教学心得体会

教学的心得体会(15篇)教学的心得体会1在平淡的生活里，在井然有序的生活基础上，你是选择安逸还是激起一点浪花。

我是个追求平淡的人，即使每天过着一样的生活，每天准时起床、备课、看作业，我觉得这不无聊，能把这些工作做好，做的井井有条并不容易。

有人会想着能在别人的世界里留下自己的影子，总想着能做些有意义的事情。

那么，什么是有意义的事情，有能力固然是好的，在哪里都能发光发亮，但我们不能为了这个有意义的事情而生活。

生活的本真是平淡，在漫长的日子里，浪花不是随时都能激起。

在我的世界里，能够一丝不苟的完成这些固定的工作，要做到一点错误都不出是很困难的。

老师这个职业是我们的选择，我们就要在这条路上认真做事。

我不曾想自己会当一名教师，当我真正走向实习岗位的时候才真切地感受到了我即将踏上工作岗位，以后我会是学生的榜样，自己的各种坏习惯要改正。

上课前，备课的过程就是学习的过程，我开始逐渐改正我懒惰的毛病，因为自己如果都弄不懂的话就没有办法给学生上课，面对学生们每天稀奇古怪的问题，要想着各种办法如何应答。

我的坏脾气也因为学会生而改变，面对学生的时候，尤其是低年级的学生，不自觉的就会展露笑意，当然，课上可不能太温柔，严慈相济的老师才能管好学生。

我们的生活就是如此，做好自己本身才能追求那份有意义的事情！教学的心得体会2随着课程改革的不断深入发展，人们不仅关注新课改给教育教学带来的革新和进步，也开始反思一些问题和现象。

数学教学在这几年的课改中，老师们对学生的计算能力有着不同的意见和看法。

有些老师认为学生的计算水平下降了，也有些老师认为学生的计算技能提高了。

我对这个问题也有一些自己的想法和做法。

计算是数学的重要组成部分，是学生终身发展必备的知识之一。

掌握必备的计算技能对学生的发展有非常大的意义！在小学阶段，计算技能应该包括口算、笔算和估算。

新课程对计算教学进行了大幅度的改革，对计算的价值观重新定位，对计算教学的目标、难度、训练强度及方法都作了相应的调整。

教学心得体会10篇教学心得体会篇1通过对教学常规管理的学习，我一定严格要求自己，按照要求，力争学有所得，主要表现在以下几个方面：一、对教学常规管理有了新的认识。

通过对教学常规管理的学习，我们对新学期的教学常规管理工作有了新的认识。

我认为新学期教学常规工作的首要任务是新课改要求下，积极贯彻新课程理念。

在这个前提条件下，认真领会教学常规实施细则，我们只有理论联系实践，行动上才能跟上步伐。

二、严格执行有关规章制度。

1、实行常规管理的重要目的是维护学校良好的教育教学秩序的行为习惯。

而习惯的养成来自于“时间”，没有切实可行的规章制度来约束，便没有长期一贯的坚持执行，没有一视同仁的严格要求，良好习惯的养成就会落实到实处，如我校制订了客观公正的量化考评制度，在制度面前人人平等，全体教职工都能自学的遵守从而形成自然有序的工作氛围。

我认为只是一种手段，它是一种宏观上的要求，一种客观的、理性的教学常规的制度。

2、做到工作与考核离不开。

工作到哪里考核就到哪里，考核是工作做的是否到位，工作质量如何的一种评价方式，没有一个标准的工作考核方案，就很难评估工作效率和工作质量。

应此我认为制定各项规章制度是非常重要的，并做到全面细致。

三、教学常规管理的安排、落实、检查。

教学管理工作是学校工作的中心环节，应此我认为我们要经常强调教学常规管理，工作如期落到具体、落到人、检查及时、检查到位，发现问题及时整改。

如果我们疏忽教学常规管理的任何一个环节，教学管理容易变成瘫痪，教学活动很难正常有序进行，教学质量根本谈不上。

四、各项校验活动井然有序的开展1、认真钻研教材、认真备课，做到心中有数。

上课时，对所有的知识点做到了如指掌，传授时才能做到游刃有余，这样，学生就会在心里佩服你，就会喜欢上你的课，上课时也会认真听讲。

2、认真组织安排有骨干教师和经验丰富的老教师的带头下开好每周教研活动，相互学习，相互促进，取长补短。

3、组织好每期考试工作。

并考后做好试卷分析和教学质量评价。

教学心得体会总结(优秀8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教学心得体会(大全10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教学心得和收获(优秀6篇)教学心得体会篇一一、提高认识、勤于学习，找准定位我本着人本主义的思想，对全专业部的人力物力进行调配，充分合理的利用现有的各项资源，以求的最大的教学与学生管理的效益。

