人教版高一生物必修一：细胞器

细胞器总结★线粒体、叶绿体、内质网、核糖体、高尔基体、中心体和液泡1、动植物细胞共有的细胞器：有线粒体、内质网、高尔基体和核糖体；2、动植物细胞共有，但在动植物细胞中功能不同的细胞器：高尔基体；动物细胞中的高尔基体与分泌物形成有关；植物细胞中的高尔基体与细胞壁形成有关。

3、植物细胞特有的细胞器：叶绿体和大型液泡；4、动物和低等植物细胞特有的细胞器：中心体；不能说中心体是动物细胞特有的细胞器。

即有中心体的细胞并不能确定它就是动物细胞。

若有中心体，但无细胞壁，则基本可以确定是动物细胞。

5、多见于（或主要分布在）动物细胞中的细胞器：中心体和溶酶体；6、多见于（或主要分布在）植物细胞中的细胞器：液泡和叶绿体；中心体是动物细胞和低等植物细胞特有的细胞器，但多见于动物细胞；植物细胞中也有溶酶体，但多见于动物细胞；动物细胞也可见液泡，只是小型的，液泡多见于植物细胞；不是所有植物细胞都具有叶绿体（如根细胞就无叶绿体），所以，只能说叶绿体多见于植物细胞。

7、分布最广泛的细胞器：核糖体；核糖体在动物细胞和植物细胞、原核细胞和真核细胞，甚至在叶绿体和线粒体中都有分布。

叶绿体和线粒体中的核糖体与叶绿体和线粒体自身的蛋白质合成有关。

8、原核生物细胞中唯一的细胞器：核糖体；9、具有单层膜的细胞器：内质网、高尔基体、液泡和溶酶体；具有双层膜的细胞器：线粒体和叶绿体；无膜结构（或非膜结构，或不含磷脂分子）的细胞器：中心体、核糖体；10、光学显微镜下可见的细胞器：线粒体、叶绿体和液泡；实际上细胞壁、细胞核、染色体在光学显微镜下也是可见的，但它们不是细胞器。

若说光学显微镜下可见的结构则有细胞壁、细胞核、染色体、叶绿体、线粒体和液泡。

11、将细胞膜和核膜连成一体的细胞器：内质网；12、具有较大膜面积的细胞器：线粒体和叶绿体；线粒体和叶绿体都具有很大的膜面积，这是与它们分别能进行有氧呼吸和光合作用的功能相适应的。

但线粒体增大膜面积是通过内膜向内折叠形成嵴，叶绿体增大膜面积是通过基粒片层结构（或类囊体）重叠。

高一生物人教版必修一第三单元知识点：细胞器1.细胞器的分类归纳按结构分具有单层膜结构的细胞器内质网、液泡、高尔基体、溶酶体具有双层膜结构的细胞器叶绿体、线粒体没有膜结构的细胞器核糖体、中心体光镜下可见的细胞器液泡、线粒体、叶绿体按分布来分植物特有的细胞器液泡、叶绿体动物和低等植物细胞特有的细胞器中心体动植物细胞都有，但作用不同的细胞器高尔基体：植物细胞中与细胞壁的形成有关；动物细胞中与细胞分泌物的形成有关按功能分能产生水的细胞器叶绿体、线粒体、核糖体与能量转换有关的细胞器叶绿体、线粒体能产生ATP的细胞器叶绿体、线粒体能合成有机物的细胞器叶绿体、核糖体、内质网、高尔基体与分泌蛋白合成、分泌有关的细胞器核糖体、内质网、高尔基体、线粒体与糖类合成有关的细胞器叶绿体、高尔基体与物质分解有关的细胞器线粒体、溶酶体能复制的细胞器叶绿体、线粒体、中心体能发生碱基互补配对的细胞器叶绿体、线粒体、核糖体按特有成分分含DNA的细胞器叶绿体、线粒体含RNA的细胞器叶绿体、线粒体、核糖体含色素的细胞器叶绿体、液泡2.叶绿体与线粒体的比较比较项目线粒体叶绿体分布普遍存在于动、植物细胞中主要存在绿色植物的叶肉细胞中形态呈球状、粒状、棒呈扁平的球形或椭球形结构双层膜外膜使线粒体或叶绿体与周围的细胞质基质分开内膜内膜向内折叠形成嵴，扩大了内膜面积，含有许多与有氧呼吸有关的酶包含几个至几十个绿色基粒等细微结构基粒含有大量与有氧呼吸有关的酶由类囊体构成的基粒，含有与光合作用有关的色素基质含有与有氧呼吸有关的酶含有与光合作用有关的酶含有少量的DNA和RNA，与线粒体和叶绿体的细胞质遗传有关。

