2018年度重庆市高等教育教学研究与改革优秀论文获奖-重庆交通大学

重庆市教育委员会发文稿纸主送：在渝高校抄送：教育部高等教育司附件：重庆市高等教育教学改革研究项目管理办法及其相关附件主题词高等教育教学改革管理办法通知标题重庆市教育委员会关于印发《重庆市高等教育教学改革研究项目管理办法》的通知重庆市教育委员会关于印发《重庆市高等教育教学改革研究项目管理办法》的通知各在渝高等学校：为了加强我市高等教育教学改革研究项目的管理，促进教育教学改革研究水平的提高，培育优秀的高等教育教学成果，经研究制定了《重庆市高等教育教学改革研究项目管理办法》，现印发你们，请遵照执行。

附件：重庆市高等教育教学改革研究项目管理办法二〇〇九年二月二十二日重庆市高等教育教学改革研究项目管理办法第一章总则第一条为了加强我市高等教育教学改革研究项目的管理，确保立项项目顺利实施和研究成果的应用推广，根据教育部、财政部《高等学校本科教学质量与教学改革工程项目管理暂行办法》（教高〔2007〕14号文件）及有关规定，结合本市高等教育教学改革研究项目实施与管理情况，制定本办法。

第二条重庆市高等教育教学改革研究项目（以下简称“市级教改项目”）是指由重庆市教育委员会组织评审并批准立项的高等教育教学改革研究项目。

市级教改项目的立项、实施及其管理，旨在鼓励本市高等学校和广大高等教育工作者围绕高等教育面临的重大、难点或热点问题，开展研究或改革实践。

第三条市级教改项目立项的主要范围是高等学校的办学思想与办学定位，人才培养模式、课程体系、教学内容、教学方法和教学手段，实验、实习、实训和社会实践、教学资源共享、教学管理信息化与教学质量保障、教学特色培育等方面的改革研究与实践。

第四条市级教改项目按研究选题价值和质量分为重大项目、重点项目、一般项目三类。

1．重大项目是指对解决当前和近期高等教育中教学重点（难点或热点）问题、推进高等教育教学改革有重大影响，有较好的研究基础，可望取得重大成果，并有较高推广、应用价值的研究项目。

2．重点项目是指对解决当前高等教育教学中重点（难点或热点）问题、推进高等教育教学改革有较大影响，能取得实质性成果，并.有较高应用价值的研究项目。

重庆市人民政府关于表彰第三届重庆市教学成果的决定文章属性•【制定机关】重庆市人民政府•【公布日期】2009.02.27•【字号】渝府发[2009]28号•【施行日期】2009.02.27•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文重庆市人民政府关于表彰第三届重庆市教学成果的决定（渝府发〔2009〕28号）各区县（自治县）人民政府，市政府各部门，有关单位：近年来，我市各高等院校和广大教育工作者坚持科学发展观，积极开展教育教学研究，取得了一大批优秀教育教学成果。

为进一步调动教育工作者从事教育工作的积极性和创造性，促进我市教育事业的改革和发展，根据《重庆市教学成果奖励办法》（重庆市人民政府令第150号）的规定，按照公开、公平、公正的原则，经高等院校和各教育机构推荐申报、奖励办公室初审、权属公示、专家评审、结果公示、市教育教学成果奖评审委员会审议，评出第三届重庆市高等教育教育教学成果奖励项目210项，中小学教学成果奖励项目88项（详见附件）。

经市政府第31次常务会议审议，对这298项教育教学成果予以表彰奖励。

希望获奖的同志在搞好教学工作的同时，继续发扬求真务实、创新奉献的精神，搞好科研，多出成果。

市政府号召广大教育工作者要向获奖的同志学习，振奋精神，教书育人，积极开展教育教学改革研究与实践，创造出更多更优秀的教学成果，为把我市建设成为长江上游地区的教育中心和西部地区教育高地作出更大贡献。

二○○九年二月二十七日附件：第三届重庆市教学成果获奖名单一、高等教育教学成果类二、中小学教学成果类（按课题负责人姓氏笔画排序）三等奖（共52项）卢秀、苏公?薄⑿煸饰酢⒗杳嘟⒌?/span＞健、杨光荣。

交大“2010”114号关于对我校获得国家级市级和校级教学成果奖项目给予表彰和奖励的决定校属各单位：根据教育部《关于批准第六届高等教育国家级教学成果奖获奖项目的决定》（教高“2009”12号）、重庆市人民政府《关于表彰第三届重庆市教学成果的决定》(渝府发“2009”28号)，我校许锡宾等申报的‚‘港口航道与海岸工程’专业教学改革、创新与实践‛项目获得国家级教学成果二等奖，刘伦等申报的‚理论研究与实践创新互动，增强大学生思想政治教育实效‛等12个项目分别获得重庆市教学成果一、二、三等奖，刘元丰等申报的‚面向海洋，兼顾内河，培养高素质航运人才的研究与实践‛等58个项目分别获得校级教学成果特等奖、一等奖、二等奖和优秀奖。

