小学三年级体育田径教案

小学体育田径课优秀教案三篇小学体育田径课优秀教案篇1 教学资料：田径运动概述教学目标：让学生了解田径运动起源与发展，明确田径运动概念以及发展趋势，了解田径运动作用与意义。

教学重点：了解田径运动起源、发展已经锻炼，促进学生对田径活动兴趣。

教学难点：在学习中促进学生自觉参与田径活动学习与锻炼。

教学过程：一、田径运动的起源于发展田径运动是人类长期社会实践发展起来的，远在上古时代，人们为了获得生活资料，在和大自然及禽兽的斗争中，不得不走或跑相当的距离，跳过各种障碍，投掷石块和使用各种捕猎工具。

在劳动中不断的重复这些动作，便构成了走、跑、跳跃和投掷的各种技能。

随着社会的发展。

人们有意识地把走、跑、跳跃、投掷作为练习和比赛形式。

公元前776年，在古希腊奥林匹克村举行了第一届古奥运会，当时唯一的比赛项目是192.27米跑，从那时起，田径运动为正式比赛项目之一。

1894年，在法国巴黎成立了现代奥运会组织。

1896年在希腊举行了第一届现代奥运会，在这届奥运会上田径的走、跑、跳跃、投掷等项目，被列为大会的主要项目。

至今已举行的各届奥运会上，田径运动都是主要比赛项目之一。

19世纪下半叶，田径项目传入我国。

1890年，上海圣约翰书院举行以田径为主的运动会，是我国最早的一次田径比赛。

1922年，北洋政府颁布学制规定田径项目为学校体育的主要教学资料之一。

1923年，正式把体操课改为体育课。

新中国成立后，历次颁布的体育教学大纲包括2023年颁布的体育与健康课程标准，均把田径作为主要的教学资料之一。

二、田径运动的概念田径运动是人类长期社会实践发展起来的，包括男女竞走、跑跃、投掷四十多个单项，以及由跑跳、跳跃、投掷部分项目组成的全能运动。

以时光计算成绩的竞走和跑的项目，叫径赛。

以高度和远度计算成绩的跳跃、投掷项目叫田赛，田径运动是径赛、田赛和全能比赛的全称。

国际业余田联将田径运动定义为：田赛、径赛、公路赛跑、竞走和越野赛跑。

三、田径运动对促进学生身心健康的意义1、促进生理机能的改善经过田径活动使人体获得大肌肉活动的体念，促进人体形态的正常发展，内脏器官机能的完善和肌肉-神经系统功能协调发展。

