第一单元 古代亚非文明

九年级历史上册第一单元古代亚非文明第一课古代埃及学习目标：1.知道古代埃及的尼罗河流域是人类文明的最早发源地之一；人类早期的文明——大河文明的产生与地理环境的关系。

2.知道古代埃及文明及文明发展的简要过程。

3.理解文明成果是广大人民勤劳和智慧的结晶。

重点：法老的统治和金字塔。

文明成果是劳动人民勤劳和智慧的结晶。

难点：大河文明和地理环境的关系；对金字塔折射出的上古时代埃及的阶级关系的认识。

主问题：1.不同的地理环境孕育不同人类文明，埃及是尼罗河的馈赠。

2.埃及的文明成果：象形文字、金字塔、狮身人面像、太阳历。

第二课古代两河流域学习目标：1知道古代西亚的两河流域是人类最早的文明发源地之一。

2.掌握《汉谟拉比法典》的历史地位、内容及影响，知道苏美尔人的“楔形文字”。

重点：《汉谟拉比法典》制定的目的、地位、作用。

难点：《汉谟拉比法典》折射出上古时代巴比伦王国的阶级关系。

主问题：1.两河流域的苏美尔人创立了古巴比伦王国，汉谟拉比统一两河流域。

2.两河流域的文明成果：楔形文字、汉谟拉比法典。

第三课古代印度学习目标：1.了解古代印度的地理位置。

2.理解种姓制度对印度的影响。

3.明确佛教是意识形态领域中对种姓制度的反抗。

重点：印度的种姓制度；佛教的创立。

难点：种姓制度的本质。

主问题：印度河流域的文明成果：种姓制度、佛教产生。

第二单元上古西方文明第一课希腊城邦和亚历山大帝国学习目标：1.知道希腊文明是西方文明之源，希腊文明是海洋文明。

2.希腊民主政治是西方民主政治的源头。

3.熟悉亚历山大帝国的盛衰及影响。

重点:1.古希腊是西方文明之源；是海洋文明的典范。

2.雅典创立的民主制度是西方民主政治的源头；亚历山大帝国。

难点：希腊文明带有比较明显的海洋色彩；雅典民主政治阶级性和时代局限性。

主问题：1.希腊的奴隶制城邦雅典。

2.亚历山大帝国及亚历山大东征。

3.补充：人类文明交流方式；大河文明和海洋文明的特征。

第五课从共和国到大帝国学习目标：1.熟悉罗马从城邦发展到帝国的过程。

第一部分中考考点研究世界古代史第一单元古代亚非文明(建议作答时间：15分钟)1.(时空观念)绘制年代尺是培育“时空观念”历史核心素养的重要途径｡下列年代尺中圆圈处的信息解读正确的是 ( )A.尼罗河下游出现若干个小国家B.古埃及初步实现了统一C.埃及成为强大的军事帝国D.埃及被波斯帝国所灭2.(2020原创)兴建于约公元前2600年的胡夫金字塔是古埃及最大的金字塔,金字塔石块之间严丝合缝,连刀片都插不进去,金字塔反映了古埃及国王无限权力｡胡夫金字塔之后,金字塔越修越小｡材料强调的是( )A.胡夫金字塔是古埃及最大的金字塔B.胡夫金字塔建筑工艺高超C.古埃及国王王权逐渐衰落D.金字塔是古埃及文明的象征3.(2019郑州模拟)楔形文字与《汉谟拉比法典》这两大文明成果均诞生于下列哪一地区 ( )A B C D4.(2019通辽·史料实证)观察下列三幅图片,从中传达的信息正确的是 ( )A.甲骨文的出土,有力证明了我国文字可考的历史从夏朝开始B.罗塞塔石碑碑文有楔形文字,是研究古埃及历史的珍贵资料C.《汉谟拉比法典》的出现,说明印度河流域很早就进入了文明时代D.体现了世界文明的多样性5.(2019株洲)某《法典》规定：“刹帝利辱骂了婆罗门要罚款100帕那(银钱单位),吠舍骂了要罚款 150到200帕那,首陀罗骂了,要用滚烫的油灌入他的口中和耳中｡”这一规定出自 ( )A.古代印度B.古代中国C.古巴比伦王国D.古代埃及6.(2020原创)佛教宣扬“众生平等,忍耐顺从”｡认为世界万物皆有因果,人的生老病死都是苦的,人必须消灭欲望,刻苦修行,死后方可进入“极乐世界”｡佛教教义对种姓制度中的哪一个等级最为有利 ( )A.婆罗门B.刹帝利C.吠舍D.首陀罗7.(2019许昌模拟)(5分)文化是民族的,世界的,人类文明在交流碰撞中融合发展｡阅读下列材料, 回答问题：材料一亚非大陆是人类文明的摇篮,这里大河奔腾,土地肥沃,易于农耕,孕育了古老的东方文明,古代埃及､古巴比伦､古代印度的文明,无不充满智慧和神奇｡岁月流逝,历史永恒,灿烂的东方文明依然闪烁着不灭的智慧之光｡材料二古代希腊是西方文明的发祥地,它的自然地理环境明显不同于古代东方｡它的文明在古代世界放射出耀眼的光芒……材料三伊斯兰教创始人穆罕默德说：“学问虽远在中国,亦当求之｡”(1)列举出材料一中所谈到的三个国家的文明成果各一例｡(3分)(2)材料二中的古希腊文明与材料一中的古代文明发生的自然地理环境有什么不同?(1分)(3)据材料三,请列举出具体史实来佐证穆罕默德的这句话｡(1分)参考答案第一单元古代亚非文明1.B 2.C 3.D 4.D 5.A 6.B7.(1)成果：古埃及：金字塔或狮身人面像或象形文字等；(1分)古巴比伦：《汉谟拉比法典》或楔形文字等；(1分)古印度：种姓制度､佛教等｡(1分)(不同：古希腊文明地处海洋,而材料一中的文明地处大河流域｡(1分) (3)史实：阿拉伯人把中国的四大发明传播到欧洲等｡(1分)。

