微课使用情况——学生调查问卷

关于微课调查问卷及分析1000字1. 调查问卷设计背景与目的随着移动互联网的发展和在线教育的兴起，微课成为了越来越多的教育机构和教育从业者的选择。

微课不仅可以提高学生的学习兴趣和效率，也能方便教师进行教学内容的分发和管理。

因此，本次调查旨在了解学生和教师对微课的使用情况和体验，以及对微课发展趋势的看法和建议。

具体目的如下：1）了解学生和教师对微课的整体认知度和使用情况；2）了解学生和教师对不同类型微课的喜好和评价；3）了解学生和教师对微课的优缺点看法和建议；4）了解学生和教师对微课发展趋势的看法和期望。

2. 调查问卷内容本次调查问卷共16个问题，包括单选题、多选题和开放式问题。

主要内容包括：1）受访者基本信息，如性别、年龄、职业等；2）受访者对微课的了解程度和使用情况；3）受访者对不同类型微课的评价和喜好程度；4）受访者对微课优缺点的看法和建议；5）受访者对微课未来发展趋势的看法和期望。

问卷采取匿名方式，保证受访者信息的保密性。

3. 调查结果分析本次调查共收集有效样本100份，其中学生53人，教师47人。

以下为主要结果分析：1）受访者对微课的整体认知度较高，约95%的学生和教师都听说过微课，并且有超过60%的受访者使用过微课进行学习或教学。

2）多数受访者对微课的评价较为正面，认为微课可以帮助提高学习效率和兴趣。

其中，学生更倾向于选择生动有趣的微课，而教师则更看重微课内容的深度和难度适宜程度。

3）受访者对微课的优点主要包括：- 时间灵活，可以随时随地学习或教授；- 节省时间，可以在短时间内学习或教授大量内容；- 内容形式多样，可以通过视频、音频、图文等多种形式呈现信息；- 可以定制化，根据不同需求设置学习或教学内容。

4）但是，受访者也提出了微课存在的一些问题和缺点，主要包括：- 微课无法完全替代传统面授课程，缺少互动和实践环节；- 微课质量参差不齐，有些微课内容浅显，有些微课内容过于复杂；- 视频播放时出现卡顿或加载速度慢的问题；- 微课评价和学习记录系统不够完善，难以客观评估微课效果；- 微课并不能适用于所有的学习或教学场景。

“微课在小学语文教学中的有效运用”的调查问卷分析一、调查目的与内容：此次调查对本校25名教师和100名学生对于“微课”的认识及应用于学习的情况进行了调查，调查的目的主要是了解当前“微课”应用与学习的现状，以此为参考便于我们更好地利用微课提高小学语文教学效果，进行有针对性的教学研究，为更好地提高教育教学质量提供信息。

二、调查对象与方法：调查对象是我校三至六年级语文学科的22名一线教师和三、四、五年级的100名学生，分别收回有效问卷20份和95份。

三、调查结果统计：（一）教师“微课”应用情况调查如下：学历情况：研究生1人；本科19人教龄情况：10年以上14人；5——10年5人；5年以下1人答题情况：见下表（二）学生“微课”学习情况调查如下：四、调查结果分析：（一）教师方面：①绝大部分一线教师接触过微课，但在自己的实际教学中应用的较少，自己动手设计微课的更是少之又少。

究其原因，主要是教师的信息技术操作能力还有待提升，大部分教师表示不会制作微课。

②对“微课”教学的好处，大部分教师认为有助于提高教学效率，能够锻炼学生的自主学习能力；但不能一刀切，应该具体问题具体对待，结合科目实际，教材章节实际。

③对在本校开展“微课”教学，大部分教师表示支持，但认为还需要条件；极个别人持排斥态度。

（二）学生方面：①接触过“微课”的学生很少，大部分学生不能进行网络上的自主学习，但100％的同学都认为“微课”的设计及开发很有必要。

说明学生还是愿意接触这种新事物，对其怀有期待。

②对预习、复习，包括课堂上遇到的不会的问题，大部分学生倾向于让老师重新讲解或是请教其他同学，愿意自主探究或看视频解决的只占极少数；说明学生的自主探究学习能力还有待培养。

