新人教版初中物理8年级上册课时同步练习：6.1 质量

6.1 质量知识梳理质量1、定义：物体所含物质的多少叫质量。

2、单位：国际主单位是千克（㎏），常用单位还有克（g ）、毫克（mg ）、吨（t ）。

3、单位换算：3110g kg -=；3611010mg g kg --==；3110t kg =要点诠释：1、质量是物体的性质，不随物体的形状、物态、位置、温度的变化而变化。

2、对物体的质量我们要有一定的认识，1分米3水的质量是1千克，初二同学的质量大约是40千克~80千克，一头牛的质量大约是1吨，3粒玉米大约是1克。

质量的测量1、测量工具：天平，生活中常用的测量质量的器具有台秤、案秤、电子秤等。

2、天平的构造：3、天平使用：（1）放平：将天平放在水平面上；（2）归零：将游码移到横梁标尺左端零刻度线处；（3）调平：调节天平横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处；（4）称量：称量物体时左盘放物体，右盘放砝码，（砝码用镊子夹取，砝码的放置顺序是从大到小），当最小的砝码也不能使横梁平衡时，应通过调节游码使横梁平衡；（5）读数：物体的质量等于砝码的质量加上游码的示数。

要点诠释：1、不能超过最大称量；2、保持天平干燥，不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平盘里；3、不要用手直接拿砝码，不要把砝码弄脏，以免锈蚀。

4、在使用前首先要观察天平的称量以及游码标尺上的分度值5、天平指针偏左偏右与平衡螺母旋出旋入的关系：托盘天平指针偏向左侧说明左边沉，平衡螺母应向右移；指针偏向右侧说明右边沉，平衡螺母应向左移。