在工作中，我不断加强业务学习，不断提高自己的业务能力，作风踏实、为人诚实。

在工作中坚持以身作则，坚持从我做起，带头执行各项规章制度，没有因私事或生病请过假，责任面前勇于承担。

工作中对自己的定位更加明确，明确自己的职责和义务就是服务，为学校和专业部服务，为师生服务。

二、教育教学工作本学期承担两个班的声乐课，在期中和期末考试中分别获第一和第四名三、取得的成绩1.带领专业部圆满的完成了本学期的各项工作。

2.获得学生最满意教师、教学评估二等奖和课堂教学效果好微奖励。

四、合作意识-------必不可缺我知道学校工作要想做好，仅靠个人是不够的，靠有顾全大局、融合群体的豁达胸怀，多学他人长处，择善而从，才能将精彩的个体组织起来，在管理中形成合力。

在工作中难免有这样或那样的困难，大家群策群力，通力合作，共度难关。

在大家的支持和配合下，学前教育专业部工作有条不紊地按照学期初制定的计划全部完成而且取得了很多成绩。

成绩都是我专业部全体教师共同努力和积极配合的结果，感谢大家对专业部工作的支持和关心，也非常感谢大家对我本人工作的信任和诚恳的帮助。

五、存在的不足及改进措施总结一学期的工作，虽取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题：1.工作经验还需进一步积累，管理方式方法有待改进，在怎样充分调动教师的积极性，将全专业不的力量融合起来，还需进一步努力。

2.深入课堂，深入班级不够。

平时与学生的交流不多，主动性不强。

3.专业部的文化建设还需进一步加强。

在今后的工作中，我将不断总结经验，改正不足，本着“从小事做起，做好每一件小事”的认真工作态度，以更饱满的热情投身到本质工作当中，十三年的教育教学工作给我一个这样的启示：学无止境，没有最好，只有更好。

关于教学心得体会（通用12篇）关于教学的心得体会（通用12篇）关于教学的心得体会篇1“问题引导教学法”是以问题为中心，以“五环三步”为模式的一种教学方法。

以往学生的学习，是一种单调的、被动的学习方式，不利于活跃思维、发展能力。

而新课程标准强调学生的主动参与，强调探究学习。

强调自主、探究、合作的学习方式。

“问题引导教学法”以学生为主体，给学生充分的自学时间、提问时间、讨论交流时间和读书时间。

使学生具有了探究的意识和能力，学得主动，学得投入。

五环指五个环节，即提出问题，解决问题，归纳概括，巩固应用，拓展创新。

三步是在解决问题中分三步走，即自主学习，解决问题;合作交流，解决问题;教师点拨，解决问题。

多年来，我在小学语文课堂教学中对问题引导教学法不断实践与探索，现在谈谈自己的一些感悟。

首先要给学生充分的时间读书，对课文进行整体感知，充分发挥学生的主体性，然后教师及时进行检查指导，扫清字词障碍，概括文章的主要内容。

接着就是教师提出引领全文的大问题，学生在大问题的引领下自主探究、体验、感悟，同时可以提出自己的疑问。

这一环节，教师必须科学、精心地设计问题，使学生发挥智力因素，以带动他们的创造型思维。

在课堂教学中，学生的知识的掌握，能力的发展，情感的培养，都是在教师所提问题的引导下，从自己的学习操作活动中完成的。

教学中更多的是学生的一种体验、探究和感悟作为语文教师更应注意有效问题的设计，精心设计各种类型的课堂提问，给学生一个思考的课堂。

例如我在教学《乡下人家》一课时根据“问题引导教学法”我采用“自读时想象画面，自悟时体会情味，交流时畅所欲言”的方式展开教学。

首先在学生读通课文的基础上，请学生说一说：读了课文，乡下生活带给你怎样的感受?学生初步感知后，要引导他们自读自悟，画出有关语句或段落，并试着在头脑中浮现画面，也可在空白处写写自己的感受，思考课文的叙述顺序，提出不懂的问题。

