2019届高三语文难点突破100题难点82仿写怎样才能做到形神兼备含解析
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2019年北京市西城区高三一模语文试卷(有答案)页数:12
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形神兼备巧仿写讲课
形神兼备巧仿写【解题指导】仿写题是在中考试卷中经常出现的一类试题。
许多同学在解答仿写题时常常感到解答并不难，但要答好实在不容易。
其实，解答仿写题也有一定的规律可循，关键在于要使仿句与例句既要“形似”又要“神似”。
下面详细谈谈如何做到仿写的形神兼备。
一、结构相同仿写句子首先要做到仿句与例句的结构相同。
结构相同不仅包括句式、语气相同，还包括分句间的关系相同。
例1：在画线部分填上恰当的话，使分号前后的内容、句式相对应，修辞手法相同。
悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是，，。
错例：（希望是）终点线，不仅看得见，也能走得到。
分析：悲观者所说的“希望是地平线”是判断句，且运用了暗喻的修辞手法，把抽象的“希望”比作可以“看得见”的“地平线”。
对这一点，同学们容易理解和把握。
容易忽视的是例句中的“就算……也……”，这是两个具有让步关系的分句，而错例中的“不仅看得见，也能走得到”却是两个具有递进关系的分句。
答案示例：（希望是）启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前方。
例2：仿照下面的比喻形式，另写一组句子。
要求选择新的本体和喻体，意思完整。
（不要求与原句字数相同）海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。
错例：事业是人生的一座高山：追求是支柱，奋斗是砖瓦，热情是事业成功的脚手架。
分析：例句中，第一个比喻与后三个比喻构成了总分关系——先总后分，这是该句隐性的结构特点。
在仿写时，一定不能忽视分句间的关系，否则就会出现偏差。
如错例就不符合该题的隐性要求。
“高山”与“支柱”“砖瓦”“脚手架”之间不能构成总分关系。
答案示例：事业是人生的一座大厦；追求是支柱，奋斗是砖瓦，热情是事业成功的脚手架。
二、话题一致话题一致包括陈述对象一致、中心主旨一致和隐性要求一致。
例3：以“爱心”为陈述对象，仿照下面句式续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是___________的春水__,使铁石心肠的人受到震憾_；爱心是__一座亮在黑暗中的灯塔，___________________。
2019-2020年高考语文总复习 考点集训四 形神兼备 巧妙仿写
2019-2020年高考语文总复习考点集训四形神兼备巧妙仿写1．(xx·浙江卷)依据下面的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。
(4分)[示例]鱼儿游去了，碎得月影半池——听见了嫦娥幽怨的歌声么？答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．(xx·浙江卷)仿照下面的示例，用比喻的手法描述一组事物。
要求合乎事理，句式和结构与示例相似，不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。
(5分) [示例]青天，是一片芭蕉叶，月亮是一滴露珠。
手指，轻轻一点，它就落了。
答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．(xx·湖北卷)仿照示例，从下列构字部件中任选两个不同的部件，另组一个汉字，并用该字组成一个双音词，再以该词立意，写两句感想。
要求：①立意积极；②语句整齐；③不超过20字；④构字、组词不在答题卡上单独列出，包含于感想之中即可。
(4分)构字部件：禾亻口日又月言构字词示例：→又→友→友善感想示例：行友善．．营造温馨社会讲真诚建设美好家园答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4．(xx·天津卷)汉字是中华文明的重要载体，许多汉字如山、日、水、火、土、木……都具有丰富的文化意蕴。
高三总复习语文课件 “形神兼备”仿写语句