体育田径__教案实用10篇体育田径__教案 1教学目标：1、学生熟练掌握立定跳远的技术动作。

2、学生能够做出双脚起跳、双脚落地的技术动作。

3、发展学生弹跳、灵敏等能力。

教学重点：双脚起跳，双脚落地。

教学难点：摆臂与蹬地的配合。

学习内容：立定跳远一、开始部分1、师生相互问好。

2、学生报数，检查服装及运动鞋并记录着装情况。

(队形：三列横队)3、教师处理问题学生。

二、准备部分。

1、活动腕关节、踝关节。

2、活动膝关节。

3、小游戏：(1)单脚跳、双脚跳。

(要求:轻起轻落、脚底下像弹簧。

)(2)反应练习。

(要求:反应速度快。

)(3)拔萝卜。

(要求：两人互相配合，注意动作协调性。

)(4)看谁的丝带举的高。

(要求：按照教师示范的动作举起丝带。

)三、基本部分：1、教师导入，并作示范动作：两脚自然*行开立，上体稍前倾，两腿屈膝，两臂后举。

然后两臂向前上方用力摆起，同时两脚用力蹬地，迅速向前上跳出。

落地时，小腿前伸，用两脚跟着地，即刻屈膝缓冲，保持身体*衡。

2、学生练习立定跳远基本动作：(1)、学生练习立定跳远的基本动作。

教法：学生练习，教师和其他同学观察，及时给予评价。

要求：能用正确的立定跳远姿势做好跳远准备。

(2)、学生自主练习立定跳远。

教法：教师发现动作不标准的同学进行指导。

(3)、动作标准的学生和动作不标准的学生__组合互相帮助。

(4)、教师总结。

3、游戏：掷轻物立定跳远。

游戏规则：将丝带绑成一个球状，向前掷出，随后用立定跳远的方式捡起轻物。

四、结束：结束总结体育田径__教案 2教学内容：短跑的动作方法。

教材分析：教材中的彩图详细介绍了短跑的动作方法。

教学目标：学习并掌握短跑的动作技术和锻炼方法，发展短跑能力。

培养学生不怕吃苦、顽强拼搏的精神和助人为乐的高尚品德。

教学重难点：学习并掌握短跑的动作技术。

教学准备：多__设备，教学课件。

教学过程：一、导入新课：播放博尔特图片和他打破男子一百米跑世界纪录的视频导入新课。

小学田径短跑第一节课教案一、教学目标。

1. 了解短跑的基本规则和要求。

2. 掌握正确的起跑姿势和动作。

3. 能够正确使用起跑器材进行训练。

二、教学重点和难点。

1. 短跑的基本规则和要求。

2. 起跑姿势和动作的正确掌握。

三、教学准备。

1. 起跑器材，起跑线、起跑器等。

2. 播放器，用于播放短跑比赛视频。

四、教学过程。

1. 热身活动（5分钟）。

为了避免运动损伤，首先进行适当的热身活动，包括慢跑、拉伸等。

2. 知识讲解（10分钟）。

向学生介绍短跑的基本规则和要求，包括赛道长度、比赛姿势、起跑方式等。

3. 视频观摩（10分钟）。

播放短跑比赛视频，让学生观摩比赛选手的起跑姿势和动作，以便他们更好地理解和掌握。

4. 动作训练（20分钟）。

让学生站在起跑线上，进行起跑姿势和动作的训练。

教师可以向学生示范正确的起跑姿势，并纠正学生的错误动作。

5. 实践训练（20分钟）。

让学生分组进行起跑训练，每组学生轮流站在起跑线上进行起跑练习，教师在旁边指导和纠正。

6. 游戏活动（15分钟）。

进行短跑比赛游戏，让学生在老师的指导下进行短跑比赛，以增加学生对短跑的兴趣和参与度。

7. 总结（5分钟）。

对本节课进行总结，强调短跑的重要性和正确的起跑姿势和动作。

五、教学反思。

本节课通过多种形式的教学活动，让学生了解了短跑的基本规则和要求，掌握了正确的起跑姿势和动作。

但在实践训练中，部分学生仍存在起跑动作不标准的情况，需要在后续课程中加强训练。

小学三年级体育教案认识田径运动一、引言体育活动对于小学生的身心发展至关重要。

田径运动作为体育活动的重要组成部分，有助于培养学生的体能、协调性和团队合作精神。

本文将介绍小学三年级田径运动的相关知识和教学方法。

二、认识田径运动田径运动是一项综合性的运动项目，包括跑步、跳远、投掷等多种项目。

它可以帮助学生全面发展身体各个方面的能力，如速度、力量、耐力和灵敏度等。

三、学习目标1. 了解田径运动的种类和规则；2. 学习基本的跑步、跳远和投掷的技巧；3. 培养学生的竞技意识和团队合作精神。

四、教学过程1. 热身活动在开始正式的田径运动课程之前，进行热身活动非常重要。

可以让学生做一些简单的拉伸运动，如摇臀、转头、扭腰等，以准备身体和提高身体柔韧性。

2. 跑步项目教学跑步是田径运动的基本项目之一。

可以从简单的短跑开始，引导学生正确的姿势和步伐，如身体直立、腿部齐步、手臂自然摆动等。

逐步增加跑步的距离和难度，培养学生的耐力和速度。

3. 跳远项目教学跳远可以锻炼学生的爆发力和协调性。

教师可以先示范正确的起跳动作，然后引导学生逐步掌握正确的技术要领，如弯腰、弹跳、挥臂等。

可以通过练习跳远板和跳远沙坑来提高学生的跳远技术。

4. 投掷项目教学投掷项目包括铅球、标枪和铁饼等。

教师可以向学生介绍不同投掷项目的器材和规则，然后示范正确的姿势和投掷动作。

通过练习和反复的训练，培养学生的力量和准确性。

5. 游戏和比赛在教学的过程中，可以设计一些有趣的游戏和小型比赛，让学生在竞争中学习和提高。

可以组织接力赛、障碍赛等活动，培养学生的竞技意识和团队合作精神。

六、总结田径运动是小学三年级体育教育的重要内容之一。

通过学习田径运动，学生可以全面发展身体各个方面的能力，并培养竞技意识和团队合作精神。

教师应该通过系统的教学过程，引导学生正确掌握田径运动的基本技巧，并在游戏和比赛中激发学生的兴趣和积极性。

体育教育不只是发展学生身体素质，更重要的是培养他们的阳光心态和积极进取的精神。

体育教案田径运动第一章：田径运动概述教学目标：1. 了解田径运动的定义、起源和发展历程。

2. 掌握田径运动的项目分类和比赛规则。

3. 培养对田径运动的兴趣和参与意识。

教学内容：1. 田径运动的定义和起源2. 田径运动的发展历程3. 田径运动的项目分类4. 田径比赛的规则介绍教学方法：1. 讲授法：讲解田径运动的定义、起源和发展历程。