6、注意调好的天平不能在桌面上移动，移动后要重新调节，天平的左右盘是不同的。

是不能互换的。

横梁上的螺母更是不能再动，否则横梁的平衡就被破坏。

基础训练一、单选题1．决定一个物体质量大小的因素是（）A．物体所含物质的多少B．物体的形状C．物质的状态D．物体所在的空间位置【答案】A【详解】解：物体所含物质的多少叫做质量，因此物体质量大小决定于物体所含物质的多少故A正确，BCD错误．故选A．2．下列关于托盘天平使用的说法中正确的是A．称量物体前首先应估计被测物体的质量，以免超过最大称量B．称量前调节横梁平衡时，可向右移动游码C．不管桌面是否水平，只要调平横梁就可以称量D．可以将固体化学药品直接放在托盘内进行称量【答案】A【详解】A. 所有的测量仪器使用时，都应先估计要实际测量值的大小，再选择合适量程的仪器，所以称量物体前首先应估计被测物体的质量，以免超过最大称量，故A正确；B. 称量前调节横梁平衡时，应调节平衡螺母，不可向右移动游码，故B错误；C. 天平使用时，应先放置到水平桌面上，再调平横梁平衡，故C错误；D. 因为化学药品有腐蚀性，所以不能将固体化学药品直接放在托盘内进行称量，故D 错误；故选A．3．用天平测出一粒米的质量，可采用的方法是A．把一粒米放在天平盘中，反复多次测量，再求平均值B．先测出一粒米和一块铁块的总质量，再减去铁块的质量C．把一粒米放在天平盘中仔细认真地测量D．先测出一百粒米的质量，再通过计算求得【答案】D【详解】A. 测量的次数再多，也不能解决质量太小，无法读数的问题，故A错误．B. 一粒米与铁块一块儿测，米的质量很难显示出来，不切实际，故B错误；C. 一粒米的质量太小，无法直接测量，故C错误；D. 采用累积法，是测量微小质量最简便有效的方法，故D正确．故选D.【点睛】测一粒米最大的难度在于，米的质量太小，甚至小于天平标尺上的分度值，因此，直接测量是无法准确读数的．遇到这种情况，我们最常用的是累积法．4．托盘天平横梁上都有标尺和游码，测量物体质量时，向右移动游码的作用是A．相当于向左调节平衡螺母B．可代替指针用来指示平衡C．相当于向右调节平衡螺母D．相当于向右盘添加小砝码【答案】D【详解】AC. 称量物体质量时，不能再移动平衡螺母，游码和平衡螺母的作用不同．故AC错误．B. 指针的指示反映了天平横梁是否平衡，不能用游码来代替．故B错误．D、测量物体质量时，向右移动游码相当于向天平的右盘增加小砝码，故D正确．故选D．【点睛】测量物体质量时，向右移动游码相当于向天平的右盘增加小砝码．5．使用托盘天平测量物体质量的时候，可能造成测量结果偏大的是A．测量前，指针偏向刻度盘的右边B．测量时，使用已磨损的砝码C．装有物体的盘上粘有一小块泥（调平时就有，未发现）D．使用生锈的砝码【答案】B【分析】天平的实质是等臂杠杆，测量原理是左盘质量等于右盘质量加上游码拨过的质量；平衡的标志是指针指在分度盘的中央，利用这些知识不难得到答案．【详解】A、测量前指针偏向刻度的右边，说明测量前左盘比右盘轻，在测量时，若想使得天平平衡，应该减少砝码，将造成测量结果偏小；故A错误；B、磨损的砝码的实际质量要小于其上面标注的质量，如一个标有50g的砝码的实际质量可能是49g ，而读数时仍按50g 读取，这样会造成测量结果变大，故B 正确； C 、盘上粘有一小块泥，因在调平衡时就有，天平既然已平衡，使用时就不会造成结果变化，即所测值准确；故C 错误；D 、使用生锈的砝码，会导致右侧所加砝码数偏少，故致使测量值偏小；故D 错误； 故选B ． 【点睛】天平是精密的测量仪器，在调节、使用以及日常保养中，都有一些特定的注意的问题，我们应该全面了解．6．一个质量为74.210mg ⨯的物体，可能是（ ）A ．一头牛B ．一个人C ．一只猫D ．一只蚂蚁【答案】B【详解】74.210mg 42kg ⨯=，A. 一头牛约几百kg ；B. 一个人质量约60kg ，中学生可能只有40kg ；C. 一只猫约1kg ；D. 一只蚂蚁质量很小，在毫克级别；故选B ．7．城郊有一水泥桥，桥头立着一块如图所示的交通标志牌，则此标志为（ ）A ．限速标志B ．限重标志C ．限高标志D ．限噪声标志【答案】B 【详解】根据标牌知，其中单位t 是吨，是质量的单位；所以如图所示的交通标志牌，是限重标志，故B 正确．故选B ．8．将2.5t 换算成以千克为单位的正确换算式为（ ）A ．2.5t=2.5t×1000kg=2500kgB ．2.5t=2.5×1000=2500kgC ．2.5t=2.5t×1000=2500kgD ．2.5t=2.5×1000kg=2500kg【答案】D【详解】A ．“2.5t×1000kg”得到的单位不存在，故A 错误；B．“2.5×1000”缺少单位，故B错误；C．“2.5t×1000”≠2500kg，故C错误；D．进率及过程正确，故D正确。

人教版八年级物理上册《6.1质量》同步测试题及答案一、基础题：1．一把铁锤比一枚铁钉含有的铁（选填“多”或“少”)，它们的质量（选填“相同”或“不同”，下空同）；1kg铁和1kg棉花所含物质的多少。

2．大熊猫是我国“国宝”，因其憨态可掬的形象而深受世界人民的喜爱。

成年大熊猫的质量可达125kg=g=t，但刚出生的大熊猫幼崽只有约140g =mg =kg。

3．在下列横线上填写适当的单位。

(1)一个苹果的质量约为150。

(2)一头大象的质量约为6。

(3)一枚大头针的质量约为80。

(4)一只鸡的质量约为2。

4．下列关于质量的说法中正确的是（）A.将铁块压成铁片，质量变小B.水凝固成冰，质量变大C.物品被航天员带到太空中，质量变小D.将铁棒磨成一根绣花针，质量变小5．小丽和小华练习使用托盘天平。

