语文作文 第一讲

第一讲：成长类作文一一——成长选材与立意主题阐述生活是酒，体验就是尽情畅饮:潇洒不羁，激情澎湃。

生活是茶，体验就是静心品味:怡然自得，旷远幽静。

生活是水，体验就是努力感知: 清新无奇，至净至纯。

生活中的点点滴滴藏身于不为人知的角落，只有体验过个中滋味，才能发掘出人生最闪亮的一页。

作家刘墉说，成长是一冲美丽的痛。

我们在成长中，不仅学会了理解，懂得了宽容，尝试着体贴，也在不断修剪自己这株小树上旁逸斜出的枝丫，改正自身的毛病，弥补自身的不足，磨炼意志，调节情绪……就像剥茧而出的彩蝶，成长的过程艰难痛苦，但也充满希望，这是一段从简单到复杂，从单纯到成熟的蜕变过程。

成长中有阳光相伴，也会有阴霾笼罩，有平坦的路程，也会有坎坷的跋涉。

请你回忆自己成长中的经历，回味自己在这段生命旅程中的感悟，将它们记录下来，为自己的人生记忆留下最珍贵的财富。

阅历在体验中丰富，生命在体验中延续。

体验过辛酸、欢喜、苦涩、无奈，才能真正知晓人生的意义所在，才能真正懂得生命的价值所在。

生活本是一张毫无色彩的白纸，体验就是一支画笔，在这张白纸上描绘着对人生的理解和思考，最终成稿的必将是璀璨夺目的人生篇章!常见的主题品德方面的成长：会帮助同学了；会为父母做事了；能恪守诺言，坚持原则……2．学习方面的成长：能坚持不懈了；自己的难题自己解决；能主动探索知识了；知道细心的重要……3．能力方面的成长：学会了一项技能；会开展小队活动了；会为大家服务了；能耐心做事情……4．亲情、友情方面的成长：会解决同学矛盾；会真心对待朋友；学会了谦让；能体会到大人的苦心了……5．在失败与沮丧中的成长：失败中得到启发；摩擦中懂得谅解；矛盾中得到教训；后悔中得到成长……6.成长的意义和价值：成长不仅是一个过程，更是一种结果。

