帮助别人快乐自己教案

中班社会《帮助别人真快乐》优秀教案中班社会《帮助别人真快乐》优秀教案（精选11篇）作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的中班社会《帮助别人真快乐》优秀教案，欢迎大家分享。

中班社会《帮助别人真快乐》优秀教案篇1活动目标：1、愿意帮助身边的人，感受帮助他人的快乐2、学会获取帮助和帮助别人的具体方法。

活动准备：ppt、视频活动过程：一、看看说说，互相帮助真快乐1、帮助别人就是你开心你我也开心(1)他们在干什么?(2)还看到了什么?小结：她帮助她穿衣服，她开心了，她也开心了。

2、当得到别人帮助的时候会说感谢的话(1)小朋友之间有要别人帮忙的时候，大人也像你们一样有时需要别人的帮助，我们来看，谁需要帮助?为什么阿姨要帮助老师?小结：做危险的事情需要帮助。

(2)老师会对阿姨说?阿姨会说?小结：得到帮助要说感谢的话。

(3)树叶贴好了，阿姨和老师的脸上怎么样?小结：帮助别人是件快乐的事，得到别人帮助也是件快乐的事。

3、在我们生活中都有不得已需要帮助的时候(1)我们再看，谁需要帮助?(2)奶奶为什么需要帮助?(3)你们觉得奶奶要到几楼?小姐姐怎么会知道的?怎么问?小结：生活中，我们都会遇到不得已需要别人帮助的时候，有时可以主动发出请求，有时可以主动帮助别人。

二、谈谈聊聊，帮助的具体方法1、当我们需要别人帮助的时候，我们可以主动请求帮助(1)接下来你们看，幼儿园里谁需要帮助了?(2)走不进去怎么办?你们来帮帮他，说什么话?小结：原来当我们需要别人帮助的时候，我们可以向别人主动发出请求。

(3)刚才我们帮他说了这么多请求的话，看看问题解决了吗?小结：遇到困难的时候，只要你提出请求总有人来帮助你。

你们帮助了他，你们心里开心吗?2、遇到别人有困难，我们也可以主动去帮助别人(1)我们再来看，他又遇到什么麻烦了?(2)如果没有提出请求会有人帮助他吗?小结：当别人遇到困难的时候，别人不说，我们也可以去主动发现，主动帮助他。

中班社会教案：关爱他人，快乐自己一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解关爱的意义，知道关爱他人的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

3. 情感目标：激发幼儿关爱他人后的快乐情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解关爱他人的意义，培养关爱他人的品质。

难点：让幼儿在实际操作中学会关爱他人，体验关爱他人的快乐。

三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、爱心卡片、贴纸等。

2. 经验准备：幼儿有帮助他人、分享经验。

四、教学过程：1. 导入部分：通过一个关爱他人的故事，引导幼儿关注关爱他人的行为。

2. 主体部分：(1) 讲述故事，引导幼儿理解关爱他人的意义。

(2) 讨论：故事中的人物为什么感到快乐？关爱他人有什么好处？(3) 情景模拟：设置一些关爱他人的场景，让幼儿进行角色扮演，体验关爱他人的快乐。

(4) 制作爱心卡片：让幼儿为自己关心的人制作爱心卡片，表达关爱之情。

3. 总结部分：让幼儿分享自己关爱他人的经验，总结关爱他人的重要性。

五、作业：让幼儿回家后，向家人分享所学内容，尝试在日常生活中关爱他人，并记录下来，下节课分享。

六、教学策略：1. 采用故事导入法，激发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 运用讨论法，引导幼儿思考和表达自己的观点。

3. 采用情景模拟法，让幼儿亲身体验关爱他人的过程。

4. 运用制作手工卡片法，培养幼儿的动手能力和表达能力。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对关爱他人的理解程度。

