初中：感恩父母,点亮亲情——初一亲情主题班会设计方案

感恩父母，点亮亲情主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到父母对他们的付出和关爱，培养学生的感恩之心。

2. 引导学生学会体谅父母，理解亲情的可贵，提高家庭和谐度。

3. 激发学生孝敬父母的行为，培养他们尊敬长辈的美德。

4. 增强学生的家庭责任感，树立正确的价值观。

二、教学重点1. 让学生通过活动，深刻体会到父母对他们的关爱。

2. 培养学生孝敬父母、尊敬长辈的良好习惯。

3. 提高学生对家庭和谐的认识，增强家庭责任感。

三、教学难点1. 如何让学生从内心感受到父母的付出，真正学会感恩。

2. 如何在活动中引导学生理解亲情，增强家庭和谐意识。

四、教学方法1. 采用讨论法：让学生在课堂上自由发表观点，分享自己的感悟。

2. 采用情境教学法：通过观看视频、图片等，让学生身临其境，感受父母的爱。

3. 采用案例分析法：通过分析典型案例，引导学生认识到亲情的重要性。

五、教学准备1. 准备相关的视频、图片等教学资源。

2. 准备纸张、笔等，以便学生写下自己的感悟。

3. 准备奖品，以激励学生的参与热情。

六、教学过程1. 导入：通过一个发生在家庭中的小故事，引发学生对亲情的思考，导入本节课的主题。

2. 观看视频：播放一部关于父母付出的视频，让学生感受到父母的爱。

3. 分享感悟：让学生分组讨论，分享自己对于亲情的感悟，以及如何孝敬父母的具体做法。

4. 案例分析：分析典型案例，引导学生认识到亲情的重要性。

5. 情感体验：进行角色扮演，让学生站在父母的角度，体验父母的爱。

6. 写作练习：让学生写下自己对父母的感恩之心，以及今后如何孝敬父母的具体计划。

七、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对于亲情的认识和感悟。

2. 查看学生的写作作业，评估他们对父母的感恩之心以及孝敬父母的计划。

3. 收集学生和家长的反馈意见，了解本次班会对于家庭和谐的影响。

八、教学延伸1. 开展“孝心感动天”活动，让学生用实际行动孝敬父母，传递亲情。

感恩父母，点亮亲情主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解父母的辛劳和付出，培养学生的感恩意识。

2. 引导学生懂得珍惜亲情，增强家庭责任感。

3. 提高学生的沟通能力，增进家庭成员之间的感情。

二、教学重点：1. 让学生认识到父母在他们成长过程中的重要作用。

2. 培养学生懂得回报父母，关爱亲人的情感。

三、教学难点：1. 如何让学生真正体会到父母的辛劳和付出。

2. 如何引导学生学会表达对父母的爱和感激。

四、教学方法：1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此对父母感恩的故事和感受。

2. 案例分析法：通过观看相关视频或讲述真实案例，引导学生深入思考父母的爱。

3. 情感体验法：组织学生进行亲情体验活动，如给父母写一封信、为父母做一顿饭等，感受亲情的美好。

五、教学准备：1. 准备相关视频材料或真实案例。

2. 准备亲情体验活动的道具和材料。

3. 准备班会课件和教学素材。

教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师通过播放一首关于亲情的歌曲，如《天下父母心》，引起学生的共鸣。

2. 引导学生思考：我们对父母有何感受？父母在我们成长过程中付出了哪些？二、观看视频或案例分析（10分钟）1. 观看关于父母辛劳付出的视频或讲述真实案例。

2. 引导学生分组讨论，分享彼此的感受和思考。

三、情感体验活动（10分钟）1. 组织学生进行亲情体验活动，如给父母写一封信、为父母做一顿饭等。

2. 引导学生分享活动过程中的感受和心得。

四、小组讨论（10分钟）1. 教师提出讨论话题：如何回报父母的关爱和付出？2. 引导学生分组讨论，并提出具体的行动举措。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会的收获和感悟。

