五年级下册英语Lesson 2 I like dancing接力版

接力版（三年级起点）小学英语五年级下册Lesson2 I like dancing.作业设计一、单元信息二、单元内容与教材析（一）单元整体教学目标Look, listen and say & Ask and answer & Make a survey & Let’s chant.本课内容选自接力版小学英语五年级下册Lesson 21 like dancing中的Look,listen and say & Ask and answer & Make a survey & Let's chant .本节课是本单元的第一课时，主要学习如何运用句型“What’s your hobby? I like doing..”来询问他人的兴趣爱好以及谈论自己的兴趣爱好。

要求学生能听懂、会说、认读、会写单词hobby,能听懂、会说、认读、会写句型What’s your hobby? I like.. .并能够在图片的帮助下或在真实情境中运用句型What’s your hobby?I like ...询问和表达自己的爱好。

这是一节新授课。

三、教学目标（一）单元整体教学重难点1.教学重点在实际情景中运用句型[What's your hobby? 1 like ...表达自己的兴趣爱好，并能举一反三。

2.教学难点动词ing形式的用法（二）学情分析学生处于敏感素质发展交替的阶段,是速度和灵敏等素质的最佳发展阶段,五年级学生的注意力比低年级学生有了较高提升, 但容易分散注力因此在教学中选择多种教学方法满足学习需要。

三、单元作业目标落实“双减”政策，在不加重孩子们学习负担的前提下，从培养学生兴趣出发，帮助其形成正确的价值观，使其拥有必备的品格和关键能力，希望我们设计的英语作业能够激发学生的学习兴趣，培养学生促进学生创造性思维，促进学生知、情、意、行协调发展，有助于学生核心素养发展。

《Lesson2 I like dancing》教学设计一、教材分析本课内容选自接力版小学英语五年级下册Lesson 2 I like dancing.中的Look,listen and say & Ask and answer & Make a survey & Let's chant。

本节课是本单元的第一课时，主要学习如何运用句型“What’s your hobby? 1Ilike doing...”來询问他人的兴趣爱好以及谈论白己的兴趣爱好。

要求学生能听懂、会说、认读、会写单词hobby,能听懂、会说、认读、会写句型“What’s your hobby? I like ...”并能够在图片的帮助下或在真实情境中运用句型“Whats your hobby? I like ...”询问和表达自己的爱好。

二、教学目标(一)知识目标1.能听懂、会说、认读、会写单词hobby。

2.能听懂、会说、认读、会写句型“What’s your hobby? I like ..”(二)能力日标1.能准确模仿本课录音中的内容。

2.能够在图片的帮助下或在真实情境中运用句型Whats8 your hobby? I like ...询问和表达白己的爱好。

(三)情感目标1.培养学生学习英语的兴趣和学好英语的自信心。

2.培养学生之间的合作意识。

3.培养健康积极的兴趣爱好，同时通过了解对方的爱好，结交志趣相投的好朋友。

三、教学重点在实际情景中运用句型“Whats your hobby? I like ... ”表达自己的兴趣爱好，并能举一反三。

四、教学难点动词ing形式的用法。

五、教学准备课本、多媒体课件、配套音响。

六、教学过程Step1:Warming up1. Free talk.T: Good morning! Boys and girls! .Ss: Good morning! Miss Lu!T: Lets chant together. OK?Ss: OK!2. Lets chant.(设计意图:师生互致问候，沟通感情。

Lesson 2 I like dancing.第一课时教学设计五年级学科：English主备人：【教学内容】Look,listen and say&Ask and answer&Make a survey&Let's chant【教学目标】1.知识目标。

(1)能听懂、会说、认读、会写单词hobby，能听懂、会说、认读单词riding, diving(2)能听懂、会说、认读、会写句型"I like singing/ ... "2.能力目标。

(1)能准确模仿本课录音中的内容。

(2)能够在图片的帮助下或在真实情境中运用句型"What's your hobby? I like...”询问和达自己的爱好。

3.情感态度、文化意识、学习策略。

(1)能够提高观察和思考的能力，初步形成英语思维意识。

(2)通过学习发展自己的爱好，同时通过了解对方的爱好，结交志趣相同的好朋友。

【教学重点】在实际情境中运用句型"What's your hobby? I like ... "，表达自己的兴趣爱好。

【教学难点】动词加ing的变法以及听、说、读、写单词difficult,photon【教学、教具准备】单词卡片，多媒体件。

【教学设计】一、 Warm up1.Greeting.2.Lean in(教师运用一首自我介绍的chant,引出课题。

) T: Hello, everybody. My name is Amy. I like dancing. Do you like me?Ss: Yes, I do. Yes, I do.T: Oh, thank you very much and trouble for you. I say hello, you say Amy.Hello!Ss: Amy!T: Hello!Ss: Amy!T: I say sing, you say singing. Sing!Ss: Singing!T: Sing!Ss: Singing!T: I say dance, you say dancing. Dance!Ss: Dancing!T: Dance!Ss: Dancing!T: I say skate, you say skating. Skate!Ss: Skating!T: Skate!Ss: Skating!T: Oh, Thank you very much and you are so lovely. Do you like skating? Yeah.I have a friend. He like skating very much. Guess who is he?Ss: Bing Dwendwen.T: Now Bing Dwendwen say hello to you. You can say hello to everyone.T: Today Bing Dwendwen will take us to finish some tasks. If you get 7 dolls of Bing Dwen Dwen. You will get a great surprise. Are you ready?T: Ready go.T: Now guess, What does Amy like?Ss:...S1:Dancing.T: Yes. I like dancing very much. Today let’s learn: Lesson 2 I like dancing.二．PresentationT: I like dancing. And dancing is my hobby. (T 教授hobby) Now listen and repeat.Ss: Hobby.（游戏：正反手读单词。