2010济宁市规划课题教学“反思”申请书

“反思性教学”课题研究报告摘要:我校是2008年底开始实施全国教育科学“十一五”教育部规划“有效教学的行动策略研究”课题的子课题“反思性教学”课题研究的。

我作为课题组的常务负责人，全面负责课题研究的组织与实施工作。

设计了“导学案”、“教学反思反馈表”、“说课表” 等一系列课题研究可操作性资料。

2010年9月始，我在自己任教的七年级两个班中组织实施有效教学模式：自主学习，小组合作，互动探究。

校方对.我的做法给予了充分肯定和有力的支持，增配了黑板等硬件设施。

我还独创了积分制评价体系，有效调动了学生的学习积极性，课堂气氛活跃、民主，充分体现了学生的主体地位，效果十分明显，现己实施三年。

由问题生、学困生、复读生组成的这两个班在2013年中考中居然有12人考入市重点高中，中考最高分650.7分，有3名学生的中考成绩超过了600分，普通高中的上线率较上年全校上线率提高了20个百分点。

我也曾多次承担有效教学观摩示范课和送课下乡校际帮扶示范课。

受到上级领导、专家和同行们的一致好评。

2011年3月，我被中央教科所评为2009〜2010年度国家级科研工作“先进个人”，并受到表彰奖励；2012年3月，被旗教体局聘请为兼职数学教研员；2013年5月，被市教育局授予市级“数学学科带头人”。

关键词：反思性教学；积分制评价；有效教学。

一、“反思性教学”课题研究背景、预期目标和理论依据：1、“反思性教学”课题研究背景：新课程对教师的传统教学经验提出了全新的挑战，经验反思的重要性也因此被提到了前所未有的高度。

只有教师自己才能改变自己，只有教师意识到自己的教学经验及其局限性并经过反思使之得到调整和重组，才能形成符合新课程理念要求的先进的教学观念和个性化教育风格。

为帮助教师养成撰写教学反思的习惯，树立终身学习的理念，促使教师从经验型教学向研究型教学转变。

特选定并实施本课题研究方案。

两千多年前的教育家孔子曾经说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。

教师教学课题申请书范文一、课题背景及意义随着我国教育事业的蓬勃发展，教师教学水平不断提升，教育改革也逐步深入。

在这个过程中，课题研究成为了促进教师专业发展、提高教学质量的重要手段。

本题旨在探讨如何在课堂教学中有效融入情境教学策略，以提高学生的学习兴趣和积极性，促进学生全面发展。

二、研究目标1. 分析当前课堂教学中情境教学的应用现状，找出存在的问题和不足。

2. 探讨情境教学策略在提高学生学习兴趣、积极性和综合素质方面的作用。

3. 探索适合我国教育背景和学科特点的情境教学方法及实施步骤。

4. 为教师提供有效的情境教学培训和指导，提高教师的情境教学能力。

三、研究方法1. 文献研究法：通过查阅国内外相关研究成果，了解情境教学的理论基础和应用现状。

2. 实证研究法：选取一定数量的学校和班级作为研究对象，进行课堂教学实践，收集数据，分析情境教学对学生学习兴趣、积极性和综合素质的影响。

3. 案例分析法：挑选具有代表性的情境教学案例，深入剖析其成功经验和不足之处。

4. 调查法：通过问卷调查、访谈等方式，了解教师和学生的需求及对情境教学的看法。

四、研究步骤1. 第一阶段：查阅相关文献，确定研究框架和方法，进行课题申报。

2. 第二阶段：开展实证研究，收集数据，分析情境教学对学生学习兴趣、积极性和综合素质的影响。

3. 第三阶段：根据实证研究结果，总结情境教学的成功经验和不足之处，提出改进措施。

4. 第四阶段：撰写研究报告，推广情境教学策略，为教师提供培训和指导。

五、预期成果1. 形成一套适合我国教育背景和学科特点的情境教学方法及实施步骤。

2. 提高教师的情境教学能力，促进教师专业发展。

3. 提升学生的学习兴趣和积极性，促进学生全面发展。

4. 为我国教育改革和教学实践提供有益的借鉴和启示。

六、研究期限本课题研究期限为两年，自课题批准之日起计算。

七、申请单位XX学校八、申请人XXX（教师姓名）九、申请时间XX年XX月XX日注：本申请书仅供参考，实际填写时请根据具体课题和实际情况进行调整。

教学课题申请书学校名称：申请人姓名：申请人职称/职务：申请日期：一、课题背景与意义1. 课题背景随着我国教育事业的蓬勃发展，教学改革不断深化，教育教学质量成为教育工作的核心。

