七年级道德与法治上册教学计划

初一道德与法治教学计划模板教学目标：通过教学，使学生认识到冲突发生的原因和后果，掌握解决冲突的方法和智慧，学会宽容他人，替他人着想，正确面对校园暴力，学会保护自己，远离暴力。

教学重点：正确认识校园暴力及解决办法教学难点：解决校园暴力的方法课时安排：2课时第1课时第一框面对冲突一、课堂导入在家庭中，我们偶尔会与父母有一些矛盾。

在校园生活中的无带上，同学之间也难免有冲突。

在家庭中，我们处理得很好，在学校舞台上，相信我们同样能表现出色。

二、教学过程1、冲突现场(引导学生阅读教材P61例子)2、冲突的后果。

如果冲突处理不好，会导致：①人际关系紧张②造成身心伤害③影响学习及同学之间的友谊④严重的会受到纪律处分或者法律制裁等3、冲突也有积极意义①可以加深彼此的友谊②思想上的冲突和碰撞可能带来更多的创意③集体中的冲突可能形成一种竞争气氛，促使大家振奋精神，更加努力等3、冲突为什么会发生(原因)①维护自己的利益②因为个性、观念、意见不同③性格冲动等第二框我们的智慧一、化解矛盾冲突的方法1、宽容待人2、心理换位3、主动道歉4、请人调解5、主动沟通6、控制情绪二、这一招很有效民主选举班级调解委员会，其成员必备条件：1、为人公平正直2、在班上有一定的威信3、主意多，做事果断4、能明辨是非5、做事稳重，考虑周到等第2课时第三框校园不容暴力一、校园中的乌云1、什么是校园暴力？目前，一些学生信奉暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱，这种现象就是校园暴力。

2、校园暴力的危害校园暴力不仅给受害者的身体带来伤害，更严重的是它危害受害者的心理健康，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。

二、这一切必须停止校园里不应该出现黑色暴力。

我们既不想成为受害者，也不应爱成为施暴者。

阻止校园暴力，应该从我做起。

三、建立校园防暴系统校园不容暴力，我们可以共同参与，建立一个行之有效的校园防暴系统，让校园内外的各种资源成为我们的保护，墙，坚决地将暴力拒之门外。

七年级上册思想品德教学计划3篇七年级上册思想品德教学计划篇1一.指导思想：针对七年级学生如何走向新的学习生活，适应新课标教学的需要，使学生适应新的学习环境“学会做人、学会做事、学会合作”，特制订如下计划。

二.教材分析：本册教材共有四个单元，就教材体系而言，既体现综合又有整体感，神形散聚，杂而不乱，立足于学生当前成长过程中存在问题，着眼于学生未来发展。

既有全面性，又有科学性和典型性。

三.学情分析：根据调查，全体班级情况有所区别，优生、差生差别大。

有些男生、女生对待学习态度不端正，学习目的不明确，导致这样的原始是：错误的意识形态，扭曲变形的价值观念。

四.改善措施：1.讲练结合，对考点、重点、难点要讲解透彻，言简意赅，让学生多读多练，锻炼学生全面灵活的思维。

2.体现创新。

重视课本知识与社会实践相结合，以提升学生的综合素质，培养创新能力。

五.教学进度安排：时间内容第一周第一课第一框题第二周第一课第二框题第三周第二课第一.二框题第四周第三课第一框第五周第二框题第六周第三框题第七周第四课第一框题第八周第二框题第九周第三框题第十周复习迎考第十一周期中考试第十二周第五课第一.二框题第十三周第三框题第十四周第六课第一.二框题第十五周第七课第一框题第十六周第二框题第十七周第八课第一.二框题第十八周第九课第一.二框题第十九周复习迎考第二十周期末考试七年级上册思想品德教学计划篇2一.学生双基能力、学习方法和非智力因素情况分析本学期任教七年级C203.C204两个班的思想品德课。