[例 3] 仿照下面的句子，再写两个句式特点、修辞手法与之相同的句子。
一曲幽径，蜿蜒曲折中不忘留下一点空白，让人遐思空白背后“山重水复
疑无路，柳暗花明又一一方净土，沉默不言中不忘留下
一点空白，让人感受空白背后“大漠孤烟直，长河落日圆”的奇观。
参考答案：一江碧水 波涛汹涌后不忘留下一点空白 使人神游空白背后“星 垂平野阔，月涌大江流”的雄浑 一首诗词 缠绵悱恻后不忘留下一点空白 让人品味空白背后“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的绮丽
(1)看清楚题目中所限定的话题。解答仿写题，必须注意题目的明确要求和 隐含要求，否则，就会遗漏要点，答非所问。
(2)分析例句的结构特点和所用的修辞手法。例句的结构特点，包括整句、散 句，句子成分排比或句子排比，倒装等。有的题目虽没作明确要求，但在例句中 却采用了押韵对仗的形式，这就要求考生在仿写时要与例句保持韵律的一致。
二、落实答题方法——准解题 (一) 给定材料式仿写 给定材料式仿写，即题目除了给出例句，还会给出考生答题所需要的语言 材料，要求考生利用所给材料，完成对示例的仿写。解答这类题目有如下“3 步骤”：
审题干，明确考向。要注意审读例句及给定材料，把握题干的隐含 第 1 步 要求，分析例句及给定材料的句式特点、语法结构、修辞手法、关
相等 础条件。
结构 相同
“结构相同”显示的是对联匀称而整齐的形式美，它主要有两大特 征：一是上下联相对应的词的词性要相当；二是上下联的句型、短 语结构要相应。
语意 相关
“语意相关”是对联内在美的体现，它要求上下联的意脉必须互相 关联，好像是双峰对峙，二水分流，是林黛玉、薛宝钗这样的两美 合一，是环肥燕瘦般地和谐统一在一个意境中。
键词语、情感基调等。 用给定的材料来仿写，句式与所给例句保持一致，努力做到形似与 第 2 步 神似。 审视所仿写的句子，检查它是否有语病，是否和原文内容协调、句 第 3 步 式一致、修辞一致，能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。
仿写句子题：修辞逻辑,形神兼备
突破十七仿写句子题：修辞逻辑，形神兼备题型透视仿写句子是在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所给的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
这种题具有题型灵活、设计精巧、考点繁多(修辞、句式、推断、表达、照应等)等特点，综合性强，重在考查考生的理解、分析、表达等能力。
在答题过程中，考生往往出现话题脱离、结构不一、修辞不符、色调不合、推断不准等问题。
考生在仿写句子时应注重修辞的准确，推理的正确，仿“形”与仿“神”兼备。
1．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
示例：日出东方、举步维艰、联俄共扶农工，中国共产党是引领人民走出黑暗的火炬。
材料：先锋向导旗帜保温饱强经济御强寇平内乱勇创新争一流改革开放夹缝求生救亡图存牢记使命励精图治不忘初心答：________________________________________________________________________答案(示例)①夹缝求生、救亡图存、御强寇平内乱，中国共产党是解救人民于水火的先锋。
②改革开放、励精图治、保温饱强经济，中国共产党是指引人民奔小康的向导。
③不忘初心、牢记使命、勇创新争一流，中国共产党是带领人民谋复兴的旗帜。
2．仿照示例，感受和理解下面两个画面形象的内在涵义，请为它们分别设计画外音，要求中心明确，至少运用一种修辞手法。
画面：一个女孩在“有需要可自取”的零钱箱前驻足，把自己手中的硬币放了进去。
画外音：你相信良善，提供便利；我心怀感恩，传递爱心。
画面一：一个行动缓慢的老人脱下帽子，向停车礼让他的司机深深鞠躬致谢。
画外音一：________________________________________________________________________画面二：四川九寨沟地震中，前方落石滚滚，一个身着迷彩服的士兵与人们逆向奔跑，跑向救灾前线。
画外音二：________________________________________________________________________答案(画外音一)人心在互相体谅中温暖，世界在相互礼让中美丽。