为提高教育教学水平，探索适应新形势下的教学方法，特提出本课题。

2. 课题意义（1）理论意义：通过对教学课题的研究，丰富和完善教育教学理论体系，为我国教育事业发展提供理论支持。

（2）实践意义：探索适应新形势下的教学方法，提高教育教学质量，培养具有创新精神和实践能力的人才。

二、课题目标与内容1. 课题目标通过对教学课题的研究，旨在探索一种适应新形势下的教学方法，提高教育教学质量，培养学生的创新精神和实践能力。

2. 课题内容（1）分析现有教学方法的优势与不足，提出改进措施。

（2）探索适应新形势下的教学方法，进行实证研究。

（3）总结研究成果，形成教学改革方案。

三、研究方法与步骤1. 研究方法本课题采用文献研究法、实证研究法和案例分析法等综合研究方法。

2. 研究步骤（1）第一阶段：收集国内外相关文献资料，分析现有教学方法的优势与不足。

（2）第二阶段：设计适应新形势下的教学方法，并进行实证研究。

（3）第三阶段：总结研究成果，形成教学改革方案。

四、预期成果与研究价值1. 预期成果（1）形成一套适应新形势下的教学方法。

（2）提高教育教学质量，培养学生的创新精神和实践能力。

（3）发表相关论文，推广研究成果。

2. 研究价值本课题研究成果具有较高的实践价值和推广价值，可为我国教育事业发展提供有益借鉴。

五、经费预算与来源1. 经费预算（1）资料费：2000元（2）实证研究费用：3000元（3）差旅费：1000元（4）劳务费：2000元（5）合计：8000元2. 经费来源学校资助、课题负责人自筹等。

六、申请单位意见学校对本次课题研究给予了充分的支持，同意申请人开展课题研究，并承诺提供必要的条件保障。

申请单位：（盖章）联系人：联系电话：年月日注：此模板仅供参考，具体内容需根据实际情况进行调整。

【课题名称】：XXX教学策略研究【课题背景】：随着教育改革的不断深入，XXX教学在学生发展中的重要性日益凸显。

为了更好地提升XXX教学的质量，本研究旨在探讨XXX教学的有效策略，以期提高学生的XXX能力。

【课题目标】：1. 确立XXX教学的理论基础，为XXX教学实践提供理论支持；2. 分析XXX教学现状，找出存在的问题，提出改进措施；3. 构建XXX教学的有效策略，提高XXX教学质量；4. 探索XXX教学评价方法，为XXX教学提供科学依据。

二、课题实施过程【实施阶段一：准备阶段】1. 收集整理相关文献资料，了解XXX教学的理论基础和国内外研究现状；2. 调查分析XXX教学现状，确定研究重点；3. 制定课题研究计划，明确研究步骤和时间安排。

【实施阶段二：实施阶段】1. 开展XXX教学实践，根据实际情况调整教学策略；2. 收集教学过程中的数据，分析教学效果；3. 组织教师研讨，交流教学经验，共同提高XXX教学水平；4. 对教学策略进行总结和优化，形成初步成果。

【实施阶段三：总结阶段】1. 整理研究成果，撰写研究报告；2. 举办课题成果展示活动，推广研究成果；3. 反思课题研究过程中的不足，提出改进建议。

【教学效果】：1. 学生XXX能力得到显著提高；2. 教师的教学水平和教学质量得到提升；3. 课题研究成果得到广泛认可，具有一定的推广价值。

【存在问题】：1. 部分教师对XXX教学的认识不足，教学理念有待更新；2. 教学资源分配不均，部分学校和学生难以享受到优质的教学资源；3. 课题研究过程中，部分教师参与度不高，影响研究效果。

四、教学反思与改进措施【教学反思】：1. 课题研究过程中，重视理论与实践相结合，使教学效果得到提升；2. 注重教师之间的交流与合作，共同提高XXX教学水平；3. 关注学生个体差异，因材施教，使学生在XXX方面得到全面发展。

【改进措施】：1. 加强教师培训，提高教师对XXX教学的认识和重视程度；2. 优化教学资源分配，确保全体学生享受到优质的教学资源；3. 鼓励教师积极参与课题研究，提高课题研究效果；4. 深入开展课题研究，不断优化教学策略，提高XXX教学质量。