2. 问答法：通过提问，让学生了解田径运动的项目分类和比赛规则。

3. 讨论法：分组讨论，培养学生的参与意识和团队合作精神。

教学评价：1. 课堂问答：检查学生对田径运动定义、起源和发展历程的掌握情况。

2. 小组讨论：评估学生在讨论中的参与程度和团队合作能力。

第二章：短跑运动技术教学目标：1. 掌握短跑的基本技术要领。

2. 提高学生的短跑速度和协调能力。

3. 培养学生的团队合作精神。

教学内容：1. 短跑的基本技术要领2. 短跑起跑动作和起跑后的加速跑3. 短跑的途中跑和冲刺跑技术4. 短跑比赛的规则介绍教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行技术示范。

2. 练习法：分组练习，让学生亲身体验和掌握短跑技术。

3. 比赛法：组织小规模比赛，培养学生的竞争意识和团队合作精神。

教学评价：1. 技术演练：评估学生对短跑基本技术的掌握情况。

2. 比赛成绩：记录学生在比赛中的成绩，分析其速度和协调能力。

第三章：跳跃运动技术教学目标：1. 掌握跳跃运动的基本技术要领。

2. 提高学生的跳跃能力和身体协调性。

3. 培养学生的挑战自我和克服困难的精神。

教学内容：1. 跳跃运动的基本技术要领2. 跳远和跳高的技术要点3. 撑杆跳高的技术要领和训练方法4. 跳跃比赛的规则介绍教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行技术示范。

2. 练习法：分组练习，让学生亲身体验和掌握跳跃技术。

3. 辅助训练法：通过使用辅助器材，提高学生的跳跃能力。

教学评价：1. 技术演练：评估学生对跳跃基本技术的掌握情况。

2. 比赛成绩：记录学生在比赛中的成绩，分析其跳跃能力和身体协调性。

小学体育《田径运动》教案一、教学目标1.了解田径运动的基本概念和种类；2.认识田径运动的重要性和培养意义；3.掌握田径运动的基本技能和规则；4.培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学重点和难点1.重点：掌握田径运动的基本技能和规则；2.难点：培养学生的合作意识和团队精神。

三、教学内容和过程1.田径运动的概念和种类介绍- 运动员在比赛中的表现；- 田径运动的种类和项目。

2.田径运动的重要性和培养意义- 促进身体健康；- 培养学生的团队精神和合作意识；- 发展学生的运动能力和身体素质。

3.田径运动的基本技能和规则讲解- 跑步：正确的姿势和步伐；- 跳远：起跳和着陆的技巧；- 投掷：正确的姿势和动作。

4.田径运动的训练方法和注意事项- 合理安排训练时间；- 逐渐增加训练强度；- 注意休息和保护身体。

5.小组活动：田径运动比赛- 分成小组进行各项田径运动比赛；- 培养团队协作和竞争意识。

四、教学评价方法1.观察学生在研究和比赛中的表现；2.记录学生的进步和困难。

五、教学资源1.课件：介绍田径运动的概念和种类；2.设备：跑道、跳远场地、投掷器材。

六、教学反思本节课通过介绍田径运动的概念和种类，让学生了解田径运动的基本知识。

通过讲解田径运动的重要性和培养意义，培养学生的积极参与和运动乐趣。

通过讲解田径运动的基本技能和规则，引导学生正确掌握技能并在小组比赛中实践运用。

通过小组活动，培养学生的合作意识和团队精神。

通过观察和记录学生的表现，评价学生的学习情况，及时调整教学方法和策略。

整体上，本节课达到了预期的教学目标。

体育教案小学田径运动课程设计体育教案：小学田径运动课程设计一、课程概述田径运动是小学体育教育中重要的一部分，它能够全面培养学生的身体素质、协调能力和团队合作意识。

