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人教版初一语文期中知识点学习从来无捷径。
语文学科同其它学科一样，有自身的知识系统和复习规律。
我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律，然后熟练的运用。
下面是小编给大家整理的一些初一语文的知识点，希望对大家有所帮助。
初一语文上册知识点归纳总结第1课.散步莫怀戚一、重点字词1.给下列加点字注音。
分歧qí蹲dūn下2.解释下列词语。
(1)委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。
(2)粼粼：形容水的明净。
(3)各得其所：每个人或每种事物都得到适当的安置。
二、重点句子背记知识清单到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重，儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
俱我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
三、文学(文体)常识背记知识清单《散步》的作者是莫怀戚。
第2课.秋天的怀念史铁生一、重点字词给下列加点字注音。
tānhuànshìyǎngjuébiéqiáocuìfángshànwāndòu瘫痪侍养诀别憔悴仿膳豌豆二、问题：1.课文主要写了什么?课文讲述了重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱.课文写了四件事：(1)1当“我”发脾气时，母亲对我的抚慰.(2)母亲重病缠身，却不告诉儿子，不想给儿子增添痛苦.(3)母亲央求“我”去看花(4)母亲的临终嘱托2.“我”的双腿瘫痪之后，母亲的侍弄的花为什么都死了?答：因为“我”的原因，母亲已精疲力竭，无力再照顾花了。
3.文中写到“我”坐在窗前看落叶，“母亲进来了，挡在窗前”。
你怎样理解母亲挡住落叶的行为?答：因为母亲希望“我”的心情好一点，也有助于病情。
4.为什么“我”答应去看花，母亲竟高兴得坐立不安?为什么“我”责备她“烦不烦”，她却笑了?这说明什么?答：因为母亲看到了“希望”，这是“我”第一次答应母亲带“我”去玩。
七年级人教版上册语文期中知识点七年级的语文学习是初中语文学习的起点，在考试中，期中考试是非常重要的一次考试，它不仅可以检测学生学习的效果，还能够为后续学习打下坚实的基础。
以下是七年级人教版上册语文期中考试中需要掌握的知识点。
一、基础知识
作为语文学习的基础，一些基础知识的掌握是非常重要的。
包括字音、字形、词性、词义等基础知识的掌握。
在期中考试中，基础知识的分值虽然不高，但是它确实是考试中必不可少的一部分。
二、阅读理解
阅读理解是语文学习中的重要部分，期中考试中会有大量的阅读理解题目。
掌握好阅读理解需要注重平时阅读的积累，多读好书才能够培养起一个学生的语文素养。
在阅读理解中，要注重理解和细节分析。
三、作文
作为语文学习的最重要的部分之一，作文的写作可以培养学生
的语言表达能力。
在期中考试中，作文题目算是比较重要的一部分，写好作文需要注意以下几点：
1. 语言质量：写作的语言需要简练、准确、流畅。
2. 内容的准确性：内容需要符合题目要求，切勿随意胡乱涂抹。
3. 文章结构的合理组织能力：文章需要遵循合理的结构进行写作。
四、古诗文阅读及默写
古诗文是中华文化的重要组成部分，默写古诗文可以培养学生
的语言记忆力和对诗词的鉴赏能力。
在期中考试中，古诗文阅读
和默写的重要性不容置疑。
总之，七年级人教版上册语文期中考试中每个部分都具有重要
的意义。
在平时的学习中要注意关注每个方面的练习和学习，及
时遇到问题解决，积极备战期中考试。
人教版七年级上册语文期中考知识点七年级上册语文的学习对于刚进入初中阶段的同学们来说，是一个重要的基础积累过程。
在期中考来临之际，让我们一起梳理一下其中的重要知识点。
一、字词1、生字词课本中出现的生字词需要牢记读音、写法和意思。
比如“酝酿”“贮蓄”“澄清”等，要注意它们的字形和读音，避免在考试中写错读错。
2、多音字像“着”“散”“薄”等多音字，要根据不同的语境确定读音。
