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第一部分：背景介绍1. 幼儿园绘本故事大赛的意义和目的在幼儿园教育中，绘本故事是一种重要的教育资源，能够引导幼儿进行想象、表达和情感体验，促进他们的语言发展和认知能力。
举办幼儿园绘本故事大赛，可以激发幼儿的阅读兴趣和创造力，同时提升幼教教师的教学水平和故事讲述技巧，促进家园共育的发展。
2. 参赛对象及规则本次大赛面向全市范围内的幼儿园教师和幼儿家长，参赛者需准备一部绘本故事，内容包括故事情节、角色塑造、艺术表现等方面。
评选过程将由专业教育工作者和资深绘本作家组成的评委团进行评审，评选出优秀的绘本故事作品。
第二部分：活动流程1. 报名阶段（1）幼儿园教师和幼儿家长通过线上或线下渠道报名参赛，报名需提供作品内容简介和作者简介等基本信息。
（2）报名时间为XX年XX月-XX年XX月，符合条件的作品将被正式录用。
2. 初赛阶段（1）初赛将由评委团成员对参赛作品进行线上评审，评分制度细则将在报名结束后公布。
（2）初赛排名靠前的作品将进入复赛，符合条件的参赛者也将获得幼儿教育相关奖品或证书。
3. 复赛阶段（1）复赛将设定现场展示环节，参赛者需进行现场讲述和表演，以展现绘本故事的魅力和教学技巧。
（2）评委将根据现场演示以及作品的创意、文学价值等方面综合评定，最终评选出终审入围作品。
4. 决赛阶段（1）决赛将设置专门的颁奖仪式，颁发金、银、铜奖，以及最佳表演奖、最佳展示奖等奖项，并对终审入围的作品进行专业指导和出版交流。
（2）本赛事将邀请行业内资深作家和幼儿故事专家进行共享交流，以推动绘本故事的发展和栽培本地优秀的故事创作者。
第三部分：奖项设置1. 优秀奖项设置（1）一等奖：1名，奖金xxx元，获得绘本出版合作机会（2）二等奖：3名，奖金各5000元，获得绘本出版合作机会（3）三等奖：5名，奖金各2000元，获得绘本出版合作机会（4）最佳表演奖：1名，奖金3000元（5）最佳展示奖：1名，奖金3000元2. 其他奖项设置（1）最具潜力奖：5名，奖金各1000元，获得绘本出版合作机会（2）优秀指导教师奖：3名，奖金各2000元（3）优秀指导家长奖：3名，奖金各2000元第四部分：宣传推广1. 媒体宣传（1）新闻发布会：在举办大赛前，举行新闻发布会，邀请各大媒体进行报道，提升大赛的知名度和影响力。
幼儿园绘本故事大赛活动方案一、活动背景随着社会经济的发展，人们对教育的重视程度不断增加，幼儿园教育也逐渐受到广泛关注。
绘本故事是幼儿园教学中极具吸引力和教育性的教学内容，通过绘本故事，孩子们可以在愉快的氛围中学会阅读、培养语言表达能力，激发他们对学习的兴趣。
举办一场幼儿园绘本故事大赛活动，不仅能够有效促进孩子们的阅读兴趣和语言表达能力，还能丰富幼儿园教学内容，为孩子们提供更多学习的机会和途径。
二、活动目的1. 促进幼儿园孩子的阅读兴趣。
通过举办绘本故事大赛，激发孩子们对阅读的热情，培养良好的阅读习惯。
2. 提升孩子们的语言表达能力。
通过讲故事的方式，培养孩子们的口头表达能力，丰富他们的语言表达能力。
3. 拓展幼儿园教学内容。
绘本故事是幼儿园教学中重要的教学内容，举办绘本故事大赛可以促进教学多样化，丰富学习内容。
三、活动对象幼儿园中所有的学生都可以参与这次绘本故事大赛活动，可以根据不同年龄段分为不同的组别，以保证比赛的公平性和有效性。
四、活动内容1. 组织孩子们认真阅读各种绘本故事，并选择自己喜爱的绘本故事。
2. 学生们可以自行选择绘本故事进行表演，也可以自行编写绘本故事并进行表演。
3. 比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛由各个班级自行选拔出代表参与，决赛由学校选派专业老师进行评选。
4. 比赛内容要求契合幼儿教育教学，积极向上，内容健康向上，不得出现低级趣味、色情暴力、恐怖等不良信息。
5. 比赛评选分为最佳表演奖、最佳编剧奖、最佳台词奖等奖项，鼓励多样性表演和创意。
五、活动流程1. 活动准备阶段：组织教师对活动进行介绍、宣传，并进行栏目的立项和细化，包括比赛项目、时间、地点等具体安排。
2. 活动筹备阶段：根据实际情况进行场地的布置，音响设备的准备以及裁判团和工作人员的招聘和培训等准备工作。