为表彰先进，鼓励广大师生员工更加积极地投身学校建设和发展，经学校研究，决定对参与完成教学成果工作并做出贡献的主要完成人给予表彰和奖励。

开展教学成果奖励活动是党和国家实施科教兴国战略的重要举措，是对我国高等教育人才培养工作、教学建设和教学改革成果的检阅和展示，是党和国家重视教学工作的重要体现。

我校这次获奖的项目是全校教职工在教学工作本职岗位上，秉承学校优良办学传统，深入开展教育教学改革研究与实践，经过多年艰苦努力所获得的创造性成果，充分体现了近年来我校在教育教学改革和创新型人才培养等工作中取得的突出成就，将对我校继续加强教学工作，深化教学改革，提高教学质量起到极大的推动作用。

全校各单位和广大师生员工要在学校的统一领导下，紧密结合学校发展目标和办学定位，以科学发展观为统领，认真总结经验，发扬成绩，进一步加强教育教学工作，全方位深化改革，努力培养和造就更多适应社会发展和经济建设需要的高质量专门人才，为全面推进教学研究型大学建设而努力。

附件：1.我校获第六届高等教育国家级教学成果二等奖奖励名单2.我校获第三届重庆市高等教育教学成果奖奖励名单3.2008年重庆交通大学高等教育教学成果奖励名单二○一○年六月七日主题词：教学成果奖表彰决定重庆交通大学党政办公室2010年6月8日印发附件1：我校获第六届高等教育国家级教学成果二等奖奖励名单附件2：我校获第三届重庆市高等教育教学成果奖奖励名单附件3：2008年重庆交通大学高等教育教学成果奖励名单。

高教所〔2017〕1号
关于公布2016-2017年度校级教育教学改革研究课题立项名单的通知
校属各单位：
为进一步推进学校高等教育教学改革，提高教学质量和水平，根据《重庆交通大学高等教育教学改革研究课题管理办法（修订）》（交大〔2016〕355号）的有关规定，高教所组织实施了2016-2017年度校级高等教育教学改革研究课题立项评审工作。

现将“基于OBE的卓越工程师人才培养模式改革与实践”等32项课题予以立项，其中重大课题1项、重点课题5项、一般课题26项（见附件）。

本次获准立项的课题资助额度为：重大课题每项3万元；重点课题每项2万元；一般课题每项0.5万元。

课题所在单位应给予不低于1:1的配套经费。

各单位要严格按照相关文
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件要求落实课题建设和配套经费，为课题的顺利实施提供必要条件。

高教所将依据各课题确立的目标任务和计划进行阶段性检查以及课题实施结果的评估验收，对未按计划研究或成效不佳的课题，将视实际情况减少或终止经费资助，直至撤销其课题立项资格。

附件：重庆交通大学2016-2017年度教育教学改革研究课题立项名单
高等教育研究所
2017年3月15日- 2 -
附件：
重庆交通大学2016-2017年度教育教学改革研究课题立项名单
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（此页无正文）
重庆交通大学高等教育研究所2017年3月15日印发- 6 -。

重庆交通大学本科毕业设计(论文)模板本科毕业设计（论文）题目：学 院：专 业：学 生 姓 名： 学 号： 指 导 教 师： 师：完 成 时 间：重庆交通大学CHONGQING JIAOTONG UNIVERSITY 注：指导教师栏填写指导教师姓名，评阅教师栏填写交叉评阅老师姓名，阅后删除此文本框。

注：完成日期填写：20XX年XX 月XX 日，阅后删除此文本框。

重庆交通大学本科毕业设计（论文）题目本科毕业设计（论文）原创性声明本人郑重声明：所提交的毕业设计（论文），是本人在导师指导下，独立进行研究工作所取得的成果。

除文中已注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。

对本文研究做出过重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。

本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。

作者签名（亲笔）：年月日------------------------------------------------------------------------------------------------- 本科毕业设计（论文）版权使用授权书本毕业设计（论文）作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，本科生在校攻读期间毕业设计（论文）工作的知识产权单位属重庆交通大学，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅；本人授权重庆交通大学可以将毕业设计（论文）的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编毕业设计（论文）。

作者签名（亲笔）：年月日导师签名（亲笔）：年月日重庆交通大学本科毕业设计（论文）题目摘要“摘要”是摘要部分的标题，不可省略。

标题“摘要”选用模板中的样式所定义的“标题1”，再居中；或者手动设置成字体：黑体，居中，字号：小三，1.5倍行距，段后11磅，段前为0。

摘要是毕业设计（论文）的缩影，文字要简练、明确。

我校喜获16项中国交通教育研究会交通教育科学优秀成果
根据中国交通教育研究会《关于公布2011年至2013年度交通教育科学优秀成果获奖结果的通知》（交教研字[2013]29号）文件，我校喜获16项中国交通教育研究会2011年至2013年度交通教育科学优秀成果，其中一等奖2项，二等奖5项，三等奖9项（名单详见附件）。

本次交通教育科学优秀成果评选活动共收到申报参评优秀成果1125项，经专家评审委员会评审，共评出优秀成果173项，其中一等奖39项，二等奖60项，三等奖74项。

附件：中国交通教育研究会2011年至2013年度交通教育科学优秀成果奖重庆交通大学获奖名单
高等教育研究所
2014年2月26日
附件：
中国交通教育研究会2011年至2013年度
交通教育科学优秀成果重庆交通大学获奖名单。

