20XX年高考英语第一轮复习计划

高考英语第一轮复习详尽计划1、仔细回首课本知识这个阶段过程主假如用于高中三年所有课程的回首。

这时候我希望大家在回首的过程中能够找到自己知识遗漏的部分。

这个阶段相当的冗长，最主要的是要会学回归课本。

不论怎样，高考绝大多数内容都切近课本的。

高考试题的 80%是基础知识， 20%是稍难点的综合题，掌握好基础，几乎能上一个比较不错的大学。

所以高三先期，我希望同学们老老实实把课本弄懂。

弄懂课本不是光记着结论，而是要通读。

即理科所有的原理要弄清、语文课文内标明的字词句摘抄、英语课文起码要达到念的通畅、文史类知识主线及同种类知识因素要学会整理等。

注意，第一轮复习十分重要，大家千万不要用心做题，而是先看课本，再“精”做题目。

在复习过程中必定先将课本看理解了，而后再做题，做题过程中不准看课本，不准对答案。

会就会做，不会做必定要先想哪些内容忘记了，哪里想错了，先做后边的，等隔一准时间再看不会做的，立刻看的话成效打折扣的。

2、掌握好自己的节奏好多学生由于在复习过程中跟不上老师的节奏，致使前面部分没弄懂，后边部分更是拉下，学校在教课节奏控制上又不可以依据学生自己拟订。

所以我建议学生必定要提升自学能力，假如实在跟不上节奏，就先关注最基础最简单的题目，将遗漏的课本部分做好画线标志，或将页面折起做标志，以利于实时的回首。

在学的过程中不要由于面子问题不敢提问，建议学生在弄不懂的问题上多问同学，多问老师。

最好能够找到水平相当的同学，相互商定好给对方做观察，给对方解说两方对知识点的认识，相互研究题目。

同学之间相互交流时所掌握的内容比问老师的成效更好，由于在相互交流的时候能够带者任何疑问，能够很简单的将思想的破绽补齐。

3、正确办理作业练习在办理作业上，千万不要死磕题目，记着两个原则：一、不要和自己过不去。

第一遍做不出来或做错就直接先放弃，可是要保存这道题，每日抽 1~2 分钟看下这种不会做的题，不论是看课本也好，听老师解说也好，做到一眼看出这题怎么做时，再着手做，并将这种题型留好。

关于高三英语一轮复习计划（18篇）关于高三英语一轮复习计划（精选18篇）关于高三英语一轮复习计划篇1一、指导思想我们以《高考英语考试说明》为依据，新课程标准为准绳，立足学校实际，转变教学观念，分层次教学，以学定教，以教促学，很抓基础。

