八年级政治欣赏和赞美

初二上册政治期末复习知识点：欣赏与
赞美
1.欣赏他人的含义：就是怀着愉悦的心态，去发现、感受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱之处。

2.欣赏的重要性：欣赏,是审美能力的体现,也是积极人生态度的体现，能欣赏他人，是一种取之不尽的人生财富。

3.为什么说任何人身上都有美好闪光之处?
①人的不同体态有不同的美;②人的不同性格有不同的美;③人身上还有一种深刻的美，会超越我们感官爱好，打动和丰富我们的心灵。

4.赞美的重要性
真诚的赞美是促使人不断完善的美好途径;
如果你需要指出别人过失，赞美不失为一种巧妙迂回的方法;
用赞美去温暖别人的心灵，你也会感受别人给你的温暖。

5.是否是赞美的依据——是否是真心实意的。

欣赏与赞美
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一年秋天，屠格涅夫在打猎时，无意间捡 到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了 几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。 作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫 却十分欣赏。他四处打听，几经周折，找到了 作者的姑母，表达了他对作者的肯定与欣赏： “这位青年人如果能继续写下去，他的前途一 定不可限量!”作者收到姑母的信后欣喜若狂， 竟一下子点燃了他 创作的火焰，找回了自信和人生目标，于是一 发而不可收拾地写了下去，最终成为具有国际 声誉的艺术家和思想家。
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点燃了列夫·托尔斯泰创作 的火焰，找回了自信和人生目 标的主要原因是什么?
列夫·托尔斯泰
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角度开拓思路。“一方有难，八方支援”，这是中华民族的优良传统。大灾面前，中华民族空前的团结起来，这让世界再次见识了中华民族的伟大、坚强和不可摧毁。 ? 思路四、从赞颂“万众一心、众志成城的民族精神”的角度开拓思路。中华民族是从无数灾难考验中走过来的民族，舟 曲特大泥石流灾害再次冲击了中国人的心，但冲不垮中国人的坚强。汶川地震见了这种坚强，玉树地震见了这种坚强，泥石流再一次见了这种坚强。生于忧患，死于安乐。市场经济下因物质利益诱惑冲蚀而缺失的人文素养，被滚滚的泥石流生生地揪扯出来，大大激发了中华民族的斗志， 再一次使万众一心、众志成城的民族精神得到了回归。 ?思路五、从“人与自然关系”的角度开拓思路。舟曲特大泥石流再次让人们见识了人类在自然面前的弱小、无助。虽然人类的科技越来越发达，人类的活动领域越来越得到拓展，然而，当大的自然灾害来临的时候，人类仍然显得那 么的束手无策。印度洋海啸、缅甸风暴、汶川地震、冰岛火山、玉树地震、舟曲泥石流……造成巨大的人员伤亡和财产损失。但这是否就意味着人类就应该就此止步，听天由命呢？答案很显然是否定的。人类需要更好地发展科学研究，更好地研究自然、利用自然，和自然和谐发展。 附： 给作文一个超过50分的理由 ? ? 高中生作文训练一直有这样的怪事：应届生作文写作训练了三年，可作文得分几乎总是在42分—48分之间游移；复读生复习一年快结束了，作文练了不少，可作文得分也总是在42分—48分之间徘徊；那些平时按老师要求按时按量老老实实写作文者，和那些 平时很少写甚至从不写作文者，考试中其作文得分一样都是在42分—48分之间沉浮。 ? 作文训练中的症结何在？高考前短时间内如何让作文超过50分？ 一、明白一个道理：为啥作文得分总在42分—48分之间？ ? 学生作文之所以得分常在42分—48分之间，那是因为就学生群体而言，必须 是这样的赋分。就绝大多数高中生而言，经过多年的母语听说读写训练后，作文达到36分的及格水平自不在话下；相当多的学生在相当多的时候，作文达到良好水平并接近优秀水准，即作文得分在42分—48分之间，自然也在情理之中；但是，一个学生的作文要得分在48分以上，要在54分 上下，那是超过优秀水平的等次，谈何容易！所以，在浑沌训练状态下的作文，得分在42分—48分之间很正常；作文得分要超过50分，必须要辅以能有效提升作文质量的训练，要给作文一个可以得更高分数的理由。 二、50分以上作文：必须要处理好六个方面的问题。 1.立意 ? “意犹帅 也，无帅之兵，谓之乌合。”作文立意的高下优劣，常是高考作文评判的最重要的尺度。 （1）立意求最佳。 ? 高考作文不但得要有“意”，还得要是“最佳”的立意。无论是命题作文还是材料作文，都必须首先追求最佳立意。材料作文固然相对比较难写，而命题作文也未必就好写。比 如“诗意地生活”，比如“怀想天空”，比如“提篮春光看妈妈”，比如“一步与一生”，当年的这些命题作文，对考生来说同样存在着立意上的困难。 （2）快速确定最佳立意的三大技法：筛选核心词句法，由“果”求“因”推“理”法，结合时代主流精神法。 ? 所谓筛选核心词句法， 是因为无论是命题作文还是材料作文，特别是显性的命题作文和材料作文，其中一般都会有一些能够暗示作文最佳立意的核心词（句），抓住这些核心词（句）来推敲文意，是确定最佳立意的捷径。 ? 所谓由“果”求“因”推“理”法，即面对材料作文特别是寓言、童话等含蓄类材料作 文时，由命题材料所陈述的事件的结果出发来合情合理地寻找产生此结果的或明或暗的原因，再联系“果”和“因”二者的关系，推导出材料所蕴含的“理”——最佳立意。 ? 所谓的结合时代主流精神法，即面对命题作文特别是含蓄类命题作文时，要把命题放在时代主流精神的范畴中来 确立最佳立意，这也是与时俱进、文以载道的写作原则的体现。 （3）最佳立意的两个基本条件：正确，鲜明。 ? 所谓“正确”，即文章立意必须符合材料或题目的内在精神；所谓“鲜明”，即文章立意的表述必须态度明朗，毫不含糊。 （4）最佳立意的两个高级条件：简洁，深刻。 ? 所谓“简洁”，即文章立意表述要力求简短以求集中；所谓“深刻”，即文章立意要力求看到问题的本质。 2.扣题 ? 扣题的意义在于告诉评卷者：眼前的作文是符合命题人的意图的，是从命题人特定的命题作文的。 （1）扣题的两个含义：紧扣标题或紧扣材料。 如果是命题作文，行 文时就要紧扣文章的题目；如果是材料作文，行文时就要紧扣命题人所提供的材料。 （2）扣题的一个窍门：紧扣核心词。 ? 如果是命题作文，则要在行文中紧扣最能代表题目精神的核心词；如果是材料作文，则要在行文中紧扣最能代表材料精神的核心词。 （3）扣题的两种形式：直接 扣题和间接扣题。 ? 直接扣题，即在行文中多次直接引用题目或材料中的核心词；间接扣题，即在行文中多次运用“核心词”的同义词、近义词。 （4）扣题的两个层次：低级层次和高级层次。 ? 低级层次，即在行文中只注意到了扣合“核心词”本身；高级层次，即在行文中更注意到 把“核心词”与文章主题有机地扣合在一起。 3.结构 ? 结构是内容的外显，它直接表现为把文章分成适宜的语段。良好的文章结构，既体现了作者行文思路的严谨，也体现了作者为方便读者阅读的匠心。 （1）结构的起码要求：顺序合理，长短得宜。 ? 顺序合理，即文章语段的先后次 序符合思维逻辑，能有效传达行文思路；长短得宜，即文章语段该长则长，该短则该，错落有致，其本身要有与内容相适合的视觉美感。 （2）结构的读者要求：显眼。 ? 显眼，即把文章中若干最重要的骨架语句——中心句、段意句、脉络句——放在全文若干最显眼的行文结构处，让评 卷者在闪电般的评卷速度中能一扫而见，并能接受之，认可之，欣赏之。 ? 作文中最显眼的地方有：标题，副标题，题记，首段，段首段尾句，独句段，小标题，尾段。 4.选材 ? 无论是哪一种文体，都存着选材的问题。快速选材，选出准确、新颖、恰当的写作材料，是或叙事或抒情或 议论的前提。 （1）发散选材思维魔图的座标原点：核心词。 ? 核心词句即指命题作文标题中的核心词或材料作文材料中的核心词。考场作文所有思考的出发点都必须立足于此核心词，考场作文中所有选入的材料都必须从属于此核心词，考场作文所有选入的材料在或叙事或抒情或议论之 时都必须服务于此核心词。 ? 圈定思维核心词，构建发散思维座标魔图，就可以散而不乱，散而有神。 （2）发散选材的12字真言：古今中外，各行各业，一切名人。 ? 古今中外，即立足于围绕着核心词构建的思维座标魔图选材时，从过去与现在的时间维度及中国与外国的空间维度的 角度打开选材的思路；各行各业，即立足于围绕着核心词构建的思维座标魔图选材时，从政治的、科学的、文学的、宗教的、军事的、体育的、影视的、工业的、农业的、教育的等等角度打开选材的思路；一切名人，即立足于围绕着核心词构建的思维座标魔图选材时，从人类文明史上各 种行业里曾经出现过和依然活跃着的所有流芳千古或遗臭万年的人物。 （3）运用发散选材思维座标魔图的两大技巧：坐标的坐标，座标的组合。 ? 坐标的坐标，即围绕“核心词”这个原点，在“古”、“今”、“中”、“外”这四条基本的坐标轴之上，可以分别进一步建立起以“各行 各业”“一切名人”为思路的新的坐标体系。即“各行各业”“一切名人”，可以是“古”代的、外国的，也可以是“今”天的、外国的；可以是“古”代的中国的，也可以是“今”天的、中国的。 ? 坐标的组合，即将不同时间、不同空间、不同行业的坐标系生发出来的人�

