下载文档原格式
《中国现代史》教学大纲《中国现代史》教学大纲（专科）一、课程的性质：历史专业的课程设置是一个有机的系统，中国通史各部分之间的关系更是紧密相联，循序发展。
《中国现代史》是中国通史的有机组成部分，是历史专业的必修课程，在历史专业的课程设置中，具有特别重要的地位。
学生只有学好《中国现代史》，才能更好地掌握中国历史的全貌，打下较好的专业基础，并正确认识中国社会的现代化进程，更好地服务社会。
二、课程的教学目的与任务：（1）掌握中国现代史的有关基础知识、基础理论和基本技能，了解中国现代史的基本线索及其发展规律。
（2）总结中国现代史的经验教训（如"左"、右倾错误问题；党风问题等），服务于今天的社会主义现代化建设。
三、课程的教学手段与方法：课堂讲授为主导，辅助以课堂讨论，交叉进行；课上做课堂笔记，课外阅读原始文献和相关研究著作。
四、课程内容及学时分配：（总学时72）第一章北洋军阀统治的继续新民主主义革命的开始（10学时）一、教学目的和要求：通过本章的讲述，使学生了解五四运动发生的历史背景和伟大意义，明了中国革命从旧民主主义革命转变为新民主主义革命的历史必然性，正确认识中国共产党创建的历史必然性及其伟大意义。
二、重点及难点：重点: 1.五四运动的历史背景和意义。
2.中共创建的历史条件与历史特点。
3.中共的最低纲领和最高纲领。
难点: 1.中国旧民主主义革命转变为新民主主义革命的历史必然性。
2. 五四运动的领导权问题。
三、讲授内容：第一节从中华民国建立到五四运动（3学时）一、中华民国南京临时政府成立及其政体二、清朝的灭亡和中华民国政府迁都北京三、袁世凯复辟帝制及其失败四、军阀割据局面的形成五、中国资本主义的发展六、新文化运动的兴起第二节五四运动和中国共产党的成立（3学时）一、十月革命对中国的影响二、巴黎和会上中国外交的失败三、五四运动四、早期共产党组织的建立五、马克思主义及各种思潮之间的论战六、中国共产党第一次全国代表大会召开第三节军阀割据局面的形成（2学时）一、黎元洪出任大总统军阀割据局面形成二、“参战”问题和“府院之争”三、张勋复辟及其失败四、皖系军阀统治权的确立和段祺瑞的“毁法”第四节北洋军阀的混战，革命形势的高涨（2学时）一、直皖战争二、第一次直奉战争三、吴佩孚的“武力统一”与南方军阀的“联省自治”四、直系的分化和曹锟贿选四、思考题：1、中国旧民主主义革命转变为新民主主义革命的历史必然性。
《中国现代史》教学大纲课程编号：09140025英文名称：Contemporary History of Chinese学分：3学时：48课程类别：专业平台课程授课对象：思想政治教育专业学生教学单位：法学院马克思主义理论学科修读学期：第3学期一、教学任务本课程属于思想政治教育专业方向课程，专门研究、梳理和评价现代中国[1949-1984]的重大历史问题，突出中国革命、建设和改革的伟大实践，总结其中的辉煌成就、历史经验和沉痛教训。
本课程以档案资料和历史文献为依据，以党的1981年《历史决议》为指导，吸收学术成果，做到资料翔实可靠，观点清新公允准确。
同时，介绍历史资料、研究动态、研究方向和研究课题、研究方法；提高学生的知识水平、理论素质和研究能力，为毕业以后从事中学政治、历史、社会的教学研究和实际管理工作打下扎实基础。
二、教学目标1．专业知识方面。
经过教师的讲授、指导和讨论，以及学生自己的学习与研究，掌握中国现代史的基本知识和基本理论；熟悉基本的历史资料和研究方法；了解当前的研究状况、研究方向与主要课题；具备中学政治、历史、社会的教学和研究，以及实际管理工作的基本知识和能力。
2．专业能力方面。
以历史学的专业视角与方法剖析和透视历史现象与社会问题。
学以致用，将历史学的理论、方法应用于中学政治、历史、社会的教学研究，以及实际管理工作之中，无疑是本课程的教学目标之一。
3．综合能力方面。
通过教与学，学生树立正确的历史观、人生观和价值观；养成学习历史、关心社会的习惯与兴趣，以及观察问题与研究问题的立场、观点和和方法，使学生终身受益。
三、教学内容依据人才培养目标要求和本门课程所承担的教学任务，本课程按知识单元认真选取和设计教学内容，共计10个单元。
基于课时限制和上课方便，本课程采用专题研究的方式授课。