本课程设计旨在通过多种田径项目的学习和实践，促进学生的全面发展。

二、教学目标1. 认识到田径运动的重要性，培养对体育锻炼的积极态度。

2. 掌握田径运动中的基本技能，如跑步、跳远、投掷等。

3. 培养学生的协作意识和竞争精神，提高团队合作能力。

4. 发展学生的身体素质，提高身体协调性和灵活性。

三、教学内容与安排1. 跑步项目a. 短跑：教学重点是起跑姿势、步频和助跑技巧。

b. 长跑：教学重点是节奏控制和耐力训练。

2. 跳远项目a. 站立跳远：教学重点是起跳姿势和着陆技巧。

b. 跑跳远：教学重点是助跑姿势和起跳力量的掌握。

3. 投掷项目a. 掷球：教学重点是身体姿势和投掷力量的调节。

b. 投掷标枪：教学重点是转体动作和扔出角度的掌握。

4. 综合项目a. 四人接力：教学重点是接力棒传递技巧和团队配合。

b. 障碍跑：教学重点是越障技巧和灵活性的培养。

四、教学方法与手段1. 示范与讲解：通过视频、图片等形式，向学生展示正确的动作技巧和注意事项。

2. 分组实践：将学生分成小组，通过互相观摩、合作训练来提高技术水平。

3. 游戏化教学：设计一些小游戏，增加趣味性，让学生在游戏中培养运动技能和意识。

4. 定向教学：根据学生的特点和能力，有针对性地进行个别指导，帮助其更好地掌握技能。

五、教学评价与反馈1. 视频录制：通过录制学生的表现，帮助他们发现不足和进步的空间。

2. 反馈与奖励：教师根据学生在训练中的表现，及时给予鼓励和肯定，并提供可行的改进建议。

六、教学心得总结田径是一项全面培养学生身体素质的体育运动，通过本课程的学习，学生能够掌握基本的跑步、跳远和投掷技巧，培养团队合作和竞技意识。

此外，教师应注重激发学生的运动兴趣，使他们在运动中感受到快乐和成就感。

田径运动小学体育课教案一、课程主题田径运动二、课程目标1.能正确进行跑步、跳跃、投掷等田径运动动作，掌握相关基本技能。

2.培养学生运动意识和身体协调性，增强体质健康。

3.提高学生爱好运动、积极参与体育活动的兴趣。

三、教学内容设计本次体育课主要围绕田径运动展开，通过跑步、跳跃、投掷等活动帮助学生掌握田径运动的基本技能。

具体教学内容如下：1.热身活动（10分钟）本节课热身活动包括以下几个环节：（1）慢跑：让学生进行5分钟的慢跑，帮助学生适应体育课的运动强度。

（2）伸展：进行几个简单的伸展动作，以刺激学生的身体，准备开始活动。

（3）热身游戏：本节课制定一个小游戏，让学生在活动前进行轻松的游戏，以增加活动气氛。

2.基本技能练习（30分钟）在本节课的这一环节，老师将分别为学生讲解跑步、跳跃、投掷等田径运动的基本技能和要领，让学生分别进行练习。

其中，跑步技能包括前行跑、向后跑、急停、转弯等；跳跃技能包括单脚跳远、双脚跳远、高、低跳等；投掷技能则包括掷球等。

3.竞赛活动（20分钟）为了鼓励学生，本节课会组织一些小比赛，让他们在比赛中发挥出自己所掌握的技能。

比如，可以进行跑步比赛、跳远比赛、掷球比赛等，这不仅可以鼓励学生积极参与，也可以让他们在比赛中提高自己的技能水平。

4.活动总结（10分钟）在本节课结束前，老师将对今天的体育活动进行总结，激励学生在今后的学习中更加努力，更加热爱体育运动。

四、拓展教学如果在学习过程中学生的技能水平达到了一定水平，可以考虑进行进一步的教学和实践。

例如：1. 举行学校田径比赛，让学生在比赛中展示他们所学到的技能。

2. 安排户外课堂，让学生在自然环境中运动，体验不同的体育活动。

3. 组织学生参加校外的田径活动训练营，与其他学生交流学习，丰富互动。

五、教学评价教学评价主要考察学生在本节课中所学习到的技能水平和兴趣程度。

可以通过观察学生在活动中的表现、与学生进行交流，以及举行各种小竞赛等方式来进行教学评价。

小学体育教案学习基本田径项目教案一：短跑1. 目标：培养学生的爆发力、协调性和耐力，提升跑步速度和灵敏度。

2. 器材准备：- 室内：教室或体育馆- 室外：操场或田径场- 计时器- 标志物（例如锥子或绳子）3. 教学步骤：a) 热身运动：进行一些简单的跑步热身活动，如慢跑、高抬腿和踢腿等，以准备身体。

b) 姿势训练：教导学生正确的起跑姿势，包括俯身、双手支撑地面和脚踏起跳等。

c) 起跑训练：在起跑线上进行起跑练习，重点是快速反应和爆发力。

d) 奔跑训练：教导学生双臂摆动和大步流畅奔跑的技巧，鼓励他们保持节奏和力量。

e) 自我评估：学生互相观察并提供反馈，帮助改进技巧。

教案二：跳远1. 目标：培养学生的爆发力、平衡性和协调性，提高跳远技巧和远跳的距离。

2. 器材准备：- 室内或室外的平坦场地- 标志物（例如锥子或绳子）- 计距器3. 教学步骤：a) 热身运动：进行一些简单的全身热身活动，如旋转手腕、摆动手臂等，以准备身体。

b) 姿势训练：教导学生正确的起跳姿势，包括蹲下、摆臂和准备冲刺等。

c) 起跳训练：让学生从起跑线上进行起跳练习，重点是快速冲刺和准确起跳。

d) 跳远训练：教导学生通过调整步伐和腿部动作来延长跳远距离，强调动作的连贯性。

e) 自我评估：学生互相观察并提供反馈，帮助改进技巧。

教案三：投掷项目（铅球、标枪、铁饼）1. 目标：培养学生的力量、协调性和准确性，提高投掷项目的成绩。

2. 器材准备：- 室外的宽敞场地或田径场- 投掷器材（根据具体项目选择合适的铅球、标枪或铁饼等）- 计距器或测量工具3. 教学步骤：a) 热身运动：进行一些简单的全身热身活动，如转动躯干和摆臂等，以准备身体。

