235的倍数特征练习

2021年四上235的倍数特征练习题及答案
一、我会填。

1、2的倍数差不多上（），不是2的倍数确实是（）。

2、个位上是（）的数是2的倍数，个位上是（）的数是5的倍数。

3、在8、11、15、32、40、55、68、72、85中，2的倍数有（），5的倍数有（）。

4、一个数同时是2、3、
5、的倍数，而且那个数比150大，比200小，那个数是（）。

二、把下面的数填在合适的圈里。

100、28、34、46、52、56、75
2的倍数5的倍数3的倍数
1、一个自然数不是奇数确实是偶数。

（）
2、个位上是
3、6、9的数差不多上3的倍数。

（）
3、同时是2、3、5的倍数的数一定是偶数（）
4、15以内的3的倍数有：1
5、12、9、
6、3 。

（）
5、3的倍数最大的三位数是900 。

（）
四、由5、1、8组成的三位数中：
5的倍数有（）
2的倍数有（）
答案
一、 1. 偶数奇数 2. 0 2 4 6 8 0或5
3. 8 32 40 68 72
15 40 55 85 4. 180
二、100 28 34 46 52 56 100 75 75
三、 1. √ 2. × 3. √ 4. × 5. ×
四、185 815 518 158。

2、3、5的倍数特征练习一、填空。

（共50分，每空1分）1、自然数中，是2的倍数的数叫做（），0也是（），不是2的倍数的数叫做（）。

2、个位上是（）的数是2的倍数；个位上是（）或（）的数是5的倍数；个位上是（）的数同时是2和5的倍数。

3、一个数（）上的数的（）是3的倍数，这个数就是3的（）。

4、把各数归类。

92 11 6 28 15 30 33 70 58 125 50 110 810 108 63 2的倍数：（），5的倍数：（）即是2的倍数，又是5的倍数的数有：（）3的倍数：（），9的倍数：（）既是3的倍数也是9的倍数：（），2、3和5的倍数：（）5、想一想（1）29---39之间所有的偶数有（）（2）自然数1----100内，偶数有（）个，奇数有（）个。

（3）100后面的5个连续偶数是（），（），（），（），（）。

（4）自然数375□，当□里填（）时，它就是2的倍数也是5的倍数。

6、一个两位数，分别除以2或5都余1，这个数最小是（）。

7、在（）里填入恰当的数。

（1）是2的倍数：5（），9（），2（）（2）是5的倍数：8（），7（），6（）（3）既是2的倍数，又是5的倍数：4（），（）0（4）是3的倍数：9( )，10（），21（）8、□里最小填几才是3的倍数：43□2□5 2□3□8 □0 .9.如果a是偶数，那么与它相邻的两个数是（）和（）这两个数是（）数。

4. 自然数中，（）的数叫做偶数，（）的数叫做奇数。

5. 个位上是（）或（）的数，是5的倍数。

6 既是2的倍数又是5的倍数的数的特征是（）。

7. 奇数与偶数的和是（）数；奇数与奇数的和是（）数；偶数与偶数的和是（）数。

8 一个两位数，它既是5的倍数，又是3的倍数，而且是偶数，这个数最小是（）。

9、在130，36，54，240，72，225，75这些数中，①同时是2和5的倍数的数是：_____ ______，特征是___________________。

《2.3.5 的倍数的特征》专项练习一.填空:1.在15、18、25、30、19 中，2的倍数有( )，5 的倍数有( ),3的倍数有( )，既是2、5 又是3的倍数有( )。

2.在1-20 的自然数中最小的奇数是( )，最小的偶数是( )，最大的奇数是( )。

3.如果a 是偶数，那么与它相邻的两个数是( )和( )这两个数是( )数。

4. 任何一个奇数加1后都是（）。

5. 一个数各位上的（）是3的倍数，这个数就是3的倍数.6 .既是2的倍数又是5 的倍数的数的特征是( )。

7. 偶数+偶数＝（）奇数－奇数＝（）偶数+奇数＝（）偶数×奇数＝（），奇数×奇数＝（）, 奇数×4＝（）8．一个两位数，它既是5 的倍数，又是3的倍数，而且是偶数，这个数最小是( )。

