2020年度教学教研工作总结文档2篇

2020年申报“教学能手”的教学教研工作个人工作总结文档4篇Personal work summary document of teaching, teaching and research work applied for "teaching expert" in 202 0汇报人：JinTai College2020年申报“教学能手”的教学教研工作个人工作总结文档4篇小泰温馨提示：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。

通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。

本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。

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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020年申报“教学能手”的教学教研工作个人工作总结文档2、篇章2：数学教学教研工作总结范文一3、篇章3：数学教学教研工作总结范文二4、篇章4：数学教学教研工作总结范文三篇章1:2020年申报“教学能手”的教学教研工作个人工作总结文档本人自一九xx年毕业于南阳师范高等专科学校,任教至今已有十余年。

任教以来,在教学教研方面与时俱进、探索创新、勇挑重担,获得学校师生的广泛认可。

经过学校认真、公正的初评,荣获桐柏县“教学能手”。

现将个人教学教研工作总结如下。

十余年来,本人始终站在时代的高度,从事教学教研工作。

带着教育的“三个面向”走进“素质教育”,在“应试教育”中痛苦的转型,在“新课标”下痛并快乐着尝试。

继续教育让我得到及时充电,“校本”科研使我茅塞顿开,“语文素养”的理念使我提升认识的高度,“新课程”的导向让我豁然开朗。

2024年初中学校教学教研工作总结及计划一、总结____年初中学校教学教研工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足之处。

总体而言，学校教学质量不断提高，学生的学习成绩有所提升，但还存在个别教师教学方法陈旧、教学资源不够充分利用等问题。

同时，教师队伍建设、教师培训以及教研活动的组织推进还需要进一步加强。

在教学方面，学校加大了对教学内容的研究与改进，注重培养学生的创新思维和实践能力。

教师在教学方面也努力提高自己的专业素养，通过各种培训和研讨会不断提升自己的教学水平。

学校还加强了与家长的沟通和合作，促进了学生全面发展。

在教研方面，学校组织了多次教研活动，教师们积极参与，并进行了深入的研讨和交流。

教研成果的分享和推广使得教师之间相互学习借鉴，提高了整体的教学水平。

二、问题与不足1. 教师教学方法陈旧、教学内容单一个别教师对教学方法和教学内容的研究不够深入，导致教学方法相对陈旧，教学内容不够多样化，影响了学生的学习兴趣和能力培养。

2. 教学资源利用不够充分学校教学资源虽然有一定的积累，但在实际应用中没有得到充分利用，如多媒体设备、实验器材等，这些教学资源的利用对于提高教学质量非常重要。

3. 教师培训和发展机制有待完善学校需加强教师培训和发展机制的建设，提供更多的培训机会和资源，帮助教师不断提升自己的专业水平和教学能力。

4. 教师队伍建设仍需加强学校需要加大对教师的招聘、培养和管理力度，建设一支具有高素质、专业能力强的教师队伍。

三、计划1. 提高教师教学质量加强对教师的培训和指导，提高教师的教学能力。

组织教研活动，分享教学经验，鼓励教师创新教学方法和教材，提高教学效果。

2. 多样化教学内容推广和应用创新的教学方法和教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

鼓励教师探索不同的教学模式，开展个性化教学，满足学生的多样化需求。

3. 强化教研活动组织定期的教研活动，鼓励教师进行教学研究和实践，促进教学经验的交流和分享。

2020年秋季小学语文教研组工作总结（2篇）2020小学语文教研组工作总结1本学期，我们教研组开展了以“让语文回归本色”为主题的教学研究，扎实有效地开展主题化系列教研活动。

以一个主题、四个环节（学习思辨、实践探索、研讨交流、总结反思）为主线，做到主题明确、过程清楚、环节到位、成效显著，以学校教研组为龙头联动全街道教师积极参与。

现将一学期的工作小结如下：一、学习思辨阶段在学期初，我们全体语文教师集中在一起，探讨确定了本学期要研究的课题，了解了本学期教研活动方案安排。

之后，我们分头收集相关理论资料，并于校园网上发布。

老师们都认真地阅读，并结合自己的体会写了心得，我们于第5周进行了心得与收获的交流，每位老师纷纷上台，把自己对“让语文回归本色”这一主题的看法进行了发言，思维进行了碰撞。

同时，根据各年级学生的年龄特点，分阶段提出要求。

二、实践探索阶段之后，我们紧扣研究主题，设计教案。

教案包括研究主题、教学内容、教材分析、学生的情况分析，然后制定合理的教学目标，突出表达能力的培养目标，设计教学过程，教学过程要突出目标是如何渗透落实的。

然后再根据教学设计，进行教学尝试，同组教师间互相听课、评课，完善教案。

最终由每个年级组推选出一节课。

在第9周，我们进行了教研大组的集中交流，有两位教师主讲自己的设计思路并上课实践，老师们又纷纷提出意见，不断地完善这两节课。

最后，上课的教师根据自己的体会，分析课堂教学过程、课堂反应、成败原因，写出教学反思。

三、研讨交流阶段根据上一次集中活动时大家的意见，上课的老师进行教案的修正，形成教研组的最佳方案，在14周，进行了课堂展示和互动式的评课。

这次研讨活动由蒋丽君执教一年级的《两只小狮子》、秦庆华执教四年级的《比金钱更重要》，课前，每位老师都选择其中一篇课文结合主题进行了备课，有了活动前的准备，在互动交流的时候，老师们从课堂出发，从学生出发，纷纷发表了自己的意见。