(1)将天平放在桌面上，将游码的端与标尺的零刻度线对齐；调节，使横梁平衡。

(2)将被测物体放在天平盘，用镊子向盘加减砝码，并移动游码，直到横梁恢复平衡。

(3)将盘中砝码质量与游码端对应的刻度值相加，即为被测物体的质量。

6.调节天平平衡时，指针如图甲，此时应将平衡螺母向调节。

测量物体质量时，右盘砝码及游码示数如图乙，物体质量为g。

7．关于托盘天平的使用，下列说法正确的是（）A.调节天平横梁平衡时，游码应放在标尺的最大刻度线处B.测量物体质量时，向右盘中加减砝码应使用镊子C.被测物体的质量总等于右盘中砝码的总质量D.称粉状物体质量时，可以将其直接放在盘中8．小李在测量物体质量的实验中，按正确步骤操作时出现了图示的情况，接下来他应该（）A.调节平衡螺母B.取下5g砝码后直接读数C.移动游码D.取下5g砝码后移动游码二、中档题：9.“掬手为升”是我国古代的计量方法之一，掬即为双手捧。

如图，人双手捧起的米质量约为（）A.3gB.300gC.30kgD.300kg10.用天平称一粒米的质量，下列做法中比较准确的是（）A.先称出100粒米的质量，再称出101粒米的质量，通过相减求得B.把1粒米放在一只杯子里，称出其总质量，再减去杯子的质量C.把1粒米放在天平上仔细测量D.把100粒米放在天平上测量，再求平均值11.小林用托盘天平称量物体的质量时，将被称量的物体和砝码交换了位置。

6.1 质量一．选择题1．下列客观估计符合生活实际的一项是（）A．人的正常体温大约39℃B．一只普通鸡蛋的质量5kgC．教室的课桌的高度约8dmD．一瓶矿泉水瓶的容积约500L2．关于普通中学生，下列数据比较符合实际情况的是（）A．正常体温是39℃B．质量约为500kgC．身高约为170m D．走路速度约为1.1m/s3．将2.5t换算成以千克为单位的正确换算式为（）A．2.5 t＝2.5 t×1 000 kg＝2 500 kgB．2.5 t＝2.5×1000＝2 500 kgC．2.5 t＝2.5 t×1 000＝2 500 kgD．2.5 t＝2.5×1 000 kg＝2 500 kg4．在国际单位制中，质量的单位是（）A．N B．kg C．Pa D．J5．关于质量，下列说法中正确的是（）A．静止的物体有质量，运动的物体无质量B．石块有质量，空气没有质量C．地球上的物体有质量，太空中的物体没有质量D．一切物体都有质量6．如图所示，被踩瘪的乒乓球，没有发生破裂，就球内的气体而言，变形过程中，没有发生变化的物理量是（）A．密度B．质量C．形状D．体积7．下列情况中，物体质量发生变化的是（）A．把菜刀表面磨光B．从月球带回地球的岩石标本C．将铁丝拉长D．冰熔化成水8．下列器材中能直接测量物体质量的是（）A．弹簧测力计B．磅秤C．量筒D．量杯9．小金用最小砝码为5克的托盘天平称量物体的质量时，将被称物体和砝码放错了左右盘，当天平平衡时，她读出砝码质量加上游码读数，记录物体质量为37.8克。