2019届语文复习 第一章 语言文字的运用 专题七 仿写(含修辞方法)核心突破二 理解必备知识,掌握
核心突破二理解必备知识，掌握关键能力—-题审显隐要求，仿写形神兼备一、比喻：打比方（1）概念。
比喻是两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞方法。
（2)构成必需条件.①甲和乙必须是两种不同类的事物，否则不能构成比喻；②甲乙之间必须有相似点。
（3）种类.①明喻，②暗喻，③借喻，④博喻(指用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体。
如“瞧,那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女，是红蝴蝶,是绿鹦鹉，还是蓝孔雀?”).(4)作用。
①化平淡为生动，②化深奥为浅显，③化抽象为具体等。
知识运用1．仿照下面的示例，自选话题，另写两句话,要求使用比喻的修辞方法。
假如我是一粒种子，我愿播进你肥沃的土地，萌发一片葱郁的生机。
答：________________________________________________________________________答案（示例）假如我是一个音符,我愿谱进你甜美的歌里，鸣奏一曲动人的旋律。
假如我是一滴春雨,我愿洒进你干涸的心田，滋润一段诗意的人生。
2．下面一段话运用了“博喻”的修辞方法。
请体味语境,参照画线句的结构和字数拟写出中间两个比喻句的喻体.朋友，给你一颗青春的种子,把它种在胸膛里.希望它在闹市，是一盏明亮的路灯；在原野，是错误!错误!错误!错误!错误!;在江河湖海,是错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!；在寒峰之巅，是一株乐观的雪莲. 答案（示例)一棵向上的春苗一朵奔腾的浪花二、比拟:变个脸（1)概念.比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的一种修辞方法。
它包括把物当作人来写(拟人）、把人当作物来写(拟物）和把此物当作彼物来写(拟物）几种形式。
（2）种类。
①拟人，②拟物。
(3）作用。
增加语言的生动性和形象性，使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且能感受到作者对事物的强烈感情,从而引起共鸣。
(4)注意问题。
①必须符合人物的思想感情,符合所描绘的环境氛围.如“秋雨跳着欢乐的舞,一下就是几天,真闷死人"。
高考语文形神兼备巧仿写
高考语文形神兼备巧仿写仿写是高考语言表达部分中的传统题型，因富于联想、文学味浓厚而为命题者和考生所喜爱。
对于这种题型，二轮复习的关键是练，在练中积累，在积累中感悟，以便在临场时真正达到形神兼备。
一、强化审题在所有的语言表达题中，仿写题的审题最为重要。
因为只有审准了，才能仿得像。
针对不同的题型，审题有不同的要求。
1.话题式仿写，重在审例句。
①注意例句的句式特点，特别是分句间的关系；注意关联词的使用。
有时，例句在标点中也有暗示，如分号表示要写并列关系的复句，冒号表示要总括。
②注意例句的修辞方法，有的例句（或例句间）用了多种修辞方法，不可忽视。
③注意例句的用词特点，如词语的褒贬雅俗，仿句用词越像越好。
④注意例句的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重等，仿句要一致。
2.填空式仿写，重在审语段主旨，审所要填写句子的上下文语境。
在掌握语段主旨的前提下看上句或下句在句式、修辞等方面有什么特点。
二、贵在打开思路1.用相似、相关联想打开思路，先粗后细完善思路。
要抓住例句中的关键性词语，尤其是描述对象，充分展开联想和想象。
可从“形似”和“神似”两个方面进行相似、相关或相对联想。
在确定好要仿写的对象后，可先粗后细地仿写，先搭架子，再填材料，先句子主干，后局部枝叶，不能求一步到位，应逐步打磨。
2.用好词语的“留”与“换”。
分析例句或语境，看看哪些词语需要保留，哪些词语需要更换。
留住不变的词语，重点考虑要换掉哪些词语，该换上哪些词语。
例题：仿照下面的例句，以“光荣/虚荣”或者“赞美/奉承”为话题写一组句子。
要求语意连贯，句式与例句相同。
理想/幻想：理想是合理的设想，幻想是空洞的梦想。
