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《语言学纲要》试题及答案【练习与思考】一、填空题1、语音的发音、传递、感知三个环节，分别对应于语音的（）（）（）三个方面的属性。
2、语音同其它声音一样，也具有（）（）（）（）四个要素。
3、人类的发音器官可分为（）（）（）三大部分。
4、在发音器官中，唇、舌头、软腭、小舌、声带等是能够活动的，叫做（）发音器官；上齿、齿龈、硬腭等是不能活动的，叫做（）发音器官。
5、口腔中最为灵活的发音器官是（）6、从自然属性角度划分出来的最小语音单位是（）。
7、根据发音特点，音素可以分为（）和（）两类。
8、每个元音的音质是由（）（）（）三个方面的因素决定的。
9、辅音的发音特点是主要由（）和（）两个方面决定的。
10、[t] —[d]的区别性特征表现为（）对立。
11、汉语拼音方案是以（）字母为基础制订的。
12、语音中具有辨义作用的最小单位是（）。
13、一个音位通常是归纳几个音素的结果，那么，属于同一音位的几个音素叫（）。
14、一般把具有辨义作用的音高、音强、音长形成的音位分别叫做（）（）（）。
15、（）是听觉上能够自然辨别出来的最小语音单位，它也是语音中最小的（）单位。
16、汉语的音节通常可以分为（）、（）和（）三部分，其中韵母又分（）、（）、（）三部分，声母和韵母是由（）音位构成的，声调由超音质音位的（）构成的。
17 、常见的语流音变主要有（）（）（）（）四种。
18 、我们在念“老虎”时，通常要把“老”念成类似阳平，这种变化叫做（）。
2、指出下列各组音素的区别特征。
[p‘]－[p][f]－[v][ts]－[t§][n]－[l] [y]－[i] [y]－[u]三、名词解释1 、语音2、音质3、音素4、音标5、半元音6、音位7、音位变体8、条件变体9、自由变体10 、典型变体11、超音质音位12 、音高13、音强14、音长15、区别性特征16、二合元音17、复辅音18、语流音变19、同化20、异化21、弱化22、脱落23、历史音变24、语音规律四、思考题1、与其他声音相比，语音的突出特点是什么？2、在没有看见人的情况下，为什么我们能分辨出是男子说话还是妇女说话？是大人说话还是小孩说话来呢？3、举例说明什么是音素？为什么要强调在一次发音中来辨别音素？4、造成不同音质的原因有哪些？5、音长、音高、音强和音质的联系？6、语音的社会性表现在哪些方面？7、国际音标有哪些优点？8、元音和辅音的区别有哪些？9、音位的主要特征是什么？10、音位、音素、音位变体的关系？11、条件变体和自由变体有何区别？12、划分和归并音位的基本原则是什么？13、为什么说音位总是属于具体语言或方言的？14、特定语言中的音位系统大致包括哪些内容？15、不同语言或方言音位系统的差异主要表现在哪些方面？16、语音规律的制约条件主要有哪些？17、音位体系的演变包括哪些内容？18、举例说明语音的同化与异化、弱化与脱落。
语言学纲要测试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 语言学的主要研究对象是什么？A. 语言B. 文学C. 历史D. 地理答案：A2. 语音学研究的是语言的哪个方面？A. 词汇B. 语法C. 发音D. 语义答案：C3. 下列哪个选项不是语言的构成要素？A. 语音B. 语法C. 语义D. 逻辑答案：D4. 索绪尔将语言分为哪两个平面？A. 语言和言语B. 语音和语义C. 语法和词汇D. 语用和语义答案：A5. 语言的最小意义单位是什么？A. 音素B. 词C. 语素D. 句子答案：C二、填空题（每题2分，共10分）1. 语言学是研究______的科学。
答案：语言2. 语言的三个基本属性包括______、______和______。