b) 基本动作训练：教导学生正确的投掷动作，包括扔铅球、投标枪和掷铁饼的技巧。

c) 技巧练习：学生反复练习每个投掷项目的基本动作，注重力量的释放和手、臂的协调运动。

d) 提高技巧：通过改变投掷力度和角度来提高投掷项目的成绩，引导学生注意目标的准确性。

体育田径全套教案(精选一、教学内容本节课我们将要学习体育田径的全套技能，内容主要依据教材《体育与健康》的第5章“田径运动”展开。

详细内容包括：起跑技巧、跑步姿势、呼吸调节、接力赛跑以及田径比赛规则。

二、教学目标1. 让学生掌握起跑的基本技巧，提高起跑速度。

2. 培养学生正确的跑步姿势，提高运动效果，避免运动损伤。

3. 培养学生在运动过程中合理调节呼吸，增强心肺功能。

三、教学难点与重点难点：起跑技巧的掌握，跑步姿势的纠正，呼吸调节的应用。

重点：起跑技巧的练习，正确跑步姿势的培养，呼吸调节的方法。

四、教具与学具准备教具：起跑器、接力棒、计时器、田径场地。

学具：运动鞋、运动服、毛巾、水杯。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放奥运会田径比赛的精彩视频，激发学生的学习兴趣，让学生了解田径运动的重要性。

2. 理论讲解（10分钟）讲解起跑技巧、跑步姿势、呼吸调节等理论知识，让学生对田径运动有更深入的认识。

3. 例题讲解（10分钟）以起跑为例，讲解起跑器的使用方法，示范起跑动作要领，引导学生正确掌握起跑技巧。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组练习起跑，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 跑步姿势练习（10分钟）学生进行跑步练习，教师示范正确的跑步姿势，指导学生纠正错误动作。

6. 呼吸调节训练（10分钟）学生在跑步过程中，尝试运用所学呼吸调节方法，提高心肺功能。

7. 接力赛跑实践（15分钟）六、板书设计1. 起跑技巧：起跑器使用、起跑动作要领2. 跑步姿势：正确姿势、错误姿势对比3. 呼吸调节：方法、应用七、作业设计1. 作业题目：（1）起跑动作要领是什么？（2）正确跑步姿势有哪些特点？（3）如何在跑步过程中进行呼吸调节？答案：（1）起跑动作要领：前脚掌着地，身体前倾，手臂用力摆动。

（2）正确跑步姿势特点：身体略微前倾，步幅适中，脚跟着地。

（3）呼吸调节方法：深呼吸，两步一呼，两步一吸。

2. 课后实践：学生回家后，进行起跑、跑步和呼吸调节的练习，记录练习情况，下节课分享。

体育与健康《田径》教案第一章：田径运动简介教学目标：1. 了解田径运动的起源、发展历程和主要项目。

2. 掌握田径运动的基本规则和裁判方法。

3. 培养对田径运动的兴趣和参与热情。

教学内容：1. 田径运动的起源和发展历程。

2. 田径运动的主要项目及其特点。

3. 田径运动的基本规则和裁判方法。

教学活动：1. 教师讲解田径运动的起源和发展历程，引导学生了解田径运动的历史背景。

2. 教师介绍田径运动的主要项目，如短跑、跳远、投掷等，并解释各个项目的特点。

3. 教师讲解田径运动的基本规则和裁判方法，如起跑、计时、犯规等，并组织学生进行实际操作。

练习与评价：1. 学生通过阅读教材或网上查找相关资料，了解田径运动的起源和发展历程，并在课堂上进行分享。

2. 学生参加田径运动项目的练习，如短跑、跳远、投掷等，教师对学生的技术动作进行评价和指导。

3. 学生分组进行田径比赛，担任裁判员，运用所学的规则和裁判方法进行判罚，教师对学生的裁判工作进行评价和指导。

教学资源：1. 田径运动教材或相关资料。

2. 田径运动场地和器材。

教学建议：1. 在讲解田径运动起源和发展历程时，可以结合多媒体展示相关图片和视频，增加学生的学习兴趣。

2. 在介绍田径运动项目时，可以邀请专业教练或运动员进行示范，提高学生的学习效果。

3. 在进行田径比赛和裁判实践时，教师应加强对学生的安全指导和纪律要求，确保活动的顺利进行。

第二章：短跑训练教学目标：1. 掌握短跑的基本技术要领和训练方法。

2. 提高短跑的速度和爆发力。

3. 培养对短跑运动的兴趣和参与热情。

教学内容：1. 短跑的基本技术要领，如起跑、起跑后的加速跑、途中跑和冲刺跑。

2. 短跑的训练方法，如速度训练、力量训练和灵敏性训练。

3. 短跑的训练计划和比赛策略。

教学活动：1. 教师讲解短跑的基本技术要领，如起跑、起跑后的加速跑、途中跑和冲刺跑，并通过示范和图解进行讲解。

2. 教师引导学生进行短跑的训练方法，如速度训练、力量训练和灵敏性训练，并组织学生进行实际操作。

体育课田径教案(通用5篇一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解田径运动的基本知识，掌握短跑技术要领，提高运动技能。

