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期末现代文阅读真题练习卷（二）-小学语文三年级上册部编版一．现代文阅读（共10小题）1．（2022秋•龙华区期中）阅读下列短文，回答问题。
不听话的小树在山城上有两棵树，一棵是大树，一棵是小树。
一天，七星瓢虫来到小树旁边说：“小树，我要产卵了，我能不能在你身上产卵？”小树连忙说：“不行！不行！你长得太难看了，我才不让你在我身上产卵。
”七星瓢虫无可奈何地飞到了大树身上。
过了一会儿蝴蝶飞来了。
蝴蝶娇滴滴地说：“小树，我能不能在你身上产卵？”读到这里，蝴蝶想在小树身上产卵，我预测小树会说： 我的依据是： 小树说：“可以！可以！”大树连忙说：“小树，你可别让它在你身上产卵，它的卵会变成毛毛虫把你的树叶全吃光。
”小树说：“我才不信呢！美丽的东西一定会生下好东西。
”蝴蝶听了高兴地飞到了小树身上。
过了几天，七星瓢虫和蝴蝶的幼虫都生下来了。
七星瓢虫让孩子们把大树身上的虫子都吃光了，大树长得又高又壮。
但毛毛虫把小树身上的叶子都吃光了。
啄木鸟飞过，见小树不舒服，关心地问：“小树，你生病了，我帮你治治吧？”小树不在意地说：“不用，毛毛虫长大以后会变成蝴蝶飞走的。
”我预测小树的结局是： 我的依据是： 又过了几天，在一个风雨交加的夜晚，天空中电闪雷鸣，一道白亮亮的闪电把小树劈倒了，大树望着固执的小树流下了悲伤的眼泪。
（1）请你对故事进行合理预测，并把预测的结果和依据写在文章中的横线上。
（2）文中 在大树上产卵了，结果大树长得 ； 在小树上产卵了，结果小树 。
我知道了对于树来说， 是益虫， 是害虫。
（3）根据短文内容判断下列说法的对错，正确的打“√”，错误的打“×”。
①小树不让七星瓢虫在它身上产卵，因为小树嫌七星瓢虫长得丑。
②大树又高又壮，是因为毛毛虫帮助它吃了虫子。
③啄木鸟看到小树身体有点不舒服，想帮它治病。
（4）佳佳说他读了这个故事明白了不能固执己见，要善于听从别人的建议。
通过这个故事你还明白了什么道理？试着写一写吧。
高二下学期语文周末卷（二）（一）阅读下文，完成第1-3题（8分）①通识教育在当下有重要的意义。
经典阅读是通识教育常见的一种形式，从表面看，经典阅读对于建构学科传统与形成对基本问题的理解有很大帮助。
但从更深层次看，经典文本实际上往往包含了一些对于比较重要的人性问题的共同思考。
例如莎士比亚和柏拉图的经典文本虽然相隔很长时间，在历史环境和语言风格等方面都有重大差异，但相隔几百年、并且文化背景与欧洲迥异的中国当代阅读者同样会产生共鸣。
这种经验对于理解不同的思想与文化，甚至对于思考我们今天的生存处境来说都非常重要。
阅读者会意识到，在今天遭遇的特定历史社会处境中的许多经历，可能是人类文明在不同处境下不断遭遇的共同困境，以前的各种智慧、制度与思想的努力都与此有关。
②在此基础上，学习者会对理解今天人类的各种处境有一个更深入的文明视野，这对于现代中国来说更为重要。
我们知道，中华文明传统在近代遭到很强的质疑，而且新来的文明传统直到今天还与中国人的生活有很多隔膜之处，现代中国的文明处境在今天是未定的。
这才需要通识教育给我们在面临今天的社会、经济、文化、心理等所有问题时提供一个更大的视野，使专门化甚至琐碎的学术研究与大的问题能更密切地联系在一起。
③另外，经典阅读并非高高在上，它同样与日常生活有着密切关联。
以经典阅读为主的通识教育，能够提供一个将个人日常生活经验与文明背后的传统问题连通起来的交汇点。
这是通识教育更大的意义，但它只能落实在非常具体的文本阅读与文本问题的研究上。
经典中的某一文本之所以费解，既有可能是文字不通或具体论证的环节难以把握，但也有可能是读者对日常生活中的某个问题不明白。
④一个文明没有能力让人类的智慧和学习者的生活发生关系，是这个文明本身的弱点。
在中国，过去一度对其文明的道理与生活的关系相当认同，但到了近代，不少人认为是因为太相信了传统中的道理，以至于没法在现代社会中幸存下来，所以慢慢会把原来文明中建立的读书、智慧和生活的关系给斩断了。