2. 学生分享自己的心得体会，并表示将在日常生活中更加珍惜亲情。

教学评价：通过本次班会，学生能深刻理解父母的辛劳和付出，培养感恩意识。

学生能够通过亲情体验活动，增进与父母之间的感情，学会表达对父母的爱和感激。

在日常生活中，学生能够更加珍惜亲情，关爱家人。

主题班会教案初一亲情主题班会设计方案感恩父母点亮亲
情
一、教学目标
1.了解亲情的重要性，学会感恩父母。

2.提高学生的自我管理能力和表达能力。

3.培养学生的感恩之心，增强家庭和谐。

二、教学内容
1. 学生自我介绍，建立良好的师生关系，为后续活动做好准备。

2. 了解亲情的含义和重要性，学会感恩父母，关注家庭和谐。

3. 让学生表达对父母的感恩之情，班级共同点亮亲情。

三、教学过程
1. 引入（5分钟）
教师口头介绍围绕“亲情”这一主题开展班会活动的意义，让
学生了解到在学校生活中，班级是第二个家，亲情对于学生的成长
来说至关重要。

2. 亲情成长（10分钟）
教师出示图片/视频，让学生自由谈论对于家庭的感受，如何看
待亲情。

鼓励学生结合自身经历，用自己的话描述出一个曾经发生
在家庭中的小故事，并简要介绍自己的家庭情况。

感恩父母，点亮亲情主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解父母的辛苦和付出，培养学生的感恩之心。

2. 引导学生学会表达对父母的爱和感激，增强亲子关系。

二、教学重点：1. 让学生认识到父母的辛苦和付出。

2. 培养学生表达对父母的爱和感激。

3. 引导学生珍惜亲情，关爱家人。

三、教学难点：1. 如何让学生深刻体会到父母的辛苦和付出。

2. 如何引导学生表达自己对父母的爱和感激。

3. 如何让学生真正理解并践行珍惜亲情，关爱家人。

四、教学准备：1. 准备一些关于父母辛苦付出的图片或视频资料。

2. 准备一些关于亲情的故事或案例。

3. 准备一些表达爱和感激的话语或歌曲。

五、教学过程：1. 导入：通过展示一些关于父母辛苦付出的图片或视频资料，让学生深刻体会到父母的辛苦和付出。

2. 主体环节：a. 分享关于亲情的故事或案例，让学生感受到亲情的伟大和珍贵。

b. 引导学生分享自己对父母的爱和感激，可以是通过话语、写信、绘画等方式表达。

c. 进行一些亲情互动游戏，让学生在游戏中体验到家人的关爱和陪伴。

3. 总结环节：引导学生总结本次班会的收获，让他们明白亲情的重要性，并鼓励他们在日常生活中珍惜亲情，关爱家人。

4. 课后作业：让学生回家后，向父母表达自己的爱和感激，可以是通过话语、写信、拥抱等方式。

六、教学策略：1. 情感引导：通过情感共鸣的方式，让学生理解和感受到父母的辛苦和付出。

2. 互动交流：鼓励学生积极参与讨论和分享，增强他们的表达能力和亲情感。

3. 实践操作：通过亲情互动游戏和实践活动，让学生体验到亲情的重要性和家人的关爱。

七、教学方法：1. 图片和视频展示：使用图片和视频资料，直观地展示父母的辛苦和付出。

2. 故事分享：讲述一些真实的亲情故事，引导学生产生共鸣和感悟。

3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的感受和经历。

4. 亲情游戏：设计一些亲情游戏，让学生在游戏中体验到家人的关爱和陪伴。

八、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、分享和互动等。

感恩父母，点亮亲情主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到父母的辛苦和付出，培养他们的感恩之心。