答案：任意性、线性、层级性3. 语言的最小音义结合体是______。
答案：词4. 转换生成语法是由______提出的。
答案：乔姆斯基5. 语言的交际功能包括______、______和______。
答案：信息传递、表达态度、社会互动三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述语言和言语的区别。
答案：语言是一种社会现象，是一套符号系统，具有社会性和抽象性；言语则是个人使用语言的过程，是具体的、个别的，具有创造性和多样性。
2. 描述语音学和音系学的主要研究内容。
答案：语音学主要研究语音的物理属性、生理机制和感知过程；音系学则研究语音在特定语言中的分布和组合规则。
3. 举例说明语言的任意性。
答案：语言的任意性指的是语言符号的音与义之间没有必然的、自然的联系，例如“猫”这个词在英语中是“cat”，在法语中是“chat”，这些发音和意义之间没有直接的逻辑联系。
4. 阐述语言的交际功能。
答案：语言的交际功能包括信息传递、表达态度和社会互动。
信息传递功能使人们能够交流思想和知识；表达态度功能允许人们表达情感和观点；社会互动功能则通过语言进行社会交往和文化传承。
四、论述题（每题15分，共30分）1. 论述语言的演变过程及其影响因素。
语言学纲要试题库及答案一、选择题1. 语言学是研究语言的科学，它主要研究语言的哪些方面？A. 语音B. 语法C. 语义D. 所有选项答案：D2. 下列哪项不是语言学的分支学科？A. 语音学B. 社会语言学C. 心理学D. 语用学答案：C3. 语言的最小意义单位是什么？A. 音节B. 词C. 语素D. 句子答案：C二、填空题4. 语言学家诺姆·乔姆斯基认为，人类语言能力的基础是____。
答案：普遍语法5. 语言的三种基本功能包括表达功能、指称功能和____。
答案：交际功能6. 语言的两种主要类型是______和______。
答案：口语、书面语三、简答题7. 简述语言和言语的区别。
答案：语言是指一个社会群体共同使用的语言系统，它包括语音、语法、词汇等规则；言语则是个人使用语言进行交流的行为，它具有创造性和多样性。
8. 描述语言的任意性特征。
答案：语言的任意性指的是语言符号的音义关系是任意的，即符号的音形和它所代表的意义之间没有必然的联系，这种关系是由社会约定俗成的。
四、论述题9. 论述语言的演变过程。
答案：语言的演变是一个复杂的过程，它受到多种因素的影响，如社会变迁、文化交流、技术进步等。
语言演变可以分为语音演变、词汇演变、语法演变等方面。
随着时间的推移，语言会不断吸收新词汇，淘汰旧词汇，语音和语法结构也会发生变化，以适应社会和文化的需要。
五、翻译题10. 将以下句子从英语翻译成中文。
"Language is a tool for communication, but it is also a mirror of culture."答案：语言是一种交流工具，但它也是文化的镜子。
六、案例分析题11. 分析以下句子的语用含义。
“你今天真漂亮。
”答案：这句话可能在多种情境下使用，其语用含义可能包括赞美、恭维、讽刺等。
具体含义取决于说话人的语气、表情、语境以及与听话者的关系。
七、综合应用题12. 根据所学语言学知识，设计一个简单的语言学习计划。
语言学概论试题（一）一 单项选择题 ⒈语言是由（⒈语言是由（ ）构成的系统。
）构成的系统。
① 词和语音词和语音 ②语义和语法②语义和语法 ③词和语法规则③词和语法规则 ④语音和语法规则 ⒉现代汉语的“葡”和“玻”，（ ））。
①两个都是词①两个都是词 ②两个都不是词③前一个是词，后一个不是词③前一个是词，后一个不是词 ④后一个是词，前一个不是词④后一个是词，前一个不是词④后一个是词，前一个不是词⒊一个词可以有一系列不同的反义词，这是因为这个词是（一个词可以有一系列不同的反义词，这是因为这个词是（ ）。
