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浙教版科学八年级上册第四章电路探秘单元试卷一、单选题1.用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近甲、乙两个轻小物体，结果甲被排斥、乙被吸引，由此我们可以断定（）A. 甲带正电，乙带负电B. 甲带负电，乙带正电C. 甲带负电，乙不带电或带正电D. 甲带正电，乙不带电或带负电2.通草球是取一种树木———通脱木的茎中的髓削成的。
在物理学中主要作为轻小物体。
如图，在某次静电小实验中，分别用毛皮摩擦过的橡胶棒、丝绸摩擦过的玻璃棒靠近小球，均被吸引，则小球( )A. 带正电B. 带负电C. 不带电D. 带电情况无法判断3.如图所示，闭合开关，灯泡L1、L2都能正常发光，两只电表都有示数。
工作一段时间后，灯泡L2突然熄灭，L1仍然正常发光，两只电表均无示数，则故障可能是（）A. 电流表断路B. L2断路C. 电压表短路D. L2短路4.下列有关“电”的说法正确的是( )A. 摩擦起电的实质是创造了电荷B. 电路两端有电压就一定有电流C. 带电体具有吸引铁、钴、镍的性质D. 电阻中有电流，两端一定有电压5.小明用如图所示的器材探究“影响电阻大小的因素”。
a、b是长度都为1m的镍铬合金丝，a的横截面积小于b的横截面积。
关于此实验，下列说法正确的是（）A. 如果把镍铬合金丝换成导电能力非常好的铜丝或银丝进行实验，实验效果会更好B. 利用此装置只能探究导体电阻大小和横截面积的关系C. 本实验用灯泡的亮暗反应接入电阻大小，说明灯泡的亮暗会影响接入电阻的大小。
D. 为了准确比较两条合金丝的电阻，可在电路中串联一个电流表6.英国知名摄影师凯莱布•查兰最擅长的就是将看不见的科学原理变成艺术，他的作品《回归灯光》系列，使用水果和蔬菜为LED灯供电，让人惊叹不已。
下列有关说法错误的是（）A. 发光二极管是电路中的用电器B. 把水果和蔬菜串联起来可以提高电压C. LED灯在发光时，导线中的电子在做无规则运动D. 水果和蔬菜在这里扮演了“电源”的角色7.如图，小女孩接触静电金属球后，头发都竖起来了。
电路探秘（ 4.3--4.5）一、单选题（共20题；共30分）1.一个电灯泡，在北方冬季室温下用伏安法测一次电阻，在灯泡正常工作一段时间后再用伏安法测一次它的电阻，结果后一次较前一次测得的灯泡阻值大10倍以上，造成这种差异的原因是（）A.两次测量加在灯两端的电压不同B.两次测量通过灯的电流不同C.两次测量灯丝温度不同D.两次测量室内温度不同2.用实验的方法研究影响电阻大小的因素，老师给同学们提供了以下备选的导线规格，见下表。
你认为对导线选择合理的是（）材料编号长度（m）横截面积（mm2）锰钢合金 a 1 0.5锰钢合金 b 1.5 0.5锰钢合金 c 1 1锰钢合金 d 1.5 1镍铬合金 e 1 0.5镍铬合金 f 1.5 0.5镍铬合金g 1 1A.abcdB.bcfgC.aefgD.cdef3.不考虑温度对电阻的影响，白炽灯的灯丝断了一截，若搭接上后仍能使用，则灯丝的电阻将（）A.增大B.减小C.和原来一样D.都有可能4.有一段均匀导线的电阻是4欧，把它对折后作为一根导线使用，这时它的电阻可能是（）A.1欧B.2欧C.4欧D.16欧5.关于导体和绝缘体，下列说法正确的是（）A.导体中有多余的自由电子，而绝缘体中没有多余的自由电子B.导体对电荷的移动没有阻碍作用，绝缘体对电荷的移动有阻碍作用C.木头始终是良好的绝缘体D.绝缘体在一定条件下可以转化为导体6.物质的物理属性有许多种，制作下列物品利用了物质导电性的是（）A.用水银制作的温度计B.用钢丝制作的弹簧C.用铜丝制作的导线D.用铝合金制作的门窗7.某兴趣小组的同学找来了四种物质，利用如图所示的电路在相同条件下检测其导电性能。
实验观测到的电流表示数和灯泡发光情况记）食盐水酱油醋花生油电流/安0.18 0.15 0.1 0发光情况亮较亮暗不亮A.花生油B.醋C.酱油D.食盐水8.如图所示，当滑片P向右移动时，滑动变阻器连入电路的电阻变小的是（）A. B. C. D.9.小华想用滑动变阻器控制小灯泡的亮度，设计了如图所示的4种电路，其中正确的是（）A.②③B.③④C.①③D.①②第9题图第10题图10.如图所示，A为导线，BM、CN为两根相同的电阻丝，下列说法不正确的是（）A.S和A接触，P向右移动灯泡变暗B.S和B接触，P向右移动灯泡亮度不变C.S和C接触，P向左移动灯泡变亮D.S和C接触，P无论怎样移动灯泡亮度都不变11.在收音机等电器中，有一种叫电位器的变阻器。
