管理学支撑拓展训练

管理学是拓展训练内涵的重要体现--明阳天下拓展培训管理学是一门永远年轻、充满挑战和变化、而且能够让人激动又回味无穷的一门课程。

在拓展训练的拓展课程里，会有诸如:关于管理的层级问题，管理者的角色问题;比如“孤岛求生”就将“盲人岛”的角色与任务定义为基层管理者或基层人员，“哑人岛”的角色与任务定义为中层管理者，“珍珠岛”的角色与任务定义为高级管理者或领导层。

同样，不同层级的学生在完成项目时会有不同的工作重点，各自也将担负不同职责，高级管理者负责全局的发展与制定长期决策，中级管理者负责执行与实施决策，同时需要很好的起到桥梁与纽带的作用，做好上传下达的工作，基层员工则需要积极主动、努力而有成效的完成具体的工作。

同样在这个项目中，层级管理也是我们所要带给学生的项目理念，我们不仅仅要能够“向下管理”，同时同级之间的沟通、协调与决策也是很必要的，除此之外，在项目的支持下，根据学生当时的感悟，我们会强调“向上管理”，这也是管理学中的一部分。

学生从中会有所思，在一次领导力的拓展培训课上，我的一个学生就开诚布公的说:“我原以为对上级领导就是服从，此外的行为都离不开阿诀奉承或献媚，原来获得上级领导的支持也是一种管理。

”看着他若有所思的点着头，自言自语说着“有点意思”并结束发言，我们好像“看到了”一些他的想法。

此外，关于管理环境，关于计划的制定，关于组织、领导、控制等理论也会在拓展训练中时时提起。

在管理学中“沟通”是其中的一个重要章节，在拓展训练中，沟通是许多项目中都需要的，此外还有专门针对沟通设计的项目，用以解决沟通对完成任务的重要性的了解。

比如:数字传递、信任之旅等是非语言沟通的典型项目，背对背、盲人方阵、堆砌砖墙等是以语言沟通为主的项目，生日排序、摆造型等则以肢体语言沟通为主，在这些项目中，作为观察员或旁观者觉得是一件极其简单的事情，为什么在项目中他们会完成的如此艰难，有时会让人觉得十分好笑，甚至看似荒唐，但当我们结束项目，将出现的问题到生活中对应搜寻，我们会立刻沉寂下来，每一个人都在极其深刻的反思，并希望自己在生活中避免沟通不畅造成的损失。

管理学原理拓展训练内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）《管理学原理》拓展训练禅宗的公案（一杯茶）目的：帮助学生开阔思路，接受新的知识，培养其创新思维和素质。

所需的材料：茶杯、茶碟、咖啡（也可以是茶或水）、用来接溢出来的水的托盘。

步骤：1、在发言开始时，把下面这个故事讲给与会人员听。

这是一段禅宗的公案，是一个流传了几个世纪之久的意味深长的人生故事。

日本高僧南院（Nan-in）法师接待了一位来研究禅宗的大学教授。

闲谈片刻后，南院法师随即上茶招待客人。

他把客人的杯子斟满后，还继续往茶杯里倒茶。

教授盯着溢出来的茶水，终于忍不住叫道：“杯子太满了，再也装不进去茶了。

”南院法师说：“你就像这杯茶一样，头脑里装满了自己的判断、见解和推测。

如果你不倒空你的杯子，我怎么向你揭示禅的真谛呢”2、替代训练：等到有一位自认为无所不知的的与会人员站出来说，他以前听过你要讲的内容时，再开始讲这个故事。

把它当作一则寓言，供所有人进行反思。

（这需要高超的技巧，还可能要冒得罪至少一个人的风险）3、不是把故事叙述出来，而是把道具摆出来，然后请一位助手（另一位发言者或一位与会人员）帮你演出这出短剧。

如果表演到位的话，这种意料之外的真实感会对与会人员产生巨大影响。

讨论题：（1）这与你的发言有什么关系（2）谁有过与禅师类似的经历谁有过与教授类似的经历感觉如何（3）在这些角色中突出体现了哪些基本的观念《管理学原理》拓展训练训练项目一：如果我来做概述：参与者两人一组，模拟一场服务竞赛。

小组成员共同努力，寻找既能宣传企业，又能带给客户惊喜的点子。

本项目训练的目的在于激发参与者进行创造性思考，以寻求为客户服务的各种方法。

同时，通过本项目训练，还要参与者认识到客户与利润之间的联系。

本项目训练适用于所有参与人员，参与小组在6-8个之间，项目训练将能取得最佳的效果。

时间：15-20分钟你需要：有关虚拟企业内容的复印件一份。

《管理能力拓展训练》教学实践计划××专业××班一、开展管理能力拓展训练的意义管理能力拓展训练，是一种现代人和现代组织全新的学习方法和训练方式，是管理素质培养的重要手段。