①同义词①同义词 ②同形同音词②同形同音词 ③异形同音词③异形同音词 ④多义词⒋在现代汉语中，（ ）可以区分词的语音形式。
）可以区分词的语音形式。
）可以区分词的语音形式。
①[A][a] [A][a] ②②[p][p] [p][p] ③③[v][w] [v][w] ④④[e][ ][e][ ]⒌语言是一种（⒌语言是一种（ ）现象。
）现象。
①个人①个人 ②个人心理②个人心理 ③社会 ④自然④自然⒍[e][e]是一个（是一个（是一个（ ）元音。
）元音。
）元音。
①前高不圆唇①前高不圆唇 ②前半高圆唇②前半高圆唇②前半高圆唇 ③前半高不圆唇③前半高不圆唇③前半高不圆唇 ④前半低不圆唇④前半低不圆唇④前半低不圆唇 ⒎下列名词中，（ ）有词义吞并的现象。
）有词义吞并的现象。
）有词义吞并的现象。
①长江①长江 ②土地②土地②土地 ③质量③质量③质量 ④人民④人民④人民⒏汉语拼音中声母和韵母的关系是（⒏汉语拼音中声母和韵母的关系是（ ））。
①组合关系①组合关系 ②聚合关系 ③字母拼写关系③字母拼写关系③字母拼写关系 ④意义关系④意义关系④意义关系⒐属于粘着语的语言有（⒐属于粘着语的语言有（ ））。
①俄语①俄语 ②汉语 ③日语③日语③日语 ④英语④英语④英语⒑语言中最小的符号是（语言中最小的符号是（ ））。
①词①词 ②音素②音素②音素 ③语素 ④音位④音位④音位⒒词义的核心是（词义的核心是（ ））。
绪论一、填空题1.语言学是研究语言的科学，（语言）是语言学的研究对象。
语言学的基本任务是研究（语言）的规律，使人们懂得关于（语言）的理性知识。
2.（中国）（印度）（希腊-罗马）具有悠久的历史文化传统，是语言学的三大发源地。
3.我国传统语文学包括（文字学）（音韵学）（训诂学）等三门分支学科，合称“小学”。
4.人类对语言的研究大体上可分为（语文学）阶段（历史比较语言学）阶段（结构主义语言学）阶段、形式语言学阶段、交叉语言学阶段。
5.历史比较语言学的先驱人物是威廉·琼斯；草创者是施列格尔；奠基人物是拉斯克、（博普）、格林。
6.在19世纪逐步发展和完善起来的（历史比较语言学）不但宣告语言学的真正独立，而且为普通语言学的研究奠定了基础。
7.普通语言学的奠基人物是（索绪尔）和洪堡特。
前者所著（《普通语言学教程》）在语言学发展史上起到了划时代的作用。
8.结构主义语言学派可以分为三派。
它们分别是（布拉格学派）（哥本哈根学派）（美国描写语言学派）。
9.形式语言学的主要代表人物是（乔姆斯基）,他认为对语言进行描写和分析的目的在于研究人的语言生成能力。
他的目标是建立一个能产生所有句子的语法系统。
10.新时期语言学的最大特点是（交叉性）（边缘性）。
11.（文言）是我国古代的书面语，用它写成的文章称为（文言文）。
12.研究语言的结构，主要是研究（语音）（词汇）（语义）（语法）四个部分。
13.运用语言传递信息的过程，可以分为（编码）（发送）（传递）（接收）（解码）五个阶段。
二、判断题（正确的打√,错误的打x）（×）1.综合各种语言基本研究成果，归纳成语言一般规律，这是具体语言学的任务。
（√）2.世界上有几千种语言，有些语言的研究已经比较深入，大部分语言的研究还很不够，甚至还没有人去研究。
（√）3.语言学既是一门古老的科学，又是一门年轻的科学；既与社会科学有密切的关系，又与自然科学有密切的关系。
（×）4.我国的语言研究基本上是在洋务运动后走上独立发展的道路的。
【练习与思考】一、填空题1、语音的发音、传递、感知三个环节，别离对应于语音的（）（）（）三个方面的属性。
2、语音同其它声音一样，也具有（）（）（）（）四个要素。