3. 活动执行阶段：举办幼儿园绘本故事大赛活动，按照规定进行比赛，安排好时间和日程，确保活动的顺利进行。
4. 活动总结阶段：对活动进行总结，包括活动的优点和不足，以及对孩子们的表现和收获进行评价，为今后的教学活动提供参考。
幼儿园绘本故事比赛活动方案《幼儿园绘本故事比赛活动方案》一、活动目标通过绘本故事比赛，激发幼儿对阅读的热爱，提高幼儿的语言表达能力，让幼儿从故事中的动物角色经历中学习积极的品质，如自立、勇敢、团结等。
二、参赛对象幼儿园全体幼儿三、活动时间[具体日期]四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动准备1. 提前通知家长本次活动，让家长与幼儿一起选择或创作适合比赛的故事。
2. 教师准备活动场地布置，包括舞台布置、音响设备调试等。
3. 准备获奖证书和小奖品。
六、故事内容篇①：《小蚂蚁搬家》正文：在一个小小的蚂蚁洞里，住着一群蚂蚁。
其中有一只叫小黑的蚂蚁，特别想要成长为一个勤劳能干的蚂蚁。
有一天，天空突然阴沉沉的，老蚂蚁预言大雨即将来临，于是下达命令要赶快搬家。
小黑虽然年纪小，但是他可不想落后。
他努力地扛起比自己身体还大的食物颗粒，一步一步地往新的家挪动。
路上，小黑遇到了一个小水坑，他有点害怕，但是想到伙伴们还在等着这些食物，就鼓足了勇气，找了些小树叶和小树枝，搭了个小桥，成功地越过了水坑。
其他蚂蚁看到小黑这么勇敢又努力的样子，都纷纷夸赞他。
最后，所有蚂蚁都安全地搬入了新家。
点评：这个故事里的小蚂蚁小黑为了集体的利益，克服害怕的心理，勇敢地克服困难，还非常勤劳地搬运食物。
小朋友们要向小黑学习，勇敢面对挑战，做个勤劳又有责任心的好孩子。
篇②：《挑食的小兔子》正文：森林里有一只叫跳跳的小兔子，他呀，可挑食啦。
只喜欢吃胡萝卜，别的蔬菜水果一概不吃。
一天，森林里举办运动会，跳跳想参加跑步比赛。
可是，他刚跑了一会儿就气喘吁吁的。
原来，挑食使得他身体缺乏其他营养，没什么力气。
这时候小松鸡过来安慰他，还给他分享了很多有营养的食物。
从此以后，跳跳决定不再挑食，他尝试吃各种各样的蔬菜水果。
慢慢地，他的身体变得越来越强壮。
在下次的森林跑步比赛中，他还拿到了不错的名次呢。
点评：小兔子跳跳因为挑食身体不好，但后来他认识到错误，改正了挑食的习惯，身体才变好的。
演讲比赛方案一、比赛背景1.1 比赛意义绘本故事是幼儿园教育中重要的一环，通过讲述绘本故事，可以帮助幼儿培养语言表达能力、想象力和情感交流能力，同时也能激发幼儿对阅读的兴趣。
举办绘本故事演讲比赛，可以为幼儿提供一个展示自己的舞台，促进其全面发展。
1.2 比赛对象本次比赛面向幼儿园中大、中、小班的幼儿，不设年龄限制。
1.3 比赛形式采用分组比赛的形式，每个班级选派若干名选手参加比赛。
二、比赛内容2.1 报名选拔幼儿园老师负责组织每个班级的绘本故事演讲比赛报名工作，鼓励幼儿踊跃报名参加，并通过初选选拔出各班代表选手。
2.2 绘本故事选材选手可自主选择一篇自己喜爱的绘本故事进行讲述，要求故事内容积极向上，适合幼儿心理发展，注重情感表达。
2.3 比赛规则（1）每位选手演讲时间不超过5分钟，超时者将被扣分。
（2）演讲内容要求生动有趣，语言简练，抑扬顿挫，情感丰富，表情生动。
三、比赛评分3.1 评委组成比赛设三名评委，评委由幼儿园管理人员、老师和家长代表组成。
3.2 评分标准（1）内容表达：包括语言表达能力、情感表达、形象描述等方面。
（2）形式表现：包括声音、肢体语言、表情等形式方面。
（3）整体效果：包括服装、道具、舞台表现等方面。
3.3 评分环节评委根据选手的演讲内容、表现形式和整体效果进行评分，按照一定比例加总，确定获奖名次。
四、比赛安排4.1 比赛时间比赛时间安排在周末或是幼儿园放假日进行，以便家长和其他同学前来观摩。
4.2 比赛地点比赛地点选择在幼儿园多功能活动室或者室外活动场地，根据实际情况确定。
4.3 比赛流程比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛由各班级内部选拔出代表选手进行角逐，决赛则是各班级代表选手进行终极对决。
五、奖项设置5.1 优胜奖根据比赛表现，颁发特等奖、一等奖、二等奖和三等奖，并颁发优秀组织奖、最佳表现奖等。
5.2 鼓励奖对初赛中未获得名次的选手，颁发鼓励奖。
