基础新编实用英语说课.ppt

Mr. [ˈ mɪstə] 先生
Miss[mis] 小姐 （未婚）
Mrs.[ˈ mɪsɪz] 夫人 （已婚） Ms. [miz] 女士 （不清楚对方是否结婚）
Meeting People for the First Time
Hello ,
Mr. David Green ! I’m Lily Zhang.
●
we always say:
How are
you
Meeting again
What do you always say?
*Hi , long time no see. *So glad to see you again. *How nice to meet you here! *Haven’t seen you for ages . How’s everything? *What a nice surprise ! What brings you here?
Unit one
◇
What is the common way for Chinese people to greet others?
How do Americans greet each other？
we always say:
●
How do you do? Hello ,nice to meet you . Glad to meet you.
party,Mrs.Lin. We really had a very good time.
B:I’m glad you enjoyed it. A:Thanks for inviting me. B:Thanks for coming.
*Meet Prof.Wasts at the airport. *Exchange business cards with Mr.Green. *Introduce an English teacher to your classmate. *Greet your business partner, Mr. Johnson, at a trade fair. *Take leave and say goodbye to your hostess,Mrs.Waters.

7.1说课内容
《新编实用英语综合教程》 第三册
7.单元说课
Unit2 Company Profiles
7.2章节地位
立足当局 全局思考
促销活动 品牌和广告
介绍公司
基础地位
7.单元说课
Unit 8 Thinking global, Acting local
Unit 1 Promoting activities
口语 听力
阅读
技能
情引 景导 交发 际现 法法
任 务视 教听 学法 法
任 讨讲务 论授教 法法学
法
合 作讲 学授 习法 法
Company Logo
5.教学模式及教学方法手段 5.5 教学评价与考核
平时成绩(写作)+期末成绩 4:6
第四学期
平时成绩（口语）+期末成绩 4:6
第三学期
平时成绩+期末成绩 3:7
7.单元说课
情感目标
培养学生的合作 能力，学习玫琳 凯的精神，树立 正确的人生观。
7.4单元教学重点和难点
7.单元说课
教学重点 1.介绍公司背景的词组短语和常用表达。 2.提高学生的听说读写译能力。
教学难点 1.能在对话中流利的介绍公司。 2.将所学知识恰当的应用。
7.单元说课
7.5
教 学 过 程
授课阶 段
听说 (90)
授课内容
Section I Talking face to face
Section II Being all ears
教学步骤
导入 讲解 练习 指导 情景对话 听力练习
教学模式与方法 时间
ESA教学模式 引导发现法 合作学习法 情景交际法 视听法 任务教学法

为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益

Talking Face to Face
Follow the Samples Act Out Put in Use Data One Sample Two
2021/3/12
2
Sample 1
MeetingGPlaedo/HpaleppfyortothmeeFetirysotuTime
Click here to listen
to see you I’m LuYang
L=Lu Yang
D=Dick
L: Hello, nice to meet you. My name is Lu Yang.
D: How do you do, Professor Lu? I’m Richard
my business card
L: Very well, thank you. What brings you here?
How about our company?
J: I’m here on buHsoiwneasbso.utHaodwrinakr?e things going in your
How about taking a walk?
2021/3/12
5
Sample 2
Meeting People Again
L: Hello, Jack. Haven’t seen you for ages. How’s
everything?
J: Hi, Li. Whatfaorpplleeaassuarnet surprise! I’m fine. And you?
2021/3/12
9
Click here to listen
A: Nice to meet you. I’m Robert Miller from Canada.

13dininginarestaurant酒店就餐23131diningetiquette西餐礼仪23132englishmenu英文菜单23133oralinvitationtodinner邀请就餐2子项目32shoppingandsightseeing观光购物10321shopping陪同购物4322sightseeing陪同观光6序号项目或子项目名称学时3子项目33bidingafarewell告别送行12331invitationcardandletter请柬及邀请函23311invitationetiquette邀请礼仪2332makingfarewellspeech告别词23321writingfarewellletter告别信23331checkout退房23332seeingoffattheairport机场送行2项目总结及复习10合计72项目进程图任务名称求职简历制作求职信写作面试了解面试技巧任务名称机场接机酒店入住酒店就餐陪同购物陪同观光晚宴邀请及礼仪告别辞及告别信退房及送行第12周求职第3周面试第45周联系客户子项目一面试入职子项目二接待准备子项目三接待客户第67周接待准备工作第811周食宿接待第1213周观光购物第1417周告别送行任务名称了解信函及电话礼仪电邮联络电话联系记录电话留言酒店预订背景知识及涉外接待礼仪了解41课程实施42教学模式ada教学模式教师指导学生通过自主学习获得知识技能在较真实的环境下运用获得的知识技能展示任务完成的结果教师学生评估展示的结果对不完善的地方进行修订acquiringapplyingdisplayingassessingamending43教学方法小组讨论法角色扮演法任务教学法案例教学法交际教学法项目教学法以学生为主体43教学条件多媒体教室图书室电子阅览室44课程实施效果学习积极性提高语言运用能力提高团队合作精神加强职业能力提高55课程考核笔试口试语言知识语言应用形成性评价终结性评价考核方式考核内容课内项目课外项目教师评价组内互评学生自评考核主体55课程考核终结性评价形成性评价课堂表现40分任务实施50分创意贡献10分项目完成度30分期中听说测评30分期末读写译综合测评30分课外项目10分形成性评价60?终结性评价40包括学生上课出勤情况课堂参与度学习态度与纪律

