2017教师作风整顿查摆问题及整改措施

教师工作作风专项整治查摆问题整改报告范文根据《教师工作作风专项整治实施方案》要求，我们结合自身实际情况，对教师工作作风进行了深入查摆，认真查找存在问题，深刻剖析原因，并制定了整改措施，现将查摆问题和整改情况报告如下：一、查摆问题1. 教师工作作风存在的问题（1）工作态度不端正，缺乏责任心。

部分教师对待工作缺乏热情，工作态度不端正，责任心不强，对学生的教育引导不够重视。

（2）教育教学方法单一，缺乏创新。

部分教师在教育教学过程中，过于依赖传统教学方法，缺乏创新意识，不能有效激发学生的学习兴趣和积极性。

（3）师德师风建设不够，个别教师存在违纪行为。

部分教师在师德师风方面存在问题，如：体罚或变相体罚学生、收受家长礼品、私自补课等，影响了教师队伍的整体形象。

2. 原因分析（1）部分教师对教育事业的认识不足，缺乏事业心和责任感。

（2）教师队伍培训不足，教育教学能力有待提高。

（3）师德师风建设长效机制不健全，个别教师自律意识不强。

二、整改措施1. 加强教师思想政治教育，提高教师对教育事业的认识。

通过组织教师参加思想政治培训、师德师风教育等活动，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，增强教师的事业心和责任感。