通过反思和思考成长的意义和价值，可以更好地认识自己和生活，并为自己和社会创造更多的价值。

总之，我们还应该注意到“成长”是一种变化，是—个蜕变的过程，从无知到有知，从有错到认错，从没感受到感受深刻，我们在写作文时还要注意这种变化。

高一语文作文开宗明义第一讲【本讲教育信息】一. 教学内容：开宗明义第一讲何谓“作文”？东汉许慎《说文解字》云：“作，起也。

”可见“产生、兴起”是其本文，后来字义引申了，有了“开始”、“起来”、“振作”、“发生”、“劳动”、“建造”、“创作”等义项，于是便与写文章产生了关系。

究其字源，“产生”指出现前所未有的东西，因此“作文”的第一要求便是不能因循，而要创新。

《论语·述而》：子曰：“述而不作，信而好古，窃比于我老彭。

”其中“述”被解释为“传旧而已”，“作，则创始也。

”这固然是圣贤的谦词，但同时也使我们知道说“作”不是件简单的事。

《说文》云：“文，错画也。

”因此其本义是“花纹”的意思，是后来的“花纹”的“纹”字的本字，现在还有“文身”这样的词汇。

由于汉字起源于象形（“画成其物，随体诘屈”），于是便将“文”与“字”联系起来，再引申就到了成串的文字，语言或文章了。

由这个字的本义，我们又能认识到文章是需要修饰的。

《左传》中载孔子语：“言之无文，行而不远。

”意思是说：言辞不经过修饰是无法流传下去的。

这种修饰不是简单地罗列辞藻，而是在描摹自然的基础上再创造。

可见作文要源于生活、高于生活。

能发前人所未言，修文辞以远行，才算“作文”。

这样讲也许有些拒人千里之外的感觉，而我想说的是“作文”是一项很神圣的行为，切不可为了凑足几百字交差而草率为之。

许多作家为了写作呕心沥血，甚至为了一句诗而殚精竭虑，这才是负责任的写作，才是真正的“作文．．”。

我们将在未来的一段时间里共同学习高中作文的相关知识，希望我们能黾勉同行、教学相长。

作文是学习语文最重要的目的之一，一个合格的高中毕业生，应能熟练地使用各种常用文体进行写作，而当务之急当然是如何很好地应对高考的作文考核。

当然，从长远看，在现代社会中，一个纳于言，拙于笔的人会很好地立足，显然是很难想象的。

这些道理我就不多讲了。

如何作文的确是个古老的话题。

魏文帝曹丕曾说过：“盖文章，经国之大业，不朽之盛事。

语文开学第一课作文关于语文开学第一课作文（精选5篇）在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。

你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的语文开学第一课作文（精选5篇），希望能够帮助到大家。

语文开学第一课作文篇1今天，已经开学两天了，这节课上语文，我们语文老师换了，换成了一位男老师，他很着急，还没等跟我们说他姓什么，叫什么，就开始上课了。

因为没有语文书，老师只给我们讲了些事情．讲的是：在美国的时候，有１２名上大学的突然失忆了，失忆的意思是，突然忘掉记忆，连课文都想不起来，有很多医生调查过，脑子、胳膊、身体……都没有事情，可是怎么突然失忆了呢？一个美国的医生叫杰尔夫，他是美国著名的医生，他根据中国人调查了一下，他终于明白了，是因为：中国人的汉语很著名，他的字是世界最好的字，而且怎么忘都忘不了，如果你到了美国，生活了五年，你也不会丢掉中国的汉语，所以，一些美国人英国人德国人都来中国参观，还有些在我们中国练毛笔字呢。

我的同学都说：“幸好我们在中国，幸好我们在中国……”，老师还说：“我为什么说一些你们都不懂的词呢？因为，我原来教初中的学生”，老师还说：“我们的字虽然好，可是我们不一定强大，不一定富啊，我们是第三厉害的，你们说，俄罗斯的人多，可是为什么不如美国利害呢？因为美国他们学习好。

为什么美国没生产出荔枝来呢？别忘了他们有些东西咱们也没有啊，别忘了冰山块是他们生产的，他们的东西比我们好吃好几倍呢”刚说到这里，叮咚，叮咚……这么快就下课了，这节课真有意思，简直跟上体育一样高兴啊，我们就高高兴兴的下课了。

语文开学第一课作文篇2今天下午最后一堂课，上的是语文课，全班同学都认为又是读那些枯燥有乏味的课文，但是却出乎我们的意料，发生了这样的一件事。

老师走进教室的时候，没带任何教学资料，甚至连语文课本也没带，全班同学都感到很奇怪，人人都在议论纷纷，当领读员上到讲台领读的时候，老师突然叫领读员下来了，我心想：会不会要和我们说一件很重要的事情或者的骂我们呢？今天这节课，我不上语文课了，也不是因为出什么事不上的，是因为我已经很久没有跟你们上过活动课，今天这节课，我算是将功赎罪了，所有今天我们来玩游戏，好不好？老师面带微笑地说。