9. 同时是２、３和５倍数的最小三位数是（），最大两位数是（），最小两位数是（）最大三位数是（）。

10.从0、1、4、5 中选出三个数字组成三位数，其中能同时是2、3、5 倍数的最小三位数是( )，最大三位数是( )。

11.一个两位数，同时是3 和5 的倍数，这样的两位数如果是奇数，最大是( )，如果是偶数，最小是( )。

12、个位上是( )的数，都是2 的倍数;个位上是( )的数，都是5 的倍数。

13.同时是2 和5 倍数的数，最小两位数是( )，最大两位数是( )。

14.1024 至少减去( )就是3 的倍数，1708 至少加上( )就是5 的倍数。

15.三个连续偶数的和是186，这三个偶数是( )、( )、( )。

16. 在18、29、45、30、17、72、58、43、75、100 中，2 的倍数有( );3 的倍数有( );5的倍数有( )，既是2 的倍数又是5的倍数有( )，既是3的倍数又是5 的倍数有( )。

17. 用5、6、7 这三个数字，组成一个是5 的倍数的最大三位数是( );组成一个是3的倍数的最小三位数是( )。

2、3、5的倍数特征练习姓名一、填空。

1、自然数中，是2的倍数的数叫做（），0也是（），不是2的倍数的数叫做（）。

2、个位上是（）的数是2的倍数；个位上是（）或（）的数是5的倍数；个位上是（）的数同时是2和5的倍数。

3、一个数（）上的数的（）是3的倍数，这个数就是3的（）。

4、把各数归类。

92 11 6 28 15 30 33 70 58 125 50 110 810 108 632的倍数：（），5的倍数：（）即是2的倍数，又是5的倍数的数有：（）3的倍数：（），9的倍数：（）既是3的倍数也是9的倍数：（），2、3和5的倍数：（）5、想一想（1）29---39之间所有的偶数有（）（2）自然数1----100内，偶数有（）个，奇数有（）个。

（3）100后面的5个连续偶数是（），（），（），（），（）。

（4）自然数375□，当□里填（）时，它就是2的倍数也是5的倍数。

6、一个两位数，分别除以2或5都余1，这个数最小是（）。

7、在（）里填入恰当的数。

（1）是2的倍数：5（），9（），2（）（2）是5的倍数：8（），7（），6（）（3）既是2的倍数，又是5的倍数：4（），（）0（4）是3的倍数：9( )，10（），21（）8、□里最小填几才是3的倍数：43□2□5 2□3□8 □0 .9.如果a是偶数，那么与它相邻的两个数是（）和（）这两个数是（）数。

4. 自然数中，（）的数叫做偶数，（）的数叫做奇数。

5. 个位上是（）或（）的数，是5的倍数。

6 既是2的倍数又是5的倍数的数的特征是（）。

7. 奇数与偶数的和是（）数；奇数与奇数的和是（）数；偶数与偶数的和是（）数。

8 一个两位数，它既是5的倍数，又是3的倍数，而且是偶数，这个数最小是（）。

9、在130，36，54，240，72，225，75这些数中，①同时是2和5的倍数的数是：_____ ______，特征是___________________。

②同时是2 和3的倍数的数是：______________________，特征_______________。

2,3，５的倍数特征练习题一、判断题1、因为1.２÷0．6=２，所以1.2是０.６倍数. （ )2、一个数的因数的个数是有限的,一个数的倍数的个数是无限的. ( )3、5是因数，10是倍数． ( )4、36的全部因数是2、3、４、6、9、12和1８,共有7个. ( ）5、因为１8÷9=2，所以18是倍数,9是因数． ( )6、2５÷10=2.5，商没有余数，所以25是１0倍数. ( )7、任何一个自然数最少有两个因数. ( )8、任何自然数,它的最大因数和最小倍数都是它本身．（ )9、一个数的倍数一定大于这个数的因数. ( )1０、一个数如果是24的倍数,则这个数一定是４和8的倍数. ( )1１、15的倍数有1５、3０、4５． ( ）12、一个自然数越大,它的因数个数就越多． ( )13、一个数的倍数一定大于这个数的因数. ( )14、１5的因数有3和5。

（）ﻫ15、任何数都没有最大的倍数。

（）1６、1是所有非零自然数的因数。

（ )１７、个位上是3、6、9的数都是3的倍数。

( )18、一个数的因数总是比这个数小。

( )19、743的个位上是３，所以７43是３的倍数。

( ）二、填空。

1、根据算式２5×4=100，（）是（）的因数，( )也是( )的因数;（）是（）的倍数,( )也是( )的倍数。

２、在1—２0的自然数中，奇数有（）,偶数有( ),５的倍数有（ ),3的倍数有( ）。

3、在18、29、45、30、１7、72、58、４3、75、10０中,2的倍数有( )；3的倍数有（）;5的倍数有( ),既是2的倍数又是5的倍数有（ )，既是3 的倍数又是５的倍数有( ）。