新编实用英语
赵娟
教育部2000年颁布了《高职高专教育英 语课程教学基本要求（试行）》。明确了职业 技术院校所开设的高职英语课程的主要教学目 标就是培养学生实际应用英语的能力，培养实 用性人才，教学方向是以应用为目的，实用为 主，够用为度。根据《基本要求》，并结合我 校学生具体情况，最终选择高等教育出版社 2002年出版的《新编实用英语——综合教程》 作为我校高职英语课程的主要教材。
3.Act Out
此项编排的目的是为学生提供模
仿套用所学对话样例的小语言环境。 在学习5个短小精炼，生动有趣，针对 性强，主题突出的小对话之后分别设 定了一个相关的交际“任务”。教师 可引导学生根据上文样例进行口头交 际的模仿套用练习，取得边学边用的 效果。
Put in Use
此项训练一般含3项练习，要求在课上口头完 成。其编排意图如下：
《新编实用英语》由《综合教程》， 《学学·练练·考考》，《教师参考书》以及 配套的多媒体学习课件，电子教案，网络课 程等组成。
《新编实用英语——综合教程》分为四 册，每册修订后缩编为八个单元。每个单元 都由说（Talking Face to Face）,听（Being All Ears）,读（Maintaining a Sharp Eye）, 写（Trying Your Hand）四部分组成，另有 一个“趣味阅读”部分（Having Some Fun）。各部分的具体内容如下：
此部分也可与Applied Writing结合起来 进行教学，使学生能够看懂应用文样例，了 解其结构特点和语言形式，并能模拟套写简 单的应用文。
2.Follow the Samples
这里提供的对话样例是紧扣本课 交际话题编写的，其目的是为学生学 习该话题的口头交际提供模仿的样本， 故教师应引导学生首先学习样例，达 到能流利朗读和熟记常用词语和句式 的程度，为下一步模拟套用做好准备。

Trying Your Hand
Unit | Two
Imitating Mini-Talks Acting out the Tasks Studying Business Cards Following Sample Dialogues PuttingPutting Language to Use
5 Imagine you are writing your term paper. You've just received a very useful reference book as a gift from Professor Smith. You meet him and express your thanks. Read aloud the following dialogue with your partner by putting in the missing words.
Unit | Two
Unit | Two
Talking Face to Face
Section Ⅰ
Section Ⅱ
Being All Ears
Section Ⅲ
Contents
Section Ⅴ
Appreciating Culture Tips
Section Ⅳ
Maintaining a Sharp Eye
Unit | Two
Studying Gift and Congratulation Cards
3 Gift cards / notes and congratulation cards / letters are very useful for expressing thanks and good wishes on some social occasions. It is also important for us to learn how to reply to them properly. Read the following cards carefully and try to use the information to practice short dialogues.

时
a Sharp Eye
Section I: Talking Section III:
Face to Face Section II: Being
Trying Your Hand
32 课
All Ears
Section IV:
时
Maintaining
a Sharp Eye
课程设计--教学重点、难点及解决方法
课程介绍
1.课程设置 2.课程设计 3.教学实施 4.教学资源 5.教学效果 6.课程特色 7.改革思路
课时介绍
1.定位 2.目标 3.内容 4.教法 5.学法 6.教学过程
课程设置--课程的地位、性质和任务
❖ 本课程是一门非英语专业大学生必修的公共基础课，共三个学期， 160个学时。
❖ 适用于：各专业单招、三二连读、对口学生，艺术学院所有学生。
使用教材
教学内容
《新编实用英语基 1. How Do You Do
础教程》，以 2. May I Know Your Name
交际为主，坚 3. Where Are You From?
持基础性原则， 4. What Do You Do Everyday?
培养学生听说 5. Yesterday and Tomorrow
Section IV: Maintaining a Sharp Eye
课时
64 课 时
Section I: Talking Section III:
Face to Face
Trying Your
Section II: Being
Hand
All Ears
Section IV:
64 课
Maintaining