新工科产学研用多方协同育人的教学改革蒋咏志陈仁祥陈兆玮（重庆交通大学机电与车辆工程学院重庆400074）摘要：本文基于新工科下对机械类相关专业培养要求，结合重庆交通大学一流专业建设的需要，提出在专业建设下进行产学研用和多方协同育人的改革和实践。

在实践过程中构建各主体之间的深度融合，以满足新工科培养目标的需要，从而在根本上缓解目前学校培养模式和企业人才需求脱节的窘境，真正做到培养新工科需要的复合型人才，从而推动学院专业建设稳步向前发展。

关键词：产学研用多方协同育人复合型人才改革中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1674-098X(2022)01(a)-0154-04Teaching Reform of Industry-University-Research Collaboration and Multi-party Collaborative Education in New EngineeringJIANG Yongzhi CHEN Renxiang CHEN Zhaowei(School of Mechatronics and Vehicle Engineering,Chongqing Jiaotong University,Chongqing,400074China)Abstract:Based on the requirements of mechanical majors under the new engineering,combined with the needs of the first-class specialty construction of Chongqing Jiaotong University,this paper puts forward the reform and practice of industry-university-research and and multi-party collaborative education under professional construction.In the process of practice,a deep integration between various subjects is built to meet the needs of the training objectives of new engineering,so as to fundamentally alleviate the dilemma of the disconnection between the current school training mode and the talent needs of enterprises,and truly cultivate compound talents needed by new engineering,so as to promote the steady development of the professional construction of the college.Key Words:Industry-university-research collaboration;Multi-party collaborative education;Compound talents; Reform如今，产学研用成为了各高校教学改革关注的重点，不少学校都致力于对已有的课程进行改革，以达到与应用实际相结合的目的［1］。

中共重庆市委教育工委、重庆市教育委员会关于表彰重庆市高校学生工作优秀论文的通报文章属性•【制定机关】中共重庆市委教育工委,重庆市教育委员会•【公布日期】2013.01.25•【字号】渝教工委办[2013]6号•【施行日期】2013.01.25•【效力等级】地方规范性文件,党内其他文件,党内规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文中共重庆市委教育工委、重庆市教育委员会关于表彰重庆市高校学生工作优秀论文的通报（渝教工委办〔2013〕6号）各高校：为深入贯彻落实党的十八大精神，不断探索创新新形势下高校学生工作，进一步提升我市高校学生工作队伍的整体素质和水平，促进我市高校学生工作再上新台阶，根据《重庆市教育委员会关于开展高等学校学生工作优秀论文评选的通知》（渝教办学函〔2012〕203号）精神，经各高校推荐、专家组评审和我委研究审定，共评选出高校学生工作优秀论文89篇，现通报如下：《运用手机报助推大学生思想政治教育探析--以“重邮e站”手机报为例》等9篇论文获“重庆市高校学生工作优秀论文一等奖”；《浅谈非艺术类院校艺术类大学生的学生管理工作》等30篇论文获“重庆市高校学生工作优秀论文二等奖”；《大学生初始信任决策的影响研究》等50篇论文获“重庆市高校学生管理工作优秀论文三等奖”。

希望获奖的同志戒骄戒躁，再接再厉，在今后的学习工作中继续从理论和实践层面积极探索新形势下高校学生工作的有效途径和方式。

希望全市广大高校学生工作者向获奖同志学习，不断提高理论学习意识、理论研究水平和实际工作能力。

各高校要以“十八大”精神为指导，切实加强对学生工作的领导，把立德树人作为学校工作的根本任务，进一步强化学生主体地位，全面实施素质教育，培养学生社会责任感、实践能力和创新精神，不断提升我市高校学生工作质量和水平，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出贡献。

附件：重庆市高校学生工作优秀论文获奖名单中共重庆市委教育工委重庆市教育委员会2013年1月25日附件：。

2018年教育综合改革课题申请书课题名称课题类别学科分类课题负责人责任单位填表日期重庆市深化教育领域综合改革领导小组办公室2018年1月修订申请者的承诺与成果使用授权一、本人自愿申报教育综合改革课题。

认可所填写的《教育综合改革课题·申请书》（以下简称为《课题申请书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。

课题申请如获准立项,在研究工作中，接受重庆市深化教育领域综合改革领导小组办公室及其委托部门的管理，并对以下约定信守承诺：1．遵守相关法律法规。

遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规；遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。