四、总结反思阶段研讨活动结束后，老师们个个意犹未尽，针对主题、针对活动，写了反思。

2020-2021学年度第二学期教务工作总结本学期，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的教育方针，紧紧围绕学校工作重点，以新课程改革为中心, 突出交流、合作探究的理念,坚持“课题研究与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合”的工作原则,坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略。

牢固树立以学生为本的思想，努力改进教师的教学行为和学生的学习方式，在继承上学期优良作风的基础上，开创了我校教育教学工作新的局面！一、常规工作、规范有序教学是学校的中心任务，是教师的基本工作，在复杂的教育教学过程中，必须有章可循、有矩可守。

教学常规是教学工作正常开展的保证，它可以优化教学秩序，创建统一、和谐、奋进的教学环境，有效地提高教学质量。

为了规范完善我校教学管理工作，切实抓好教学常规，使我校教学常规管理更加科学化，本学期在强化教学管理上主要做了以下工作：1、严格要求，加强教学常规管理。

教学常规是每位教师必须遵循的基本准则，是衡量一位教师是否胜任教学工作的基本标准。

教务处全面落实课程计划，要求教师严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，教师提前进课堂，准时下课，每天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生，并严格控制学生在校时间。

2、求真务实，进行教学常规检查。

开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出了明确的要求，并在全期的工作中加强检查与指导，教务处每月定期组织进行教学常规检查，检查一次总结一次，并及时将检查结果进行反馈和通报，对确实存在问题的教师及时进行谈话，给予耐心的指导和帮教。

二、学习进取，提高能力1、加强了教师的理论学习。

一是通过现代教育理论培训，开展了“读一本好书”活动。

倡导“让读书成为一种习惯”的学习理念，通过集体学习、教师自学、讨论、写心得体会等形式，使全校教师在学习研讨中吸收、消化新的课改信息和教育理论，然后指导自己的教育实践。

二是通过信息技术培训，让教师掌握现代教育手段。

2020语文教师校本研修工作总结范文【最新】忙忙碌碌中，一学期过去了。

回头看，为总结经验，找出不足，便于今后更好的工作。

那么语文教师工作总结该怎样写呢?下面就是本人给大家带来的2020语文教师校本研修工作总结范文，希望大家喜欢!语文教师校本研修工作总结一从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。

本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。

从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下：一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养1 开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。

这使我受益匪浅。

2、各教研组积极组织老师听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高;使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。

3、自我反思及案例反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。

经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，限度的调动了学生学习的积极性与主动性。

而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。

二、参加多种研修模式，全面提升自我素质1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。

2、自主学习模式。

我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。

2020小学语文教研组工作总结_小学语文教学反思五篇教研组要以常规为核心，周密安排好每次教研活动。

今天小编就整理了小学语文教研组工作总结，希望对大家的工作和学习有帮助，欢迎阅读!小学语文教研组工作总结篇一语文是有声的艺术，不是静止的字符。

“读书百遍，其义自见”“读书破万卷，下笔如有神”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”这就足可以说明读书的重要性。

《语文课程标准》在课程的基本理念中提出：“全面提高学生的语文素养。

”如何解读这个核心理念呢?我认为：一是我们要从知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观，这三个维度促进学生德、智、体、美的和谐发展;二是我们要面向全体学生，让每一位学生的个性发展空间得到充分的张扬。

因此，我们在课堂教学中药唤起学生的主体意识，突出学生的主体地位，正确处理“主导”和“主体”的关系，使教师的“导”落在关键上和点子上，成为学生积极参与，主动发展的方向和途径，全身心地投身到整个学习活动中去，“大兵团作战”，人人动脑、动口、动手，大面积提高学生的语文素养。

一、激发学习兴趣，诱导学生主动参与。

俗话说;“兴趣是的教师。

”也是学好语文的先导。

学生的兴趣离不开教师精心诱导和激发。

因此，教师要把准学生的心理脉搏，点燃火花，想方设法增强他们学习的“心理优势”。

1、再现情境诱趣。

心理学研究说明：新异的刺激物能引起学生的兴奋和兴趣。

因此，教师要从教材内容出发，考虑小学生的心理特点，积极创设情境，努力实现教学方式的多变性，做到师生合作，生生合作，形成一个互动互助的势态，构建一个民主和谐的教学平台，提高学生自主参与的兴趣。

