(完整版)《花非花》音乐课件

人音版六年级音乐4 《花非花》优质课件一、教学内容本节课，我们将深入探讨人音版六年级音乐教材第四单元《花非花》内容。

具体包括：第三章“花非花，雾非雾”，其中详细阐述自然界中各种声音与音乐元素相互关联，以及如何运用音乐表达自然之美。

二、教学目标1. 让学生解和掌握《花非花》歌曲特点，提高音乐审美能力。

2. 培养学生运用音乐表达自然之美能力。

3. 激发学生对音乐热爱，提高音乐素养。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化丰富，学生需掌握不同节奏演唱技巧。

2. 教学重点：引导学生感受音乐与自然和谐之美，学会用音乐表达自然。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体课件、黑板。

2. 学具：音乐课本、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过播放自然风光视频，引导学生感受大自然美好，激发学生对本节课兴趣。

（1）观看视频，学生分享感受。

2. 新课内容学习（1）学习歌曲《花非花》：教师带领学生分析歌曲节奏、旋律，引导学生感受歌曲美。

（2）分小组讨论：如何用音乐表现自然之美？（3）小组代表分享讨论成果。

3. 实践环节（1）教师示范演唱《花非花》，学生跟随学唱。

（2）学生分组练习，教师巡回指导。

（3）每组进行演唱展示，师生共同评价。

4. 例题讲解与随堂练习（1）教师选取歌曲中具有代表性节奏，进行讲解与示范。

（2）学生跟随教师练习，掌握节奏变化。

（3）进行随堂练习，检验学生掌握情况。

六、板书设计1. 《花非花》2. 内容：歌曲分析：节奏、旋律自然之美：音乐表达演唱技巧：节奏变化七、作业设计1. 作业题目：运用音乐表达自然之美，创作一首简短歌曲。

答案：学生可根据自己对自然感悟，创作一首歌曲，要求节奏、旋律和谐。

2. 作业提交：下节课前，将作品以纸质或电子形式提交。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，学生对音乐热爱得到激发，但对节奏变化掌握仍有待提高。

2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在课后多欣赏大自然美景，积累创作素材。