思想品德虽然在小学阶段有过几年的学习，但进入初中把它作为文化考试科目还是第一次，也是第一次接触心理方面的系统学习，还有开卷方式也是第一次接触，另外，七年级学生也是我校课堂模式改革的实验对象，新的课改模式对他们来说实施起来有一定难度，就开学的情况来看，学生学习思想品德课的积极性还算比较高，思想也比较活跃，但是由于第一次接触政治学科，很多能力还有待培养，课改实施也有一个适应过程，因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，增加课堂改革力度的基础上，还要加强能力素质教学，努力提升学生利用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。

湘教版七年级道德与法治上册教学计划一、教学目标知识与技能1. 让学生掌握道德与法治的基本概念和原理。

2. 使学生了解个人与社会的关系，培养良好的道德品质和社会责任感。

3. 帮助学生掌握法律法规，增强法律意识。

过程与方法1. 通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

2. 利用角色扮演、情景模拟等方法，提高学生的沟通能力和团队协作能力。

3. 引导学生参与社会实践活动，增强实践操作能力。

情感态度与价值观1. 培养学生热爱生活、积极向上的态度。

2. 增强学生对社会主义核心价值观的认同，培养良好的道德品质。

3. 引导学生树立正确的法治观念，自觉遵纪守法。

二、教学内容第一单元：道德与法治基础第1课：道德与法治的含义1. 道德的概念与作用2. 法治的概念与特征3. 道德与法治的关系第2课：个人与社会1. 个人与社会的关系2. 个人在社会中的责任与义务3. 个人发展的社会条件第二单元：法律法规教育第3课：法律法规概述1. 法律的概念与特征2. 法律的作用与价值3. 我国的法治建设第4课：主要法律法规介绍1. 宪法2. 刑法3. 民法4. 其他重要法律法规第三单元：公民权利与义务第5课：公民权利1. 公民权利的概念与特征2. 我国公民的基本权利3. 公民权利的保障与实现第6课：公民义务1. 公民义务的概念与特征2. 我国公民的基本义务3. 公民义务的履行与违反第四单元：道德修养第7课：道德修养的重要性1. 道德修养的概念与作用2. 良好道德修养的培养3. 道德修养在个人发展中的价值第8课：诚信与友善1. 诚信的概念与意义2. 友善的概念与价值3. 诚信与友善在个人修养和社交中的重要性三、教学安排教学课时本册教材共32课时，每课时45分钟。

教学进度安排1. 第一单元：第1-2周2. 第二单元：第3-4周3. 第三单元：第5-6周4. 第四单元：第7-8周四、教学评价评价方式1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和态度。

2023-2024学年部编版道德与法治七年级上册教学计划一、教材分析本教材共分为六个模块，包括道义与礼貌、法律与法规、道德与人生、法治与公平、人权与法律、法治与幸福。

每个模块都以学科常识、案例分析、实用技能和情感态度为主线。

通过学习，学生将了解基本的道德法律知识、提升法治意识和道德素质。

二、教学目标1.了解道德法律知识，培养法治意识；2.掌握基本的法律法规和道德准则；3.培养学生的法律修养和道德素质；4.提升学生的社会责任感和公民意识。

三、教学内容及安排1.道义与礼貌模块（2周）1.1学科常识：了解道德和礼貌的概念与作用；1.2案例分析：通过案例了解不同场合的适当行为；1.3实用技能：学习常见礼貌用语和礼仪知识；1.4情感态度：培养学生的感恩之心和友好合作意识。

2.法律与法规模块（3周）2.1学科常识：了解国家和社会的法律法规；2.2案例分析：通过案例了解法律的作用和适用；2.3实用技能：学习基本的法律术语和法律程序；2.4情感态度：培养遵纪守法的意识和法制观念。

3.道德与人生模块（3周）3.1学科常识：理解道德和人生的关系；3.2案例分析：通过案例了解道德对人生的影响；3.3实用技能：学习个人品德的培养和道德决策；3.4情感态度：培养良好的道德品质和人生态度。