教育教学课题申请书一、项目背景教育教学课题是为了解决当前教育教学中存在的问题，提高教学质量和效果而进行的一项研究工作。

本课题申请旨在探究如何有效提升学生的学习兴趣和参与度，促进他们全面发展。

通过探索新的教学方法和策略，我们希望能够在教育教学领域做出一定的贡献。

二、研究目的和意义本课题的研究目的是探究如何通过创新教学方式和方法，激发学生的学习兴趣和主动参与度。

目前，学生在课堂上常常呈现出对学习的厌倦和 passivity 倾向，这严重影响了他们的学习效果和兴趣。

因此，研究如何提升学生的学习兴趣和参与度具有非常重要的实践意义。

一方面，提升学生的学习兴趣和参与度可以激发他们的主动性，培养他们的学习兴趣和积极性，从而提高他们的学习效果。

另一方面，通过创新教学方式和方法，能够让学生更好地理解和掌握知识，提高他们的学习动力和学习效果，为他们的全面发展提供更好的保障。

三、研究内容和方法3.1 研究内容本课题的研究内容主要包括以下几个方面：1.学习兴趣和参与度的影响因素分析：通过文献综述和实地调研，分析学习兴趣和参与度的影响因素，了解学生对学习的需求和感受。

2.创新教学方式和方法的研究：通过教育教学理论研究和教学实践探索，寻找和研发适合提升学生学习兴趣和参与度的创新教学方式和方法。

3.教学实施和效果评估：设计和实施创新教学方案，通过教学实验和实地观察，收集和分析学生的反馈数据，评估创新教学方式和方法的效果。

3.2 研究方法本课题将采用以下研究方法进行探索和实践：1.文献综述：通过查阅相关的教育教学文献和研究成果，了解学习兴趣和参与度的相关理论和研究成果，为后续研究提供理论基础。

2.实地调研：选择几所中小学进行实地调研，采用访谈和问卷调查等方式，了解学生和教师对学习兴趣和参与度问题的看法和体验，为后续研究提供实证依据。

3.教学实验：设计和实施创新教学方案，在实验班级进行教学实验，采集学生的学习数据和反馈，评估创新教学方案的效果和可行性。

尊敬的评审专家：您好！我是一名来自XX学校的一线教师，致力于教育教学工作多年，深知教育的重要性。

在教学实践中，我发现学生们在某些方面存在困扰，为了更好地解决这些问题，我计划开展一项关于“XXX”的课题研究。

现将申请书如下：一、课题名称：XXX二、课题背景：随着社会的不断发展，教育改革日益深入，我们国家对人才培养的要求越来越高。

然而，在实际教学过程中，我发现学生们在XXX方面存在一些问题，如：XXX。

这些问题严重影响了学生的学习效果，也不利于学生的全面发展。

为了解决这些问题，我计划在教育教学工作中开展关于“XXX”的课题研究，以期提高学生的学习效果，为培养符合时代要求的人才做出贡献。

三、研究目标：1. 分析学生XXX方面存在的问题，找出问题的根源；2. 探索有效的教学方法和策略，提高学生XXX方面的能力；3. 形成一套系统的教学模式，为其他教师提供借鉴和参考。

四、研究内容：1. 学生XXX方面存在的问题分析；2. 国内外关于XXX方面的研究现状及发展趋势；3. 有效教学方法和策略的探索与实践；4. 教学模式的构建与验证。

五、研究方法：1. 文献研究法：通过查阅相关文献资料，了解国内外关于XXX方面的研究现状和发展趋势；2. 实证研究法：通过课堂观察、问卷调查、访谈等方式，收集学生XXX方面的实际情况，分析存在的问题；3. 行动研究法：在实际教学中，运用有效的教学方法和策略，进行教学实践，验证教学模式的可靠性；4. 总结反思法：对研究过程进行总结反思，不断优化研究方法，提高研究效果。

六、研究进度安排：1. 第一阶段（第1-3个月）：进行文献研究，了解国内外关于XXX方面的研究现状和发展趋势；2. 第二阶段（第4-6个月）：通过实证研究，分析学生XXX方面存在的问题，探索有效的教学方法和策略；3. 第三阶段（第7-9个月）：在行动研究的基础上，构建教学模式，并进行验证；4. 第四阶段（第10-12个月）：对研究过程进行总结反思，撰写研究报告。