2. 引导学生懂得珍惜亲情，学会与父母沟通、交流。

二、教学内容：1. 父母的爱：通过讲解、案例分享等方式，让学生了解父母对他们的关爱和付出。

2. 感恩行动：引导学生从小事做起，学会关心父母，为父母做力所能及的事情。

3. 亲情沟通：教授学生与父母沟通的技巧，增进彼此的了解和感情。

5. 亲情故事：分享一些关于亲情的故事，让学生感受亲情的伟大和无私。

三、教学过程：1. 导入：以一个亲情小故事引发学生对亲情的思考，导入本节课的主题。

2. 父母的爱：通过PPT、视频等形式，让学生了解父母的爱和付出。

3. 感恩行动：引导学生思考如何回报父母的养育之恩，提出具体的感恩行动。

4. 亲情沟通：教授学生与父母沟通的技巧，如倾听、表达、理解等。

5. 家庭责任：讨论学生应承担的家庭责任，如家务、关心父母等。

6. 亲情故事：分享一些关于亲情的故事，让学生感受亲情的伟大和无私。

四、教学评价：1. 学生对父母爱的认识和理解程度。

2. 学生感恩行动的实施情况。

3. 学生与父母沟通的能力提升。

4. 学生承担家庭责任的情况。

五、教学资源：1. PPT、视频等教学资料。

2. 亲情故事书籍或文章。

3. 问卷调查表（用于了解学生对父母爱的认识和感受）。

六、教学活动：1. 情景剧：学生分组，每组编排一个关于亲情的小情景剧，通过表演展示亲情的重要性。

2. 亲情手工：学生制作一份手工礼物，送给父母，表达自己的感恩之情。

3. 亲情演讲：学生准备一篇关于亲情的演讲稿，分享自己对父母的爱和感激之情。

七、教学实践：1. 回家后，学生为父母做一些力所能及的家务，如做饭、打扫房间等。

2. 学生尝试与父母进行一次深入的沟通，了解他们的想法和感受。

3. 学生写一篇关于父母爱的日记，记录自己的感悟和体会。

八、教学反馈：1. 学生对亲情手工礼物制作的满意度。

2. 学生对亲情演讲的反馈，包括内容、表达等方面。

班会方案：七年级主题班会《感恩父母》设计方案（精选五篇）第一篇：班会方案：七年级主题班会《感恩父母》设计方案七年级主题班会《感恩父母》设计方案一.班会目的：1让学生在活动中感受到父母的爱是世界上最伟大.最无私的爱.2.让学生体会感恩是最幸福的,最甜美的.3.培养学生的集体荣誉感和团对精神.4.帮助学生树立信心,培育他们说.唱.演.合作等能力.二.班会形式: 配乐诗朗颂, 配乐散文,小品,才艺融情,学生互动三．主持人：高少博、张鑫四.参会人员:学生、老师、校领导。

五．表演人员：朱志新老师、高少波、张鑫、葛星妤、张博强、孙佳宁、李莹、姜文波、李雨冰、刘葛、全新、钱程等。

六.活动过程：甲：舔犊情深，父母之爱，深入大海．:乙：他们是我们今生最大的恩人，是之得我们永远去爱的人．甲：他们的爱是无私的，无畏的，真诚的，伟大的，是不追求回报的．乙：我们该要感恩父母，感谢他们给了我们生命，感谢他们给予了我们人世间最浓的亲情和最深的挂念．甲：敬爱的老师。

乙：亲爱的同学们。

合：七年三班《孝敬父母，心有感恩》主题班会现在开始。

甲：一个只有懂得感恩父母的人，在能算是一个完整的人。

乙：因为有了父母才有了我，才能使我有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖，享受生活的快乐与幸福。

甲：让我门用一份真挚的语言来感恩父母的爱。

乙：感恩父母，是他们让你体验生命，是他们使你不断长大，感恩父母是他们让你度过难关甲：在座的各位同学把你们所知道的关于古人感恩父母的事迹拿出来与大家分享吧！乙：我们虽然不能向古人那样去孝敬父母，但我们可以做一些鸡毛蒜皮的小事，为父母洗一次脚，为他们做一次饭，献给父母一束鲜花，对他们说一声谢谢，让我们祝愿天下所有父母幸福安康。