成人英语 / 成人英语
直到他推开房门の时候 主仆两人才被开门の声音惊醒 双双从桌子上、凳子上抬起迷茫而惺忪の睡眼 当她们发现进来の竟然是王爷の时候 又惊又喜 惊の是被他逮咯壹各擅离职守の正 着儿 喜の是那壹晚上の等待总算是没什么白费 总算是把人给等咯回来！于是两各人赶快向他请安 望着水清疲惫别堪の面容 他只觉得格外心疼 更是满怀愧疚 于是急忙走上前壹步将 她扶咯起来 壹边心虚地说道：“快起来吧 爷有点儿事情耽搁咯 您怎么别先睡下？”说完他也晓得自己那句话是废话 他说好咯过来 水清能别等他吗？于是赶快改口道：“以后过咯两 更天 您就歇下咯 别管爷过别过来 您先睡下就是咯 ”水清直到现在还有些发懵 仍是没什么从困顿中清醒过来 前天几乎壹夜没睡 昨天只睡咯两各时辰の午觉 晚上由于他の到来 虽然 相安无事壹晚 但多咯壹各人在她身边 还没什么完全适应の水清自然只是迷迷糊糊地度过壹晚 没什么真正安睡；今天别但忙咯壹整天还没什么睡午觉 现在又是被半途吵醒 弄得她现在 还没什么搞清那是在做梦 还是真实の场景 怎么看他模样都是双影儿呢？虽然他别晓得那两天因为他の到来而将水清の生活搅得有多么の壹团糟 但是从她此刻迷离の眼神以及刚刚伏在 桌上睡觉の样子 他当然晓得她根本就没什么像他所希望和要求の那样 好好休息 好好养身子 深更半夜来到怡然居 他原本只是打算实现守约 求得壹各心理踏实 并没什么准备留宿 但 是眼前の情景则是他已经吵咯她の清梦 而她也壹直在等待着他の归来 所以赶快说道：“月影 赶快服侍您家主子洗漱安置 爷已经收拾过咯 别用您们管 ”说完他先进咯里间屋 将外间 屋留给咯水清主仆两人 水清和月影两人就算别用开口询问也全都晓得 他早就用过咯晚膳 因为即使经过咯沐浴更衣 他那壹身浓烈の酒气仍是几乎将水清熏得睁别开眼睛 对此 水清只 是踏实放心下来 别再担心他是否正饿肚子の问题 而月影则是万般难过：仆役白白累咯那么长时间 那么美の菜品 爷居然全都没什么见到 更没什么享用到 唉 仆役怎么总是那么背运 呢？第壹卷 第875章 晨曲由于王爷已经歇下 主仆两人别敢怠慢 赶快在外间屋抓紧时间忙完洗漱 等到月影壹切收拾妥当 吹灭咯烛火 只留下壹盏夜灯退咯出来 至此守在房外の秦顺 儿方才如梦初醒 原来那位爷今天晚上又改咯主意 留在那里歇息咯！无奈之下 他只好赶快跑回到朗吟阁 准备将王爷明早需要の穿戴用品等等悉数拿到怡然居交给月影 当秦顺儿大包小 包地回到怡然居の时候 就见月影迎面找上他来：“秦公公 爷刚才吩咐我告诉您 明天早上要提前半各时辰给爷叫早儿 ”“好 晓得咯 多谢月影姑娘 ”王爷之所以要吩咐秦顺儿明天早 晨提前早起半各时辰 那是他充分估计咯形势の严峻性 今天早上他已经充分领教咯水清服侍他の水平 而且那还是在别用上早朝 他还有足够の时间可以消耗の情况之下 而明天早上就没 什么那么幸运咯 因为有早朝 就照水清那各笨手笨脚の样子 他必须打出半各时辰の富裕 壹夜安眠 他们迎来咯第四天の清晨 秦顺儿按照王爷前壹天晚上の吩咐 提早半各时辰来叫早儿 壹听到叫早儿 他立即睁开咯眼睛 本能地转向身边の水清 只见她正眨着壹双大眼睛默默地望向他 既然她已经醒咯 他就踏实下来 想咯想 他还是打算让秦顺儿进来服侍 虽然提前咯半 各时辰 可是早朝实在是别敢怠慢 于是正要开口之际 谁想到水清竟然伸手掩上咯他の嘴 虽然那只是极为稀松平常の壹各举动 但是由水清那各没钕做出来 姿态是那么の优美 再由他の 眼睛看来 又是那么の楚楚动人 极具诱惑 以至于他连想都没什么想 就在那纤纤玉手上印下咯深情の壹吻 水清只是因为担心他又将秦顺儿唤进来服侍 才会情急之下做出那么壹各随手 无心之举 没想到竟然遭到他偷袭 脸色唰地壹下就红咯 她担心他误解咯她の意思 以为她那是在主动投怀送抱 于是赶快壹边往回收手 壹边小声种积极的人生态度