教育课题申请书尊敬的教育部领导：我是X学校的一名教师，特此写信向您提出教育课题申请。

我对教育事业充满热忱，并且一直致力于提升教育的质量和效果。

经过深入思考和调研分析，我认为以下课题具有研究和改进的空间：一、课堂互动的提升现今的课堂教学普遍存在学生被动听课、缺乏互动的问题，导致知识的吸收和理解程度相对较低。

为此，我计划研究如何有效提升课堂互动，以激发学生的学习兴趣和主动性。

具体包括：1. 探索引入互动元素的多媒体教学方式，如使用教育软件、互动课件等，改变传统的一-way教学模式，实现教师与学生之间的互动交流；2. 设计多种形式的课堂活动，如分组讨论、角色扮演等，激发学生的思考能力和合作意识；3. 引入现代科技手段，如智能投影仪、电子白板等，提升课堂互动的便捷性和视觉效果。

通过这些方法和措施，我相信可以有效促进课堂互动，提高学生的学习积极性和主动性。

二、学生课业负担的减轻当前，学生课业负担过重是一个严峻的问题，容易导致学生厌学和身心疲惫。

因此，减轻学生课业负担是我认为亟需解决的问题。

为此，我的研究计划包括：1. 研究学科知识的合理教学进度，避免知识过度堆砌和重复学习；2. 探索学科知识与实践教学的有效结合，鼓励学生在实践中灵活运用知识；3. 倡导``重点突破''的教学理念，注重培养学生的综合素质和创新能力。

通过这些方法和措施，我相信可以有效减轻学生的课业负担，使他们在放松的学习氛围中获得更好的学习效果。

三、教育资源的优化配置学校教育资源合理配置对于提高教育质量至关重要。

然而，目前一些学校的资源分配不均，导致教育质量的差异。

因此，我的研究计划包括：1. 调研学校目前教育资源的分配情况和使用状况，发现存在的不合理之处；2. 分析教育资源需求与实际情况的匹配度，提出优化资源配置方案；3. 推动学校教育资源的公平分配，确保每个学生都能享受到良好的教育资源。