六、安全防护6.1 舞台安全比赛现场设置专业的舞台设备，确保选手和观众的安全。
幼儿园读绘本比赛方案一、比赛主题1. 选择一个有教育意义和主题突出的绘本故事作为比赛的主题，引导幼儿对阅读的兴趣和热情，同时培养他们的想象力和创造力。
二、比赛对象1. 幼儿园全体学生。
三、比赛时间1. 比赛时间为每学年举办一次，一般安排在学期结束前。
四、比赛形式1. 个人赛：每位幼儿选择一本绘本故事，通过朗读和解说的形式进行表演。
2. 团体赛：数名幼儿组成一个小组，选择一个绘本故事，进行团体朗读和表演。
五、比赛流程1. 报名阶段：幼儿园发布比赛通知，家长可帮助幼儿挑选合适的绘本并报名参赛。
2. 准备阶段：幼儿在老师的指导下，熟悉绘本内容，进行朗读和表演的准备。
3. 比赛阶段：比赛当天，幼儿进行个人或团体表演，老师和家长进行评委打分，评选出个人和团体的优胜者。
4. 颁奖阶段：在比赛结束后，幼儿园举行颁奖仪式，对获奖幼儿进行表彰和奖励。
六、比赛评分标准1. 朗读：幼儿的语音、语调、语速及情感表达能力。
2. 表演：幼儿能否完整、生动地表达绘本故事，是否具备表演天赋和表达能力。
3. 围绕主题：幼儿是否能够深入理解和诠释绘本的主题，是否能够从中获得感悟和启发。
4. 创意：在朗读和表演中是否展示出独特的想法和创造力。
七、比赛意义1. 通过绘本比赛，提高幼儿的阅读兴趣和阅读能力，培养他们的语言表达和情感表达能力。
2. 帮助幼儿在参与比赛的过程中，获得自信心和自主学习的能力。
3. 为家长提供了解幼儿在阅读和表达方面的机会，促进家园合作，共同关心和培养孩子。
八、比赛后续活动1. 在比赛后，幼儿园可以组织专题阅读活动，邀请相关作者或出版社的编辑参与，进行互动交流。
2. 定期举办绘本共享会，鼓励幼儿将自己喜爱的绘本共享给其他同学，培养良好的阅读习惯。
3. 将获奖幼儿的表演录制成视瓶，与家长共享，让更多人感受幼儿的朗读和表演魅力。
九、比赛组织1. 市教委：提供指导和支持，组织评审团队。
2. 幼儿园领导、老师和家长：负责组织和筹备，协助幼儿进行比赛准备。
幼儿园绘本故事演讲比赛策划一、概述1.1 赛事背景近年来，幼儿园教育越来越受到社会的关注，幼儿园教育活动也变得多样化。
而绘本故事演讲比赛作为一种互动的教育活动，能够培养幼儿的表达能力、观察力和想象力，提高他们的综合素质。
1.2 宗旨本次绘本故事演讲比赛旨在激发幼儿对阅读与表达的热情，丰富幼儿的课外生活，增强他们的表达能力和自信心。
二、活动规划2.1 时间地点2.1.1 时间：每年春季2.1.2 地点：各幼儿园的多功能活动室2.2 参赛对象2.2.1 芳龄：3-6岁幼儿2.2.2 选拔：各班级内初选，再进行全园选拔2.3 比赛环节2.3.1 初赛：在各班级内进行初选，选拔出每个班级的代表选手2.3.2 决赛：各班级代表选手进行绘本故事演讲比赛决赛2.4 评比标准2.4.1 内容：故事情节、语言表达、情感表达2.4.2 动作：肢体语言、眼神交流、台风2.4.3 创意：表演道具、服饰搭配2.4.4 评委：由资深幼儿教育专家和家长代表担任2.5 奖项设置2.5.1 冠军、亚军、季军2.5.2 最佳表现奖、最佳创意奖2.5.3 参与奖三、参赛作品3.1 选材3.1.1 绘本：选择适合幼儿芳龄的优秀绘本作品作为参赛作品 3.1.2 内容：以绘本中生动有趣的故事为主3.2 创意表达3.2.1 口头表达：培养幼儿的口头表达能力，激发幼儿对阅读的兴趣3.2.2 肢体语言：培养幼儿的肢体协调能力，提高幼儿的台风和表演技巧3.2.3 艺术形式：可借助手工制作、场景还原等形式进行表现四、组织安排4.1 赛前宣传4.1.1 校园宣传：制作宣传海报，宣传校园内各通告栏4.1.2 家长宣传：通过家长会和家庭通讯等方式宣传比赛事宜4.2 比赛流程4.2.1 仪式：开场致辞、选手介绍4.2.2 比赛：参赛选手轮流进行演讲4.2.3 颁奖：颁发奖杯和奖状4.3 安全保障4.3.1 赛事保障：确保比赛场地和器材的安全4.3.2 学生安全：保证每个幼儿的人身安全五、后续活动5.1 教育意义5.1.1 提高口才表达能力：培养幼儿的口头表达能力，促进幼儿的语言发展5.1.2 培养团队协作精神：通过参与比赛，培养幼儿的合作意识和团队协作能力5.1.3 增进家校通联：通过家庭作业推荐绘本阅读，增进家长对孩子阅读的关注。