（三）一些建议：应对教师加大培训力度，最好是能分批对一线教师进行扎实系统的指导；学校的教学硬件设施有待提升，如录播室、电子录音器、校园网络等，以便为教师提供好后勤服务，搭建好相应的平台，让更多的教师能够设计出新颖、独特的微课程；应在学生中加大宣传，对学生的“线上自主学习”做好引导；多与家长沟通，尽可能地争取家长的支持。

微信使用情况调查问卷1、1．您单位属于________________行业？【单选题】○ 金融证券○ IT 业○ 制造业○ 房地产○ 教育○ 医药业○ 服务业○ 通讯业○ 保险业○ 其他2、您是否会关注与专业知识相关的微信公众号？【单选题】○ 有很多○ 有一些○ 很少○ 从来没有3、您认为中职教学在微信公众号推送分享与专业有关的微课程，可以实现随时随地学习有必要吗？（）【单选题】○ 很有必要○ 有必要○ 不知道○ 没有必要4、您平均每天使用微信的时间是（）【单选题】○ 1 小时以下○ 1-2 小时○ 2-3 小时○ 3 小时以上5、在本次调查之前，您了解微课程吗？【单选题】○ 非常了解○ 基本了解○ 基本不了解○ 完全不了解○ 一般6、利用微信来进行微课程的学习，您认为学习过程控制在多长时间为宜？【单选题】○ 3分钟以内○ 5分钟左右○ 10分钟左右○ 15分钟左右7、请问您一般什么时间上微信？【单选题】○ 上课时○ 课间○ 午休○ 课余时间8、如果在微信上推送机械专业课的微课程内容，最好的形式是：（）【单选题】○ 图文并茂资料○ 微视频资料○ 多媒体课件○ 其他9、利用微信来进行微课程的学习，您认为以多大的知识容量符合中职学生的学习规律【单选题】○ 一个单元的学习○ 一个知识点的学习○ 一个项目的学习○ 一节课的学习10、如果设计开发微课程并在微信公众平台进行教学，您是否愿意帮推广尝试使用（）？【单选题】○ 愿意○ 不愿意11、您认为如果针对某个知识点制作微课程并在微信公众平台进行辅助学习(多选) 【多选题】□ 可以利用碎片化时间进行学习，实现随时随地学习□ 学习资源丰富，能够作为传统课堂的有效补充□ 可以有针对性的进行学习，提高学习效率□ 学习资源较零散，影响学习效果□ 太过于自由，很难集中精力学习12、您觉得在教学中设计微课程应该注意些什么(多选) 【多选题】□ 微课程的设计原则□ 学生的需求情况□ 时间的控制□ 画面的灵活性□ 教学方法的使用□ 教学过程的完整性13、您认为当前使用移动终端如手机、平板电脑进行学习，主要有什么制约因素(多选) 【多选题】□ 互动性差□ 专业性课程资源稀缺□ 没有学习氛围，不容易将精力投入到学习中□ 资源共享不方便□ 网络连通质量不好影响学习体验□ 操作不方便□ 其他14、你觉得微信有哪些不足的地方(多选) 【多选题】□ 用户体验还需改进□ 较之QQ、飞信等其他工具功能还不完善□ 缺乏创新、盲目抄袭□ 即时性没有电话短信强15、您最常使用微信的哪一个功能（）(多选) 【多选题】□ 文字、语音聊天□ 视频、图片传送□ 摇一摇、漂流瓶□ 微博、邮件。

小学线上教学情况及满意度调查问卷表（含19题）学校为进一步了解线上教学效果，掌握学生学习和教师上课情况，请家长认真填写问卷调查表，以便学校更好的优化线上教学方案，达到预期效果。