图15 P3150.63+U /VI /A 012340.1 0.2 0.3 0.4图16电学实验题专题训练1．小明用下列器材探究小灯泡亮度与实际功率的关系．其中小灯泡上标有“2．5V”字样．（1）请你用笔划线代替导线，在图14中将电路连接完整．（（2）小明一连接好电路后一闭合开关，发现电压表指针反偏，原因是．（3）小明改正了连接错误后继续实验．移动滑动变阻器的滑片，看到电压表和电流表的示数如图15所示，此时小灯泡消耗的实际功率为P=UI W．通过多次实验小明得出：小灯泡越亮它的实际功率越大．（4）实验中，小明想用伏安法测定值电阻，也要多次移动滑动变阻器的滑片，但目的和这次不同．测电阻时移动滑片的目的是为了．2．在测定“小灯泡额定电功率”的实验中，电源电压为4.5V且保持不变，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为10Ω。
（1）请你用笔画线代替导线，将图17中的实物电路连接完整。
（2）当小明同学按要求将图17电路正确连接后，闭合开关，移动变阻器滑片P到某一点时，电流表示数（如图18甲所示）为＿＿＿＿＿＿A，电压表示数（如图18乙所示）为＿＿＿＿＿＿V。
若他想测量小灯泡的额定功率，应将图17中变阻器滑片P向＿＿＿＿＿＿端（填“A”或“B”）移动，使电压表的示数为2.5V。
（3）另一组的小红同学在连线时，不小心将线接错了，使开关闭合后，移动变阻器滑片P，发现电流表示数变大时，电压表示数却变小，你分析一下产生这个现象的原因是＿＿＿＿＿3．小明做测定“小灯泡的电功率”实验时，所用器材有电压为6V的电源，额定电压为2.5V 的小灯泡，以及符合实验要求的滑动变阻器、电表、开关和导线。
实物电路如图15所示。
（1）小明连好电路闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，但电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是（写出一种即可）。
（2）小明排除故障后闭合开关，通过移动滑片P,分别记下了多组对应的电压表和电流表的读数,并绘制成了图16所示的U－I图象。
浙教版科学八年级(上)电学专题测试卷（时间：60分钟 满分100分） 第I 卷（选择题 共30分）一、选择题（每小题2分，共30分）1.如图所示的电路图中，要使灯泡L 1和L 2组成并联电路，应该是（▲）A.只闭合S 3B.同时闭合S 1和S 3,断开S 2C.同时闭合S 1和S 2,断开S 3D.只闭合S 22.你见过史上最小气的猴子吗？如图所示，这只猴子小气到只要你抢走它手上的香蕉，它就不停地大吵大闹，你把香蕉还给它，它就停止吵闹。
从物理学的角度分析，香蕉的作用相当于电路中的（▲）A.开关B.导线C.电源D.发声器3.摩擦起电跟物质的种类有很大关系，严格说来，与物质的结构和化学成分有关。
各种物质中的电子脱离原子所需要的能量是不同的，因此，不同物质的起电顺序是不同的。
见下列起电顺序表：根据你所学的摩擦起电知识和起电顺序表，判断下列说法中，正确的是（▲） A.跟纸摩擦过的硬橡胶棒带正电 B.跟纸摩擦过的玻璃棒带负电 C.跟涤纶摩擦过的硬橡胶棒带正电 D.跟涤纶摩擦过的玻璃棒带负电4.某种电脑键盘清洁器有两个开关，开关S 1只控制照明用的小灯泡L,开关S 2只控制吸尘用的电动机M 。
在如图所示的四个电路图中，符合上述要求的是（▲）起电顺序（正→负）有机玻璃玻 璃毛 皮 丝 绸纸 金 属硬橡胶棒石 蜡 涤 纶硬塑料聚乙烯聚丙烯5.如图所示，某电子线路板上有一个由三个电阻R1、R2和R3构成的局部电路。
已知通过R1和R2的电流分别为4mA和10mA,则通过R3的电流可能是（▲）A.4mAB.8mAC.10mAD.14mA6.新交通法规定驾驶员必须系安全带，汽车上设置了“安全带指示灯”，提醒驾驶员系好安全带。