对公共管理专业大学生开展管理能力拓展训练，对熔炼班级团队精神、增强凝聚力和向心力，提升学生综合素质和管理理论基础知识的应用能力、增进校园、社会和谐具有积极而深远的意义。

二、管理能力拓展训练总体目标通过管理能力拓展训练，能使学生：1.建立和增强问题分析的能力，主动、善于发现问题，创造性的解决问题；2.认识自身潜能，增强自信心，改善自我管理能力，磨练战胜困难的毅力；3.加强过程的检查和改进的力度，善于把握关键点；4.加强沟通能力和信息处理的能力，提升信任力和团队协作力，树立合力制胜的信念；5. 建立良好的执行心态，为结果负责，勇于承担责任三、具体目标1.通过训练，使学生发现自己及其所在团队存在的问题，找到提升自我管理能力、改善团队管理的方法，并形成文字报告；2.在完成项目过程中，做到自我控制、相互协作，找到解决问题和完成任务的关键点；3.使1/4～1/3的同学能目标明确地独立设计、组织一次项目活动；4.通过这次，探索出一种新型的教学实践模式，使今后的《管理能力拓展训练》教学实践朝常态化方向发展。

四、训练内容1.执行力训练；2.应变力训练；3.抗挫力训练；4.自制力训练；5.判断力训练；6.时间管理能力训练；7.团队凝聚力训练 8. 团队协作力训练五、教学实践时间××××年×月×日- ×日（15-17周）第一阶段：第15周，尝试性训练；第二阶段：第16周，改善、调整阶段；第三阶段：第17周，提高阶段。

学生感悟、总结、管理能力认识升华。

六、考核方式《管理能力拓展训练》教学实践成绩包括考勤、实践活动参与效果、实践心得或报告三部分成绩，满分100分1.实践活动期间考勤，占30%；2.实践活动参与效果以自我评价、同学相互评价及实践对象反馈评价相结合，占35%；3.实践心得交流、实践报告得分占35%。

管理拓展训练案例分析部分一、案例背景某公司A部门在过去一段时间内一直处于低效、流失严重的状态，领导层认为需要对A部门的管理团队进行拓展训练，以提升其管理能力和团队凝聚力，从而改善部门的工作状况。

经过考察和评估，决定由外部培训机构进行拓展训练，帮助A部门的管理团队提升领导能力和团队协作能力。

二、诊断分析1. 管理团队能力不足A部门的管理团队在领导能力、沟通技巧、冲突管理等方面存在较大的短板，难以有效地调动员工的积极性和创造力，导致工作效率低下、员工流失严重。

2. 缺乏团队凝聚力管理团队之间存在着较大的分歧和不和谐，缺乏有效的协作机制，导致工作效率低下、员工士气低落。

3. 需要提升管理技能管理团队存在着缺乏实战经验、管理技能有待提升的问题，需要通过拓展训练提升他们的管理技能和能力。

三、拓展训练方案1. 培养领导力通过领导力训练，帮助管理团队提升领导能力、提高组织激励、管理和决策能力，使其能够更好地调动和管理团队，提高工作效率和员工满意度。

2. 团队建设通过团队建设训练，帮助管理团队加强团队协作意识和协作技能，促进团队成员之间的信任和合作，提高团队凝聚力和整体绩效。

3. 沟通技巧培训通过沟通技巧培训，帮助管理团队提升沟通技能和表达能力，加强团队内外部的沟通协作，提高工作效率和企业形象。

4. 冲突管理通过冲突管理培训，帮助管理团队学习有效的冲突管理技巧和方法，提高团队处理冲突的能力，保持工作环境的和谐稳定。

四、实施效果评估1. 通过实施拓展训练，A部门管理团队的领导能力显著提升，团队成员的积极性和创造力得到了有效的调动，工作效率得到了显著的提高。

2. 拓展训练促进了A部门管理团队之间的沟通和合作，团队凝聚力得到了显著的提高，员工士气明显提升，员工流失现象得到了有效的缓解。

3. A部门管理团队掌握了更多的管理技能和方法，能够更好地应对实际工作中的挑战和问题，为部门的发展和壮大提供了有效的保障。

综上所述，通过对A部门管理团队的拓展训练，成功地提升了管理团队的领导能力和团队凝聚力，改善了部门的工作状况，取得了良好的实施效果。

拓展训练理论基础第一篇：拓展训练理论基础拓展培训的理论支持1、心理拓展与行为拓展通常情况下心理拓展和行为拓展是同时出现的，通常称为心理行为训练，而现代很多拓展培训的表现形式又不同于心理行为训练。