2．遵循学术研究的基本规范。

科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。

3．尊重他人的知识贡献。

客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。

凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。

凡转引文献资料，均如实说明。

4．恪守学术道德。

研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。

成果真实，不重复发表研究成果；对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明。

5．维护学术尊严。

保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益。

维护全国教育科学规划课题声誉，不以课题名义牟取不当利益。

6．遵守课题管理规定。

7．标明课题研究的支持者。

要以明确方式标明为课题研究做出重要贡献的非课题组个人和集体。

8．正确表达科研成果。

按照《国家通用语言文字法》规定，规范使用中国语言文字、标点符号、数字及外国语言文字。

9．遵守财务规章制度。

合理有效使用课题经费，不得滥用和挪用。

课题结题时如实报告经费使用情况，不报假帐。

10．按照预期完成研究任务。

课题立项获得批准的资助经费低于申请的资助经费时，同意承担课题并按预期完成研究任务，达到预期研究目标。

重庆市教育委员会关于开展2014年市级高等教育教学改革研究项目立项工作的通知文章属性•【制定机关】重庆市教育委员会•【公布日期】2014.03.11•【字号】渝教高[2014]8号•【施行日期】2014.03.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文重庆市教育委员会关于开展2014年市级高等教育教学改革研究项目立项工作的通知（渝教高〔2014〕8号）各高等学校：为进一步加强高等教育内涵建设，推进我市高等教育教学改革，提高学校教学水平，培育高等教育优秀教学成果，贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》、《重庆市中长期城乡教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，根据《重庆市高等教育教学改革研究项目管理办法》（渝教高〔2009〕10号）规定，决定开展2014年高等教育市级教学改革研究项目立项工作，拟立300项左右，现将有关事宜通知如下：一、立项原则针对我市高等教育发展中的重大理论问题、教育教学改革中的热点难点问题，以及影响高等教育改革与发展的关键问题，遴选一批研究项目，开展深入研究和实践，力求有所创新和突破。

（一）鼓励创新。

紧密结合我市高等教育和各高校的实际，鼓励在已有研究与探索的基础上，从理论探讨、研究方法、实践应用、成果推广等不同层面积极探索创新，力求反映前瞻性理论和前导性实践应用趋向。

（二）注重实践。

坚持理论研究与改革实践相结合，以社会需求为目标，努力构建应用型人才培养体系，研究成果要有较强的推广应用价值，具有较强的实践意义和可操作性。

（三）加强整合。

新的教育教学研究项目要充分体现继承性，积极消化、吸收、应用和整合、集成、深化已有教学改革成果。

提倡各高校利用各种资源优势，选择教育教学改革的重大问题，进行跨学科、跨学校及校企联合研究。

（四）突出重点。

重点资助覆盖面广、推广价值大、有利于形成教学成果的项目。

鼓励各高校集中优势力量，选择对提高教学质量产生重要作用的项目进行攻关研究，重点带动，整体推进学校教育教学改革。

重庆交通大学研究生学位论文格式规范标准为了保证研究生学位论文的质量，便于研究生学位论文的检索、保存与交流，特制定本标准。

本标准是参照中华人民共和国国家标准《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》和《文后参考文献著录规则》制定的，适用于研究生学位论文的编写格式。

一、学位论文的构成学位论文用中文或外文撰写，硕士学位论文字数不少于5万字。

论文内容应层次分明，数据可靠，文字简练，说明透彻，推理严谨，立论正确。

学位论文由三部分组成——前置部分、主体部分、附录部分。

二、学位论文内容要求（一）前置部分包括封面、学位论文原创声明、学位论文版权使用授权书、中英文摘要和关键词、目录、插图和附表清单、注释表等。

插图和附表清单、注释表可按需列入。

1.封面（见附1）采用研究生部统一印制的封面打印。

封面内容除密级可不填写外，其余各项必须如实填写完整。

密级：分秘密、机密和绝密。

分类号：请到图书馆查阅后填写。

论文题目：中文（包括副题和标点符号）不超过30字。

题名应避免使用不常见的缩写词、首字母缩写字、字符、代号和公式等。

2．学位论文原创声明、学位论文版权使用授权书（见附2）3．摘要摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述，应以第三人称陈述。

摘要应说明研究工作的目的、实验研究方法、结果和最终结论等，重点说明论文的创造性成果或新的见解。

语言力求精炼。

摘要一般不用图、表、公式和术语。

中文摘要一般不少于500字，中文摘要中除个别英文缩写外，一律用汉字写成。

外文摘要应与中文摘要基本对应，要符合外文语法，语句通顺，文字流畅。

外文摘要页置于中文摘要页之后。

关键词是为了文献标引工作从论文中选取出来用以表示全文主题内容信息的单词或术语，一般为3～8个，排在摘要的下方。

关键词间用分号分隔，最后一个词后不打标点符号。

4.目录由章节号、章节题目和页码组成。

页码编排从引言开始至全文结束。

章、节、小节分别以第一章、1.1.、1.1.1等依次标出。

5. 插图和附表清单论文中若图表较多，可以分别列出清单置于目录页之后。

附件4：项目编号：重庆市高等教育教学改革研究项目中期报告书项目类别一般项目项目名称运筹学电子表模型生成系统开发与应用研究项目主持人 _______起止时间 _____ _.9-2015.9 ____ ___学校名称 _____ 重庆三峡学院 _______通讯地址____重庆市万州区沙龙路二段780号_邮政编码 404000联系电话____________________E-mail ________ _ _______填表时间________ 年9月1日_______ _重庆市教育委员会印制1一、项目实施情况1.研究工作进展情况项目申报后，批准为一般项目，无经费，学校配套6000元。

在经费紧张的情况下，开展了如下研究工作：●在ExcelORM2.0（运筹学Excel模型生成系统）的基础上对运筹学主干部分完成了软件升级的程序设计，包括线性规划EXCEL模型上下界限定、条材下料自动搜索最优方案程序设计、贝叶斯公式EXCEL模型生成、风险型决策最大收益期望值准则和最小机会损失准则EXCEL模型程序设计等。