甲：对了你知道０.０１８秒这段时间有多长吗？你能用动作来表演吗？乙：０.０１８秒可以迈出一步。

甲：你来试试，我给你记时。

甲：慢了。

甲：又慢了，行了行了照你这蜗牛一条人命早就没了。

乙：这跟人命有什么关系呀！甲：一为母亲用她的爱在这０.０１８秒之间拯救了她的女儿。

感恩父母，点亮亲情主题班会教案第一章：活动背景与目的1.1 活动背景随着社会的发展，青少年在享受着父母给予的物质生活逐渐忽视了对父母的感恩之情。

许多青少年过于自我，缺乏对家庭的责任感和关爱父母的心态。

为了引导青少年学会感恩，回报父母的养育之恩，特举办此次“感恩父母，点亮亲情”主题班会。

1.2 活动目的（1）让同学们认识到父母在自己成长过程中的付出与辛劳，体会父母的关爱。

（2）激发同学们的感恩之情，培养他们关爱父母、回报家庭的责任感。

（3）提高同学们对亲情的珍视，增强班级凝聚力。

第二章：活动主题与内容2.1 活动主题“感恩父母，点亮亲情”2.2 活动内容（1）观看感恩父母短片，感受父母的爱。

（2）分享自己的成长故事，感受父母的关爱。

（3）开展亲情互动游戏，增进亲子关系。

（4）分组讨论如何孝敬父母，培养关爱父母的行为。

（5）制作感恩父母的手工作品，表达对父母的感激之情。

第三章：活动准备3.1 准备感恩父母短片，以便让同学们感受到父母的爱。

3.2 准备手工作品材料，供同学们制作感恩父母的作品。

3.3 安排亲情互动游戏，增加活动趣味性。

3.4 组织同学们分组讨论，准备讨论话题。

第四章：活动流程4.1 主持人介绍活动背景与目的，引导同学们进入活动主题。

4.2 观看感恩父母短片，让同学们感受到父母的爱。

4.3 同学们分享自己的成长故事，感受父母的关爱。

4.4 开展亲情互动游戏，增进亲子关系。

4.5 分组讨论如何孝敬父母，培养关爱父母的行为。

4.6 同学们制作感恩父母的手工作品，表达对父母的感激之情。

4.7 活动总结，主持人引导同学们发表感悟，提出关爱父母的行动计划。

第五章：活动评价5.1 活动结束后，组织同学们填写活动反馈表，了解他们对活动的满意度及建议。

5.2 观察同学们在活动中的表现，评价他们在关爱父母方面的意识变化。

5.3 跟踪了解同学们在活动后的关爱父母行为，评估活动效果。

第六章：活动延伸与实践6.1 鼓励同学们在家中践行关爱父母的行为，如主动帮助家务、与父母进行亲子活动等。

感恩父母,点亮亲情——主题队会篇一：感恩父母点亮亲情主题班会设计感恩父母，点亮亲情——主题班会设计设计者：克利中心学校中学部任伟娜一、班会主题：感恩父母，点亮亲情二、活动背景：学会“感恩”，关于现在的小孩来说尤其重要。

由于，现在的小孩都是家庭的中心，“含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了。

”他们心中只有本人，没有别人。

要让他们学会“感恩”，事实上确实是让他们学会明白得尊重别人。

让他们从小明白爱别人、协助别人。

越来越多的家长诉苦：小孩越来越不听话，说什么都不听。

学生也是苦恼多多：烦死了，厌恶死了！爸妈实在太罗嗦。

特别是妈妈，最烦人！结合县教育局有关要求，我们开展《感恩父母，点亮亲情》主题班会，让学生能感恩父母、感悟亲情。

三、预期目的：1、通过本次班会，使学生明确感恩的含义、意义，学会识恩、知恩，擅长施恩，明确感恩、自强不息是中华民族的优良传统美德。

2、加强学生孝敬父母，尊敬师长，感谢别人，报答社会的感恩认识，并把感恩之情化为学习中自强不息、坚韧拼搏的励志精神，全面提升学生的人文素养，以构建和谐校园。

3、让学生理解关爱父母、学会孝敬的详细内涵，明白得这种品德是青青年的重要思想素养。

理解父母为本人付出的艰辛，明白得感谢和报答父母的养育之恩是本人的职责，学会结合日常实际生活，为关爱和孝敬父母做力所能及的事情。

四、活动方式：本次班会以互动活动、表演、演讲、讨论等方式开展。

五、参加对象：七年四班学生六、时间安排：十月第三周七、活动程序：环节一：开场音乐，渲染气氛。

以一首《感恩的心》作为开场音乐。

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我本人??感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜?”主持人：千百年来中国不断就有“受人滴水之恩,当涌泉相报”的优良传统，作为一种道德原那么和道德标准被人们信仰和遵守，成为中国优秀传统文化的一部分而融入人们的血脉。

但随着市场经济和信息化时代的开展，这一优良传统却遭到了严峻的挑战。

感恩父母，点亮亲情——主题班会一、班会主题：感恩父母，点亮亲情二、实施背景：如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易。