高二周末作业一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
体系是思想完美者的自然形式曹文轩当限制在一定结构中所进行的有条理、有层次、有主次等各种关系的理论建设完成后，我们可以说:“这，便是一个体系。
”“限制在一定的结构中”这几个字很重要，它意味着理论的完整性和观念之间的互涉性。
不管有多少观念，它们都是在一个共同体内。
结构可能是显性的，从理论展开的格式上就可以看出；也可能是隐性的，即表面上看来，这些理论是松散的，随便慨叹的，但在这些理论的深处沉着一种将它们勾结在一起的结构，使它们中间的任何一个观念也不能脱离和游弋于它的引力之外。
当我们说世界上任何一个事物为完美的事物时，这个事物必定是在一定的结构之中的，或者说它是暗含着一种结构的。
这个事物只要一失去联系，逸出结构之外，这个结构对它无约束能力，这个事物便不再是完美的。
体系者只有一个出发点（同时只有一个中心点，或一个终点）。
由于庞大的理论是建设在一个点上的，那么在众多的观念中，则必然存在着母子关系（即若干观念是由于一个根本观念生殖出来的）。
而非体系者没有用心去寻找一个点，而是分别在若干个点上进行理论阐述，结果是：观念众多，但观念之间多为并列关系。
体系者与非体系者，在知识的占有、领会、掌握和生发上，处于两个等级。
前者的知识已形成了一条线，而后者的知识只有无数个不接壤的点，虽然这些点也有许多是闪光的。
当点未转化成线时，就意味着那个人在知识方面还很稚弱和生疏。
有一两个闪光点，这并不难，难的是有一条线——一条结实而又飘逸灵活的线。
但许多人发昏，常去贬低线者，而颂扬点者：“哦，思想家！”殊不知点与线不在一个数量级上。
人们被星星点点的格言迷乱了。
那些只有星星点点思想的思想家们甚至在短期内被人认为是超出创造着体系的思想家们之上的。
把若干观点放在逻辑关系的制约下，体系者的理论有着可贵的、令人肃然起敬的严密性。
而非体系者由于观点之间缺乏派生、推演、呼应等关系，往往矛盾百出，到处可见漏洞。
高二语文第二次周末练习（综合训练）一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。
汉语“新词”漫议雷颐在不同文明间的交往交流中，语言从来就是变动不居的。
从理论上说，语言交流应该是彼此平等、互相影响的，每种方言都有平等挤进‚中心‛的权利，不同文明间的交流应该对等地相互吸收‚外来语‛。
但实际上语言也十分‚势利‛，根本不可能完全‚平等‛。
语言发展演变的历史表明，往往是政治、文化中心或经济发达地区的方言才有权变成‚官话‛‚普通话‛，其他方言只能蛰居‚边缘‛，难登大雅之堂。
同样，‚外来语‛更多的也是‚先进‛向‚落后‛的‚边缘‛渗透、侵入，逆向流动者绝少，后者不得不深受前者影响。
如不少北京的方言或流行语之所以能在全国迅速流行，成为‚普通话‛，只因为北京处在政治、文化中心。
近代许多沪语能突破‚边缘‛进入‚中心‛，因为上海是商埠首开之地，且日渐成为经济中心，总是风气先得。
人们往往没有意识到，我们现在以为很‚普通‛的，早就习以为常时时脱口而出的‚滑头‛‚流氓‛‚盯梢‛‚出风头‛‚寻开心‛‚阴阳怪气‛等词语，若查书一看，原本竟都是上海方言。
而今日粤语的情形亦颇有些类似。
改革开放以来，广东得风气之先，南风渐盛，于是‚粤味普通话‛也随粤菜一道北上，如‚买单‛‚搞定‛‚生猛‛等，已渐渐成为‚普通话‛。
现在‚港台腔‛颇受责难，其实‚港台腔‛不也是我们统一的中国的‚方言‛之一吗？例如现在越来越多的青少年用‚港台腔‛的‚耶——！‛‚哇——！‛代替‚哎哟——！‛来表示惊叹，引起了一些尖锐的批评责难。
其实，被视为‚惊叹‛之‚正统表达‛的‚哎哟‛也并非古来如此，一成不变。
如要‚正统‛，只能回到不是‚噫吁嘻——！‛就是‚呜呼哀哉——！‛的时代。
几年前，我就曾撰文，主张不妨用‚听取蛙声一片‛那般宽舒闲淡心态，来‚听取‘哇’声一片‛。