从字面意思不难理解，心理拓展是以心理学做基础的，培训项目也是以心理学来分析、操作。

其实并没有出现过单独的行为拓展，部队的都是心理行为训练。

现在以心理学做基础的培训方式很多，魔训就属于一种。

现在我们操作的拓展培训已经不再是简单的心理拓展或行为拓展，它已经涵盖了心理学、教育学、管理学、领导学、组织行为学等。

所以学习和运用以上学科的知识对自己乃至拓展培训的发展非常的重要。

2、拓展培训涉及的理论学科如何运用授课语言、方式？如何分析学员表现的心理状态及发展？如何带好一个并不配合的团队培训？如何通过学员的行为去分析其心理？如何在培训中让学员积极的配合你？大家想想都会涉及到哪些学科？如何运用授课语言、方式（教育学）如何分析学员表现的心理状态及发展（心理学）如何带好一个并不配合的团队培训（管理学）如何点评能切中要害（管理、心理）如何能练就一双鹰眼，一眼看出学员的问题之所在？（心理、管理、行为学）如何通过学员的行为去分析其心理（行为学）如何在培训中让学员积极的配合你（领导学）组织行为学是拓展培训中研究、分析、组织的依据；管理学是拓展培训中培训师内涵及培训价值的重要体现；心理学是拓展训练中对个体研究和分析的基础；教育学是拓展培训中教育价值体现的依据和培训技巧的基础；领导学是拓展培训师得心应手的工具和成长的基础第二篇：第二章拓展训练的理论基础第二章拓展训练的理论基础21世纪每个人都面临着由知识不断更新而带来的巨大压力，因而必须开发出更有效的学习手段来增强自身的学习能力，以适应社会发展。

学校教育不能再是传授学生知识的传统模式，而是应通过设置具体的教学情境来使学生学会学习、学会生活、学会生存。

拓展训练属于体验式学习，以“先行后知”的体验式学习模式，让学生在愉快、积极的氛围中，通过亲身体验来发掘自身潜力，培养创新和实践能力，促进顽强、自信、团结等品质的形成。

公司管理层领导力拓展训练活动方案（2天）-明阳天下拓展培训公司建议方案第一天：09：00 -— 09：30开营仪式：领导致辞、教官宣布活动要求，进行学员宣誓及授旗仪式。

09：30 — 10:30组建团队:选用目标击掌、人山人海两个科目进行团队组建的准备活动，挑选属于自己的队长，创建属于本队的队名、队歌和口号和本队的LOGO,团队风采展示。

10:30 – 11：30 定向运动科目（射雕版)1、定向运动：是一个既充满挑战又蕴含智慧、既有悠久历史又具现代理念的运动项目。

通过运动能使人回归自然，锻炼体力与智力，磨练意志，增加团结协作，提高果断决策和组织分配的能力。

2、智勇闯关：智勇闯关是一项脑力劳动与体力劳动相结合的活动，可让参赛队员在定向运动过程中增加更大的乐趣，使各参赛队员更精成团结、更好地融洽队员的关系、磨练参赛人员的团队意识、增强队员的沟通与合作，使各参赛队员获得更高的成就感!增强训练的效果！(可选择：军事障碍、五环滚木等）11：30 — 12：00 小组分享12：00 — 14：00 午间加油站（到酒店办理入住手续）14:00 - 15：00七巧板在规定的时间内,各小组需要完成指定的各项任务。

在此期间，团队会暴露出平时工作中存在的一系列问题。

通过这个项目，会让你更加全面的了解自己的团队.15：00 — 16：00终极抉择通过模拟绝境展现团队陷入绝境、求生机会有限时，在生死瞬间将如何抉择？通过活动使队员学会感恩、激发团队的最大潜能.16：00 -— 17：30闯关酷地带此项目是我基地难度最高、挑战性最强的项目之一，共由10关组成.让队员在挑战自我、超越自我的过程中体验闯关成功的喜悦。

17：30 —— 18：00 一天活动总结、分享18：00 -- 21：30 烧烤、篝火晚会（节目、歌碟自备）21：30 返回酒店休息第二天：08:00 — 09：00 酒店喝早茶09：30 — 10：00 进入基地、进行团队热身活动10：00 -- 11:00领袖风采这是一个富有高难度的、极具挑战性的训练科目，伴随着失败、艰辛、总结、成功的反复过程，从而使所有参训人员敢于担当、激情专注地对待工作和生活，专注成就未来,担当铸就成功。