2. 培养学生的团队合作精神，提高他们的竞技水平，增强体质。

3. 激发学生对体育运动的兴趣，培养他们积极参与体育活动的习惯。

三、教学难点与重点教学难点：短跑技术的动作要领，特别是起跑和起跑后的加速阶段。

教学重点：短跑技术的整体掌握，以及动作的规范性和协调性。

四、教具与学具准备教具：田径场、起跑器、发令枪、秒表、标志杆、教学视频等。

学具：运动服、运动鞋、毛巾、水壶等。

五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）利用视频、图片等形式展示优秀运动员的短跑比赛，让学生了解短跑运动，激发他们的学习兴趣。

2. 技术讲解与示范（10分钟）对短跑技术进行详细讲解，包括起跑、起跑后的加速、途中跑、冲刺技术等，并进行现场示范。

3. 学生分组练习（40分钟）将学生分为若干小组，每组由一名组长带领，按照教师的要求进行起跑、起跑后的加速、途中跑、冲刺等技术的练习。

4. 例题讲解与随堂练习（20分钟）教师选取典型的短跑技术动作进行讲解，让学生跟随示范进行练习，并对学生的动作进行纠正。

5. 小组比赛（10分钟）组织小组间的短跑比赛，培养学生的竞技精神和团队合作意识。

六、板书设计1. 短跑技术要领：起跑：蹲下，身体前倾，前脚掌着地，手臂伸直，听令起跑。

起跑后的加速：逐渐抬起身体，加大步幅，提高步频。

途中跑：保持身体平衡，步幅适中，节奏稳定。

冲刺：全力冲刺，尽量提高速度。

2. 注意事项：保持动作规范，避免犯规。

加强团队合作，提高竞技水平。

七、作业设计1. 作业题目：观看短跑比赛视频，分析优秀运动员的短跑技术。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校田径队，接受更专业的训练。

组织田径知识讲座，让学生了解更多田径运动知识。

开展家庭体育活动，让学生在家庭中养成锻炼的习惯。

重点和难点解析：1. 技术讲解与示范2. 学生分组练习3. 例题讲解与随堂练习4. 板书设计5. 作业设计详细补充和说明：一、技术讲解与示范1. 讲解清晰：教师需用简洁明了的语言，将短跑技术的动作要领详细讲解给学生，确保学生能听懂、理解。

体育田径教学教案(精选5篇)体育田径教学教案精选篇1短跑离跑1、介绍项目。

2、途中跑。

课的任务1、学习短跑理论知识。

2、初步学习短跑途中跑技术。

3、发展学生速度和力量等身体素质。

提高快跑本事。

4、培养学生竞争意识和坚毅、顽强的意志品质。

开始部分一、体委整队，报告人数，师生相互问好。

二、宣布本课资料、任务布置见习生课堂要求。

三、慢跑800米四、徒手操、下肢伸展练习1、正压腿运动。

2、大腿前侧拉伸运动。

3、体前压运动。

4、弓步压腿运动。

5、小腿后侧，腱跟腿拉伸运动。

五、加速跑40米六、游戏：报数接力。

方法：学生站两排，人数相等，依次报数，排尾报完数后跑到排头，继续进行。

基本部分一、学习短跑一般知识1、短跑的特点短跑是田径运动竞赛项目中距离最短，速度最快，人体在很多缺氧情景下完成的极限强度的周期性运动项目。

2、短跑的锻炼价值。

短跑是锻炼身体价值较大的体育手段，经常练习短跑能促进人体神经过程兴奋和抑制交臂迅速、提高神经过程的灵活性;改善肌肉物质代谢;提高人体运动器官在缺氧的条件下工作的本事;能发展速度、力量和灵敏等身体素质提高快速奔跑的本事;能培养竞争意识和坚毅、顽强的意志品质。