（一）抗美援朝教学内容：抗美援朝。
教学要求：了解朝鲜半岛的战前形势、战争起因和美国干涉半岛内政的责任；理解中国出兵参战的决策依据与决策过程；了解志愿军的组建、开拔和轮换情况；朝鲜战争的进程及善后工作；了解抗美援朝战争的丰硕战果、高昂代价和深远影响；朝鲜战争的军事遗产、历史教训与宝贵启示。
《中国现代史》课程教学大纲课程名称：中国现代史课程英文名称：the History of modern China课程代码：z0301003课程类别：专业基础课学时：总学时72学分：4考核方式：考试适用对象：历史专业本、专科先修课程：中国近代史一、课程性质、目的和任务：中国现代史是中国通史1919至1949年部分，它包含现代中国社会政治、经济、文化思想、军事、外交等各个领域的历史。
本课程力求在全面考察中国现代社会面貌，科学阐明中国现代社会发展的内在规律的基础上，使学生进一步明确（一）买办封建专制政权的统治是必然要被推翻的；（二）资产阶级共和国方案在中国是一个不能实现的空想；（三）只有建立无产阶级领导的以工农联盟为基础的人民共和国，才是适合中国国情的唯一正确道路。
二、教学基本要求本课程的教学主要采用讲述法。
教学过程中，将广泛介绍该专业的学术动态，注重基础理论、基本知识和基本技能的教学与训练，培养学生运用唯物史观分析解决问题的能力，为其今后有效地从事历史教学和研究工作打下良好的基础。
三、课程内容与学时分配：教学课时66学时，实践教学课时6学时序号章目名称教学课时分配1绪论22第一章北洋军阀统治的继续新民主主义革命的开端103第二章国民革命北洋军阀的末路104第三章国民党在全国统治的建立苏维埃革命的开展105第四章日本帝国主义的武装侵略由国内战争向抗日战争的过渡126第五章全民族的抗日战争127第六章人民解放战争的伟大胜利和中华人民共和国成立10绪论（2学时）一、中国现代史学科发展概述二、中国现代史体系问题三、学习中国现代史的目的和方法四、中国现代史主要参考资料与书目第一章北洋军阀统治的继续新民主主义革命的开端（10学时）第一节五四运动与新民主主义革命的开端一、五四前夜的中国二、五四运动三、关于五四运动研究的几个问题四、新的政治分野的出现第二节改造中国的各种政治主张与马克思主义的广泛传播一、改造中国的各种政治主张二、思想界的三次论战三、马克思主义的广泛传播第三节中国共产党的创建与革命斗争形式的演变一、中国共产党的成立二、党的民主革命纲领的制定三、第一次工人运动的高潮和农民运动的兴起四、革命斗争形式的演变第四节帝国主义的"协同"侵略军阀的混战和政治争斗一、华盛顿会议及其影响二、北洋军阀的混战和政治争斗三、国民经济发展的迟滞第五节文化思想战线上的成就与争论一、马克思主义的宣传教育活动二、新文学运动的发展与嬗变三、学术研究与科技、教育事业的新拓展四、文化思想界的争论本章重点：五四运动与马克思主义的传播中共的创建难点：思想界的三次论争第二章国民革命北洋军阀的末路（10学时）第一节国共合作的建立国民革命运动的发展一、国共合作的酝酿二、中国国民党"一大"与国民革命运动高潮的掀起三、关于第一次国共合作研究的几个问题四、第二次直奉战争与北洋势力的演变第二节革命统一战线内部的分化与交锋一、中国革命领导者地位的交替与国民党的分化二、中共与戴季陶主义、西山会议派和国家主义派的斗争三、国民新右派的崛起和共产党的对策第三节北伐的胜利进军和国内外反革命势力的新勾结一、北伐战争的胜利及其原因二、反帝运动和工农运动的大发展三、帝国主义加紧干涉中国革命，四一二反革命政变第四节武汉政府走向反动国民革命的失败一、武汉地区的讨蒋，工农运动的继续高涨和深入二、武汉政府的北伐与转向反动三、中共党内右倾机会主义的危害四、七一五反革命政变与国民革命的失败本章重点：国共合作统一战线内部的交锋难点：国民革命的失败第三章国民党在全国统治的建立苏维埃革命的开展(10学时) 第一节国民党南京政权独裁统治的建立一、国民党政府"统一"中国二、国民党政府初期的内政和补交三、国民党各派军阀的混战四、"国民会议"与《中华民国训政时期约法》第二节中国共产党对中国出路问题的反思与探索一、革命总方针的转变与全国各地武装起义二、井冈山革命根据地的建立和"工农武装割据"的思想三、中国共产党第六次全国代表大会四、土地革命和红军反"围剿"战争第三节中间政派对中国出路的探索一、第三党对中国出路的反思与探索二、改组派对中国出路的探索三、人权派对中国出路的探索四、乡村建设派对中国出路的探索本章重点：国民党一党专政政治体制的确立 "工农武装割据"的思想难点：中间政派对中国出路的探索第四章日本帝国主义的武装侵略由国内战争向抗日战争的过渡（12学时）第一节日本侵占东北、热河全国抗日民主运动的持续发展一、从九一八事变到日寇侵占热河二、国民党政府的对日不抵抗以及对日妥协外交三、全国抗日民主浪朝的掀起与发展四、国民党法西斯统治的加强，国家官僚资本的形成五、伪"满洲国"的成立五、文化思想上的斗争和左翼文化的成就第二节中共领导的工农武装割据的发展和"左"倾错误的严重危害一、苏维埃区域革命的深入和各项建设的开展二、王明"左"倾机会主义的严重危害与第五次反"围剿"的失败三、遵义会议，红军长征的胜利第二节民族危机的加深与中共抗日民族统一战线策略的确定一、华北事变和一二九运动二、瓦窑堡会议与中共各项政策的调整三、国民政府对日政策的变化及其抗日的准备四、中间集团积极推动抗日民主进程第三节西安事变与抗日民族战线的初步形成一、全国抗日救亡运动的进一步高涨二、两广事变，绥远抗战三、西安事变及其和平解决四、国民党五届三中全会六、中共巩固和平、争取民主、实现抗战的斗争与抗日民主思想运动的开展本章重点：日寇武装侵华西安事变难点：国共两党政策和策略的调整第五章全民族的抗日战争（12课时）第一节抗日战争的全面爆发全国军民团结抗战一、抗日战争全面爆发抗日民族统一战线正式形成二、抗日战争初期的正面战场三、中国共产党的全面抗战路线和敌后抗日战场的开辟第二节相持阶段中国的艰苦抗战一、日本侵华方针的变化汪精卫集团叛国投敌二、相持阶段的正面战场三、中国共产党坚持敌后抗战四、民主宪政运动的兴起中国民主政团同盟的建立第三节抗日战争的伟大胜利一、国民党统治的腐败和国统区民主运动的高涨二、抗战胜利前夕，两种中国命运的斗争三、抗日战争的伟大胜利四、抗日战争时期的教育、思想和文化本章重点：相持阶段的正面战场中国共产党坚持敌后抗战两种中国命运的斗争难点：抗日民族统一战线正式形成两种中国命运的斗争第六章人民解放战争的伟大胜利和中华人民共和国成立（10课时）第一节战后国际国内形势一、战后国际形势与内战危机二、中国共产党争取和平民主团结的方针三、民主党派的发展第二节重庆谈判和政治协商会议一、重庆谈判和双十协定二、停战协定和政治协商会议三、全国人民反内战运动的兴起。
《中国现代史》教学大纲第一部分大纲说明一、课程性质、内容、任务（一）课程性质：中国现代史是三年制大专历史教育专业必修课程，是中国通史的一部分。
本大纲是在德宏师专历史地理教研室多年来现代史教学要求的基础上几经修改而形成的。
（二）课程内容：中国现代史主要讲述从辛亥革命后到1949年10月中华人民共和国成立这段历史，习惯上通称为中国现代史。
中国名义上称中华民国，其间出现了许多不同性质的政权：1912---1928年底“东北易帜”前，中国处在北洋军阀的统治之下，军阀混战不断，政权更迭频繁，争夺的中心是北京政权；从1927年4月18日蒋介石在南京建立了代表大地主、大资产阶级和帝国主义利益的政权后，中国一直处在国民政府的统治之下，直到1949年被推翻，其间官僚资产阶级统治不断强化；外来侵略势力分裂中国，建立傀儡政权；中共则独立领导了反帝反封建和反官僚资产阶级的斗争，建立了与其对峙的代表人民利益的革命政权，最终人民民主专政政权在中华大地上诞生。
中国现代史研究的对象：是中国现代社会发展阶段中各社会集团、各阶级人们的政治、经济、文化、社会思潮和社会活动等，是中国现代经济史、政治史、文化思想史、军事史、外交史等各种专史的综合，当然这种综合不是简单的剪辑和拼凑，而是一个有机的整体。
经济史是历史的骨骼，政治史是历史的血肉，文化思想史是历史的灵魂。
中国现代史应该是一个有骨骼，有血肉，有灵魂的有机整体。
中国的社会矛盾即帝国主义、官僚资本主义、封建主义三大敌人与中国人民之间，反动阵营各部分之间，人民阵营内部间矛盾的总和，就是现代中国社会。
这些矛盾的产生、发展变化、转化、消失、新矛盾的产生就是中国现代史的血肉。
五四运动是中国新旧民主主义革命的分水岭。