2. 关注幼儿在情景模拟中的表现，评估他们的关爱行为和合作能力。

3. 收集中幼儿回家后与家人分享关爱行为的反馈，了解他们对关爱他人实践的认同和应用情况。

八、教学延伸：1. 开展一次“关爱日”活动，让幼儿在校园内寻找需要帮助的人，并提供帮助。

2. 鼓励家长参与关爱他人活动，如家庭一起做志愿者工作，或者帮助邻居等。

3. 组织一次主题班会，让幼儿分享自己在关爱他人方面的经历和感受。

幼儿大班社会教案《帮助别人》一、教学目标1.能够理解和认识到帮助别人的善良行为是一种美德，感受到帮助别人的快乐和幸福。

2.能够发现身边需要帮助的人，表现出热心肠，勇于帮助他人。

3.能够感知团队协作的力量，发现团队中每个人的贡献，同时尊重他人，建立共同协作的意识。

二、教学重点1.帮助别人是一种美德，感受到帮助别人的善良是一种快乐和幸福。

2.发现身边需要帮助的人，勇于帮助他人。

三、教学难点1.感知团队协作的力量，建立共同协作的意识。

四、教学方法和形式1.游戏引导法：通过游戏形式引导幼儿参与，了解并识别团队中的每个人的角色，并激发幼儿互相帮助的意识。

2.情境教学法：通过情境教学让幼儿亲身体验帮助别人的善良行为，感受到帮助别人的快乐和幸福。

五、教学准备1.教学媒体：幼儿园多媒体教学用具。

2.教学器材：绘本《小石头拯救大水龙》等。

3.游戏器材：沙袋，球，毛巾等。

4.教学场地：教室，操场。

六、教学过程第一步：开篇（5分钟）老师和幼儿一起欣赏绘本《小石头拯救大水龙》，让幼儿认识到帮助别人是一种美德，感受到帮助别人的善良是一种快乐和幸福。

第二步：引入情境（10分钟）老师引导幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿亲身体验帮助别人的快乐。

老师为每个幼儿分配不同的角色，让幼儿们组成小团队，互相协作完成一项任务。

完成任务后，大家一起欢呼，感受到团队合作的力量。

第三步：展开活动（30分钟）活动1：找出每个人的优点老师放出一些沙袋，让幼儿们心思灵敏地抓住沙袋。

然后，老师请幼儿们将沙袋递给旁边的同学，幼儿需要说出这个同学的优点。

这样既让幼儿们之间建立起更好的信任感，也让幼儿更深刻的认识到每个同学的优点。

活动2：传递毛巾老师将幼儿分为两个队，让幼儿们手拉手，通过传递毛巾的方式完成比赛。

比赛完成后，老师请幼儿回顾比赛的过程，让幼儿们更深刻的认识到团队协作对于成功所产生的积极作用。

第四步：总结（5分钟）老师和幼儿一起讨论今天的活动，回答以下问题：1.今天我们做了什么活动？2.我们在活动中有哪些收获？3.今后，我们会在什么时候帮助别人？四、活动评估观察幼儿参与活动的积极性和表现，以及渗透到幼儿日常生活中的表现。

在我们日常生活中，互相帮助是非常重要的。

帮助他人的同时，也会感受到自己的成就感和快乐。

今天，我们来探讨一下《互相帮助》这门课程的教案解读。

这个教案有助于我们更好地帮助他人，并从中获得快乐。

这个教案给出了互相帮助的定义：说白了就是相互帮助，对方有难，自己伸出援手，至于怎样互相帮助，这个可以根据具体情况而定。

也就是说，互相帮助并不是固定的方法和方式，而是要因人而异，要根据具体情况进行调整。

这个教案提到了互相帮助的重要性：在生活中，互相帮助是非常重要的一件事情。

不仅可以使我们的生活变得更加美好，还可以增强我们的社会责任感，促进社会和谐。

这个教案还介绍了互帮助的好处：通过互相帮助，不仅可以帮助对方，还可以提高自己的认知水平。

同时，可以培养我们的团队合作意识。

通过帮助他人，也可以增加我们的成就感和快乐感。

让我们成为更快乐的人。

这个教案提到了互相帮助的实际操作步骤：要识别对方的需求和困难，然后根据具体情况采取相应的行动。

要维护对方的尊严和自尊心，不要使用语言或行动上的恶意诋毁，否则可能会引起对方的反感或逆反情绪。

我们要始终保持耐心和真诚，全身心地投入到帮助他人的行动里。

通过这个教案的解读，我们可以更好地了解互相帮助的重要性，以及如何在具体的场合中进行互相帮助。

帮助他人不仅可以让对方得到帮助，同样也有利于我们自身的成长。

我们应该始终保持互相帮助的心态，为创造美好的社会氛围贡献自己的力量。

服务他人，快乐自己——班级公益活动展开教案一、活动目标：本活动旨在引导学生关注社会公益事业，培养他们的志愿服务精神，倡导爱与分享的价值观，同时也提高学生的组织、协调、沟通、合作和解决问题的能力。