3、人类的发音器官可分为（）（）（）三大部份。
4、在发音器官中，唇、舌头、软腭、小舌、声带等是能够活动的，叫做（）发音器官；上齿、齿龈、硬腭等是不能活动的，叫做（）发音器官。
5、口腔中最为灵活的发音器官是（）6、从自然属性角度划分出来的最小语音单位是（）。
7、按照发音特点，音素可以分为（）和（）两类。
8、每一个元音的音质是由（）（）（）三个方面的因素决定的。
9、辅音的发音特点是主要由（）和（）两个方面决定的。
10、[t]—[d]的区别性特征表现为（）对立。
11、汉语拼音方案是以（）字母为基础制订的。
12、语音中具有辨义作用的最小单位是（）。
13、一个音位一般是归纳几个音素的结果，那么，属于同一音位的几个音素叫（）。
14、一般把具有辨义作用的音高、音强、音长形成的音位别离叫做（）（）（）。
15、（）是听觉上能够自然辨别出来的最小语音单位，它也是语音中最小的（）单位。
16、汉语的音节通常可以分为（）、（）和（）三部份，其中韵母又分（）、（）、（）三部份，声母和韵母是由（）音位组成的，声调由超音质音位的（）组成的。
17、常见的语流音变主要有（）（）（）（）四种。
18、咱们在念“老虎”时，通常要把“老”念成类似阳平，这种转变叫做（）。
2、指出下列各组音素的区别特征。
[p‘]－[p][f]－[v][ts]－[t§][n]－[l][y]－[i][y]－[u]三、名词解释1、语音2、音质3、音素4、音标5、半元音6、音位7、音位变体8、条件变体9、自由变体10、典型变体11、超音质音位12、音高13、音强14、音长15、区别性特征16、二合元音17、复辅音18、语流音变19、同化20、异化21、弱化22、脱落23、历史音变24、语音规律四、思考题1、与其他声音相较，语音的突出特点是什么？2、在没有看见人的情况下，为何咱们能分辨出是男子说话仍是妇女说话？是大人说话仍是小孩说话来呢？3、举例说明什么是音素？为何要强调在一次发音中来辨别音素？4、造成不同音质的原因有哪些？5、音长、音高、音强和音质的联系？6、语音的社会性表此刻哪些方面？7、国际音标有哪些长处？8、元音和辅音的区别有哪些？9、音位的主要特征是什么？10、音位、音素、音位变体的关系？11、条件变体和自由变体有何区别？12、划分和归并音位的大体原则是什么？13、为何说音位老是属于具体语言或方言的？14、特定语言中的音位系统大致包括哪些内容？15、不同语言或方言音位系统的不同主要表此刻哪些方面？16、语音规律的制约条件主要有哪些？17、音位体系的演变包括哪些内容？18、举例说明语音的同化与异化、弱化与脱落。
语言学纲要试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 语言学是研究什么的学科？A. 语言的发音B. 语言的语法结构C. 语言的运用D. 语言的发音、语法结构和运用2. 下列哪个选项不属于语言学的分支？A. 语音学B. 语法学C. 心理学D. 语义学3. 语言学中，研究语言的发音规律的学科被称为什么？A. 语音学B. 音韵学C. 语用学D. 语义学4. 语言学中，研究语言意义的学科是？A. 语用学B. 语义学C. 语法学D. 词汇学5. 什么是语言的方言？A. 一种语言的变体B. 一种完全不同的语言C. 一种语言的书面形式D. 一种语言的口头形式6. 语言学中，研究语言随时间变化的学科被称为什么？A. 历史语言学B. 社会语言学C. 比较语言学D. 结构语言学7. 下列哪个选项是研究语言与社会之间的关系的学科？A. 社会语言学B. 心理语言学C. 计算语言学D. 应用语言学8. 语言学中，研究语言如何被用来达到交际目的的学科是？A. 语用学B. 语义学C. 语法学D. 语音学9. 什么是语言的同源词？A. 来自不同语言的词B. 来自同一语言的词C. 来自同一词根的词D. 来自同一语言家族的词10. 语言学中，研究语言结构的学科被称为什么？A. 结构语言学B. 语音学C. 语义学D. 语用学答案：1-5 D C A A A 6-10 A A A C A二、填空题（每题2分，共10分）1. 语言学的四大分支包括语音学、语法学、语义学和______。
