小学教研工作述职报告示例【三篇】

小学教研工作述职报告范例【三篇】小学教研工作述职报告范例【三篇】一、健全教研机制，激发创新热情l昆一小学英语教师王雅楠作为天津市小学英语教师的代表在“第三届全国小学英语教学观摩暨研讨会”上所作的现场课获全国一等奖。

l昆一小学所创编的英语节目参加“全国小学英语课程与课堂教学改革研讨会”获优胜奖。

l昆一小学数学教师赵博栋在天津市小学数学优质课比赛中获二等奖。

l扶轮小学英语教师韩学芳、金钟小学英语教师马维娜所撰写的论文获全国英语论文评比二、三等奖。

l志成道小学美术教师陈艺文、育婴里小学美术教师张海涛、辛婷在天津市美术教师基本功比赛中分获二、三等奖。

l五号路小学齐丽丽、新开小学李文静在天津市音乐教师基本功比赛中分获二、三等奖。

l五号路小学李菁、育婴里小学冯媛媛等13位音乐教师分获天津市课改教材教学案例评比一、二、三等奖。

l生产道小学李慧、鸿顺里小学王述欣、黄纬路小学王莉、靖江路小学杨园园、铁一小学陈晓东、育婴里小学贾红梅等教师的录像课分获市综合实践课评比一、二、三等奖。

l实验小学陆昀在市《科学普及——科技制作》教案和录像课评比中获一等奖、张莹获二等奖、l靖江路小学杨园园、生产道小学王凯分获全国、市优秀劳技教师。

l在区教科研年会论文评选中，荣获一等奖论文涉及24所小学。

实验小学16篇、昆一、育婴里小学各6篇；扶轮、宁园小学各5篇；昆二小学4篇；天泰、红星路小学各三篇。

上述成绩的统计难免挂一漏万，请见谅。

三、对工作的思考一学期的工作虽然取得很大成绩，但静下心来思考我们的教学工作，还存在一些问题，需要提升的空间还很大。

1．课堂教学还显封闭，给学生自主学习、发展的空间相对较小。

2．学习方式还显单一，在实际教学中还是以教师讲授为主，新课程倡导的自主、合作、探究学习方式在教学中没能成为主流方式，还有*的倾向。

3．学生素养的*还显薄弱。

素质教育的核心是教会学生如何做人，但在教育教学活动中教师还没能构成自觉的意识和行为，把教会学生做人与教育教学活动有机整合，取得实效。

小学教学教研述职报告(5篇)小学教学教研述职报告篇一一、勤修身俭养性，传师道重德行身为小学人民教师，我喜爱人民，喜爱社会主义祖国，注意加强个人思想道德修养。

以德为重，加强政治业务学习，提高思想学问觉悟并用来指导教育教学实践。

自觉遵守职业道德，做到爱岗敬业，与时俱进，为人师表，喜爱学生，注意在学生心中的“象征意义”，以言传身教熏陶感染学生(我始终不吸烟，不喝酒，不赌博)，以身作则，以身示范。

在学生中树立良好的教师形象。

在同事间能虚心向教师们请教学习，相互沟通情感，相互共享信息。

同校内教师团结协作，互助互爱，共同仔细顺当完成学校的各项教育教学工作。

二、求实拓展创新，寓教于情于乐作为一名年轻的一线教师，我时刻牢记自己的责任，保持一颗寻常心，力求做到无欲则刚。

工作中，不计较个人得知，吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不承受家长送的礼物。

回忆一年来的工作，有成绩也有圆满，由于年轻，工作阅历缺乏，在工作当中也消失了一些不近人意的地方：1、政治、业务学习还有待加强，教学治理水平和教育教学质量还有待进一步提高。