第一单元古代亚非文明第1课古代埃及四大文明古国：尼罗河流域的古埃及、两河流域的古巴比伦、印度河流域的古印度、黄河长江流域的中国。

【2022版课标】通过金字塔，了解非洲古代文明。

1.尼罗河与古埃及文明(1)兴亡：位于非洲东北角，尼罗河贯穿埃及南北，古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。

约从公元前3500年开始出现若干小国，公元前3100年左右初步实现统一；公元前525年，被波斯帝国吞并。

(2)版图：经历了古、中、新三个王国时代，新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国。

(3)文明：科学和文化有很高成就。

其中天文学、数学、医学成就最为突出。

太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。

象形文字是世界上最早的文字之一。

建筑成就：金字塔。

（法老的陵墓）2.金字塔：古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶，是法老无限权力的象征3.法老的统治(1)统治:法老是全国的最高统治者。

宗教上，被认为是“神之子”（利用神权强化王权）。

(2)危机：随着社会矛盾的激化，王权受到挑战。

第2课古代两河流域【2022版课标】通过《汉谟拉比法典》，了解亚洲古代文明。

1.古代两河流域文明统一：约公元前24世纪,两河流域实现了初步统一。

2.古巴比伦王国影响：汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。

3.《汉谟拉比法典》（刻在黑色石柱上）(1)地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。

(2)内容：从法典中可知，古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级；家庭奴隶制是其一大特征。

有关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。

法典内容十分广泛，可以清晰地了解古巴比伦社会。

法典中的规定说明商品经济比较活跃。

(3)性质：维护奴隶主的利益。

第3课古代印度【2022版课标】通过种姓制度和佛教的创立，了解亚洲古代文明及其传播。

鼎盛：孔雀王朝统治时期，是文明的鼎盛时期，印度基本上实现了统一，首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。