2. 加强教师队伍建设，提高教育教学能力。

加大教师培训力度，鼓励教师参加教育教学竞赛、学术研讨等活动，提升教师的专业素养和教育教学水平。

3. 加强师德师风建设，规范教师职业行为。

建立健全师德师风建设长效机制，加强对教师的日常管理，严肃查处违纪违规行为，树立良好的教师形象。

4. 改进教育教学方法，激发学生学习兴趣。

鼓励教师创新教育教学方法，采用生动有趣的教学手段，提高学生的学习积极性和主动性。

5. 加强家校沟通，促进家校共育。

定期开展家长会、家访等活动，加强与家长的沟通交流，形成家校共育的良好局面。

三、整改成效通过本次教师工作作风专项整治活动，我们深刻认识到教师工作作风存在的问题，并制定了切实可行的整改措施。

教师作风整顿问题清单及整改措施一、问题清单1. 教师教学态度不端正，存在敷衍了事、态度消极等现象。

2. 教师管理不严，课堂纪律不够落实，出现学生违纪现象。

3. 教师课堂教学效果不佳，教学内容单一、板块教学等问题。

4. 教师在学校管理中存在工作懈怠、不负责任的情况。

5. 教师与学生、家长之间交流不畅，存在信息传达不到位等情况。

二、整改措施1. 加强教师培训，提高教师教学态度，增强教师教学热情，倡导严谨、认真的工作作风。

2. 健全学校管理制度，加强对教师行为的监督，建立健全的考核机制，对教师的日常工作进行督促和检查。

3. 鼓励教师多样化教学，提倡创新教学理念，促进课堂教学效果的提高，引导学生积极参与课堂活动。

4. 设立奖惩机制，对教师的工作懈怠和不负责任情况进行严肃处理，教师的表现优异者进行表彰奖励，树立榜样。

5. 加强师生家长之间的交流，建立畅通的信息评台，及时传达学校相关信息，加强学校和家庭之间的通联，共同关心学生的成长。

三、结语教师作风整顿是学校管理中的一项重要工作，通过对问题清单的整理和明确整改措施，能够更好地引导和规范教师的行为，提高学校教学质量和管理水平。

希望全体教师都能以积极的态度，全身心投入到整顿工作中，为学生的成长和发展贡献更大的力量。

随着社会的发展和教育理念的更新，教师作风整顿已经成为了学校管理中的一项常态化工作。

教师作风的好坏不仅关系着学校的形象，更是直接影响到学生的学习情绪和学习效果。

对教师作风的整顿不仅是一项必要的工作，更是一项需要全体师生员工共同参与的长期任务。

为此，我们制定了一系列具体的整改措施，力求引导和规范教师的行为，提高学校的教学质量和管理水平。

作为学校管理者，我们要加强对教师的培训工作。

教师作风问题的根源往往在于教师自身素质的提高和培养。

我们将定期开展各类培训活动，包括教学技能的提升、教育心理学的学习、态度和情感管理等方面的培训。

通过这些培训，我们希望激发教师的教学热情，提高其教学水平和专业素养。

教师作风建设问题清单及整改措施
一、问题清单：
1.存在教师阳奉阴违的情况，表面上讲课有声有色，但私底下并不重视教学工作。

2.存在教师不负责任的情况，对学生的学习情况不关心，不积极帮助学生解决问题。

3.存在教师对学生不公平的情况，对一些学生有偏见，不公正对待。

4.存在教师语言不文明不规范的情况，言行举止不符合教师的职业形象。

5.存在教师管理不严格的情况，对学生的纪律问题不予关注和处理。

二、整改措施：
1.加强教师的内部监督机制。

建立健全教师互评制度，通过互评的方式，让教师之间相互监督，建立起正常的工作秩序。

同时，建立课程观摩制度，让教师之间相互学习，提高自身的教学水平。

2.加强教师的责任感培养。

组织教师参加专业培训，提高教师的教学能力和责任心。

引导教师了解学生的学习情况，积极帮助学生解决问题，切实承担起教育教学的责任。

3.加强教师的公平意识。

建立完善的学生成绩评定制度，确保评分公正公平。

同时，要加强对教师的思想教育，引导教师树立公正的观念，不偏袒任何一个学生，对所有学生都一视同仁。

4.加强教师的言行规范。

加强对教师的培训，提高教师的职业素养。

同时，要加强对教师的考核和监督，对违反教师职业道德的行为进行批评
和制裁，形成良好的职业风气。

5.加强教师的纪律教育。

建立学生纪律的规章制度，对学生违纪现象
加强管理，同时也要对教师的纪律问题进行严格管理。

对于教师纪律问题，要进行调查核实，对违纪教师进行严肃批评和处理，维护校园纪律的权威。

三、总结：。

教师工作纪律作风整顿查摆问题整改报告教师工作纪律作风整顿查摆问题整改报告一、问题查摆近年来，教师队伍逐渐年轻化，学校也逐渐走向国际化，教师作风问题也愈加突出。

针对教师工作纪律作风整顿，我校进行了一次全面的查摆。

具体问题如下：1、考勤问题。

个别教师存在考勤不严格的情况，经常迟到早退或者请假未报备，严重影响了工作效率。

2、教学态度问题。

有些教师对待教学的态度不够认真严谨，教学内容不够精细，考虑不周全，对学生的学习造成了影响。

3、用人原则问题。

存在某些教师只注重课堂教学，忽略了课外活动的重要性，由此导致很多优秀的教育资源被浪费。

4、人际交往问题。

有些教师存在人际交往不当的情况，对于学生、家长和同事不够关心和尊重，影响了学校的形象。

二、整改措施学校成立工作整顿小组，全面排查教师作风问题，采取以下整改措施：1、强化考勤管理。

加强对教师的考勤管理，加强教师的工作纪律，不允许教师迟到早退和请假未报备。

2、加强教学能力。

帮助教师提高教育教学能力，开展讲座、培训等活动，提升教师的教学水平。

3、扩展教育资源。

利用好课外时间，扩展教育资源，从而提高学生的综合素质和知识水平。

4、提高人际交往能力。

加强教师的人际交往能力，营造良好的教师团队氛围，增强教师之间的团结和协作。

三、整改成效在学校全体教师的共同努力下，教师工作纪律作风整顿取得了明显成效。

1、考勤问题得到了有效地整改。

几乎没有迟到早退的现象，教师的工作纪律得到了加强，提高了教师的工作效率。

2、教学水平得到了较大提高。

教师形成了良好的学习氛围，讲座、培训等活动得到了充分的利用，教学水平得到了较大的提高。

3、教育资源的开发得到了大力拓展。

学校积极利用好课外时间，开展课外活动，让学生能够更全面地发展自己，同时也为优秀的教育资源提供了更多的发挥空间。

4、学校的形象得到了显著提升。

教师之间的人际关系得到了改善，学生和家长也对学校的教育教学工作表示了更高的认可，学校的形象得到了显著提升。

教师作风整顿工作中的问题和不足需进一步改进的措施教师作风整顿工作中的问题和不足需进一步改进的措施2023年，随着我国教育改革的不断深入，越来越多的学校开始积极推行教师作风整顿工作，目的是提高教育质量，促进学生的全面发展。