幼儿园绘本故事讲演比赛方案一、比赛背景随着幼儿园教育的不断发展，故事讲演成为了幼儿园教育中重要的一环。
幼儿园绘本故事讲演比赛作为一项特色活动，能够激发幼儿学习和表达的兴趣，同时也是促进教师、家长和幼儿之间互动的重要评台。
通过比赛，可以提高幼儿们的口头表达能力、观察能力、表演能力，并增强他们对绘本故事的理解和理解能力。
举办幼儿园绘本故事讲演比赛具有非常重要的意义。
二、比赛目的1. 激发幼儿对阅读的兴趣：通过绘本故事讲演比赛，引导幼儿积极参与绘本阅读，激发他们对书籍和阅读的热爱。
2. 提高幼儿的表达能力：通过比赛，提高幼儿的口头表达能力，让他们能够流利、自信地表达自己的想法和感受。
3. 发现和培养优秀的表演者：比赛中能够发现有表演天赋的幼儿，为他们提供更多的表演展示机会，培养他们的表演兴趣和能力。
三、比赛形式1. 报名：幼儿园全体幼儿均可报名参加比赛，报名需提交个人资料及所选择的绘本故事。
2. 预赛：预赛阶段，幼儿根据自己选择的绘本故事进行表演，由幼儿园老师评选出优秀的10位选手进入决赛。
3. 决赛：决赛阶段，进入决赛的选手需重新表演自己的绘本故事，由专业评委进行评分并选出优胜者。
四、比赛内容1. 绘本故事选择：比赛中，幼儿需选择经典绘本故事进行表演，内容要求优秀，适合幼儿理解和表达。
2. 表演形式：幼儿可选择适合自己的表演形式，如说故事、手偶表演、角色扮演等，通过多种形式展现绘本故事的魅力。
3. 时间要求：每位选手的表演时间不得超过5分钟，以确保比赛的顺利进行。
五、比赛评选标准1. 故事表达能力：选手能否准确、生动地表达绘本故事的情节和内容。
2. 情感表达能力：选手能否用丰富的表情和语调表达故事中的情感。
3. 角色扮演能力：选手在表演时是否能够生动地还原故事中的各个角色。
4. 创意展示能力：选手在表演中是否能够展现自己的创意和想象力。
六、比赛奖励1. 决赛优胜者：将颁发特等奖，并有机会参加幼儿园的各类文艺演出活动。
幼儿园绘本故事大赛策划方案一、活动目的1.1提升幼儿文学素养，激发幼儿对文学创作的兴趣。
1.2培养幼儿的想象力和表达能力，促进幼儿语言发展。
1.3促进家园合作，增进家长对幼儿园文学活动的重视和参与。
二、活动时间2.1活动举办时间：暑假期间，为幼儿提供一个轻松愉快的活动体验。
2.2活动持续时间：约为1个月，包括报名、初赛、决赛和颁奖等环节。
三、活动内容3.1绘本故事创作：要求每位幼儿准备一本自己创作的绘本故事，内容要求贴近幼儿生活、富有想象力、语言简洁生动。
3.2初赛展示：幼儿园内进行初赛，由幼儿园教师进行评选，选拔出若干优秀作品进入决赛。
3.3决赛表演：决赛环节，幼儿需要将自己的绘本故事进行表演，包括讲故事、展示绘本、角色扮演等形式。
3.4颁奖仪式：对决赛中脱颖而出的幼儿进行表彰，鼓励他们的创作热情和表现。
四、活动流程4.1报名阶段：向家长发布活动通知，鼓励幼儿积极参与，报名参加绘本故事大赛。
4.2初赛环节：组织评审团对参赛作品进行评选，选出优秀作品进入决赛。
4.3决赛准备：指导幼儿进行绘本故事的表演准备，包括讲故事技巧、语言表达、角色扮演训练等。
4.4决赛活动：举办决赛活动，邀请家长、社区居民等观众参与并为幼儿们加油打气。
4.5颁奖环节：对决赛中表现优异的幼儿进行奖励和表彰，展示他们的作品并分享创作心得。
五、活动推广5.1幼儿园内部宣传：借助家长会、教师交流会等机会，向家长们介绍活动内容和意义，鼓励家长积极支持和参与。
5.2外部宣传推广：通过公众号、社区通告栏等途径宣传活动，吸引更多外部人群的和参与。
六、活动评估6.1参与度评估：对活动参与率进行统计和分析，评估活动的影响力和吸引力。
6.2作品品质评估：对参赛作品的创意、表达能力、故事情节等进行评审，选出优秀作品进行展示和荣誉颁发。
6.3活动效果评估：整理活动过程中的反馈意见和建议，为今后类似活动的开展提供参考和改进方向。
七、总结通过这次绘本故事大赛，不仅培养了幼儿们的文学素养，提高了他们的创作能力和表达能力，也拉近了幼儿园与家长、社区之间的距离，促进了家园合作。
【幼儿园故事演说家：绘本故事讲解比赛方案】1. 引言在幼儿园教育中，绘本故事讲解比赛是一项非常有意义的活动。
通过这个比赛，不仅可以激发孩子们对阅读和讲故事的兴趣，还可以培养他们的语言表达能力和想象力。
设计一份高质量的绘本故事讲解比赛方案至关重要。