二、活动过程：1、策划阶段在班级里组建公益小组，由小组成员共同讨论确定公益活动的主题、时间、地点、人员及预算等方面的问题。

小组成员需要进行实地考察和研究，制定详细的计划书，并进行预算，确保活动的顺利进行。

2、招募志愿者在班级内宣传公益活动，招募志愿者。

组建志愿者队伍，明确各自的任务与职责，并进行培训，提高他们的服务能力和意识。

3、活动实施（1）公益义卖在校门口或指定商场、超市等地点，组织义卖活动，将所筹集的善款捐赠给需要帮助的人群。

义卖物品可以是自己手工制作的小物件、饰品、明信片等，也可以是慈善机构提供的物品。

（2）街头宣传组织一场街头宣传活动，宣传社会公益知识，引起市民们的关注和重视。

活动现场可以设置宣传摊位、展板、演讲等形式。

（3）社区服务到当地社区开展志愿服务活动，为社区居民提供各种服务，例如，义务扫街、整理环境、清洁公园等。

让学生深入社区，了解相关社会问题，提高他们的社会责任感和服务意识。

4、活动总结活动结束后，组织所有参与者进行总结交流，对活动成果进行评估和反思，总结经验，为今后的公益活动积累经验。

三、活动心得：班级的公益活动不仅仅是募捐和帮助别人，更是一个培养学生社会责任感的过程。

活动所需要的策划、组织、推广、财务安排等方面都是班级成员们需要用到的能力。

通过自己的努力和创意，学生们可以切身体会到服务他人的快乐和成就感，同时也具有前所未有的成就感和自豪感。

希望通过班级的公益活动，可以让学生们体验到成为强者的喜悦，让他们更加充满信心和动力去享受未来的成功之路。

关爱他人快乐自己主题班会教案三篇“关爱他人快乐自己”主题班会设计教学目标：1、让学生懂得受到别人帮助是幸福的，而帮助别人会给自己带来快乐。

2、指导学生学习帮助别人的常识和技能。

3、使学生体会到内心的愉悦是帮助别人的最好回报。

教学重点：引导学生感知和体验帮助别人给自己带来的快乐。

教学难点：指导学生学习帮助别人的常识和技能。

教学过程：一、谈话导入谈“关爱”，说说自己对关爱的理解。

二、故事分享已经四年级了，结识了许多同学、好朋友，在学校、平时的生活中，我们一定得到了许多人的帮助，当然我们也帮助了别人，谁愿意和大家分享一下你帮助别人和接受别人帮助的事。

(生交流谈感受)三、“盲人闯关”游戏课件出示游戏规则游戏后生谈感受师小结：当我们伸出手帮助别人时，心里充满了欣喜与快乐，当我们得到别人帮助时，心里充满着感激。

不仅人与人之间这样，小动物之间也一样。

四、童话剧表演《我们是朋友》看完表演全班交流谈感受五、情景模拟当遇到以下情况时你会怎么做为什么心情如何(课件出示情景图)1.下雨，同学没伞，你只有一把伞。

2.同学生病住院，你怎么安慰3.同学摔倒。

生交流结：在这个大集体中，我们喜欢关心别人的感觉，更喜欢被关心的感觉，同学身体不舒服，递给他一杯热水，关切地问候几声：同桌忘带橡皮，悄悄地递上一块：同学学习有困难，主动给他分析讲解六、故事天地“盲人提灯笼”交流我们生活在这个世界上，心中要装着别人，关心、帮助他人就是理解别人，关心、帮助他人就是在自己开心的同时也让别人开心。

出示谚语，齐读小结：同学们，生活中你播种什么就收获什么，你给予什么就得到什么，让我们都能成为自己愉快，也能给别人愉快的人吧!一、活动目标(1)复兴中华，从小事做起。

我们要从平凡的小事做起，把复兴中华的理想抱负落实到每一天的具体行动之中。

在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于关心、爱护他人的“好少年”(2)通过班会，使同学们同学之间遇事互相关心帮助，培养同学们关爱别人的意识，体会能够帮助别人是一种快乐!增强班级凝聚力。