从此，中国无产阶级逐步取代中国资产阶级领导中国各族人民进行反帝反封建的伟大斗争，历经北伐战争、土地革命战争、抗日战争、解放战争等几个阶段，终于推翻了三大敌人，建立了以工人阶级为领导的、以工农联盟为基础的人民民主共和国，从而为走向社会主义前途开辟了道路。
中国现代史课程大纲
中国现代史课程大纲包括以下几个部分：
一、课程简介
中国现代史是中国近现代史的重要组成部分，是1919年五四运动至1949年中华人民共和国成立的历史。
本课程讲述中国现代史，主要目的是使学生了解中国在政治、经济、文化等方面的发展变化，认识中国现代化进程中的历史经验和教训，培养分析历史现象和历史问题的能力，提高历史意识和人文素质。
二、课程目标
1. 掌握中国现代史的基本史实和主要线索，包括政治、经济、文化等方面的发展变化。
2. 理解中国现代化进程中的历史事件和历史人物，分析其背景、原因和影响。
3. 培养学生对中国现代史的认识和分析能力，提高历史意识和人文素质。
4. 引导学生树立正确的历史观和价值观，增强爱国情感
和社会责任感。
三、课程内容
1. 政治部分：介绍中国现代政治制度的发展和演变，包括中华民国的成立和演变、国共合作与分裂、抗日战争与解放战争等。
2. 经济部分：介绍中国现代经济的发展历程，包括民族资本主义的兴起和发展、社会主义改造和改革开放等。
3. 文化部分：介绍中国现代文化的发展和演变，包括新文化运动、左翼文化运动、抗战文化和社会主义文化等。
4. 社会生活部分：介绍中国现代社会生活的变迁，包括城市化、教育、医疗、科技等方面的变化。
四、课程要求
1. 掌握中国现代史的基本概念和术语，能够运用所学知识分析历史事件和问题。
2. 了解中国现代史的重要人物和思想，能够评价其历史地位和影响。
3. 能够结合所学知识分析历史事件和问题，提高分析能力和思维能力。
4. 积极参与课堂讨论和小组活动，与同学分享学习心得和体会。
《中国近现代史纲要》教学大纲《中国近现代史纲要》教学大纲课程名称：中国近现代史纲要课程类型：选修课学时：36学时学分：2学分引言本课程旨在帮助学生全面了解中国近现代史的重要事件、人物和发展趋势，以及其对中国社会、政治、文化等方面的影响。
通过本课程的学习，学生将具备分析和解读近现代中国历史的能力，加深对中国历史的理解和认知。
学习目标1. 理解中国近现代史的时间跨度、重要事件和历史发展趋势；2. 掌握近现代中国各个历史时期的社会、政治、经济、文化特征；3. 熟悉中国近现代史上的重要人物、思想和运动，了解他们的影响和贡献；4. 培养学生对近现代中国历史的批判性思维和分析能力；5. 培养学生的历史意识和历史文化素养。
教学内容1. 近现代中国历史的时代划分和特征a. 鸦片战争及中国近代史的开端b. 辛亥革命与中国的资产阶级革命c. 民初时期的政治斗争与社会变革d. 新民主主义革命的兴起与抗日战争的胜利e. 社会主义革命与建设时期的中国f. 改革开放与中国的现代化进程2. 中国近现代史上的重要事件和人物a. 辛亥革命领导人孙中山的思想与行动b. 五四运动与新文化运动的兴起c. 中国共产党的成立与中国革命的发展d. 抗日战争中的中国人民抗日军政大学e. 开国领袖毛泽东及其对中国革命的贡献f. 改革开放中的邓小平理论与实践教学方法1. 授课：通过讲解教师准备的教学材料，介绍中国近现代史的重要事件、人物和发展趋势。
2. 讨论：组织学生进行小组讨论，深入研讨近现代中国历史的关键问题和现象。
3. 阅读与写作：要求学生阅读相关文献、书籍和资料，并撰写论文或研究报告。
4. 视听资料：通过播放音频、视频和图像资料，帮助学生更好地理解历史事件和人物。
考核方式1. 期中考试：占总成绩30%；2. 期末考试：占总成绩40%；3. 论文或研究报告：占总成绩30%。
参考教材1. 王宝华，罗志华，何朝荣。
《中国近代史教程》。
北京：备注：教学大纲内容仅供参考，具体教学进度和教学方法可根据实际情况进行调整和改进。
《中国近现代史纲要Conspectus of Chinese Modern History》(107020012)本科所有专业（除生基）一、课程说明1．该课程的目的和任务（Objectives and tasks of the course）本课程是全国高等学校本科生必修的思想政治理论课之一。