例如，“着”字，在“着火”中读“zháo”，在“走着”中读“zhe”。
3、易错字“小心翼翼”的“翼”字上面部分不要写成“北”；“诀别”的“诀”不要写成“决”等。
4、词语解释理解词语的意思，能够在具体语境中正确运用。
如“花枝招展”形容女子打扮得十分艳丽；“呼朋引伴”指呼唤朋友，招引同伴。
二、文学常识1、作者了解课文作者的相关信息，如朱自清、老舍、曹操等。
知道他们的代表作、文学风格以及在文学史上的地位。
2、作品掌握重点课文的出处，比如《春》选自《朱自清全集》，《济南的冬天》选自《一些印象（四、五、六、七）》。
三、古诗词1、背诵默写要求能够熟练背诵并准确默写课本中的古诗词，如《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》等。
2、诗词赏析理解诗词的意思、意境、主题以及表达的情感。
比如《观沧海》通过对大海壮阔景象的描绘，表达了诗人宽广的胸怀和豪迈的气概。
3、重点词句掌握诗词中的名句和重点词句，如“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”等，并能分析其含义和作用。
四、文言文1、文言文实词积累常见的文言实词，如“时”“故”“乐”等，掌握它们在不同句子中的意思。
2、文言文虚词了解“之”“而”“于”等虚词的用法和意义。
3、句子翻译能够准确翻译文言文句子，注意句式特点和关键词的翻译。
4、内容理解理解文言文的主旨、人物形象、写作手法等。
例如《陈太丘与友期》通过讲述陈太丘与友人相约的故事，表现了元方的聪慧和懂礼。
五、现代文阅读1、概括内容能够准确概括文章的主要内容，把握文章的中心思想。
初一上册语文期中考试重点归纳1.初一上册语文期中考试重点归纳描写的种类及作用种类：(1)肖像描写(2)外貌描写(3)神态描写(4)动作描写(5)语言(对话)描写(6)心理描写(7)景物描写(8)场景描写(9)环境描写(10)细节描写作用：塑造人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。
2.初一上册语文期中考试重点归纳写作手法及作用(1)拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
(2)比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
(3)夸张手法突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
(4)象征手法把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。
(5)对比手法通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。
(6)衬托(侧面烘托)手法以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
(7)讽刺手法运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
(8)欲扬先抑先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
(9)前后照应(首尾呼应)使情节完整、结构严谨、中心突出。
3.初一上册语文期中考试重点归纳一、古诗文(一)诗：每周一诗第1—8首、第三单元所有诗歌，《小石潭记》要求：以理解为基础，背诵滚瓜烂熟，默写毫不犹豫、准确无误。
(注：题型为默写填空。
)(二)诗歌理解：第三单元《杜甫诗三首》、《卖炭翁》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《题破山寺后禅院》(注：题型为填空题与选择题。
)(二)课内文言文：《小石潭记》、《白洋潮》要求：1.熟读课文。
2.熟记以下内容：文学常识(注释1)、加点字词解释、句子翻译、文章基本内容、写作手法、主旨。
(参考资料：课堂笔记、《文言诗文点击》、《中考文言诗文考试篇目点击》、课堂测验本、过关测验卷、语文公共博客复习指南等。
最新人教版七年级上册语文期中复习提纲
一、诗词鉴赏
- 认识各类诗词，如古体诗、现代诗等