2、感情朗读生趣。

感情朗读时档次的朗读训练。

那介入角色的朗读能使学生身临其境，如见其人，如闻其声，不但陶冶了学生思想情操，而且使学生生趣添乐，培养学生的语感。

二、优化课堂教学方法，引导学生全程参与。

崔峦同志说，在过程与方法这一维度目标中，我们看重的不仅是教学的结果，而且更重要的是学生获取知识的过程与方法。

精选教研员2020年度工作总结（精选5篇）精选教研员2020年度工作总结（精选5篇）时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。

但是却发现不知道该写些什么，以下是小编精心整理的精选教研员2020年度工作总结（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

教研员工作总结1一转眼一年的教学工作即将结束，一学期来，我坚持以实施教育工作目标为重点，紧紧围绕学校的工作目标，以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法；大力开展校本研究，深化教育教学改革，为学生的可持续发展做了许多工作。

一、让学习成为工作的状态随着学习实践科学发展活动的深入进行，紧紧围绕“落实责任，改进作风，做好服务，创新工作”这个主题，开展了践行科学发展的一系列研训活动，无论是听课的节数，还是学习培训的次数、开展教研活动的次数都突破了历史新高。

学习是现代社会永恒的主题，作为一名教研员，学习尤为重要，教研员只有不断学习，不断提高自身水平，才能更好的服务于全部的教学。

在政治上我抓紧时间读书、看报、听广播、看新闻，汲取政治营养，了解国家的大政方针。

在业务方面，我虚心向老教研员学习，经常翻阅教育教学杂志，上网查阅资料，掌握最新的教育教学信息，观看教学光盘，并随时做好学习笔记，提高自身的业务素质和科研能力。

在学习中开阔眼界，丰富知识，努力为专业引领打好“底色”，力争使自己逐渐走出狭小，避免平庸。

二、认真抓好抓实校本培训，提升教师的综合素质1、继续开展“一师一课”活动，集中进行听课，并做好听课记录。

本学期，组织全体教师分学科进行业务学习，用先进的教学观念来指导日常的教学工作。

2、本学期，我校将继续发挥集体备课活动的作用，在语文、数学学科中首先采用单元备课负责制，实现教学资源共享，让教师有更多时间学习理论，钻研教材，实现自我增值。

在课余时间认真总结教学心得及理论创新，积极参加各级论文评选。

2020教研室学期工作总结13篇教研室学期工作总结篇一增强思想动员。

全体先生认真学习《中国讲堂的奇迹》一书，领会该书要义，做勤学习笔记。

组织全体教师开展推进高效讲堂培训会，学习关于“三备二研”、听课评课、激情教导、精细治理等方面教导理论和教导措施。

组织全体教师环抱进步教授教化质量、奋斗目标开展如何学习借鉴精英中学先进经验讨论会。

深化集体备课。

坚持“三备一研”制度。

成立34个备课组，学期初各备课组要认真订定集体备课计划，肯定主备人。

每个备课组每周一次集中教研。

增强备课组长业务培训，给备课组长加担子，要求他们组织好集体备课运动，做到准时定点定主备人。

在集体备课运动中施展积极的、主导的作用。

教师要提前一周个人初备，提前在集体教研中改动弥补，最后再依据学情定为成案。

善用网络教研。

树立学校、学科、备课组三级微信群，开发教师之间互学互鉴的新平台，拓展了先生之间资源共享的通道。

应用“福建教导资源公共办事平台”开拓教导资源，开展智慧讲堂教授教化，进步备课效率和讲堂增效率。

教研室学期工作总结篇二绿色食品教研室是基础部为了适应专业建设和专业发展在本学期新设的教研室，目前教研室专业教师只有一人，尚无专业学生。

本学期工作主要以专业发展为主，教学检查等部分工作尚依托化学与材料教研室进行，现将本教研室本学期主要工作总结如下：一、积极参与思想政治和业务学习在本学期中，我们积极参加学院和系部组织的各项思想政治和业务学习，如参加了学院组织的《“两个年”建设暨省级示范动员大会》、教育部专家姜大源先生所做的有关职业教育发展报告、滁州学院教务处副处长宋德如教授、校内专家张健教授和信息工程系卜锡滨主任所做的项目化教学相关报告等；参加了系部组织“两个年”建设资料学习、基础部项目化教学资料学习、教育部副部长鲁昕在全国支教工作会议上的讲话等，并且在学习中采取了学院、系部和教研室集中学习的基础上开展的相关内容的自学，部分学习资料以教研室为主体形式撰写了讨论。

2020年度教研员思想工作总结范文教研工作是教育工作中非常重要的一环，对于提高学生的学习成绩，减轻学生的学习压力都起到了非常重要的作用。

难么，今天小编就给大家整理了五篇优秀的教研员思想工作总结，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!第一篇：教研员思想工作总结身为一个教研员，听课、评课可谓是自己工作的重要组成部分。