本课程的教学目的，是帮助学生认识近现代中国社会发展和革命、建设、改革的历史进程及其内在的规律性，了解国史、国情，深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义，怎样选择了中国共产党，选择了社会主义道路，选择了改革开放。
“Conspectus of Chinese Modern History ”is one of the compulsory ideological and political courses for all undergraduates of colleges and universities in China. Objectives and tasks of this course are to help the students: a) to know about the social development of modern China, the historical process and its internal regularity of revolution, construction and reformation; b) to be aware of Chinese history and Chinese national conditions; c) to deeply understand history and people how to choose Marxism, the Communist Party of China, the socialist road, reform and opening-up.2．课程的基本内容和要求(Basic contents and requirements of the course)本课程主要讲授中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的历史。
中国近现代史教案第一章北洋军阀统治的继续新民主主义革命的开始[教学目标] 了解五四运动，中国共产党创立，北洋军阀的割据混战以及资产阶级的改良思潮等内容，认识到五四运动的爆发和中国共产党的诞生是中国社会发展演变的必然产物。
[教学重难点] 五四运动与中共成立[教学方法] 讲授与提问相结合，启发与引导学生理解内容。
[教学时数] 2 学时[教学内容]第一节北洋军阀统治下的中国一、北洋军阀割据局面的出现二、民族资本主义经济的发展和新的社会力量的成长三、新文化运动的兴起四、十月革命对中国的影响第二节五四运动和中国共产党的创立一、五四爱国运动二、马克思主义的广泛传播及马克思主义者与非马克思主义者的论争三、中国共产党第一次全国代表大会四、中共二大和民主革命纲领的制定五、中国工人运动第一次高潮第三节北洋军阀的混战争斗一、直皖战争二、第一次直奉战争三、“ 武力统一” 与“ 联省自治”四、资本主义经济的缓慢发展、第四节 20年代初期的资产阶级改良思潮一、联省自治二、制宪救国三、废督裁兵四、“ 好政府” 主义思考题：1 、北洋军阀的统治有哪些特点？2 、试述新文化运动的内容与意义。
3 、五四运动的意义是什么？4 、中共一大和中共二大的主要成果是什么？5 、二十年代初资产阶级改良思潮述评。
参考书目：来新夏：《北洋军阀史稿》中国近代史资料丛刊：《北洋军阀》杜春和：《北洋军阀史料选辑》彭明：《五四运动史》周策纵：《五四运动史》陈铁健：《伟大的开端》李剑农：《戊戌以来三十年中国政治史》陈志让：《军绅政权》《五四运动文选》《五四爱国运动》《五四爱国运动档案资料》毛泽东：《五四运动》、《新民主主义论》蔡元培等：《我们的政治主张》第二章国民革命北洋军阀统治的终结[教学目标] 了解北洋军阀从割据混战到衰落覆亡的历史，了解国共两党合作领导国民革命，发起北伐战争到国民革命失败的历史。
[教学重难点] 重点是国民革命，难点是军阀混战。