答案：语用学2. 语言学研究的两个主要领域是______和______。
答案：理论语言学；应用语言学3. 语言的方言是指在某一特定地区或社会群体中使用的______。
答案：语言变体4. 语言学中，研究语言随时间变化的学科是______。
答案：历史语言学5. 语言学中，研究语言与社会之间的关系的学科是______。
答案：社会语言学三、简答题（每题10分，共20分）1. 请简述语言学的主要研究内容。
语言学纲要试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 语言学的主要研究对象是什么？A. 语言的起源B. 语言的结构C. 语言的演变D. 语言的使用答案：B2. 下列哪一项不属于语音学的研究范畴？A. 音素B. 音位C. 语调D. 语法答案：D3. 语言的最小意义单位是什么？A. 词B. 词素C. 音节D. 语素答案：D4. 语言的哪一层级是语法学研究的核心？A. 音系层B. 语素层C. 句法层D. 语用层5. 语言的哪一层级是语义学研究的核心？A. 音系层B. 语素层C. 句法层D. 语用层答案：C6. 语言的哪一层级是语用学研究的核心？A. 音系层B. 语素层C. 句法层D. 语用层答案：D7. 语言的哪一层级是社会语言学研究的核心？A. 音系层B. 语素层C. 句法层D. 语用层答案：D8. 语言的哪一层级是心理语言学研究的核心？A. 音系层B. 语素层C. 句法层D. 语用层答案：C9. 语言的哪一层级是计算语言学研究的核心？B. 语素层C. 句法层D. 语用层答案：C10. 语言的哪一层级是神经语言学研究的核心？A. 音系层B. 语素层C. 句法层D. 语用层答案：C二、填空题（每题2分，共20分）1. 语言学的两大分支是______和______。
答案：理论语言学；应用语言学2. 语言的音系层包括______和______。
答案：音素；音位3. 语言的句法层包括______和______。
答案：词法；句法4. 语言的语用层包括______和______。
答案：语境；语用5. 语言的语素层包括______和______。
答案：词根；词缀6. 语言的演变包括______和______。
答案：语言变化；语言演化7. 语言的起源包括______和______。
答案：语言起源；语言发展8. 语言的最小意义单位是______。
答案：语素9. 语言的最小声音单位是______。
答案：音素10. 语言的最小书写单位是______。
语言学纲要试题及答案pdf一、选择题（每题2分，共20分）1. 语言学的主要研究对象是什么？A. 语言的起源B. 语言的结构C. 语言的演变D. 语言的使用答案：B2. 以下哪项不是语言学的分支学科？A. 语音学B. 语法学C. 心理学D. 语义学答案：C3. 语言的最小意义单位是什么？A. 词汇B. 音位C. 词D. 句子答案：B4. 以下哪个术语与语言的音位变化无关？A. 同化B. 异化C. 音位D. 语调答案：D5. 语言学研究中，语言的“形式”指的是什么？A. 语言的物理属性B. 语言的社会属性C. 语言的语法结构D. 语言的语义内容答案：C6. 以下哪个选项不是语言的交际功能？A. 信息传递B. 情感表达C. 命令与请求D. 艺术创作答案：D7. 语言学中，“语言”与“方言”的区别在于什么？A. 地域B. 社会地位C. 语法规则D. 词汇量答案：B8. 以下哪种语言现象不属于语言的变异？A. 方言B. 社会方言C. 个人语言风格D. 标准语答案：D9. 语言的“语境”指的是什么？A. 语言使用的物理环境B. 语言使用的文化背景C. 语言使用的社交场合D. 语言使用的时间和地点答案：C10. 以下哪个概念不属于语用学研究范畴？A. 言语行为B. 语境C. 语言习得D. 隐喻答案：C二、填空题（每题2分，共20分）1. 语言学的四大分支学科包括语音学、语法学、语义学和______。
