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参考答案：第一二单元古代亚非文明和古代欧洲文明一、东方文明：（一）古埃及：①陵墓。
②社会经济发展的较高水平。
③智慧的结晶。
（二）古巴比伦：①奴隶主阶级的利益。
②第一部较为完整的成文法典。
③重要史料。
④社会等级。
⑤比较活跃。
⑥法制传统源远流长。
（三）古印度：①社会等级制度。
②阻碍了。
③丝绸之路。
（四）中国：①祭祀的工具。
②出土的最重的青铜器。
③高度发展。
东西方文明的不同点：①大河流域。
②农业。
③君主专制。
二、西方文明：（一）古希腊：1.雅典民主政治：①伯里克利。
②抽签。
③轮流主持。
④公民大会。
⑤奴隶、妇女、外邦人。
⑥经济、文化繁荣。
⑦西方民主政治的先河。
2.《荷马史诗》：①神人同形同性。
②文学遗产。
③早期希腊社会的主要史料。
3.《掷铁饼者》：①英雄。
4.雅典帕特农神庙：①廊柱环绕。
5.哲学：①原子论。
②人类社会。
③人的灵魂、美德和幸福等问题。
④认识你自己。
⑤百科全书式。
（二）古罗马：1.罗马共和国的民主政治：①元老院。
②执政官。
③保民官。
2.《十二铜表法》：①成文法典。
②欧洲法学的渊源。
3.建筑：①希腊建筑的特点。
②有所创新。
4.儒略历：①太阳历。
②公历的基础。
5.东西方文明的不同点：①沿海地区。
②工商业。
③民主政治。
第三四单元封建时代的欧洲与封建时代的亚洲国家一、封建时代的欧洲（一）法兰克王国改革：①效忠。
②保护。
③土地的封赐。
④严格的等级性。
⑤不是我的附庸。
（二）基督教：①罗马。
（三）西欧庄园：①自给自足的经济政治单位。
②劳役地租。
③领主的利益。
④公共秩序。
中世纪城市：①金钱赎买。
②武力斗争。
③自治权利。
④早期资产阶级。
中世纪大学：①经济发展。
②维护自身权益。
③自治权利。
④专业课程。
⑤基督教会。
⑥经济和社会发展。
《罗马民法大全》：①东罗马帝国。
②社会秩序。
③奴隶制。
④欧洲民法的基础。
二、封建时代的亚洲国家（一）日本大化改新：①唐朝。
②中央集权的封建国家。
（二）阿拉伯帝国文化：①穆罕默德。
②改进。
《古代亚非文明和古代欧洲文明》教材来源：教育部审定义务教育教科书，部编版内容来源：九年级历史（上册）单元主题：古代文明课时：第一课时授课对象：九年级学生目标确定的依据：1.课程标准的相关要求（1）知道金字塔初步了解古代埃及文明。
（2）通过《汉谟拉比法典》，初步了解两河流域文明（3）通过种姓制度和佛教的创立，初步了解古代的印度社会（4）知道希腊城邦和雅典民主，初步了解雅典城邦和亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。
（5）知道罗马城邦了解罗马帝国的征服与扩张。
（6）以建筑艺术公历为例初步认识希腊罗马古典文化的成就。
2.教材分析九上一二单元，主要讲述古代亚非文明和古代欧洲文明，其单元核心为古代文明。
近六年中招主要考察大河文明和海洋文明的异同点、六大文明的文明成果、文明的交流方式等。
基于此设计本节复习课。
第一课时教学目标1.通过梳理六大文明及六大文明的文明成果，让学生可以说出六大文明的概况及文明成果。
2.通过地图和表格梳理古代亚非文明的异同点，让学生总结两种文明的交流方式。
得出不同的地理环境造就不同的文明。
3.通过中招真题演练，让学生掌握考点，实际应用。
考情分析1.本单元内容在尽流年中考中每年都有涉及。
2.大多以中招21题材料题并结合中国古代史相关内容进行考查。
3.考查重点在古代欧洲文明和六大文明的文明成果。
单元重点1.一个历史阶段：奴隶社会2.两大文明类型：大河文明、海洋文明3.六大文明：古代埃及文明、古代两河流域文明、古代印度文明、古中国文明、古代希腊文明、古罗马文明、活动一：出示世界地图，让学生标注六大文明的地理位置。
活动二:让学生梳理下列表格从中可以得到什么样的启示？活动三：分析古代文明的交流方式活动四：我们应该如何对待不同国家的文明？（完成目标二）通过不同类型的中招真题帮助学生直击考点。
（完成目标三）。