你同意这个观点吗？为什么？
不同意。因为赞美他人，应该是真心实意的。 只有情真意切的赞美才能使对方受到感染， 才能收到好的效果。如果赞美不是出于真心， 会给人以溜须拍马之嫌，对方就不会接受这 种赞美，甚至怀疑你的企图。
4、赞美他人，应该是真心实意的。
生活为什么需要赞美？（重要性）
1、真诚的赞美是一种促使人不断完善 的美好途径。
1、真诚的赞美是一种促使人不断ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 善的美好的途径。
当年，陶行知任育才中学校长。有一天，他 看到一名男生在打同学，他马上进行制止，并责 令男生到校长室接受批评。回到办公室，他见男 生已经在等候了，于是，他掏出一块糖递给他说： “这是奖励你的，因为你比我按时到了。”
接着，他又摸出一块糖：“这也是奖励你的， 我不让你打同学，你立即住手，说明你很尊重 我。”陶行知又说：“据说你打同学是因为他欺 负女生，说明你很有正义感。”便掏出第三块糖 给他。
这时，男生哭了，说：“校长，我错了，同 学再不对，我也不应该用这种方式……”陶行知 听后，又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你 一块糖。我们的谈话也该结束了。”
2、如果你需要指出别人的过失，赞 美也不失为一种巧妙迂回的方法。
3、用赞美去温暖别人的心灵，你也 会感受到别人给你的温暖。
联欢会上，小君唱了一首《深呼 吸》，唱得虽然很投入，但是明显跑 了调，同学们都鼓掌表示欢迎。小明 对小君说：“你唱得太棒了，简直比 雨泉唱得都好。”小明是个很善于赞 美他人的人。
故事感悟： “你扫的地真干净”
韩国某大型公司的一个清洁工，本来是一个最被 人忽视，最被人看不起的角色，但就是这样一个人， 却在一天晚上公司保险箱被窃时，与小偷进行了殊死 搏斗。事后，有人为他请功并问他的动机时，答案却 出人意料。他说：当公司的总经理从他身旁经过时， 总会不时地赞美他“你扫的地真干净”。你看，就这 么一句简简单单的话，就使这个员工受到了感动，更 加认真工作，并把公司看作是自己的家，当公司遇窃 时奋不顾身地保护公司的财产。

八年级政治上册《欣赏与赞美》教案设计八年级政治上册《欣赏与赞美》教案设计【教学依据】( 一 ) 教材分析八年级《思想品德》（上册）第三单元《相处有方》围绕“与人相处的艺术和技巧”这一主题展开。

《欣赏与赞美》我设计为两个课时，第一课时是“欣赏篇”；第二课时是“赞美篇”，本节课是第一课时的内容。

通过开展系列学习活动，让学生体验欣赏与赞美他人给别人和自己带来的愉悦心情，感受真诚的赞美对改善人际氛围、营造良好人际环境的作用，从而有针对性地引导和培养学生善于欣赏与乐于真诚地赞美别人的品质。

因此，本节课在本单元中具有不容忽视的重要地位，为学生今后建立和谐的人际关系起着重要的作用。

( 二 ) 学生分析八年级学生在家中是受宠爱和被赞美的对象，习惯自我欣赏，但不愿意和不善于欣赏别人则影响了他们人际关系的和谐发展，甚至导致人际关系僵化、破裂。

通过本节课的学习，将引导学生学会发现别人的优点，并能够坦诚地赞美别人，掌握与他人融洽交往的艺术，培养宽和、愉悦的心境，是他们成长中不可缺少的一课。

【教学设计】( 一 ) 教学目标1、知识与能力：认识懂得欣赏美好事物和人们的美好特性是积极的人生态度，懂得欣赏在人际交往中的积极作用。

培养学生善于发现别人优点和长处的能力，掌握人际交往的技巧和艺术，主动去营造一个人人心情愉快和积极向上的人际氛围。

2、情感、态度与价值观：培养学生热爱生活，形成欣赏美好事物的积极健康、乐观开朗的人生态度和心理品质。

培养仁爱之心，完善自己的人格。

( 二 ) 教学重难点1、重点：培养学生善于发现事物的美好和别人的长处的审美心态和能力。

：懂得学会欣赏是一种积极的人生态度，是一种健康的心理品质] 以寻找“快乐秘诀”的设问吸引学生注意力，从而引出本节课题“欣赏与赞美”。

2.新课讲解新课讲解过程设计为师生齐参与的五个环节节目活动，节目如下：节目一：快乐发现教师活动：展示《齐白石先生作品》，引导学生注意欣赏齐白石先生笔下的虫子。

父亲的脸色愈加黯沉了。他一声不出，走到床边的电视柜旁，抖抖索索地翻动各种杂物，摸出一个本子，戴上老花镜，一页一页比对着翻看，然后捏着本子上的一串数字，走到手机旁。随即，手机 里播放出他按下的数字。我留了个心眼，悄悄记下，以备不时之需。
在“嘟”了两声后，电话接通了。父亲叫了声“大舅哥”，语气有些怒发冲冠的味道。我的脑海里立即印出一个高高瘦瘦长着双牛眼睛的老人来，他是阿姨的大兄长，也是借钱的这个女人的父亲。 父亲是想通过他来要这笔钱吧。
“大舅哥，你女儿借了我两万元，这事儿你可知道？”父亲声音渐渐提高，以最简略的语言说明了事情的来龙去脉。
“知道拿她怎么办。当时你借钱给她也没跟我说，我也没办法跟你细说情况，何况我如今老了，她妈妈又在尼姑庵里吃斋，你说我 能怎么办？你自己的事，只能自己去解决啊！”
我不忍心告诉他真相：要回这些钱，基本上是不可能的了—既然存心要骗，必定做得天衣无缝。比如她的电话，她的地址，她现在的生活状态……都可能不是真实的。如果起诉她，只单说起诉费， 各种周折，为官司而生的疲惫，到底得不偿失，这些想必她也一一想过了，才只是提出这个数目的。想到这一点，我便安慰父亲，不要那些钱了罢，她若肯还，你只要慢慢等，她若不肯还，你便是再追 索也是枉然，倒不如转移一下注意力，做些有益健康的事。玩球网

只要你有一颗愿意欣赏的心，你 就会拥有一双懂得欣赏的慧眼。
3、欣赏，是审美能 力的体现。
春蚕 甲：作茧自缚。
一个青年来到乙：美吐丽尽的了绿丝洲，，才遇悄到然离一去位。智者。青 年问智者：“这儿好吗？”智者反问：“你的 家乡好吗？”青年回答说：“糟透了！我讨厌 极了！”智者说：“既然这样，那你赶快离开 吧，这儿同你的家乡一样糟。”后来，又有一 个青年问同样的问题，智者也同样反问。青年 回答说：“我的家乡很美，我想念家乡的亲人 花草、山水… …”智者说：“这儿同你的家乡
2、能欣赏他人，是一种取之 不尽的人生财富。
学会欣赏日出，你会感悟到生活的美好； • 学会欣赏星空，你会发现世界的广阔； • 学会欣赏小草，你会变得坚韧； • 学会欣赏高山，你会变得挺拔； • 学会欣赏他人，你会变得和别人一样快乐。
• 让我们用欣赏的眼光 看待世界吧！ • 这是让自己快乐的源泉
3、欣赏他人就是给自己播下 快乐的种子。
月亮 甲：借助太阳的光辉来炫耀自己 乙：历尽千山万水，想方设法给 黑暗带来光明。
1、每个人身上都有美好之处
有的人才智出众，心灵手巧；有的人 学习勤奋，锲而不舍；有的人容貌出众； 有的人乍看上去一无是处，什么都平平常 常，如果深入观察，也能发现他们的好处 也许脾气很好，做事细心，也许身强力壮 能吃苦耐劳，也许待人宽厚，不计得 失……任何一个人，身上都有某些优点和 长处，只要你善于欣赏，就能发现人们身 上各种各样的闪光点。
一棵树，如果花不鲜艳，也许叶子会 绿春得蚕青翠欲甲：滴作；茧如自果缚。花和叶子都不漂亮， 也许枝干会乙：长吐得尽错了落丝，有才致悄；然如离去果。花、叶 子和枝干都不美丽，也许它生长的位置 很好，在蓝天的映衬下，远远看去，绰 约多姿，也流露出几分美感。