此次万众瞩目的‚胡连会‛新闻报道就说，‚正视现实，开创未来‛是国共两党的共同‚体认‛，胡总书记与连主席决定共同发布‚两岸和平发展共同愿景‛。
初中语文课外现代文周末提高练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读（本大题共4小题，共120.0分）1.捞月亮的母亲石兵①彼时我还只有二十出头，心性跳脱，常常只背着简单的行囊漫无目的地四处游荡。
那天天黑之后，我来到川藏交界处的偏僻山村。
在那座贫瘠大山的一处平整山坡上，我支起帐篷，准备在野外过夜，就在似睡非睡之际，我听到远处传来了寒寒率率的声音。
②我吃了一惊，以为是有野兽出没，顿时睡意全无，连忙小心地坐起身来，慢慢拉开帐篷一角，仔细寻找声音的来源。
很快，顺着声响传来的方向，我看到一个提着水桶的女人领着一个脏兮兮的小男孩，披着漫山的月光从山下走来。
③我屏住呼吸，这时已经接近午夜，居然还有人来山上汲水，种种灵异传说让我不寒而栗。
可是，母子俩似乎根本没有注意到山路旁边突兀而出的帐篷，女人一手提着水桶，一手牵着男孩，两人一言不发，不疾不徐地走着。
④好奇心最终让我战胜了恐惧，我走出帐篷，小心翼翼地循着他们的背影走去。
走了大约半个小时，远远地，我看到母子俩停下了脚步，那里居然有一口水井。
女人将水桶拴上绳子，放入井中，嘴里开始喃喃地说：“只有这个时候，井里的月亮才最大最圆，狗儿莫急，娘给你捞一个上来，回家以后放在你的床前。
”女人的乡音十分绵软，不像山里女子所固有的泼辣。
⑤“娘，月亮落在水里，是不是就被洗干净了，不像在天上那样模糊着让人看不清楚了？”儿子稚嫩的声音充满着期待。
⑥女人顿了一顿，说：“狗儿说得对，月亮被水洗了以后，可好看了，就像狗儿的眼睛一样好看。
”⑦听了母亲的话，小男孩笑了起来，奶声奶气的笑声顿时让幽黑沉默的大山有了勃勃生机。
⑧母亲用力地从井中提出水桶，然后弓着腰提起水桶，另一只手牵着小男孩，吃力地踏上了归途。
走上十几步，瘦弱的母亲就要休息一下，停下的时候，还摸了摸小男孩的头。
随后，母亲又看了看天上与桶里的月亮，神情中竟有掩不住的忧伤。
初中语文课外现代文周末提高练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读（本大题共4小题，共120.0分）1.竹节人范锡林①我们小时候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。
只要有一个人做了一件新鲜玩意儿，大家看了有趣，很快就能风靡全班，以至全校。
②有一段时期，我们全迷上了斗竹节人。
③用毛笔竹竿锯成寸把长一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用再锯成八截短的，分别做双手双足，用一根扎鞋底线把它们串在一起，就成了。
锯的时候，要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。
④那一段日子里，妈妈怪我老把毛笔弄丢了，而校门口卖毛笔的老头儿则生意特别好。
⑤教室里的课桌破旧得忘了年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
考试时，也可顺便从那裂缝里瞅几眼桌肚里摊开的书。
⑥而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。
⑦仔细想来，那第一个发明这竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。
⑧把串着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那长在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，威风凛凛，叉腿张胳膊，跟现今健美比赛那脖子老粗浑身疙瘩肉的小伙子差不多。