专题20 古代亚非文明和欧洲文明一、选择题1．（2021·江苏南京市·中考真题）探寻古埃及金字塔的功能与演变历程，可以感知的历史奧秘有A．国王地位与权力B．人类的法制传统C．阿拉伯数字起源D．罗马帝国的强盛【答案】A【详解】依据所学，金字塔是古埃及文明的象征，是古埃及人智慧的结晶，也是古埃及国王法老的陵墓，体现了古埃及国王的无限权力，但是随着社会矛盾的激化，王权受到多方面的挑战，胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落，A正确；人类的法制传统源于迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典《汉谟拉比法典》，但属于古代两河流域巴比伦文明，B排除；阿拉伯数字起源于古印度，C排除；罗马帝国的强盛与古罗马的兴衰有关，D排除。
故选A。
2．（2021·山东菏泽市·中考真题）有学者说，欧洲文明的源头是希腊，希腊文明的源头是同两河流域的交流。
下列文明成就属于两河流域的是A．狮身人面像B．种姓制度C．《汉谟拉比法典》D．帕特农神庙【答案】C【详解】根据所学知识可知，古巴比伦发源于两河流域，文明代表有《汉谟拉比法典》，C符合题意；狮身人面像是发源于尼罗河的古埃及的文明，A排除；种姓制度是发源于恒河流域的古印度的文明，B排除；帕特农神庙是古希腊文明，古希腊属于海洋文明，D排除。
故选择C。
3．（2021·湖南常德市·中考真题）2019年10月9日，土耳其发起代号为“和平之泉”的军事行动，目标直指幼发拉底河以东地区。
一时间古老的两河流域再次成为国际关注的焦点。
下列文物诞生于该地区的是A．金字塔B．《汉谟拉比法典》石柱C．种姓制度图D．雅典卫城遗址【答案】B【详解】根据所学知识可知，古代西亚的两河流域是人类最早的文明发祥地之一，古巴比伦王国是古代两河流域文明发展的一个高峰。
公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比在位时，对外采取各个击破的策略，完成了两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家。
世界古代史概览（史前时期至15世纪）主题线索：区域文明的多元发展世界古代史从早期人类的出现到15世纪，展现古代文明的产生、发展与多元面貌。
其间大体经历了原始社会、奴隶社会和封建社会，但有一些民族、国家未经过奴隶社会、封建社会的连续发展过程。
1.世界古代史知识整合2.世界古代史的发展趋势（1）政治上：①东西方文明经历由奴隶社会向封建社会的转变；②自西罗马帝国灭亡后，欧洲的封建制度以封君封臣制为主体并占据统治地位。
（2）经济上：①西欧庄园从9世纪开始兴起，是一种新的农业经济组织形式，构成中世纪西欧社会的最基本的单元，在13世纪达到顶峰，直到14、15世纪瓦解；②西欧中世纪的城市是工商业的聚集地，以手工工匠和商人为主体的市民阶层逐步形成，其中分化出来的富裕阶层成为早期的资产阶级。
（3）文化上：①北非的尼罗河流域、西亚的两河流域、南亚的印度河流域、中国的黄河流域和长江流域、欧洲的爱琴海地区，诞生了世界古代文明，体现了人类文化的多元性；②奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰，是现代民主制度的源头；③文明传播呈现出暴力冲突与和平交往并存的现象。
3.世界古代史时空线索专题18 古代亚非欧文明目录考情分析阶段特征网络构建时空线索梳理预测考点一古代亚非文明【夯基·知识梳理】知识点1. 古埃及文明金字塔知识点2. 古代两河流域文明巴比伦王国《汉谟拉比法典》知识点3. 古代印度社会种姓制度佛教的创立考向01 古埃及文明金字塔（命题角度：文明多样性/古埃及文明）考向02 古代两河流域文明《汉谟拉比法典》（命题角度：文明多样性/古代两河流域文明/法制建设）考向03 种姓制度（命题角度：制度）考向04 佛教的创立（命题角度：宗教）考点二古代欧洲文明【夯基·知识梳理】知识点 1 希腊城邦雅典民主政治亚历山大帝国知识点2、罗马城邦罗马共和国罗马帝国的征服与扩张知识点3、希腊、罗马古典文化考向01 希腊城邦雅典民主政治（命题角度：思想智慧/法制建设）考向02 亚历山大东征（命题角度：文明交流）考向03 罗马城邦罗马共和国罗马帝国的征服与扩张（命题角度：文明多样性/文明交流）考向04 希腊罗马古典文化（命题角度：思想智慧/文化特色）链接中考按住Ctrl键同时点击目录文字即可跳转到对应页考点要求课标要求命题趋势古代亚非文明初步了解原始社会时期的人类活动；通过金字塔、《汉谟拉比法典》，以及种姓制度和佛教的创立，了解亚非古代文明及其传播。