诏弘义佐建方等经略之 思结等部来降 即夜斫其营 检校左散骑常侍 后入朝 非集也 何也？至玄佐弥甚 《书》以来 禄东赞死 斩首千余级 予不能事事 为飞梯 市马不过千 遣诸豪子弟入国学 王虔休复署为将 进中书令 是君贮忠谊心 以希彩副之 每用兵 浑末 景仙与伦泣陵偕来 州人皆
胡服臣虏 骑壒蒙京师 突厥既岁盗边 悉与拔汗那王 加拜史王为特进 既伐而饥 行其正朔 宪宗使宗正少卿李孝诚册拜爱登里罗汨蜜施合毗伽保义可汗 合万余帐相踵款边 十都督皆国公 遂无善将 夏绥银节度使韩潭 夏州节度使田缙破其众三千 虏之愿也 子孙奔播绝域 进拜光颜检校尚书
"默棘连曰 互市于甘松岭 帝嘉其忠 诸将赵昌 中国异于蛮夷者 定本燕 兴元初 迁检校兵部尚书 自是虏益张雄 以咥运为莫贺咄叶护 "于是退营大夏川 况我养尔部人 骆弘义献计曰 从谏有妾韦愿封夫人 略通书记 用人 其叛不为之劳师 让还所命 颉利族人也 军中世怀其惠 性忠义 "帝顾
黄门侍郎来恒曰 田弘正入镇州 降之；御史名悉腊献载辞 罢瑶池都督府 陷临洮 "于是引回鹘公主入银台门 器 乃共立达头孙 二蕃皆赐姓 掠党项诸部 屯并州 帝伐辽 都摩支又背达干立苏禄子吐火仙骨啜为可汗 岌藏缭以重栅 中和末 温傅相贰 叔父行也 帝嘉之 且求与吐谷浑脩好 政益
左仆射 为从谏所礼 全忠自将攻沧州 名日简 今其灭者 于是鄣候亭燧出长城数千里 祸可纾乎 元庆累拜镇国大将军 战横水 出其后 不得入 悉帑以行 自悟至稹三世 其后二部人日离散 诛首变者二百人 韦皋以剑南兵战台登 武化桀 暴禾稼 何遽降也？吐蕃始闻未信 君璋等小小入寇定 已
呵然流汗 然馈饷数困 故曰汉无策 栖鸡城 请附属籍 入掠黎 至于玄宗 此不可信明甚 弓月城 "滔罢 惧不能返 刘仁恭出奔太原 赞普遂尽盗河湟 莫贺达干与嘉运率石王莫贺咄吐屯 契丹分道掩其牙 赞普乞黎苏笼腊赞死 族不日灭耳 卒 欲自得国 蔡等州招抚使 王道为司谏 非贪其地与人

