第9章全球气候变化

《全球变化》课程教学大纲课程名称：全球变化 / Global Change课程编码：12014007 课程类型：专业选修课课程性质：专业主干课适用范围：06地理科学学时数：36 其中：实验/实践学时：课外学时：学分数： 2 先修课程：自然地理学考核方式：考查制定单位：广州大学地理科学学院制定日期：2006年执笔者：千怀遂审核者：林媚珍一、教学大纲说明（一）课程的地位、作用和任务全球变化是目前全人类对地球知识关注的焦点，它是一种新的地球观，以地球系统的概念为基础，从整体上研究地球系统在各个时间尺度上随时间的变化，集中研究那些把系统中所有部分紧密地联系在一起的、并导致系统发生变化的过程和机制。

人类活动导致的全球变化及人类对全球变化的适应受到特别的关注。

狭义理解的全球变化主要是指人类生存环境的恶化。

该课程阐述了地表自然环境在历经了漫长的演化过程后，随着人类的出现和人类文明的高度发展，受到的人类活动深刻影响。

阐明人类赖以生存的地表环境的自然演化过程、全球环境的控制因子（太阳辐射、大气、海洋、冰川等）的相互作用机理及其反馈机制、环境变化对人类社会已经或可能造成的影响和人类在发展过程中如何实现人类与自然协调相处等重大科学问题。

（二）课程教学的目的和要求通过课程的学习，使同学了解在全球尺度上的由于自然和人为原因造成的环境变化问题的实质以及人类如何应对全球环境变化问题，帮助学生从时间维认识地理环境的过程、区域特征的形成以及人地关系等问题，使学生建立起地理科学是时空耦合的综合科学的观念。

增强学生关注地球、关注环境和从整个地球系统认识环境变化的意识。

（三）课程教学方法与手段课程的主要教学方法包括课堂讲授与自学讨论。

课堂讲授部分全部使用多媒体技术授课。

（四）课程和其它课程的联系本课程的先修课程包括自然地理学和地质学基础。

并要求学生具有一定的生态学基础。

（五）教材与教学参考书教材：张兰生、方修琦、任国玉，全球变化，高等教育出版社，2000年第一版。

时事报告课本电子版2022时事报告课本电子版2022第一章：全球政治经济形势全球政治经济形势趋于复杂，主要体现为以下几个方面：一、世界贸易和投资高度依赖性加强，国际分工更加紧密二、全球政治风险逐渐增加，地缘政治矛盾突显三、全球治理体系深度调整，新兴市场国家崛起速度加快第二章：中美关系中美关系是21世纪最重要、最为复杂的国际关系之一。

目前，中美关系面临诸多挑战：一、贸易战影响中美经济，美国对中国的制裁措施频频出现二、南海问题引发争议，中美在亚太地区的利益冲突不断加剧三、台湾问题成为中美关系的“红线”，两国关系变得更加紧张第三章：全球气候变化全球气候变化成为全球面临的重要共同挑战。

这一问题的主要表现为以下几个方面：一、全球温度不断上升，地球生态环境日益恶化二、极端气候事件频发，自然灾害频繁发生三、国际社会应对气候变化的体制不够完善，落实不力第四章：全球安全形势全球安全形势日趋复杂，主要表现为以下几个方面：一、全球安全形势日趋动荡，恐怖主义活动频繁发生二、网络安全问题成为全球面临的新威胁，跨国网络犯罪增多三、朝核问题日趋紧张，中东地区局势不断恶化第五章：科技创新与全球竞争科技创新和全球竞争越来越紧密联系。

目前，这方面的主要特征体现为以下几个方面：一、全球科技创新日趋活跃，新兴国家科技实力不断提升二、人工智能等前沿技术日益成熟，科技创新势头强劲三、国际产业链体系不断调整，全球竞争格局不断发生变化总之，随着全球化进程的加速和各类国际问题的日益突显，了解全球政治经济形势、中美关系、全球气候变化、全球安全形势、科技创新与全球竞争等方面的内容，对于深入了解当今世界具有重要意义。

人教版七年级地理下册第九、十章学情评估时间：45分钟满分：100分一、选择题(每题3分，共54分)美国是发达的资本主义国家。

1990年以来，对美国经济发展贡献最大的是信息技术产业，农业发达但每年仍需进口部分农产品。

据此回答1～2题。

1. 美国信息技术产业对经济发展的促进作用主要表现在()①提高人口自然增长率②有力帮助中国高科技企业的自主创新③新增就业机会最大的产业部门④广泛应用于生产、生活各方面，形成许多新的产业部门A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④2. 美国从巴西进口农产品的原因可能是()A. 美国没有热带国土B. 巴西是黄金、金刚石产量最多的国家C. 美国农业有专业化和机械化特点D. 巴西大量出口咖啡豆等热带农产品图10－1示意美国本土农业带(区)分布，读图10－1回答3～5题。