2. 方案内容（1）比赛主题：我们的故事天地在这个主题下，孩子们可以选择自己喜爱的绘本故事进行讲解，并在讲解中展示他们的想象力和语言表达能力。
（2）参赛要求：- 参赛者需在规定的时间内对一本指定的绘本故事进行讲解，内容可以包括故事主题、人物形象、情节发展等方面。
- 参赛者需要在讲解中加入自己的创意和想法，让故事更加生动有趣。
- 参赛者可以选择自己带来的绘本进行讲解，也可以现场从提供的绘本中选择。
（3）评分标准：- 语言表达能力：包括用词准确、语言流畅、声音语调等方面。
- 想象力和创意：是否能在讲解中展示自己的想象力，给故事增添新的色彩。
- 故事完整度：是否能将故事的主题、情节、人物等完整地呈现给听众。
3. 方案推行在推行这个方案的过程中，我们可以首先在幼儿园内部进行小范围试点，邀请幼儿园老师和家长作为评委，以及其他孩子作为观众。
通过这样的试点活动，可以不断改进和完善方案内容，为今后的比赛做好准备。
4. 个人观点和总结对于这个绘本故事讲解比赛方案，我认为它可以很好地促进幼儿园教育的深入开展。
通过这样的比赛，可以让孩子们在讲故事的过程中提高语言表达能力和想象力，同时也可以增强他们的自信心。
我十分支持这个方案的推行，并希望能够见证更多孩子在故事讲解中展现自己的闪光点。
通过以上内容的展开，我们已经对“幼儿园故事演说家：绘本故事讲解比赛方案”进行了全面评估并撰写了有价值的文章。
在文章中，我们从比赛主题、参赛要求、评分标准还有方案推行等方面对这一主题进行了全面的讨论，同时也共享了个人观点和总结性的内容，使文章更具深度、广度和有说服力。
针对比赛主题“我们的故事天地”，我们可以让孩子们在参赛要求中，不仅仅是讲述故事的内容，还可以鼓励他们在讲解中加入自己对故事的理解和感悟。
幼儿园绘本故事演讲比赛方案一、比赛简介幼儿园绘本故事演讲比赛旨在通过演讲的形式，培养幼儿的表达能力、语言能力、想象力和观察力。
比赛内容基于幼儿园常用的绘本故事，让幼儿通过讲述故事，展示自己的观点、情感和创造力。
此次比赛将为幼儿提供一个展示自我、锻炼能力的机会。
二、比赛目标•提高幼儿口头表达的能力。
•培养幼儿的自信心和自我展示意识。
•培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
•培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力。
三、比赛时间与地点时间比赛将于本学期期末举行，具体日期和时间将由学校根据实际情况确定。
地点比赛地点将在幼儿园内设立专门的演讲区域。
四、比赛要求1. 参赛资格比赛面向全体幼儿园的幼儿，每个班级将选出2名代表参加比赛。
2. 绘本故事选择每个参赛选手需自选一本绘本故事进行演讲。
绘本故事需符合以下要求：•短小精悍：故事内容简短，不超过10页。
•配图鲜明：绘本图画生动有趣，能够吸引幼儿的注意力。
•主题积极：故事传递积极向上的价值观，能给幼儿带来正面的影响。
3. 演讲内容•幼儿需准备一份演讲稿，内容包括故事的简要概述、主要角色、故事背景、自己的观点和感受等。
演讲稿可根据幼儿的理解和表达能力适当简化。
•参赛选手可以带上自己所选绘本故事的实物或图片，以辅助演讲。
•每位选手的演讲时间不超过3分钟。
4. 评分标准•演讲技巧（语速、语调、表情、手势等）：30分。
•演讲内容（准确度、连贯性、深度等）：30分。
•演讲表达（清晰度、表现力、自信心等）：20分。
•绘本故事选择和理解（选择合适的故事、对故事的理解程度）：10分。
•演讲稿和辅助材料的准备（内容完整性、清晰度）：10分。
五、比赛流程1. 报名阶段幼儿园将在通知中公布比赛信息，并发放报名表。
家长填写报名表后，交给班级老师。
2. 练习与准备阶段每位参赛选手需在班级或家长的指导下进行演讲内容的准备与练习，包括理解故事、撰写演讲稿、练习演讲等。
3. 决赛阶段决赛将按照年龄段分组进行。
幼儿园讲绘本故事比赛方案绘本故事是幼儿园阅读教育中不可或缺的一部分，它既能够培养孩子们的阅读兴趣，又能够锻炼他们的语言表达能力和想象力。
为了更好地推动幼儿园的阅读教育，提高孩子们的综合能力，我们计划举办一场幼儿园讲绘本故事比赛，以下是比赛的具体方案。