若其他操作和读数都是正确的，则该物体的真实质量应该为（）A．32.2克B．36.2克C．22.2克D．37.8克10．在测量物体质量时所用砝码和游码的位置如图所示，则物体的质量是（）A．81.2g B．81.8g C．81.4g D．81.6g11．某同学在做“用天平测物体的质量”的实验时，先把天平放在水平桌面上，但忘了把游码移到标尺左端的零刻度处，而是在0.2g处他调节平衡螺母，使横梁平衡了然后在左盘放入被测物体，右盘加放砝码，当放上10g和5g的砝码各一只，再游码移至标尺0.5g 处时，天平横梁恰好平衡，那么被测物体的实际质量为（）A．14.8g B．15.2g C．15.3g D．15.5g12．用调节好的托盘天平测量物体的质量，发现指针静止时，指到分度盘的中央刻度线左侧，要使天平平衡，接下来的操作是（）A．横梁右端螺母向右旋出一些B．横梁右端螺母向左旋进一些C．天平右盘中的砝码减少一些D．标尺零位置的游码向右移动13．要想称出质量为39g的物体的质量，应顺次往天平右盘内添加的砝码是（）A．30g、5g、4g B．4g、5g、30gC．20g、10g、5g、2g、2g D．4g、5g、10g、20g14．用托盘天平测一张邮票的质量，下列方法中最理想的是（）A．将一张邮票直接测量B．测100 张相同邮票的质量，再除以100C．测螺帽与一张邮票的总质量再减去测得的螺帽质量D．测2张邮票质量，再除以215．要测量1元硬币的厚度，使测量结果的误差较小，下列方法中最好的是（）A．用刻度尺仔细地测量1枚1元硬币的厚度B．用刻度尺测量10枚l元硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求平均值C．用刻度尺多次测量1枚1元硬币的厚度，然后求平均值D．用刻度尺分别测量10枚1元硬币的厚度，然后求平均值二．填空题16．请在下面的数字后面填上适当的单位：（1）一张的邮票的质量约是50 ；（2）一卡车钢材的质量约是5 ；（3）一个鸡蛋的质量约是50 。

6.1 质量1. 下列估测最接近实际的是()A. 一枚鸡蛋的质量约为100 gB. 一张物理试卷的质量约为500 gC. 一个初中生的质量约为90 kgD. 一支粉笔的质量约为10 g2．(2019·湘潭)用托盘天平测物体质量前，调节横梁平衡时，发现指针指在如图所示位置，这时应该()A．将左端平衡螺母向右旋进一些B．将右端平衡螺母向左旋进一些C．将右端平衡螺母向右旋出一些D．将游码向右移动3．小明同学在调节天平平衡时，发现无论怎么调节都不能把天平调平衡。