当安全带系好时，相当于闭合开关，指示灯不亮；安全带未系好时，相当于断开开关，指示灯发光。
图中符合上述要求的电路图是（▲）7.市场上一些不法商贩常用纯净水冒充价格较高的矿泉水对外出售，矿泉水中含有人体所需的多种矿物质，导电能力较强，纯净水含矿物质较少，导电能力较差。
电学探秘（4.6--4.7）一、单选题（共20题；共30分）1.下列说法中，不正确的是（）A.相同的电压加在阻值不同的导体两端，电流一定不同B.用不同的电阻研究电流和电压的关系，得到的结论都一样C.同一电阻，它两端电压越大，通过它的电流也越大D.当加在某电阻两端的电压改变时，该电阻两端的电压与电流的比值也随着改变2.电阻之比是1∶5的灯L1、L2并联在同一电路中，则灯L1、L2两端的电压之比是（）A.1∶5B.5∶1C.1∶1D.25∶13.如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，下列分析正确的是（）A.电流表A示数与电流表A2示数的差不变B.电流表A1示数与电流表A2示数的和变大C.电压表V示数与电流表A示数的比值变小D.电压表V示数与电流表A2示数的乘积变大第3题图第4题图第5题图第6题图4.如图所示的电路中，电源电压保持不变。
当闭合开关S后，滑片P在A点时，通过两个电阻R1、R2的电流分别为I1、I2；滑片P在B点时，通过两个电阻R1、R2的电流分别为I3、I4。
下列判断正确的是（）A.I1>I3B.I1>I2C.I1=I4D.I2<I45.如图所示的电路中，R1＝6Ω，R2＝12Ω。
闭合开关S后，电流表A1与A2读数之比为（）A.1∶3B.1∶2C.2∶3D.3∶26.如图所示的电路中，电源电压不变，R1为定值电阻，开关S闭合后，滑动变阻器滑片P向右移动时，下列说法正确的是（）A.电流表示数变小，电压表与电流表示数之比变大B.电流表示数变小，电压表与电流表示数之比不变C.电流表示数变大，电压表与电流表示数之比不变D.电压表示数变大，电压表与电流表示数之比变大7.如图所示，电源电压不变，闭合开关后，下列关于电压表示数变化的说法正确的是（）A.滑片P向右移动，V1表示数变大，V2表示数不变B.滑片P向右移动，V1表示数变小，V2表示数变大C.滑片P向左移动，V1表示数变小，V2表示数变大D.滑片P向左移动，V1表示数变大，V2表示数不变第7题图第8题图第9题图8.小红测电阻Rx的阻值，设计的电路如图所示，电源电压保持不变，其中R0是0～200Ω的滑动变阻器，R是未知固定电阻。
浙教版科学八年级上册第4章电路探秘单元测试题-1一、选择题(每小题2分，共20分)1．现有三个轻质小球，实验发现其中任意两个小球相互靠近(未接触)都相互吸引。
由此可判断()A．两个小球带负电，一个小球带正电B．两个小球带正电，一个小球带负电C．一个小球带正电，一个小球带负电，一个小球不带电D．一个小球带电，两个小球不带电2．如图4－Z－1所示的四个电路中，电源两端电压均为U，电阻R1＞R2。
关于电路中电流的大小，下列判断正确的是()图4－Z－1A．I1＞I2B．I1＜I3C．I2＜I4D．I3＞I43．家庭用电吹风，可以根据需要调节选择开关，实现吹冷风或吹热风的功能，为人们的生活带来许多方便。
如图4－Z－2中的四种电吹风电路能够实现上述功能的是()图4－Z－24．电阻触摸屏在笔记本电脑及手机等设备上已普遍使用，当手指在触摸屏表面施以一定的压力时，触摸屏通过分别识别触摸点的水平与竖直位置，从而确定触摸的位置。
以竖直方向为例，触摸屏相当于一根电阻丝，触摸时，触摸点P将电阻丝分为上下两部分，设上部分电阻为R1，下部分电阻为R2，结构可等效为如图4－Z－3所示电路，电源电压不变。
当触摸点在竖直方向移动时，若测得R2两端电压增大，则可知R2阻值以及触摸点P到屏下端的距离将分别()图4－Z－3A．增大减小B．增大增大C．减小增大D．不变减小5．某同学在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时，发现通过电阻a、b的电流随电压的变化情况如图4－Z －4所示，则下列结论与图像相符的是()图4－Z－4A．电阻一定时，电流随着电压的增大而减小B．电压相同时，阻值大的电阻通过的电流大C．电流相同时，阻值小的电阻两端的电压大D．两电阻阻值的关系是R a＞R b6．在如图4－Z－5甲所示的电路中，当滑片P由b移到a的过程中，电压表示数U及滑动变阻器接入电路的电阻R2的变化情况如图乙所示。