但当参与了全国教育科学“十五”规划重点课题“中国汉语文母语教学环境的人文透视与改善对策研究”的课题研究工作后，我才真正去收集资料，从感到的确有需要我们反思的地方。

一、对传统与现代评课标准的反思传统评课标准忽视了学生这一学习主体，新课改以来的评课标准注重了从教学理念到教学媒体的现代化，却忽视了语文教学的个性——灵性、情感、风韵!课堂教学评优标准，我们把它看做语文教学环境中一(收藏好范文，请便下次访问：)个处于相当重要地位的环境要素，我们搜集了能够获得的各种量化评价表。

我们首先用重视还是忽视学生的主体地位为标准，将这些评价表分为传统类与现代类。

分析结果如下：1、20xx年仍在使用的评价表中，传统类与现代类的比例为39:13。

2、由传统向现代转化的时间界点为20xx年，各校的转化情形与该校的教育科研开展情形成正比关系。

3、重点学校、教科研先导校的评价标准对外具有扩散性。

4、学术报告会、高层次竞赛课评价标准对学校评价表的修订具有直接影响。

这一状态要求我们应尽快转变教育教学观念，使新课程改革的精神尽快能在学校中得到落实，真正使学生成为课堂的主人，使学生获得“自主学习、自主发展”的权利。

我们又以重视学科个性与忽视学科个性为标准，以20xx年为界点分为四类，统计分析结果如下：传统类(均为1999年以前制表)中重视与忽视比为51:1;现代类(均为20XX年以来制表)中重视与忽视比为 8:5。

如以重视语文教学个性衡量，仅一所学校20XX年春所制评价表附列了一句：“要考虑语文教学的个性”。

我们又对语文评优课评价表进行统计分析，也发现一般以“教学内容”、“教学目标”、“教学理念”、“教学方式”、“教学技术”、“教学效果”为主体分项，而对“教学个性”不够关注。

小学教研活动总结报告5篇快乐的时光总是这么的短暂，精彩的活动就这样结束了，在这段活动中，一定有很多值得分享的体会吧，不如来认真地做个总结。

亲爱的读者，小编为您准备了一些小学教研活动总结报告，请笑纳!小学教研活动总结报告120__-20__学年度第二学期的教育教学工作即将结束,本学期,我校在上级的领导、关心和支持下,在乡教委等各级教育行政部门的正确领导下,我校以科学发展观为指导，认真落实上级各种教育教学精神，更新教育思想和观念，大力实施素质教育，认真探索和转变教学方式与方法，深化教学改革，提高教学质量，促进学生全面发展，努力创办人民满意的教育。

一学期来,我们踏踏实实抓好每一个细节,勤勤恳恳做实每一件事情。

总体上看,通过全体教师的共同努力,通过扎实细致的工作,顺利完成了本学期教育教学的各项目标任务。

回顾过去的一学期,现总结如下：一、上学期我校成绩位居全乡第四名，为提高教学成绩，尤其是高年级成绩，我校给五六年级各增加一名教师，一人教学数学，两人教学语文，通过一学年的时间，发现有利有弊。

有利的一方面是：教师有更多的精力教学所教科目，备课和批改作业有了充足的时间;弊端：五六年级的学生有了一定的思想，而所增加的两名教师在学生中威信不高，管不住学生，课堂纪律相对差些，学生不完成作业的情况比较严重，因此，两个年级的数学成绩可能有所下滑。

这也给学校敲了一个警钟，在教师任课安排上一定要考虑周全。

二、继续加强规范教学行为，扎实有效的抓好教学常规管理工作。

1、本学期学校加大了教学常规检查的力度，除教导处每月定期检查和不定期抽查外，校长亲自参与，不定时的抽查学生的作业及教师的备课情况,对教学常规的管理起到了一定的督促作用。