4.法治与公平模块（2周）4.1学科常识：了解法治的概念和基本原则；4.2案例分析：通过案例了解法治与公平的关系；4.3实用技能：学习维护公平和正义的方法；4.4情感态度：培养公平公正的价值观和道德感。

5.人权与法律模块（2周）5.1学科常识：了解人权的基本概念和保障；5.2案例分析：通过案例了解人权的重要性和保护；5.3实用技能：学习保护自己和他人的人权方法；5.4情感态度：培养尊重人权的观念和价值判断。

6.法治与幸福模块（2周）6.1学科常识：探讨法治与幸福的关系；6.2案例分析：通过案例了解法治对幸福的促进；6.3实用技能：学习识别和解决法律问题的方法；6.4情感态度：培养追求幸福和法制观念的意识。

2024年秋学期人教版道德与法治七年级上册教学计划教学进度表一、学情分析本学期由我担任七年级（1）班道德与法治教育教学工作，本班共48人，其中男生25人，女生23人。

七年级的学生之前对相关地理知识已经有了初步了解。

但由于学生年龄较小，空间思维、想象能力受限，学生读图和析图能力不足，对道德与法治内涵特征还处于模糊认识状态，分析、辨别能力不强，在本学期的教育教学工作中教师要注意理论联系实际，采用多种教学方法将重要信息加工成学生易懂的信息，尽可能的为学生创造动口、动脑甚至动手的机会，激发学生对道德与法治思维过程和记忆道德与法治内容的兴趣，提高学生道德与法治学习的专注力，提高思考、解决问题的能力。

二、教学内容与教材分析本册教材共包括“少年有梦”、“成长的时空”、“珍爱我们的生命”、“追求美好人生”四个单元。

“少年有梦”单元的主要内容是引领同学们踏上成长的节拍，体会角色变化的意义，了解中学时代对于人生的意义和价值。

感悟成长的连续性，促使对新的人生阶段思考和规划。

首先，确立崭新的目标，勇于探寻并实现梦想。

其次，拓展对学习的认知和理解，促使学会学习，激发生命成长的源动力。

最后，引导关注发展中的自己，客观评价自己，愉快地接纳自己，努力发掘潜能，会用发展的眼光看自己，形成完善的自我概念。

实现学生生命的成长。

“成长的时空”单元从交友方面体会相互依存的生命关系，在交友中体验自己是被需要的，认识到人都需要他人的认可，关心和支持，体悟到人需要接纳，支持和帮助。

理解、宽容、欣赏他人，会与他人共同生活。

关注成长的困惑，直面成长中的问题，给予帮助。

着眼解决交往的技巧和方法。

“珍爱我们的生命”单元要求认识生命、敬畏生命、珍视生命，进而思考生命的意义，绽放生命之花。

能从自然生命的特点和社会生命两个角度反映生命有接续。

强调面对生命的态度，从内心敬畏生命。

引导认识生命的宝贵，激发生命情感，提升生命品质。

引导正确认识挫折，发掘生命的力量，增强生命的韧性。

七年级上册道德与法治教学计划（优秀8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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部编版七年级道德与法治上册教学计划一、课程目标与要求本课程旨在帮助学生了解道德与法治的基本知识，培养良好的道德品质和法律素养，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