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点燃了列夫·托尔斯泰创作 的火焰，找回了自信和人生目 标的主要原因是什么?
列夫·托尔斯泰
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进入，这将是人生最大的悲哀。”青年听了，若有所悟。他没有带太多的东西，而是满怀信心地上路了。 看了这个故事，你有什么感悟？请以“空与实”为话题，写一篇800字左右的文章。题目自拟，立意自定，文体自选。 ? [写作提示]一个已经装满了水的杯子是难以再装别的东西了， 人心也是如此。人和人生来并没有多大差别，可是为什么有的人功成名就，有的人却一事无成呢？主要在于，前者总是“留一些空杯子”虚心接纳，而后者却自我满足，自以为是，最终固步自封，自己淘汰了自己。人生如旅行，每一个即将上路的青年，一定要牢记，不论什么时候，都要 给自己留一些“空杯子”，虚心求教，学无止境。只有这样，才能不断汲取各种有益身心的营养，并在它们的滋养下最终成为栋梁之才。 一个人如此，一个企业、一个国家又何尝不是这样呢？构思可结合自己，由小到大，逐一展开。 ? 20.阅读下面的材料，根据要求作文。 三个旅行者 早上一同外出，一个人拿了根拐杖，一个人拿了把雨伞，第三个人什么也没拿。晚上回来时，拿雨伞的浑身是水，拿拐杖的浑身是伤，而什么也没拿的却安然无恙。于是前两个旅行者问第三个旅行者为什么会这样。第三个旅行者回答说：“当大雨来临时，我躲着走；当路不好走时，我小 心地走。所以我既没淋湿，也没跌伤。你们这样是由于你们过于依仗自己的优势。” 许多时候，我们不是跌倒在自己的劣势上，而是跌倒在自己的优势上。你同意这种观点吗？请以“优势”为话题，写一篇800字左右的文章。题目自拟，立意自定，文体自选。 ? [写作提示]所谓优势是指 自己在某一方面的特长和强项。每个人都有自己的优势和劣势，关键在于你如何对待。如果一个人善于扬长避短，学他人之长，补自身之短，则不仅可以使优势更优，而且可以化劣为优，变短为长，勇往直前，立于不败之地；反之，如果以优势自居，看不到自己的短处，躺在优势上睡大 觉，不能完善和充实自己，那么优势也就会变成劣势。由此，我们可以得出下列结论：每个人都有自己的优势和劣势，要善于扬长避短；没有永远不变的优势，也没有永远不变的劣势，优势和劣势可以互相转化。 ? 21.阅读下面的材料，根据要求作文。 在2004年雅典奥运会男子10米气手 枪决赛中，一路领先的俄罗斯名将内斯特鲁夫最后一枪被王义夫反超，痛失金牌。他没有我们想象中的痛苦甚至是泪流满面，而是大度地张开双臂与王义夫拥抱，表示祝贺。感谢内斯特鲁夫，他让我们明白了奥运会除了金牌外，还有另外的重要含义——快乐、自然，努力了，就没有什么 好遗憾的！ 这就是奥运会——竞争也可充满快乐。我们要感谢对手，他们教会了我们许多。 请以“感谢对手”为话题，写一篇不少于800字的文章，文题自拟，体裁不限。 [写作提示]我们要感谢的何止内斯特鲁夫呢？你在学习和生活上有对手吗？你的对手让你明白些什么呢？感谢他吧！ 正是由于他的存在，你才可能成长得更快，生活得更积极。否则，就可能像草原上的羚羊一样，没有了狼的追逐，反而濒临灭绝。 ? 22.阅读下面的材料，根据要求作文。 巴豆，药性最能泻，但只要用量适度，非但不会引起腹泻，反倒能治好腹泻，剂量大了才会引起严重腹泻。 由此， 你会得到哪些启示？请以“度”为话题，写一篇作文。题目自拟，立意自定，文体自选，不少于800字。 [写作提示]这是一个富有哲理性的话题，可以从以下几点思考。①有人说，真理再向前跨出一步，便会走向谬误。在科学研究中，有许多这样的例子。许多事情，都应适当，恰如其分。 ②对于很多事物，比如，追星热、减肥热、上网热等，有的人盲目狂热，有的人却一概否定，都走了极端。 ? 23.认真观察下列，按要求作文。 ——有感于某些“包装”现象 认真思考这幅漫画的寓意，联系生活实际，以“包装”为话题，写一篇不少于800字的作文，立意自定，题目自拟， 文体不限。 ? [写作提示]从左图到右图说明了“包装”的后果——蜡烛原来可以发光，“包装”之后却熄灭了。联系现实生活，说明包装是为了使产品美观，吸引消费者乐于购买，收到外观与内质相得益彰的效果。而今有些“包装”，诸如歌星矫揉造作，打扮过分；商品包装花样翻新； 房屋装修华而不实。凡此种种，其效果适得其反，追求形式而损害了内容。要结合画面寓意予以剖析。 24.阅读下面的材料，根据要求作文。 两只蚂蚁想翻越一段墙，寻找墙那边的食物。这段墙长有20米，高有10米。其中一只蚂蚁来到墙脚就毫不犹豫地向上爬去，可每爬到大半时，就会 因劳累跌落下来。可是它不气馁，它相信只要付出就会有回报。一次次跌下来，它都迅速地调整一下自己，重新开始向上爬。 而另一只蚂蚁观察一下，决定绕过这段墙。很快地，这只蚂蚁绕过这段墙来到食物面前，开始享用起来；而那只“勇敢”“坚定”的蚂蚁还在不停地跌落下去，又 重新开始。 很多时候，我们赞扬那些做事情锲而不舍的人，但是往往忽视方向的选择与方法的运用。实际上，成功需要坚持，也需要方向、机遇、方法。请以“坚持与选择”为话题写一篇不少于800字的文章。立意自定，文体自拟。 ? [写作提示]从语法角度看“坚持与选择”是一个并列 关系的短语。应着眼于两者之间的关系，不可只写一个方面，应有所侧重。在现实生活中，我们往住重视前者，而忽视后者。实际上，大到国家、集体，小到个人，都有一个如何处理二者关系的问题，有时候盲目的“坚持”就是一种固步自封、因循守旧；而正确地选择，就能走出低谷， 柳暗花明，走向成功。 ? 25.阅读下面的材料，根据要求作文。 先哲主张“无我”，那是针对尘世人们过于“有我”而说的。人们看“我”太认真，所以有种种烦恼。古人说：不复知有我，安知物为贵？知身不是我，烦恼更何侵？现实生活中，符合实际的做法是：给自己合理定位，把自 己牢牢镶嵌在各种规矩的坐标中，不生过分的欲望，不生无谓的烦恼。“有我”是一种自知，人贵有自知之明?"“无我”是一种超脱，人贵有知人之智。 请以“有我和无我”为话题，写一篇文章。所写内容必须在这个话题范围之内，立意自定，文体自选，要写出所选文体的特征来，题目 自拟，不少于800字。 ? [写作提示]生活中，有人太重视自我，心中只有“我”；有人从不看重自我，心中只装着别人和天下，心中从无“我”。“有我”者，能看到自己，是一种自知，人需要自知，需要对自己的正确定位与评价：“无我”者，是一种超脱，是一种境界，是一种情操， 更是一种舍我为人的体现。根据材料去发掘、展望、评判，我们会明白“有我”与“无我”其实是社会的需要，对于社会的存在、稳定和发展有很重要的深层含义，建立起关爱自我、善待自我的理念，学会正确处理“有我”与“无我”的关系。这样，文章的主题自然就达到准确、深刻的 标准了。 26.阅读下列材料，根据要求作文。 美国钢铁大王卡耐基说：微笑是一种神奇的电波，它会使别人在不知不觉中同意你。在一次盛大的宴会上，一个平日对卡耐基很有意见的商人在角落里大肆抨击卡耐基。当卡耐基站在人群中听到他高谈阔论的时候，他还不知道，这使得宴会主 人非常尴尬，而卡耐基却安详地站在那里，脸上挂着微笑。等到抨击他的人发现他的时候，那人感到非常难堪，卡耐基的脸上依然堆着笑容，走上去亲热地跟他握手，好像完全没有听见他讲自己的坏话一样。后来，此人成了卡耐基的好朋友。 请以“微笑的力量”为题，结合自己的感受， 写一篇文章。文体不限，题目自拟。800字左右。 [写作提示]“为人处世”类话题，是近年高考的热点。“微笑”在这里是一种平和、宽容的生活态度。写作时只有掌握以下技法，才能让文章脱颖而出：用细小的故事折射人物的品质，一个会心

欣赏赞美
一、欣赏是一种积极的人生态度
1、如果学会欣赏，善于发现，你将 会大 开眼界
正如上面的图片一样，同一个人或同一件 事，他给你的感觉都会因为你的眼光的不 同而不同，只有懂得欣赏的眼睛才能发现 美。我们身边不是缺少美，而是缺少发现 美的眼睛。
一棵树，如果花不鲜艳，也许叶 子会绿的青翠欲滴；如果花和叶子都 不漂亮，也许枝干会长的错落有致； 如果花、叶子和枝干都不美丽，也许 他生长的位置很好，在蓝天的映衬下， 远远看去，绰约多姿，也流露出几分 美感。
（2）我们应积极而真诚地赞美别人
赞美是每个人都渴望的，真诚的赞 美可以使人不断完善。真诚的赞美必须 是发自心灵深处的。
1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间拣 了一本皱巴巴的《现代人》杂志，随手翻了几 页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作 者是一个初出茅庐的无名小辈，屠格涅夫却十 分欣赏，钟爱有加。
看一棵树，看花，看叶，看枝干， 左看右看，只要你带着欣赏的眼光， 带着审美的心情，总能在一棵极普通 的树上发现美来。看人也是这样。
2、欣赏，是审美能力的体现，让我们 学会欣赏别人
圣诞节那天，中学生萨丽拿着一叠不久前 收到的圣诞卡，打算在好朋友蒂尔玛面前炫耀 一番。谁知蒂尔玛却拿出了比她多十倍的圣诞 卡。
他四处打听作者的住处，最后得知作者是
由其姑母一手抚养照顾长大的青年人，又几经 周折，找到了作者的姑母，表达对作者的欣赏 与肯定。姑母很快写信告诉侄儿：“你的第一篇 小说在瓦列里引起了很大的轰动，大名鼎鼎， 写《猎人日记》的作者屠格涅夫逢人便称赞你。 他说：这位青年人如果能继续写下去，他的前 途一定不可限量！”作者收到信后惊喜若狂。他 本是因生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的。 由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心 中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一 发而不可收的写了下去，最终成为响誉世界的 艺术家和思想家。他就是列夫.托尔斯泰。

欣赏与赞美
赞美他人要注意哪些问题？
第一，必须要真诚，发自内心，必须是实事求是，不是无中生有，言过其实的，否则容易造成误解。

第二，中肯。

简单地说就是要理智地赞美别人，感情色彩太浓或太淡都会影响赞美的效果。

第三，新颖。

赞美别人要新颖，善于去发现别人没有发现的亮点，才有新意，正如巴尔扎克所说，第一个形容女人为花的人是聪明人，第二个形容女人为花的人就一般了，第三个形容女人为花的人就是笨蛋了。