教导处和校长室将每次检查的结果进行了登记，学期末和绩效工资挂钩。

本学期，学生作业的数量和质量相对有所提高，教师备课的质量也有明显的进步。

在4月份教研室组织的四乡教学常规联查中，跟其他兄弟学校相比，虽有一定的差距，但也从中学到了不少促进学校教学常规管理的方法和措施。

2024年小学语文教研工作总结样本一、总结回顾____年是我校小学语文教研工作的关键一年，也是一个充满挑战的一年。

在过去的一年里，我校小学语文教研组积极探索创新、持续努力，取得了一些显著的成绩。

下面是我对过去一年工作的总结回顾：1. 平衡任务量与教学内容的关系。

在过去的一年里，我校小学语文教研组注重平衡任务量与教学内容的关系，通过设置合理的学习任务，提高学生的学习兴趣和参与度。

同时，我们还对学生进行了阅读兴趣的培养，扩大了学生的阅读量，激发了他们对语文学习的热情。

2. 强化教师专业发展。

我校小学语文教研组注重教师的专业发展，鼓励教师参加各种培训和研讨活动，提高教师的专业素养和教学水平。

此外，我们还组织了教师互相观摩交流，促进了教师之间的沟通和合作。

3. 推进教学改革创新。

在过去的一年里，我校小学语文教研组积极推进教学改革创新，注重培养学生的创新能力和实践能力。

我们在教学中引入了多媒体教学、游戏教学等新方法，激发了学生的学习兴趣和主动性。

同时，我们还组织了一系列的比赛和活动，丰富了学生的语文学习内容，提高了他们的学习效果。

4. 提高家校合作。

我校小学语文教研组注重家校合作，加强与家长的沟通和联系。

我们定期组织家长会，向家长介绍学校的教学情况和学生的学习表现，听取家长的意见和建议，并与家长共同协商解决学生在学习中遇到的问题。

二、存在问题在过去一年的工作中，我们也发现了一些问题，需要在今后的工作中加以改进和解决：1. 教师师资力量不足。

在过去一年中，我校小学语文教研组存在教师师资力量不足的问题。

部分教师的教学水平和专业素养有待提高，需要我们通过培训和研讨活动加以解决。

2. 教材资源不足。

我校小学语文教研组在过去的一年中发现了教材资源不足的问题，需要进一步丰富和完善教材资源，以满足学生的学习需求。

3. 家校联系不够紧密。

在过去一年的工作中，我校小学语文教研组发现家校联系不够紧密的问题，家长对学生的学习情况了解不足，需要我们进一步建立有效的家校沟通渠道，加强家校合作。

教育教学研究工作总结光阴似箭，日月如梭，转眼间一个学期即将过去，一年一度的寒假即将开始，回顾昔日，我校在教育教学研究工作方面有何作为呢。

在上级领导及耐心指导下，乘教改之风又走过了一段旅程，现对本期教育教学研究工作总结于下：一、取得的成绩：本期来，在全体教师及教研组的通力合作下，我校其举行全校性教研数次，为紧跟教改步伐，我校本期教研工作以“如何进行课堂教学为主题”为宗旨，强化语文、数学、艺体教研”，严格按照教研的要求开展工作。

强化教师的教育科研意识，以新课程的教学理念，教学方法开展教研。

教研课，教师们都充分准备，认真撰写教案中，都设计引导学生发现问题，让学生动手实践，激活学生思维，主动探究促进学习的环节。

在教学中注意教学点拨，掌握策略；在听、评、议的过程中，教师结合自己的观点，各抒己见，找出其中的关键之处进行深入讨论，共同探究解决问题的方法，并反复实践，找到其中的真谛。

并达到了取长补短、共同进步的目的。

不断加强校本教材的开发与研究工作，力争早日能编写校本教材。

强化现代教育技术研究，让教师不光是掌握现代教育技术，而且要能灵活运用，让其在教学中充分发挥作用。

因此项工作开展较好，使得我校各班学生素质有了明显上升，有的班级在素质测试获得了可喜成绩。

二、不足之处：在教学工作中，我校开展教育科研的力度不够，加之我校地处边远，师资素质相对不高。

师资素质不够到致我校的教育研究受到一定的阻碍，对校本教材的开发和利用上还做得不够，老师们挖掘课程资源的能力还需训练。

三、未来设想：在新课改中拼搏，在拼搏中前进，在信任中生存，是排头小学全体教师的坚定信念，虽然我校师资一够，从素质检测中，我校看到的曙光。

教育教学研究工作总结（二）教育教学研究是现代教育事业发展的重要组成部分，其目标是提高教育教学质量和水平，促进学生全面发展。

在过去的几年里，我一直从事教育教学研究工作，并积累了一定的经验和成果。

在这篇总结中，我将对我的研究工作进行回顾和总结。

2024年教育教学工作总结精选在过去的一年里，我始终秉持____教育方针，致力于面向全体学生，恪守教师职业道德，致力于教书育人。

在对待学生时，我秉持严中有爱的原则，积极发扬教学民主，确保学生学有所获、不断进步，从而在教育教学工作中取得了显著的成绩。

现将具体情况总结如下：一、思想方面我确立了“以学生为主体”、“以培养学生主动发展”为核心的教学理念，高度重视学生的个性发展与创新能力培养，致力于促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