然后，引导学生围绕“你对哪一处风景最感兴趣”这一问题展开交流，从具体的语句段落中感受乡村风景的美丽。

教学心得体会(集锦15篇)教学心得体会1《蒲公英》是义务教育课程标准实验教科书苏教版三年级上册中的第八篇课文。

本文借助蒲公英这一不起眼的植物，用拟人化手法讲了一个寓言故事。

故事的结局写了听从和不听从太阳公公话的蒲公英种子的不同命运，由此告诫人们，看事物应当全面，不能被事物美丽的外表所迷惑。

重点是有感情地朗读课文，读中悟，悟中读。

难点是通过朗读感悟，明白我们看事物应当全面，不能被事物美丽的外表所迷惑。

一、运用多样的教学手段，激发学生的学习兴趣。

首先，在复习第一自然段时，我创设情境，播放有关蒲公英种子去旅行的动画，伴随着优美的轻音乐让学生感受到美。

这时，我借机让学生带着这种心情去读这段中的句子，他们自然读的非常愉快、非常流畅和富于感情。

接下来，通过阅读第三自然段，学生了解到有两颗小种子没有和大家一起去泥土里生长，而是做了其他的选择。

于是，我让他们在找到种子的选择后，联系图片，分别说说小种子为什么会飞向沙漠和湖泊，并带着自己的理解读一读这两个“小家伙”。

三年级的孩子富于想象力和表现力，只要读懂了，他们很愿意大家分享自己的理解，他们各抒己见，表达了自己的各种想法，充分体现了学生在学习过程中的主动性和乐于与人交流。

二、通过多样的朗读形式，让学生理解文章的含义。

语文学科的特点是通过对字词的挖掘来理解课文蕴含在字里行间的深刻含义。

但三年级的学生年龄还比较小，语言表达能力不够，很难用准确的语句说出他们对词语的理解。

而新课标中也强调要注重学生的情感体验，不要让繁琐的词语解释阻碍他们对优美语言的感受。

如何让两者相结合，达到良好的教学效果？朗读在这其中发挥了不可替代的作用。

不过这并不是一味的让学生自己读，教师的点拨仍是无处不在。

教学心得体会29月18日晚，在六（3）班教室，听了王老师进行的“案例教学”，让我受到了深深的启发，在与孩子的沟通问题上有了更深入的认识。

随着年龄的增长，家长与孩子的沟通就会出现各种各样的问题，孩子每天一睁眼到晚上闭上眼睛，都在上演着酸甜苦辣五味俱全的三幕剧，而且永远都不缺素材。

有关教学心得体会(15篇)有关教学心得体会1草长莺飞，花团锦簇，又是一年好时节。

每每这个时节，完事万物都生机勃勃。

事物如此，人也不例外。

我们也想汲取精华，茁壮成长。

正好，春风吹过，送来了上级领导的关怀，他们组织了这次“参与式”教学教师培训，让我们应了当下的需要，吸收了那么多的知识，我非常欣慰与感动。

这次培训，首先，让我体会很深的是：对人际交往的认识有了很大的改观。

以前，总认为学生或是自己只要很安静地看书写作业，就是一种完美的平衡境界。

但是，学了“小组参与工作”以及“提问”之后，我认识到了，人是社会的人，要融于社会，并与之结合，才会过得更加充实圆满。

因此，在今后的教育教学工作中，我紧记“参与式”教学的特点，以学习者为中心，让他们尽情地体会到融于小组，合作探讨的乐趣。

提问时也会多提开放式问题，尊重他们，谋求他们的个性发展。

此外，学习游戏与学习活动的学习，无疑是我对人际交往认识的催化剂。

都说：人生如戏，我们偶尔也可以放纵自己，游戏人生。

试想，老师们在游戏中都追寻到了童年的那一份快乐与活泼，那么，孩子更应在游戏中，释放他们本身的天真与可爱。

因此，在往后的教学中，我会合理利用学习游戏与学习活动，让学生在愉快中获得知识。

从而，我也把收获的笑声，通过一个笑话，一句幽默……传递给周围的人，让自己和学生更多的在人际交往中，找寻生活的真正涵义！其次，这次培训，真让人觉得是紧跟时代步伐，与国家的发展相结合了。

特别是学了“创造性写作”之后，感觉更加强烈，国家的发展离不开创新，流行时尚也需要创新，写作同样需要创新等，一切都在创新中求发展，变是不变的真理！最后，通过这次培训，我在实践中体会到了名言警句的.哲理性。

如：计划不如变化；存在的就是最好的；当你用它时，它就最好……总之，这次培训，收获多多。

它促使我们迈上正确的教学之路。

也好为学生正确的导航，让他们现在或是将来都成为社会的主人，完成自己壮美的人生！有关教学心得体会2语言在我们每个人的心目中都是再熟悉不过的了，因为我们每天都在进行与别人交往，其实大家要是留心的话，这都是在锻炼自己的语言表达能力，所以我们平时的言语也是不可忽略的。