2、深入课堂，深入班级不够。

平常与学生的沟通不多，主动性不强。

3、为教学效劳的力度还应加大，准时搜集教育信息传达给学生，搜集的优秀教育信息共享。

组织编写复习、检测资料，供应给学生，形成良好的教育理念。

我知道，任何事情都是在不断的反思—改良—再反思—再改良的过程中不断的进展完善的。

信任在领导和同志的帮忙下我能不断地加以克制缺点，我也将一如既往地尽自己的力气为教育事业的进展做出奉献。

小学教学教研述职报告篇二这几年来，在校领导的帮忙下，在教师们的支持下，几番耕耘、几番努力，我在工作中取得了肯定的成绩，受到大家的好评。

我在工作中不断积存阅历，不断取长补短，不断进步提高，从一个刚毕业的教学新手渐渐成长为骨干教师。

在教育教学中坚持虚心学习，努力提升自我!现将本人近年来的工作状况作以具体汇报。

一、勤修身俭养性，传师道重德行身为小学人民教师，我喜爱人民，喜爱社会主义祖国，注意加强个人思想道德修养。

小学教研组述职报告范本【三篇】本学期，中心小学的教学教研工作主要以校区教学教研工作计划为参考，认真贯彻执行《基础教育课程改革纲要》，大力推动教育科研，深化课堂教学改革，扎实展开校本教研活动。

以学生发展为根本，坚定不移地推动教学方式和学习方式的转变，以提升课堂教学效率为重点，全面提升教育教学质量。

现就一学期来对我校的一些做法作如下总结。

一、强化学习，提升教师的整体素质1、展开了多读书，读好书活动采取多种形式鼓励教师多购书，多读书，读好书，使学校真正成为“书香校园”。

2、继续展开教师基本功训练活动每周抽出必须的时间实行“三笔字”的训练，夯实教师的基本功。

3、充分发挥远程教育和一体机的功能全体教师参与了继续教育网上培训，让每位教师进一步熟悉一体机设备并能熟练使用，会制作课件，鼓励教师使用课件上课，会用电脑备课，尽量在网上学习，在网上交流，鼓励教师建立自己的博客。

二、抓好常规教研，提升教研水平一建构学习平台，促动专业成长1、增大教育理论学习，促动专业成长。

我校结合建设书香校园活动，掀起读书热潮，个性是展开教师读书活动，网上学习与网下学习相结合，学习相关教育教学理论，既能即时了解教改动态信息，开阔视野，又能提升教育教学理论水平。

2、透过“走出去，请进来”的方式增强对教师业务潜力的培训用心搞好校内的校本培训，在校内展开名师视频学习和校内公开课交流活动。

同时还有针对性的地组织教师参加各级各类的听课观摩活动。

在这个学期里，我们组织全体语文教师参加了语文主题学习论坛及观摩课活动，持续提升教师的教研水平和教学潜力。

并邀请兄弟学校到我学校观摩课改课堂，对我们的课堂提出指导性推荐，共同探讨课堂改革话题。

在校内教研活动中，我校成立了以XXX老师为语文教研组长、XXX老师为数学教研组长的教研组织。

要求教研组长，每学期初制定好该组教研计划，写好教研活动记录，学期末做好教研工作总结，每周四实行语文听课教研活动，每周五实行数学听课教研活动。

小学教研工作的述职报告范例【三篇】述职报告是指各级各类机关工作人员，一般为业务部门陈述以主要业绩业务为主，少有职能和管理部门陈述。

---【篇一】一学期来，中心小学教研工作在上级有关部门的直接领导、关心和支持下，坚持站在三个代表的高度，以2001年全国基础教育工作会议精神为指导，以基础教育课程改革为中心，努力营造民主、和谐、宽松的教研氛围，引导广大教师用心参与教科研活动，认真学习贯彻《课程标准》和修订版大纲精神，树立新的教育理念，深入开展课题研究，以学生发展为主题，以课堂教学改革为主线，以学生学会学习为出发点，以引导学生自主、合作、探究学习为主要形式，以激活师生创新精神为动力，努力探索贴合我学校教学教研实际的新途径，经过全体师生的共同努力，广大教师在更新教育理念，加快课堂教育改革，培养学生自主探索学习及创新精神等方面，已迈出了紧实的脚步，为今后进一步推动教学教研改革，实施素质教育带给了较为融洽的理论氛围和广泛的群众基础。

现将本学期的教研工作总结如下一、健全教研机制，激发创新热情建立健全科学有效的教研管理机制，是学校教研工作健康发展的重要保证。

教研工作既不能简单地理解为只有少数人的事，也不能没有轻重主次之别。

我中心小学党政领导根据学校分布的具体实际以及教师队伍的现状，提出了以中青年教师为龙头，以片中心校为基地，以两级教研中心组成员，完小教导为具体职责人，把教研工作列入考核校领导政绩的一项重要资料，不断完善教研工作规章制度。