答案：语用学2. 语言的最小语音单位是______。
答案：音素3. 语言学中，______是指语言的系统性特征。
答案：结构4. 语言的______功能是指语言用于表达说话者的情感和态度。
答案：情感表达5. 在语言学中，______是指语言的规则性特征。
答案：规则6. 语言的______是指语言的变异性特征。
答案：变异7. 语言的______功能是指语言用于建立和维护社会关系。
答案：社会8. 语言学中，______是指语言的抽象性特征。
《语言学概论》考核题型与分章模拟题一、填空题（每小题2分，计30分）二、选择题（每小题1分，计10分）三、名词解释（每小题2分，计10分）四、分析说明题（每小题5分，计20分）五、论述题（每小题10分，计30分）第一章语言的功能一、填空（15分）1.语言的功能包括（社会）功能和（思维）功能。
2.语言的社会功能包括（信息传递）功能和（人际互动）功能。
3.人的大脑分左右两个半球，语言功能及计数、推理能力等由（左）半球掌管，音乐感知、立体图形识别等能力由（右）半球制约。
二、判断正误（15分）（错）1.书刊上的话语不具有人际互动功能。
（错）2.聋哑人不会说话，所以不具有抽象思维的能力。
（对）3.不同语言结构的差异体现出思维方式的不同。
三．思考题（70分）1.语言的人际互动功能表现在哪些方面？说话者在传递客观经验信息的同时，也在表达着主观的情感、态度和意图，寻求听话者的反馈。
而受话者在接收说话者传递的客观经验信息的同时，也了解了说话者的主观情感态度，从而做出回应。
这样语言就成为说话者和听话者间交际互动的工具。
例如：张三和李四同时在教室看书，张三坐在窗子边的位置，李四坐在中间位置。
A.李四说：“今天气温很低。
”B.张三说：“我马上关上。
”A、B的对话表达了一种委婉的请求。
李四说“今天气温很低”的目的并不是反映今天的天气，而是向坐在窗户边的张三请求将窗户关上。
2、不同语言思维方式的特殊性体现在哪些方面？思维能力是全人类普遍的，但使用不同语言的民族在思维方式上会有所不同。
每一种语言都包含着一个民族认识客观世界的特殊方式，我们学会一种语言也就学会了该民族的独特的思维方式。
不同语言背景的人进行思维时常常呈现出不同的特点：A 不同民族的不同语言对事物的分类可能不同。
英文中的“uncle”，与汉语中伯父、叔父、姑父；堂伯、堂叔、堂姑父、姨父、舅父、表姑父、表叔……等词对应。
B 相同语素构成的词，可能表示不同的概念。
手+纸汉：手纸日：信汽+车汉：汽车日：火车第二章语言是符号系统一、填空（20分）1.说出的话语句子是无限的，但无限多的句子都是由有限的（词）和（规则）组装起来的。
2.我们是通过（听话）认识到“孔子是中国古代的思想家”这个（心理现实）的。
3.心理现实是存在于（客观现实）和（语言符号）之间的人脑中的信息存在状态。
4.语言符号的（任意性）和（线条性），是语言符号的基本性质。
5.（组合关系）和（聚合关系）是语言系统中的两种根本关系。
二、判断正误（20分）（错）1.音位和音位组合构成语素。
（错）2.语言是一种社会规约，所以每个人说话是不自由的。
（错）3.句子是比词组高一层级的符号单位，所以句子的长度一定大于词组。