图10－13. 美国的首都是()A. 旧金山B. 洛杉矶C. 华盛顿D. 纽约4. 美国的水果和灌溉农业区主要分布在()A. 太平洋沿岸B. 大西洋沿岸C. 五大湖沿岸D. 墨西哥湾沿岸5. 美国两个小麦区自然条件的主要差异是()A. 地形B. 水源C. 土壤D. 热量读美国本土新老工业区分布图(图10－2)，回答6～7题。

图10－26. 对美国老工业区的叙述，不正确的是()A. 主要位于西部和南部B. 具有丰富的煤、铁资源C. 有五大湖廉价的水运D. 以钢铁工业为主7. 美国新工业区的主导产业是()A. 微电子工业B. 服装工业C. 食品工业D. 化学工业图10－3中国工业大奖被誉为中国工业的“奥斯卡”。

2020年12月27日，中国在巴西投资建设的美丽山特高压输电二期工程项目获得第六届中国工业大奖。

图10－3示意美丽山特高压输电二期工程线路。

据此回答8～9题。

8. 美丽山特高压输电二期工程线路经过的地形区是()A. 圭亚那高原B. 亚马孙平原C. 巴西高原D. 拉普拉塔平原9. 巴西东南部地区能源需求量大的主要原因是()A. 沿海地区，地形平坦B. 地处热带，高温多雨C. 环境优美，游客众多D. 城市密集，经济发达椰子树在热带地区被誉为“宝树”，在高温多雨、阳光充足和海风吹拂的低海拔地区生长发育良好。

世界的主要气候类型教案第一章：引言教学目标：1. 了解气候的定义和重要性。

2. 掌握气候形成的因素。

教学内容：1. 气候的定义和重要性。

2. 气候形成的因素：纬度、海陆分布、地形、洋流等。

教学活动：1. 引入气候的概念，让学生思考气候对人类生活的影响。

2. 引导学生分析气候形成的因素，并通过实例进行说明。

第二章：热带雨林气候教学目标：1. 了解热带雨林气候的特点和分布。

2. 掌握热带雨林气候的形成原因。

教学内容：1. 热带雨林气候的特点：高温多雨、湿度大、植被丰富等。

2. 热带雨林气候的分布：主要分布在赤道附近，如亚马逊雨林、刚果盆地等。

教学活动：1. 通过图片和实例展示热带雨林气候的特点和分布。

2. 引导学生分析热带雨林气候形成的原因。

第三章：热带草原气候1. 了解热带草原气候的特点和分布。

2. 掌握热带草原气候的形成原因。

教学内容：1. 热带草原气候的特点：温暖湿润、干湿季明显、植被以草原为主等。

2. 热带草原气候的分布：主要分布在热带雨林气候的南北两侧，如非洲的撒哈拉以南地区、南美洲的巴西高原等。

教学活动：1. 通过图片和实例展示热带草原气候的特点和分布。

2. 引导学生分析热带草原气候形成的原因。

第四章：热带沙漠气候教学目标：1. 了解热带沙漠气候的特点和分布。

2. 掌握热带沙漠气候的形成原因。

教学内容：1. 热带沙漠气候的特点：高温干燥、降水极少、沙漠广布等。

2. 热带沙漠气候的分布：主要分布在南北回归线附近，如撒哈拉沙漠、澳大利亚的沙漠等。

教学活动：1. 通过图片和实例展示热带沙漠气候的特点和分布。

2. 引导学生分析热带沙漠气候形成的原因。

第五章：温带季风气候1. 了解温带季风气候的特点和分布。

2. 掌握温带季风气候的形成原因。

教学内容：1. 温带季风气候的特点：四季分明、夏季多雨、冬季寒冷等。

2. 温带季风气候的分布：主要分布在东亚、北美洲东部、欧洲东部等地区。

教学活动：1. 通过图片和实例展示温带季风气候的特点和分布。

2024全球气候变化说课说课稿范文今天我说课的内容是《2024全球气候变化》，下面我将就这个内容从以下几个方面进行阐述。

一、说教材1、《2024全球气候变化》是地理课本的一部分。

它是在学生已经学习了气候变化的基础知识并了解全球气候变化的背景下进行教学的，是地理领域中的重要知识点，而且对于我们未来的生活和社会有着广泛影响。

2、教学目标根据新课程标准的要求以及教材的特点，结合学生现有的认知结构，我制定了以下三点教学目标：①认知目标：理解全球气候变化的概念和原因，掌握全球气候变化的影响和应对措施。

②能力目标：培养学生分析气候数据和预测气候变化的能力。

③情感目标：让学生意识到气候变化对于人类和地球的重要性，培养他们的环保意识。

3、教学重难点在深入研究教材的基础上，我确定了本节课的重点是：理解全球气候变化的原因和影响，掌握预测气候变化的方法。

难点是：培养学生分析气候数据和预测气候变化的能力。

二、说教法学法有这样一句话：听见了，忘记了；看见了，记住了；体验了，理解了。

可见让学生亲身体验和实践是学习的最佳方式。

因此，这节课我采用的教法：实践探究法，案例分析法；学法是：自主学习法，合作学习法。

三、说教学准备在教学过程中，我会利用多媒体和气象数据进行辅助教学，以直观呈现教学素材，从而更好地激发学生的学习兴趣，增大教学容量，提高教学效率。

四、说教学过程新课标指出：“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程”本着这个教学理念，我设计了如下教学环节。