然而，由于种种原因，在实施过程中仍存在一些问题和不足，影响了教师整顿工作的效果和进展。

本文就此展开探讨，并提出必要的改进措施。

问题一：缺乏统一的标准和规范教师作风整顿工作涉及到多方面的因素，包括教学方法、师德师风、学科素养等等，这就要求制定一套统一的标准和规范，以便对教师的表现进行评估和指导。

然而，在当前的实施过程中，很多学校并没有明确的标准和规范，只是根据自身情况制定了一些简单的工作要求，这就难以形成整体推进和统筹指导，使整顿效果难以保证。

改进措施：制定统一的标准和规范，要求学校、教育部门和专家组等多方面协同推进，以确保整顿工作的科学性和可行性。

此外，还需对各学科教师作出相应的评比和优化措施，以便进一步提高教育质量。

问题二：教师工作量大，没有充足时间和精力当前的教育工作量因素众多，其中包括课堂教学、科研论文、社会活动等各方面要求，这就导致教师没有足够的时间和精力来推进教师作风整顿工作。

此外，由于教师绩效的评定标准还不够科学和完善，这就更不利于推动整顿工作的实施和评估。

改进措施：改善教师工作量压力，保障教师的时间和精力。

这要求学校制定科学的调度计划，减轻教师非教学工作量，让教师有更多的时间和精力参与整顿工作。

同时，还要完善教师绩效评定标准和机制，使整个评估过程更加公正和科学，减轻教师心理负担，提高推进整顿工作的积极性和参与性。

问题三：教师整顿工作理念不清晰，难以落实教师整顿工作需要深入到教师的思想和行动之中，这就要求教师有强烈的推动和落实意识。

然而，在当前的实施过程中，很多教师对整顿工作的理念和目标并不清晰，甚至存在抵触和反感情绪，这导致整顿工作难以获得教师们的积极配合和支持。

改进措施：加强教师思想教育和学习培训，提高教师对整顿工作的认识和理解，增强教师推动和落实整顿工作的责任感和自觉性。

教师作风纪律整顿存在的问题及整改措施教师作风纪律整顿存在的问题及整改措施一、问题分析教师作风纪律整顿是当前教育领域亟待解决的问题之一。

教师作风纪律的好坏直接关系到学校教育质量的提高和学生全面发展的实现。

然而，目前教师作风纪律方面还存在不少问题。

1. 过度关注升学率，忽视学生的兴趣和发展潜能。

在一些学校，教师过分追求高分率和升学率，对学生的培养过程中更关注知识的灌输，而缺乏对学生兴趣爱好的培养和激发。

2. 教师教学质量不高。

有些教师缺乏创新意识和教学方法的更新，仍然沿用传统的教学模式，使教学效果不佳，学生学习积极性不高。

3. 个别教师存在学术不端现象。

在高校和研究机构中，一些教师存在学术不端行为，如抄袭他人研究成果和作弊等，严重影响学术诚信和科研水平。

4. 教师的个人操守和职业道德不够规范。

一些教师在工作岗位上缺乏奉献精神和责任心，对待学生不公平，不遵守工作时间和工作制度，损害了教师职业形象。

5. 教师之间缺乏互助和协作精神。

在一些学校，教师之间缺乏信任，不愿意分享经验和教学资源，影响了教学团队的有效合作。

二、整改措施为了解决上述问题，我们可以采取以下整改措施：1. 重视学生的兴趣和发展潜能。

学校应该调整教育目标和评价体系，不再单纯以升学率作为衡量教育质量的唯一标准，注重培养学生的兴趣和发展潜能。

2. 加强教师的专业培训和教学研究。

学校应该定期组织教师参加培训课程和学术交流活动，引导教师学习最新的教育理论和教学技术，提高教学质量。

3. 加强学术道德教育。

学校应该加强对教师的学术道德教育，引导教师遵守学术规范，加强学术诚信，严禁抄袭和作弊行为。

4. 建立健全教师个人操守和职业道德评价体系。

学校应该建立教师个人操守和职业道德的评价制度，对缺乏奉献精神和责任心的教师进行问责和纠正。

5. 加强教师之间的合作和交流。

学校应该建立教师互助协作的机制，鼓励教师之间分享经验和教学资源，促进教学团队的合作和发展。

总之，教师作风纪律整顿是一个长期而复杂的过程，需要学校、教师和社会各界的共同努力。

教师开展作风整顿存在的问题以及整改措施教师作风整顿是教育改革中的重要环节，对教师的素质、教学效果和学校的发展起到至关重要的作用。

然而，在实际推进过程中，我们也会面临一些问题，影响着整顿的效果。

本文将探讨教师开展作风整顿存在的问题，并提出相应的整改措施。

