江南的冬景结合郁达夫《故都的秋》进行分析。
你更喜欢哪篇文章？一、写作背景《故都的秋》写于1934年8月，当时作者身在北平。
《江南的冬景》创作于1935年12月，是郁达夫南迁杭州之后写下的散文名篇。
二、相同点：比较手法的运用（一）《故都的秋》1、2两段：北国的秋：清、静、悲凉南国的秋：草林凋落得慢，空气来得润，天的颜色显得淡。
一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。
南国的秋像名花，像美酒，是一种半开、半醉的状态，作者认为不合适。
第3段：北国的秋：陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声第13段：南国的秋，四桥的明月，钱塘洒的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷南国的秋相比于北国的秋：色彩不浓，回味不永。
正像黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。
（二）《江南的冬景》第1、2段：北国的冬天：冬日蛰居江南的秋天：曝背谈天，可爱得很第3段：作者将江南的冬景比作北方的夏夜，写那种“明朗的情调”；第4段：闽粤地区的冬——极和暖，无冬意，只能叫作南国的长春，是春或秋的延长‘第6段：德国与江南的寒郊散步的比较，突出江地冬景的晴和总结：比较的着眼点各不相同，但都突出了作者所钟爱的江南冬景的主要特征。
江南的冬景给郁达夫留下的总体印象是什么？（快速浏览找出文眼。
）晴暖温和江南的冬景是一种明朗的情调。
（三）作者运用比较手法，不同于对比，一定要说另一事物不好，他只是为了衬托所喜爱事物的好。
就像《想北平》中的一段批注中写到：每座城市都有每座城市的特点，人们对城市的印象与记忆也常常是建立在这样的基础上的。
只是要把印象与记忆化为准确的文字，往往存在选择与概括的难度。
比较是一种凸现特色的常用方法。
三、《江南的冬景》画面分析（一）对江南冬景的描写，仅仅是作比较，还是比较笼统的，作者有没有对景物作直接的描写？《江南的冬景》文本有哪些段落直接描写了江南的冬景？第2 5 7 8 9 节《故都的秋》3-11段（二）你更喜欢哪篇文章，哪个片段？每个片段都是一个画面，你能给每幅画面加一个标题吗？《江南的冬景》学生可直接采用相关段落中的词语进行命名，也可以对段落的相关信息进行整合加以命名。
命名过程中尽量放手让去筛选相关信息（景物、人物活动），教师只在必要时做适当点拨。
经过师生讨论，明确如下：曝背谈天图——可爱午后郊游图——生气寒村微雨图——迷人江南雪景图——美丽旱冬闲步图——悠闲教师就引导学生对这三幅画面进行详细地赏析，赏析时要求学生针对每幅画面，回答教师提出的具有思维梯度的一组问题。
同学们也可以尝试着写写鉴赏文字。
1．写了哪些景物2．景物有何特点3．作者感受如何4．运用何种手法1、午后郊游图赏析1．所写景物：白色的芦花、火红的乌桕叶、雪白的乌桕籽、赭色的野草、和煦的微风、温暖的阳光青天碧落2．景物特点：色彩浓艳亮丽，对比鲜明。
（提示：作者突出的是什么？）3．作者感受：和煦温暖，生机盎然。
4．所用手法：工笔细描，浓墨重彩。
（联系美术手法）联系《故都的秋》牵牛花的蓝朵本幅画面关于景物色彩对比特点的赏析比较重要，可补充以下两例：1．“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
”——杜甫《绝句》赏析：丛柳滴翠，黄鹂和鸣，白鹭横空，青天如洗。
黄绿交融，青白对比，有声有色，鲜明生动。
面对美景，诗人心情恬静欢快，胸怀舒展开阔。
2．远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
——杜牧《山行》赏析：秋山苍翠欲滴，山巅白云缕缕，枫叶火红耀眼，晚霞鲜艳夺目。
晚霞与枫叶相映，暮霭与寒山共色。
冷色清新纯洁，暖色热情奔放，透露出勃勃生机，表达了诗人振奋喜悦的心情，给人以积极向上、乐观旷达的感受。
寒村微雨图赏析1．所写景物：（寻找意象，联系《天净沙秋思》小桥流水人家、孤村细雨烟树、乌蓬茅屋酒客。
2．景物特点：色彩素朴淡雅，意境朦胧悠远，诗中有画，画中有诗。
3．作者感受：情调悠闲，胸襟洒脱，得失俱亡，宠辱不惊。
4．所用手法：淡笔素描，略加点染。
本幅画面的结尾引用唐五代诗人李涉的诗《井栏砂宿遇夜可客》暮雨潇潇江上村，绿林豪客夜知闻。
他时不用逃名姓，如今世上半是君。
风高放火，月黑杀人，这似乎是“遇盗”的典型环境；而绿林豪客也个个都是草莽英雄，杀人如麻。
但是在潇潇暮雨笼罩下一片静谧的江村，极富诗意，就连性格彪悍的绿林豪客，此时也变得温文尔雅。
深夜造访的“绿林豪客”与诗人谈论诗词，颇为风雅。
朦胧悠远的意境、极其浓郁的诗意荡涤“绿林豪客”的心灵：原先的暴躁不安，如今已变成平淡冲和，这从一个侧面表现寒村微雨图迷人的魅力。