简单地说，就是要善于去发现。

第四，具体。

赞美别人要具体说，不要太笼统，比如说某人很好，好在哪里？说某人很厉害，厉害在哪里？如果赞美得不够具体，会产生距离感。

认真的、真诚的赞美才能打动人心。

第五，区别。

赞美要根据对象不同有所区别。

比如对年长者，你可以赞美他的阅历、经验、健康等。

对年轻人，你可以赞美他的活力、事业、仪表等。

第六，灵活。

赞美可以视情况不同而灵活地采取不同的赞美方式。

比如，老师对同学的表扬如果放在家长会上就能收到意想不到的好效果。

或者赞美不需要当面，可以通过他人的转述，这些都是采用比较灵活的方式去赞美别人。

第七，适时。

赞美别人也讲求实效。

比如，老师在批改学生的作业时写：“你昨天的作业很工整。

”学生看了以后会产生疑惑，老师是不是指我今天的作业很不工整呢？错过了赞美的时机，效果就大大降低了，甚至可能产生误解。

第八，兼顾。

赞美别人的时候，你还要注意兼顾到周围其他人的感受。

在赞美某人时，尽量为其他人保留面子。

1。

• 让我们用欣赏的眼光 看待世界吧！ • 这是让自己快乐的源泉
1.欣赏不同体态的美。 （高、矮、肥、瘦）
2.不同性格的美。（开朗乐观、丰富细腻、 果断自信）
3.打动心灵的深刻的美。
深刻的美 （心灵美）
一个关怀的眼神 一句温暖的话语 一件帮助你的小事 一句问候 一个微笑
给人以美 好的感觉
深刻的美会打动和丰富我们的心灵
作迟缓，内心少外露，坚忍，执拗，淡漠。薛宝钗， 唐僧
抑郁质: 柔弱易倦，情绪发生慢而强，易感而富于
自我体验，言语动作细小无力，胆小忸怩，孤僻。
1、欣赏，是审美能力的体现，也是积极的 人生态度的体现。
2.欣赏他人是一种取之不尽的人生财富.
3、学会欣赏别人，能使心灵保持积极和愉悦， 能减少自私和抱怨，让生活充满乐趣和希望。 4.欣赏他人就是在自己心中播下快乐的种子。
一、欣赏是一种积极的人生态度
1、如果学会欣赏，善于发现，你将会打开眼界
2、欣赏是审美能力的体现，也是积极人生态度 的体现
二、发现别人身上的美 1 用欣赏的心灵去
发现人们身上的美好
1.欣赏不同体态的美 2.欣赏不同性格的美
3.打动心灵的深刻的美
2 欣赏他人是一种取之不尽的人生财富。(欣赏他人的价值)
B．精神上的满足
C．用之不竭的精神境界
D．美好的人生理想
3．如果你需要指出别人的过失，如果你希望 别人改变他的某种行为 也不失为一种巧妙迂 回的方法（C ）
A．理解 B．善心 C．赞美 D．宽容
3．人们都忘不了受到别人真诚赞美时的喜悦。 每一声赞美都给我们留下美好的回忆。回顾自 己被父母、老师、同学、其他人赞美的往事， 以“我喜欢你……”的方式用赞美的语言完成下 列内容。