理想像海上的灯塔，让人明确方向；幻想像空中的楼阁，让人沉醉迷失。
[答案示例]光荣/虚荣：光荣是本质上的荣耀，虚荣是表面上的光彩。
光荣像五彩的花环，催人上进；虚荣像自织的绳索，使人止步。
赞美/奉承：赞美是真情的流露，奉承是虚伪的表达。
赞美像和煦的春风，让人心旷神怡；奉承像温柔的陷阱，令人难以自拔。
2019届高三语文专题重难点突破：句式仿写(含答案解析)
（3模2真+技巧点拨）2019届高三语文总复习重难点突破必备参考资料句式仿写7.H22018·浙江卷仿照下面的示例，用比喻的手法描述一组事物。
要求合乎事理，句式和结构与示例相似；不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。
(5分)【示例】青天，是一片芭蕉叶，月亮是一滴露珠。
手指，轻轻一点，它就落了。
7．[答案] 示例：人生，是一把火炬，挫折是一阵烟雾。
绣口，轻轻一吐，它就散了。
[解析] 本题考查仿写句子的能力。
仿写既要有诗意，又得符合事理。
17．H22018·山东卷以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。
仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。
要求：句式一致，字数相等，语意相关。
(4分)学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻；学生乙：老师，您勤耕三尺讲台，________①________。
学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳；学生乙： ________②________。
17．[答案] 示例一：①用汗水浇灌希望，孜孜不倦②诗词歌赋，颂不完您带来的感动示例二：①用双手托起未来，无怨无悔②赤橙黄绿，画不完您多彩的人生[解析] 本题考查仿写句式的能力。
仿写要注意“神似”和“形似”。
“神似”要求主旨、情感、语意一致，合乎逻辑，“形似”则要注意句式、修辞、字数等相同或相似。
第①处仿写，注意找到能表现教师品格的事物，并扣紧事物的特点；第②处前句是四个字，必须保证与教学内容有关，而且能够与后一句保持意义上的密切联系。
17．H22018·辽宁卷仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。
(6分)小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿；树叶掬起温润的阳光，向你展示森林的生机；溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的故事。
17．[答案] 示例：鲜花绽放灿烂的笑脸，向你渲染春天的瑰丽；蝴蝶跳出轻盈的舞步，向你展示出生命的旋律；丝雨敞开紧闭的心扉，向你清唱万物的欣喜。
形神兼备巧仿写——仿写题型解析与指导
形神兼备巧仿写——仿写题型解析与指导话题：句子例句教育学习形神兼备巧仿写——仿写题型解析与指导江苏省东台市实验中学黄亚东近几年来，全国各地中考试卷中，仿写题可谓屡见不鲜了。
仿写题主要考查学生在语意连贯、句式结构、修辞运用、表达方式等方面的运用能力，一般都有比较严格的限制，或是强调句式的统一，或是要求修辞的一致，或是讲究语意的连贯，而更多的则注重考查学生的语言综合能力。
下面让我们一起先走进中考试卷，探秘仿写题型：真题一：（2009年杭州市中考试题）根据语意，仿照画线的句子，运用恰当的比喻，在下面的横线上填写句子，构成语意连贯的一段话。
母爱如细流，静静流淌在我们的生命中。
一次次牵手，一声声叮咛，母亲的呵护似摇篮般的安适；，，。
人生拥有母爱的伴随，一路洒满温暖的阳光。
解析：这道试题侧重考查的是学生对比喻修辞的掌握和运用能力。
划线句的本体是“母亲的呵护”，其给人的感受是“舒适”，而具体则体现在“牵手”和“叮咛”的生活细节中。
所以，仿写的时候一定要准确把握本体与喻体、生活细节之间的密切关联。
如：一回回送行，一天天守望，母亲的牵挂如岁月般的绵长。
真题二：（2009年太原市中考试题）中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕。
它绽放在春节缤纷的花炮中，闪烁在京剧斑斓的脸谱中，跳动在二胡凄美的弓弦上，，传扬在诗词浪漫的意境里……仿照画线句子，选择一种传统文化形式（如锣鼓、秧歌、风筝、书法等），为横线处补写句子。