下列说法正确的是()图4－Z－5A. 电阻R1的阻值为20 ΩB．滑片P移到b端时，R2两端的电压为6 VC．滑片P移到a端时，通过R1的电流为0.1 AD．当滑片P移到中点时，通过R1的电流为0.3 A7．如图4－Z－6所示，当开关闭合时，灯L1、L2都不亮，电流表无示数，但电压表示数较大，可能的故障是()图4－Z－6A．L1开路B．L1短路C．L2短路D．L2开路8．如图4－Z－7所示电路中，电源电压恒定，定值电阻R的阻值为10 Ω，闭合开关后，将滑动变阻器的滑片从某个位置向右滑动一段距离，使变阻器阻值增加了5 Ω，电流表示数减少了0.04 A，则电压表示数的变化是()图4－Z－7A．增加了0.2 V B．减少了0.2 VC．增加了0.4 V D．减少了0.4 V9．如图4－Z－8所示的电路，开关S闭合后，以下说法正确的是()图4－Z－8A．滑片P向左移动，电压表V2的示数变小B．滑片P向左移动，电压表V1与V2的示数之差变大C．滑片P向右移动，电压表V2与电流表A的示数之比不变D．滑片P向右移动，电压表V1与电流表A示数的乘积变大10．探究“通过电阻的电流与电阻的大小关系”时，我们一般需要先预设一个电压值，实验中保持电阻两端电压为预设值不变，现采用如图4－Z－9所示电路进行探究，器材：学生电源(6 V)、滑动变阻器(20 Ω，1 A)、电流表、电压表、开关、三个定值电阻(5 Ω、10 Ω、20 Ω)及导线若干，以下说法正确的是()图4－Z－9A．要获得3组实验数据，电压预设值范围可以为1.5～5 VB．要获得3组实验数据，电压预设值范围可以为1～4 VC．电压预设值越大，在获得3组实验数据过程中，滑动变阻器阻值调节范围越小D．实验电压预设值为2 V。
电学实验题专题训练1小明用下列器材探究小灯泡亮度与实际功率的关系•其中小灯泡上标有(1) 请你用笔划线代替导线，在图14中将电路连接完整.的小灯泡，以及符合实验要求的滑动变阻器、电表、开关和导线。
实物电路如图2. 5V”字样.图15(2)小明一连接好电路后一闭合开关，发现电压表指针反偏，原因是_________________ .(3)小明改正了连接错误后继续实验•移动滑动变阻器的滑片，看到电压表和电流表的示数如图15所示，此时小灯泡消耗的实际功率为P=UI W •通过多次实验小明得出：小灯泡越亮它的实际功率越大 .(4)实验中，小明想用伏安法测定值电阻，也要多次移动滑动变阻器的滑片，但目的和这次不同•测电阻时移动滑片的目的是为了 ____________________________ .2.在测定“小灯泡额定电功率”的实验中，电源电压为 4.5V且保持不变，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为10Q O(1 )请你用笔画线代替导线，将图17中的实物电路连接完整。
(2)当小明同学按要求将图17电路正确连接后，闭合开关，移动变阻器滑片P到某一点时，电流表示数(如图18甲所示)为______________ A,电压表示数(如图18乙所示)为—_______ V。
若他想测量小灯泡的额定功率，应将图17中变阻器滑片P向_____________ —端(填“ A”或“ B”)移动，使电压表的示数为 2.5V O(3)另图17 ® 183.小明做测定“小灯泡的电功率”实验时，所用器材有电压为6V的电源，额定电压为2.5V15所示。
图16图150.1 0.2 0.3 0.4(1 )小明连好电路闭合开关，移动变阻器滑片 P ,发现小灯泡始终不亮，但电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是 ________________________________ (写出一种即可) (2)小明排除故障后闭合开关，通过移动滑表和电流表的读数,并绘制成了图16所示的U- I 图象。
八年级上册电学专题提优复习此份资料包括了八下能涉及到的大部分题型，基础加强并提优。