对于规范的模型，在生成EXCEL模型的同时生成LINGO程序。

●编写制作了ExcelORM操作指南，集成于软件，作为软件使用的帮助文件。

●编写了《基于Excel运筹学实验指导书》、《基于LINGO的运筹学实验指导书》.利用“屏幕录像大师”录制了运筹学实验视频教程19讲，所有资料上传于网盘，并通过博客连接下载，到2015年4月27日浏览人次达103958。

博客地址在校外也产生了较好的反响。

如成都工业学院张磊老师来信写道：长春航空大学濮剑峰老师来信写道：2。

2014年度关于进行各级各类教育教学改革研究项目中期检查的通知校属各单位：为进一步加强对重庆市高等教育教学改革研究项目、重庆市高等教育学会教育科学研究课题、重庆交通大学教育教学改革研究课题的管理，根据相关管理办法，决定对上述各类项目和课题进行中期检查，具体要求如下：1.检查时间：2014年10月15日至2014年11月15日。

2.检查对象：2012年校级教育教学改革研究课题、2013年重庆市高等教育教学改革研究项目、2013年重庆市高等教育学会教育科学研究课题。

3.检查内容：研究工作进展情况、已取得的阶段性成果及其实践应用情况、下一步工作计划与目标、经费使用情况等，重点为已取得的阶段性成果及其实践应用情况。

4.检查形式：按要求填写相应的中期报告书（高教所网站下载），提交纸质材料（校级课题一式2份，市级教改课题和高教学会课题一式3份），并发送电子档；提交主要阶段性成果（或其他能证明研究进展的材料）的复印件（一式1份）；校级教改课题所在单位审核意见由所在部门或学院签署盖章，市级教改课题和高教学会课题不用签署意见；所有提交材料由所在单位于2014年11月15日以前统一报高教所进行审查。

5.根据相关管理办法，未提交中期报告书的项目将不予结题。

请课题负责人认真进行项目中期检查工作，填写中期报告书，并在规定时间提交中期报告书等材料。

联系人：曾令斌电话：62652087 邮箱：gjs404@高教所2014年10月15日附件1：2012年校级教育教学改革课题立项名单附件2：2013年重庆市高等教育教学改革项目立项名单附件3：2013年重庆市高等教育学会教育科学研究课题立项名附件1：2012年校级教育教学改革课题立项名单附件2：2013年重庆市高等教育教学改革项目立项名单附件3：2013年重庆市高等教育学会教育科学研究课题立项名单。

重庆市教育委员会关于重庆市高等学校优秀教务处和优秀教学管理人员的通报正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 重庆市教育委员会关于重庆市高等学校优秀教务处和优秀教学管理人员的通报（渝教高〔2013〕16号）各高等学校：教学管理工作是高等学校工作的重要组成部分。

为表彰先进，大力加强高等学校教学建设、严格规范教学管理、深化教学改革，进一步调动我市高校广大教学管理人员的积极性，加快我市高校教学管理科学化、制度化建设，推动我市高校教学工作和人才培养质量再上新台阶，根据《重庆市教育委员会关于评选重庆市高等学校优秀教务处和优秀教学管理人员的通知》（渝教办高函〔2012〕308号）精神，我委决定对在高等学校教学管理工作中做出突出成绩的集体和个人予以表彰。

在各校申报推荐的基础上，经资格审查、专家评审和公示，决定授予重庆大学教务处等18个高等学校教务处“重庆市高等学校优秀教务处”称号，授予卢峰等143名同志“重庆市高等学校优秀教学管理人员”称号。

希望受表彰的集体和个人珍惜荣誉，谦虚谨慎，戒骄戒躁，发扬成绩，再立新功。

全市高等学校教务处和教务管理工作者要以受表彰的集体和个人为榜样，深入贯彻落实科学发展观，求真务实，开拓创新，不断提高教学管理能力，提升教育教学质量，为建设长江上游地区科技教育中心作出新的更大的贡献。