- 研究诗词的形式、韵律和艺术特点
- 理解诗词中表达的情感和意境
二、古代文学
- 研究古代文学作品，如《红楼梦》、《水浒传》等
- 理解古代文学作品中的人物形象、情节和主题
- 掌握古代文学作品的背景和作者的创作意图
三、现代文学
- 研究现代文学作品，如《茶馆》、《活着》等
- 分析现代文学作品中的社会现象和人物形象
- 探讨现代文学作品中的主题和艺术手法
四、阅读与写作
- 提高阅读理解能力，包括字词理解、推理判断等
- 研究写作技巧，如写作结构、修辞手法等
- 练通过写作表达思想和感受
五、文言文阅读
- 研究文言文的基本语法和常用词汇
- 阅读古代文言文经典作品，如《论语》、《大学》等
- 理解文言文中的句式和表达方式
六、语言运用与表达
- 研究正确的语言运用，包括词语搭配、语法结构等
- 锻炼语言表达能力，包括口头表达和书面表达
- 掌握运用语言进行交流和表达的技巧
以上为最新人教版七年级上册语文期中复提纲，希望能帮助你复期中考试，加油！。
初中七上语文期中复习资料初中七上语文期中复习资料语文作为一门重要的学科，对于初中学生来说尤为重要。
期中考试将至，为了帮助同学们更好地复习，我整理了一些初中七上语文的复习资料，希望能够对大家有所帮助。
一、古代诗词欣赏古代诗词是中华文化的瑰宝，也是我们学习语文的重要内容之一。
在初中七上的课程中，我们学习了一些著名的古代诗词，如《静夜思》、《登鹳雀楼》等。
复习时，我们可以通过背诵和欣赏这些诗词来提高自己的语感和审美能力。
二、现代小说阅读在初中七上的语文课程中，我们也学习了一些现代小说，如《草房子》、《钢铁是怎样炼成的》等。
这些小说以生动的情节和深刻的思想给我们留下了深刻的印象。
复习时，我们可以通过重新阅读这些小说，回顾其中的故事情节和人物形象，加深对作品的理解和记忆。
三、修辞手法的运用修辞手法是语文学习中的重要内容，也是我们写作的重要工具。
在初中七上的课程中，我们学习了一些常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。
在复习时，我们可以通过分析课文中的修辞手法，理解其运用的目的和效果，提高自己的写作能力。
四、阅读理解和写作训练阅读理解和写作是语文学习的重要环节。
在初中七上的语文课程中，我们进行了一些阅读理解和写作训练，如阅读文章后回答问题、写作文等。
复习时，我们可以选择一些练习题，进行针对性的练习，提高自己的阅读和写作能力。
五、名句名篇的背诵名句名篇是语文学习中的重要内容，也是我们培养语感和提高写作水平的重要途径。
在初中七上的课程中，我们学习了一些著名的名句名篇，如《论语》中的经典语录、《红楼梦》中的精彩片段等。
复习时，我们可以通过背诵这些名句名篇，提高自己的语感和写作能力。
六、课文的整理和总结复习语文的过程中，我们可以将课文内容进行整理和总结，形成自己的复习笔记。
可以按照课文的内容进行分类，提取出重点知识点和难点，加深对课文的理解和记忆。
总之，初中七上的语文学习内容丰富多样，复习时我们可以结合不同的复习方法和技巧，提高自己的学习效果。
初一上语文期中复习资料初一上语文期中复习资料语文作为一门重要的学科，对于学生的综合素质的培养起着至关重要的作用。
随着初中阶段的到来，语文学习的难度也逐渐增加。
为了帮助同学们更好地复习语文知识，下面将对初一上语文的重点知识进行整理和总结。
一、诗词鉴赏诗词是中华文化的瑰宝，也是语文学习中的重要内容。
初一上册主要学习了一些古代诗词的鉴赏，如《静夜思》、《登鹳雀楼》等。
在鉴赏诗词时，我们需要注意以下几个方面：1. 诗词的背景和作者的生平：了解诗词的创作背景和作者的生平，可以更好地理解诗词的内涵和意义。
2. 诗词的意境和情感：诗词通过独特的语言和形式表达了作者的情感和意境，我们要通过仔细品味和理解，感受其中的美。
3. 诗词的修辞手法：诗词中常常使用了一些修辞手法，如比喻、拟人等，这些手法可以增强诗词的艺术感染力。
二、古代文学名篇初一上册还学习了一些古代文学名篇，如《孔子家语》、《论语》等。
这些名篇代表了古代文学的巅峰之作，对于我们了解古代文化和思想有着重要的意义。
在阅读这些名篇时，我们要注意以下几点：1. 了解作者和作品的背景：了解作者的生平和作品的创作背景，可以更好地理解作品的内涵和意义。