教学心得体会总结(通用5篇)篇一：教学心得体会总结参加了此次网络学习培训，我聆听了专家们新颖的观点，观看了精辟的案例，深化浅出的解读，让我这名奋斗在教学一线的小学音乐老师受益匪浅，豁然开朗，以下是我参加此次培训学习的一些感受。

一、有效课堂教学施行应选择实际目的和适宜形式方法1、擅长因学定教。

我们在教学前须根据课程标准，年段要求，深化研究同学们实际，真正做到为同学们开展效劳。

脱离同学们实际，一味追求时髦教学，不是我们追求目的。

其实细想，如今各种公开课我们最担忧什么?是这个班同学们程度适应不适应自己教学设计。

一定程度上，假如同学们学力与自己教学设计合拍，教学顺利推进;反之，难顺利进展。

因此，有效教学首先不是考虑我们用什么一鸣惊人的新招，而是首先研究同学们，然后研究适宜的内容与目的，最后才是方式方法问题。

一句话，同学们的实际是我们教学设计起点。

2、选择教学目的。

我们不要以为有目的就行，只有目的适宜同学们，教学才可能有效。

目的制定必须根据同学们年龄实际和课标要求，无论目的数量和难度仔细斟酌。

不能根据个人偏好，随意制定。

3、教学形式选择。

我们要增加成对小组学习在一节课的比重。

当我们提出明确详细可操作性问题之后，可以留出一段时间让我们同学独立考虑，先采用全班个人独立学习的形式，然后再让我们同学同桌或相邻四人一组比一比，议一议，评一评，让每人都用语言表述自己考虑过程和结果，最后在我们指导下全班讨论纠正，由我们小结。

采用这种方式，能使绝大多数同学获得思维训练时机。

防止走过场的低效课堂思维训练，真正进步效率。

4、选择适宜方法。

方法为目的效劳，要研究怎样方法?我想应按我们同学学习起点，启动学习需求，不断促进学习深化开展。

我们要擅长创设引发我们同学思维的情感情境，并把组织形式，学习方式、内容、目的、主体等整体起来考虑。

方法选择是否有效，要看我们同学是否进展深层学习活动。

根据课堂生成实际，不断调整，展开教学。

特别我们同学学习发生困难，须诊断，敢调整，敢引导，敢追问，敢讲解，把思维和情感引向深化。

教育教学工作心得体会(15篇)教育教学工作心得体会1通过学习，我感受最深的明白了教育要坚持以人为本，遵循教育规律，面向社会需求，一切以促进学生身心健康和全面发展为根据，注重培养学生社会责任感学习全国教育工作会议精神心得体会和民族精神，注重培养学生自主学习能力、实践能力和创新能力。

教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。

“强国必先强教”的道理。

深刻的认识到：一、教育是国家和民族发展最根本的事业，必须坚持党对教育工作的领导，明确政府发展和管理教育的责任，落实教育优先发展的战略地位，实现教育和经济社会协调发展，充分发挥教育在党和国家事业中的基础性、先导性、全局性地位和作用。

二、教育的根本目的是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，必须全面贯彻党的教育方针，把促进学生健康成长作学校一切工作的出发点和落脚点。

三、教育事业发展的生机活力在改革开放，必须始终按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求，立足社会主义初级阶段基本国情，坚持继承和创新相结合，不断深化教育体制改革和教育教学改革。

四、在全市教育工作会议上，明确提出，推进教育事业科学发展，必须促进教育公平。

教育公平是社会公平的起点，是最基本最重要的公平。

让每一个人享有公平的受教育机会，是社会主义制度的本质要求和教育的公益性质决定的。

进一步推进惠及全民的公平教育，是当前教育改革和发展的重大任务，也是现阶段促进社会公平正义、构建社会主义和谐社会的客观要求。

推进教育公平是复杂的社会系统工程，也是一个需要逐步实现的历史过程。

在经济社会发展的基础上，应当坚持以发展促进公平，以改革促进公平，以政策支持促进公平，不断满足广大群众日益增长的多层次、多样化教育需求，进一步办好义务教育，不断完善国家助学制度，切实解决特殊群体孩子的上学问题，真正实现“同在蓝天下，共同成长与进步”的美好愿望。

五、教育是改善民生、促进社会和谐的重要途径，必须坚持以人为本，促进教育公平，保障公民依法享有受教育的权利。