公司管理层领导力拓展训练活动方案一、项目简介本项目是一项面向公司管理层的领导力拓展训练活动，旨在提高管理层的领导才能和组织管理能力，增强团队凝聚力和协作精神，进一步增强公司的竞争力和可持续发展能力。

二、项目目标1.提升领导者的管理能力和领导才能，加强领导决策能力、执行力和创新能力，提高公司的综合管理水平。

2.培养领导者的协作精神和团队凝聚力，促进部门间协作和和谐发展，形成高效的工作团队。

3.提升领导者的人际交往能力和沟通能力，加强沟通与协调，以实现民主管理与团队合作的目标。

三、项目内容1.领导力素质诊断：通过评估工具对参与者进行领导力素质测试，对参与者的领导素质现状进行分析。

2.领导者的自我认识：从管理者的自身角度，全面探讨管理者的自我认识，探索其自身的优势和互补的方面，树立正确的领导观念和价值观。

3.团队管理与领导：探讨如何有效地管理和领导团队，了解有效的团队管理策略和沟通技巧，增强团队凝聚力和协作精神。

4.领导力的视野和眼界：提高参与者的国际化思维，探讨全球经济形势和新兴市场，了解国际事务和国际合作，为领导者提供更广阔的视野和眼界。

5.战略管理与决策：探讨企业战略的制定和实施，培养领导者的战略思维和决策能力，提高领导者的创新和执行力，提升公司的竞争力。

6.沟通与协调：了解领导者在日常工作中内外交流方面的问题，加强沟通和协调，增强团队凝聚力和执行力。

四、项目实施方案1.通过专业培训机构和企业内部培训的方式进行，采取集中和分散相结合的形式实施，既满足培训效果，又满足企业成本控制的需要。

2.组织领导者自学、小组讨论、案例分析、角色扮演、现场实操等多种教学方式，以便达到强化领导者的实操能力和领导力素质。

3.通过定期考核测评，监督培训的效果，在培训的同时，对领导者的管理能力和领导才能进行评估，发现问题及时予以纠正。

4.将培训内容与实际工作密切结合，加强参与者对于培训内容的实际应用，促进培训效果的最大化。

公司管理层领导力拓展训练活动方案一、培训目标通过公司管理层领导力拓展训练活动，帮助领导们提升能力，提高领导力，增强团队合作意识，树立员工积极性和凝聚力，实现公司的可持续发展。

二、培训内容1. 领导力提升领导力是推动企业发展的关键，因此，在培训中我们会重点关注领导力提升。

通过讲授领导力的基本概念、原则和方法，让领导们了解真正的领导者是如何做到激发员工潜力的，如何实现自我突破和进步；同时，关注领导者与员工的沟通和学习能力的提升，为公司建立更强大的领导核心力量。

2. 团队建设企业是一个大家庭，每一个员工都是家庭中的一份子。

因此，团队建设也是我们培训的重点。

在培训中，我们将讲授如何建立一个稳定、高效、和谐的团队，并且帮助领导们学习拓展人际关系，将团队成员之间的合作和互相帮助的意识普及到每个人的应用中去，以此实现团队的迅速成长和高效运作，建立良好的合作导向。

3. 战略规划市场是企业发展的关键，战略规划更是必须的。

在培训中，我们将帮助领导们学习如何进行市场调研、识别市场机遇和形势，制定全面、有效的战略规划。

让领导们学会如何制定公司的目标和战略，以最小的资源成本实现最大的价值创造；在这个过程中切实地提高领导们的思考深度和广度，使之把握新观点，追求新成果。

4. 管理理念的植入管理理念是企业成败的关键，因此在培训中，我们还会引入或讲解有新思想、创新的管理理念，让参训者不仅仅得到技能上的提高，同时也能够意识到自身的思想和精气神的品质上的强化，进而植入和实践。