知识点一：电源电压未知的题型1．如图所示，一定值电阻R0与最大阻值为40 Ω的滑动变阻器串联在电路中，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P滑到最左端时，电流表的示数为0.3 A；当滑动变阻器的滑片P滑到最右端时，电流表的示数为0.1A则定值电阻R0＝_______Ω，电源的电压U＝_______V．2．如图所示，设电源电压保持不变，R0＝10 Ω．当闭合开关S，滑动变阻器的滑片P在中点c时，电流表的示数为0.3 A，移动滑片P至b端时，电流表的示数为0.2 A．则电源电压U与滑动变阻器的最大阻值R分别为( )A．U＝3 V，R＝5 ΩB．U＝6 V，R＝20 ΩC．U＝6 V，R＝10 ΩD．U＝3 V，R＝15 Ω3．如图所示，电源电压恒定，R2＝4 Ω，当S1、S2均闭合时，A示数为1.5 A；当S1闭合，S2断开时，A的示数为0.6 A，则电源电压为_______，R1的阻值为_______；当S1、S2均闭合时，R1两端的电压为_______．4．如图所示的电路中，电源电压为12 V，S断开时，A2表的示数为0.3 A；S闭合时，A2表的示数为0.4 A，这时A1表的示数为_______A，L1中的电流为_______A，L1的电阻值为_______Ω．知识点二：动态电路5．如图电路中，电源电压保持不变。
闭合电键S，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表A的示数将_______，电压表V1和V2的示数差值与A示数的比值将_______。
（选填“变大”、“不变”或“变小”）6如图所示，闭合电键S后，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电压表V的示数将_______。
电流表A。
与电流表A1示数的差值跟电压表V示数的比值_______。
（选填“变小”、“不变”或“变大”）7．小丽同学设计了如图所示的电路，当闭合开关S后，电压表的示数将( ) A．变小B．不变C．变大D．无法判断8．如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S后，当滑动变阻器的滑片P向上移动时，下列判断正确的是( )A．三只电表的示数都变大B．三只电表的示数都变小C．电表A1的示数变小，电表V、A2的示数都不变D．电表A1、A2的示数都变小，电表V的示数不变9．在如图所示的电路中，电源电压保持不变。
浙教版八年级科学上册实验与探究专题1【第一章】水和水的溶液“探究：影响浮力大小的因素”为验证阿基米德原理，某科学兴趣小组同学用以下图示步骤进行实验，图(5)中F5测量的实验过程中由(1)(2)(3)(4)四个实验步骤可知，浮力的大小有时与深度有关，有时又与深度无关，对此正确的解释是浮力的大小与有关。
用物块按照方案中(1)(4)(5)(6)图所示的实验步骤依次进行实验，结合图中数据，计算物块该实验正确的操作顺序为(填序号)。
同学们在称量氯化钠质量时，右盘未放纸片，则结果会导致所得溶液中溶质的质量分数”“偏小”或“不变”)。
在用托盘天平称取氯化钠的过程中，发现指针偏向分度盘的右侧，同学们接下来的操作第6节物质的分离------“实验：结晶法、过滤法、蒸馏法以及粗盐的提纯”操作④中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是(填序号【第二章】天气与气候第3节大气的压强------“实验：测量大气压”在吸盘上沾点水后再压在玻璃板上有关；(内装水银)。
将烧瓶放入水℃时的压强，并在压强计的左侧标出水银面的高度记为A。
℃，待水银柱不再上升后，往压强计的右侧注入水银，直【第三章】生命活动的调节(写出一条即可)；，以此来替代图a中的花盆，你觉得图a和图b哪种方。
------“探究：植物激素的功能”A的情况。
“实验：串、并联电路的电流特点”小柯和小妍分别用下图所示的电路图“研究并联电路的电流特点”，实验获得数据记录在小妍的实验及记录(1)综合两位同学的实验数据得出的结论是：并联电路中的总电流(填“大于”、“小于”或“等于”通过实验可得出结论：导体的电阻大小与有关；灯泡的亮暗与通过灯泡的电请根据如图甲所示电路图在图乙的虚线框中画出对应的电路图。