⑨将那鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之，身摆之地动弹起来。
两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒了。
⑩有时其中一个的线被卡住了，那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。
⑾在竹节人手上，系上一根冰棍棒儿，就成了孙悟空的金箍棒，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气。
⑿找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩，号称“金钩大王”，刻在竹节人的胸口，神气。
⒀用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一缕红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人准备上，再挖空心思取一个更威风，更吓人，叫得响的名号。
⒁破课桌，俨然一个叱诧风云的古战场。
初中语文课外现代文周末提高练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读（本大题共5小题，共150.0分）1.阅读下面选文，完成下列各题。
石墨烯，潜在应用令人惊喜①2017年，英国和中国的科学家先后利用不同方法，实现了对氧化石墨烯层间距的精准控制，使得体积较小的水分子可以顺利通过，而盐离子则被“堵在门外”。
该成果展现了氧化石墨烯在海水淡化领域的巨大潜力。
②氧化石墨烯是石墨烯的“孪生弟弟”。
自2004年英国物理学家在实验室内用看似不可思议的“撕胶带”的方法，从大块石墨中剥离出科学家曾理论预言不可能稳定存在的单层石墨烯以来，石墨烯这一科学名词已变得家喻户晓。
短短十几年，围绕石墨烯的各项研究发展迅猛，并展现出极其广阔的应用前景。
③石墨烯是“碳材料家族”中的一员，是由一个个碳原子在平面内按照六边形蜂窝状结构排列形成的一种层状材料。
由于其厚度只有一个碳原子的大小，约为0.34纳米，相当于一根头发丝的二十万分之一。
是人类迄今为止．．．．发现的最薄材料，石墨烯也被称作是一种二维材料。
④正是由于这种特殊的二维原子结构，石墨烯展现出了许多普通三维材料并不具备的奇异性质。
单层石墨烯的透光率高达97.7%，肉眼看过去几乎是完全透明的。
它有着绝佳的导热性，传热导能力是金刚石的两倍以上。
石墨烯的机械强度极大，比钢铁还要强200倍。
如果把1平方米的单层石墨烯做成一张吊床，区区0.34纳米的厚度便可以稳稳地承载一只猫。
石墨烯还具有十分优良的电学性质，导电性比银和铜还强，载流子迁移率比碳纳米管和硅还高。
⑤基于石墨烯极其优异的物理特性，人们对它的应用寄予厚望。
近十年的研究表明，石墨烯在基础研究、高频电子器件、柔性显示、电化学生物传感器、新能源电池、超级电容、航空航天等领域有着非凡的应用潜力，被誉为“黑金”和“新材料之王”。
⑥在众多潜在应用中，石墨烯净水技术不仅在原理上具备较高的可行性，在实验室也取得了许多重大突破。
初中语文课外现代文周末提高练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读（本大题共4小题，共120.0分）1.最后一片叶子(1)画画实习生琼西得了肺炎,她躺在一张铁床上，一动也不动，凝望着小小的荷兰式玻璃窗外的空墙。
(2)一天早晨，那个忙碌的医生把朋友苏叫到外边的走廊上,“我看，她的病只有十分之一的恢复希望。
”(3)“她---她希望有一天能够去画那不勒斯的海湾。
”苏说。
(4)“画画?---真是瞎扯!只要你能想法让她对冬季大衣袖子的时新式样感到兴趣而提出一两个问题，那我可以向你保证把医好她的机会从十分之一提高到五分之一。
”医生说。
(5)苏走进琼西的屋子，嘴里吹着爵士音乐调子。
