第十一章 资料分析
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导论简答题:社会调查研究的对象是什么?第一章社会调查研究的内容体系简答题:1、社会调查研究的理论基础。
2、社会调查研究的基本方法涉及哪些方面?核心内容是什么?3、社会调查研究的基本程序和内容。
4社会调查研究的基本原则。
论述题:1、社会调查研究分为哪几类?各有何功能和特点?2、根据调查对象的规模来划分,社会调查研究有哪些类型?举例说明。
第二章前期工作简答题:1、社会调查研究的前期工作主要内容包括哪些方面?2、调查研究方案包括哪些内容?3什么是探索性研究?如何进行探索性研究?(或:探索性研究的任务是什么?应如何进行?)4选择社会调查研究课题应遵循什么基本原则?(或:应当怎样选择社会调查研究课题?)5 举例说明变量之间的关系是怎样的?应用题:选择和确定一个调查研究课题,并设计出调查总体方案。
第三章概念的操作化与测量应用题:1、什么是概念的具体化和操作化?它的作用是什么?如何对概念进行操作化?2、什么是概念的操作化?对社会上常见的某一抽象概念进行简单的操作化。
(逐步分解、三个层次、15以上个具体指标)第四章抽样简答题:抽样和抽样调查是不是一回事?为什么?应用题:(出题方向)1、什么是简单随机抽样和分类抽样?分别举例说明它们适用于什么样的调查总体?2、给出若干不同的调查总体状况,分别选用相应的抽样方法,并说明理由。
如:(1)某普通高校二年级有学生2000人,拟从中抽取100人进行健康状况调查。
(2)某城市有居民10万户,拟从中抽取5000户进行生活水平调查。
那么应分别选用何种抽样方法最为简便使用?说明理由。
2、某市城区有18个社区,常住居民10000户,户主社会背景和职业不一。
现需要通过抽样调查了解该城区居民的生活水平,样本规定为400.请问选择哪种具体抽样类型最适宜?应怎样具体操作?第五章文献法简答题:怎么搜集文献?(或怎样才能检索到所需的文献?)(注意答题要完整)第六章问卷法简单题:一份合格的调查问卷包括哪几部分内容,各有何作用?应用题:1、设计一个小型问卷。
健康危险因素(health risk fctor)能够使疾病或死亡发生的可能性增加,或者是使健康不良后果发生概率增加的因索,包括环境、生物、社会、经济、心理、行为诸因素。
预防疾病和伤害发生的关键在于控制健康危险因素。
健康危险因素的特点1.长期潜伏:长,因果关系不确定,预防难2.弱特异性:一对多、多对一,特异性弱3.联合作用:多因素同时存在,协同作用多见4.广泛存在:潜在、不明显、渐进、长期健康危险因素评价的概念研究危险因素与慢性发病及死亡之间数量依存关系及其规律性的一种技术方法。
它研究人们在环境、生活方式和医疗卫生服务中存在的各种危险因素对疾病发生和发展的影响程度,以及通过改变生产生活环境,改变不良的行为生活方式,降低危险因素的作用,可能延长寿命的程度。
健康危险因素评价的分类1.健康风险评估: 评估对象和评估范围较为广泛2.疾病风险评估: 估计具有危险因素水平的个体在一定时间内发生某种健康状况或疾病的可能性。
健康危险因素评价的评价步骤1.健康危险因素评价的资料收集①当地性别、年龄别和疾病分类的发病率(患病率)和死亡率②个人健康危险因素:行为生活方式、环境因素、生物遗传因素、医疗卫生服务、疾病史2.健康危险因素评价的资料分析①将危险因素转换成危险分数②计算组合危险分数③计算存在死亡危险④计算评价年龄⑤计算增长年龄⑥计算危险因素降低程度健康危险因素评价的应用1.个体评价①健康型:个体评价年龄小于实际年龄。
②自创性危险因素型:个体的评价年龄大于实际年龄,并且评价年龄与增长年龄的差值大,说明个体危险因素高于平均水平。
③难以改变的危险因素型:个体的评价年龄大于实际年龄,但评价年龄与增长年龄之差较小。
④一般危险型:个体的评价年龄接近实际年龄死亡水平,相当于当地的平均水平,个体存在的危险因素类型和水平接近当地人群的平均水平,降低危险因素的可能性有限,增长年龄与评价年龄接近。
2.群体评价①不同人群的危险程度:首先进行个体评价,划分成上述四种类型,然后根据三种类型人群所占比重大小,确定不同人群的危险程度。
第十一章资料分析讲课稿
本章介绍了资料分析的类型,并重点说明了资料定量分析即统计分析中各种分析类型的具体方法,阐述了资料定性分析的内容,介绍了资料理论分析的几种主要方法。
另外,还对计算机统计分析作了简要说明。
其中重点是掌握这些分析的概念、特点和大致内容。
至于具体操作方法,主要一般了解即可。
因为当前资料分析工作已经计算机化了。
一、资料分析的概念
资料分析是运用科学的逻辑思维方法对社会调查所获得资料进行研究、判断和推测,以揭示社会事物或现象的性质、特征与规律的过程。