江南雪景图赏析（一）与老舍的《济南的冬天》作比较最妙的是下点小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一臂地白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天壤上一道银边。
山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！比较两篇文章，同是描写雪景，但有不同之处：老舍：实景描绘郁达夫：引用诗句，虚写。
（二）诗句所传达的意境1．所写景物：（这段文字主要是通过对诗句的理解，化虚为实，抓住时间顺序）日暮时分，瑞雪纷纷，寒意森森，佳酿既陈，炉火正旺，与老友围炉对坐，推杯换盏，暖意融融。
更深人静，瑞雪已停，月下梅花，投影于路，阵阵酒香，沁人心脾。
偶尔传来几声犬吠，乃是行人叩门投宿。
清晨破晓，孩童雪中嬉戏，忽一孩童跑来，报告惊喜发现：“前面村口，深雪之中，一枝红梅，傲雪怒放！”2．景物特点：色彩浓淡相宜，对比强烈。
3．作者感受：淡雅高洁、优美宁静。
4．所用手法：写意传神，表现精髓（三）引用诗句的好处作者对雪景没有作实景的描绘，只是引了一些诗句，在品评诗句的时候写出了雪趣。
作者引用诗句、避实就虚的用意在于巧借诗句意境，并通过自己的品评将这个意境推到一个新的境界；虽则语句简省洗练，但所包容的意象十分丰富。
结合郁达夫的创作风格来谈，这种虚实结合的写景方法是作者审美情趣和景物特征相融合的结果，是表现与再现的统一。
郁达夫主张表现自我，认为小说是作者的“自叙传”。
这种直接抒写性情的创作风格同样也体现在散文写作中，只是在散文里更注重表现与再现的结合。
因此，江南的冬景在郁达夫笔下，既是一种意境，也是一种情境。
小结：通过画面的欣赏，我们了解到描写景物，可以实写也可以虚写，实写中可以工笔细描，也可以淡笔素描。
工笔细描中，我们可以抓住景物的色彩来写。
四、《故都的秋》的画面在《故都的秋》这篇文章中，我们上次提到作者通过秋花、秋草、秋槐、秋蝉、秋雨、秋果这些平常的景物来刻画故都的秋天。
而每一样事物，其实可以构成了一幅画面，同学们能否阅读文章，给每一幅画面加一个小标题。
第3节，小院清晨第4节，秋槐落蕊第5节，秋蝉啼唱第6-10节，闲话秋雨第11节，秋果奇景五、介绍郁达夫郁达夫（1895～1945）现代作家。
原名郁文，浙江富阳人。
7岁入私塾受启蒙教育。
后到嘉兴、杭州等地中学求学。
由于聪颖好学，少时已有中国古典文学的深厚基础。
1911年起开始创作旧体诗，并向报刊投稿。
1912年考入之江大学预科，因参加学潮被校方开除。
1913年赴日本留学，广泛涉猎了中外文学和哲学著作。
饱受屈辱和歧视的异国生活，激发了他的爱国热忱，也使他忧伤、愤世。
他从研究经济学转而走上文学创作的道路，1921年参与发起成立创造社，出版了新文学最早的白话短篇小说集《沉沦》，以其“惊人的取材、大胆的描写”而震动了文坛。
1922年毕业于东京帝国大学经济部。
回国后参加编辑《创造》季刊、《创造周报》等刊物。
1923年起在北京大学、武昌师范大学等校任教。
1927年8月退出创造社。
1928年与鲁迅合编《奔流》月刊，并主编《大众文艺》。
1930年中国自由运动大同盟成立，为发起人之一，并参加中国左翼作家联盟。
1933年初加入中国民权保障同盟。
在白色恐怖威慑下由上海移居杭州，徜徉于浙、皖等地的山水之间，写有不少文笔优美的游记。
六、郁达夫的散文这篇文章，主要是通过五幅画面向我们来展示江南的冬景的，文章的形是散的，但文章的神不散。
1．散文的特点是“形散而神不散”。
本文“形”是什么？神是什么？“形”是五幅江南的冬景图，“神”是抒发了赞美、眷恋江南自然风物的真情，流露出清新明朗的心境。
2．理解文章中体现的郁达夫散文的美学特点是什么？明确：总结郁达夫散文的美学特点：郁达夫散文的美学特点可以概括为以下几个方面：行文如行云流水，自然有致，笔随意转，舒卷自如；胸怀磊落，诚挚坦白，抒情性强。
《江南的冬景》比较明显地体现了郁达夫散文的美学特征。
画家刘海粟曾说过:“青年画家不精读郁达夫的游记，画不了浙皖的山水；不看钱塘、富阳、新安,也读不通达夫的妙文。
”这是对郁达夫写景散文的高度评价。
的确，充满诗情画意，这就是郁达夫写景散文的特点。
3．评论家认为郁达夫的写景散文充满了诗情画意，哪些文字能体现这个特点？谈谈你感受。
（一）引用的诗词：若是冬天来了，春天也马上会来。
暮雨潇潇江上村晚来天欲雪，能饮一杯无？寒沙梅影路，微雪酒香村。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
前村深雪里，昨夜一枝开。
（二）五彩的文字：灰云霜白红叶雪白的桕子赭色的草根边带绿意青天碧落白雨淡墨背景乌蓬小船红黄的垂暮天七、作文要求写一篇《江南的秋景》要求：1、地域感校园小区绍兴城2、景物秋声秋花秋树3、情思4、理趣三、读文章，纠正字音围炉煮茗涮羊肉剥花生米蛰居正月隙地曝背铭刻夹衣丰腴乌桕树赭色肃杀远阜槎桠泊船月晕绿林豪客恣意搁下纸笔。