2. 理解作者的思想和观点：名篇中常常蕴含着深刻的思想和观点，我们要通过仔细阅读和思考，理解作者的思想和观点。
3. 品味作品的艺术魅力：名篇不仅在思想上有着独特的价值，还在艺术上有着独特的魅力。
我们要通过欣赏和品味，感受其中的美。
三、阅读理解初一上册的语文课本中有很多篇章，我们需要通过阅读理解的方式来理解和掌握其中的知识。
在阅读理解时，我们要注意以下几个方面：1. 理解文章的主旨和结构：通过仔细阅读和思考，理解文章的主旨和结构，把握文章的脉络和逻辑。
2. 掌握文章中的重点词语和句子：文章中常常会出现一些重点词语和句子，我们要通过标注和理解，掌握其中的关键信息。
3. 分析文章的语言和修辞手法：文章中常常使用了一些特殊的语言和修辞手法，我们要通过分析和理解，把握其中的含义和效果。
七年级上册语文人教版期中复习资料第一部分1.词语：匿名(nì míng) 林阴(lín yīn) 敷衍(fū yǎn)膝盖(xī gài) 并蒂(bìng dì) 浓阴(nóng yīn)莲蓬(lián péng) 菡萏(hàn dàn) 敧斜(qī xié)慈怜(cí lián) 荫蔽(yīn bì) 荫庇(yìn bì)覆盖(fù gài) 祷告(dǎo gào) 姊妹(zǐ mèi)木梗(mù gěng) 沐浴(mù yù) 遮蔽(zhē bì)徘徊(pái huái) 嗅觉(xiù jué) 揣摩(chuāi mó)2.多音字荷：荷叶(hé) 负荷(hè)闷：闷热(mēn rè) 闷闷不乐(mèn mèn bú lè) 烦闷(fán mèn)会：会计(kuài jì) 会议(huì yì)卷:试卷(shìjuàn) 卷入(juǎnrù)便：便宜(piányí) 方便(fāng biàn) 大腹便便(dà fù pián pián)3、《散文诗两首》生字词匿笑、并蒂、桔(jié)梗、摇摆、沐浴、祷告、阴影、姊妹、繁杂、烦闷、徘徊、遮蔽、覆盖、心绪、荫蔽、乘凉、莲蓬、嗅觉、花瓣、攲斜、菡萏、慈怜4、《散文诗两首》词语解释①祷告：向神祈求保佑。
②沐浴：洗澡。
③匿笑：偷偷地笑。
七年级上册语文期中考试复习内容七年级上册语文期中考试复习内容期中考试有利于学生比较正式地检验自己平时的学习水平。
下面是店铺给大家整理的关于七年级上册语文期中考试的复习内容，一起来学习吧!【七年级上册语文期中考试复习内容】一、字词二、常识1.《散步》：作者莫怀戚。
2.《秋天的怀念》：作者史铁生。
3.《羚羊木雕》：作者张之路。
4.《金色花》：作者泰戈尔，印度诗人，诺贝尔文学家奖获得者。
5.《荷叶.母亲》：作者冰心。
6.《世说新语》：南朝刘义庆编著。
7.魏巍，著名散文作家、小说家，代表作有《谁是最可爱的人》。
8.海伦·凯勒，美国盲聋女作家，在十九个月时因一次高烧而导致双目失明，双耳失聪。
主要著作有《假如给我三天光明》等。
9.丘吉尔，英国政治家，1953年诺贝尔文学奖得主。
10.孔子(前551～前479)名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。
我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的开创者。
《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，是一部儒家学派的经典著作。
11.《春》的作者是朱自清，字佩弦，著名的散文有《背影》《荷塘月色》等。
12.老舍，原名舒庆春，字舍予，现代著名作家，北京x政府曾授予他“人民艺术家”荣誉称号。
代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》等，话剧《龙须沟》《茶馆》等。
13.《观沧海》选自作者曹操，字孟德，东汉末年(朝代)的政治家、军事家、诗人。
14.《次北固山下》作者唐朝诗人王湾。
15.《钱塘湖春行》作者唐朝白居易，字乐天，号香山居士。
16.《天净沙·秋思》作者元朝著名戏曲作家马致远，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。
三、背默1.《论语》十二章①阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：学而不思则罔，死而不学则殆。