解析：这是一道补写式的仿写题，仿写的时候最需注意的是仿句与上下文的连贯协调。
要做到连贯协调，首先需要考虑的是句式的相同和句意的相承。
该题可以这么仿写：擂响在锣鼓铿锵的鼓声里/飘散在书法醇美的墨香中。
真题三：（2009年荆州市中考试题）下面是《做人》这首小诗的前两节，请顺着文意续写一节。
做花一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀颀解析：这道题既是续写又是仿写。
除了要把握仿句的句式及修辞外，还要注意句中所蕴涵的思想内容。
形神兼备的仿写
课堂小结：
1、仿写类型
2、仿写的一般思路
审题：审题干、审题例 联想、组织语言、表达（对象、修辞） 3、注重形式和内容的完美结合
作业：
完成试卷中的练习题。
2、（2012山东卷）根据语境，仿照下面
的句子中本体（画线部分）的句式，补 写出两个恰当的喻体。（4分） 作诗填词，本来是为了传情达意。如 果写出的诗词不能传情达意，这就有如 （ ， 又如 ， 还有什么用呢？ 【答案】示例一：做出的饭不能吃 缝好的衣服不能穿 示例二：盖的房子无法居住 修建的高 速路不能通车
五十年像一首歌曲，有低音也有高音 五十年像一个赛场，有失误也有成功 五十年像一部戏剧，有平静也有高潮 五十年像一条大路，有弯曲也有笔直 乐曲渐趋高潮。 赛事正趋激烈 剧幕徐徐拉开 大路继续向前
下面横线上填入适当的语句，组成前后呼应的排 1、比喻 2、前低后扬 3、一一照应
2 、两个否定性分句的并列关系 4、强调的是“付出” 对结果的重要性，且被 2、、请在下面横线上紧接上文再写一个句子。 描述的对象只有一个 1、以感情强烈的反问句作结 3 、假设复句 （ 1994年高考题）
涉及面广：句式结构、修辞方法、表达 方式、语意连贯、风格谐调 等知识； 考 查：分析能力、综合能力和语言 表达能力。
二、常见仿写类型
下面横线上填入适当的语句，组成前后呼应的 排比句。（99年高考） 人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一 条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷， 有冷色也有暖色； ， ；五十年 像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流， 画卷刚刚展开， ，史诗还在续写。我们 共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！
3、分析句间关系
六、课堂训练
由此及彼 形神兼备——高考仿写例谈
既 指 露 珠 又指 月亮 。最 后 一句 是 点 睛 之 笔 ， 富有 意 趣 ， 格 调 高雅 。
审题 越 细 化 ，操 作性 就 越 强 ，佳 作 自然 纷 呈 了
蓝 天，是一池清水，
白云是 一 群 小鱼 。
人 生 ，是 一 个 大 笨钟 ，
时 间是 齿轮 。 手 指 ，轻 轻 一拔 ， 它就 飞 逝 了。
乱红飘在半 空中；
秋 千 荡去 了 ， 落 得花 儿 满地 一 一
乌儿栖 息在 山林里；
行 人 经 过 了。 惊 得 飞 鸿 漫天 一 一
２ ０ １ ５ ． ０ ６
髓
蟊 ｃ 考 察西 毒 育研 笼：
感觉到森林 幽静的气息么？
（ 作 者 ：褚 灵 ）
看到佳人不语 的泪眼吗 ？
乱 红 飞过 秋 千 去 ” 作 了绝 妙 的 化 用 ， “ 佳 人 不 语 的泪 眼 ”中 那 种惜 红伤 春 的落 寞 ，委 婉 道 出 。
下 面通 过２ ０ １ ３ 年 浙 江 卷 再落 实 。
（ ２ ０ １ ３ 浙江卷 ）仿照 下面示例 ，用 比喻 的手法描述 一组事物 。要 求合乎 事理 ， 句式和 结构 与示例相似 ，不得选择 “ 青天” “ 月亮” “ 芭蕉叶” “ 露珠 ”作 为描述对 象。 （ ５ ９）
与 示例 不 符 。
通过此 例分析 ，学 生感悟到 ，审题不 仅要 审题干 （ 明 示 信 息 ） ，有 多 少 要 求 ，有 什 么 要 求 ； 更 要 审 题 例 （ 暗 示 信 息 ） ， 明确 旬 式 的特 点 及 仿 用 的 关 键 词 、修 辞 、上 下 文 内容 的 一 致 、 整 体 意蕴 的协 调等 等 。如 果 这 ～ 步做 到位 了 ，就 能 帮 助 自我 拓 展 思 维 ，展 开 联 想 。 其 实 审清 了题 干和 题 例 的要 求 ，评 分 准 则 也 就 了然 于 心 了。 下面 两 则 是 学 生挑 选 的 佳 作 ：
