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最新人教版一年级上册数学第9单元课件

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新人教版小学一年级数学上册第九单元《总复习》单元教案

新人教版小学一年级数学上册第九单元《总复习》单元教案

新人教版小学一年级数学上册第九单元《总复习》单元教案（详案）第1课时1～20各数的认识教学内容：教材P104～105第1题，完成教材P107～110“练习二十五”第1、2、16题。

教学目标：1.掌握20以内数的顺序、组成，进一步巩固基数与序数的含义。

2.培养学生数数、读数、写数以及比较数的大小的能力。

3.培养学生观察、整理的能力。

教学重点：20以内数的序数含义、数的顺序及数的组成。

教学难点：基数与序数含义的区别。

教学过程：一、创建成长小档案师:同学们，时间过得真快，一转眼小学生活的第一个学期就要结束了。

在这一学期中，我们一起学习了很多数学本领。

下面我们一起来回顾整理一下，创建自己的成长小档案，在小组内说说这学期你学习了哪些知识。

引导学生阅读教材目录，先组内讨论再全班交流。

【预设】教师指导学生阅读教材目录，从中学会有条理地回顾整理的方法。

引导学生说出：学习了20以内的数、20以内的加法和20以内的不退位减法、位置、认识钟表和认识图形。

师:想一想，在学习中遇到的最有趣的事情是什么？(学生自由发言)今天我们先复习20以内的数。

二、复习20以内的数师：学习数学离不开数，这学期我们认识了哪些数？学生回答，教师板书各数。

师：用你喜欢的方式读一读这些数。

【预设】学生可能会1个1个地按顺序或倒序读数，2个2个或5个5个地读数，按单数、双数读数等。

师：在这些数中找到一个数，你能用不同的方式表示这个数吗？【预设】学生选择一个数，可能用小棒摆出来，也可能画图表示，还可能用计数器拨出来。

(教师追问：你能说说它的意思吗？指导学生说说它的意思和组成。

)课件出示教材P105第1题第（1）～(5)题。

学生独立完成教材P105第1题第（1）～(5)题。

指名汇报。

【预设】第（1）题：学生能清楚地知道一个数前面的数比它少1，后面的数比它多1。

第（2）题：指导学生准确数数，找到第几行，区分第几和几。

第（3）题：教师引导学生根据第二行出示的“3、5、7、9、11”填出缺少的“2、4、6、8、10”；根据第三行出示的“4、6、8、10、12”填出缺少的“3、5、7、9、11”……学生可能有多种走法，要求学生一边读数一边画出路线。

人教版一年级上册数学全册课件(2021年9月修订)

人教版一年级上册数学全册课件(2021年9月修订)

合作探索
合作探索
新课讲解
4 13
4 22
4 31
新课讲解
5 14
把5个 放到2个 里，有几种放法？
新课讲解
5 23
新课讲解
5 32
新课讲解
5 41
新课讲解
5 14
学习目标
会认、读1~5各数，会用这些数表示数量在5以内的物体 的个数；
通过在具体情境中数数以及相应的操作活动，经历从生 活情境中抽象出1~5各数的过程，初步理解1~5各数的含 义；
培养学生初步的观察能力和动手操作能力，能按顺序用 数描述物体的个数并进行交流，体验与同伴互相交流学 习的乐趣。
合作探究
课堂小结
1. 先数个数，再比较。
2.＞
＝
＜
大于 等于 小于
谢谢 大家
人教版 一年级上册
第几
学习目标
使学生初步理解数的基数、序数含义，能正确区分几个和 第几个；
在具体的数学活动过程中，借助生活经验，解决关于几个 和第几的实际问题，并培养学生的知识迁移能力和自主解 决问题的能力；
感受数学与生活的联系。
合作探究
汽车在前面， 货车在后面。
合作探究
货车在前面， 大巴车在后面。
新课讲解
有的同学说货车 在前面，有的又说货 车在后面，货车到底 在哪里呀？
新课讲解
请用“谁在谁的上 前面，谁在谁的后面” 说一说这些交通工具的 位置。
新课讲解
汽车在货车的前面， 货车在汽车的后面。
新课讲解
货车在大巴车的前面， 大巴车在货车的后面。
谢谢 大家
人教版 一年级上册
上、下、前、后
学习目标
能正确辨别“上、下”、“前、后”的位置关系及其相对 性，能用“上、下”、“前、后”描述物体间的位置关系；