②求学应该谦虚，正如《论语》中所说: 三人行，必有我师焉。
③复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义：温故而知新，可以为师矣。
④当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑：人不知而不愠，不亦君子乎?⑤孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
初一语文期中复习纲要考试范围及分值：1、第一、二、三单元课文及课后生字；2、背诵部分：《童趣》《论语十则》《春》《秋天》《古代诗歌四首》及附录前五首古诗；3、名著导读：课本179页-183页《繁星》《春水》4、第三单元综合性学习：课本第71页《感受自然》必考题见07-08鼓楼试卷第一大题的第4小题5、考试分值：基础与阅读67分，作文30分，书写分3分，总分为100分。
复习要点一、主要生字1隐秘．mì喧．xuān腾瞬．shùn间诱．yîu惑．huî嶙．lín峋．xún 头晕．yūn目眩．xuàn 小心翼翼．yì迂．yū回啜．chuî泣耸．sǒng立梦寐．mèi 庸．yōng碌．lù辜．gū负忍俊不禁．jīn 盘虬．qiú卧龙仙露琼．qiïng浆．jiāng 伶．líng仃．dīng 迸．bâng溅可望不可即．jí倔．juã强洗濯．zhuï清洌．liè玷．diàn污碌碌．．lù终生诅．zǔ咒．zhîu 堕．duî落点缀．zhuì繁弦．xián急管冉．rǎn冉6硕果累累．．diān 霎．shà时刹．chà时玲珑lïng剔．tī透雏．chú形．．lãi 沉甸甸皎．jiǎo洁嬉．xī戏心旷神怡．yí风韵．yùn 慷慨．kǎi 险象迭．diã生慧．huì心未泯．mǐn 禀．bǐng告厄．â运坚韧．rân不拔伫．zhù立报酬．chïu 奢．shē望蹂．躏．rïu lìn 呵．hē责懊．ào恼获益匪．fěi浅猝．cù然长逝琐．suǒ事魅．mâi力问心无愧．kuì朗润．rùn 酝酿．niàng11宛．转wǎn 嘹．亮liáo 黄晕．yùn 烘．托hōng 嫩．叶nèn 抖擞．dǒu sǒu应和．hè蓑笠．．suōlì济．南jǐ镶．上xiāng 着．落zhuó宽敞．chǎng看．护kān 贮蓄．zhù水藻．zǎo 澄．清chéng 髻．儿jì芊芊．．qiān黛．色 dài 迸．发bâng 主宰．zǎi 积蓄．xù磅礴．．pángbï贮．满zhù匍匐．．dàn 闲情逸．致yì肥硕．shuò栖．息qī 鳊．鱼biān．．púfú澹澹16乌桕．jiù芦篷．péng 满载．zài 归泊．bó寥．阔liáo 枯涸．hé二、诗文默写（带点字为易错字）1、待到重阳日，还来就菊花。
【王补平语文资料】人教版七年级上册语文期中考试复习要点七年级上册第一单元课后词语汇编第1课《散步》【易错词】嫩芽（nèn）分歧（qí）取决（jué）拆散（sàn）委屈（qū）一霎时（shà）水波粼粼（lín）【词语解释】信服 xìnfú：相信,佩服嫩nèn芽：初生而柔弱的芽苗分歧fēn qí：差别；不相一致的地方取决qǔ jué：由某人、某方面或某种情况决定拆散chāi sàn：使家庭、集体的成员，或者成套的东西分散委屈wěi qū：受到不公平的待遇,心里难过；让人受到冤屈粼粼 línlín：形容水流的清澈或水、石的明净一霎时shà shí：极短的时间,片刻，一会儿各得其所gè dé qí suǒ：原表示各如其所愿,后表示各个都得适当的安排。
第2课《秋天的怀念》【易错词】瘫痪（tān）暴怒（nù）沉寂（chén）捶打（chuí）憔悴（cuì）央求（qiú）诀别（jué）絮絮叨叨（xù）【词语解释】瘫痪 tān huàn：身体任何部位运动的或感觉的功能完全或部分丧失。
比喻机构涣散、混乱,不能正常工作。
暴怒bàonù：大怒；亦形容水势凶猛激荡沉寂 chénjì：非常寂静；杳无音讯。
捶打chuídǎ：用拳头或锤子敲打。
憔悴 qiáocuì：黄瘦;瘦损。
形容人脸色不好。
央求 yāngqiú：恳求,乞求神色shénsè：神情面色敏感 mǐn’gǎn：感觉敏锐;对外界事物反应很快诀别 juébié：分别；指无会期的离别;死别烂漫 lànmàn：色彩鲜丽；坦荡,无做作絮絮叨叨xùxu-dāodāo：形容说话啰嗦淡雅 dànyǎ：（颜色花样）素净雅致；(花草等的香气)清淡深沉 shēnchén：指声音低沉；形容程度深；沉稳，不外露。