功能有氧呼吸的主要场所光合作用的场所显微观察被健那绿染液活细胞染料染成蓝绿色不需要染色，制成临时装片在高倍镜下观察3.动物细胞和植物细胞的比较动物细胞植物细胞不同点没有细胞壁、液泡、叶绿体有细胞壁、液泡、叶绿体有中心体低等植物有中心体，高等植物没有中心体相同点①都有细胞膜、细胞核、细胞质。

细胞器——系统内的分工合作1、分离各种细胞器的方法：差速离心法。

2、线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，是细胞的“动力车间”。

细胞生命活动所需的能量，大约95%来自线粒体。

3、叶绿体是绿色植物进行光合作用的细胞含有的细胞器，是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换车间”。

4、内质网是膜连接而成的网状结构，是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”。

5、内质网的类型：粗面内质网（上有核糖体）、滑面内质网6、高尔基体主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”，功能：与动物细胞分泌物形成有关；与植物细胞细胞壁形成有关。

7、核糖体的功能：是“生产蛋白质的机器”分布：有的附着在内质网上，有的游离在细胞质中。

8、溶酶体：是“消化车间”，内部含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。

9、液泡：调节植物细胞内的环境，充盈着的液泡还可以使植物细胞保持坚挺，主要存在于植物细胞中。

10、中心体：由两个互相垂直的中心里及周围物质组成，与细胞的有丝分裂有关，分布于动物和某些低等植物的细胞中。

11、细胞质的组成：主要包括细胞器和细胞质基质。

12、细胞质基质存在状态：胶质状态成分：含有水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核酸和多种酶功能：是多种化学反应进行的场所13、叶绿体分布：叶肉细胞中、形态：扁平的梭形、颜色：绿色14、线粒体普遍存在于动植物细胞中，形态多样，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等。

15、细胞骨架是由蛋白质纤维围成的网架结构，与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转换、信息传递等生命活动密切相关。

16、分泌蛋白：有些蛋白质是在细胞内合成后，分泌到细胞外气作用的，这类蛋白质叫做分泌蛋白。

17、分泌蛋白合成途径：核糖体（合成肽链）→内质网（加工成具有一定空间结构的蛋白质）→囊泡→高尔基体（进一步修饰加工）→囊泡→细胞膜→细胞外18、生物膜的组成：细胞器膜和细胞膜、核膜等结构19、分泌蛋白在形成过程中，要发生不同膜的融合，膜融合的原理是膜的流动性。