审题 越 细 化 ，操 作性 就 越 强 ，佳 作 自然 纷 呈 了
蓝 天，是一池清水，
白云是 一 群 小鱼 。
人 生 ，是 一 个 大 笨钟 ，
时 间是 齿轮 。 手 指 ，轻 轻 一拔 ， 它就 飞 逝 了。
乱红飘在半 空中；
秋 千 荡去 了 ， 落 得花 儿 满地 一 一
乌儿栖 息在 山林里；
行 人 经 过 了。 惊 得 飞 鸿 漫天 一 一
２ ０ １ ５ ． ０ ６
髓
蟊 ｃ 考 察西 毒 育研 笼：
感觉到森林 幽静的气息么？
（ 作 者 ：褚 灵 ）
看到佳人不语 的泪眼吗 ？
乱 红 飞过 秋 千 去 ” 作 了绝 妙 的 化 用 ， “ 佳 人 不 语 的泪 眼 ”中 那 种惜 红伤 春 的落 寞 ，委 婉 道 出 。
下 面通 过２ ０ １ ３ 年 浙 江 卷 再落 实 。
（ ２ ０ １ ３ 浙江卷 ）仿照 下面示例 ，用 比喻 的手法描述 一组事物 。要 求合乎 事理 ， 句式和 结构 与示例相似 ，不得选择 “ 青天” “ 月亮” “ 芭蕉叶” “ 露珠 ”作 为描述对 象。 （ ５ ９）
与 示例 不 符 。
通过此 例分析 ，学 生感悟到 ，审题不 仅要 审题干 （ 明 示 信 息 ） ，有 多 少 要 求 ，有 什 么 要 求 ； 更 要 审 题 例 （ 暗 示 信 息 ） ， 明确 旬 式 的特 点 及 仿 用 的 关 键 词 、修 辞 、上 下 文 内容 的 一 致 、 整 体 意蕴 的协 调等 等 。如 果 这 ～ 步做 到位 了 ，就 能 帮 助 自我 拓 展 思 维 ，展 开 联 想 。 其 实 审清 了题 干和 题 例 的要 求 ，评 分 准 则 也 就 了然 于 心 了。 下面 两 则 是 学 生挑 选 的 佳 作 ：
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1．仿照下面的示例，自选话题，写一段话。
我只能成为一个行走的逗号，在翻完命运这本书的时候，我无法停止疼痛的脚步，无法停止生命中的一次次追赶。
【答案】示例我只能成为一句朴素的民谣，在唱完命运这首歌的时候，我无法终止跋涉的步伐，无法终止人生中的一回回拼搏。
2．仿照下面的示例，自选话题，写一段话。
愁苦的心绪如风，开始像习习微风，如果任其发展，最终会形成席卷一切的狂风；
3．开放话题型仿写。
想得开且仿得妙
开放话题型仿写是给出一个语言材料作为例句，仿写内容不确定（可自由发挥），依照例句格式而进行的仿写。仿写时要注意以下两点：
一要“想得开”。即抓住例句中的关键性词语，充分展开联想和想象。
二要“仿得妙”。仿写时要严格按要求去写。这就要求我们必须弄清例句的结构特点、句型、语气，同时还要弄清句子内部的语意关系等，仿写时需严格按照例句的句式特点，做到句式统一。
“五关注”指：1．审语境，定内容。审读时应该瞻前顾后，确定文段的主旨和情感基调，然后确定仿写内容。2．审修辞，定手法。仔细研读例句有没有使用修辞，如果有，仿句应使用与例句同样的修辞手法。3．审句式，定结构。仿句句式要与例句相同。句式包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、主动句、被动句、长句、短句、散句、整句、单句、复句等。4．审语言，定表达。在情感的表达或抒发方面，仿句也应与例句的表达方式相吻合。例句或是平实的叙述，或是形象的描写，或是采用了抒情的方式，或者蕴含哲理，或者情感表达很含蓄，或者包含了讽刺的意味，那么仿句也应该与之相合。5．审语意，要贯通。所造仿句在语境上、语意上、用词搭配上均应做到与例句连贯自然，相互照应，衔接一体。
惆怅的心情如雾，开始如缕缕炊烟，如果任其升腾，最终会成为笼罩一切的幕帐。
【答案】示例孤独的情感如雪，开始是粒粒霰雪，如果任其飘落，最终会变为遮蔽一切的大雪；
哀伤的情绪如水，开始像潺潺溪流，如果任其泛滥，最终会变成冲毁一切的洪流。
3．【2017年高考浙江卷】归谬法是指为反对错误观点，先假设这个观点是正确的，由此推论得出荒谬结论的论证方法。仿照下面的示例，另写一句话。要求：符合归谬逻辑，句式基本一致，语言简洁明了。
例句：如果作品水平越高，知音越少，那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。