琼西躺着，脸朝着窗口，被子底下的身体纹丝不动。
苏以为她睡着了，赶紧停止吹口哨。
忽然听到一个重复了几次的低微的声音，她快步走到床边。
(6)琼西的眼睛睁得大大的。
她望着窗外，数着……倒过来数。
(7)苏关切地看了看窗外。
那儿有什么可数的呢?只见一个空荡阴暗的院子，20英尺以外还有一所砖房的空墙。
A 一棵老极了的长春藤，枯萎的根纠结在一块，枝干攀在砖墙的半腰上。
秋天的寒风把藤上的叶子差不多全都吹掉了，几乎只有光秃的枝条还缠附在剥落的砖块上。
(8)“什么呀，亲爱的?”苏问道。
(9)“6，”琼西几乎用耳语低声说道，“它们现在越落越快了。
三天前还有差不多一百片。
我数得头都疼了。
但是现在好数了。
又掉了一片。
只剩下五片了。
”(10)“五片什么呀，亲爱的。
告诉你的苏吧。
”(11)“叶子。
长春藤上的。
等到最后一片叶子掉下来，我也就该去了。
(12)“瞧，医生今天早晨还告诉我，说你迅速痊愈的机会有九成把握。
你睡一会吧,我得下楼把贝尔门叫上来，给我当那个隐居的老矿工的模特儿。
不要动，等我回来。
”苏说道。
(13)老贝尔门是住在她们这座楼房底层的一个画家。
贝尔门是个失败的画家。
初中语文课外现代文周末提高练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读（本大题共5小题，共150.0分）1.第一次背娘刘俊奇①第一次背娘，是十多年前一个秋初的日子。
那一年我53岁，娘72岁。
②每到阴雨连绵的季节，娘的膝关节病便会复发，那天我给娘去电话。
电话的那端，娘全无往日的欢欣，声音沉闷而又有些迟疑：“你要是不忙，就回来带我去医院看看也好……”我的心里一阵恐慌，这可是娘第一次主动提出让我回家。
我立刻放下手头的工作，驱车赶回老家。
一路上忧心如焚，娘的点点滴滴涌上心头。
③父亲去世时，娘才33岁，我最小的妹妹刚出生三个月。
为了把我们兄妹五个拉扯长大，尽早还清为父亲治病欠下的债务，娘就像一台机器，不分昼夜地运转着，村子里的人都说我娘的身子骨是“铁打的”。
④在我的记忆中，最令人恐惧的农活之一，是从村西的渠道里挑水抗旱。
初春时节乍暖还寒，娘挽起裤子赤着脚，一次次走进冰凉的渠水，在陡峭、湿滑的坡道上，弓着腰，挑着两个与自己体重差不多的水桶，一趟又一趟，在水渠和坑坑洼洼的庄稼地里来回奔波。
⑤后来，渐渐长大的我也加入到挑水抗旱的行列，才体会到那种活的苦不堪言：一条近20米长、45度的陡坡，又湿又滑，挑着两个装满水的桶，上上下下，步步惊心。
上坡时，脚要稳，必须保持身体平衡，脚趾头必须像钉子一样扒在湿滑的坡道上，稍微不小心，就会连人带桶滚进水渠。
娘说，那时候她一天最多挑过70多担水，膝关节就是那时候落下的病根。
⑥汽车驶过一条小河，我远远地就看见了熟悉的村庄，还有那条令人敬畏的渠道。
我把车停在村头，心急火燎地向家里跑去。
⑦娘见到我，艰难地从床上坐了起来，手抚在肿得像大馒头的膝盖上，脸上呈现出痛苦又有些歉意的表情。
我走到娘的跟前，蹲了下来，想背着她上车。
娘犹豫了片刻，看看院子里的泥和水，还是顺从地趴在了我的背上。
⑧那是我平生第一次背娘，就像当年她背我们一样。
七年级上册语文周末作业（二）一、基础1.根据课文默写古诗文。
（1），。
秋风萧瑟，洪波涌起。
（曹操《观沧海》）（2）枯藤老树昏鸦，，。
（马致远《天净沙·秋思》）（3）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以明月寄托对友人的思念的诗句是，。
（4）默写王湾《次北固山下》这首律诗的前四句。
，。
，。
(5)夕阳西下，。
(马致远《天净沙·秋思》)2.根据拼音写出相应的词语。
（1）水藻真绿，把终年zhù xù（）的绿色全拿出来了。
（2）那是雨，是使人jìng mì（）、使人怀想、使人动情的秋雨啊!（3）它经常变成美丽的雪花，飘然lìlín（）人间。
（4）那种清冷是柔和的，没有北风那样duō duō bī rén（）。