越来越多的家长诉苦：孩子越来越不听话，说什么都不听。

学生也是苦恼多多：烦死了，厌烦死了！爸妈实在太罗嗦。

特殊是妈妈，最烦人！因此，我们开展《感恩父母，点亮亲情》主题班会，让学生能体会父母，感恩父母。

三、组织分工：班长筹备整个活动文娱委员预备服装、相关音乐《感恩的心》《母亲》等四、预期目标：通过本次活动，让学生学会感谢父母，感谢父母赐予我们生命，感谢父母哺育了我们，感谢父母为我们做的点点滴滴。

五、主要内容：1、宣布主题班会开头2、诗朗读《感恩》3、小组合唱《感恩的心》4、小品《如此儿子》5、叙述自己的故事5、听歌曲《母亲》，谈怎样孝敬父母7、感恩调查8、班主任小结九、活动过程：第一部多媒体片：【感恩父母，点亮亲情主题班会】班级：二年三班其次部多媒体片：【感恩辛勤培育你的人，拌音乐】主持人（甲）：父爱如山，凝重缄默，给我们心灵以支持；母爱如海，宽广纯粹，给我们一生爱的滋润。

主持人（乙）：母亲永久给我们挡风雨，父亲始终牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。

主持人（甲）：是父母给了我们生命,更教会我们怎样做人，苍老的容颜里是永久无法转变的慈爱。

支持人（合）：父母的爱是崇高的、无私的和宏大的！初二、三班“感恩父母，点亮亲情”主题班会，现在开头。

主持人（乙）：1、全体起立，2、坐下。

第三部多媒体图片：【5.12汶川地震图片、音乐】主持人（甲）: 同学们，你们肯定还记得201*年5月12日，就在母亲节的其次天，四川汶川发生的那一场地震。

有很多的父母在这失去了生命。

主持人（乙）：其中一对母子被埋在废墟下整整5天，五天呀!当救援人员发觉他们的时候，压在废墟下的这位母亲，双膝跪地，用自己的身躯庇护着孩子。

几个月大的孩子安稳无恙，而这位母亲却永久的离开了人间。

感恩父母，点亮亲情主题班会教案第一章：主题导入1.1 活动目的通过班会活动，引导学生认识到父母在他们成长过程中的辛勤付出，感知亲情的伟大，培养学生的感恩情怀。

1.2 活动过程1.2.1 观看亲情视频短片播放一部关于父母辛勤付出、关爱子女成长的亲情视频短片，引发学生对亲情的思考。

1.2.2 分享亲情故事邀请几位学生分享他们与父母之间的感人故事，让学生感受到父母的无私奉献。

1.2.3 讨论亲情的重要性组织学生展开讨论，让学生谈谈对亲情的认识，以及亲情在他们生活中的意义。

引导学生认识到亲情的重要性，激发他们对父母的感恩之情。

第二章：父母养育之恩2.1 活动目的使学生深刻体会到父母在养育过程中的付出，增强他们的感恩意识。

2.2 活动过程2.2.1 呈现父母养育过程中的照片让学生带来父母养育过程中的照片，通过图片展示让学生感受到父母的辛苦。

2.2.2 讲述父母养育的故事邀请学生讲述父母在养育他们过程中的艰辛与付出，让学生更加深刻地体会到父母的爱。

2.2.3 亲情体验活动组织学生进行亲情体验活动，如模拟怀孕体验、角色扮演等，让学生感受到父母养育的不易。

让学生认识到父母养育之恩，激发他们对父母的感恩之情。

第三章：感恩父母，表达爱意3.1 活动目的培养学生勇于表达对父母的爱意，学会用行动去感恩父母。

3.2 活动过程3.2.1 观看感恩视频播放一部关于子女如何表达对父母感恩之情的视频，激发学生的感恩情感。

3.2.2 分享感恩故事邀请几位学生分享他们如何表达对父母的爱意和感恩之情的故事，引导学生学会感恩。

3.2.3 制定感恩计划让学生制定一个表达对父母感恩之情的计划，如为父母做家务、给父母写信等。

引导学生学会感恩父母，勇于表达对父母的爱意。

第四章：亲情互动，增进感情4.1 活动目的通过亲情互动活动，增进学生与父母之间的感情，让他们更加珍惜亲情。

4.2 活动过程4.2.1 亲子游戏组织亲子游戏，让学生与父母共同参与，增进彼此的感情。