【答案】示例如果语言是生产工具，能够生产出物质资料，那么夸夸其谈的人就可以是百万富翁了。
【解析】 本题考查仿写句子，要使用归谬法，得出的结论必须是错误的，因为有参考示例，所以难度不大。
仿写主要包括三种形式：
1．提供情境型仿写。
2．明确话题型仿写。
难点82仿写怎样才能做到形神兼备
解答仿写题要做到“五保证，五关注”。
“五保证”指：1．保证句式一致。仿写内容的句式要和例句或画线部分的句式相同。要明辨结构，是短语，还是句子；要分辨修辞，是排比句、比喻句，还是对偶句等。2．保证话题一致。仿写的内容要突出主旨，不能偏离了话题。3．保证主体一致。仿写内容的陈述主体应前后一致，否则，语言就会前后衔接不上，语势也会不连贯，从而影响语言的表达效果。4．保证修辞一致。仿写有特定的修辞要求，要么和例句相同，要么和前后一致。5．保证情境一致。仿写的内容要做到感情一致、风格一致、色彩一致，要辨明示例的情境是昂扬、乐观、明快的，还是低沉、消极、暗淡的等。
示例：
如果你是春色，何必为一朵花的凋零而叹息。
如果你是种子，何必为还没有结出果实而着急。
如果你就是你，那就静静地微笑，沉默不语。
4．（2017—2018学年四川省南充高级中学高二12月月考）根据画线语句的形式，续写两句话，分别写春风和柳树。
孩子：这条路上有什么好看的东西吗？
老人：有啊，有溪水，有小草，有杨柳，有春风……
（1）上联：千秋青史何堪魂去
下联：
（2）上联：
下联：
2．（2017—2018学年陕西省西安中学高一上学期期末考试）仿写一个句子，要求和示例的修辞手法相同。
示例：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。(《荷塘月色》)
3．（2018届贵州省贵阳市第一中学高三第五次适应性月考）仿照下面的示例，另写一组句子，要求使用相同的修辞手法，句式与示例画线处相同。
3．如果你是太阳，何必为一丝热的消散而哀伤。
如果你是月亮，何必为乌云挡着面庞而匆忙。
如果你就是你，那就淡然地俯视，不急不慌。
4．那拂面的春风孕育着诱人的希望那搖曳的杨柳显示着勃勃的生机
【解析】 本题考查仿写语句的能力。首先，分析题干，明确答题方向。该题要求“续写两句”“分别写春风和柳树”；其次，要分析画线句的句式特点和修辞手法，句式特点是“……事物（名称）+动词……”，修辞使用的是比喻。
1．（2018届吉林省实验中学高三第八次考试）今年3月5日是周恩来总理诞辰120周年。下面是1976年周恩来总理逝世后国人抒写的两副挽联中的短语，请把这些短语重新组合成两副悼念周恩来总理的挽联，其中一副对联的上联已经给出(不得遗漏短语)。
难报恩来生为国家耿耿忠心昭日月何堪魂去千秋青史
功同五岳寸草春晖德同湖海洋洋正气结丰碑死为人民
孩子：那有什么好看的？
老人：那潺潺的溪水蕴含着动人的乐曲，那茸茸的水草洋溢着醉人的绿意，，。
1．（1）寸草春晖难报恩来
（2）上联：生为国家死为人民，耿耿忠心昭日月
下联：功同五岳德同湖海，洋洋正气结丰碑
2．那些芦苇高高低低地晃动着，如同鼓点有节奏的击。
【解析】 本题考查仿用句式的能力。此题侧重考查仿写句子。首先要明确例句用的是通感的修辞手法，用听觉来写嗅觉，用“缕缕清香”来写“远处高楼上渺茫的歌声”，把握住这一点进行仿写即可。
我只能成为一个行走的逗号，在翻完命运这本书的时候，我无法停止疼痛的脚步，无法停止生命中的一次次追赶。
【答案】示例我只能成为一句朴素的民谣，在唱完命运这首歌的时候，我无法终止跋涉的步伐，无法终止人生中的一回回拼搏。
2．仿照下面的示例，自选话题，写一段话。
愁苦的心绪如风，开始像习习微风，如果任其发展，最终会形成席卷一切的狂风；
3．开放话题型仿写。
想得开且仿得妙
开放话题型仿写是给出一个语言材料作为例句，仿写内容不确定（可自由发挥），依照例句格式而进行的仿写。仿写时要注意以下两点：
一要“想得开”。即抓住例句中的关键性词语，充分展开联想和想象。
二要“仿得妙”。仿写时要严格按要求去写。这就要求我们必须弄清例句的结构特点、句型、语气，同时还要弄清句子内部的语意关系等，仿写时需严格按照例句的句式特点，做到句式统一。