于学期初经两委研究，制定了《南日中心小学校本教研活动制度》。

一个学期来，各小学开展校内教研46次，中心小学组织了公开观摩4人次，并于12月举行了中心校教学开放周。

坚持理论同实际相结合，把新课程标准的教育理念及时地渗透到课堂教学中去，让教师在实践中去感知、熟悉、理解、应用。

把对教师的常规工作管理列为教研工作的重要资料。

构成教师编写教案为初级教研，学校小组课题研讨及学片中心小学示范观摩为中级教研，撰写教学总结、论文、参加区级以上教研活动为高级教研的教研方式，构成人人参与教研，处处有教研资料，激发教师的教研创新意识的良好氛围。

小学教研工作述职报告示例【三篇】小学教研工作述职报告示例【三篇】1、落实常规工作管理，用心稳妥扎实的开展工作。

1、在具体工作中总体上缺乏开拓性，克服困难潜力不够，工作的开展没有取得十分显著的成果。

2．教师的工作职责心，进取心，深入开展教育科研的用心性没能充分调动起来。

3．在抓工作的落实还不能够十分到位，导致部分事情流于形式。

在市课件评比中，安建军获得三等奖。

在区教学反思评比中高兵老师获得一等奖。

（三）创新教学常规管理，注重管理实效。

1、坚决执行课程计划，规范教学行为，扎实教学“五认真”工作。

加强对薄弱学科的管理力度，确保课程计划的落实。

本期我校将在语数学科的备课上进一步创新。

学校利用先进教学设备，所有教师在电脑上电子备课、备教案、备课件或素材，建立教师文件夹。

教师可在远程教育资源（中央电教馆、淄博教育网）和互联网上搜集优秀教师带给的参考资料，以提高备课效率。

教学常规工作进一步规范化、制度化。

个性是对老师的备课反思、课堂教学、作业批改、课外辅导工作等，定期每两周进行一次检查，教导处主任负责抽查。

还采取值日领导课堂巡查，校领导不固定的随堂推门听课，检查教师是否按课表上课及课堂教学状况，使老师规范教学常规工作，确保教学质量。

2、加强了电化教学学生的计算机操作水平有了明显的提高，高年级学生能熟练进行WORD修改、混编，制作电子板报、演示文稿、网页等。

四、做好安全卫生，防近视工作针对我国各地校园事故频发的现象，用心做好防震、防火、防踩踏的安全演练，每周一讲解，每月一演练。

一年来教学秩序正常，无大的安全事故。

针对手足口病蔓延现象用心做好晨检工作并有记录，每一天下午按时消毒。

做好防近视工作，每一天课间操定时检查，结合上课学习姿势进行纠正，经过一学年的努力，学生的近视率逐步下降，接近常规水平。

五、体育教学工作本学期我校体育工作在镇教委和学校的总体布署、关心支持下，坚持德、智、体全面发展的正确方向，明确全民健身计划，在搞好学校体育工作的同时，紧紧围绕教育的实施，全神贯注抓好课堂教学，业余训练，使我校体育工作得到长足的发展，丰富了校园生活，增强了师生的身体素质。

小学教研工作述职报告精选【三篇】【篇一】本学期，在上级教育主管部门和行政部门的指导下，我们以党的xx大精神为指导，以科学发展观统领学校发展，牢固树立“以人为本”的教育观，以实现师生共同发展为终极目标实施素质教育，贯彻落实县委县府和教育局对教育工作的总体要求，全面推进基础教育课程改革和20xx版课程标准的实施，以培养学生的良好习惯入手开展我校的教育教学工作，进一步规范学校教学常规管理，促进学校全面、和谐、可持续发展，努力实现教育教学水平的新突破，开创学校教育教学工作新局面。

一、主要措施（一）抓好行政班子建设一间学校的行政班子在学校里就应是一支团结务实、懂业务、会管理的坚强的核心队伍。

一年来，在中心小学的班子带领下，各校校长带头学理论，带头钻研教材，投身教研，校长、主任分别带领课题研究团队进行《提高学生的计算潜力》、《改变英语课堂教学中的评价体系》、《小学语文学习型课堂互动交流的有效性研究》等小专题研究，还申报了市级的课题《农村地区、薄弱学校校本教研和教师专业发展研究》并开始进行探索，一年来中心小学业务员、各科教研组长、各处室的正副主任、课题组成员、村小校长甚至前任校长均带头上好面向全镇或与兄弟学校交流的研讨课。