[教学时数] 10 学时[教学内容]第一节北洋军阀势力的演变一、曹锟贿选二、第二次直奉大战和冯玉祥北京政变三、各派军阀势力的演变第二节国共合作的建立和国民革命的兴起（4学时）一、国共合作的酝酿二、国民党第一次全国代表大会三、五卅运动与省港大罢工四、广东革命根据地的巩固五、中国共产党和国民党左派反对国民党右派及国家主义派的斗争第三节北伐战争和国民革命的失败（4学时）一、北伐战争的胜利进军二、工农运动的蓬勃发展三、四·一二事变四、七·一五事变五、国民革命的意义、失败原因及经验教训思考题：1 、第一次国共合作是如何建立的？2 、北洋军阀势力的演变情况。
《中国现代史》教学大纲四川大学历史专业本科生中国现代史课程用上编中华民国的建立和北洋政府的统治（1912·1·1——1928·12·29）第一章中华民国成立一武昌起义和中华民国成立(一) 辛亥革命前的世界与中国(二) 四川保路运动和辛亥革命的发动(三) 武昌起义和各省独立(四) 中华民国南京临时政府成立及其政体(五) 南京临时政府的经济政策二清朝的灭亡和中华民国政府迁都北京(一) 南北和谈和清帝退位(二) 孙中山制定《临时约法》与民国政权的财政危机(三) 袁世凯执政中华民国迁都北京三袁世凯巩固统治和民初政争(一) 袁世凯对民主制度的践踏与民初政党政治的失败(二) 二次革命和白朗起义(三) 《中华民国约法》的制定袁世凯的独裁统治第二章袁世凯复辟帝制及其失败一洪宪帝制的建立(一) 帝制的酝酿和“二十一条”(二) 洪宪帝制的成立二护国战争(一) 孙中山创建中华革命党(二) 云南独立和讨袁战争的发动(三) 护国战争的胜利进军洪宪帝制覆灭三中国资本主义的发展新文化运动的兴起(一) 中国资本主义的发展(二) 工人阶级的成长壮大(三) 民初的文化教育(四) 《新青年》创刊和新文化运动兴起第三章北洋军阀割据的形成和皖系军阀统治的确立一军阀割据局面的形成(一) 黎元洪出任大总统军阀割据局面形成(二) “参战”问题和“府院之争”(三) 张勋复辟及其失败(四) 皖系军阀统治权的确立和段祺瑞的“毁法”二、孙中山领导第一次护法运动（一）护法军政府成立南北对峙局面形成（二）护法战争的发动和失败（三）南北和谈及其破裂第四章五四运动和中国共产党成立一、新文化运动的发展（一）新思潮社团和刊物的涌现（二）马克思主义的宣传众多西方社会理论的传播（三）《新青年》与《东方杂志》的对垒与论争（四）《学衡》派的主张（五）科学与人生观的论战（六）白话文运动二、五四运动（一）十月革命对中国的影响（二）巴黎和会上中国外交的失败（三）五四运动二、中国共产党的成立（一）早期共产党组织的建立（二）马克思主义及各种思潮之间的论战（三）中国共产党第一次全国代表大会召开（四）工农运动的第一次高涨第五章皖系军阀的衰败和直系军阀统治的建立一、直皖战争瀑爆发皖系的衰败（一）北洋政府的政权结构（二）直皖争夺的加剧（三）直皖战争爆发和皖系的失败二、第一次直奉战争（一）华盛顿会议和列强侵华新格局的形成（二）直奉共掌北京政权和两系权力之争（三）第一次直奉战争三、孙中山领导第二次北伐及其失败（一）南方军阀的内争孙中山重建军政府（二）直系军阀的“武力统一”和南方军阀的“联省自治”（三）孙中山发动第二次护法战争和陈炯明叛变第六章中国新民主主义革命的初步发展一、中国共产党民主革命纲领制定（一）众多救国方案的提出与尝试（二）中共二大召开民主革命纲领制定二、民众革命运动的发展（一）“二七”大罢工中国工人运动的第一次高潮（二）中共领导的农民运动、青年运动和妇女运动第七章北洋军阀混战的加剧国民革命的兴起一、北洋军阀混战的加剧（一）江浙战争（二）第二次直奉战争北京政变和直系军阀的失败（三）奉系执政后的北京政争（四）段祺瑞重新执政和善后会议二、第一次国共合作形成（一）中国共产党统一战线政策的制定（二）国民党改组和第一次全国代表大会召开（三）黄埔军校的建立和平定商团叛乱三、国民革命的兴起（一）中共四大的召开（二）国民会议运动孙中山北上和逝世（三）五卅运动（四）国民党统一广东和广东国民政府成立第七章北伐战争一、国民革命统一战线内部的斗争（一）毛泽东发表《中国社会各阶级的分析》（二）北伐的酝酿和蒋介石势力的形成（三）西山会议和国民党二大（四）戴季陶主义的出现和国民党的文化转向（五）中山舰事件和整理党务案二、革命势力对直、奉联合政权的挑战（一）直、奉军阀重组反动同盟（二）关税会议和法权会议（三）反奉战争与“首都革命”（四）北京政权内的两派冲突三一八惨案（五）对国家