“五关注”指：1．审语境，定内容。审读时应该瞻前顾后，确定文段的主旨和情感基调，然后确定仿写内容。2．审修辞，定手法。仔细研读例句有没有使用修辞，如果有，仿句应使用与例句同样的修辞手法。3．审句式，定结构。仿句句式要与例句相同。句式包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、主动句、被动句、长句、短句、散句、整句、单句、复句等。4．审语言，定表达。在情感的表达或抒发方面，仿句也应与例句的表达方式相吻合。例句或是平实的叙述，或是形象的描写，或是采用了抒情的方式，或者蕴含哲理，或者情感表达很含蓄，或者包含了讽刺的意味，那么仿句也应该与之相合。5．审语意，要贯通。所造仿句在语境上、语意上、用词搭配上均应做到与例句连贯自然，相互照应，衔接一体。
惆怅的心情如雾，开始如缕缕炊烟，如果任其升腾，最终会成为笼罩一切的幕帐。
【答案】示例孤独的情感如雪，开始是粒粒霰雪，如果任其飘落，最终会变为遮蔽一切的大雪；
哀伤的情绪如水，开始像潺潺溪流，如果任其泛滥，最终会变成冲毁一切的洪流。
3．【2017年高考浙江卷】归谬法是指为反对错误观点，先假设这个观点是正确的，由此推论得出荒谬结论的论证方法。仿照下面的示例，另写一句话。要求：符合归谬逻辑，句式基本一致，语言简洁明了。
例句：如果作品水平越高，知音越少，那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。
【答案】示例如果语言是生产工具，能够生产出物质资料，那么夸夸其谈的人就可以是百万富翁了。
【解析】 本题考查仿写句子，要使用归谬法，得出的结论必须是错误的，因为有参考示例，所以难度不大。
仿写主要包括三种形式：
1．提供情境型仿写。
2．明确话题型仿写。
难点82仿写怎样才能做到形神兼备
解答仿写题要做到“五保证，五关注”。
“五保证”指：1．保证句式一致。仿写内容的句式要和例句或画线部分的句式相同。要明辨结构，是短语，还是句子；要分辨修辞，是排比句、比喻句，还是对偶句等。2．保证话题一致。仿写的内容要突出主旨，不能偏离了话题。3．保证主体一致。仿写内容的陈述主体应前后一致，否则，语言就会前后衔接不上，语势也会不连贯，从而影响语言的表达效果。4．保证修辞一致。仿写有特定的修辞要求，要么和例句相同，要么和前后一致。5．保证情境一致。仿写的内容要做到感情一致、风格一致、色彩一致，要辨明示例的情境是昂扬、乐观、明快的，还是低沉、消极、暗淡的等。
示例：
如果你是春色，何必为一朵花的凋零而叹息。
如果你是种子，何必为还没有结出果实而着急。
如果你就是你，那就静静地微笑，沉默不语。
4．（2017—2018学年四川省南充高级中学高二12月月考）根据画线语句的形式，续写两句话，分别写春风和柳树。
孩子：这条路上有什么好看的东西吗？
老人：有啊，有溪水，有小草，有杨柳，有春风……
（1）上联：千秋青史何堪魂去
下联：
（2）上联：
下联：
2．（2017—2018学年陕西省西安中学高一上学期期末考试）仿写一个句子，要求和示例的修辞手法相同。
示例：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。(《荷塘月色》)
3．（2018届贵州省贵阳市第一中学高三第五次适应性月考）仿照下面的示例，另写一组句子，要求使用相同的修辞手法，句式与示例画线处相同。
3．如果你是太阳，何必为一丝热的消散而哀伤。
如果你是月亮，何必为乌云挡着面庞而匆忙。
如果你就是你，那就淡然地俯视，不急不慌。
4．那拂面的春风孕育着诱人的希望那搖曳的杨柳显示着勃勃的生机
【解析】 本题考查仿写语句的能力。首先，分析题干，明确答题方向。该题要求“续写两句”“分别写春风和柳树”；其次，要分析画线句的句式特点和修辞手法，句式特点是“……事物（名称）+动词……”，修辞使用的是比喻。
1．（2018届吉林省实验中学高三第八次考试）今年3月5日是周恩来总理诞辰120周年。下面是1976年周恩来总理逝世后国人抒写的两副挽联中的短语，请把这些短语重新组合成两副悼念周恩来总理的挽联，其中一副对联的上联已经给出(不得遗漏短语)。
难报恩来生为国家耿耿忠心昭日月何堪魂去千秋青史
功同五岳寸草春晖德同湖海洋洋正气结丰碑死为人民
孩子：那有什么好看的？
老人：那潺潺的溪水蕴含着动人的乐曲，那茸茸的水草洋溢着醉人的绿意，，。
1．（1）寸草春晖难报恩来
（2）上联：生为国家死为人民，耿耿忠心昭日月
下联：功同五岳德同湖海，洋洋正气结丰碑
2．那些芦苇高高低低地晃动着，如同鼓点有节奏的击。
【解析】 本题考查仿用句式的能力。此题侧重考查仿写句子。首先要明确例句用的是通感的修辞手法，用听觉来写嗅觉，用“缕缕清香”来写“远处高楼上渺茫的歌声”，把握住这一点进行仿写即可。