4、个位上是( )的数,都能被2整除；个位上是( )的数，都能被5整除。

5、在自然数中，最小的奇数是( ),最小的偶数是( )。

6、一个数的最小倍数减去它的最大因数，差是（）。

ﻫ７、一个数的最小倍数除以它的最大因数，商是（ )。

235的倍数特征练习教学设计2、5、3的倍数的练习教学设计教学内容:第21页的练习3第5-11题。

教学目标:1、进一步掌握2、5、3的倍数的特征，会正确判断一个数是否是2、5、3的倍数。

2会运用2、5、3的倍数特征解决日常生活中的一些问题。

3感受知识应用价值，激发学习数学知识的兴趣，培养和提高学生解决问题的能力。

教学重点:会正确判断出2、5、3的倍数。

教学难点:会运用2、5、3的倍数的特征解决实际问题。

教学过程:一、基本练习导语:这节课，我们通过练习来巩固2、5、3的倍数和特征。

1.2的倍数有什么特征,5的倍数有什么特征,3的倍数有什么特征,什么叫偶数,什么叫奇数,2.下列各数中，哪些数有因数3,51 52 53 54 55 56 57 58 59 6061 62 63 64 65 66 67 68 69 7071 72 73 74 75 76 77 78 79 8081 82 83 84 85 86 87 88 89 9091 92 93 94 95 96 97 98 99 1003.在3的倍数中，哪些是9的倍数,二、概念辨析1.凡是偶数都是2的倍数。

()2.没有因数2的自然数一定是奇数。

()3.自然数不是奇数就是偶数。

()4.个位是0的自然数一定既是2的倍数，又是5的倍数。

()5.个位是3、6、9的数一定含有因数3。

()6.30.6各位上的数的和是3的倍数，所以这个数是3的倍数。

()7. 第9题。

让学生独立判断，并说说判断的理由。

三、指导练习1.第5题。

观察题中的情境，悼念有用的数学信息。

你知道找回的钱对不对,为什么,学生独立思考后再在小组内讨论交流。

(因为妈妈买的是郁金香和马蹄莲，它们的价钱都是5的倍数，妈妈付出50元，不管买了多少马蹄莲和郁金香，找回的钱都应该是5的倍数，所以找回13元是不对的。

)2、第6题。

观察并说明题意，明确“至少”含义。

至少是指刚好比22大，不能大得太多，又必须是3的倍数。

1、既是2的倍数，又是5的倍数，个位上是（）A. 0B. 2C. 52、一个四位数，个位上的数是0，这个数一定能被（）整除．A. 2 和 3B. 2 和 5C. 3 和5D. 2，3 和53、只有末尾数字是0的两个自然数才能同时有因数2和5. （）4、能同时被2，3，5整除的最小自然数是______，能同时被2，3，5整除的最小整数是______，能同时被2，3，5整除的最小三位数是______．5、100以内能同时被3和5整除的整数中，最大奇数是______；最小偶数是______；最小奇数是______．6、一个大于300又小于400的整数，同时是3、5、7的倍数，这个数是______．7、用0、1、3、5这四个数字组成能被5整除的四位数只有6个．8、1234_ 至少加上______才能被3整除；至少加上______才能被5整除；至少加上______才能同时被2、3、5整除．9、在12、15、36、54、60、88、135中，能被2整除的有______，有因数3的有______．在20、45、50、90、54、120这六个数中，同时是2、3和5的倍数的数有（）个．A. 5B. 4C. 3D. 210、用3、0、6这三个数字组成的三位数（）A. 一定是2的倍数B. 一定是5的倍数C. 一定是3的倍数11、3个连续自然数的和（）是3的倍数．A. 一定是B. 一定不C. 无法确定12、用2、5、8任意组合成的三位数一定是（）A.能被2整除B. 能被3整除C. 能被5整除13、如果一个五位数1984A是2的倍数，还有因数3，那么A是（）A. 5B. 4C. 2D. 014、如果一个数不是3的倍数，也不可能是（）的倍数．A. 2B. 4C. 6D. 8。

2、5、3的倍数的特征练习题一、单选题（共25题；共50分）1.要使三位数“56□”能被3整除，“□”里最大能填（）A. 7B. 8C. 92.一个三位数是2、3、5的倍数，这个三位数最小是（）A. 100B. 105C. 120D. 9903.一支队伍从排头开始按1至6报数，最后一个人报3，那么这支队伍的人数一定是（）A. 2的倍数B. 3的倍数C. 5的倍数D. 不能确定是几的倍数4.要使一个三位数15□既是2的倍数又是3的倍数，□里有（）种不同的填法．A. 2B. 3C. 4D. 55.下列各组数中能同时被2、3整除的一组数是（）A. 42和24B. 22和20C. 15和16D. 21和126.当a是自然数时，2a+1一定是（）A. 奇数B. 偶数C. 质数7.a是21的因数，a＋21的值有（）个A. 2B. 3C. 48.24是4和6的（）。