主义派的批判三、北伐战争（一）北伐战争的胜利进军（二）国民政府迁都武汉（三）工农运动的迅猛发展第八章北洋军阀割据结束一、北伐军攻占武汉后的政局（一）张作霖就任安国军总司令（二）各派军阀的明争暗斗（三）帝国主义干涉中国革命（四）四一二政变南京国民政府成立（五）武汉政府的继续北伐（六）中国共产党在革命紧急时期的策略二、北洋军阀割据局面的结束（一）武汉政府的危机七一五政变（二）宁、汉之争（三）南京国民政府的北伐（四）奉系撤回东北皇姑屯事件发生（五）东北易帜北洋军阀割据结束三、国民革命时期的文化和军阀统治下少数民族（一）甲寅派和现代评论派引起的文化论争（二）收回教育权运动（四）少数民族的革命斗争下编南京国民政府统治时期（1928·12——1949·10）第十章执政初期的南京国民政府一、南京国民政府初期的内政外交（一）国民党实施“训政”和南京政府的政治制度（二）编遗会议的流产（三）改订新约运动（四）国民政府初期的财政经济二、国民党的派系之争（一）蒋桂战争（二）中原大战和扩大会议（三）约法之争（四）国民党四全大会的召开第十一章中国苏维埃运动的兴起一、工农武装和革命根据地的创建（一）南昌起义八七会议（南昌起义前追述对陈独秀的处理）（二）秋收起义和井冈山革命根据地的创建（三）广州起义（四）中国共产党第六次代表大会二、农村革命根据地的发展（一）革命根据地的发展（二）中国革命道路的探索（三）红军三次反“围剿”的胜利（四）王明路线对中国革命的干扰三、中间派别的政治主张及其活动（一）第三党（二）国民党改组派（三）人权派（四）乡村建设派（五）中国托派第十二章日本帝国主义侵略东北一、九一八事变和全国抗日民主运动的高涨（一）九一八事变东北沦陷（二）全国抗日民主运动的高涨（三）国民党实行“安内攘外”方针（四）“国联调查团”报告书（五）伪满洲国的建立东北人民的抗日斗争二、中国抗日斗争的发展国民党强化统治的努力（一）日本侵略势力向关内扩张和长城抗战（二）抗日民主运动的发展中国民权保障同盟成立（三）察哈尔抗日同盟军和福建人民政府的抗日义举（四）国民党一党专政的强化三、三十年代中前期的社会经济（一）帝国主义对华经济侵略（二）国民政府的经济建设方针（三）中国国家资本主义的形成（四）民族资本主义经济的艰难发展第十三章中国苏维埃运动的发展工农红军北上抗日一、中华苏维埃共和国成立（一）中国苏维埃运动进入高潮中央工农民主政府成立（二）中国共产党的抗日主张（三）红军第四次反“围剿”的胜利（四）革命根据地各项建设的开展二、红军第五次反“围剿”失败和北上抗日（一）红军第五次反“围剿”失败（二）红军长征留守红军的游击战争（三）红一、四方面军的会师及内部危机的克服（四）二万五千里长征的胜利第十四章国共军事对抗的中止抗日民族统一战线初步形成一、华北事变和中国政局的变化（一）华北事变（二）国内政治关系的重大变化（三）一二九运动二、抗日民统一战线的酝酿（一）中国共产党政策的调整（含八一宣言和瓦窑堡会议）（二）西北地区抗日力量的初步联合（三）国民党对日政策的变化和“五五宪草”的公布（四）国共两党开始有限对话三、西安事变抗日民族统一战线初步形成（一）两广事变和绥远抗战（二）西安事变及其和平解决（三）国民党五届三中全会召开国共合作初步形成第十五章三十年代中前期的文化和少数民族一、三十年代中前期的思想文化（一）国民政府的文教政策（二）关于“西化”问题的讨论（三）文学革命运动的发展（四）关于中国社会性质的论战（五）文学革命运动的发展二、三十年代中前期的少数民族民族（一）南京国民政府的少数民族政策（二）苏维埃区域少数民族的革命斗争（三）新疆内蒙少数民族的革命运动第十六章抗日战争初期的两个战场一、抗日战争全面爆发（一）七七事变和平津作战（二）八一三事变和淞沪会战（三）第二次国共合作正式形成（四）中间党派拥蒋抗战（五）国民党战时集权体制的建立二、抗战初期的正面战场（一）太原会战失利南京陷落（二）台儿庄大捷和武汉、广州失陷（三）国民政府迁都重庆（四）抗战时期国民政府的经济政策（五）沿海工业、学校内迁三、敌后游击战场的形成抗日根据地的建立（一）中共洛川会议和抗日救国十大纲领（二）平型关大捷和敌后游击战争的展开（三）抗日根据地的开辟统一战线政权的建立（四）中共党内两条抗战路线的斗争四、民众抗战运动（一