郑州科技学院文件

河南省教育厅关于编制高等学校设置“十四五”规划有关工作的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2021.06.04•【字号】教发规〔2021〕207号•【施行日期】2021.06.04•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育正文河南省教育厅关于编制高等学校设置“十四五”规划有关工作的通知教发规〔2021〕207号各省辖市、济源示范区、省直管县（市）教育局，省直有关部门，各高等学校：为贯彻落实《河南省国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标纲要》《中国教育现代化2035》《河南教育现代化2035》文件精神，科学谋划我省“十四五”期间高等教育事业发展，我厅将启动河南省高等学校设置“十四五”规划编制工作。

“十四五”期间，高等学校的设立、分立、合并、变更等均需纳入规划，按照“先规划、后实施”的原则，经省政府同意、教育部备案后，分年度实施。

现就有关事宜通知如下：一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，坚持新发展理念，融入新发展格局，紧紧围绕建成“四个强省、一个高地、一个家园”的社会主义现代化河南战略目标，优化高等教育结构，推动教育改革发展，建设高质量高等教育体系，提高高等教育服务经济社会发展的能力。

二、申报办法拟纳入规划学校按照行政隶属关系由主管部门向省教育厅申报。

具体如下：1、省辖市、省直管县（市）政府和省直部门举办和管理的学校由所在省辖市、省直管县（市）政府和省直部门向省教育厅申报。

2、省政府举办的高校由学校直接向省教育厅申报。

3、民办高校按照属地管理原则，由所在省辖市或直管县（市）政府向省教育厅申报。

三、有关要求1、申报文件。

主管部门关于将有关学校纳入河南省“十四五”高校设置规划的正式文件。

如申报多所学校，可一文一并报送。

该申报文件除单独报送外，还需装订到每所学校申报材料合订本中。

郑州科技学院创业教育教学大纲课程：创业教育课程代码：Z08000008专业：各专业学历层次：本、专科开课时间：2012年9月开课单位：思政部教师：张稳召教师代码：2610003课程概要1、课程性质：本课程为大二学生创业教育课，是公共必修课，是高等学校的基础理论课。

也是理论和实践相结合而实践性又较强的一门学科。

是学生毕业前教育的一门重要课程。

本课程的学时数为5次课10学时。

2、课程教学目的与要求：通过对同学们进行创业教育，帮助学生掌握开办企业的各个步骤，以及怎样完成自己开办企业的各项可行性调查研究。

目的就是让有创业意愿的同学自己来演练实施开办企业的各个步骤，完成自己的创业计划书，并提供后续支持服务，创建有生存能力的微小型企业。

促使创业带动就业，实现高质量就业。

3、教学内容与学时安排：4、使用教材与参考书：《大学生职业生涯规划与就业指导》，主编：秦小刚，高等教育出版社，2010年8月第1版。

讲述本教材中篇内容5、课程教学重点与难点：本课程重点讲授掌握开办企业的各个步骤，以及怎样完成自己开办企业的各项可行性调查研究。

难点是完成自己的创业计划书，并提供后续支持服务，实现高质量就业。

6、课程教学方法与手段：根据创业教育课的理论性、知识性和实践性特征及学生特点，采取灵活多样的“理论与案例、实践互动”教学形式。

理论教学采取多媒体教学主要包括：创业意识培训、创业计划培训中的评估你的市场、企业的人员组织、选择一种企业法律形态、法律环境和你的责任、预测启动资金需求、制定利润计划、判断你的企业能否生存、开办企业等。