在这一年里，我热爱教育事业，严于律己，时刻以“灵魂的工程师”的标准要求自己，不断鞭策自己，力求在思想、工作以及同事、学生心目中树立典范。

二、教学工作在教学工作中，我首先从规范学生的课堂行为入手，努力培养学生形成良好的学习习惯。

我灵活运用多种教学方法，以正面激励为主，鼓励学生积极投入学习，并通过丰富多彩的活动促进学生的全面发展。

1. 精心设计数学游戏与活动，寓教于乐。

针对低年级学生的心理特点，我注重培养学生的学习兴趣，激发他们的求知欲。

通过设计学生喜爱的游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习，实现做中学、玩中学、乐中学。

2. 创设问题情境，引导学生主动探索。

我根据教材内容设计能够吸引学生注意力的问题情境，使学生能够积极参与数学活动，获得知识、发展思维，并享受数学之美。

通过恰当的提问方式，我为学生留出思考空间，鼓励他们自主探索、深入研究，从而加深对知识的理解，提高学习质量。

同时，这也充分体现了学生的主体地位。

3. 因材施教，促进学生个性化发展。

我坚信每个孩子都应接受优质的数学教育。

因此，在教学中我注重因材施教，精心设计教学流程，为学生提供更多的自主选择机会。

我注重渗透数学思想方法的教学，使学生学会学习。

对于学习能力稍弱的学生，我给予更多的关注和支持，积极创造机会让他们体验成功的喜悦。

此外，我还注重培养学生的应用意识和实践能力，通过精心组织的实践活动使学生感受到数学与日常生活的紧密联系。

教研年度工作总结（精选10篇）1.教研年度工作总结篇一一、主要工作（一）致力于培养科研队伍，提高教师素质。

1、在学校大力支持下，用“走出去，请进来”的办法，积极组织教师的科研理论与实践培训与学习。

同时鼓励教师结合工作自学与研究。

2、在备课组的基础上组建了“科研活动小组”。

在活动中，坚决贯彻“五结合”：（1）统一认识与发挥优势相结合；（2）制度化与实效性相结合；（3）提高教学质量与培养青年教师相结合；（4）继承传统与创新相结合。

（5）研究与推出成果相结合3、定期对学生进行问卷调查和座谈会，树立典型，互相促进。

（1）开展了新教师的一对一师徒结对工作，签订了师徒帮带协议书。

（2）对新教师的听课本及指导教师的听课本按月进行检查，并要求帮带双方就一学期的帮带工作写出总结材料。

新教师对我校的培训工作形式和内容持满意态度，认为对他们的加速成长作用很大，具有较强的针对性。

（二）建立和完善科研制度，强化科研管理。

1、建立课题申报、管理、评估制度。

参与制定了《北中学教研课题管理方法》，形成过程与终端并重的评价模式。

2、确定教研人员职责。

建立了《教务处主任、副主任职责》、《科组长工作职责》、《备课组长工作职责》等管理制度。

3、建立“科研活动小组”活动制度。

期初定人员、定时间、定地点，学期中定期检查与抽查相结合，期末评估。

4、配合学校建立“学习型教师”活动的开展，充分利用校园网等手段，加强科研理论学习，提高教研教改水平。

5、每学期推荐教师优秀论文参加上级教研部门的评比。

二、主要成绩（一）学校科研氛围浓郁，教师参与教育教学科研积极性高。

科研制度建立起来并不断完善，科研管理走向常规化。

提高了教师科研素质，一支既能教学、又能科研的教师队伍逐渐成长起来。

加强对新课标的学习、钻研以及教法方面的探讨。

开展有效的、能结合我校学生实际的新课标实施过程中的科研活动。

各有关科组要在上学年的基础上，结合本学科的实际，开展研讨课和公开课活动。

2024年秋季教研工作总结2024年秋季是我们学校教学工作的关键时期，通过全校师生的共同努力，我们课堂教学质量得到了很大的提升。

在这个学期的教研工作中，我们注重实施素质教育，促进学生全面发展，同时也注重创新教学方法，提高教学效果。

下面我就本学期的教研工作做一个总结。

一、注重课堂教学质量的提升在本学期的教研工作中，我们以提高课堂教学质量为核心目标，通过多种形式的培训和研讨会，提高了教师的教学水平。

我们注重培养学生的实际操作能力，在课堂上引导学生进行实践操作，学以致用。

我们也加大了课外辅导的力度，为学生提供更多的学习资料和学习支持。

二、加强班级管理，提高学生的学习效果在本学期的教研工作中，我们加强了班级管理，注重培养学生的学习能力和自律能力。

我们通过各种形式的班会和个别辅导，指导学生解决学习中的困难和问题，激发学生的学习兴趣和学习动力。

我们也鼓励学生积极参与课外活动，培养学生的综合素质。

三、创新教学方法，提高教学效果在本学期的教研工作中，我们注重创新教学方法，提高教学效果。

我们引入了多媒体教学和互动式教学，将学生的学习主体地位放在教学中，提高了学生的学习兴趣和参与度。

我们也注重课堂互动，通过举手发言和小组合作等方式，激发学生的思维能力和创造力。

四、加强教师团队建设，提高教学质量在本学期的教研工作中，我们加强了教师团队建设，提高了教师的教学能力和专业水平。

我们组织了多次的教研活动和观摩课，分享了教学经验和教学方法。

我们也鼓励教师参加各类培训和研讨会，提高自己的教学水平。

通过教师团队的共同努力，我们提高了课堂教学质量，提高了学生的学习效果。

五、面对问题，持续改进在本学期的教研工作中，我们也面临了一些问题和困难。

例如，学生学习压力较大，学习动力不足；部分教师教学水平有待提高等。

针对这些问题，我们及时组织了教研活动和培训，引导学生树立正确的学习观念，激发学生的学习动力；同时，我们也加强了教师的专业培训，提高了教师的教学能力。