降低难度，增加密度，教学生之所需。

强化自主、合作、学习，引导探究式学习。

夯实基础，培养能力。

努力打造有效课堂，争取高效课堂。

密切关注高考动态，积极收集有用的材料。

二、复习内容1、完成必修1-8的复习。

2、完成基础语法的复习。

三、具体备考措施1、本学期要完成高中英语5个模块的复习，在第一轮复习中，要帮助学生全面系统地掌握高中所学的英语基础知识，重点是词汇和语法的夯实。

夯实基础，使学生尽可能多的掌握更多的词汇。

2、抓好几个常态化在复习中，我们要把听力的练习常态化;定时训练常态化;集体备课常态化;3、降低教学起点，面向全体同学。

在教学中一定要根据学生的实际，根据不同层次的班级确立切实可行的起点，使各个层次的同学都能学到东西，打造有效课堂。

要求学生建立错题集，以便能够更好的巩固这些自己薄弱的地方。

4、加强教学反思，追求高校课堂我们要通过反思教学活动中存在的问题，及时的调整教学。

精心备课和设计课堂的教学程序;精心选择和评讲试题，凡是学生做的联系，教师必须及时批阅;凡是学生做错的题目，老师必须讲细、讲透。

5、加强集体备课，完善教学环节备课组的老师只有团结协作，打整体战，才能实现合作共赢。

每周四的第一节为周集体备课的时间，每天晚上的第一节课是每天的备课时间。

充分利用每一次的备课时间，精心的选择材料，大胆取舍，不断的反思，积极探讨合理高效的复习方法。

不能盲目的赶进度，该块则快，需慢则慢，一切为提高教学质量服务。

针对我校的实际，降低复习的难度，要很抓基础，抓课本，练一般题型，不做偏题、难题和怪题。

6、研讨“新考点”通过对《课程标准》和《教学大纲》的研究，找出新旧内容的变化，在教学中适时调整。

高考英语一轮复习方案高考英语一轮复习方案1、要认真回归课本英语考试中80%试题是根底知识，20%是稍难点的综合题，而这一根底就是课本，高考英语一轮复习方案。

弄懂课本不是光记住结论，而是要通读，即英语课文至少要到达念的通顺。

注意，第一轮复习非常重要，大家千万不要埋头做题，而是要先看课本。

做题过程中就不能看课本和答案了。

把一套题做完后再统一查找难题、错题的解答方法，不要边做边改。

2、把握好自己的节奏由于学校在教学节奏控制上不能根据单个学生制定，以致于很多学生在复习过程中跟不上老师的节奏，导致前面部分没弄懂，后面部分落下。

在此建议同学们假设实在跟不上节奏，就先关注最根底最简单的题目，将遗漏的课本部分做好标记，周末有时间自己补回来。

建议大家在弄不懂的问题上多问同学，多问老师。

最好可以找到程度相当的同学，互相约定好给对方做考察、互相讲解、互相研究题目。

同学之间互相沟通时所掌握的内容比问老师的效果更好，因为在互相沟通的`时候可以带者任何疑问，可以很容易的将思维的破绽补齐。

3、正确处理作业练习在处理作业上要记住两个原那么：一、第一遍做不出来或做错就直接先放弃，但是要保存这道题，资料共享平台《高考英语一轮复习方案》(s://..)。

二、不仅是和同学之间的互动，还要和课本进展互动。

做完作业不要翻看答案，留到第二天把问题和同学们进展交流。

假设不擅长问同学，至少等到第二天再看课本或是答案。

无论对错，看答案的过程中要尽量回忆当时我是怎么想的，与别人差异点在哪里。

这样，你不仅能提出更多的疑问，还能多一些时间来考虑自己做题时的想法。

同时，在根本弄懂一个章节后，一定要定期回忆，这样练习，远远要比大量的做题效果好的多。

4、利用每一次考试复习阶段的每一次考试都非常重要。

你需要做的是：一、根据你得分的部分整理当前会的知识，会做的题型。

二、遇到丢分的内容要立即回归课本，看完课本后再做一遍。

三、要努力回忆自己在考试时的想法，不会的题当时是怎么想的，如今会的题和当时的差距在哪里。

2023年高三英语第一轮复习计划范文尊敬的各位同学：新的一年已经来临，我们即将迈入高三这个决定命运的一年。

英语作为一门重要的学科，对我们的升学和未来发展有着至关重要的影响。

为了更好地备战2023年高考英语，我制定了以下第一轮复习计划，希望能够帮助大家有计划、有重点地进入复习状态。