一、比赛目的1. 培养孩子们的阅读兴趣，引导他们主动参与阅读活动；2. 提高孩子们的语言表达能力，锻炼他们的口头表达能力；3. 激发孩子们的想象力和创造力，培养他们对绘本故事的理解能力；4. 加强家园合作，促进家长对孩子阅读教育的重视和支持。
二、比赛对象全幼儿园的学生均可参加此次比赛，根据年龄段分为初中班组和大班组两个组别。
三、比赛时间初中班组比赛时间为11月15日，大班组比赛时间为11月16日，比赛时间为下午2点至4点。
四、比赛内容1. 每位参赛选手准备一篇绘本故事，并配有合适的道具或图片；2. 参赛选手以讲故事的形式呈现，时间不超过5分钟；3. 参赛选手的故事内容应当积极向上，适合幼儿园学生的年龄和认知水平。
五、比赛评分标准1. 故事内容（内容的新颖性、趣味性、适宜性）占比30；2. 语言表达（语言地道性、表达准确性、声音语调）占比30；3. 想象力和创造力（故事情节设计、角色塑造、想象能力）占比20；4. 道具或图片（配合故事情节、视觉效果）占比10；5. 总体效果（整体表现、与观众的互动、表现自信）占比10。
六、比赛奖励初中班组和大班组各设一、二、三等奖，同时设置最佳表现奖、最佳创意奖和最佳主题奖。
对于获奖选手，学校将颁发奖状和奖品，并在校内举行表彰仪式。
七、比赛组织1. 学校将成立比赛组织委员会，负责比赛的统筹安排和组织实施；2. 比赛评委由学校教师和家长代表组成，保证评选过程的公平公正；3. 学校将通过各种途径宣传比赛信息，动员学生和家长积极参与。
八、比赛预期效果1. 引导孩子们积极阅读，培养他们的阅读兴趣和习惯；2. 提高孩子们的口头表达能力和自信心，为将来的学习生活奠定基础；3. 加强家园合作，促进家长对孩子阅读教育的支持和配合。
幼儿园绘本故事演讲比赛方案标题：培养创作力和表达能力——幼儿园绘本故事演讲比赛方案引言：幼儿园绘本故事演讲比赛是一项旨在培养幼儿创作力和表达能力的活动。
通过参与比赛，幼儿将有机会展示自己对绘本故事的理解和表达，激发他们的想象力和语言能力。
本文将围绕幼儿园绘本故事演讲比赛的方案，从筹备、参赛流程、评分标准等多个方面进行深入探讨。
一、筹备阶段：1. 主题选择：在参赛前，每位幼儿应选择一个适合自己年龄和兴趣的绘本故事主题。
教师可提供一些经典绘本故事作为参考，同时鼓励幼儿自由发挥，选择自己喜欢的绘本故事。
2. 故事理解与分解：幼儿需要深入理解选择的绘本故事，分解其中的情节、角色和教育意义。
教师可以通过问答和绘本分享活动帮助幼儿更好地理解故事内容。
3. 讲故事技巧培训：幼儿应接受一些讲故事技巧的培训，包括声音表达、身体语言和舞台展示等方面的训练。
这将帮助他们更好地展现故事的感情和情节。
二、参赛流程：1. 个别排练：在比赛前的一段时间，每位参赛幼儿需要进行个别排练，确保他们熟悉自己选择的绘本故事，并能够熟练地表达和展示故事内容。
2. 小组讨论和合作：在幼儿园内，可以组织参赛幼儿进行小组讨论和合作。
通过互相倾听和互助，他们可以提供反馈和改进建议，提高彼此的演讲水平。
3. 决赛演讲：比赛当天，根据年龄和主题分类，幼儿将按照设定时间和舞台安排进行演讲。
幼儿园可以邀请家长、教师和其他学生观看和评审。
三、评分标准：1. 内容表达：评判幼儿绘本故事演讲的第一标准是内容表达。
幼儿需要准确地传达故事情节、角色和主题。
他们的语言表达和情感传递应该与绘本故事相呼应。
2. 语言运用：评判标准中的第二个要素是幼儿的语言运用能力。
他们应该使用清晰而连贯的语言，适当的节奏和语调，以及适合情境的词汇和句型。
3. 创意展示：除了传达故事内容，幼儿还可以展示自己的创意。
这包括使用声音、肢体语言、道具和舞台布置等方面的创新，以吸引观众的注意力和增强故事效果。
幼儿园绘本故事大赛方案一、背景介绍在现代社会，绘本故事成为了幼儿园教育中不可或缺的一部分。
绘本故事可以培养幼儿的阅读兴趣、语言表达能力和情感体验，对幼儿的成长起着重要的作用。
为了激发幼儿对绘本故事的兴趣，提高他们的创作能力，我们决定举办一场幼儿园绘本故事大赛。
二、活动目的1. 激发幼儿的学习兴趣：通过参与绘本故事大赛，激发幼儿对绘本故事创作的兴趣，提高他们的创作积极性。
2. 提升幼儿的绘本故事能力：通过比赛，提升幼儿的绘本故事创作能力和表达能力，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 丰富幼儿的课外活动：为丰富幼儿园生活，提供一个展示自我的机会，让他们在全校师生面前展示自己的作品。