第一单元古代亚非文明(约前3500年～前6世纪)基础知识第一课古代埃及一、尼罗河与古埃及文明1.位置：非洲东北角2.自然环境1）世界上最长河流尼罗河贯穿南北2）定期泛滥，留下肥沃黑土3）尼罗河孕育埃及文明（“赠礼”）3.发展历程1）开始：公元前3500年奴隶制国家出现2）统一：公元前3100年3）强盛：①法老：图特摩斯三世时期（前15世纪）②强大奴隶制军事帝国③版图：北：叙利亚、小亚西亚、幼发拉底河上游南：尼罗河第四瀑布地跨亚非4）衰落：分裂、外族入侵5）灭亡：①公元前525年（公元前6世纪）波斯帝国灭之②亚历山大帝国、罗马帝国占领4.科学文化成就1）特点：很高成就2）表现：天文学、数学、医学①历法：太阳历②文字：象形文字③医学：木乃伊④建筑：金字塔二、金字塔1.名称由来：外形呈角锥体状，侧面形似汉字“金”中国人称之2.用途：法老的陵墓3.意义：1）古埃及文明象征2）反映社会经济发展水平较高3）古埃及人民智慧结晶4.代表：1）最大：胡夫金字塔2）狮身人面像：哈夫拉金字塔前三、法老的统治1.法老：古埃及国王2.实行君主专制1）权利象征：金字塔2）政治统治：集军、政、财、神等大权于一身（最高）3）宗教统治：“神之子”无上权威3.王权衰落：1）原因：社会矛盾激化，王权受挑战2）时间：胡夫金字塔之后第二课古代两河流域一、两河流域文明1.位置：西亚东：两河流域新月沃地西：地中海东岸1）两河：幼发拉底河，底格里斯河2）冲击平原：“美索不达米亚”平原3）今天：伊拉克·巴格达2.文明开始：公元前3500年，出现奴隶制小国3.初步统一：公元前24世纪4.屡遭外族入侵，内部战乱5.代表居民：苏美尔人1）文字：楔形文字2）历法：阴历3）计数法：60进位制4）法典：《汉谟拉比法典》5）建筑：“空中花园”二、古巴比伦王国1.建国：前19世纪（苏美尔人）2.统一1）时间：前18世纪2）第六代国王：汉谟拉比3）策略：各个击破4）统一两河流域中下游5）性质：强大奴隶制国家3.强盛1）时期：汉谟拉比统治时2）表现：君主专制中央集权制定法典4.灭亡：前1595年（前16世纪）外族所灭三、《汉谟拉比法典》1．地位（意义）：迄今已知世界第一部较完整成文法典2．内容：1）前言，正文282条2）社会三个军级①有公民权的自由民②无公民权自由民（平民）③奴隶3）奴隶制发达①来源：战俘，买卖②家庭奴隶制：男性家长绝对权威4）其他内容：租赁，雇佣，交换，借贷等（商品经济活跃）3．意义：1）人类的宝贵文化遗产2）人类社会法治传统源远流长4．实质：维护奴隶主阶级利益第三课古代印度一、古代印度河流域文明1.位置：南亚次大陆2.起源：印度河流域（发展到恒河流域）3.奴隶制文明1）开始：公元前2500年2）早期文明①名称：哈拉帕文明（摩亨佐·达罗文明）②时间：公元前23世纪-公元前18世纪③表现：一度繁荣，后不明原因衰亡3）外族入侵①时间：公元前1500年②中亚·雅利安人（游牧）③表现：征服印度，恒河流域定居，从事农业生产建立奴隶制小国4）强盛：孔雀王朝①时间：公元前324年-公元前187年②政治：基本统一南端的印度半岛③经济：农业工商业繁荣许多工商业城市首都：华氏城④国王：阿育王（公元前3世纪）5）衰落：多受外族侵扰二、森严的种姓制度1.产生：雅利安人入侵后形成2.实质：严格社会等级制度3.内容：1）第一等级：婆罗门祭司贵族祭祀神权2）第二等级：刹帝利国王、官吏掌管军事和行政权力3）第三等级：吠舍农民、手工业者、商人农业、手工业、商业、畜牧业4）第四等级：首陀罗被征服者（奴隶）5）贱民：不可接触者卑贱、歧视、凌辱4.特点：1）各等级世袭贵贱分明2）低等级不能从事高等级职业3）不同等级不得通婚三、佛教1.时间：前6世纪2.创始人：乔达摩·悉达多（释迦牟尼）3.教义：1）反对婆罗门特权2）“众生平等”3）宣扬“忍耐顺从”（国王，富人支持）4.发展：教众增多，成为最重要宗教之一5.传播（前3世纪阿育王统一定为国教）1）北：中亚中国（前1世纪西汉末年）→朝鲜，日本，越南2）南：锡兰→缅甸，泰国，柬埔寨等国四、文化1.阿拉伯数字（印度发明0~9 十个）2.种姓制度，佛教3.佛像艺术4.（梵文）史诗《摩柯婆罗多》《罗摩衍那》易混易错、知识点拔与拓展1、【易错易混】1).国王虽然在印度把持着国家军事和行政大权,但在种姓制度上属于第二等级。

第一单元古代亚非文明一、古埃及文明（一）地理位置非洲东北角尼罗河下游。

（二）发展历程产生：公元前3500年出现一些小国。

发展：①约公元前3100年初步统一；②经历古王国时代、中王国时代、新王国时代；③新王国时代图特摩斯三世时期，埃及成为军事帝国。

衰亡：①约公元前525年被波斯帝国吞并；②后来被亚历山大和罗马帝国先后占领。

（三）主要成就1.金字塔：古王国时期法老陵墓，是古埃及文明的象征，反映古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。

2.太阳历：古埃及天文学的突出成就之一。

3.象形文字：世界上最早的文字之一。

（四）政治特点古埃及国王称法老，作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。

二、古代两河流域文明（一）地理位置西亚的两河流域（幼发拉底河和底格里斯河）南部，又称“美索不达米亚”。

（二）发展历程产生：公元前3500年出现一些小国。

发展：公元前2400年初步统一；公元前18世纪汉谟拉比在位时最强盛。

衰亡：公元前539年新巴比伦王国被波斯帝国所灭。

（三）主要成就苏美尔人创造了楔形文字，制定了阴历；发明计数法中的60进位制；空中花园。

（四）古巴比伦王国1.时间：公元前19世纪——公元前1595年。

2.统一：公元前18世纪，汉谟拉比统一了整个两河流域中下游。

3.政治：实行君主专制制度，加强中央集权；奴隶制度相当发达，实行家庭奴隶制；实施《汉谟拉比法典》。

4.经济：农耕业比较发达，商品经济比较活跃。

（五）《汉谟拉比法典》1.制定：公元前18世纪，国王汉谟拉比。

2.内容：①正文共有282条法律，对刑事、民事、贸易、婚姻、继承、审判等制度作了详细的规定。

②古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。

3.实质：维护奴隶主阶级的统治地位。

4.意义：世界上第一部较为完整的成文法典；维护奴隶主阶级的利益；是留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。

三、古代印度（一）地理位置南亚次大陆的印度河流域。