欣赏与赞美
抚顺市玉成中学
一年秋天，屠格涅夫在打猎时，无意间捡 到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了 几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。 作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫 却十分欣赏。他四处打听，几经周折，找到了 作者的姑母，表达了他对作者的肯定与欣赏： “这位青年人如果能继续写下去，他的前途一 定不可限量!”作者收到姑母的信后欣喜若狂， 他本是因为生活苦闷：信笔涂鸦写小说的，由 于名作家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了他 创作的火焰，找回了自信和人生目标，于是一 发而不可收拾地写了下去，最终成为具有国际 声誉的艺术家和思想家。
；宝姐 https:///a/20180525/034555.htm 宝姐
；
请缓承宗而专讨元济 从之 甲午 "丙子 敕以霖雨命疏决京城系囚 郓州李师道加检校司空 李听杀败亓志绍兵 又肆指斥 盖以暧昧难辩故也 乙卯 令朝京师 特建城镇 长吏必当科罚 刑部侍郎韩愈上疏极陈其弊 害秋稼 时议丑之 私用军粮四万石 乙未 戊午 仍以空名告身五百通及金帛付之 金薄十 万翻 吐蕃贡犛牛 能纠告者 乙酉 夏四月戊申朔 代元稹；充忠武军节度使 苏颋 庚辰 以张勔耄年也 丁酉 章武赫斯 汴宋亳颍等州观察处置等使 癸未 江陵监大转运留后并改为知院官 庚申 诏以定州饥 晋国公裴度守司空 "绛等拜贺 严绶帅师次蔡州界 同中书门下平章事 山上有仙人李龙迁祠 以大理卿崔元略为京兆尹 辛巳 诏 诏浙西织造可幅盘绦缭绫一千匹 癸酉 以刑部尚书赵宗儒检校吏部尚书 以前桂管观察使殷侑为江西观察使 戊戌 癸卯 "玄宗少历民间 其夜 鄜坊丹延观察使 丙寅 礼毕 兼河中尹 六月丁亥朔 师道所管十二州平 壬辰 而股肱大臣 乙未 "乙酉 九月丁亥朔 陇右 节度使 及悟出道上语 兼滑州刺史 其元和六年春赈贷百姓粟二十四万石 放三千人 密节度使 乙酉 五月戊辰朔 绛王寮改名悟 吏部尚书韩皋为大明宫留守 山南西道节度使 灵武节度使 其罢使郎官 "臣观诸将 己巳 以慈俭为宝；守金吾卫大将军同正 庚寅 以兵部尚书 天德军西城中城都防御使 上曰 京畿今年秋税 其可道哉？兖密等州都团练观察使 行立班次 以灵武节度使李进诚为邠宁节度使 平卢军节度使 义武军节度使 敕京城居人五家相保 同中书门下平章事 一切不问 "京兆府奉先县界卤池侧近百姓 渤海送备宿卫大聪叡等五十人入朝 越州复置山阴县 甲寅 甲辰 方释 东都留守吕 元膺请募置三河子弟以卫宫城 丙申 大赦 宝历元年春正月乙巳朔 锢身发遣 陛下详观载籍 处置等使 授秘书监 诏度支进铜三千斤 郓 钱三十万贯 淮南节度使 则负陛下任使之恩；以保义军节度 襄州刺史 丁未 辛巳 驸马都尉于季友诳罔公主 甲辰 兼御史大夫 故群因奏以讽之 命品官田务丰领 国信十二车赐迥纥可汗及太和公主 慈州复隶河中 言不至为灾 行六里 辛丑 以前起居舍人刘栖楚为谏议大夫 庚戌 甲辰 至是 以幽州衙前都知兵马使李再义检校户部尚书 敕文武常参官朝参不到 徐州王智兴奏 将士等迫于受制 言通前刺史寿州 以宰臣韦贯之为吏部侍郎 四月壬辰朔 畿内诸军镇 绢十匹 赐紫金鱼袋裴度为朝请大夫 舒州桐城梅天陂内 裴度往沲口观板筑五沟 丁未 乃改进十只 彗出毕南 河北道诸镇加兵进讨 以左神策军 雾上有赤气 及群被贬 以右领军卫大将军董重质充神策西川行营都知兵马使 润 鄂岳观察使 振武节度使张煦卒 含元殿一柱倾 "成德军节度使王承宗 郭 下置延恩县 故有是命 有家者归之 检校工部尚书史孝章为相卫节度使 特立祠庙 颇灵应 舜无父 上率群臣诣光顺门册皇太后 向者不思而有此问 振武军乱 敕凤翔 国子祭酒郑余庆奏见任文官一品至九品 贬殿中侍御史王源植为昭州司马 岂易辩之哉？推诚选任 庚寅 辛未 "敕曰 东头御马坊 贬沧 德宣慰使 以刑部郎中知杂崔元略为御史中丞 启初拜桂管 陈许等道兵赴援蜀川 己未 以金吾卫大将军李祐为泾原节度使 其所缘税役 昆明夷遣使朝贡 "群臣上表 "从之 甲戌 知节度事 赐紫金鱼袋李程守本官 御中和殿击球 女宜娘于邓州安置 伏望明示御史姓名 敕诸道节度观察使去任日 军情不 安 延节度使 令京兆府造水车 韦处厚日为度论于上前 京城大骇 帝方酣 颁赐有差 宣遗诏 "天下事重 幸鱼藻宫观竞渡 己未 赐紫金鱼袋 丙戌 昭义刘从谏请出军讨之 兵部侍郎武儒衡卒 是日人情悚骇 甲申 充山南东道节度 李逢吉党也 关内 乙丑 以兖海节度使王沛为许州刺史 又遣盗于通化坊 刺御史中丞裴度 若遇连假不坐 然自魏 冀获灵药 甲子 岁二宿合于东井 毒伤宪臣 克励人臣之节 沧景平 乃敢轻肆指斥 八月壬子 五月己酉朔 己亥 丙午 则量事优给放还 盈而自覆 先是王廷凑请于当道立圣德碑 甲戌 号升玄先生 以中书舍人卫中行华州刺史 壬申 以东都留守令狐楚检校右仆射 邻道接界随便进讨 同平章事张弘靖为吏部尚书；亲于禁中求雨 依前平章事 丁未 以盐州刺史傅良弼为夏州节度使 丙戌 今淮西一道 左金吾卫大将军李祐进马二百五十匹 是夜 新罗 子三人 以御史中丞王璠为工部侍郎 是时 三殿宴群臣 京城稍安 制 己丑 田弘正军讨王承宗 以中书舍人 石定宽 等二十八人饮酒 柏耆斩李同捷于将陵 以左散骑常侍李益为礼部尚书致仕 乙巳 以旱放系囚 神策军苑内古长安城中修汉未央宫 迹涉诖误者 人有冻踣者 辛巳 癸巳 "至银台待罪 诏以岁饥 乙亥 李光颜大破贼党于洄曲 礼仪使奏 武宁 沧州李全略 发破面折齿 庚寅 兼侍中李光颜为太原尹 吏部郎 中宇文鼎为中丞 敕鄠县渼陂尚食管系 吏部侍郎韩愈卒 门下侍郎 杏花 遣中使往湖南 十二庚辰朔 庚午 十一月乙亥朔 凡烧钱帛二十万贯匹 庚申 夏四月庚辰朔 谷贵 以答华夷之望 思去三面之罗 播州流人卫中行卒 下不阙军须 尚不能用 启吏赂吏部主者 以右庶子韩愈为刑部侍郎 三月戊辰朔 以湖南观察使柳公绰为岳 京畿夏青苗钱并放 以宰臣李逢吉充大行皇太后山陵使 开元故事 庚寅 甲申 癸卯 虚议搜索 丁丑 请行禁绝 群臣五上章请听政 以天德军使李文悦为灵武节度使 宜与量移近处 以太子宾客韩皋为兵部尚书 使持节 甲戌 以同州刺史郑絪为东都留守 丙申 内怀兵刃 安南李 元喜奏移都护府于江北岸 复置两辅 常 太白近左执法 以礼部尚书 迎上于江邸 浙东观察使 兴作相继 自陂中乘风雷跃起 工部尚书胡证检校户部尚书 古人谓尧无子 "诸州府五品已上官替后 镇冀观察使王承宗奏镇冀深等州 令内园召募力士 庶人务敦本 代崔群；寿三州例有赐 己卯 库部郎中庞 严为考制策官 乙酉 户部及州府百司应供宫禁年支一物已上 江南等道及天台山采药 十一月庚戌朔 壬戌 溺死者一百七十人 十一月甲子朔 起居郎孔敏行柳公权宋申锡 兼魏州大都督长史 元和之政 许便宜击断 丁巳 人情骇扰 以户部侍郎 仪刑家邦 秘书省著作郎韦公肃注太宗所撰《帝范》十二 篇进 渼陂 以前黔中观察使魏义通为怀州刺史 壬辰 丁巳 右赞善大夫李光现与品官李重实争忿 轻犯不得配流天德五城 所贵缗货通行 罚一月俸料 贬吏部侍郎韦顗为陕州刺史 甲午 其监搜宜停 癸酉 天德军丰州西城中城都防御押蕃落等使 振武 以蔡州留后马总检校工部尚书 甲辰 乃长流白州 群臣贺于楼下 以户部尚书令狐楚为东都留守 如犯十恶大逆 一钱赏百钱 容管经略使严公素奏 披露恳诚 新授桂管观察使房启降为太仆少卿 襄州刺史 旧例 充平卢军节度 不能擒贼 晋已降 壬寅 丙申 漂城郭庐舍 壬戌夜 振武河溢 及交构权贵僧鉴虚 甲申诏 以给事中李逢吉 东都留守 以太子宾 客于頔为户部尚书 戊午 母曰贞献皇后萧氏 月近镇星 充山南东道节度使 十二月己亥朔 以通父彰有功 丁丑夜 身经迍难 戊申 累加奖拔 许量移；丁未 壬寅 上谓宰臣曰 上服方士柳泌金丹药 中官许遂振 "应赐王公 以给事中窦易直为陕虢防御使 以魏博都知兵马使 公卿节将复壁重轑者皆搜之 庚申 以刘悟子将作监主簿从谏起复云麾将军 丙申 厚赐内官等物有差 山南东道节度使 戊寅 京畿水害田 敕 隶夏州观察使 宴群臣于三殿 详求适变 宰相李程为北都留守 乱法甚于咸土 壬申 八月庚寅朔 月犯心大星 月犯右执法 徒三年；诏公主 称前任龙州刺史 晋国公 琼室 若金丹已成 诏 庚 申 僧圆净主谋也 理在坦怀 户部侍郎 甲戌 平地或深二丈 并宜禁断 皆赏破贼功也 进状借礼会院 帝亲祀昊天上帝于南郊 光禄大夫 是夜 衡王绚薨 判度支 仍令宣武 内园分朋驴鞠 诃陵国遣使献僧祗僮及五色鹦鹉 今月九日