中班主题优秀教案：帮助别人真快乐（精选3篇）教案1：帮助别人真快乐教学目标：通过本节课的学习，使幼儿懂得帮助别人是一种快乐的行为。

教学内容：帮助别人教学准备：图片、实物、演示道具等教学步骤：1. 创设情境：教师讲述小明看到一个老奶奶背着一大袋东西走在路上，小明主动上前帮助老奶奶背着袋子，然后小明问道：“奶奶，您还需要其他的帮助吗？”。

引出主题“帮助别人真快乐”。

2. 出示图片和实物，帮助幼儿理解帮助别人的概念。

3. 给幼儿分发纸和彩笔，让幼儿描绘自己帮助别人的场景，并用文字描述自己的经历。

鼓励幼儿分享自己的经历。

4. 进行互动游戏，让幼儿模仿帮助别人的场景。

如：帮助小朋友捡掉落的玩具，帮助老师整理教室等。

5. 通过故事、歌曲、视频等形式继续巩固幼儿对“帮助别人真快乐”的理解和认同，激发幼儿更多地帮助他人的意愿。

6. 课堂总结，引导幼儿再次说一说对“帮助别人真快乐”的理解。

7. 布置作业，要求幼儿与家人共同完成一项帮助他人的任务，并在下节课上与大家分享。

教案2：帮助别人真快乐教学目标：通过本节课的学习，使幼儿认识到帮助别人是一种快乐的行为，培养其乐于助人的品质。

教学内容：帮助别人真快乐教学准备：课件、图片、故事书等教学步骤：1. 导入：通过播放一段卡通电影片段，引导幼儿认识到帮助别人是一种快乐的行为。

2. 创设情境，教师讲述一个真实的故事，教师以“小红”的视角讲述她在公交车上主动让座给一个腿脚不便的老人，她感到非常开心和快乐。

通过故事让幼儿理解帮助别人的喜悦。

3. 通过图片和课件展示多种帮助别人的场景，教师引导幼儿讨论，幼儿分享自己的经历和感受。

4. 引导幼儿认识到帮助别人不仅可以使别人开心，还可以让自己快乐和满足。

5. 通过分角色演绎、模仿等游戏活动，让幼儿亲身体验帮助别人的快乐，并激发幼儿的乐于助人之心。

6. 结合相关歌曲和视频资源，进一步巩固幼儿对“帮助别人真快乐”的理解和认同。

7. 课堂总结，以“帮助别人真快乐”为主题，鼓励幼儿结合自己的实际情况，讲述一个自己曾经帮助别人的故事。

关爱他人。

快乐自己”班会教案
关爱他人快乐自己”是本次主题班会的主题。

本次班会旨
在让学生认识到帮助别人可以带来快乐，并指导他们研究帮助别人的常识和技能，同时让他们体会到帮助别人的内心愉悦。

在谈话导入环节，教师可以引导学生谈论自己对“关爱”的理解。

接下来，可以分享一个故事，让学生交流他们帮助别人或接受别人帮助的经历和感受。

接着，进行“盲人闯关”游戏，让学生体验帮助别人的快乐。

游戏结束后，可以引导学生谈论他们的感受和体验。

在童话剧表演环节，可以让学生观看《我们是朋友》这部童话剧，并让全班交流他们的感受。

接下来进行情景模拟，让学生思考在不同情况下如何帮助别人，并让他们交流他们的想法和感受。

最后，在故事天地环节，可以分享一个关于“盲人提灯笼”的故事，并让学生齐读谚语“关心、帮助他人就是在自己开心的同时也让别人开心”。

总之，本次主题班会旨在让学生认识到帮助别人可以带来快乐，并指导他们研究帮助别人的常识和技能，同时让他们体会到帮助别人的内心愉悦。

幼儿园大班社会《帮助别人、快乐自己》教学设计一、教学目标1.培养幼儿关心他人，乐于助人的道德情感；2.培养幼儿适应集体生活的意识，养成优秀社会习惯；3.能自觉控制自己的情绪，保持愉快的心情。

二、教学内容1.了解“帮助别人、快乐自己”的道德故事；2.讨论和探究“帮助别人、快乐自己”的意义；3.角色扮演，让幼儿从情境中体验“帮助别人、快乐自己”的感受；4.情感体验活动，让幼儿互相帮助，体验和分享快乐；5.制作“感恩卡片”，表达对亲人和朋友的感激之情。