个人教研工作总结精编敦化市高级中学刘华娟我努力提高自己的业务水平，向同行请教，虚心学习专业理论，提升自己的整体素养。

在学习中，优秀教师的精彩的课例是我茅塞顿开。

帮助我解决了在教学方面存在的问题和困惑。

通过在网上继续教育学习，感到收获很大。

同时在思想上有了观念的更新，了解到新课程的基本理念，以后将会更积极主动地投身于新课程改革的具体实践中。

下面就这段时间的学习谈谈自己的学习体会。

一、加强学习，不断培训，自觉走进新课程。

作为一名政治老师，只有不断的更新自己的知识和观念不断提高自身素质，才能教好学生。

要提高我们的自身素质，这要求我们多听取学生和老教师的各种意见。

并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。

摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。

通过学习“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。

通过培训我认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽。

才能充分体现素质教育的根本目标。

一切为了学生，全面促进学生的发展是我们教师的责任。

实现这些新的观念，就需要教师和学生的积极互动，共同发展，转变学习的方式，提倡自主、合作、探究的学习方式，倡导学生要富有个性学习。

教师不能单纯的讲授，应重视学生的学习态度和学习习惯的养成。

学习能力的培养，重视学生全面素质的提高。

培养学生的数学意识，合作交流和创新能力。

二、立足课堂，在实践中提升自身价值教师体现自身价值的主阵地是课堂，在课堂教学中，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。

今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。

”通过学习我认识到。

这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃同时也提高了自身的素养。

2024年春季教学教研工作总结范本一、工作概况2024年春季学期，我作为一名教师，全面负责高三年级的英语教学工作。

在这个学期里，我始终秉持着以学生为中心的原则，注重培养学生的学习兴趣和实际应用能力。

通过不断探索创新和积极实践，我在多方面取得了一系列的成果和进步。

二、教学研究1.课程设计与调整本学期，我对高三年级的英语教学内容进行了全面的分析与总结，并结合学生的实际情况进行了适当的调整。

通过对当前教材的深入研究，我根据学生的需求和特点，设计了更加符合他们学习需求的教学内容，使课堂更加贴近学生的生活与实际应用。

同时，我也根据学生的学习进展，不断调整和优化教学进度，确保每个学生能够有充足的时间去消化掌握学习内容。

2.教学方法创新针对高三学生的特点和压力，我探索出一系列积极有效的教学方法。

例如，利用课堂技术手段，开展小组合作学习，让学生在小组中进行合作探讨，锻炼他们的团队合作意识和解决问题的能力。

同时，我也注重培养学生的自主学习能力，引导他们独立思考和解决问题，通过课外阅读以及课堂上的问答等方式来拓展学生的知识面和思维能力。

3.教学评价与反馈在教学过程中，我注重及时给予学生针对性的评价与反馈。

通过对学生的课堂表现和作业完成情况进行详细记录和分析，我能够更加准确地了解到学生的学习状态和问题所在。

同时，我也鼓励学生通过课堂互动和问答的形式来积极参与，增强他们的学习兴趣和自信心。

通过这样的评价与反馈，我不仅能够及时指导学生，还能发现和解决学生的问题，提升整体的教学效果。

三、教研与交流1.积极参与教研活动本学期，我积极参与了多项教研活动，并与其他老师进行了广泛的交流与合作。

通过与教研组成员的讨论和研究，我从中汲取了丰富的教学经验和方法，拓展了自己的教学思路与观念。

同时，我也将自己的教学经验进行了分享，与其他老师共同交流和探讨，促进了教学水平的提高和进步。

2.参加学术研讨会本学期，我还积极参加了多场学术研讨会，通过与其他学校的教师进行交流和分享，了解到了其他学校的优秀教学案例和方法。

2024初中语文教研组工作总结范文一、工作总体概述2024年，我们初中语文教研组认真贯彻教育部的教学理念，以提高学生语文素养为中心，团结协作，共同开展工作。

通过以问题为导向的研讨、资源共享、教学改进等多种方式，全体教师积极投入教学实践中，教研成果显著，为学生的语文学习提供了有效支持。

二、教研成果1. 教师共同备课本年度，教研组坚持每周一次的共同备课活动。

教师们通过共同备课，相互交流经验、探讨教学方法和策略。

在共同备课中，我们发现并解决了一些教学中存在的问题，提高了教学效果。

同时，由于共同备课的推行，教师们的教学思路得到极大拓宽，教学设计更加科学合理。

2. 教学资源共享教研组建立了共享资源库，教师们将自己精心准备的教案、课件、试题等资料进行归档、整理，方便其他教师查阅和借鉴。

通过资源共享，我们避免了教师单打独斗的现象，提高了资源利用效率，节约了教师备课时间。

3. 教学改进教研组根据学生的实际情况，针对性地进行了教学改进。

通过观摩课、课堂教学反思、学生问卷调查等方式，我们对自己的教学进行了深入反思，找出了存在的问题，并积极采取措施进行改进。

我们注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力，通过创设情境、设计任务等方式，提高学生的口头表达能力和写作能力。