课前阅读东汉末年的一天，广陵太守夫人看见自己的茶杯里躺着一只死苍蝇，她疑心自己也喝进了苍蝇，越想越担心，于是吃不好睡不好，最终一病不起。

这时，西山琼林寺来了一个道人，得知夫人的病情后，他只投了一剂药，果真夫人吐出了一只死苍蝇。

从此，太守夫人的病体就完全康复了。

这是怎么回事呢?原来，道人了解到，夫人所患的只是心病。

所以，就给她开了一剂呕吐药，并事先嘱咐侍女在她的呕吐物里放了一只死苍蝇。

这样，太守夫人既然亲眼看见苍蝇已吐出来了，也就解除了顾虑，她的心病自然就好了。

广陵太守夫人见到一只茶杯里的苍蝇就一病不起， 最后还要靠一个道人来化解心结，看来心病还需心药医。

然而我们更应从中看到这个故事独特的写作手法。

故事中先介绍太守夫人经西山琼林寺道人妙手回春之后，身体完全康复，再由结果推至原因，点明了道人医治这位夫人的过程。

你是不是也觉得这种写作方式很特别呢?下面让我们来看看文章有哪些叙事顺序吧!叙事顺序，顾名思义，就是我们在写作中记叙一件事的先后顺序。

记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙三种。

第一讲叙事顺序 技法展示一、顺叙顺叙是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。

采用这种方法，能使文章的层次同事件发展的过程基本一致，方便把事件记叙得有头有尾，脉络清晰。

使用顺叙的方法进行写作时，要注意时间的推移和地点的转换，特别要将最重要、最精彩的情节或片段放在最突出的位置，重点描写。

如:“我相信春天终于来了。

”巨人从床上跳起，从窗口往外望去。

他看见一个非常奇特的场景，只见许多小孩竟然从墙角的小洞爬进园子，坐在树枝上。

他在每一棵树上，都可以看到一个小孩。

小孩回来了，树木非常高兴，立刻全身遍开花朵,手臂在孩子头上摇来摇去。

鸟儿也上下飞舞，欢喜而婉转地开始唱歌。

花儿也从绿草丛中露出脸颊，在那儿欢笑。

这是一幅多么可爱的图画，只有花园最偏僻的角落，仍旧弥漫在冬天的萧瑟里。

就在那花园最偏僻的角落，有一个小孩站在那儿，他人太小，爬不上树，在那儿转来转去，很悲伤地哭着。

第1讲：叙事要完整——如何把一件事写具体【审视自己】你的作文有没有以下情况1、字数不足（）2、偏题（）3、思路混乱（）4、没有中心（）5、记流水账（）6、语言不生动（）7、内容不充实（）8、描写不细致（）9、没有新意（）10、错别字、病句、不合逻辑（）二、怎样才算一篇好的作文？1、要有一个主题：（1）主题要正确；（2）主题要明确；（3）主题要集中2、要有一个思路：（1）思路要清晰；（2）思路要开阔；（3）思路要合理；（4）思路要新颖。

3、要有一些内容：（1）内容要真实；（2）内容要合乎主题；（3）内容要深刻4、要有一点技巧：（1）语言要生动；（2）修辞不能少；（3）人物要描写；（4）细节要刻画。

【方法指导】如何将作文写得具体（一）：要学会多问几个“怎么样”来扩展情节作文时有些同学只习惯于概括叙述。

怎么办呢？行文中如果学会多问几个“怎么样”就能够把情节写的具体详细。

例文：《令人害怕的夜晚》今天夜里，家里人都出去了，留我一个人在家里看家，我非常害怕。

直到妈妈回来了，我才松了一口气。

我们可以这样问：1、你为什么害怕？你害怕什么？2、你当时是怎么想的？3、你当时的反应如何？改后：在一天夜里，我一个人在家里。

天要下雨了，电闪雷鸣，我害怕极了。

那雷声一阵接一阵，震耳欲聋，把窗子都震得哗哗作响。

忽然，又一道电光闪过，呀，妈呀，又要有一声惊雷了！我赶快捂住耳朵。

尽管如此，雷声还是穿透我的手掌，震撼了我的耳膜，就好象在我的头顶炸响了一样。

我更加害怕了，飞快地钻入了被窝，用被子使劲地蒙着脑袋，心里不停地祈祷：爸爸妈妈，你们快回来吧！同学们在写作文之前，对感受最深的部分和与主题关系最紧密的部分，一定要认真想一想，多问——怎么说的，怎么想的，怎么做的，这是一把能把文章写具体的钥匙，用它去开启内容空洞的锁，一般都灵。

（二）学会把一个场面或片段分解开写：把一个场面或片段分解成几个部分，把人物的行动分解成若干动作，就象电影中的慢镜头一样，对每个部分、每个动作都作出描写，然后按照一定的顺序连接起来，可以使描写变得具体生动。

作文讲座第一讲：立意（即你想讲你的什么想法/感悟等）“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。

”——王夫之•千古文章意为高•作文第一讲：立意•好的立意应该力求做到什么呢？•一、方向要正确•所谓正确，就是立意要符合客观事物的本质和规律，表达出来的思想观点和感情要健康、积极向上。