透过行政班子以身作则进行课改，增强领导班子的整体功能，构成了一个坚强有力的领导核心。

（二）抓好教师队伍建设1、加强理论的学习，提高思想的认识。

根据上级的有关精神，结合开展“学风、教风、考风”教育活动，透过召开动员大会，分析我校师德现状，剖析存在问题，强调开展活动的紧迫性与重要性，促使全体教师高度重视并用心参与到活动中来。

“要给学生一杯水，教师要是源头活水”，教师用心参与全民读书的主题教育活动，坚持全校教师和行政人员、村小校长每个月读一本书，写好阅读记录，一个月后交流阅读心得。

以师德、师风建设和提高业务水平作为重点，不断提高教师的师德水平，使全体教师理解“爱学生”的真正含意就是以学生为中心，把学生的发展看得高于一切。

小学教研工作的述职报告范文【三篇】时间过得很快，转眼一学期即将匆匆过去了，一路上我们欢欣鼓舞，收获颇多，深感喜悦。

借此，我将我校教育教学工作做个总结；主要从以下几个方面来叙述：一、教学常规管理正常化1、中心学校对我校30位教师实行，教师工作检查中获得评价较高，其中优＋12人，班容班貌优＋7个班级，学校总评优级。

在我校的管理工作确实竖立管理兴校、管理立校的理念，教师各项常规工作都有条不紊的展开，并认真落实贯彻中心学校的工作精神。

2、我校严格把关，从每个月的月自查入手早做准备，树立很强的迎检意识，确实抓好抓实，很好的促动教师教育教学业务潜力的提升。

二、用心认真参加业务理论学习及教研活动1、星期三的业务学习由两位副教导主任负责把关，每逢学习期间，各位教师都能很好的出席并认真的观看学习新型的课堂教学模式的教学vcd，不时还会针对课堂教学中得某一个问题实行探讨，可谓兴致高昂，效果甚佳。

2、在校本培训研修上，根据上级文件相关要求，我校构成以谢淮河副校长为组长的领导小组。

从做好校本培训工作方案、工作计划、安排表、阶段小结、过程记录、材料收集等，粗细搭配，有实际课堂研讨、理论学习、师德师风教育、安全法制宣传，可谓资料丰富多彩，形式多样。

让老师们在一个和谐愉快的情境下思想得以提升、理论得以构成、业务得以提升。

3、在新课改的大好形势下，全校老师开拓进取、勇挑重担，在继承的同时持续加以完善，我校的校性教研已蔚然成风，构成开课、说课、评课*，这个学期已上过公开课的老师有：王清霞老师、吴月鸿老师、谢良友老师、陈春苗老师、柯美丽老师、翁碧秀老师、王石柳老师、汪梅凤老师。

这8位老师在三尺讲台上各显风采、各彰其节，得到听课老师的一致好评。

同时我们在9月下旬理解兄弟学校校长的随堂听课，等级都是优级以上。

正是有我们这些任劳任怨、勇挑重担老师的密切配合下，在学校语文、数学教研的直接参与下，才能让我们学校的教研水平得到很好的提升，让老师们的教学艺术持续精湛。

小学教研工作述职报告4篇针对公司要求，如何才不致让岗位述职报告显得平庸呢？兜兜转转，我们又迎来了下一阶段的工作了，我们要尽早提交自己的岗位述职报告。

述职报告是工作人员向上级部门展示自身任职结果的报告，本篇优秀的“小学教研工作述职报告”文章是的编辑认真挑选的结果，我们感谢您的阅读和喜欢也期待着您与身边的人一起分享这篇文章！小学教研工作述职报告篇1时光流逝，转眼一学期又要结束了，回首本学期的教研工作，既是开拓创新的一学期，又是深化研究的一学期。

本学期，按照学校的工作思路和目标要求，继续以新课程理念为指导，以学案式教学研究为切入口，不断提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造和谐的教学氛围，力求提高学生的综合素养。

工作中，既有收获的喜悦，又有困惑和烦恼。

现对本学期的教研工作总结如下：一、主要成绩：1.双管齐下抓教研本学期，我校采取传统教研和网络教研相结合的方式，在发扬原有校本教研的优势的基础上，通过网络教研拓宽教研渠道，给教师提供一个跨学校、跨区域的教研平台，和其他教师一起学习、探讨、交流。