一般认为它包括三方面内容,即定性分析、定量分析和理论分析。
定性分析是对调查资料所反映的社会事物或现象的性质的分析方法,着重于确定研究对象具有哪种性质及特征。
定量分析也叫统计分析,是运用统计学原理对资料进行定量的研究、判断和推测,以揭示事物内部数量关系及其变化规律的分析方法。
理论分析是对调查资料进行系统化的理性认识的分析方法,着重于对感性资料的理论升华与总结,揭示社会事物或现象的本质及规律。
二、资料的定量分析
传统的资料分析主要是定性分析和理论分析,直至今天,这两种分析仍然发挥着重要的作用。
但当前最流行和最受重视的是定量分析即统计分析。
统计分析也是最复杂的资料分析。
统计分析按照性质可以分为两类,一类是描述性分析,是客观描述调查对象数量情况而不做更多分析推论的分析;另一类是推论性分析,它是以样本的实际资料为依据,计算一定的样本指标,并用以对总体做出数量上的估计和判断的分析。
统计分析按照涉及变量的多少,又可以分为单变量分析、双变量分析和多变量分析三类。
资料分析中常见的相对指标分析、集中量数和离中量数分析、因素分析、动态分析等都属于描述性分析,其中集中量数和离中量数分析以及动态分析主要是单变量分析,相对指标分析和因素分析主要是双变量分析、多变量分析;相关和回归分析、抽样推断分析、预测分析、综合评价分析等都属于推论性分析,它们一般是双变量分析或多变量分析。
统计分析是非常复杂和烦琐的工作,过去只有那些既受过数理统计专业训练的研究人员才能承担这项工作。
但是即使是这些专业人员,在人工操作或自己编写程序在计算机上运行时,也常常感到难以应付,而且容易出现错误,不够规范。
20世纪中叶以来,计算机技术的发展使这一问题得到了根本的解决,电脑统计分析软件应运而生,成为普通大众也可以熟练应用的、简便易行的资料统计分析工具。
目前最流行的专业电脑统计分析软件是SPSS软件。
另外应用比较普遍的还有Office 中的Excel等。
三、资料的定性分析
资料定性分析是对调查所收集资料的质的分析,是确定研究对象是否具有某种性质、特征的分析。
其基本内容主要是识别属性、要素分析和归类。
识别属性就是分辨事物有哪种或哪些特征,使之得以存在并与其它事物区别开来。
识别属性的结果,最后通过形成明确的概念或定义表现出来。
要素分析是对构成事物诸要素及其联系的分析。
确定一事物的性质,必须以确定其各组成要素的性质为前提,因此,实现了研究对象各要素及其联系的认识,也就基本把握了研究对象的本身的特征及性质。
归类就是将事物归入具有相同属性的一组事物中去。
它是以识别属性为基础的。
通过对各类事物的识别和比较,既可以明确事物之间的联系,又可以认清了事物之间性质的差异。
在社会调查研究前期准备阶段和资料整理阶段,已进行了大量这方面的工作。
资料分析阶段的定性分析相对简单,它可以说是对此前定性分析结果的进一步确认、更新和补充。
其主要任务是:进一步明确概念的内涵和外延;对原来调查资料的分类以及所使用的概念、变量间关系做进一步的分析、确认;根据整理后的调查资料,从定性角度对原定的研究假设和理论建构证实或证伪,或提出新的理论观点。
在社会调查研究的历史上,定性分析曾经长期占据着主导地位。
进入现代社会以来,随着统计学的发展,能够较准确推断总体数量特征的统计分析大行其道,以至于有人主张,只有统计分析才算是真正的调查资料分析,而定性分析则是应当淘汰的。
这种观点显然失之偏颇。
因为无论怎样,对于调查对象的定性都是社会调查研究的重要目的之一。
我们研究任何社会事物或现象,归根结底是要说明它究竟对社会发展有用还是无用、有利还是无利,这就属于对其性质的判定。
而且就社会调查研究本身而言,定性分析和定量分析是互相依存、不可分割的。
定性分析的识别属性、要素分析和归类等工作为定量分析提供了重要的基础;定量分析对调查对象精确的测量、描述和推断使调查对象的定性更加科学。
所以,在社会调查研究中,对于定性分析和定量分析应当给予同样的重视。
四、资料的理论分析
理论分析是资料分析的高级阶段和最终环节,它主要是对调查得到的资料和统计得到的数据,运用各种思维方法进行系统化的理性分析并做出结论的一种思维过程。
理论分析承担着透过调查感性材料,揭示事物内在本质和发展规律,证实或者证伪理论假设的任务,对于应用性调查课题,还承担着在理论说明的基础上进一步对实际工作提出对策
建议的任务。
理论分析以定性分析和定量分析为必要前提。
定性分析区别事物、分析划类和定量分析准确地说明事物变化的程度和趋势,为理论分析提供了坚实的基础。
理论分析依靠科学的逻辑思维方法进行。
逻辑思维方法种类繁多,在社会调查研究中常用的有因果分析法、辨证分析法、比较法、系统分析法、逻辑证明法等。