3、短跑的比赛项目。

正式比赛项目有100m、200m400m，少年和室内比赛还有60m。

二、学习直道途中跑技术要求。

1、方法和要领。

(1)上体正直稍前倾。

(2)大小臂屈成约90度，以有关节为轴，以肺用力前后摆动。

(3)大腿带动小腿进取向前摆动。

(4)大腿进取下压，前脚掌着地，着地时由前向后下进取“扒地”(5)后蹬充分有力。

(6)上下肢协调配合。

2、学习和初步掌握途中跑技术。

(1)中速跑60—80m。

要领：动作简便自然，步隔开阔，躯干姿势，腹部，摆背动作正确。

(2)加速跑60—80m要领：逐渐和均匀加速，到段落结束前到达较高速度。

(3)“同步并列”中速跑60m要领：动作轻快，有节奏、放松、协调、体会动作要领。

(4)“同步并列”加速跑60m。

小学体育田径课教案一、教学内容本节课选自小学体育田径课程，涉及教材的第三章“跑步技术”，详细内容包括短跑的基本技术、起跑要领、跑步姿势、呼吸调节以及终点冲刺技巧。

二、教学目标1. 让学生掌握短跑的基本技术，了解起跑、跑步、冲刺全过程；3. 培养学生团队协作精神，提高集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：起跑技术的掌握、跑步姿势的纠正；教学重点：短跑全过程的动作要领、呼吸调节。

四、教具与学具准备教具：田径场、口哨、计时器、标志物；学具：运动服、运动鞋、毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“抓小偷”游戏，引出短跑的重要性；学生在游戏中自然地体验起跑、跑步、冲刺的全过程。

2. 例题讲解（10分钟）讲解起跑、跑步、冲刺的动作要领；示范正确与错误的跑步姿势，让学生相互纠正；强调呼吸调节的重要性，并进行示范。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行起跑、跑步、冲刺的练习；教师巡回指导，纠正动作不规范的地方；学生互相评价，共同提高。

4. 技能巩固（10分钟）进行短跑接力比赛，让学生在比赛中巩固所学技能；教师对比赛进行点评，指出优点与不足。

5. 课堂小结（5分钟）鼓励学生在课后加强练习，不断提高。

六、板书设计1. 短跑基本技术：起跑、跑步、冲刺；2. 跑步姿势：身体前倾、手臂摆动、腿部动作；3. 呼吸调节：两步一吸、两步一呼。

七、作业设计2. 答案要求：描述自己在比赛中的表现，分析优点与不足，并提出改进措施。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐学生观看田径比赛视频，了解田径运动的发展，提高学生对田径运动的兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点：起跑技术的掌握、跑步姿势的纠正；2. 教学过程中的例题讲解；一、起跑技术的掌握1. 起跑姿势：采用蹲踞式起跑，后腿膝盖着地，前腿弯曲，脚掌着地，手臂支撑在起跑线后；2. 起跑动作：听到发令枪声后，迅速发力，手臂和腿部同时用力，使身体向前冲出；3. 起跑节奏：起跑时，手臂和腿部的摆动要有节奏，避免用力过猛或节奏混乱；4. 起跑训练：可通过模拟起跑练习、阻力训练等方法，提高起跑技术。

体育课田径教案教案标题：体育课田径教案教学目标：1. 了解田径项目的基本知识和技能；2. 培养学生的体育兴趣和积极参与精神；3. 提高学生的协作能力和团队合作意识；4. 培养学生的身体素质和运动能力。

教学重点：1. 学习和掌握田径项目的基本技能；2. 培养学生的体育兴趣和积极参与精神；3. 提高学生的协作能力和团队合作意识。

教学难点：1. 提高学生在田径项目中的技能水平；2. 培养学生的协作能力和团队合作意识。

教学准备：1. 田径场地和设备；2. 音乐播放设备；3. 计时器；4. 学生分组名单。

教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领学生进行热身运动，如慢跑、拉伸等，以准备身体。

二、项目介绍（10分钟）1. 教师简要介绍田径项目的种类和规则，包括短跑、长跑、跳远、投掷等。

2. 向学生展示相关视频或图片，激发学生的兴趣和好奇心。

三、技能训练（30分钟）1. 根据学生的兴趣和能力，分组进行不同项目的技能训练，如短跑、跳远等。

2. 教师根据学生的情况，逐个指导学生正确的动作和技巧，并进行示范。

3. 学生进行练习，教师巡视指导，及时纠正错误动作。

四、项目比赛（20分钟）1. 将学生分为若干小组，每个小组选择一个田径项目进行比赛。

2. 教师负责计时和记录成绩，鼓励学生相互加油和支持。

3. 比赛结束后，教师对每个小组的表现进行点评和总结。

五、冷静活动与总结（5分钟）1. 教师带领学生进行冷静活动，如放松伸展。

2. 教师与学生一起总结今天的学习内容和收获，鼓励学生分享自己的感受和体会。

教学延伸：1. 鼓励学生参加学校或社区的田径比赛，锻炼和展示自己的技能；2. 组织学生参观专业田径比赛，激发学生对田径项目的热爱和追求。

教学评估：1. 观察学生在训练和比赛中的表现，评价其技能水平和参与度；2. 学生之间互相评价和给予建议，提供改进的机会。

教学反思：1. 教师在教学过程中要关注学生的学习兴趣和参与度，根据学生的需求和水平进行个别指导；2. 教师要及时纠正学生的错误动作，帮助他们建立正确的技能基础；3. 教师要关注学生的团队合作和协作能力，鼓励他们互相支持和帮助。