三、活动时间本次绘本故事大赛计划于2022年5月初举行，具体日期将由校方和相关部门确定。
四、活动参与对象本次活动面向全校幼儿园的幼儿，活动分为小班、中班、大班三个年龄段，每个年龄段选手数量不限。
五、活动流程1. 报名阶段：幼儿园对所有有兴趣参与的幼儿进行征集，家长积极参与并签署报名表。
2. 初赛阶段：幼儿园组织选手进行绘本故事创作，老师进行初赛评选，初赛评选出各年龄组前10名选手，以及各年龄段的最佳创作奖。
3. 复赛阶段：复赛将对初赛的前10名进行公开评审，评选出各年龄段的前三名，并评选出全校最佳创作奖。
4. 决赛阶段：决赛将在全校师生面前举行，对复赛优胜选手进行集体表演和现场评审，评选出各年龄段的冠军、亚军、季军以及全校总冠军。
六、奖励设置1. 每个年龄段的前三名将获得奖金和奖品，奖金数额根据赞助商的赞助情况确定。
2. 每个年龄段的最佳创作奖也将获得奖金和奖品。
3. 全校总冠军将获得特别奖金和纪念品。
4. 活动还将邀请赞助商提供相关奖品，并对评审团进行奖励。
七、宣传推广1. 幼儿园将通过校园通讯、家长会议、公众号等渠道进行宣传。
2. 媒体合作：活动组委会将与当地媒体合作，通过报纸、杂志、电视等渠道进行推广。
3. 社区宣传：组委会将联系周边的社区和商家，邀请他们进行合作宣传，为活动吸引更多和赞助。
最新机关幼⼉园绘本讲故事⽐赛⽅案整理机关幼⼉园绘本讲故事⽐赛⽅案⼀、活动主旨：为丰富我园的校园特⾊⽂化发展，我园特举⾏讲故事⽐赛。
旨在通过讲故事⽐赛为幼⼉营造⼀个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语⾔氛围，使幼⼉的语⾔表达能⼒、⼝语发展能⼒得到进⼀步提⾼、锻炼，更重要的是锻炼幼⼉的胆量，培养幼⼉的⾃信与勇⽓，提⾼教师指导幼⼉的能⼒。
现将有关活动计划如下：⼆、参加对象：全园各班幼⼉三、活动时间：12⽉8⽇上午9:20 地点：多功能厅四、活动形式：各班推选1幼⼉参加园讲故事⽐赛五、活动步骤：本次活动分为两个阶段：（⼀）第⼀阶段：各班级内部进⾏⽐赛，每位幼⼉都有参赛机会，各班选拔出1名幼⼉代表班级参加第⼆阶段⽐赛；（⼆）第⼆阶段：以班级选拔出的1名幼⼉代表班级参加全园⽐赛。
六、活动说明：1．故事内容应积极向上、健康活泼、富有⼉童情趣，格调清新、明朗，充分体现积极进取的精神风貌2．讲述形象、⽣动、⾃然、流畅、语⾳准确。
3．讲故事的时间不超过4分钟。
4．每个作品指导⽼师限报1⼈。
七、评奖⽅式：评选出“绘本故事⼤王”称号。
⼋、评委：2017年12⽉6⽇评分要求（总分10分）幼⼉姓名：评分标准分数1 主动有礼貌的⾃我介绍 12 语速恰当吐字清楚 233 能⽣动完整地讲述故事，讲故事的时间不超过4分钟4 普通话标准声⾳响亮 25 能伴随肢体语⾔⼤胆讲述，有感染⼒ 26 总分评委：评分要求（总分10分）幼⼉姓名：评分标准分数1 主动有礼貌的⾃我介绍 12 语速恰当吐字清楚 233 能⽣动完整地讲述故事，讲故事的时间不超过4分钟4 普通话标准声⾳响亮 25 能伴随肢体语⾔⼤胆讲述，有感染⼒ 26 总分评委：。
幼儿园绘本故事演讲比赛活动完美方案一、活动目的：1.1 培养幼儿园学生的语言表达和口头表达能力。
1.2 激发孩子对阅读和讲故事的兴趣。
1.3 提升幼儿园教师的指导和辅导能力。
二、活动时间和地点安排：2.1 活动时间：选择在周末或者假期进行，避免影响学生的学习进度。
2.2 活动地点：可以选择在幼儿园内部的活动室或者多功能厅进行。
三、活动形式：3.1 分阶段进行：初赛、复赛和决赛，以保证每个学生都有展示的机会，同时也可以选拔出更优秀的选手进行后续的比赛。
3.2 参赛对象：可以根据芳龄和能力划分组别，确保比赛的公平性和竞争性。
3.3 评委安排：可以邀请相关领域的专家、教师和家长担任评委，以保证评选的客观性和公正性。
四、比赛流程：4.1 报名阶段：提前宣传活动，并接受学生的报名申请。
4.2 初赛阶段：每位参赛选手进行一分钟的自我介绍，然后进行绘本故事的讲述，时间限制3-5分钟。
4.3 复赛和决赛：根据初赛的表现选拔出较优秀的选手，进行更加激烈的比赛。
五、奖励措施：5.1 鼓励奖：为每位参赛选手颁发证书和小礼物，鼓励他们勇敢参与。