附件：1.重庆市高等学校优秀教务处名单2.重庆市高等学校优秀教学管理人员名单重庆市教育委员会2013年5月4日附件1重庆市高等学校优秀教务处名单重庆大学教务处西南大学教务处西南政法大学教务处重庆医科大学教务处重庆师范大学教务处重庆邮电大学教务处重庆交通大学教务处重庆工商大学教务处重庆理工大学教务处重庆文理学院教务处重庆第二师范学院教务处四川外语学院重庆南方翻译学院教务处重庆电力高等专科学校教务处重庆工业职业技术学院教务处重庆城市管理职业学院教务处重庆工程职业技术学院教务处重庆财经职业学院教务处重庆工商职业学院教务处附件2重庆市高等学校优秀教学管理人员名单重庆大学：卢峰、韩忠、朱正伟、印勇、张希谊、包健西南大学：赵玉芳、彭远义、朱汉春、李晓阳、陈京、周光明西南政法大学：钟曼娟重庆医科大学：杜之渝、戴红卫、罗天友、冉素娟、白晋、徐晨重庆师范大学：洪全、杜斗恒、胡芳、况明安、李世宏、余健重庆邮电大学：胡学刚、蒋学文、李益、余翔、罗华重庆交通大学：赵明阶、曾祥齐、梁德全、李伟重庆工商大学：石玲、曾晓松、毛萍、黄云超、冉萍、李仁炳四川外语学院：廖巧云、廖峻、肖肃、李大雪、严功军、殷和素四川美术学院：黄耘、刘明孝、翁凯旋、余毅、曾岳重庆理工大学：肖蕙蕙、陈世平、蒋西明、黄宇、伍光明、李文杰重庆三峡学院：陈立万、胡定平、聂祥飞、郭作飞、滕新才、熊江重庆文理学院：杨帆、杨守良、王蕾、罗代忠、谢吉容、刘希东长江师范学院：于海洪、卢孟春、谭永忠、王东辉、蒋光明、钱军平重庆科技学院：李文华、张其敏、黄志玉、王春涛、彭军、江燕玲重庆第二师范学院：张向华、张承凤、江净帆、文红、李庆、李跃文重庆警察学院：邱福军、周剑锋西南大学育才学院：唐靖云、禹华平重庆师范大学涉外商贸学院：彭成、王杨丽重庆工商大学融智学院：房朝君、周雄重庆工商大学派斯学院：艾艺红、刘彩虹四川外语学院南方翻译学院：段美芬、吴舸重庆邮电大学移通学院：刘达明重庆电力高等专科学校：丁力、郭强重庆三峡医药高等专科学校：杨柳清、曾岗重庆医药高等专科学校：刘家英、费文庆重庆航天职业技术学院：刘旻溟、罗能重庆电子工程职业学院：冉学农、黄正伟重庆工业职业技术学院：秦传江重庆城市管理职业学院：丛连钢、傅伟重庆工程职业技术学院：兰玲重庆三峡职业学院：潘久政、杨俭重庆工贸职业学院：吴晓林、杨忠良重庆机电职业技术学院：李春梅、钟利华重庆工商职业学院：江涛重庆青年职业技术学院：陈志建、黄争重庆财经职业学院：蒋世军、包立军重庆建筑工程职业学院：杨旗、张银会重庆商务职业学院：赵崇炳重庆旅游职业学院：周昌芹、胡波重庆信息技术职业学院：魏军重庆海联职业技术学院：胡云华、徐铭怀重庆房地产职业学院：武建华、杨戈重庆正大软件职业技术学院：陈明平重庆电讯职业学院：杨柳、陈丹丹重庆交通职业学院：周春荣重庆电信职业学院：侯周兰、苟本富重庆经贸职业学院：郝位军重庆广播电视大学：吴海东——结束——。

重庆交通大学研究生国家奖学金科研成果和学科竞赛获奖计分标准（2018年版）一、成果须冠名“重庆交通大学”。

除科研获奖、学术著作外，只认定学校为第一署名单位的成果和获奖。

二、科研成果和学科竞赛作品若同时满足不同级别计分标准的，按最高分值计分，不重复累计加分。

三、本计分标准中的“导师”是指研究生的第一指导教师或第二指导教师（以学院签字盖章的研究生导师双选表为准）。

四、学术论文1.学术论文只认可公开发表的、研究生本人为第一作者或导师为第一作者、研究生本人为第二作者，且与本学科专业相关的论文。

导师为第一作者、研究生本人为第二作者发表的论文，按该论文分值的70%计分。

2.在公开发行报纸正刊上登载学术论文的水平与级别由校、院研究生奖学金评审组织逐级认定。

报纸副刊上登载的学术论文一般不予计分。

3.表3中对学术论文认定未列入的其他论文不予计分。

4.EI、SCI源刊物的认定须作者提供证明材料，证明该刊物录用或刊用其论文时仍被EI、SCI所收录。

5.国内刊物论文以公开出版的纸质版正刊为准，录用通知、电子出版物、增刊、内刊、内部发行物均不认可。

论文若被相关检索系统收录，须提供官方检索机构或学校图书馆加盖鲜章的收录证明。

6.如上一年度获得各级各类奖助学金时所使用的论文未被SCI、EI、ISTP 等收录，本年度申请时如申请成果在认定时间内（2017.9.1-2018.8.31）论文被SCI、EI、ISTP等收录，则计算补差分值。

7.SCI论文分区以论文发表当年中国科学院文献情报中心发布的JCR期刊分区数据为依据。

例如，某论文2017年发表，则以中国科学院文献情报中心针对2017年发表论文所发布的JCR期刊分区数据为依据。

8.境外学术会议论文。

研究生出境参加的境外国际学术会议须为系列会议，会议的认定由各学院评审委员会和国际交流合作处进行（如有争议再由奖学金评审领导小组认定），会议论文宣读须提供相关的文字和图片证明材料。

五、出版社1.出版社及音像出版社分为甲、乙两类。

ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｒｅｎｍｉｎｚｈｕｊｉａｎｇ．ｃｎＤＯＩ：１０ ３９６９／ｊ ｉｓｓｎ １００１ ９２３５ ２０２３ ０９ ０１０第４４卷第９期人民珠江　２０２３年９月　ＰＥＡＲＬＲＩＶＥＲ基金项目：重庆市建设科技计划项目（城科字２０２２第８－１２号）；重庆市研究生联合培养基地建设项目资助（ＪＤＬＨＰＹＪＤ２０１８００１）收稿日期：２０２３－０２－０５作者简介：丁伟（１９９６—），男，硕士研究生，研究方向为岩土工程。