三、办学特色1. 以学生为中心在教学中，我们充分尊重学生的主体地位，尊重学生的个体差异，关注他们的兴趣、需求和发展。

我们注重培养学生的学习兴趣和学习能力，关注学生的内在动机，通过多样的教学方式和方法，激发学生的学习热情，提高学生的学习效果。

2. 强化素质教育我们注重培养学生的综合素质，将语文教学与道德教育、美育教育有机结合，从培养学生的人文精神、审美情趣入手，培养学生的创新意识和综合能力。

我们在教学中注重培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高学生的艺术鉴赏能力和表达能力。

3. 教学方法更新我们教师密切关注教育教学前沿的动态，参加各类专题培训和学术交流，积极学习和探索符合现代教育理念的教学方法和策略。

2024年度小学教师工作总结范本时间飞逝，转眼间，2024学年已经接近尾声。

回首过去的一年，我作为一名小学教师，深感时光荏苒，收获满满。

在这一年的工作中，我兢兢业业，不断努力提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展贡献力量。

以下是我2024年度的工作总结：一、教学工作在教学方面，我坚持以学生为中心，注重培养学生的综合素质和实践能力。

我在备课中认真研究课程标准和教材，注重将知识与实际生活相结合，设计了一系列富有启发性的教学活动，使学生能够主动参与探究，培养出良好的思维能力和创新意识。

同时，我注重帮助学生发现和培养自己的特长，鼓励他们参加各种课外活动，提升综合素质。

通过这样的方式，我发现学生们的学习兴趣和积极性明显增加，课堂氛围更加活跃，学习成果也得到了显著提高。

二、教研工作作为一名教师，积极参加学校组织的各类教研活动，是必不可少的。

今年，我积极参与年段教研组的研讨和交流，与同事们分享教学经验，共同探讨教育教学中的难题。

我对自己负责的教学内容进行了深入研究和总结，提高了教学效果。

同时，我还参加了学校举办的教师培训课程，拓宽了自己的教学视野，学到了更多的教育教学理论和方法，提高了自己的专业素养。

三、班级管理工作班级管理是教师工作中一项非常重要的工作。

在班级管理方面，我注重与学生的密切沟通，了解他们的想法和需求，建立了良好的师生关系。

我注重培养学生的自律能力和团队合作精神，通过班会、班级活动等形式，培养学生的社交能力和集体荣誉感。

同时，我还与学生家长保持密切联系，及时了解学生的家庭情况，共同关心和呵护孩子的成长。

四、个人成长工作中的每一个环节都是一个学习和成长的过程。

回顾过去一年，我在与同事、学生及家长的交流中，不断反思自己的不足并努力改进，提升自己的学术能力和教学技能。

我坚持不懈地学习新知识，不断追求创新。

通过学习先进的教育理念和教学方法，我找到了适合自己的教育教学方式，并将其应用于实践中，获得了良好的教学效果。

教学教研工作反馈总结第1篇20xx学年即将开始，我们文综教研组在学校、教务处的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学年的教研组工作。

为使今后的工作扬长避短，让宝贵的经验更加有效地发挥作用，进一步提高教学质量，现将本学年的教研工作计划如下：一、教研活动的开展1、观摩课学习本组包括政治，历史，地理三门学科。

在本学期将举行两次大型的观摩课活动。

由教学经验教丰富的教师带队。

由目的，由针对性的进行集体备课活动。

全组老师认真学习学校本学年的教学工作计划。

教研组各位教师及时制定了科学合理的工作计划、教学进度计划，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。

“以老助新”热心地向组内其他老师传播经验和技能。

每次教研活动暨集体备课有中心发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。

围绕“新课程改革”和“课程标准”的重点，经常进行相关的理论学习，展开讨论，写出心得体会，提高认识水平，并用以指导教学实践。

每位老师还自学理论文章，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。

热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。

每次教研活动暨集体备课有中心发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。

2、注重青年教师培养，“以老帮新”进步大教师积极听课，并对授课教师提出意见。

自主进行帮助指导和交流，不断地在听课中发现问题，及时指导。

各教师及时记下听课笔记，认真总结教学得失，不断反思教学，才能提高更快。

本学期要求语数外教师听课不得少于9节。

其他科目教师听课不得少于6节。

本学期本组教师调动幅度较大。

为帮助非专业老师尽快熟悉教学业务，老教师实行“老帮新”，悉心指导教师钻研业务和进行常规教学备课，督促并帮助他们完成教学任务，并给予全方位的帮助，促进新上手教师的迅速成长。

在老教师的悉心指导下，加上自身的虚心好学、积极进取，在初二政治教学水平方面有了较好的改观。