后来，他想了个办法，在左盘内放了0.4 g沙子，终于把天平调平衡了。

于是，他开始称量物体，当右盘放50 g砝码时，天平刚好平衡，则该物体的质量是()A．50 g B．50.4 gC．49.6 g D．无法判断4．在测量金属块质量的实验中，当天平平衡时，放在右盘中的砝码和标尺上游码的位置如图所示，则金属块的质量是()A．5 g B．10 gC．15 g D．19 g5．某同学在用调节好的托盘天平称一物体的质量时，在天平的右盘加了几个砝码，他发现当放入质量最小的砝码时，指针偏右；若将这个砝码取出，指针偏左．则要测出物体的质量，此时该同学应采取的正确做法是()A．取出最小的砝码，将横梁上的平衡螺母右调B．取出最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右移动C．不取出最小的砝码，将横梁上的平衡螺母右调D．不取出最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右移动6．某同学用量程为200 g，最小刻度为0.2 g，最小砝码为5 g的托盘天平称量一铁块的质量，当调节横梁平衡后，他将铁块放在天平的右盘，砝码放在天平的左盘，同时移动游码，当天平平衡时，他读出铁块的质量是77.4 g，则该铁块的实际质量应是() A．78.2 g B．76.6 gC．82.2 g D．72.6 g7．下列现象中，物体的质量发生了变化的是()A．冰块熔化成水B．将泥团捏成小动物C．航天员在太空行走D．一支铅笔用去一半8．用托盘天平称量一粒大米的质量，下列方法中可取的是()A．一粒大米质量太小，无法称量B．把一粒大米放在天平左盘里，在右盘中放砝码，反复测量，求平均值C．把一粒大米放在一只小烧杯中测出其总质量，再减去小烧杯的质量D．取100粒相同的大米称出其总质量为m，则一粒大米的质量为m100 9．关于天平的使用，说法正确的是()A．称量过程中可以调节平衡螺母B．潮湿的物体可以直接放在天平上称量C．被测物体的质量不能超过天平的最大称量D．称量粉末状药品时只在左盘垫一张纸即可10. 下列有关托盘天平的使用说法正确的是()A. 称量前，应调节平衡螺母或移动游码使天平平衡B. 称量前，应估计被测物体的质量，以免超过量程C. 称量时，左盘放砝码，右盘放物体D. 称量时，向右移动游码，相当于向左盘加砝码11. 某同学用天平测量一块金属的质量时，使用了3个砝码，分别为100克、50克和10克，游码在标尺上的位置如图所示，则这块金属的质量为________克，若在月球表面上用天平测同一块金属的质量，则读数跟在学校实验室的读数相比________(选填“变大”“变小”或“不变”)．12. (2019龙东)小明用天平测量苹果质量，在调节天平平衡的过程中，发现指针如图甲所示，他应将平衡螺母向________(选填“左”或“右”)移动，直到指针指在分度盘中央，然后将苹果放到天平的左盘，向右盘加减砝码并移动游码，使天平再次平衡时，砝码质量和游码对应的刻度值如图乙所示，则苹果质量为________ g.13. (2019贵港)在今年初中学业水平考试理化实验技能考试中，某同学在用调节好的托盘天平称一物体的质量时，在天平的右盘加减砝码过程中，他发现：当放入质量最小的砝码时，指针偏右；若将这个砝码取出，指针偏左．则要测出物体的质量，该同学下一步的正确操作是：取出质量最小的砝码，__________________．天平平衡时，天平右盘中砝码的质量和游码的位置如图所示，则该物体的质量为______g.14．为了在学校实验室测出一颗小螺钉的质量，小华同学设计了下面几种实验方案：A．直接测出这颗小螺钉的质量B．先测量出50颗相同小螺钉的总质量，再算出一颗小螺钉的质量C．多次测出一颗小螺钉的质量，然后求平均值D．测出小螺钉和铁块的总质量，再测出铁块的质量，然后相减即可得出小螺钉的质量(1)你认为最好的方案是：____。