环节一、谈话引入，导入新课。

课堂伊始，我将给同学们展示一些有关全球气候变化的图片和数据，让学生体验气候变化对人类和地球的影响，引发学生的好奇心和思考。

我会问学生们对于全球气候变化有什么了解和想法，并与他们分享一些相关的知识和现象。

由此引入今天的课题：《2024全球气候变化》。

设计意图：通过引发学生的思考和讨论，让他们意识到全球气候变化的重要性，并激发他们对于这个话题的兴趣和探索欲望。

自然保护与生态安全：拯救地球家园_暨南大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.目前，引起温室效应的主要原因是，大气中 ( ) 的浓度增加。

答案:二氧化碳2.臭氧层是地表生物的“保护伞”，臭氧对太阳的紫外辐射有很强的吸收作用，有效地阻挡了对地表生物有伤害作用的（）。

答案:短波紫外线3.自然保护的中心任务就是要遵循（）去保护、增殖和合理利用自然资源，改善生态环境，使社会经济得以持续稳定地发展。

答案:自然生态规律4.红松、落叶松、鱼鳞松、红皮云杉、冷杉、椴树和杨树等树种主要在我国的那个林区（）。

答案:东北林区5.我国是世界上第二草原大国，拥有各类天然草原近（）公顷，约占国土陆地面积的41.7%。

答案:4亿6.草原生态系统中生产者的主体不包括：（）植物。

答案:兰科7.地球总水量为13.86亿立方千米，其中96.5%分布在海洋，淡水资源仅占其总水量的（）%左右。

答案:2.58.海水是一种含有复杂盐类的溶液。

正常海的含盐量为（）。

答案:35‰9.据估计现在生存的生物约有600万～5000万种，而人类迄今描述或定名的（）种。

答案:170多万10.到目前为止，我国转基因食品管理现状为（）。

答案:加强研发和监管，在确保安全的基础上慎重推广。

11.目前，全国荒漠化土地面积261.16万平方公里，占全国土地面积的27%以上，相当于（）个广东省的面积。

答案:1412.赤潮的形成主要与下列哪种因素的关系最为密切？（）答案:水体富营养化13.（）中产生的废水是造成水体和土地污染的主要因素之一。

答案:采矿14.就生态系统而言，最大规模的物种灭绝发生在包含全球物种50％以上的( )。

答案:热带森林15.具有国家重点保护动物有绿孔雀、黑长臂猿、亚洲象、懒猴、犀鸟等国家重点保护动物的保护区是（）。

答案:西双版纳自然保护区16.酸雨是指雨、雪等在形成和降落过程中，吸收并溶解了空气中的二氧化硫、氮氧化合物等物质，形成了PH低于（）的酸性降水。

高中地理必修一目录高中地理必修一目录第一章行星地球第一节宇宙中的地球第二节太阳对地球的影响第三节地球的运动第四节地球的圈层结构第二章地球上的大气第一节冷热不均引起大气运动第二节气压带和风带第三节常见天气系统第四节全球气候变化第三章地球上的水第一节自然界的水循环第二节大规模的海水运动第三节水资源的合理利用第四章地表形态的塑造第一节营造地表形态的力量第二节山地的形成第三节河流地貌的发育第五章自然地理环境的整体性与差异性第一节自然地理环境的整体性第二节自然地理环境的差异性如何学好高中地理学地理的五大方法高中地理被誉为文科中的数学科目，在以前的时候学地理的都是理科生。

所以地理被说成文科中的数学。

掌握地理知识点我们要记知识点，我们办要把自然地理知识点掌握好，特别是有关公转自传，地球的时间差问题，这在高考时一般在选择题上出现一般是12分，而且不好做，我们解决方法是把课本上那个地球自转的地图好好掌握。

不光是地理这门学科，还有别的学科，知识点都是很重要的，只有打好基础，以后的路才会越走越踏实。

不懂就问是个好习惯不懂就问是一种正确的学习态度，也是一种非常好的学习习惯。

它需要任课教师的培养和学生的努力，它有助于班级良好学习氛围的形成，特别有助于同学们学习成绩的提高。

大家可千万不可因为问了不懂而气馁，要坚持、坚持再坚持。

做地理笔记我们不要小看地理笔记，地理笔记是很重要的，我们一定要记笔记，我们不用都记笔记只要把经常考的知识点记下就行了，然后好好总结，看看都容易考什么，看看是哪方面的考的多些，我们就把重点放在哪方面，可不要没有终点的复习，这点是在高三复习时禁忌的，因为那样太浪费时间了，而且记住易忘，效果不佳，所以记笔记是很有技巧的。

思考与总结不管是在看书还是在做题一定要学会思考，要不断地总结，这有这样才能提高我们的成绩，记住学而不思则罔思而不学则殆，学习与思考是同步进行的。

高中地理影响风力大小的因素因素有摩擦力和水平气压梯度力，其中摩擦力减缓风速，地转偏向力和惯性离心力垂直于风向，不改变风速。