4.1 10的再认识 课件2024一年级上册数学人教版

4.1 10的再认识 课件2024一年级上册数学人教版

课堂小结
今天的你有什么收获呢?
谢谢.观 看
0～9是用 一个数字 表示的。
10没有用新的数 字，而是用1和0 来表示的。
巩固练习 生活中经常把10个事物作为一组。
你还能举出什么例子?
巩固练习 先圈出10个，再数一数还剩几个?
1个十和(5 )个一
1个十和(8 )个一
巩固练习 照样子画一画、填一填。
有5朵花，在 个位上画5颗 珠子。
5
巩固练习
十位 个位
(1 )
十位 个位
( 10 )பைடு நூலகம்
1.看图填一填。
(1)
(2)
(
)个一合起来是(
写作( )。
)个十，
2.圈出10个，数一数，填一填。
1个十和
( )个
1个十和
( )个
1个十和
( )个
(圈一圈略)
3.数一数，画一画，填一填。
(
)
十位个位
十位个位
( )个十 十位个位 和 ( ) 个 一
( )个十 十位个位 和 ( ) 个 一
第四单元 11～20的认识
第1课时 10的再认识
情
情境导入
在上页图中选一种事物数一数。
探究新知
10个一组，数起来既方便又清楚。 数出10根小棒，捆成1捆。
III111II
10个一
1个十
探究新知 9
10个一是
1个十。
尸
十位 个位 10
探究新知
10中的“1”和 “O” 分别表示什么?
探究新知 10和0～9这些数有什么不同?

一年级数学上册课件PPT第九单元

一年级数学上册课件PPT第九单元
（9 ）
（6） （ 9 ）＞ （6 ）
比较大小 3＜ 7
两位数大于一位数
10 ＞ 9
16 ＞ 13
十位数相同的两个数， 个位数大的数大。
10 ＜ 20
个位数相同的两个数， 十位数小的数小。
解决问题。 小明有12支铅笔，小华有10支铅笔，谁的铅笔多？
12 ＞ 10 口答：小明的铅笔多。
一个数的十位是1，个位是最大的一位数，这 个数是多少？
准备课
位置
1-5的认识和加减法
认识图形（一）
6-10的认识和加减法
11-20各数的认识
认识钟表
20以内进位加法
总复习
巩固练习
看图写数
（ 9 ） （11）
十位上的“1”表 示一个十，个位上 的“1”表示1个一。
（13） （20）
填数 0 1 23 45 6 7 10 9 8 7 6 5 4 3
钟表知识我知道
填一填 比8时晚1时是（ 9 ）时，早2时是（ 6 ）时。
比某一时刻晚 几时就用这一 时刻加几。
比某一时刻早 几时就用这一 时刻减几。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
人教版 数学 一年级 上册
9 总复习
练习二十五
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
复习旧知
一年级上册知识点
看图写数再比一比
8 ＞6
（8 ） 一一对应 （ 6 ） 6＜ 8
在○里填上“＞”“＜”或“=”。
5+9 = 14 7+8 ＜ 16 12 ＞ 3+8
9 ＞ 18-10 10-8 ＜ 7 9+6 = 15
按要求做一做。
1.请把左数第三个小星星涂上红色。 2.从右边数，黄色的小星星排第（ 4 ）。