二、课内文言文阅读咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1.解释下列加点词语在句子中的意思。
（1）谢太傅寒雪日内集（）（2）与儿女讲论文义（）（3）撒盐空中差可拟（）2.把文中画线句子翻译成现代汉语。
兄女曰：“未若柳絮因风起。
”3.下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”，这一句交代了咏雪的背景。
B.谢太傅究竟更满意谁的答案，从本文内容上看不出来。
C.“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了和睦、融洽、欢快、轻松的家庭气氛。
D.文章最后一句补充点明了谢道韫身份，暗示谢太傅对谢道韫才气的赞赏。
三、名著阅读因为东关离城远，大清早大家就起来。
昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。
我笑着跳着，催他们要搬得快。
忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。
【语文现代文阅读】一、阅读下文，完成习题。
（共16分）桥在水上这是一座美丽的城市，有许多座桥，桥总是架在水上。
星期天清晨，一片宁静。
我站在一座桥上看风景。
桥上没有行人，桥中央的栏杆旁躺着个男子。
这几天，我每天从桥上走过，总能看见他蜷缩在这里。
一辆红色小轿车出现在桥头边。
车门开了，两个孩子从车里跑了出来，后面是一位中年妇女。
男孩六岁模样，女孩小一些。
孩子们朝桥上跑来，女人站在桥头观望。
两个孩子各抱一个纸袋，奔到男子身旁站住。
早上好!男孩女孩异口同声说。
早上好!男子翻了个身，坐了起来，靠在桥栏上。
他头发蓬松，胡子拉碴，深色的夹克衫满是污迹。
这是你的早餐!男孩把手里的纸包递过去。
这是你的苹果!女孩把手里的纸包也递了过去。
女孩双手撑在膝盖上，你吃吧，这是我妈妈做的三明治。
男子疲惫地说，对不起，昨天晚上我发烧了，还不想吃，谢谢你妈妈，我一定会吃的。
女孩说，哦，我发烧的时候，也不想吃饭。
我克制不住自己的好奇，站在桥栏边，装作欣赏河上的风景，一字不漏地听着他们的对话。
先生，男孩问，你为什么睡在这里呢?我没有房子。
女孩马上说，你可以住到我们家去，我们家有房子。
谢谢你，可我不能去你家。
为什么呢?女孩很惊奇。
那不是我的家，每个人都应该住自己的家。
你的家在哪里?男孩问，。
我的家在外地，房子被大水冲掉了，我没有家。
两个孩子沉默了。
过了一会儿，女孩问，先生，我能不能抱抱你呢?不，不不，男子惊慌地缩了缩身子，低头看看肮脏的衣服，我很久没有洗澡了……话还没说完，女孩伸出细小的胳膊，绕住男子的脖子，男子犹豫了一下，紧紧地抱住了女孩。
随即，男孩也扑过去，三个人拥抱在一起。
我的眼睛湿润了。
我一动也不敢动，怕扰了桥上这无比温馨的一幕。
我问自己，我会让自己的孩子去拥抱一个肮脏的发着烧的乞讨者吗?我知道，我是宁愿给钱给物也不愿让孩子这样做的。
我遥望对面桥头的母亲，她依然站在那里，粉红的围巾飘动。
我能和你玩一会儿吗?一转眼，女孩已经坐到男子的膝盖上，像自,T-亲人一样。
男子激动得声音发颤，我怕是感冒了，会传染给你的。
女孩说，不要紧的，我打过感冒预防针。
男子说，可是，我没有什么可以给你玩的呀。
我有玩具!男孩从口袋里掏出一辆掌心大小的玩具汽车，递给男子。
男子接过去。
看了看，往地上一收一放，小汽车呼啦一下滑了出去。
三个人趴在桥上一起玩了起来。
咯咯咯的笑声在空气里震荡，传得很远。
太阳升高了。
桥头的母亲抬手看了看表，喊道，孩子们，时间到了，该走啦!两个孩子依依不舍地站起来，和男子挥手说再见。
可是不一会儿，两个孩子再次飞奔而来，每人给男子手里放了一张纸币。
女孩说，妈妈说了，谢谢你陪我们玩得那么开心!男孩说，谢谢你让我们有这样快乐的早晨!谢谢你们，我也非常快乐。