一、问题分析1. 教师作风不规范教师的作风是教师职业道德和个人修养的体现。

然而，一些教师存在作风不规范的问题，如不守纪律、不讲究形象、敷衍了事、教学态度消极等，严重影响了学校的教育教学质量和形象。

2. 教师待人接物不当教师作为学生的引路人和榜样，在待人接物方面应该更加关注。

然而，一些教师在与学生、家长、同事等人交往中存在问题，如态度冷漠、不耐烦、不尊重等，导致师生关系紧张、社会形象下降。

3. 教师自身能力不足教师个人能力是教育教学质量的决定因素之一。

然而，一些教师缺乏持续学习和提升的意识，导致教育教学水平无法提高，不能适应时代的发展需求。

4. 教师教风不端教风是教育教学过程中的一种风尚，直接关系到学校的整体教育质量。

然而，一些教师存在教风不端的问题，如不重视备课、教学内容陈旧、教学方法单一等，导致教学效果不佳。

二、整改措施1. 加强师德师风建设学校应加强对教师师德师风的教育培养，加强对教师职业道德和作风规范的宣传和教育，培养教师遵守纪律、热爱教育事业的意识。

同时，学校应建立健全相应的考核和惩处机制，对违反师德师风的行为进行严肃处理。

2. 加强交流与沟通学校应加强教师与学生、家长、同事之间的交流与沟通，提高教师的接待能力和沟通技巧，做到耐心倾听、真诚待人。

同时，也要加大对学生和家长的宣传力度，让他们了解学校的教育教学理念和教师的专业水平。

3. 提供继续教育机会学校应建立健全继续教育制度，为教师提供广阔的学习平台和机会。

通过举办专题讲座、教学研讨会、教育培训等活动，提高教师的教育教学水平和专业素养，使他们能够适应时代的发展需求。

4. 推行多样化的教学模式学校应鼓励教师探索多样化的教学模式，提高教学效果和学生的参与度。

教师作风集中教育整顿自查报告和整改措施敬启者：根据学校党委对教师作风进行集中教育整顿的要求，我校教师作风整顿小组进行了自查工作，并就发现的问题制定了相应的整改措施，特上报如下：一、自查报告：1. 教师师德问题：部分教师存在着态度不端正、言行不规范等师德问题。

在上课过程中，出现了过于严厉甚至不尊重学生的情况；在与同事和家长的交流中，存在言语不恰当的现象。

2. 工作态度和责任心：个别教师存在工作态度不端正、缺乏责任心的问题。

表现为上课时不够认真，缺乏备课和批改作业的时间；对学生的问题和困难缺乏耐心和关心。

3. 教学方法和效果：部分教师在教学方法和教学效果方面存在问题。

过于依赖传统的教学形式，缺乏创新；教学效果不尽如人意，学生成绩提升较慢。

4. 师生关系和沟通：个别教师在与学生和家长的沟通中存在问题。

存在着不够耐心和倾听的情况，对学生和家长的意见和建议不重视。

二、整改措施：1. 教师师德问题：坚持以德立身，加强师德师风教育。

组织师德师风知识培训，对教师进行深入的思想熏陶，提高教师的教育教学素质和职业道德水平。

2. 工作态度和责任心：加强教师工作的规范管理。

建立教学工作量考核制度，鼓励教师认真备课和批改作业；加强对教师的心理疏导，提高教师的工作积极性和责任感。

3. 教学方法和效果：提升教师教学能力和创新思维。

加强教师培训，引入现代教育技术和教学方法；组织教师间的教学交流，分享好的教学案例和经验。

4. 师生关系和沟通：加强师生之间的沟通和交流。

定期组织家长会和班级会，促进家校合作；建立学生问题反馈机制，及时解决学生和家长的问题和困难。

以上为教师作风集中教育整顿自查报告和整改措施，我们将全力配合学校的工作，以更好的作风和教育理念为学生服务，为学校的发展做出贡献。

教师作风整顿小组日期：YYYY年MM月DD日。

教师作风问题自查及整改教师作风问题自查剖析及整改通过教师作风集中教育整顿的研究，我深刻认识到教师作风整顿的重要性和必要性。

为了在以后的工作中切实改进思想、工作等方面存在的作风问题，现就自己过去存在的问题进行剖析如下：一、存在的问题1、思想上觉悟不高，认识不够。

我过去总认为一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，工资不会被扣就万事大吉了。

这种想法忽视了政治研究，记笔记也总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以凑满学校要求的字数为原则，应付差事。