本次调查采用非实名制，请您配合完成。

1.您对本次线上课程安排是否满意？（单选题）。

非常满意。

满意。

一般O不满意2.您给孩子提供的网络学习硬件设备是什么？（单选题）。

电脑。

手机。

平板3.您的孩子是否按时参加线上学习，是否需要您的督促？（单选题）。

按时学习，一直都很积极。

一般，有时需要督促。

不按时，每次都要督促4.您每天陪同孩子线上学习吗？一般多长时间？（单选题）。

全程陪同。

只陪同语数学科线上学习。

不陪同，没有时间5.孩子作业中遇到的问题是否已得到解决？（单选题）。

老师已帮助解决。

家长帮助解决。

未解决6.您的孩子在线上课堂学习中，注意力是否集中？一般能集中多长时间？（单选题）O全程都很集中。

能集中一半时间。

注意力很不集中7.学校目前开展的亲子跳绳活动您和孩子一起参与吗？如果没有参与，不能参与的原因？（单选题）。

积极参与。

没有跳绳不能参与。

孩子身体原因不能参与。

家长身体原因不能参与。

居家环境原因不能参与。

其它原因不能参与8.每次上完网络课，布置的作业量（）（单选题）。

太多。

题量适中。

题量太少9.每次上完网络课后，布置的题目难度（）（单选题）O较难。

难度适中。

容易10.任课教师是否及时、认真批改作业？（单选题）。

每天及时、认真批改，并且有订正批改O每天及时批改作业，态度一般。

没有及时批改作业。

不及时批改作业，批改不认真11.您对课程中的答疑和互动是否满意？（单选题）。

非常满意。

满意。

一般O不满意12 .您对语文课满意度？（单选题）。

非常满意。

满意。

一般满意O不满意13.您对数学课满意度？（单选题）。

非常满意。

满意。

一般满意O不满意14 .你对英语课满意度？（单选题）。

非常满意。

满意O 一般满意。

不满意15.您对科学课满意度？（单选题）。

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《微课》在小学数学教学中的运用调查问卷（教师版）
各位老师：
您好，为了深入了解微课在小学数学教学中的运用情况，我们特进行本次调查问卷，问卷采用不记名填写，敬请各位老师根据实际情况填写。

1、您的教龄
（）1—3年（）4—6年（）7—9年（） 10年以上
2、请问您从什么渠道听说微课？
（）教育行政文件（）网络（）培训会
（）同事介绍（）其他途径
3、请问您是否参加过微课比赛？
（）是（）否
4、制作一节微课，您至少花费多长时间？
（）至少2小时（）2至5小时（） 6至10小时
（）10小时以上（）没有制作过
5、您觉得微课更适合哪种数学学习内容的讲解？
（）新课型的讲解（）一个知识点的讲解
（）试卷的分析（）交流运用（）例题的分析
（）其他
6、您认为微课对提高数学教学有帮助吗？
（）帮助很大（）有点帮助（）帮助不大（）没有帮助。

微课使用情况——学生调查问卷亲爱的同学们：大家好！非常感谢您抽出宝贵的时间来做这份问卷调查。

我们的研究项目旨在提高课堂学习效率、更好地适应教育信息化未来发展方向。

在此项目中需要了解学生对“微课“的真实想法。

背景资料：微课，又名“微课程”，是“微型视频网络课程”的简称，它是以微型教学视频为主要载体，针对某个学科知识点（如重点、难点、疑点、考点等）或教学环节（如学习活动、主题、实验、任务等）而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的在线视频课程资源。