2024年新人教版一年级数学上册《第6单元【全单元】复习与关联》教学课件

2024年新人教版一年级数学上册《第6单元【全单元】复习与关联》教学课件

我知道4可以
表示什么了。
4
1添上1是2, 2添上1是3, 3添上1是4……
我知道了10个一 是1个十。
10个一
1个十
十位 个位
12
十位上的1表示1个十， 个位上的2表示2个一。
2＋4＝6 6－2＝4 6－4＝2
6 24
看图、想分与合都可 以帮助我们计算。
我会用“凑十”的方法计算。
6 ＋ 5 ＝11
8 ＋ 2 － 1 ＝ 9 （人）
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
义务教育人教版一年级上册
六 复习与关联
第3课时 图形的认识
知识回顾
这学期我们认识了一些立体图形，你有什么发现？
长方体
正方体
圆柱
球
长方体 正方体
长长方方的，有6个平平的面， 面有大有小。
四四方方的，有6个平平的面， 6个面一样大。
6. 7－2＝ 5 9－5＝ 4 8＋3＝11 4＋7＝11 10＋0＝10 6＋2＝ 8 5＋9＝14 5＋8＝13 3＋4＋5＝12 9＋1＋8＝18 17－10＋8＝15 4＋6＋5＝15 7＋8－4＝11 12－2－8＝ 2
7.在 里上填“＞”“＜”或“＝”。
8＋4 ＞ 11 7＋7 ＞ 13
4.（1）3个一和1个十合起来是（13）；1个十和 （ 8 ）个一组成18。
（2）与18相邻的两个数是（17）和（19）；比 17少1的数是（16）。
5.在7、20、19、10、17中，最大的数是（ 20 ），最小 的数是（ 7 ），大于10的数有（ 3 ）个。把它们按 从小到大的顺序排列是：
（ 7 ）＜（ 10 ）＜（ 17 ）＜（ 19 ）＜（ 20 ）

第二单元 第9课时 8和9的加、减法解决问题 -(课件)-一年级数学上册(人教版2024秋)

第二单元 第9课时 8和9的加、减法解决问题 -(课件)-一年级数学上册(人教版2024秋)

探求新知
5 一共有9只 。
+
剩下的6只 还可以把还剩的6只 跑走的3只 与跑走的3只合起来。
还剩几只 ？
回顾反思
6 + 3 = 9 （只） 与还所剩给信6息只一。
致，做对了。
探求新知
5 一共有9只 。
你是如何解 决问题的？
首先要学会根据求的 问题去找相关的信息。
回顾反思
求还剩几只 ，就要 去找和 有关的信息。
还剩几只 ？
学习任务二
解决蘑菇的问题
探求新知
关于 ，从图中你知道了什么？
5 一共有9只 。 树根处有6朵 。
旁边有 2 朵 。
一共有几朵 ？
？个
请你从图中提出其他 数学问题并解答。
根 以还提据剩什上几么面只问条题件？，？可一共有8只 。
探求新知
5 一共有9只 。 树根处有6朵 。
旁边有 2 朵 。
探求新知
分析解答 一共有9只 , 跑走3只，还剩几只 ？
求还剩几只 ， 怎样计算？
要求“还剩几只 ”， 就是从9只里面去掉跑 走的3只，用减法计算。
还剩几只 ？
9 - 3 = 6 （只）
探求新知
5 一共有9只 。
12
5
3 6
4
可以看图
数一数。
回顾反思
剩下的刚好6只， 做对了。
这样解答正确吗？
还剩几只 ？
12
3
4 5
6 78
一共有几朵 ？
可以看图数一数。
刚好8朵，做对了。
探求新知
5 一共有9只 。 树根处有6朵 。
旁边有 2 朵 。
一共有几朵 ？
还可以从总数8朵中
与所给信息一致，