5.2 优秀奖：针对初赛、复赛和决赛的不同阶段设置相应奖项，奖励表现突出的选手。
5.3 最佳组织奖：为幼儿园和老师团队颁发奖项，鼓励他们为学生的成长努力付出。
六、后续措施：6.1 教师总结：组织教师进行活动总结，并根据比赛情况调整教学计划。
6.2 学生反馈：收集学生和家长的反馈意见，不断改进活动举办方式。
6.3 活动成果展示：在学校内部或者社区内举办活动成果展示，鼓励更多的学生参与阅读和讲故事活动。
七、个人观点和理解：在幼儿园的绘本故事演讲比赛活动中，除了要重视比赛的公平性和竞争性外，更加重要的是每位学生的成长和表现。
通过这样的活动，可以培养孩子们的自信心和表达能力，激发他们对阅读和讲故事的兴趣，促进他们全面发展。
也需要教师和家长的共同努力，才能使活动达到最好的效果。
希望这样的活动能够成为幼儿园教育中的一项常规活动，为孩子们的成长提供更多的帮助和支持。
幼儿园绘本故事大赛策划实施方案一、前期准备1.明确目标：确定幼儿园绘本故事大赛的目标，如提高幼儿的绘本阅读能力，培养幼儿的创造力和表达能力，鼓励家长和幼儿共同参与绘本阅读等。
2.确定主题：选择一个适合幼儿园绘本故事大赛的主题，如“我的梦幻世界”、“动物乐园”等，以激发幼儿的创意和想象力。
3.制定规则：制定绘本故事大赛的参赛规则，包括参赛资格、作品要求、提交时间等，确保比赛的公平性和规范性。
二、活动安排1.征集绘本作品：设置征集期限，鼓励幼儿和家长一同创作。
可以要求幼儿参赛作品必须是绘本形式，并可以选择纸质版或电子版提交。
2.专业评审：组织一支专业的评审团队，包括幼儿园教师、绘本作家、儿童文学专家等，对参赛作品进行评审，并根据评审标准评选出一、二、三等奖，以及优秀奖和参与奖。
3.展示和评选：将入选的优秀作品在幼儿园的展示区展出，供幼儿和家长观赏。
在幼儿园内组织评选活动，让幼儿和家长一起参与投票，选出他们心目中最喜欢的绘本作品。
三、后期推广2.家园互动：通过家园互动的方式，邀请家长和幼儿一起参与绘本阅读活动，可以组织家长和幼儿一起朗读绘本、绘制绘本故事、讨论绘本内容等，提升家长对幼儿绘本阅读的支持度和参与度。
3.媒体报道：将幼儿园绘本故事大赛的活动和成果向媒体推广，吸引更多的人关注幼儿绘本阅读。
可以通过报纸、电视、网络等媒体渠道进行宣传报道。
4.校内展示：将幼儿园绘本故事大赛的活动和成果在校内进行展示，如在走廊墙壁上张贴获奖作品图片、组织展览会等，让更多的人了解和认可幼儿园的努力和成果。
四、评估和总结1.定期评估：在活动结束后，定期评估幼儿园绘本故事大赛的效果和影响，分析参与度、参赛作品质量、幼儿参与绘本阅读的情况等，为后续活动的改进提供参考。
2.总结经验：总结幼儿园绘本故事大赛的经验和教训，为以后的活动策划提供参考和借鉴，不断提升活动质量和效果。
3.反馈建议：向家长、幼儿收集活动的反馈和建议，以进一步了解他们对绘本故事大赛的看法和期望，为下一次活动改进提供依据。
机关幼儿园绘本讲故事比赛方案
一、活动主旨：
为丰富我园的校园特色文化发展，我园特举行讲故事比赛。
旨在通过讲故事比赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高、锻炼，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的自信与勇气，提高教师指导幼儿的能力。
现将有关活动计划如下：
二、参加对象：全园各班幼儿
三、活动时间：12月8日上午9:20 地点：多功能厅
四、活动形式：各班推选1幼儿参加园讲故事比赛
五、活动步骤：
本次活动分为两个阶段：
（一）第一阶段：各班级内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各班选拔出1名幼儿代表班级参加第二阶段比赛；
（二）第二阶段：以班级选拔出的1名幼儿代表班级参加全园比赛。
六、活动说明：
1．故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，格调清新、明朗，充分体现积极进取的精神风貌
2．讲述形象、生动、自然、流畅、语音准确。
3．讲故事的时间不超过4分钟。
4．每个作品指导老师限报1人。
七、评奖方式：
评选出“绘本故事大王”称号。
八、评委：
2017年12月6日
评委：
幼儿姓名：
评委：。