第一阶段：知识回顾与扎实基础（2个月）在这个阶段，我们主要回顾初中和高一、高二学过的英语知识，以夯实基础为出发点，逐步深入。

1. 重点回顾初中知识点和基础语法初中英语是我们整个英语学习的基础，基本的语法知识和词汇量需要巩固。

将初中的英语课本结合高中的教材进行复习，查漏补缺，将常见的语法现象和句型进行系统梳理，在理解的基础上熟练运用。

2. 复习高一和高二教材回顾高一、高二的教材，重点复习所学知识点和重要词汇。

可以结合教科书的知识点总结以及试卷题目分析，找出自己的薄弱点，有针对性地进行复习和强化练习。

3. 大量阅读积累词汇和提高阅读理解能力通过大量的阅读来积累词汇和提高阅读理解能力。

可以选择一些英文原著、英文报纸、杂志以及高考题目等进行阅读训练。

每天坚持阅读一定的英文材料，并根据阅读内容做相关的练习和总结。

第二阶段：重点突破与策略训练（2个月）在第一阶段基础上，我们将进一步深入学习英语知识，突破难点，并注重做题技巧的培养。

1. 学习单词和短语的系统整理与归纳英语词汇的积累是学好英语的基础，尤其是在高考中占据重要的比重。

我们可以选择一个计划合理的单词学习目标，并采用多种方法进行记忆，如使用记忆方法，编写记忆卡片等。

同时整理和归纳短语，尝试多种运用方法来提升写作和口语表达的能力。

2. 针对性攻克各种题型在做题过程中，我们要特别关注高频考点和易错点。

针对性地进行强化练习，加强对题型的理解和解题技巧的熟练运用。

特别是针对短文改错、完形填空、阅读理解等题型，要培养良好的阅读和分析能力。

3. 制定专项训练计划针对高考英语的各个模块，如听力、阅读、写作和翻译等，制定相应的专项训练计划。

2023年高考英语复习计划（通用3篇）2023年高考英语复习计划第一篇(1800)字一、首先明确复习目的简言之，第一轮复习的“主要目的是基础能力过关”。

目前，高考英语试题在重视英语基础知识的同时，突出对语言运用能力的考查，形成了以篇章阅读为主体的试题布局。

高三复习的最终目的是提高考生的语言运用能力，但知识是能力的基础，对能力的测试必然要结合对知识的测试，这是对考生多年积累的、系统化的、活化的知识测试：大量的知识考查通过能力测试得以实现，熟练掌握英语基础知识正是为发展英语运用能力做准备。

例如，在做“阅读理解”时，如果考生复习时没有熟练掌握英语基础知识，就理解不了解构复杂的句子，看不懂篇章内容，这又如何能正确地解答试题呢?同样，做“书面表达”试题时，如果没有一定量的词汇知识和语法知识，就谈不上正确的英语表达，怎么可能写出通顺的英语短文?因此，高三学生复习的最终目的是提高自己的语言运用能力，尤其是目前部分考生的英语知识还是零散的、孤立的，在英语能力还没有全面提高的情况下，英语的第一轮复习应侧重于形成系统的、完整的英语知识体系，打牢基础，有效全面地提高运用英语的能力。

高三复习不应是对已学知识的简单重复和强化，而是一个再学习、再认识、提高理解能力和运用能力的过程，在短暂的高考复习中应该兼顾语言知识的掌握和语言能力的培养。

二、紧跟教学掌握方法对于如何搞好英语一轮复习，李老师提出以下建议：一、抓课本、重基础、强化词句的积累英语基础知识的复习要以课本为纲，按照知识之间的内在联系，将它们进行分类整理。

在这个过程中，要注意以新带旧，使初中和高中所学的知识形成系统，总结出规律性，这样才能融会贯通，也才能把知识转化为能力。

考生应以高中课本为主要教材，在老师的带领下深入挖掘教材中的语言知识，巩固语言基础，对课本中反复出现的语言知识进行科学归类和巧妙整理，找出其中的规律、抓住线索。

复习知识是为了运用知识，而网络化的知识更便于运用，更有利于学科能力的培养。

高三英语第一轮复习计划范文时间过的真快,转眼间我们即将进入高三,同时学生面临的压力也逐渐增大。

鉴于我校学生英语基础较差的现状,为了学生能在复习时有所收获,有所进步,一个实用性的复习计划对他们来说极其重要。

以下就是我校高三英语组第一轮英语复习计划：第一阶段：完成课本一轮复习时间：0____年月内容：高中必修五本教材练习：课时练、单元练、单元检测,穿插听力训练和限时阅读训练。