三、教学步骤第一课时：认识“帮助别人、快乐自己”1.导入：老师播放相关改编版故事《种树》，并简单介绍故事情节。

2.学习：引导幼儿大声朗读故事中的“帮助别人、快乐自己”这句话，并简单解释它的含义。

3.讨论：让幼儿用自己的话描述故事中的主人公帮助别人的行为，并引导幼儿探究帮助别人的意义。

第二课时：情境体验：帮助别人、快乐自己1.角色扮演：老师邀请幼儿们分成小组，每个小组都有一位困难儿童。

幼儿们扮演爱心人士，给予他们帮助，并亲身体验“帮助别人、快乐自己”的感受。

2.情境讨论：在角色扮演结束后，老师引导幼儿们分享自己的感受和体验，让幼儿们更深刻地认识到“帮助别人、快乐自己”的道理。

第三课时：分享快乐1.情感体验活动：老师邀请幼儿们分成小组，进行“互助体验”活动。

每个小组的成员互相给对方画画、讲故事等，让幼儿们从中感受到帮助他人的快乐。

2.情感分享：在活动结束后，老师引导幼儿们积极分享自己的成功经验和感受，让幼儿们更多地体验到快乐，并同情他人的点滴。

第四课时：感恩卡片1.制作活动：老师为每位幼儿准备一张卡纸，幼儿可以用自己的想法、文字、画图等形式，制作感恩卡片，表达对亲人和朋友的感激之情。

2.打印感恩卡片：蔓藤思教育印刷厂可以协助老师把幼儿们的感恩卡片打印出来，让幼儿们把卡片送给自己的父母和朋友。

四、教学反思1.教学目标设计合理：通过此次教学，幼儿对“帮助别人、快乐自己”的含义有了更深刻的理解，能够逐渐培养出关心他人、乐于助人的道德情感，同时养成了一些优秀的社会习惯。

关爱他人快乐自己中班社会教案第一章：认识关爱1.1 教学目标：让幼儿理解关爱的概念，认识到关爱他人的重要性。

培养幼儿关心他人、乐于助人的品质。

1.2 教学内容：讲解关爱的含义，通过故事、图片等方式让幼儿理解关爱他人。

举例说明关爱他人的行为，如帮助他人、关心他人的需求等。

1.3 教学活动：讲述一个关于关爱的故事，引导幼儿讨论故事中的关爱行为。

进行角色扮演活动，让幼儿体验关爱他人的感觉。

第二章：关爱他人2.1 教学目标：培养幼儿主动关爱他人的意识，学会在生活中关心他人。

帮助幼儿学会表达关心和爱意的方式。

2.2 教学内容：讨论在不同情境下如何关爱他人，如帮助他人解决问题、给予鼓励和支持等。

教授幼儿表达关心的语言和肢体动作，如问候、拥抱等。

2.3 教学活动：进行小组讨论，让幼儿分享自己关心他人的经历。

进行情境模拟活动，让幼儿练习表达关心的方式。

第三章：快乐自己帮助幼儿认识到关爱他人也能带来自己的快乐。

培养幼儿积极向上的心态，学会从关爱他人中获取快乐。

3.2 教学内容：讲解关爱他人给自己带来的快乐，通过故事、例子等方式让幼儿理解。

引导幼儿思考如何通过关爱他人来提升自己的幸福感。

3.3 教学活动：讲述一个关于关爱他人带来快乐的故事，引导幼儿讨论故事中的感受。

进行小组活动，让幼儿分享自己通过关爱他人获得的快乐体验。

第四章：关爱他人与快乐自己的平衡4.1 教学目标：帮助幼儿学会在关爱他人的也要关注自己的感受和需求。

培养幼儿的情绪管理能力，学会平衡关爱他人和自己的快乐。

4.2 教学内容：讨论在关爱他人的过程中，如何注意到自己的情绪和需求。

教授幼儿如何在关爱他人的保持自己的快乐和满足感。

4.3 教学活动：进行角色扮演活动，让幼儿体验在关爱他人的要注意自己的情绪。

进行小组讨论，让幼儿分享如何在关爱他人的保持自己的快乐。

第五章：实践关爱5.1 教学目标：培养幼儿将关爱他人付诸实践的能力，学会在日常生活中关爱他人。

讨论在日常生活中如何实践关爱他人，如帮助他人、倾听他人的需求等。