实践教学包括：通过走访调研等形式了解创业成功案例；总结成功人士成长经历，从中得启发，找差距，写一份创业计划书等。

7、课程考核方法与要求：创业教育课是一门实践性较强的课程，其教学效果突出体现在学生就业观念的转变和制定其实可行的创业计划书上，因此，考查突出其实践性特点。

拟采取平时考核与实践考核相结合的考查方法，具体方案如下：（1）、平时考核占课程总评分的60%。

中原科技学院章程（2021最新版）序言中原科技学院前身系2003年设立的河南师范大学新联学院。

自建校以来，学校奉行立德树人、报国利民的使命，弘扬自强不息、追求卓越的精神，秉持学术至上、教学为先的办学理念，践行人格、能力、责任、奉献的校训。

坚持依法治校、从严治校、规范办学；坚持尊重、协作、务实、进步的行为理念，坚持人才强校、特色兴校、质量立校。

学校以创办百年名校为办学愿景。

第一章总则第一条为坚持中国共产党的全面领导，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，突出公益性办学原则，保障学校依法自主办学，实施依法治校，规范办学行为，保证和促进学校持续、健康发展，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国民办教育促进法》及相关法律法规，参照《高等学校章程制定暂行办法》，制定本章程。

第二条学校名称和地址中文名称：中原科技学院（简称中原科技）英文名称：Zhongyuan Institute of Science and Technology，缩写为“ZIST”学校地址：河南省郑州市郑东新区郑开大道50号第三条学校举办者：李香枝（自然人）第四条法人属性：非营利法人第五条学校类型：全日制民办普通本科高校第六条办学定位：应用型、地方性、国际化第七条办学形式、层次：学校以全日制普通本科教育为主，兼顾专科层次教育，适时发展专业学位研究生教育，适度开展继续教育、中外合作教育、网络教育等。

第八条办学规模：全日制本科在校生25000人。

可根据经济社会发展需要调整办学规模。

第九条发展目标：规范高效、特色鲜明、质量就业双优的高水平应用型大学。

第十条办学宗旨：坚持中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持立德树人根本任务，全面推进素质教育，为中国特色社会主义建设事业培养德智体美劳全面发展、基础扎实、知识宽厚、具有创新精神和实践能力的高级应用型人才。

第十一条学校主要学科门类：工学、管理学、文学、艺术学、经济学、教育学、理学、法学等学科。

2022年07月河南开放大学（郑州科技职业学院）人才引进工作笔试参考题库含答案解析(图片可自由调整大小)全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！卷I一.高等教育法规(共15题)1.《中华人民共和国高等教育法》的制定机关是（）。

A.全国人民代表大会B.全国人大常委会C.国务院D.国务院教育行政部门答案：B本题解析：暂无解析2.有的学校的学生休完规定年限的教育后，学校不发毕业证，这侵犯了学生的（）。

A.接受、享受教育的权利B.获取教育的物质保障的权利C.获得公正评价与相应证书的权利D.获得救济的权利答案：C本题解析：题干符合侵犯“学生获得公共评价与相应证书的权利”的基本内涵。

3.按照教育部2005年《普通高等学校学生管理规定》，对完成本专业学业同时辅修其他专业并达到该专业辅修要求者，由学校发给（）。

A.辅修专业证书B.该专业结业证书C.该专业肄业证书D.该专业毕业证书答案：A本题解析：根据《普通高等学校学生管理规定》，对完成本专业学业同时辅修其他专业并达到该专业辅修要求者，由学校发给辅修专业证书。

4.设立独立设置的学院，其全日制在校学生计划规模应为（）。

A.2000人以上B.3000人以上C.5000人以上D.7000人以上答案：B本题解析：暂无解析5.教育法制建设的中心环节是（）。

A.教育法规的制定B.教育法规的适用C.教育法规的实施D.教育法规的遵守答案：C本题解析：暂无解析6.全国人民代表大会常务委员会的法律解释（）。

A.其效力低于其解释的由全国人大制定的法律，等于其解释的由全国人大常委会制定的法律B.与其解释的所有法律具有同等效力C.其效力低于其解释的法律，高于国务院制定的行政法规D.其效力不能确定答案：B本题解析：暂无解析7.我国《教育法》第35条规定，学校及其他教育机构中的管理人员实行（）制度。

A.专业技术职务B.行政职务C.教育职员D.专业技术职称答案：C本题解析：我国《教育法》第35条规定：“学校及其他教育机构中的管理人员，实行教育职员制度。