6.1质量一、选择题（每小题只有一个选项符合题目要求）1．如图所示，是中国第五代隐形歼击机—歼20。

歼20空重17t，机⻓20.3m，航程4500km，最大飞行速度可达声速的2.2倍，最大飞行⾼度为20000m。

下列与歼20有关的估测中，合理的是（）A．飞机质量大约为1700kgB．飞机⻓度大约为2kmC．飞机飞行速度可达103m/sD．飞机飞行⾼度可达18.5km2．关于物体的质量，下面说法合理的是（）A．一块铝熔化成液体后，质量变小了B．同一块铁，做成铁锤质量大，做成铁管质量小C．一块铜在地球上的质量比在月球上的质量大D．物体的质量不随它的形状、温度、状态、位置的改变而改变3．一艘“雪龙”号货船把货物从南极运到赤道，在运输过程中货物没有损失，关于这些货物的质量说法正确的是（）A．变大B．变小C．不变D．无法确定4．在国际单位制中，质量的单位是（）A．米B．千克C．米/秒D．秒5．下列与一个中学生生活相关的物理量中，估计最接近实际的是（）A．正式上课铃的铃声时长约为1minB．脚上40码的鞋子表示鞋长40cmC．体育课用的乒乓球的质量约为50gD．当体温为38℃时，医务室会认为学生有可能发烧了6．下列说法中正确的是（）A．登月舱从地球到月球，质量变小B．一杯水结成冰后，体积增大，质量不变C．玻璃杯打碎后，形状发生了变化，质量变小D．1kg的铁比1kg的棉花质量大7．下列估测，其中最接近实际的是（）A．一名中学生的质量约为50kgB．教室里课桌的高度约为80dmC．正常人的心脏跳动一次的时间约为5sD．我省冬天的最低温度约为5℃8．下列关于实验仪器使用方法的说法错误的是（）A．停表在使用前需先使指针回零B．刻度尺测量时有刻度的一边应紧贴被测物体C．温度计的玻璃泡进入被测热水后可以立即读数D．托盘天平在测量质量过程中不能再调节平衡螺母9．质量为150g的物体可能是（）A．一张邮票B．一个苹果C．一位中学生D．一头牛10．如图所示，为判断茶叶是否足量，将从商店购买的0.5kg茶叶放到体重秤称量，以下说法正确的是（）A．茶叶质量不足0.5kg B．茶叶质量超过0.5kgC．茶叶质量正好0.5kg D．不能做出正确判断11．轻便的“公共交通卡”为人们出行带来了极大方便，一张“公共交通卡”的质量约（）A．0.5克B．5克C．50克D．500克12．下列是一名中学生体检报告的有关数据，测量结果不合理的是（）A．身高约为1.68m B．质量约为52kgC．心跳每min70次D．体温约为3.68℃13．筷子，古称箸、挟，发明于中国，是中国饮食文化的标志之一、如图所示，一双常见的竹筷子的质量约为（）A ．2gB ．20gC ．2kgD ．20kg14．下列单位符号中，均属于国际单位制中的基本单位的是（）A ．kg 与AB ．dB 与HzC ．s 与VD ．cm 与K15．下列关于质量的说法，正确的是（）A ．科普期刊从北京快递到成都，质量不变B ．积木搭建的“城堡”被撞倒，质量变大C ．冰箱里的一瓶矿泉水结冰，质量变小D ．月饼从地球带到空间站，质量变小16．请将如图所示，木块的长度是cm ，物块的质量是g。

6.1质量一、选择题（每小题只有一个选项符合题目要求）1．下面估计的数据符合实际情况的是（）A．一台普通笔记本电脑的质量约为2kgB．水杯的高度约为10dmC．加冰的橙汁饮料温度为-5℃D．手机充满一次电用的时间约为15s2．对物理量的估测，是一种良好的学习习惯，也是学好物理的基本功之一、下列说法中正确的是（）A．正常人的体温约为37℃B．教室门的高度约为2cmC．一个中学生的质量约为50gD．一个成年人的正常步行速度约为4m/s3．跳绳是今年体育考试新调整的项目。

下列与之相关的数据，符合实际的是（）A．跳绳完毕后学生体温可达38.6℃B．一条跳绳的质量为2kgC．学生在1min内大约能跳500个D．一条跳绳的长度约2.8m4．下列哪个物体的重力最接近2N（）A．一个实心球B．一个苹果C．一个作业本D．一把椅子5．下列估测最符合实际情况的是（）A．成年人正常步行的速度约为1.1m/sB．一个篮球的质量约为5kgC．一般洗澡水的温度约为90℃D．一支铅笔的长度约为80cm6．如图所示，下列四个测量中，操作方法正确的是（）A．弹簧测力计测物体的重力B．温度计测液体温度C．天平测量物体质量D．刻度尺测物体的长度7．下列对物理量的估测中，符合实际的是（）A．成年人正常步行的速度约为1.1km/hB．一个苹果的质量大约150gC．学生课桌的高度大约1mD．人体感觉最舒适的温度大约是37℃8．下列说法中正确的是（）A．当物体由固体变为液体时，该物体的质量就要改变。