A. 因数B. 倍数C. 合数9.一个数的最大因数（）它的最小倍数。

A. 大于B. 等于C. 小于10.（）同时是2、3、5的倍数。

A. 345B. 470C. 15011.要使是3的倍数，可以填（）A. 1B. 2C. 312.下面数中，（）既是2 的倍数，又是3的倍数。

A. 27B. 36C. 1913.要使四位数42 7是3的倍数，横杠应填（）A. 0、3、6、9B. 2、5、8C. 任何数字14.既能被3整除又能被5整除的数是（）A. 39B. 230C. 64515.同时是2、3、5的倍数的数是（）。

A. 18B. 75C. 12016.已知：a是97的因数，那么（）。

A. a只能是1B. a只能是97C. a是1或9717.下面各数中，不是60的因数的数是（）A. 15B. 12C. 2418.在100以，能同时是2和5的倍数的最大数是（）。

A. 95B. 90C. 7519.42÷3＝14，我们可以说（）。

A.42是倍数B.42是3的倍数C.42是3的因数20.下面数中，（）既是2 的倍数，又是5的倍数。

2、3、5倍数的特征的练习题
1、填一填：
（1）同时2、3、5 的倍数
最大两位（），最小两位（）；
最大三位（），最小三位（）；
最大四位（），最小四位（）。

（2）同时2、3 的倍数
最大两位（），最小两位（）；
最大三位（），最小三位（）；
最大四位（），最小四位（）。

（3）同时3、5 的倍数
最大两位（），最小两位（）；
最大三位（），最小三位（）；
最大四位（），最小四位（）。

2、小明、小刚、小玉三个小朋友的年龄正好是
三个连续偶数,他们的年龄总和是24,那么
他们中最小的几岁?最大的几岁?
3、码头卸下132吨货物,现有三种不同载重的卡车,用哪种卡车可以将这些货物正好运完?
①号卡车:2吨②号卡车:3吨③号卡车:5吨
4.一筐苹果,2个2个地数,3个3个地数或5个5个地数,都正好数完,这筐苹果至少有多少个?
5.寻找能同时打开下面4把锁的钥匙的号码
这把钥匙的号码应该是多少呢?。

2,3,5的倍数特征班级：姓名：一、填空。

1、24的因数有（）,100以内23的倍数有（）。

2、一个数的最小倍数是56，那么这个数的最大因数是（），最小因数是（）。

3、既是2的倍数又是5的倍数的数的特征个位是（）。

4、一个两位数既是3的倍数，又有因数5，这个数最小是（），最大是（）。

5、在74□的□里填上（），这个数既能被2整除又能被3整除。

在969□的□里填上（），这个数既能被5整除，又能被3整除。

6、同时是2、3、5的倍数的最大两位数是（），最小两位数是（），最大三位数是（），最小三位数是（）7、一个四位数2□1▲，如果这个数能同时被2、3、5整除，那么▲代表的数字一定是（），□代表的数字可能是（）．8、一筐苹果，无论是平均分给6个同学还是8个同学，都刚好分完，这筐苹果至少有（）个。

9、一个两位数是24的因数，又是3的倍数，符合这样的两位数有( )个。

10、一个两位数是42的因数，又是3的倍数，这个数是( )。

11、A是一个非零自然数，它的最小因数是（），最小倍数是（），最大因数是（）。

12、一个数是36的因数，也是2和3的倍数，而且比10大，比15小，这个数是（）。

13、一个四位数□67□同时是2、3、5的倍数，这个四位数最大是（），最小是（）。

二、用0、7、8、1组成三位数，完成下面的题。

（1)5的倍数有：(2)3的倍数有：(3)既有因数2，又有因数3的有：（4）同时是2和5的倍数：(5)同时是2、3、5的倍数有：三、选择。

1、一个合数至少有（）个因数。

A、 3B、4C、 1D、22、64有（）约数。

A、6B、7C、 8D、93、要使3□2这个三位数含有因数3，□里最多有（）种填法。

A. 3B. 1C.4 D、24、用3、4、5这三个数字，组成一个三位数，下列说法不正确的是（）A.一定是3的倍数B. 可能是2的倍数C.不可能是5的倍数D.不可能既是2的倍数，又是3的倍数5、下列的数中，那些是4的倍数。