不断提升教师教研的能力，为提高教学质量打下坚实的基础。

网络教研共组织了四次，每个网络教研组根据自己的学科特点选定自己的教研主题，组长按时组织讨论，其他成员跟帖评价发表见解。

很多教师利用这个平台，学习很多先进的教学理念和教学策略。

有的教师利用这个平台积极总结自己的教学心得。

尤其是冯纪平、樊玲燕、王静霞、梁京霞、李玲玲、李晓娟、李华琴、贾秋华、张沁慧、张娟等教师，更是充分利用这个平台学习和展示。

2.学习培训提素质本学期要求教师通过集体培训和自主学习的形式，加强教学理论的学习，努力提升教师个人素质。

本学期我校充分利用培训资源，多渠道进行教师培训。

主要进行了学案式教学培训、普通话培训、英特尔未来教育培训、网络教研培训。

充分利用校本教研进行课堂教学培训，新课改经验交流等，学校为各科教师提供外出培训学习的机会，拓宽任课教师的知识面。

小学教研室述职报告小学教研室述职报告范文（精选15篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，回顾这段时间的工作，我们取得了不错的成绩，制定一份述职报告吧。

好的述职报告都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的小学教研室述职报告范文（精选15篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学教研室述职报告1一、规范教学行为，优化六认真管理本学期，我们进一步规范教学行为，优化六认真管理，具体做法如下：1、严格执行国家课程计划。

本学期，以“开齐上足教好”为要求，刚性执行国家课程方案。

在日常教学中，由校长室和教务处安排人员，加强日常的巡课和抽查，做好记录，发现问题及时反馈整改，让教学更规范。

严格执行“五严规定”，落实中小学减负的各项规定，努力减轻中小学生过重的课业负担。

同时，进一步规范中小学学籍管理，建立网络学籍变动快速响应机制。

2、优化教师“六认真”管理。

本学期，我们进一步优化教师六认真工作管理，从教师个人、教研组、学校三个层面加强教师备课、上课、作业、辅导、考试、评价和反思的过程性指导和管理。

积极落实教师自查，教研组月查，教务处抽查的三级管理制度。

教务处对教师“教学六认真”情况坚持采用定期检查和不定期抽查、全面检查和专项检查相结合的方式，并及时认真总结，与教师交换意见，对部分存在问题的教师及时提出了限期整改意见和措施。

并把检查的情况纳入教师绩效考核，有效地规范了教师教学行为，优化了教学过程，有效提升了教育教学质量。

二、推进教研转型，促进教师专业发展1、加强主题教研活动。

各教科研组结合学校主课题，从“研究学生”出发，确定教科研组研究主题，以学情前测为抓手，深入开展主题教研活动。

在教科研组长的带领下，各教科研组围绕主题，开展一次有深度的主题课堂观察或课例研究，为青年教师的课堂教学把脉，再构课堂。

一课多磨的深度主题教研方式，切实有效地提升了青年教师的课堂教学水平。

2、搭建平台促发展。

为促进青年教师的专业成长，开学初，我们就为每位新教师指定了xx，开展师徒结对，发挥骨干教师的优势，做好引领示范作用;联合教师发展中心，为我校新上岗教师和非在编教师制定培训菜单，开展培训工作，促进青年教师的专业发展。

小学教研组述职报告（通用3篇）小学教研组篇1语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、认真学习理论，更新了教育观念作为学校的学科组――语文教研组，我们深深地感到就应始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。

开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。

之后又透过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，构成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动认真用心地开展校内听课活动，促进教师群众教学水平的提高，一向是我校搞好教研工作的传统。

近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，我们语文教研组的教师也逐渐扩大。

如何使不同的教师在教研组这个群众中共同成长呢？我们的做法是：扎实开展如群众备课、专题研讨、公开课、教学诊断、优质论文交流等多项活动。

其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。

每次活动，我们都认真抓好以下环节：群众备课，组织听课，评课、诊断、总结。

三、进一步落实群众备课制度“尺有所短，寸有所长。

”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。

但由于种种原因，以往群众备课常常流于形式。

本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改善组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了群众备课的质量。

在群众备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，个性是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时透过群众备课，及时了解教育教学状况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。