）民众抗日斗争的发展（二）抗日文化运动的高涨（三）华侨与抗日战争第十七章抗日战争进入相持阶段一、抗日战争相持局面的形成（一）日本侵华方针的演变（二）汪精卫集团叛国投敌（三）国民党五届五中全会（四）敌后抗日游击战争的开展二、相持阶段的政治军事（一）南京伪国民政府成立（二）正面战场实行持久战（三）宪政运动的兴起（四）日本在沦陷区的经济掠夺和政治统治三、相持阶段的国共关系（一）国民党开始制造反共摩擦（二）中共反对投降分裂和抗日根据地的巩固和扩大（三）统一战线的坚持和边区政权的建设与发展（四）皖南事变和中国民主政团同盟成立第十八章太平洋战争爆发后的中国战场一、太平洋战争爆发后的中国抗战形势（一）中国战区的建立（二）中、美、英军事合作中国军队入缅作战（三）美、英对中国抗战的支持不平等条约的废除（四）相持阶段正面战场的会战二、根据地克服严重困难的措施（一）军对根据地的大举进攻（二）中国共产党巩固边区的政策措施延安整风运动（三）抗日根据地的经济建设（四）边区的文化教育三、大后方的政治经济（一）《中国之命运》的发表（二）国民政府的新县制建设（三）西南、西北经济的开发（四）国家资本主义实力的加强（五）民族工商业和农业的凋敝四、抗战时期的文化和少数民族（一）文艺大众化和民族形式问题的讨论（二）抗日文化战线的成就（三）国民党强化文化管制（四）文化思想界的论争（五）少数民族的抗战及其贡献第十九章抗日战争的胜利一、中国战区的局部反攻（一）中国战区的局部反攻（二）豫湘桂战役（三）蒋介石出席开罗会议民主联合政府口号的提出二、国共两党谋划战后建国方略（一）抗战时期美国的对华政策（二）国民党第六次全国代表大会（三）中国共产党第七次全国代表大会（四）中间党派的政治主张三、抗日战争的胜利（一）雅尔塔会议和波茨坦公告（二）美国对日本使用原子弹苏联出兵东北（三）中国战场的全面反攻日本无条件投降第二十章抗战胜利后的时局和政治关系的演变一、抗战胜利后的时局（一）国民党强化统治的方针（二）中国共产党应付时局的策略（三）民主党派的发展及其政治主张二、各种政治派别维护和平的努力（一）重庆谈判（二）国统区人民的民主和平斗争（三）美国调解国共关系和政治协商会议（四）解放区军民准备自卫战争第二十一章全面内战爆发一、国民党军队的大举进攻被阻止（一）全面内战爆发中国共产党粉碎国民党进攻的策略方针（二）国民党全面进攻和重点进攻的失败二、国统区的政治经济危机（一）国共谈判最后破裂（二）“制宪国大”和国民政府的改组（三）中美商约签订（四）国统区经济的严重危机三、国统区民主运动的高涨（一）第二条反蒋战线的形成（二）台湾二二八起义（三）内蒙古自治区成立（四）新疆三区革命第二十二章人民解放军转入战略进攻国民党大陆统治走向崩溃一、人民解放军开始进攻作战（一）三路大军南下作战（二）《中国人民解放军宣言》的发表二| 中国共产党筹划全国胜利（一）解放区的土地改革和经济建设（二）中共中央十二月会议（三）解放区各项事业的发展华北人民政府成立（四）中国共产党提议召开新政协民主党派开始重新组合三、国民党大陆统治走向崩溃（一）国民党分区防御战略的失败（二）美国对华政策的调整（三）国民党挽救危机的措施行宪国大的召开（四）国统区民众和少数民族的反蒋运动（五）国统区经济的崩溃四、内战时期的文化（一）解放区的文化教育（二）国统区的文化教育（三）关于“主观论”和“中国出路”的论争（四）关于现代化问题的讨论第二十三章民国时期的文艺、学术成就一、文学艺术成就（一）文学（二）艺术二、哲学、心理学、历史学成就（一）哲学成就（二）心理学成就（三）历史学成就三、教育学、社会学、经济学成就（一）教育学（二）社会学（三）经济学四、科学技术成就（一）中国近代科学的孕育时期（二）中国近代图学的发展时期第二十四章南京国民政府在大陆覆灭中华人民共和国成立国民党军事主力被歼一、国民党军队主力被歼灭（一）人民解放军战略决战方略的确定（二）辽沈、平津、淮海三大战役完成（三）“中间道路”理想破灭二、中共七届二中全会召开南京国民政府在大陆覆亡（一）中共七届二中全会召开（二）北平和平谈判及其破裂（三）人民解放军渡江作战南京国民政府在大陆覆灭三、中华人民共和国成立（一）毛泽东发表《论人民民主专政》（二）中国人民政治协商会议召开（三）中华人民共和国成立。