要求学生能够理解并遵守基本的道德规范，认识法律的重要性，学会运用法律知识解决实际问题。

二、教学内容概览本册教材主要包括道德认知、道德规范、法治观念、社会公德等方面的内容。

具体涵盖家庭伦理、学校道德、社会公德、国家法律等方面的知识点。

三、教学重点与难点教学重点为学生良好道德品质的培养和法治观念的树立。

教学难点在于如何引导学生将道德规范和法律知识内化为自己的行为准则，并在日常生活中付诸实践。

四、教学方法与手段采用案例教学、情景模拟、角色扮演等教学方法，让学生在参与中学习和体验。

利用多媒体教学资源和实践活动，增强学生的学习兴趣和参与度。

五、教学进度安排根据教材内容和学生实际情况，合理安排教学进度。

确保每个章节都有足够的时间进行讲解、讨论和实践。

同时，留出适当的复习和测试时间，确保学生对所学内容的巩固与掌握。

六、评价与反馈机制建立多元化的评价体系，包括课堂表现、作业完成情况、小组讨论、实践活动等。

定期与学生进行沟通，了解他们的学习情况和困惑，及时调整教学策略。

七、教学资源与支持充分利用教材、教参、网络等多种教学资源，为学生提供丰富的学习材料。

加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的学习进步和发展。

争取学校的支持，为学生提供实践活动的场地和器材。

八、教学总结与反思在每个教学阶段结束后，进行总结与反思，分析教学中的成功经验和不足之处。

根据反思结果调整教学策略和方法，以提高教学效果和学生的学习成果。

同时，鼓励学生进行自我总结和反思，促进他们的自主学习和自我发展。

通过本教学计划的实施，希望能够帮助学生全面、系统地掌握道德与法治的基本知识和素养，培养他们的道德品质和法律意识，为他们的健康成长和未来发展奠定坚实的基础。

七年级道德与法治上册教学计划第一章：基本原则目标：了解道德与法治的基本概念，培养学生正确的价值观和行为规范。

1. 导入活动（10分钟）a. 引导学生讨论道德与法治的含义及其重要性。

b. 播放相关视频素材，激发学生的思考和兴趣。

2. 概念解释与讨论（20分钟）a. 跟学生一起明确道德与法治的定义和区别。

b. 引导学生思考道德与法治的关系，以及它们对个人和社会的影响。

3. 价值观教育（30分钟）a. 通过小组活动，让学生分析不同行为的价值取向，并理解正确的价值观对于个人的重要性。

b. 引导学生讨论如何树立正确的道德观念，培养良好的品德。

4. 案例分析（30分钟）a. 给学生提供一些实际案例，引导他们分析其中的道德和法律问题。

b. 学生展开小组讨论，提出自己的看法，并和其他小组进行交流，加深对道德与法治的理解。

5. 总结与作业布置（10分钟）a. 对本节课的内容进行简要总结，强调道德与法治的重要性。

b. 布置作业：要求学生撰写一篇关于道德与法治的短文，表达自己的观点和看法。

第二章：法律和法规目标：了解法律和法规的概念，培养学生的法治意识和合法行为。

1. 法律知识讲解（20分钟）a. 简要介绍法律和法规的定义，以及其对社会秩序的作用。

b. 通过具体的案例解析，引导学生理解法律的意义和约束。

2. 法律主体和权益（30分钟）a. 引导学生了解法律主体的种类，如公民、企事业单位等。

b. 讨论和解释法律对不同主体的权益保护。

3. 法律教育游戏（30分钟）a. 设计法律知识互动游戏，通过竞赛的方式加深学生对法律知识的掌握。

b. 建立学生的法治观念，强调法律的权威性和适用性。

4. 法规宣讲（20分钟）a. 邀请当地相关部门的工作人员来讲解法规，让学生了解法律在现实生活中的应用。

b. 学生提出问题和疑惑，与专业人员进行互动交流。

5. 反思与问卷调查（10分钟）a. 让学生反思本节课的学习收获和困惑，并写下自己的问题。

七年级上册道法教师工作计划一、教学目标1. 培养学生正确的道德观念和法治意识。