喜出望外 xǐchū’wàngwài：所遇超过了所望,因而感到特别高兴第3课《羚羊木雕》【易错词】抹眼泪（mǒ）攥着（zuàn）怦怦（pēng）树杈（chà）脸颊（jiá）寒战（zhàn）【词语解释】抹：mǒ，涂～，～粉，～眼泪，～煞，一～余晖 mò，～墙，～身。
mā，～布，～桌子逮dài：赶上，达到，如～至，力有未～。
捉拿，如～捕，～系。
dǎi口语中单用，如～耗子，～小偷攥zuàn：握。
～拳头，用手～住。
纂zuǎn：编纂。
怦怦pēng pēng：模拟心跳声。
仗义 zhàngyì：主持公道；重义气，守信用树杈 shùchà：树木的分枝处脸颊liǎn jiá：脸的两侧。
寒战 hánzhàn：具有肌肉收缩和痉挛性发抖,冷得全身发抖自作主张zì zuò zhǔ zhāng：自己出主意，作决定。
不可抗拒kàngjù：不能抵抗并拒绝。
形影不离 xíngyǐng-bùlí：形容关系亲密，难以分离。
第4课《散文诗两首》【易错词】匿笑（nì）瓜熟蒂落（dì）梗上（gěng）沐浴（mù yù）祷告（dǎo）繁杂（zá）烦闷（mèn）徘徊（pái huái）荫蔽（yīn）【词语解释】匿nì：隐藏，躲藏：隐～。
藏～。
～名。
销声～迹。
蒂dì：花或瓜果跟枝茎相连的部分：花～。
瓜～。
～芥。
根深～固。
梗gěng：1. 植物的枝或茎：菜～子。
2. 直，挺立：～着脖子。
3. 正直，直爽：～直。
4. 阻塞，妨碍：～塞（sè）。
～阻。
心肌～死。
5. 大略：～概。
6. 有刺的草木：～榆（刺榆）。
阴影yīnyǐng：由于光线直进的特性,遇不透光物体而形成的一个暗区,俗称“影子”。
也用于比喻，如她心头笼罩着失望的阴影姊妹 zǐmèi：姐姐和妹妹;对年辈相当的女性的通称繁杂fán zá：繁琐而杂乱。
烦闷fánmèn：心里厌烦而郁闷;不畅快徘徊páihuái：在一个地方来回地走，比喻犹豫不决。
遮蔽zhēbì：遮挡;拦挡覆盖fùgài：遮盖;掩盖心绪xīnxù：心思;心情(多就安宁或紊乱说)荫蔽yìn bì：遮蔽；隐蔽；庇荫。
摇摆yáobǎi：摇动;摆动沐浴 mùyù：洗澡祷告dǎo gào：宗教徒向神求保佑。
第5课《世说新语》【易错词】俄尔雪骤（zhòu）无奕（yì）尊君在不（ fǒu）【词语解释】（1）谢太傅：即谢安（320~385），字安石，晋朝陈郡阳夏（现在河南太康）人。
做过吴兴太守、侍中、史部尚书、中护军等官职。
死后追赠为太傅。
（2）撒盐空中差可拟（差：大致，差不多）（拟：相比）（3）未若柳絮因风起（未若：不如）（因：凭借）（“因”在这里有特殊含义）（4）讲论文义（讲解诗文）（讲：讲解）（论：讨论）（5）俄而雪骤，公欣然曰（俄而：不久，一会儿）（骤；迅速）（欣然：高兴的样子）（6）与儿女讲论文义（儿女：这儿当“子侄辈”讲，即年轻一辈）（7）内集：家庭聚会。
二、重点句子的理解（一）《散步》“我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子……但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
”说说你对这段话的理解。
答：上有老，小有小，中间的你和妻子，承载着整个家庭，而这个家庭就是你们小小的世界。
2、课文中两处景物描写，结合上下文仔细品味，说说它们在文中所起的作用。
答：（1）、这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。
这段景物描写写出了南方早春万象更新、生机盎然的景象。
这些景物描写，都表现了春天生命新生的活力。
感受这些景物之美，感受春天的美好，也是一家人“散步”的目的。
那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
这几句景物描写，勾画出一幅典型的田园风景，清新而明丽。
这些风景是从母亲的眼里“望”出来的，意味深长。
这是她改变主意的部分原因：她听从了孙儿的选择，因为“小路有意思”。
2课文中多处运用对称式的句子的好处。
作者运用对称的句子，互相映衬，使我们读起来很有情趣。