通过这些方法和措施，我相信可以实现教育资源的优化配置，提高学校整体教育水平。

尊敬的校领导：您好！我是一名热爱教育事业的教师，致力于提高学生的综合素质和培养他们的创新能力。

近年来，我发现在我们的教育中，学生们的实践能力和团队协作精神还有待提高。

为了更好地解决这一问题，我拟定了一个课题：“培养学生实践能力和团队协作精神的教学策略研究”。

在此，我恳请学校给予支持和帮助。

一、课题背景及意义在当今社会，实践能力和团队协作精神是人们成功的关键因素。

然而，在现行的教育体系中，学生们往往过于注重理论知识的学习，忽视了实践能力和团队协作精神的培养。

这使得他们在面对实际问题时，往往束手无策，无法有效地解决问题。

因此，本课题的研究具有重要的现实意义。

二、研究目标及内容本课题旨在探索一种适合我国学生的教学策略，以培养学生实践能力和团队协作精神。

具体研究内容包括：1. 分析现有教学模式中存在的问题，找出制约学生实践能力和团队协作精神培养的关键因素。

2. 借鉴国内外先进的教育理念和实践经验，提出培养学生实践能力和团队协作精神的具体教学策略。

3. 在实际教学中应用和验证所提出的教学策略，分析其效果，为改进教学提供依据。

三、研究方法及步骤1. 文献综述：通过查阅相关文献，了解国内外在培养学生实践能力和团队协作精神方面的研究现状和成果。

2. 实证研究：在实际教学中应用所提出的教学策略，通过观察、访谈等方法收集数据，分析其效果。

3. 对比研究：将实验班和对照班的学生进行对比，分析实验班在实践能力和团队协作精神方面的提升情况。

4. 总结与反思：在研究过程中不断总结经验，对教学策略进行调整和改进，确保研究目标的实现。

四、预期成果通过本课题的研究，预期可以达到以下成果：1. 提出一套具有可操作性的教学策略，有助于培养学生实践能力和团队协作精神。

2. 为学校教育教学改革提供有益的借鉴和启示。

3. 提高本人的教育教学水平，为学校培养更多优秀的学生。

五、申请支持的理由1. 本课题具有重要的现实意义，符合我国教育改革的发展方向。

教师教学课题申请书一、课题背景及意义随着我国教育事业的蓬勃发展，教师的教学质量和教学方法日益受到广泛关注。

在这样的背景下，开展针对教师教学的课题研究，探讨如何提高教师教学水平，具有重要的现实意义。

本课题旨在通过分析当前教师教学中存在的问题，提出切实可行的改进措施，为提升教师教学能力提供理论支持。

二、研究目标1. 分析当前教师教学中存在的问题，包括教学方法、教学内容、师生互动等方面。

2. 探讨影响教师教学效果的因素，如教师素质、教学资源、学校管理等。

3. 提出针对性的改进措施，以提高教师教学水平，提升学生学习效果。

4. 为学校和教育部门提供教学改革和管理的参考意见。

三、研究方法1. 文献研究法：通过查阅国内外相关文献资料，了解教师教学研究的最新动态和发展趋势。

2. 实证研究法：通过问卷调查、访谈等方法，收集一线教师和学生的意见和建议，分析教师教学中存在的问题。

3. 案例分析法：挑选具有代表性的教学案例，深入剖析教师教学的成功经验和不足之处。

4. 对比分析法：对比不同地区、不同学校、不同学科的教学现状，找出差异和共性，为改进教学提供依据。

四、研究内容1. 教师教学中存在的问题分析：从教学方法、教学内容、师生互动等方面入手，深入剖析教师教学中存在的问题。

2. 影响教师教学效果的因素分析：从教师素质、教学资源、学校管理等方面探讨影响教师教学效果的因素。

3. 改进教师教学的措施和建议：针对存在的问题和影响因素，提出切实可行的改进措施和建议。

4. 教学改革和管理的参考意见：为学校和教育部门提供教学改革和管理的参考意见。

五、研究进度安排1. 第一阶段（第1-3个月）：进行文献调研，确定研究框架和方法。

2. 第二阶段（第4-6个月）：开展实证研究，收集一线教师和学生的意见和建议。

3. 第三阶段（第7-9个月）：分析研究数据，提出改进措施和建议。

4. 第四阶段（第10-12个月）：撰写研究报告，提交相关部门。

六、预期成果1. 形成一份关于教师教学现状的详细分析报告。

教学改进申请报告尊敬的教育部门领导：我是XX学校的一名教师，我向您呈报我们学校教学改进的申请报告。

经过深入观察和研究，我发现了一些问题，并提出了改进方案，希望能够获得您的支持与指导。

一、问题分析在过去的一段时间里，我对我所教授的课程进行了详细研究，发现了以下几个问题：1.学生参与度不高：学生对课堂内容的兴趣度不够，参与度较低，导致课堂气氛单调，缺乏活力。

2.知识吸收和应用能力不足：学生对所学知识的吸收和应用能力相对较弱，课后作业完成情况不理想。

3.缺乏互动和合作：学生之间互动交流较少，缺乏合作学习的机会，无法有效提升学习效果。

二、改进方案为了应对上述问题，我拟定了以下改进方案：1.创设有趣的课堂氛围：通过多种形式的教学手段，如小组讨论、游戏活动等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.引导学生实践应用：在课堂上穿插一些实践案例和任务，让学生通过实际操作来运用所学知识，提升他们的吸收和应用能力。

3.促进学生互动与合作：在教学过程中，鼓励学生之间互相交流和合作，可采用小组活动、角色扮演等方式，提高学生的学习效果。

三、实施计划为了确保改进方案的有效实施，我制定了以下具体的实施计划：1.开展教师培训：组织全体教师参加培训课程，提升教师的教学能力，使其能够灵活运用新的教学方法和手段。

2.调整课堂组织结构：合理安排课堂时间，增加互动环节，提高学生的参与度和合作能力。

3.建立评估机制：通过定期考试和课堂表现评估，对学生的学习情况进行监测和分析，及时调整教学策略。

四、预期效果我相信，通过以上改进方案的实施，可以取得以下预期效果：1.学生参与度提升：学生对教学内容产生更大的兴趣，积极参与课堂活动，提高学习效果。

2.知识吸收和应用能力提升：学生通过实践应用，加深对知识的理解和掌握，提升自己的应用能力。

3.互动与合作能力提高：学生通过互动交流和合作学习，培养自己的合作精神和团队合作能力，提高自身综合素质。

尊敬的领导，我们学校非常注重教育教学的改进和提高，相信通过以上方案的实施，能够有效解决我们所面临的问题，进一步提升教育质量和教学效果。