三、培训方法1. 理论授课在培训中，我们会通过专家讲座、学者授课等形式，系统地讲授相关知识，提升参训人员的理论知识水平，增加对工作的理解。

2. 案例分析通过实际案例来让参训人员更深刻地理解领导力、团队建设、战略规划、管理理念等内容，同时加深对问题的认识和解决问题的能力。

3. 角色扮演通过模拟情景让参训人员更深刻地了解并渐进地掌握管理技能和方法，例如沟通、领导、调度和反馈等。

《管理学》拓展训练高端案例分析第1章郭宁最近被一家生产机电产品的公司聘为总裁。

在他准备去接任此职位的前一天晚上，他浮想联翩，回忆起他在该公司工作20多年的情况。

它在大学时学的是工业管理，大学毕业后就到该公司工作，最初担任液压装配单位的助理监督。

因为他对液压装配所知甚少，在管理工作上也没有实际经验，他感到几乎每天都手忙脚乱。

可是他非常认真好学，他一方面仔细参阅该单位所定的工作手册，努力学习有关的技术知识；另一方面监督长也对他主动指点，使他渐渐摆脱了困境，胜任了工作。

经过半年多时间的努力，他已有能力独自承担液压装配的监督长工作。

可是，当时公司没有提升他为监督长，而是直接提升他为装配部经理，负责包括液压装配在内的四个装配单位的领导工作。

在他当助理监督时，它主要关心的是每日的作业管理，技术性很强。

而当他担任装配部经理时，他发现自己不能只关心当天的装配工作状况，他还得做出此后数周乃至数月的规划，还要完成许多报告和参加许多会议。

他没有多少时间去从事他过去喜欢的技术职责。

当上装配部经理不久，他就发现原有的装配工作手册已基本过时，因为公司已安装了许多新的设备，吸收了一些新的技术，这令他花了整整一年时间去修订工作手册，使之切合实际。

在修订过程中，他发现要让装配工作与整个公司的生产作业协调起来是有很多需要进一步研究的工作。

他还主动到几个工厂去访问，学到了许多新的工作方法，他也把这些吸收到修订工作中去。

由于该公司的生产工艺频繁发生变化，工作手册也不得不经常修订，郭宁对此都完成得很出色。

他工作了几年后，不但自己学会了这些工作，而且还学会如何把这些工作交给助手去做，叫他们如何做好，这样他可以腾出更多时间用于规划工作和帮助他的下属工作得更好，用更多的时间去参加会议、批阅报告和完成自己向上级的工作汇报。

当他担任装配部经理六年之后，正好该公司负责规划工作的副总裁辞职，郭宁便主动申请担任此职务。

在同另外5名竞争者较量之后，郭宁被正式提升为规划工作副总裁。

管理人员素拓训练作为管理人员，在日常工作中需要承担着领导团队、协调工作、解决问题等多种重要职责。

为了更好地发挥管理人员的作用，提高其管理水平和领导能力，素质拓展训练成为一种必要的培训方式。

素质拓展训练是通过一系列特定的训练项目，使管理人员在轮训中获得一定的知识、技能、态度和经验，以提高其领导力和团队合作能力的培训方式。

本文将从素质拓展训练的意义、方式和步骤等方面进行深入探讨。

一、素质拓展训练的意义1. 提高团队凝聚力素质拓展训练通过团队合作、协作竞技等形式，让管理人员在参与过程中感受到团队力量的重要性，从而增强团队凝聚力和团队意识，使团队成员间形成良好的合作氛围，有利于解决团队内部矛盾、促进团队合作，提高团队绩效。

2. 培养领导能力素质拓展训练能够培养管理人员的领导能力。

在训练过程中，管理人员需要扮演领导者的角色，带领团队完成各种挑战和任务，从而锻炼领导者的决策能力、沟通能力、团队协作能力等，提高领导者在团队中的影响力。

3. 促进个人成长素质拓展训练通过一系列的团队合作、竞技、挑战等活动，让管理人员在参与过程中挑战自我，克服恐惧、破除盲点，从而促进个人成长，提高自信心和抗压能力。

4. 增强团队配合能力素质拓展训练能够增强管理人员的团队配合能力。

在训练过程中，管理人员需要与团队成员密切合作，相互协作、互相支持，共同完成各项任务，从而增强团队配合和信任，有利于提高团队的执行力和效率。

5. 促进管理人员之间的交流与合作素质拓展训练能够促进管理人员之间的交流与合作。

在训练过程中，管理人员需要相互合作、协调，共同完成各项任务，从而促进管理人员之间的交流与合作，有利于团队氛围的协调与友好，促进工作效率的提高。

二、素质拓展训练的方式1. 户外拓展训练户外拓展训练是一种利用自然环境、开放空间进行的拓展训练。

在户外拓展训练中，管理人员通过各种户外挑战项目，如攀岩、绳网、河流漂流等，进行身体挑战和心理磨练，从而促进管理人员之间的团队协作和配合，提高其领导能力和团队凝聚力。