连接好电路，闭合开关发现两灯都不亮，电压表指针有明显偏转，则故障是某次测量时，电压表的示数如图丙所示，则此时小灯泡L1两端的电压为某同学在测量了L1两端的电压后，断开开关，然后将AE导线的A端拆下，接到柱上，测量小灯泡L2两端的电压，这一做法存在的问题是第6节电流与电压、电阻的关系------“探究：电流与电压、电阻的关系”闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当观察到时，可以判断此时小灯在实验过程中，小明将滑动变阻器的滑片从A端开始移动，直到灯泡正常发光，在此过程中测得小灯泡电流和电压的几组数据，并正确画出曲线a，如图乙所示，该实验小组选择。
P3150.63+U /VI /A 012340.1 0.2 0.3 0.4电学实验题专题训练1．小明用下列器材探究小灯泡亮度与实际功率的关系．其中小灯泡上标有“2．5V”字样．（1）请你用笔划线代替导线，在图14中将电路连接完整．（（2）小明一连接好电路后一闭合开关，发现电压表指针反偏，原因是．（3）小明改正了连接错误后继续实验．移动滑动变阻器的滑片，看到电压表和电流表的示数如图15所示，此时小灯泡消耗的实际功率为P=UI W．通过多次实验小明得出：小灯泡越亮它的实际功率越大．（4）实验中，小明想用伏安法测定值电阻，也要多次移动滑动变阻器的滑片，但目的和这次不同．测电阻时移动滑片的目的是为了．2．在测定“小灯泡额定电功率”的实验中，电源电压为4.5V且保持不变，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为10Ω。
（1）请你用笔画线代替导线，将图17中的实物电路连接完整。
（2）当小明同学按要求将图17电路正确连接后，闭合开关，移动变阻器滑片P到某一点时，电流表示数（如图18甲所示）为＿＿＿＿＿＿A，电压表示数（如图18乙所示）为＿＿＿＿＿＿V。
若他想测量小灯泡的额定功率，应将图17中变阻器滑片P向＿＿＿＿＿＿端（填“A”或“B”）移动，使电压表的示数为2.5V。
（3）另一组的小红同学在连线时，不小心将线接错了，使开关闭合后，移动变阻器滑片P，发现电流表示数变大时，电压表示数却变小，你分析一下产生这个现象的原因是＿＿＿＿＿3．小明做测定“小灯泡的电功率”实验时，所用器材有电压为6V的电源，额定电压为2.5V 的小灯泡，以及符合实验要求的滑动变阻器、电表、开关和导线。
实物电路如图15所示。
（1）小明连好电路闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，但电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是（写出一种即可）。
（2）小明排除故障后闭合开关，通过移动滑片P,分别记下了多组对应的电压表和电流表的读数,并绘制成了图16所示的U－I图象。
根据U－I图象提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率是 W。
（3）之后小明又仔细分析实验数据，算出小灯泡在几个状态下的电阻值，发现各次算出的结果都有一定差异，你认为产生这种差异的主要原因是。
4．用定值电阻做实验，探究通过导体的电流与导体两端电压的关系．（1）如图甲所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，使滑动变阻器接入电路的阻值最大．（2）闭合开关，向左移动变阻器滑片，电流表示数应 (选填“变大”、“不变”或“变小”) ．（3）调节滑动变阻器，把测量的数据填入下表，其中电流表示数为0.5A时电压表示数如图乙所示，其值为 V．实验次数 1 2 3 4 5电压U/V 1.0 1.5 2.0 － 3.0电流I/A 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6（4）在丙图中作出通过导体的电流与导体两端电压的关系图线．5．（6分）、如图13甲所示是小红同学测定小灯泡电阻的实物连接图。
（1）电源电压6V，请用笔画线代替导线，帮她完成电路的连接。