坐在地上的男子扒着栏杆摇晃着站起来，他伛偻着身子，不停地挥手，谢谢，谢谢，告诉你妈妈，这是我来到这个城市最快乐的一天!桥上这感人的一幕，让我怎么也平静不下来。
良久，我缓过神来，走过去，给了男子一些钱。
男子正在流泪，他说他的孩子们寄养在亲戚家，等他赚钱寄回去。
可是他病了，没钱医治，又不能打工，只能暂时在桥上乞讨度日，这几天发烧了，头痛欲裂。
他曾想从桥上一跃而下，可是今天，上帝派这两个孩子带信来，让他一定要活下去。
1．请简要概括故事情节。
(3分)2．结合全文，说说题目“桥在水上”的作用。
(3分)3．从画线句中找出几个体现细节的词语，结合具体内容进行赏析。
(3分)4．文中那个中年妇女的形象耐人寻味。
请结合全文探究她是个什么样的人。
(4分)5．依据本文的主题和意境，写几句描写景物的话作为本文的结尾。
(3分)二、阅读下文，完成习题。
(12分)善者不亏行之则远①这是较早前的事情：南京市有一位叫沈现台的环卫工人，曾经捡到一百七十多个钱包归还失主，还曾多次为生病的陌生孩子捐款。
不承想，做了那么多的好事不仅没有得到周围人的夸奖，反遭调侃：“你不是整天做好事吗，怎么连个奖状也没有？人家做好事都有奖励，你这好事做得莫名其妙。
”沈现台心灵受到的刺激可想而知，于是给新闻媒体发去短信，希望得到一本政府颁发的荣誉证书。
②这件事值得品味，做好事、行善举应不应该得到某种荣誉或奖励？在沈现台看来，奖励不奖励并不重要——如果行善只图奖励和荣誉，那么就等不到这一天才说话。
但他周围的人对他做了那么多善事却不曾有任何表彰和奖励不理解——好人不能总是隐姓埋名、默默无闻、没有回报。
③那么，可以认为沈周围的人过于现实，思想觉悟不够高吗？愚以为不可武断作结论。
几乎在沈这件事发生的同时，一项社会调查显示有72.1%的中国人认为应当给善行以合理的回报或表彰。
可见，给善行以回报，是大多数人的价值取向。
这个价值取向不仅与现阶段社会的物质利益原则不矛盾，就是任何社会条件下也都应当如此，让一个人永远地付出却不予一丝褒奖和回报是不符合常伦的。
④亚当〃斯密有一句名言：“我们的晚餐并非来自屠宰商、酿酒师和面包师的恩惠，而是来自对自身利益的关切。
”做无名英雄可以是人们的自觉选择，也为我们敬仰，但不能是对所有人的要求。
道德与金钱、善举与名誉、奉献与回报不仅不是水火不容的对立物，而且可以互补。
合理的奖励和表彰既能使行善者的热情得到鼓励，也使得善举被宣扬、被推崇，让一个善举衍生出更多的善举，让一个好人带出更多的好人。
正可谓：“善者不亏，行之则远”。
⑤徒手接坠童的“最美妈妈”吴菊萍，事迹被广为宣传后，其所在公司奖励她二十万元。
用一些人的习惯思维来解读，这二十万元似乎应当捐助给福利院、残疾人、贫困山区学校什么的才合适。
可吴菊萍并没有这样选择，面对记者的回答是，父母身体不好，住房要还贷款，还要抚育孩子，“这笔钱我自己要留着用”。
她话语甫出，赢得了绝大多数网民的认同。
为什么？这样的选择一样很善良。
我们不能要求奉献者永远地奉献，要让行善者得到应有的善报。
⑥善举需要滋养，滋养它的一个重要方法就是荣誉、奖励和补偿。
早在两千多年前孔子就讲过这个道理，他说：“见义不为，无勇也。
”同时反对盲目行善取义的做法。
子贡在国外赎回一个鲁国的奴隶，却不按鲁国法律规定领取国家补偿，孔子批评他说：“夫圣人之举事，可以移风易俗，而教导可施于百姓，非独适己之行也。
今鲁国富者寡而贫者多，取其金则无损于行，不取其金，则不复赎人矣。
”意思是，如果大家都学你这样，那就有很多人做不到，鲁国设法赎回在国外的奴隶这一计划也就落空了。
相反，一次子路救起一名落水者，落水者谢他一头牛，子路接受了，孔子很高兴，说，鲁国这种见义勇为者日后就会多起来。
这可以认为是行之以善与善得以行的辩证法。
⑦行善而不图回报，这是一种至高的个人境界，但作为社会、当政者、受惠者则不能忽视奖励和报偿。
不仅如此，古人甚至还主张奖励要快，“一有小善，不终朝而赏随之”，“使人速得为善之利”。
因为这样人们“皆将鼓舞奔走，日夜惟善之归矣”。