Ｅ－ｍａｉｌ：１０７０２２４４５７＠ｑｑ．ｃｏｍ通信作者：王俊杰（１９７３—），男，博士，教授，主要从事材料科学与工程、土木工程等方面的研究和教学工作。

Ｅ－ｍａｉｌ：ｗａｎｇｊｕｎｊｉｅ＠ｃｑｊｔｕ．ｅｄｕ．ｃｎ丁伟，王俊杰，邱珍锋．顺层岩质边坡让压型抗滑桩预加固性能研究［Ｊ］．人民珠江，２０２３，４４（９）：７９－８７．顺层岩质边坡让压型抗滑桩预加固性能研究丁　伟１，王俊杰２，邱珍锋１（１．重庆交通大学河海学院，重庆　４０００７４；２．重庆交通大学材料科学与工程学院，重庆　４０００７４）摘要：让压型抗滑桩是针对顺层岩质边坡研发的预加固结构，为了探究其预加固性能，首先分析了让压型抗滑桩预加固机理，其次以变形和应力作为参考指标，采用了物理模型试验结合数值仿真的方式对让压型抗滑桩与传统抗滑桩进行对比，最后探究了让压层厚度、锚固段长度、让压层弹性模量对让压桩加固效果的影响。

结果表明：①边坡预加固结构让压型抗滑桩是通过让压层的设置诱发潜在滑体产生微弱变形，发挥岩层层面间抗剪强度的有利作用，改善桩身位移和应力状态；②让压型抗滑桩支护时岩层下滑的位移明显增大，而作用在桩身的侧向压力相较于普通抗滑桩有所降低，较好地提升抗滑桩的抗滑效果；③让压桩预加固效果随锚固段长度的增大呈现逐渐变优的趋势，而随让压层厚度、让压层弹性模量的增大呈现先变优后变差的趋势。