人教版(2023版)小学数学一年级上册课本同步练习全册合集(含答案)【精品课件】

第5课时 解决问题（1）
(教材第97页)
返回
20以内的进位加法
第6课时 解决问题（1）
(教材第98页)
返回
20以内的进位加法
练习课（第1课时）
返回
20以内的进位加法
练习课（第2~3课时）
返回
20以内的进位加法
练习课（第4课时）
返回
20以内的进位加法
第11课时 连加、连减
第12课时 加减混合
返回首页
点击目录跳转至对应课程
6—10的认识和加减法
第1课时 6和7的认识
(教材39—40页)
返回
6—10的认识和加减法
第2课时 6和7的组成(教材41页)来自返回6—10的认识和加减法
第3课时 6和7的加减法
(教材42页)
返回
6—10的认识和加减法
(教材第10页)
返回
位置
练习课（第1~2课时）
返回
人教版(2023版)小学数学一年级上册
5以 内数 的认 识和 加减 法
第1课时 1-5的认识 第2课时 比大小 第3课时 第几 第4课时 分与合 第5课时 加法 第6课时 减法 第7课时 0 练习课（第3~4课时） 练习课（第5~6课时） 整理和复习（1） 整理和复习（2） 第1~3单元复习提升
第12课时 加减混合
(教材第67页)
返回
6—10的认识和加减法
练习课（第1~3课时）
返回
6—10的认识和加减法
练习课（第4课时）
返回
6—10的认识和加减法
练习课（第5~7课时）
返回
6—10的认识和加减法
练习课（第9~10课时）
返回
6—10的认识和加减法

人教版一年级数学上册第九单元 总复习PPT


？只 4 + 2 = 6 （只）
加数 加数 和
复习加法、减法的含义 这看道为 减图题什法你怎么各能样用部知解减分道答法? 什解 名么称答?是? 什么？ ?只
7只 7 － 2 = 5 （只）
被减数 减数 差
复习加法、减法的含义
10表示看观左图察边列这有两四1个0个根加算小法式棒算，，式 6表示和右你两边有个有什减6么根法发小算现棒式？，。 16表示一共有16根小棒。
10 + 6 = 16 16 - 6 = 10
6 + 10 = 16 16 - 10 = 6
复习10以内加减法。 小说动说物这应些该口上算哪你一是节
车怎厢样？计连算一的连。。
同学们，这学期我们 都学习了哪些口算？
5＋5
9－3
2＋5
5 6 7 8 9 10
10－2
7－2
6＋3
想10以内数的 组成。
复习十几加几及相应的减法
十加小这这个几猫两道位就能道题上等钓题你的于到你是数十哪是怎直几条怎么接。鱼样你？ 还能圈计计相出一算算加道圈的的或这。？?相样减的。题吗?
10＋3 14－2
11
14
14＋2
13
14
15
16
复习20以内的进位加法
9＋4
6＋8
你我能说是把说这苹你样果是想放怎的到么。 筐里计吗算？的。
在（ ）里填上“＞”“＜”或“＝”。
5＋9 ( ＝ )14 10－8( ＜ )7
9( ＞)18－10 12( ＞)3＋8
4＋6( ＜ )16
9＋6( ＝)15
人教版一年级数学上册 第九单元 总复习
总复习（2）
20以内的加法和减法
一、加法、减法含义