相反，一个社会如果总让“好人流血又流泪”，那么，善行就会踯躅，就会徘徊，就会止步。
一个让善行成为稀缺资源的社会是多么的不可思议啊！⑧总之，唯有让善行者不亏，善行方能致远。
1、请概括本文的中心论点。
（2分）2、第⑦段运用了哪些论证方法？有什么作用？（3分）3、文章开头写环卫工人沈现台的事例有什么作用？（3分）4、请简要分析第⑥段的论证思路。
（4分）三、阅读下文，完成习题。
（共16分）父亲的快递那天，我在早餐店吃饭。
他拐进店里。
他看上去约摸五十多岁，花白的头发，沧桑的容颜，一身不太合体的灰旧衣衫，他打量了一番，犹犹豫豫地问：“豆腐脑多少钱？”“三元。
”服务员答。
“哦,”他愣了一下，说，“那来碗小米汤吧。
”汤端上来了，他吸吸溜溜地连喝几口，然后从衣兜里拿出馒头，就着店里免费供应的腌萝卜丝香甜地吃起来，很快那碟萝卜丝见了底，他拿着小碟喊：“再来份咸菜。
”他可真够俭省的！上午我去小区门口买菜，又遇见他。
他正守着半平板车白菜在小区门口卖，他的白菜浑实，新鲜，我买了两大颗。
从他和别人絮絮叨叨的谈话中，才知道他是郊区的菜农，家离这儿有六十多里，为卖这一车白菜，天没亮他就赶着马车往城里赶了。
说到最后，他又反复怨叹，今年白菜价钱实在太低了！就这一车菜，也只能卖两百元多钱。
后来，我又买过几次他的菜，彼此熟悉了，再见面就会打声招呼。
有天，我又去买菜，临走的时候，他忽然问我：“娃呀，问你个事，你会在网上买东西吗？”“会呀。
”我说。
他开心地笑了，满脸的皱纹像拥挤的河流：“那请你帮帮忙替我在网上买个东西吧。
”“买什么呢？”“买几包牛肉，再买些奶酪，给儿子补充补充营养。
”他又笑，幸福地解释，“我儿子在北京读大学，这小子从小吃饭就挑，到现在还是很瘦，前段我有个亲戚从内蒙来，路过北京的时候，给了他几包牛肉和奶酪，那天给我打电话一阵猛夸说好吃。
我寻思，再给他买些寄过去，给他补补身体，哦，对了，要内蒙产的啊，真是麻烦你了！”原来这是寄托父爱深情的快递呀，我答应他，回家就上网查查，然后告诉他具体情况。
他一迭声地感谢，非要抱棵大白菜送我，我不要，他抱着白菜在后边撵，我连忙快步走开了。
此后几天，我因为单位工作忙，加了三天班，把他请求我帮忙买东西的事情忘得一干二净。
那天中午，当我拖着疲累的步子走到小区门口，远远地就听见他叫我，只见他一手拿着半个馒头，一手拿着块咸菜，几步跑到我面前，满脸期待地问：“娃，查好了吗？多少钱？我把钱给你吧？”我望着他被风吹得乱七八糟的头发，以及那浑浊双眼里殷切的期待，不好意思地说：“明天给你回话。
”我在网上反复比较，最终选了一家，按他说的数量，要两百多块钱，这几乎等于他一车白菜的价格了。
我打电话征询他的意见，还没等我说完，他就一迭声地答应：“行，行，不用担心钱，就这样定了！”那年冬天雪特别多，每当雪稍一融化，他就又赶着马车来卖菜了。
他戴顶灰色的毛线帽，穿一件灰蓝色的旧棉大衣，大衣袖子有些破损，露出了一小朵棉花，他扯开嗓子，在冰冽的空气里呟喝着，往往要等上大半天才能把菜卖完。
每次看到他在寒风里的坚守，脸上隐约显现的冻伤，我都不由得唏嘘感叹。
那次帮他网购，因为天气的原因，快递多走了五六天。
恐他担心，有天，我专门去告诉他物流的行踪，和他在菜摊前聊了一会。
说到今年的收成，他脸上现出忧愁的神色，他说：“今年的白菜不比往年，卖不上价钱，一季菜最多能卖三千多块钱，家里供个大学生，日子过得有些紧。
”说到这儿，他又摇摇头，总结似地说：“不过投资孩子上学这事，我觉着划得来，你想啊，这学到的东西就是他以后吃饭的本事啊，不像俺，只会土里刨食！”我很佩服他，他虽然是一个没有多少文化的农民，但他是一个很有见识的人。
几天后，我在单位上班，忽然接到他的电话，他高兴地告诉我：“儿子收到快递了，孩子说那些东西和上次吃的一样，很合他胃口，真是谢谢你帮忙！”我感到欣慰，终于帮他解决了一个心事。
紧接着，我又想，那在遥远他乡收到父亲快递的儿子，是否也感受到了那浓浓的父爱深情？1. 结合全文，说说题目“父亲的快递”的作用。