小学体育《田径运动》教案一、教学目标：1.了解田径运动的基本内容，包括短跑、长跑、跳远和投掷。

2.学会正确的短跑和长跑的起跑姿势和技巧。

3.学会使用正确的姿势和技巧进行跳远和投掷练习。

4.培养学生运动的兴趣和爱好，提高他们的体能素质。

二、教学重点和难点：1.学会正确的起跑姿势和技巧。

2.学会正确的跳远和投掷姿势和技巧。

三、教学准备：1.课堂上使用的投掷、跳远、起跑姿势的示范模型。

2.学生在体育馆或操场上的跑道、跳远区和投掷区等。

四、教学过程：1.制定教学计划，了解学生对田径运动的基本了解和兴趣。

2.通过课堂讲解和图片示范，向学生介绍田径运动的起源和基本内容。

3.分别介绍短跑、长跑、跳远和投掷的相关姿势和技巧，并进行示范。

4.引导学生进行起跑姿势的练习。

让学生根据示范模型，正确地站立和弯曲起跑线。

5.引导学生进行短跑起跑的练习。

让学生模仿示范模型，练习正确的起跑姿势和冲刺动作。

6.分组进行短跑比赛，每组选出一名代表进行比赛。

7.引导学生进行长跑的练习。

让学生注意节奏和呼吸，正确地使用手臂和腿部来提高速度。

8.分组进行长跑比赛，比赛距离可根据学生的实际情况来设置。

9.引导学生进行跳远练习。

教导学生正确的起跳姿势，并指导学生如何正确地运用身体力量和技巧来跳远。

10.分组进行跳远比赛，每组选出一名代表进行比赛。

11.引导学生进行投掷练习。

教导学生正确的投掷姿势，并指导学生如何正确地运用身体力量和技巧来投掷。

12.分组进行投掷比赛，可以设置不同的投掷项目，如投掷小球、铅球等。

13.总结本节课的内容，回顾学生的学习成果和进步，并鼓励学生继续锻炼和参加田径运动。

五、教学评价：1.观察学生在课堂上的参与情况和动作表现。

2.评价学生在短跑、长跑、跳远和投掷比赛中的表现和成绩。

3.与学生进行沟通和交流，了解他们对本节课内容的理解和兴趣。

六、板书设计：田径运动短跑长跑跳远投掷七、教后反思：通过本节课的教学，学生对田径运动有了基本的了解和兴趣。

小学三年级体育教案学习简单的田径项目小学三年级体育教案：学习简单的田径项目导言：体育教育是小学教育中不可或缺的一部分，而田径项目作为体育运动的核心内容之一，对学生的身体素质和运动技能有着重要的促进作用。

本教案旨在帮助小学三年级的学生学习简单的田径项目，提高他们的身体机能和运动技能。

一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1. 了解田径项目的基本概念和种类；2. 掌握简单的田径项目基本动作技能；3. 培养学生对田径项目的兴趣和参与意识。

二、教学重点与难点教学重点：学生能够掌握田径项目的基本动作技能；教学难点：如何引导学生形成正确的动作习惯。

三、教学准备1. 田径运动场地；2. 记分板；3. 音乐播放器；4. 学生安全装备。

四、教学过程步骤一：导入（5分钟）教师播放一段田径比赛现场的视频，介绍田径项目的普遍性和全面性，引起学生的兴趣。

步骤二：知识讲解（15分钟）1. 教师向学生介绍不同的田径项目，例如短跑、跳远、投掷等，并简要解释每个项目的规则和要求。

2. 教师通过图片展示和口头解释，让学生对每个田径项目有个初步的认识。

步骤三：技能演示与练习（20分钟）1. 教师选择一个简单的田径项目，比如短跑，向学生进行技能演示。

2. 带领学生进行简单的热身运动，例如摆臂、踢腿等，以准备接下来的技能练习。

3. 学生按照教师的示范，一起进行短跑的训练。

教师可以利用音乐进行节奏控制，让学生在欢快的音乐中进行动作练习。

步骤四：技能竞赛与总结（20分钟）1. 将学生分成小组，进行简单的技能竞赛。

比赛项目可以多样化，例如短跑、跳远等。

2. 教师记录每个小组的成绩，并进行简单的奖励和表彰。

3. 教师根据学生的表现进行总结，强调田径项目的重要性和对身体健康的益处。

步骤五：课堂延伸（10分钟）1. 学生可以自愿报名参加学校或班级举办的田径运动会，继续提高技能水平。

2. 学生可以利用课余时间积极参与田径运动，培养兴趣和爱好。

五、教学反思通过本节课的教学，学生对田径项目的认识和技能有了初步的提高。