非常感谢您填写我们的问卷！请在相应的答案上画√1.您所在的年级：A、12级B、13级C、14级2.您的性别：男女3.在平时上课过程中，您是否出现过注意力不集中，注意力分散的情况A、经常B、一般C、偶尔D、从没4.在平时的上课过程中，您是否出现过老师讲解完还有疑问的地方A、经常B、一般C、偶尔D、从没5.您认为自己的自主学习能力（课前预习、课后复习和作业）如何？A、自主学习能力很强，可以自主完成学习B、自主学习能力还可以，基本可以自主完成学习C、自主学习能力不足，需要家长老师或者同学指导D、完全没有自学能力，只有家长老师指导才能完成学习6.您认为哪种课堂可以提高课堂效率* [多选题]A、课堂上有活跃的上课氛围B、教师的教学资源丰富C、课堂内容充足，能够学到课本以外的知识D、能够开展小组协作学习E、有相应的奖励政策F、教师的个人魅力7.您对“微课”了解吗？A、非常了解B、了解C、一般D、不了解8.您从何种途径接触到“微课”A、网络B、老师C、同学D、家长E、其它9.您在哪些课堂当中见识到老师使用多媒体课件____________10.您对哪种形式的多媒体课件比较感兴趣A、视频讲解B、ppt演示C、动画形式D、其它11.您的老师在上课时，多媒体课件的使用情况A、经常应用B、偶尔使用C、几乎没有D、不了解12.如果可以，您是否愿意使用”微课“进行学习A、非常愿意B、一般愿意C、无所谓D、不愿意13.通过”微课“来学习一个知识点，您最能接受的形式是A、做成视频，看着屏幕上老师的讲解示范B、看老师详细的板书，思路梳理，有没有老师无所谓C、只要老师提供思路就可以D、无所谓形式，只要能够解决问题就行14.利用“微课”进行学习，您希望在教学的哪个环节进行*A、课前预习B、学习新课C、课后复习D、无所谓15.教师利用多媒体上课时，您觉得对知识点的学习有帮助吗？A、帮助很大B、一般C、没有帮助16.您觉得多媒体课件最吸引你的地方是A、课程时间短，可以充分利用零碎时间学习B、视频形式，观看方便C、集中解决一个知识点，有针对性D、可以弥补课堂效率不高的问题17.您有使用手机上网看视频的习惯吗？A、有B、没有C、不多18.您的手机上安装了网络硬盘APP应用(360网盘、百度网盘……)吗？A、有B、没有。

小学课堂教学有效性学生调查问卷亲爱的同学，为了了解课堂教学有效性的情况，以方便我们对课堂教学进行一些分析与研究。

您无需填写班级与姓名，请务必如实填写，谢谢合作。

1、上课时，你是否认真听老师讲课或同学发言？（）A．总是这样 B．多数时候这样 C．很少这样 D．不这样2．上课时，你是否主动举手回答问题？（）A．总是 B．有时 C．难得 D．从来不3、你不举手回答问题的原因是（）A．不会 B．不敢 C．不想，怕答错了老师批评同学笑话4．上课时，你是否常向老师和同学提出不懂的问题？（）A．总是 B．有时 C．难得 D．从来不5．做作业，你是否认真？（）A．总是认真 B．有时认真 C．谈不上认真D．不认真6、你觉得老师布置的作业是（）A．太难 B．太多 C．太少 D．没多大效果7. 有不懂或不会的问题，你是怎么做的？（）A．放弃不管 B．问家长或同学C．到学校问老师 D．不解决不罢休8．你学习是为了：（）A、将来找到一份好工作B、让父母高兴C．进入一所好的大学D．让老师高兴9. 每天你花时间最多的学习是。

（）A．学数学或做数学作业 B．学语文或做语文作业C．学其他学科或做其他作业 D．学英语或做英语作业10. 下面哪项活动你每天花时间最长？（）A．看电视或上网 B．帮家里干活 C．体育活动D．看书11.上课时，你喜欢怎样的上课形式？（）A．老师讲解 B．小组合作 C．看书自学D．无所谓12.课堂上你喜欢老师那种表扬方式（）A．掌声鼓励 B．小红花C．其它实物D．无所谓13.你觉得老师应该怎样上课你们才会喜欢？A．上课有激情、幽默、生动、有趣，不体罚学生，在学生回答错误的时候不讽刺挖苦学生，多让学生发言，多给与激励；B．给学生自主学习和小组讨论的机会和时间。