•一般来说，我们的立意要与我们目前国家社会倡导的公德相一致，要与当前的时代精神相一致。

如：歌颂真、善、美，抨击假、丑、恶，提倡以人为本、爱国、诚信、环境保护、无私奉献等等。

•决不能表现一些厌世消极的思想，或者是为那些腐败分子、迷信分子歌功颂德。

•二、情感要鲜明•情感的鲜明是指在文章中的情感指向要明确，该批判的批判，该歌颂的歌颂，并且在你的语言中要饱含感情。

•最好不要出现那些让读者都想不透的模棱两可的情感倾向。

这不仅仅会减弱对主题的表现，也会伤害到语言的表现力和感染力，同时也影响了读者的阅读兴趣。

•感情的鲜明最忌的是故作姿态，夸大其辞，没有分寸，这样反而会让人感觉作呕。

•所以说，我们的感情表达真实可信才会感人，才会打动人。

•三、思考要深刻•深刻的思考就是要求我们能透过事物的现象去挖掘其内在的本质，思考出对人生，对社会有意义和价值的东西，能在一般人认识上再进一步，能发现别人没有发现的那一点，并能给人以启示。

•思考的深刻需要我们对眼前的事物作仔细深入的思考，找到事物的内在联系，并能用文章的语言表达出来。

•三、思考要深刻•深入的思考也不能随意引申，更不能无原则地提高和升华。

它必须结合生活实际，要具体、真实、可靠。

•在提示本质的基础上，还应该进一步提示问题产生的原因，分析社会根源和思想根源，并总结规律，寻找解决问题的方法。

当然，这可能更多地关涉到议论文。

•对于记叙文的深刻更多地是关于人生社会的启示与感悟。

•如何深刻？•1、多关注身边的平常事以小见大以小题材表现大主题的方法，让“一滴水反映出太阳光辉” 。

•“以小见大”事例《改变一点点》选择在自己成长过程中爸爸容颜的三次改变，巧妙地抓住爸爸白发逐渐增多的小细节。

二年级语文作文：初中第一节语文课我迈着焦急而紧张的步伐踏入了初中的大门，开始了全新的学习生活。

第一节语文课，给了我很大的震撼和启示。

当我走进教室，一张张陌生的脸庞映入眼帘，眼前是一片热闹而喧哗的场景。

我找了个位置坐下，静静地等待着这节课的开始。

老师是一个中年男子，稳重而严肃的面容透露出他的学识和功底。

他微微一笑，开始了今天的第一课。

我握紧了手中的铅笔，准备认真听讲。

他开宗明义地告诉我们，语文是一门非常重要的学科，它是让我们了解和运用语言的工具。

它不仅仅是一种文字，而是蕴含着文明和智慧的源泉。

他告诉我们要用心去学习，用心去感受文字的魅力。

接下来，老师展示了一篇名叫《读书有功终居上》的文章。

文章描绘了一个平凡而智慧的小学生获得成功的故事。

这篇文章充满了鲜活的生命力和深刻的人生哲理，让我深深地感受到了学习的重要性和价值。

随后，老师让我们进行朗读和分析。

每个人都积极踊跃地发言，课堂气氛热烈而活跃。

老师耐心地听取每个人的意见，并给予肯定和鼓励。

我也不甘示弱，积极参与讨论，尽力展示自己的见解。

在互动的过程中，我收获了许多，不仅增长了见识，还学会了与他人合作、交流和表达自己的观点。

语文课不再是枯燥乏味的背诵和默写，而是一个充满了思考和创造的舞台。

老师总结了这节课的内容，提醒我们要用心学习语文，认真对待每一节课。

他鼓励我们要勤于思考，多读好书，提高自己的语言表达和文字表达能力。

初中第一节语文课，给了我很大的启示和激励。

通过学习语文，我将得到更多的智慧和知识，我将成为一个有思想、有创造力的人。

我将牢记老师的教诲，努力用心学习，不断提高自己。

这是我初中生活的新起点，也是我展示自己的舞台。

初中第一节语文课，让我深刻地认识到语文的重要性和价值。

它不仅是一种工具，更是一种文化的传承和人类智慧的结晶。

我将用心去学习，用心去感受语文的魅力。

我相信，在这条语文的航线上，我会收获更多的知识和智慧，我会以优秀的成绩和出色的表现回报老师和家长的期望。