B．同一物体分别放在炎热的赤道地区和严寒的南极测量，测出的质量是不同的。

C．同一物体分别放在地球上和月球上用天平测量时，在地球上的质量要大些。

D．同一物体无论在什么地方、状态如何改变，它的质量都是不变的。

9．端午节是我国首个入选世界非物质文化遗产的节日，端午食粽的风俗由来已久。

如图所示是吕梁入选全国名特优新农产品名录，市级非物质文化遗产——“青塘粽子”。

人教版八年级上册物理6.1质量课堂同步练习有答案姓名：__________ 班级：__________一、单选题（共6题）1.为让同学们养成关注生活和社会的学习习惯，物理老师要求同学们对身边的物理量进行估测，以下是他们的一些估测数据，你认为数据明显不符合实际的是（）A. 中学生男运动员的百米成绩约13sB. 中学生的脉搏跳动一般每分钟75次左右C. 中学生的质量约500gD. 教室里的课桌高度为80cm2.某班周末的“回家做做实验”是观察水的凝固现象，要求把水装入饮料瓶中后，放入冰箱的冷冻室内让其凝固，并研究凝固后的变化。

下列物理量不发生改变的是（）A. 体积B. 密度C. 质量D. 比热容3.小红同学在称出质量是39g药品的过程中，她往天平右盘内添加砝码的顺序是（）A. 20g，9gB. 30g，6g, 2g, 1gC. 20g，10g，4g, 3g，2gD. 20g，10g，5g，2g，2g4.将托盘天平放到水平台上，发现指针向左偏，下面的调整方法正确的是（）A. 将底座左端垫高B. 向右移动游码C. 将平衡螺母向左边旋转D. 将平衡螺母向右边旋转5.使用已调好的托盘天平，按规范操作来称量某物体的质量，添加了一些砝码后，若指针偏右，那么下一步应该( )A. 往右盘中加砝码B. 从右盘中减砝码C. 向右移动游码D. 向左调平衡螺母6.下列是关于天平的使用方法正确的是（）A. 把天平放在水平桌面上就可调节横梁上的平衡螺母使天平平衡B. 从砝码盒中提取砝码时，必须用镊子夹取C. 天平横梁平衡后，托盘可以互换D. 判断天平横梁是否平衡时，一定要等到指针完全静止下来二、填空题（共4题）7.物体所含________叫做质量；实验室里，测量质量基本工具是________，测量时间的基本工具是________。

8.学过天平使用的知识后，好奇的小明想用家中的一架旧天平称一个鸡蛋的质量．在调节横梁平衡时，先将游码移至零刻度线处，此时指针偏向分度盘右侧，则应将平衡螺母向________调节．他发现无论怎样调节平衡螺母，指针总略偏向分度盘右侧，于是他在天平的左盘中放入几粒米后重新调节平衡并进行了测量，如图所示．则鸡蛋的质量________61g（大于／等于／小于）．9.就托盘天平如何“调平”，小明同学做了如下小结：在称量前调节横梁平衡的过程中，若发现指针在分度盘中线偏右时，则应将天平左侧的平衡螺母向________ 调，在称量的过程中调节横梁平衡时，若发现指针在分度盘中线偏右应________ ．天平是较精密的测量工具，砝码锈蚀或缺损就不能再使用了，如果砝码生锈（质量增大）对所测质量的影响是________ ，若砝码缺损对所测质量的影响是________ （填“偏大”“偏小”或“没有影响”）．10.小明用天平测量苹果质量，在调节天平平衡的过程中，发现指针如图甲所示，他应将平衡螺母向________（填“左”或“右”）移动，直到指针指在分度盘中央，然后将苹果放到天平的左盘，向右盘加减砝码并移动游码，使天平再次平衡时，砝码质量和游码对应的刻度值如图乙所示，则苹果质量为________g。

人教版八年级物理上6.1质量课后同步练习（含答案）一、选择题1. 感受身边的物理——质量为1.5×104mg的物体可能是( ) A.你的电脑 B.你的课桌C.你的质量D.你的钢笔【解析】选D。