通过道德与法治课程，使学生理解道德是人们在社会生活中要遵循的行为规范，法治是国家对社会行为规范的法律体系。

2. 培养学生正确的人生观和价值观。

通过道德与法治课程，使学生形成正确的人生观和价值观，树立正确的人生目标，增强对生活的积极态度。

3. 提高学生的社会责任感和公民意识。

通过道德与法治课程，使学生明白公民有权利也有义务，要履行自己的责任，为社会的和谐稳定做出贡献。

二、教学内容1. 道德与法治的基本概念。

讲解道德和法治的基本概念，以及它们在社会发展和个人成长中的作用和意义。

2. 民族优秀文化传统和社会主义核心价值观。

介绍我国的民族优秀文化传统和社会主义核心价值观，让学生明白这些价值观对于社会和个人的意义。

3. 法律知识和法律意识。

通过讲解一些基本的法律知识，让学生增强法治意识，懂得自己有权利也有义务。

4. 社会责任感和公民意识。

通过案例分析和讨论，使学生认识到自己作为公民的责任，要为社会的和谐稳定贡献自己的力量。

三、教学方法1. 讲授法律知识和基本概念，引导学生进行讨论和思考。

2. 利用多媒体和现场实例，让学生深入理解社会现实中的道德和法治问题。

3. 通过小组讨论和展示，培养学生的团队合作精神和表达能力。

4. 进行案例分析和角色扮演，让学生亲身感受道德和法治问题的复杂性。

四、教学手段1. 多媒体教学。

利用投影仪、电子课件等多媒体设备，生动形象地展示道德与法治的知识点。

2. 现场实例。

利用身边的实例，让学生亲身感受到道德与法治的重要性。

3. 互动教学。

大量采取互动教学的方式，引导学生积极参与讨论和互动。

4. 小组讨论和展示。

利用小组合作的形式，进行案例分析和展示，增强学生的团队合作意识。

五、教学评价1. 课堂表现评价。

通过学生的课堂表现，包括参与讨论、发言表述、组织答辩等，来评价学生的活跃度和表达能力。

2. 作业和项目评价。

2023-2024学年部编版道德与法治七年级上册教学计划一、教学目标本学期的七年级道德与法治课程，旨在培养学生良好的道德观念和法律意识，促进其全面发展和健康成长。

通过本课程的学习，学生应能够掌握基本的道德观念和法律法规，具备良好的道德品质和行为习惯，具备初步的法治观念和公民意识。

二、教学内容本学期的教学内容主要包括以下几个方面：1. 道德观念教育：通过案例分析、角色扮演等形式，引导学生树立正确的道德观念，培养良好的道德品质和行为习惯，包括尊重、诚信、友善、勤奋等。

2. 法律法规教育：通过课堂讲解、案例分析等形式，引导学生了解基本的法律法规，包括宪法、刑法、民法等，培养学生的法治观念和公民意识。

3. 社会生活教育：通过课堂讲解、实地考察等形式，引导学生了解社会生活的基本常识和规范，包括交通规则、环境保护等，培养学生的社会责任感和公共意识。

4. 心理健康教育：通过课堂讲解、心理辅导等形式，引导学生了解心理健康的基本知识和方法，包括情绪管理、压力调节等，培养学生的心理素质和应对能力。

三、教学方法本学期的教学方法主要包括以下几个方面：1. 案例教学法：通过具体的案例分析，引导学生理解道德与法治的基本原理和实际应用。

2. 情境教学法：通过模拟实际情境，让学生身临其境地感受道德与法治的重要性，提高其学习兴趣和参与度。

3. 互动教学法：通过课堂讨论、小组合作等形式，引导学生积极参与课堂互动，提高其自主学习和合作学习能力。

4. 实践教学法：通过实地考察、社会实践等形式，引导学生将所学知识应用到实际生活中，提高其社会实践能力和综合素质。

四、教学评价本学期的教学评价主要包括以下几个方面：1.课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、互动情况、学习态度等。

2.2. 作业完成：评估学生作业的完成情况，包括作业的准确性、完整性和创新性。

3. 小组项目：观察学生在小组项目中的表现，评估他们的合作能力、沟通能力以及问题解决能力。