乙1 23V5 1015153－甲A 2－0.6 3V－ 3 15丙U/VI/AO 1.0 2.0 3.00.20.40.6图13甲乙（2）电路连接无误后，闭合开关，发现灯泡不发光，电流表指针不发生偏转，电压表指针有偏转，请帮她找出故障的原因（填下列故障原因的代号）A、小灯泡短路B、电源接触不良C、小灯泡断路D、电流表内部短路（3）排除故障后闭合开关，电流表和电压表的示数如图13乙所示，则小灯泡的电阻为Ω。
6.我们已进行过学习探究“欧姆定律”。
(1)小明根据图甲所示的电路图，将图乙中的实验器材连接成实验电路。
同小组的小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议小明改接。
①请你在接错的那根线上打“×”；②另画一根导线，使电路连接正确；③如果不改接这根导线，对实验的影响是：（具体说明是什么影响）。
(2)小明将电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图丙所示，则电压表的读数是V，电流表的读数是A，被测电阻R x的阻值是Ω.(3)小明和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验. 你认为他们的实验真的结束了吗？你会给他们提出什么建议呢？①写出你的建议：。
②你提出这个建议的目的是：。
7、某班在探究“电流与电压和电阻的关系”的实验中，分成了两大组进行实验探究: (1).甲实验小组为了研究“电阻中的电流与电压的关系”设计了如图所示的电路．a.请你指出他们在电路连接上的两处错误：，b.该实验小组在器材选择上有一个元件选择是错误的，是，应换成，理由是：．8．如图所示，小明同学连接的测电阻R的电路。
（1）电路中有一根导线连接错了,请你在接错的导线上打一个叉,并画出正确的连线。
（1分）（2）请在方框内画出改正后的电路图。
（1分）（3）他做此实验的原理是__________________________（1分）（4）改正后当滑片P在某点时，电压表的示数是3．4V，电流表示数如图所示，则被测电阻R的阻值是__ Ω。
（2分）（5）若闭合开关后发现电流表指针偏转，电压表指针没有偏转，该故障的原因是_____（选填下列故障原因的字母代号）。
（2分）A．电阻R接线短路B．电阻R接线断路C．电源接触不良D．电流表接线短路9．小明利用下图所示的实验器材探究“电阻上的电流跟电阻和两端电压的关系”。
(1)请将小明的实验电路连接完整(导线不允许交叉)。
(2)闭合开关后，电表指针偏转情况如下图所示，则小明用的定值电阻的阻值为__________。
(3)为了完成实验，小明还需要的器材是__________；为了提高实验精确程度，这个电路需要改进的地方是__________。
10．小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系。
已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。
⑴请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉)。
⑵实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。
①由图像可以得出结论：电压一定时，。
②上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，接下来的操作是，然后将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为 V时，读出电流表的示数。
⑶为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于Ω的滑动变阻器。
11．在图甲所示的电路中，闭合开关S后，电压表的示数为2V，两个电流表的指针指在图乙所示的同一位置。
则电灯L1中的电流I1＝ A，L1的电阻R1＝Ω，电路的总电阻R＝Ω；电灯L1消耗的电功率P1与L2消耗的电功率P2之比为。