必修一生物细胞器知识点必修一生物细胞器知识点精选3篇（一）细胞器是细胞内具有特定功能的结构体，对于生物学的学习来说，了解细胞器的相关知识是非常重要的。

以下是必修一生物细胞器的一些基本知识点：1. 细胞膜：细胞的最外层是由脂质组成的双层结构，称为细胞膜。

它具有选择性渗透性，可以控制物质的进出。

2. 细胞质：细胞膜内部的物质称为细胞质，包括细胞液和细胞器。

3. 线粒体：线粒体是细胞内的能量中心，通过细胞呼吸生成能量（ATP）。

它具有双层膜结构，内部有许多葡萄糖、氧气、水。

4. 叶绿体：只存在于植物细胞中，是光合作用的场所。

叶绿体中含有叶绿素和类囊体，能将光能转化为化学能。

5. 内质网：内质网是由膜系统构成的网状结构，在细胞内分布广泛。

它分为粗面内质网和平滑内质网，负责合成蛋白质、脂质和运输物质。

6. 高尔基体：高尔基体是内质网最后的部分，也是细胞内分泌的主要场所。

它通过严密的膜结构进行物质分泌和转运。

7. 溶酶体：溶酶体是细胞内的消化器官，能够分解各种有机物质或细胞内部损伤的器官。

8. 核糖体：核糖体是蛋白质和核酸组成的复合体，位于细胞质中，负责蛋白质的合成。

9. 细胞核：细胞核是细胞中的控制中心，内部含有遗传物质（DNA）。

细胞核负责细胞的遗传信息的储存和转录。

10. 核仁：核仁是细胞核内的细胞器，负责合成和组装核糖体。

这些只是细胞器的一部分，详细了解这些知识点可以帮助你更好地理解细胞的结构和功能。

细胞器之间相互配合，共同参与细胞的生命活动，维持细胞的正常功能。

必修一生物细胞器知识点精选3篇（二）1. 细胞分化是指一种多细胞生物中的未分化细胞逐渐发展成为特定类型的细胞，扮演特定的功能角色。

2. 细胞分化主要通过基因表达调控来实现，不同细胞类型的基因表达模式不同。

3. 在细胞分化过程中，细胞经历不同的发育阶段，包括无分化状态、初级有分化状态和终级有分化状态。

初级有分化状态指细胞开始表达特定的基因，终级有分化状态指细胞已经完全发育成为特定细胞类型。

人教版高一生物知识点笔记必修一1.人教版高一生物知识点笔记必修一篇一细胞器——系统内的分工合作一、细胞器之间分工(1)双层膜叶绿体：存在于绿色植物细胞，光合作用场所线粒体：有氧呼吸主要场所(2)单层膜内质网：细胞内蛋白质合成和加工，脂质合成的场所高尔基体：对蛋白质进行加工、分类、包装液泡：植物细胞特有，调节细胞内环境，维持细胞形态溶酶体：分解衰老、损伤细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌(3)无膜核糖体：合成蛋白质的主要场所中心体：与细胞有丝_有关二、分泌蛋白的合成和运输核糖体内质网、高尔基体、细胞膜(合成肽链)(加工成蛋白质)(进一步加工)(囊泡与细胞膜融合，蛋白质释放) 2.人教版高一生物知识点笔记必修一篇二细胞核——系统的控制中心一、细胞核的功能：是遗传信息库(遗传物质储存和复制的场所)，是细胞代谢和遗传的控制中心;二、细胞核的结构：1、染色质：由DNA和蛋白质组成，染色质和染色体是同样物质在细胞不同时期的两种存在状态。

2、核膜：双层膜，把核内物质与细胞质分开。

3、核仁：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。

4、核孔：实现细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流。

3.人教版高一生物知识点笔记必修一篇三遗传信息的携带者——核酸1、核酸的种类：脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)。

2、核酸：是细胞内携带遗传信息的物质，对于生物的遗传、变异和蛋白质的合成具有重要作用。

3、组成核酸的基本单位是：核苷酸，是由一分子磷酸、一分子五碳糖(DNA为脱氧核糖、RNA为核糖)和一分子含氮碱基组成;组成DNA的核苷酸叫做脱氧核苷酸，组成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸。

4、DNA所含碱基有：腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)和胞嘧啶(C)、胸腺嘧啶(T)5、RNA所含碱基有：腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)和胞嘧啶(C)、尿嘧啶(U)6、核酸的分布：真核细胞的DNA主要分布在细胞核中;线粒体、叶绿体内也含有少量的DNA;RNA主要分布在细胞质中。

高一生物必修1 细胞器——系统内的分工合作一、教学目标1.知识与技能①举例说明几种细胞器的结构和功能。

②了解分离各种细胞器的科学方法。

③了解植物细胞与动物细胞的区别。

2.过程与方法①自主学习：让学生通过类比认识细胞内各细胞器及其分工。

通过资料的阅读和实际的问题的引导，培养学生分析和理解问题的能力，进而发展综合的能力。

②思维训练：利用课本插图、教学挂图和课件，培养和发展学生的读图能力，提高分析、类比归纳的学习方法。

3.情感态度与价值观①应得到学生认同：细胞是一个基本的生命系统，其生命活动是通过各组成成分的协调配合完成的。

让学生体验到科学研究离不开探索精神、理性思维和技术手段的结合。

②通过细胞内各种生物膜在结构和功能上的联系的学习，进一步明确结构与功能相同意的观点以及事物之间纯在普遍联系的观点。

③通过生物膜的研究成果的介绍，充分调动学生学习生物知识的兴趣，极力他们对生命科学知识要有不断探索的精神，同时渗透STS思想。

④参与小组合作交流，体验合作学习的快乐。

二、教学重点①几种细胞器的结构和功能。

②各种生物膜在结构和功能上的联系。

③细胞的生物膜系统的重要作用。

三、教学难点①如何掌握集中细胞器的结构和功能。

②如何将这些细胞器的功能和生物体的相关生命现象联系起来并灵活运用。

③各种生物们在结构和功能上的联系。

四、教具准备教师课件、细胞亚显微结构模型。

五、课时安排2课时六、教学过程[课前准备]教师制作教学课件[师生互动]教师：课本中展示了各种细胞器的的模式图，以及动物细胞、植物细胞的亚显微结构模式图。

请仔细观察图，文和老师展示的资料，说出各种细胞器在细胞中的分布位置、形态结构，并推测他们的功能。

线粒体：屏幕显示资料一1．德国科学家华尔柏在研究线粒体时，统计了各种动物部分细胞中线粒体的数量（见下表）。

分析回答：（1）心肌细胞的线粒体数量最多，这是因为什么？（2）动物冬眠状态下的肝细胞中的线粒体比常态下多，这是为什么？（3）从表中所示数据可以看出线粒体的多少与什么有关？。