2、研究上缺乏积极进取精神。

我总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。

备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，疏于练教学基本功，就连在教学中碰到模棱两可的知识点或难题，也懒的去查阅相关资料，而是寻求捷径问同事，或者直接照搬别人的教案。

至使教学方法老化，语言表达欠精炼，业务知识疏浅。

3、只注重知识的教学，忽视学生的思想品德教育。

我总认为知识的教学见效快、明显，而学生的思想品德是要在长期的耐心教育和潜移默化的影响下逐步形成的，还需要家庭、社会的配合，甚至有的学生还可能是顽固不化的“民”，要让思想品德变好，难度大，工作又要细心，还要耐心。

我没有那么大的耐心。

因此，就忽视了学生思想品德的教育，只注重知识的教学，也很少对学生进行法纪教育。

4、工作作风不扎实，易受学生影响。

我在工作中存在的问题是工作作风不扎实，容易受学生的影响。

做自己的责任。

同时，要宽容待人，尊重学生和家长的意见，积极与他们沟通，建立良好的师生关系。

3、提高教学质量，增强教学能力。

要不断提高自己的教学水平，不断探索教学新方法，注重教学效果的评估和改进。

同时，要注重学生的个性差异，因材施教，关注学生的研究情况，及时给予指导和帮助，使学生能够更好地理解和掌握知识。

4、加强班级管理，维护课堂秩序。

要加强班级管理，建立完善的纪律和规范，严格执行课堂纪律，维护课堂秩序。

教师作风自查自纠报告及整改措施（15篇）教师作风自查自纠报告及整改措施精选篇1一、存在问题1、思想作风方面：主要表现在思想紧迫度不高，创新意识不强，科学发展手段不多，有时候工作思路不清晰、方法少，精力不够充沛，很大程度上影响了工作的推进。

2、学习作风方面：主要表现在学习内容单一，综合学习不够。

学习时间少，和同事之间的交流较少，自身学习方法单一，应加强业务学习提高驾驭教育教学的能力。

3、工作作风方面：有时候难免有“慢、散、浮”等问题。

有时候工作主动性差，对自身工作纪律要求不够严格。

对学生及班级学风监管不够到位。

5、纪律作风方面：能自觉遵守学校的各项规章制度，严格要求自己，但纪律作风发挥还不到位，未能在单位内部树立良好的模范作用。

二、存在问题原因分析通过认真梳理目前自身存在的各种问题和不足，分析其原因，主要有以下几方面：1、接受思想政治素质教育和自我学习认识提高不够，思想缺乏更深层的磨练，是我思想得不到启发，创新意识不强的原因。

2、自我约束力不强，没有处理好工学矛盾，是造成自己学习时间少、学习内容单一，接受知识不平衡的原因;3、对自身工作纪律要求不严格，工作缺乏积极主动，是工作中存在“慢、散、浮”的原因。

三、下一步努力方向结合自身存在的问题，今后我将朝以下方面努力：1、加强思想政治知识学习，积极参加各类思想政治培训，珍惜每次外出学习机会，做到接触新知识和新理念，能动发挥创新思维，理清工作思路，促进各项工作顺利开展。

2、做到学有计划，内容安排合理，综合学习。

结合自身工作实际，把握缓急，学有先后，以“缺什么，就先补什么”的原则，广纳知识，虚心向身边人学习，使自身综合素质能力不断提高。

3、工作上严于律己，加强自我约束，积极主动，及时高效地完成上级部门及本级领导交办的`各项工作任务。

4、通过不断加强领导力方面知识的学习，提高自身领导能力素质，让时间磨练，经得住考验，不断加强领导能力综合水平。

5、进一步遵纪守法，严于律己，有良好的姿态做好学生的模范，用爱心、耐心全心全意为每一位学生服务，做学生的良师益友。