12.为了测定额定电压为2.5V的小灯泡的功率，现提供如下器材：电压表（量程有“0-3V”和“0-15V”），电流表（量程有“0-0.6A”和“0-3A”），滑动变阻器（规格分别为“10Ω 1A”、“20Ω 2A”、“50Ω 1.5A”），开关，学生电源和若干条导线。
小明连接完电路后闭合开关，把滑动变阻器的滑片从一端移到另一端的过程中，共测得了如下表所示的六组数据。
若灯泡电阻和电源电压在实验过程中不变，请你根据这些数据，解答下列问题：实验次数123456电压表示数U/V 3.0 2.8 2.5 2.0 1.8 1.5电流表示数I/A0.100.120.150.200.220.25（1）在导体电阻一定时，导体中的电流应随导体两端电压的增大而增大，可实验中电压表的示数越大，电流表的示数却越小，其原因可能是___________。
（2）该实验中所用电源电压是__________V，灯泡的电阻是__________Ω。
（3）该灯炮的额定功率应当是____________W。
（4）从实验数据来看，小明所选的滑动变阻器的规格应当是____ ___。
13．安娜同学想利用图15所给实验器材“测定小灯泡的额定功率”，已知电源电压为6V，小灯泡的额定电压为3.8V，电阻约为10Ω．(1)电路连接中有一处明显错误，请你在错误处打“×”，并在原图中画出正确的电路连线。
(2) 正确连接电路后，闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数为2.4V；继续移动滑片P向（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为3.8V，此时电流表的示数如图16所示为 A，小灯泡的额定功率是 W．143.8V，小灯泡的额定功率估计在1W左右。
（1）连接电流表时应选用的量程。
（2）请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接（要求：连线不得交叉）。
（3）检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是。
15．在“测定小灯泡电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，灯丝电阻约为10Ω。
(1)请用笔画线代替导线，将图10所示的实验电路中未连接部分连接完成(连线不得交叉)。
(2)连接电路时，开关应处于状态；按照你连接的电路，滑动变阻器的滑片应调节至最 (选填“左”或“右”)端。
(3)实验时，调节滑动变阻器，当电压表的示数为 V时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图11所示，则通过灯泡的电流为 A，(5)该实验还可以测定小灯泡的电阻。
根据以上实验数据，这个小灯泡正常工作时的电阻为Ω。
16．用定值电阻做实验，探究通过导体的电流与导体两端电压的关系．1230.2 0.40.6A0.6 3A B图15 图16图201 23V5 10153－A 2－0.6 3V－ 3 15（1）如图甲所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，使滑动变阻器接入电路的阻值最大．（2）闭合开关，向左移动变阻器滑片，电流表示数应 (选填“变大”“不变”“变小”) ．17．如图13甲所示是小红同学测定小灯泡电阻的实物连接图。
（1）电源电压6V，请用笔画线代替导线，帮她完成电路的连接。
（2）电路连接无误后，闭合开关，发现灯泡不发光，电流表指针不发生偏转，电压表指针有偏转，请帮她找出故障的原因（填下列故障原因的代号）A、小灯泡短路B、电源接触不良C、小灯泡断路D、电流表内部短路（3）排除故障后闭合开关，电流表和电压表的示数如图13乙所示，则小灯泡的电阻为Ω。
18．电阻Rx的阻值估计在6～10Ω之间，小明同学利用以下元件测量Rx的阻值，电路图如下左图所示，电路连接如下，其中有一根导线没有接好。
（1）请在实物图上补画所缺的一根导线。
（2）在连接电路时，开关应▲；闭合开关前滑片P应置于滑动变阻器的▲端。
(填“A”或“B”)（3）闭合开关，发现电流表无示数，而电压表示数接近3V，出现故障的原因可能是▲。
（4）排除故障后，测量时，两电表示数如下图所示，则I＝▲，U＝▲。