目的：积累知识,夯实基础,到边到角,全面具体,有的放矢。

方式：讲练结合,课前预习,课后巩固,跟踪辅导。

具体方式：一.狠抓基础词汇是高中英语最基本的要素,它好比是人身体上的肉,而语法是人身体上的骨骼,两者一起组成了人体,所以高中英语复习关键是词汇复习。

以教材为基础,提炼出每个单元的重点单词,短语,句型,要求学生用学习的态度去对待复习,让他们从内心去体会英语单词,短语,句型在实践中的重要性。

不但要求学生自主学习,老师应加大对学生的检查力度,通过上课提问,可而后听写,课下作业等各种方式,是学生能够把字,词,句应用到实际的练习中。

二.练真题总结高考相关类型的考题,尤其注重重点单词,短语在具体语境中的使用。

对于每一单元的语法,我们采取了个人负责制,统一分配任务,制成试卷,内容分为两部分。

一部分为语法讲解,另一部分为近三年来相关的语法高考题,通过讲解和练习相结合的方式帮助学生加强理解。

不要盲目相信某个地区的模拟试题。

英语水平较差的同学,完全没必要花很多时间去做模拟题中又难又怪的东西。

要做适合自己的东西。

边做边总结,练一段时间就停下来总结总结,争取记住自己犯过的错误,第二次第三次碰到类似的问题时保证不错。

对学生进行语法专项指导,各个击破,一一掌握。

并加以单项选择的解题技巧,提高学生分析问题和解答问题的能力。

三.背结构,会模仿。

因为学生基础太差,所以最笨的方法有可能是最实在有用的方法。

正对每个单词,注意它们的含义,词性,词形等针对每个短语,让学生知道他们确切的意思后,学会辨别类似的短语。

高三英语第一轮复习计划及进度安排
目标
本文档旨在制定高三英语第一轮复计划及进度安排，确保复内容清晰可行，并最大限度地提高研究效果。

计划及进度安排
第一周
- 复单词：每天复30个单词，总计复210个单词。

- 阅读理解：完成5篇阅读理解练，并逐步提高做题速度。

- 写作练：完成3篇写作练，重点练对话和短文写作。

第二周
- 复语法：复基础语法知识，并做相关练题。

- 听力训练：每天听一篇英语短文，提高听力理解能力。

- 单词拓展：扩展单词量，研究并掌握一些常用的高级词汇。

第三周
- 阅读理解：继续做阅读理解练，提高做题准确率。

- 听力训练：每天听一篇英语新闻报道，加强听力技巧。

- 写作训练：完成2篇短文写作和2篇作文写作，注重语法和写作技巧的运用。

第四周
- 完整模拟考试：进行一次完整的英语模拟考试，检测自己的复效果，并找出不足之处。

- 针对性复：根据模拟考试的结果，有针对性地进行复，加强弱项的训练。

备注
- 每天合理安排时间，保证每项复内容都能得到充分的研究。

- 复过程中遇到问题及时解决，可以寻求老师或同学的帮助。

- 制定每日研究计划，明确每天要完成的任务，并及时总结复情况。

以上是高三英语第一轮复计划及进度安排，希望能对你的复有所帮助。

加油！
注意事项：
- 本文档旨在给出高三英语第一轮复计划及进度安排，以提供参考。

- 具体的计划和进度可以根据实际情况进行调整。

- 文档中的时间和任务分配仅供参考，可以根据个人情况进行灵活安排。

高考英语复习计划6篇在高考改革这个大环境下，英语变得越来越简单，从20xx年和20xx 年两年的英语试卷难度来看，英语考到Xx0分已经不是遥不行及的幻想。

每一个阶段学生都要有自己的学习目标，达成这个目标才可以进展下一步的学习。

以我的学生为例，在暑假时他们跟着我打好根底，目标就是将高考最高频的1000个单词背下来，这些高频词都是在近年高考完形阅读中消失过10—34次的词汇，只有在暑假时将单词根底打好才能连续进展秋季的强化；秋季我们的孩子开头进展分项强化，通过大量的分类题集训练来使他们形成做题的规律，学会做题的方法；经过了上半年的一轮复习，从暑假到秋季，我们已经完成了给学生的学问储藏，所以寒假我们要做的就是实现学生从学问到力量的转变。

这和我之前说过的高一需要重视根底，高二开头要熬炼规律思维是一个道理，只有在有了扎实的根底学问后我们才能有效的进展力量上的熬炼，思维上的提升。

经过这半年的学习，我对我学生的要求是在一轮复习时把握全部的高频核心词，并且能娴熟应用；分项训练大量的题，这样我们才能开头高效的进展下一轮复习。

寒假我们的重点应当是帮忙孩子进展从学问到力量的提高和转变，而他们此时最需要的力量就是规律思维力量，代入到我们英语学科就是进展作文训练。

此时没有学问储藏的孩子他们的弱势就很明显了，作文上他们的语词会特别的稚嫩，假如有学生表示作文跟不上，那他最大的问题就是根底学问不过关，此时应当让他在听课的同时每天回家稳固高频核心词。

同时，一路跟下来的许多学生根底都已经打的差不多，没有太大的区分度，这个时候他们的短板就是作文，所以在寒假，大多数学生学习的重点就是作文，学习一些作文的写作思路和高分句型；而众所周知作文是最难提分的一个版块，所以寒假必需在作文上狠下功夫，而我们寒假要做的就是让学生大量的训练作文，从单词到整体的一个提升。