语言朴实，但蕴含着丰富的思想内涵。
（二）、《秋天的怀念》1、为什么文章的题目叫“秋天的怀念”？答：。
题目为“秋天的怀念”，其主要寓意为在秋天怀念同样是在秋天去世的母亲，也表明经过人生的“秋天”，母亲牵挂的儿女都已经长大，懂得了怎样面对生活的困境。
2、课文最后一段为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫”？答：课文最后一段详写在“秋风中正开得烂漫”的菊花，象征了母亲菊花一样的精神品格，也表明“我”和妹妹实现了母亲生前的遗愿，感受到生活的美好。
3、两处“好好活儿”的含义深意？第一处：母亲对我的劝慰，希望我勇敢坚强地面对挫折，表现母亲的坚忍和无私的爱。
结尾重复母亲“好好活儿”的话，表明成熟的“我们”现在已经懂得生命的意义和生活的真谛，不会再徒叹命运的无情，会勇敢地面对生活中的磨难。
（三）、《荷叶母亲》1、《荷叶母亲》中，“我”的情绪经历了什么样的变化？当“我”注意到雨中的荷叶覆盖红莲时，为什么“不宁的心绪散尽了”？答：“我”的情绪经历了一个由烦闷不适到释然的变化过程。
当“我”注意到雨中的荷叶覆盖红莲时，“不宁的心绪散尽了”，因为“我”由此联想到了母亲对自己的呵护和关爱。
“我”的这一情绪变化，是全文的重点，为结尾的歌颂母爱蓄势。
2、体会下列语句蕴含的思想感情。
母亲呵！你是荷叶，我是红莲。
心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？答：荷花是“我”，荷叶是“母亲”，温馨感人，爱意浓浓。
母爱博大无边，伟大无穷。
“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难，母亲是为我们遮挡风雨的人，是保护我们度过人生路上坎坷与磨难的人。
作用：以物喻人，点明中心，升华情感。
表达方式：议论抒情（四）、《羚羊木雕》1、“月亮出来了，冷冷的。
”是什么描写？有什么作用？答：这句话是自然环境的描写，用来烘托人物的心情。
“冷冷的月光”烘托出“我”当时悲凉的心境。
2、文章对人物描写运用了哪些方法？答：语言、动作、心理描写。
3、“可是，这能全怪我吗？”，结合全文，谈谈你对这句话的理解。
答：揭示了大人们的狭隘、重财轻义的观念对孩子心灵造成的严重伤害，留下了一个发人深思的问题插叙的作用交代了我与万芳友谊的珍贵，刻画了孩子重义轻财的性格，批评父母的重财轻义，为下文情节开展作铺垫。
归纳环境描写的作用描写了……的环境，烘托了……的心情，（刻画了……形象）为下文……作铺垫三、文言文谢太傅寒雪日内集（家庭聚会），与儿女（子侄辈）讲论文义（讲解诗文）。
俄而（一会儿）雪骤（急），公欣然（……的样子）曰：“白雪纷纷何（什么）所似（像）？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差（差不多）可拟（相比）。
”兄女曰：“未若（像）柳絮因（凭借）风起。
”公大笑乐。
即（就）公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期（约定）行，期（约定的时间）日中，过中不至，太丘舍（放弃）去（离开）。
去后乃（才）至。
元方时（当时）年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不（通否，句末语气词，相当于“吗”）？”答曰：“待（等）君久不至，已去。
”友人便（就）怒曰：“非人哉！与人期行，相委（放弃）而（连词，表修饰，无义）去。
”元方曰：“君（你）与家君（我父亲）期日中，日中不至，则（就）是无信（讲信用）；对子骂父，则是无礼（讲礼貌）。
”友人惭（感到惭愧），下车引（拉）之。
元方入门不顾（回头看）。
1、《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围？答：营造了其乐融融、温馨、民主的那种世家特有的文化氛围。
2、《咏雪》中的两个以雪为喻的句子，你认为哪个更好？为什么？答：（1）“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。
写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。