关键词：顺层岩质边坡；让压型抗滑桩；预加固性能；模型试验；数值仿真；影响因素中图分类号：ＴＵ４７３．１ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００１ ９２３５（２０２３）０９ ００７９ ０９Ｐｒｅ ｒｅｉｎｆｏｒｃｅｍｅｎｔＰｅｒｆｏｒｍａｎｃｅｏｆＹｉｅｌｄｉｎｇＡｎｔｉ ｓｌｉｄｅＰｉｌｅｓｆｏｒＢｅｄｄｉｎｇＲｏｃｋＳｌｏｐｅＤＩＮＧＷｅｉ１牞ＷＡＮＧＪｕｎｊｉｅ２牞ＱＩＵＺｈｅｎｆｅｎｇ１牗１．ＳｃｈｏｏｌｏｆＲｉｖｅｒａｎｄＯｃｅａｎＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ牞ＣｈｏｎｇｑｉｎｇＪｉａｏｔｏｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ牞Ｃｈｏｎｇｑｉｎｇ４０００７４牞Ｃｈｉｎａ牷２．ＳｃｈｏｏｌｏｆＭａｔｅｒｉａｌｓＳｃｉｅｎｃｅａｎｄＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ牞ＣｈｏｎｇｑｉｎｇＪｉａｏｔｏｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ牞Ｃｈｏｎｇｑｉｎｇ４０００７４牞Ｃｈｉｎａ牘Ａｂｓｔｒａｃｔ牶Ｙｉｅｌｄｉｎｇａｎｔｉ ｓｌｉｄｅｐｉｌｅｉｓａｐｒｅ ｒｅｉｎｆｏｒｃｅｍｅｎｔｓｔｒｕｃｔｕｒｅｄｅｖｅｌｏｐｅｄｆｏｒｂｅｄｄｉｎｇｒｏｃｋｓｌｏｐｅｓ．Ｔｏｅｘｐｌｏｒｅｉｔｓｐｒｅ ｒｅｉｎｆｏｒｃｅｍｅｎｔｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅ牞ｆｉｒｓｔｌｙ牞ｉｔｓｐｒｅ ｒｅｉｎｆｏｒｃｅｍｅｎｔｍｅｃｈａｎｉｓｍｉｓａｎａｌｙｚｅｄ．Ｓｅｃｏｎｄｌｙ牞ｂｙｅｍｐｌｏｙｉｎｇｄｅｆｏｒｍａｔｉｏｎａｎｄｓｔｒｅｓｓａｓｒｅｆｅｒｅｎｃｅｉｎｄｉｃａｔｏｒｓ牞ｔｈｉｓｐａｐｅｒａｄｏｐｔｓａｐｈｙｓｉｃａｌｍｏｄｅｌｔｅｓｔｃｏｍｂｉｎｅｄｗｉｔｈｎｕｍｅｒｉｃａｌｓｉｍｕｌａｔｉｏｎｓｔｏｃｏｍｐａｒｅｙｉｅｌｄｉｎｇａｎｔｉ ｓｌｉｄｅｐｉｌｅｓｗｉｔｈｏｒｄｉｎａｒｙａｎｔｉ ｓｌｉｄｅｐｉｌｅｓ．Ｆｉｎａｌｌｙ牞ｔｈｅｅｆｆｅｃｔｓｏｆｙｉｅｌｄｉｎｇｌａｙｅｒｔｈｉｃｋｎｅｓｓ牞ａｎｃｈｏｒｉｎｇｓｅｃｔｉｏｎｌｅｎｇｔｈ牞ａｎｄｙｉｅｌｄｉｎｇｌａｙｅｒｅｌａｓｔｉｃｍｏｄｕｌｕｓｏｎｔｈｅｒｅｉｎｆｏｒｃｅｍｅｎｔｅｆｆｅｃｔｏｆｙｉｅｌｄｉｎｇａｎｔｉ ｓｌｉｄｅｐｉｌｅｓａｒｅｓｔｕｄｉｅｄ．Ｔｈｅｒｅｓｕｌｔｓａｒｅａｓｆｏｌｌｏｗｓ．①Ｔｈｅｐｒｅ ｒｅｉｎｆｏｒｃｅｍｅｎｔａｎｄｙｉｅｌｄｉｎｇａｎｔｉ ｓｌｉｄｅｐｉｌｅｓｆｏｒｓｌｏｐｅｓｃａｎｉｎｄｕｃｅｗｅａｋｄｅｆｏｒｍａｔｉｏｎｏｆｐｏｔｅｎｔｉａｌｓｌｉｄｉｎｇｍａｓｓｔｈｒｏｕｇｈｔｈｅｙｉｅｌｄｉｎｇｌａｙｅｒｓｅｔｔｉｎｇ牞ｅｘｅｒｔｔｈｅｂｅｎｅｆｉｃｉａｌｅｆｆｅｃｔｏｆｓｈｅａｒｓｔｒｅｎｇｔｈｂｅｔｗｅｅｎｌａｙｅｒｓｏｆｒｏｃｋｓｔｒａｔａ牞ａｎｄｉｍｐｒｏｖｅｔｈｅｄｉｓｐｌａｃｅｍｅｎｔａｎｄｓｔｒｅｓｓｓｔａｔｅｏｆｔｈｅｐｉｌｅｂｏｄｉｅｓ．②Ｔｈｅｄｉｓｐｌａｃｅｍｅｎｔｏｆｒｏｃｋｓｔｒａｔｕｍｓｌｉｄｉｎｇｄｕｒｉｎｇｔｈｅｓｕｐｐｏｒｔｏｆｙｉｅｌｄｉｎｇａｎｔｉ ｓｌｉｄｅｐｉｌｅｓｉｓｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔｌｙｉｎｃｒｅａｓｅｄ牞ａｎｄｔｈｅｌａｔｅｒａｌｐｒｅｓｓｕｒｅａｃｔｉｎｇｏｎｔｈｅｐｉｌｅｂｏｄｉｅｓｉｓｓｍａｌｌｅｒｔｈａｎｔｈａｔｏｆｏｒｄｉｎａｒｙａｎｔｉ ｓｌｉｄｅｐｉｌｅｓｔｏｂｅｔｔｅｒｉｍｐｒｏｖｅｔｈｅａｎｔｉ ｓｌｉｄｅｅｆｆｅｃｔｏｆａｎｔｉ ｓｌｉｄｅｐｉｌｅｓ．③Ｔｈｅｐｒｅ ｒｅｉｎｆｏｒｃｅｍｅｎｔｅｆｆｅｃｔｏｆｔｈｅｙｉｅｌｄｉｎｇａｎｔｉ ｓｌｉｄｅｐｉｌｅｓｔｅｎｄｓｔｏｇｒａｄｕａｌｌｙｉｍｐｒｏｖｅｗｉｔｈｔｈｅｒｉｓｉｎｇｌｅｎｇｔｈｏｆｔｈｅａｎｃｈｏｒｓｅｃｔｉｏｎ牞ｗｈｉｌｅｔｈｅｙｉｅｌｄｉｎｇｌａｙｅｒｔｈｉｃｋｎｅｓｓａｎｄｔｈｅｅｌａｓｔｉｃｍｏｄｕｌｕｓｏｆｔｈｅｙｉｅｌｄｉｎｇｌａｙｅｒｉｎｃｒｅａｓｅｗｉｔｈａｔｒｅｎｄｏｆｆｉｒｓｔｂｅｃｏｍｉｎｇｂｅｔｔｅｒａｎｄｔｈｅｎｂｅｃｏｍｉｎｇｗｏｒｓｅ．Ｋｅｙｗｏｒｄｓ牶ｂｅｄｄｉｎｇｒｏｃｋｓｌｏｐｅ牷ｙｉｅｌｄｉｎｇａｎｔｉ ｓｌｉｄｅｐｉｌｅ牷ｐｒｅ ｒｅｉｎｆｏｒｃｅｍｅｎｔｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅ牷ｍｏｄｅｌｔｅｓｔ牷ｎｕｍｅｒｉｃａｌｓｉｍｕｌａｔｉｏｎ牷ｉｎｆｌｕｅｎｃｅｆａｃｔｏｒ９７Copyright ©博看网. All Rights Reserved.人民珠江　２０２３年第９期顺层岩质边坡是指岩层层面倾向与坡面朝向相同或基本相同的边坡［１］，在中国尤其是西南地区广泛分布，其内部常常含有软弱结构面或者软弱夹层，当受到外界扰动，岩体就会在重力作用下沿着潜在滑面向下滑移，发生失稳破坏。