本题考查物体质量的估测。

先进行单位换算,把mg换算成同学们熟悉的单位再根据生活经验来判断一些物体的质量。

1.5×104mg=15g,电脑质量明显比它大,课桌的质量更大,自己的质量比课桌的还大,只有钢笔合适,故选D。

2.下列现象中物体的质量发生变化的是( )A.铁块熔化成铁水B.一块铜压成铜片C.国旗被带到“神舟十号”宇宙飞船中,随飞船升高D.粗糙的铝锭被磨成光滑的圆柱体【解析】选D。

“铁块熔化成铁水”,虽然它的状态变化了,但它所含铁的多少没有变化,故质量不变,A错;“一块铜压成铜片”,它的形状变化,但它所含铜的多少没有变化,故质量不变,B错;国旗虽然位置发生变化,但它所含物质的多少没有变化,故质量不变,C错;粗糙的铝锭被磨成光滑的圆柱体的过程中,有一部分铝被磨掉了,故圆柱体所含的铝比原来粗糙的铝锭少,故质量变小,D正确。

3.用调节好的托盘天平称量一只烧杯的质量时,当天平的右盘加上最小的砝码后,发现指针稍微向分度盘中线的左侧偏斜,为了使天平平衡,应该( )A.把天平右端的平衡螺母向外旋出一些B.把天平右端的平衡螺母向里旋进一些C.把标尺上的游码向右移一些D.把天平右端的底部垫高一些【解析】选C。

本题考查天平的调节。

指针稍微向分度盘中线的左侧偏斜,说明左盘质量较大,即右盘砝码质量不足,此时可将游码向右移一些。

在放物体后,不可再调节平衡螺母。

故选C。

【易错警示】天平的使用中,在测量前要调节天平的平衡：天平要放在水平台上,如果桌面不水平,可垫高;再用平衡螺母调节天平的平衡,而开始测量后只能通过加减砝码和移动游码的位置进行调节。

4.在称量物体的质量时,向右移动游码相当于( )A.向右调节平衡螺母B.向左调节平衡螺母C.在右盘增加砝码D.在右盘减去砝码【解析】选C。

八年级物理（人教版）上新编同步练习：6.1质量【含答案及解析】姓名___________ 班级____________ 分数__________一、选择题1. 小明用天平测得一块学生用的橡皮质量是20，但漏写了单位，这个数字后面的单位应是（）。

A. mgB. gC. kgD. t故2. 一壶冰水的质量是2.54 kg,放在炉子上烧开后称得其质量为2.4 kg,其原因是（）。

A. 由于温度升高了，所以质量变小了B. 质量不会变小，肯定是称量错了C. 质量变小，是因为水在沸腾过程中，部分水汽化的结果D. 以上说法都不正确故解答：3. 一台天平的砝码由于使用不上，粘上了许多灰尘并且受潮了。

利用它测量的物体质量比使用维护良好的天平测量的结果（）。

A. 偏大B. 偏小C. 相同D. 通过正常的读数，结果会相同故二、实验题4. 学习了“质量”一节后，小明产生了这样一个疑问：物体的质量与形状是否有关呢？为此，爱动脑筋的小明设计了一个实例来探究这个问题，他选用一块橡皮泥作为被研究的物体，将橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量，并记录数据于下表中：（1）小明实验时选用橡皮泥作为探究材料，你认为这种材料对他的实验操作有什么好处________？（2）由小明的实验，你得出的结论是______________________________________。

（3）小明所列的表中，并没有也不可能将橡皮泥所能捏出的形状都列出，但他仍然由此得出结论，并且我们认为这个结论是可靠的，这种研究问题的方法叫做（______）。

A．类比法 B．综合法 C．归纳法 D．等效法故：三、选择题5. 天平用久了，会造成砝码磨损，用这种受磨损的砝码来称物体的质量，其测量结果将比真实值（）。

A. 偏大B. 偏小C. 不受影响D. 不能确定6. 一名学生称某物块时，右盘砝码及游码如图所示时，天平平衡，则下列数据中记录正确的是（）。

A. 37.9 gB. 35 gC. 37. 6 gD. 37. 5 g故7. 用托盘天平称量物体质量时，将被称量的物体和砝码放错了位置。