告知他们哪些词是高分词，如何组成一个高分的句子，最终通过怎样的规律把这些句子组成一篇高分作文。

关于高三英语一轮复习计划在高三英语第一轮复习阶段，要做好哪些计划呢?下面是小编收集整理的高三英语一轮复习计划以供大家学习参考。

高三英语一轮复习计划(一)一、指导思想：根据英语教学规律，以课程标准为准绳，以《考试说明》为依据，以巩固和落实基础知识为中心，以培养读写能力为重点，反对低层次的重复操练，代之以阅读能力的培养为主线，突破词汇学习，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，关注学生非智力因素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新课标的高考要求。

二、复习策略1.词汇复习：以教材为本，以“考试说明，大纲”为指导，开展课本复习。

课本复习坚持一个单元一学案设计，并有专人负责编写设计，后由备课组讨论确定。

该阶段的学习重点在于通过对教材每个单元，每个模块的知识梳理，使学生的知识脉络清晰，熟悉文章中出现的单词，短语，句型，进一步积累词汇，过好词汇关。

在这个过程的复习中，主要是要通过学案设计，来引导学生自己去看书，归纳总结，而后教师设计一些当堂练习题，检测题加以巩固落实。

学案设计中的当堂练习题，检测题应该侧重语境，语篇的设计，如结合本单元的话题，设计编写一篇短文让学生填词或者设计一些对话活动，让学生以小组为单位进行操练。

2、语法复习：针对近几年高考题中的一些语法考点，如冠词、代词、动词的时态、语态、非谓语动词、情态动词、复合句、倒装结构等结合具体实例，反复讲解，融汇贯通。

使学生学会在语境中活用这些语法知识。

做题时及时发现知识漏洞，让学生建立自己的错题记录，不断总结做单选题的经验教训，学会分析试题所考的语言点，把握命题人的命题意图。

学案中的语法设计讲解一定要突出生活语言情境的创设，使教学更加的真实化和生动化。

如在讲一般现在时,一般过去时,过去进行时,现在进行时这几种时态时,可以编制如下一段话:Now the teacher is telling you a story. Mary studies at NO.6 middle school. She is always ready to help others. One day , while Mary was walking down a street, she saw an old woman crossing the street. She went up to the women and helped her .She sets a good example for us . All of us should learn from her from now on .首先，让学生们在小组内分别把这个故事所发生时间写下来。

最全高考英语复习学习计划模板（7篇）怎么写复习学习计划才能发挥它最大的作用呢?我们的学习同时也在不断更新迭代中，做好计划可是让你提高学习效率的方法喔!下面是小编给大家整理的最全高考英语复习学习计划模板，仅供参考希望能帮助到大家。

最全高考英语复习学习计划模板篇1高三的复习备考任务重，没有一个合理有效的计划，复习会毫无目的，知识体系将支离破碎，应试能力根本无法提高，最终会导致高考的失败。

因此我们必须要有一套科学、系统的复习计划。

实践证明把高三复习划分为四个阶段是行之有效的：1.第一阶段单元同步复习阶段，也是以教材为本，以考试说明、新课标为指导开展的第一轮复习。

这一阶段是整个高三复习的必要阶段，它标志着你是否能够构建系统的知识网络并完成从知识到能力的顺利迁移。

在复习中要做到将考试大纲的要求同课本结合起来，以“纲”为据，注重知识的横向联系，避免单一性，做到以点带面，点面结合，有效地突破重合、难点，由浅入深，循序渐进，把原来分散在各单元中的知识点加以梳理、归纳，构筑完整的英语知识体系;再以题型为线索掌握答题方法和技巧，目的在于完成由知识记忆向能力运用的成功过渡。

2.第二阶段专项训练。

这一阶段的特点是：点连成线，线组成面，面结成网，构架起较为完整的知识系统，使知识系统化、条理化、科学化。

同学们应在这一阶段进行适量的模拟训练，研读考纲导读类丛书，明确高考要求，就语法专项和高考题型进行针对性的限时训练。

3.第三阶段综合模拟训练。

前面两个阶段的知识与考点的纵向和横向联系，形成了鲜活的、系统的知识网络体系，这时同学们已具备了语言运用的初步能力，所以这一阶段应该是一个语言综合运用能力全面提升的阶段。

同学们应对自己通过做题表现出来的知识和能力上的弱点进行及时的弥补。

这一阶段各种题型集中在试卷上，同学们应通过模拟训练促使自身能力的提高，做题速度的加快，心理素质的稳定，这样应试技能将会有较大的改观。

4.第四阶段回归课本，重温基础，查看错题集，查漏补缺。