2020人教版数学一年级上册第九单元全套优质精编课件


人教版 数学 一年级 上册
9 总复习
认识位置、图形、钟表
复习导入
位置
图形
钟表
现在我们复习这三部分知识。
[综教合育运部用审定教材]
[人教版]数学一年级上册优质课件
复习导入
9.1 认识20以内的数 9.2 20以内数的计算
9.3 认识位置、图形、钟表
9.4 练习二十五
使用说明：点击对应课时，就会 跳转到相应章节内容，方便使用。
人教版 数学 一年级 上册
9 总复习
认识20以内的数
复习导入
闭上眼睛想一想，这学期我们认识了哪些数字宝宝？
数数时先数的数小，后数的数大。
知识梳理
6 ＜ 10 一位数小于两位数。
数 的
18 ＞ 12 十位数相同的两个数，个位数大的数大。
大 13 ＜ 17 十位数相同的两个数，个位数小的数小。 小
20 ＞ 10 个位数相同的两个数，十位数大的数大。
知识梳理
看图写数，比较大小。
先找出相同的部分， 再比较大小。
人教版 数学 一年级 上册
9 总复习
20以内数的计算
复习导入
我们学习了哪些计算方法？
不进位加法
不退位减法 进位加法
今天我们复习一下这些计算方法。
知识梳理
加法
把物品或数量合起来求 总数，或物品数量变多
了用加法计算。
5+3=8
加 加和 数数
知识梳理
20
接着数数
以
10以内加法
内
数的组合
不 进
十加几
数的顺序
数的大小
数的组成
今天我们就来进一步熟悉这些数宝宝。
知识梳理

部编人教版一年级数学上册《【全册】第5至9单元》精品PPT优质课件


1+5=6
右左
举手发言： 小男孩看到的圆是怎样排列的呢？
去掉左边的5 个圆，还剩右 边的1个圆。
去掉左边的1 个圆，还剩右 边的5个圆。
6-5=1
6-1=5
一共有6个圆
举手发言：说一说该怎样计算？
左边有4朵花
右边有2朵花
一共有多少朵花？
举手发言：你能提出哪些数学问题？
左边有4朵花
右边有2朵花
一共有多少朵花？
本人长期在教学第一线从事教学工作教学业务能力强教学业绩突出是学校的学科带头人多次被评为市级优秀教师和骨干教师在一师一优课活动中上传的优课视频被评为湖北省优秀课例
最新人教版一年级数学上册 《【全册】第5至9单元》 精品PPT优质课件
5 6～10的认识和加减法
6、7的认识
周末打扫卫生，我们一起来看一下分工吧？
请你凑成6。
请你凑成7。
再画几个○就是7个？请你接着画。
想一想，填一填。
6 33
7 25
7
34 6
24
怎样给火车标车号合理。 ① ② ③④⑤ ⑥ ⑦
这节课你们都学会了哪些知识？
67
666
1 52 43 3
777
1 62 53 4
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
4 左： 有 只兔子。 2 右： 有 只兔子。
小举组手讨发论言：：你它在表图示中什发么现意了思什？么？
我叫做“大括号”， 以后在数学学习中你 会经常见到我。
？只
当大括号和“？”组合在一 起时，表示求一共有几只 （个）…要用加法来计算。
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都是9时有什么 说说你是怎样看的？ 不同？
10时
（
3 ）时
1小时前是（
6 ）时
大约（
2 ）时
分针指向12，时针指向几是几时。
上午 9时
晚上 9时
二、数的顺序
车厢号都是什么数？ 缺少的是什么数？
12
14
16
18
20
二、数的顺序
这些物品应该放在 哪节车厢？
ห้องสมุดไป่ตู้
比13少1
比19多1
17后面的数
14和16 之间的数
二、数的顺序
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
看到这些数你还能 想到什么？
二、数的顺序
√
在从左数第3只小动物下面画“√”。 把右边的3只小动物圈起来。
数一数有( 7 )只小兔子， 能找到我在哪吗？ 3只和第3只一样吗？ 一共有（ 10 ）只小动物。
三、比一比
( 5 )个
( 6 )个
( 8 )个
(
)＞(
)
(
)＜(
)
四、看钟表写时间
时针每天转2圈，所以一天有上午9时和晚上9时。
总复习
20以内的数和认识钟表
一、数的读写
（ 9 ）
（ 11 ）
20由20个一 组成。
（ 13 ） （ 20 ）
11个位、十位上的 20由2个十 9是最大的 数字相同。 组成。 一位数。
我们一起看看 通过20以内数的学习， 两个1表示的意思 会写这几个数吗? 哪个数与众不同? 20还是双数。 说说20的组成。 他们说的对吗？ 生活中的数。 大家都了解了什么? 一样吗？