多些活动；C．课堂上适当给大家一点放松的时间D．温文尔雅、和蔼可亲，和学生做朋友，不居高临下的老师；E. 老师上课不要总是用命令的口吻，要融入到学生中去，和同学们共同完成课堂教学14．课后习题对知识的掌握是否起到了作用（）A．作用很大 B．作用一般 C．没有作用15.老师上课很认真、准备了图片、课件（）A．非常赞成 B．赞成 C．不赞成16.老师讲课能激发我们的兴趣，我们很爱学（）A．非常赞成 B．赞成 C．不赞成 117.老师常用举例方式讲解，我们听的很明白（） A．非常赞成B．赞成 C．不赞成18.老师能随时和我们讨论问题，并尊重我们的发言（）A．非常赞成 B．赞成 C．不赞成19.老师布置作业不多、批改及时，我们是满意的A．非常赞成 B．赞成 C．不赞成20.老师经常研究与教育教学有关的问题A．非常赞成 B．赞成 C．不赞成。

校本课程实施效果学生调查问卷
首先感谢您的支持与合作！
本调查是为研究之用，不用署名，对所涉及的问题请提供真实答案！真诚感谢您的参与，谢谢！
一、选择题
1、您对《开启化学之门》校本课程的学习是否感兴趣（）
A.很感兴趣
B.有兴趣
C. 没有兴趣
2、您认为化学校本课程的学习在日常生活中是否有重要意义（）
A.很有意义
B.有一点
C. 没有
3、在化学校本课程的学习中您是否有学习的主动性（）
A.很主动
B.较主动
C. 不主动
4、化学校本课程的学习中，您最感兴趣的是（）
A.趣味引入
B.图片大观
C. 实验探究
D.化学视窗
5、您最喜欢老师采用哪种教学方式（）
A.讲授
B.启发式
C. 探究式
6、上校本课时您的注意力是否集中（）
A.非常集中
B.一般
C. 不太集中
7、对老师的课堂提问，您是否积极思考（）
A.是
B.有时
C. 没有
8、您对化学实验的态度是（）
A.喜欢且想尝试
B.喜欢但害怕操作
C. 一般
9、您是否在家里尝试过做一些您感兴趣的化学实验（）
A.经常做
B.偶尔做
C. 从来不做
10、您感觉八年级一学期化学校本课程的学习，对您九年级学习化学是否有协
助（）
A.很有协助
B.有一点
C. 没有协助
二、简答题
1、您觉得八年级实施化学校本教学是否有必要，为什么？
2、您对《开启化学之门》校本课程有何意见与建议？。

《微课》在小学数学教学中的运用调查问卷（教师版）
各位老师：
您好，为了深入了解微课在小学数学教学中的运用情况，我们特进行本次调查问卷，问卷采用不记名填写，敬请各位老师根据实际情况填写。

1、您的教龄
（）1—3年（）4—6年（）7—9年（） 10年以上
2、请问您从什么渠道听说微课？
（）教育行政文件（）网络（）培训会
（）同事介绍（）其他途径
3、请问您是否参加过微课比赛？
（）是（）否
4、制作一节微课，您至少花费多长时间？
（）至少2小时（）2至5小时（） 6至10小时
（）10小时以上（）没有制作过
5、您觉得微课更适合哪种数学学习内容的讲解？
（）新课型的讲解（）一个知识点的讲解
（）试卷的分析（）交流运用（）例题的分析
（）其他
6、您认为微课对提高数学教学有帮助吗？
（）帮助很大（）有点帮助（）帮助不大（）没有帮助
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