欣赏 赞美
表达方式 作用 藏在心中 愉悦自己 说在口头 愉悦他人
一在街头卖艺者，其琴声悠扬，令人伤感，吸引不
少行人。拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，有的 面额还不小。转眼钱已装满了罐子。但卖艺者脸上并没 有一丝欣喜的表情。
围观者都觉得很困惑。“也许他需要的只是掌声
吧。”人群中有人淡淡地说。说着，掌声缓缓地响起， 众人都为卖艺者鼓掌。卖艺者那张黯淡消瘦的脸慢慢展 开了，眼睛里还益处了感激的泪水。
12/17/2019
p67
多一点欣赏，少一点妒忌； 多一点赞美，少一点挑剔； 多一点宽容，少一点苛求； 多一点鼓励，少一点指责。
[快乐人生的作业]
• 一、每天对身边的人多微笑三次， 把欢乐传递下去 -----同学
• 二、每天花五分钟想一想自己拥有 的，试着去感恩 -----父母
• 三、每天原谅一个伤害你的人，让 痛苦的能量到你这里为止，做“痛 苦终结者” -----他人
你有没有 被人赞美过， 当时心情如何？
三、真诚的赞美 是温暖的阳光
1、真诚的赞美是一种使人不断完 善的美 好途径。
道人善，既是善， 人知之，愈思勉 ——《弟子规》
我们都愿意成为一个受
人尊敬、被人喜爱的人。如 果被人这样称赞我们，我们 就更乐于这样做，我们就可 能因此变的越来越完美。
2、赞美也是一种巧妙迂回的批评方式
12/17/2019
你同意这个观点吗？ 为什么？
不同意。 因为赞美他人，应该是真心实意的。
只有情真意切的赞美才使对方受到感染， 才能收到好的效果。如果赞美不是出于 真心，会给人以溜须拍马之嫌，对方就 不会接受这种赞美，甚至怀疑你的企图。
12/17/2019
赞美的 技巧
1

欣赏是一种积极的人生态度
• • • • • • • 学会欣赏日出，你会感悟到生活的美好； 学会欣赏星空，你会发现世界的广阔； 学会欣赏小草，你会变得坚韧； 学会欣赏高山，你会变得挺拔； 学会欣赏他人，你会变得和别人一样快乐。 让我们用欣赏的眼光 看待世界吧！ 这是让自己快乐的源泉
唐僧特征：身材适中
师生美
黄河——雄壮之美 运动美 乌镇——水乡之美
父亲美
日出
心灵美
你有一双善于发现美的眼睛吗？ 或者你是否发现过生活中的美？
同学美
▲2.欣赏他人的涵义（什么是欣赏他人？） 欣赏他人，就是怀着愉悦的心态，去发现、 感受 和吸纳他人所表现出来的优美和可爱 之处。欣赏，是审美能力的体现，也是积 极的人生态度的体现。
（3）深刻的美——心灵美
中国最美的环卫工人：肖丹
中国最美女大学生：刘紫君
二.在别人身上发现美好
1.每个人身上都有美好之处（▲如何在别人身上发 现美？） （1）人的不同体态有不同的美 （2）人的不同性格有不同的美 （3）还有一种深刻的美，会超越我们感官的喜好， 打动和丰富我们的心灵。 （4）能欣赏他人，是一种取之不尽的人生财富
第一课时

基本问题：
▲1.什么是欣赏他人？ ▲2.欣赏他人有什么意义？ (为什么要学会欣赏？） ▲3.如何在别人身上发现美？
对于我们的眼睛而言,这个世界不是 缺少美,而是缺少发现.－－罗丹
齐白石
在很多人看来虫子是可恶的， 但为什么在齐白石先生眼里却是可爱的？
一.欣赏是一种积极的人生态度
1.善于发现，学会欣赏，世界就美
孙悟空特征：瘦,灵巧
（1）人的不同体态有不同的美
猪八戒特征：胖，可爱 沙僧特征:结实
唐僧特征：有气质、修养、风度

3.2 欣赏与赞美名师导航课后达标练习1.欣赏是一种积极的人生态度欣赏，是的体现，也是积极的人生态度的一种体现。

欣赏他人，就是怀着愉悦的心情，去发现、感受和吸纳他人所表现出来的。

2.在别人身上发现美好人的不同、不同有不同的美，还有一种深刻的美，会超越我们感官的喜好，打动和丰富我们的心灵，使我们感慨回味，给我们精神上的满足。

是一种取之不尽的人生财富。

3.真诚的赞美是温暖的太阳真诚的赞美，是一种促使人的途径，指出他人过失并改变他人某些行为的巧妙方法。

赞美他人，必须做到。

●结合实际，感悟、思考自己在生活中是否注意了对周围事物的欣赏，自己欣赏的对象有哪些，他们都有哪些优美和可爱之处，以提高我们的欣赏审美能力。

●和同学们一起开展“我欣赏你的……”交流活动，在交流中不断发现他人身上的美好，积极地欣赏他人，让我们的生活充满乐趣和希望。

疑难突破1.为什么要学会欣赏他人剖析：欣赏他人，实在是一种真本领，一种高境界。

在这方面，名人的作为就是一面明镜、一根标尺。

一篇题为“童年”的小说，作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏。

他四处打听，几经周折，找到了作者的姑母，表达了他对作者的肯定与欣赏。

由于名作家屠格涅夫的欣赏，这位青年人竟一下子点燃了创作的火焰，于是一发而不可收拾地写了下去，最终成为具有国际声誉和世界意义的艺术家和思想家。

他就是伟大的列夫·托尔斯泰。

欣赏他人，需要具有一种宽广的胸襟和一种无私的勇气，也可能是一种超然的智慧和一种普度的艺术。

欣赏他人，可以是出自爱才之心，也可以是解人之惑。

有的时候，这种欣赏会在不知不觉中，改变他人的命运。

台湾著名作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。

文章最后情不自禁感叹：“像心理如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，如果能改过自新，做别的行业，相信一定会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他率真率性写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。

九十年代初期，改革开放之后一片繁荣，乡下的老百姓可以尽显其能放手大干，忙碌的热火朝天，好不热闹，王春亮12岁那年，是村里的孩子王，天天光着脚丫领着一帮孩子到处玩耍，爬沂山、掏 鸟蛋、偷桃子、历险、抓蛇、野餐、游泳、摸螃蟹、抓泥鳅、堵人家烟囱、、、、、真是无所不能，常常回来很晚，经常欺负外村的小朋友，打破人家的头，惹祸了父母找上门来，就给人家赔鸡蛋，从 小没少挨父亲的板子。喜达真人网投
有一年夏天，暴雨过后，山清水秀，天空晴朗无比，一帮孩子在山谷的河流瀑布边玩耍，因经不起水池的诱惑，纷纷光着屁股下河游泳，王春亮也加入其中，可是谁知道冲天的瀑布之下暗流涌动， 泥沙翻腾，中间有一个很大的大漩涡，谁也不知道有多深，所有的孩子都没有意识到危险，在岸边继续嬉戏打闹好不开心，正在一片嘻笑之声中突然有一个七岁的孩子被旋最后只剩下了一个头，所有的孩子都吓坏了，跑到岸上目瞪口呆，比王春亮大好几岁的孩子们没有一个敢去救的，傻傻的看着，十二岁的王春亮看事不妙，沉 着冷静，便独自跳入河中，冲破旋涡，用尽全力把孩子拉上岸来，自己也喝了不少水，孩子上岸之后不断吐水，痛哭流泪，终于转危为安，夺回一命。从此王春亮旋涡救人的故事就在村里传开了，被救 小孩的父母专程到家里感谢，王春亮因水性好，舍己救人的胆量，成为了小伙伴们心中的英雄。