（错）4.“飞鸟”和“小鸟”具有同样的组合关系。
三、思考题（60分）1.听到一个熟人在说话，就能判断出是谁在说话，这个过程是语言符号在传递信息吗？为什么？这是语言符号在传递信息。
因为符号存在形式和意义两个方面，语言符号传递信息都是通过将意义与形式组合的。
但是语言符号的形式与一般符号的形式不同，它是一种声音实体。
每个人说话都有自己独特之处，如音高、响亮度等发音的特点，我们听一个人说话，长时间地接触后，就将这种声音特点与意义结合了起来，从而理解了这种声音所传送的意义。
2.什么是语言符号的任意性？表现在哪些方面？语言符号任意性指语言中声音和意义的结合完全是任意的，是约定俗成的。
语言符号音和义的关系是任意的，但这并不意味着用什么声音表示什么意义，对使用者来说是随意的，不受制约的。
事实上，语言符号具有强制性，每个人都要遵守社会的约定俗成，不能任意的改变，否则就无法交际。
语言符号的任意性表现在四个方面：A 不同的语言可以用相同的声音表示不同的意义.如[mi],汉语是“蜜\密”,英语是me。
B 不同的语言可以用不同的声音表示相同的意义.如英语“book”,汉语“书”,日语“ほん”C 同一语言中可以用相同的声音表示不同的意义.如英语 [sait]: sight\ site\ cite.分别是“视力\场所\引证”的意思。
D 相同的语言可以用不同的声音表示相同的意义.站台\月台爸爸\父亲医生\大夫第三章语音和音系一、填空（30分）1.我们平时根据熟人说话的声音就能辨出哪个是张三，哪个是李四，这主要是因为我们熟悉说话人的音质。
从音质方面切分出来的最小单位是音素。
2.每个元音的音质是由舌位前后、舌位高低、唇形圆展三个方面的因素决定的。
3.当我们把“不知道”发音由 [pu51tʂʅ55 tɑu51] 变成[pu51ʅ tɑu 51]，这种现象属于语流音变中的脱落现象。
二、选择（10分）1.在汉语普通话中没有意义区别功能的声学特征是（ C ）。
A.音高B.音强C.音长D.音质2．元音与辅音最本质的区别是（ D ）。
A．声带振动与否 B．是否均衡紧张 C．时间持续久暂 D．气流是否受阻三、分析说明题（60分）1.画一张元音舌位图，标出八个基本元音[i][e][ɛ][a][u][o][ɔ][ɑ]的发音部位与方法。
（答案见教材55-56页）2.指出下列辅音的发音部位与方法。
3.试简要说明下面各自的语流音变特点。
（1）棉袍mieŋ pɔ→ mieŋ mɔ（2）戏台xie t ai → xie lai（3）米缸mi kouŋ→ mi ouŋ①同化。
上字鼻尾韵[ŋ]，下字声母是[p]受到鼻音的影响变成了鼻音[m]。
②下字声母[t]从清音变成浊音[l]，弱化。
③下字声母[k]脱落。
第四章语法一、填空（30分）1.和动词有关的语法范畴有时、体、（态）和（式）。
2.由两个或两个以上的语素构成的词叫做（合成词）。
3.在workers中，worker这一部分可以称为（词干）。
4.是否能够（独立）运用，是区分词和语素的根本特点。
5.仅有一个语素构成的词是（单纯词），由两个或两个以上的语素构成的词是（合成词）。
二、单项选择（15分）1.下列各组词中全部属于复合词的一组是（D ）A．大学、人民、（英）reader B．劳动、阿姨、(英)railwayC．瓶子、教室、（英）unhappy D．道路、材料、（英）classroom2.与“春光明媚”结构相同的组合是（A ）A．阳光充足 B．已经开始C．调查研究 D．工人和农民3.区分词类最重要的依据是（C）A．意义 B、形态变化 C、句法功能 D、语言的类型特点三、分析题（25分）运用变换分析法分化多义的句子“支持的是王书记”。
我们支持的是王书记（王书记是受事）支持我们的是王书记（王书记是施事）四、问答题（30分）“红太阳”和“太阳红”的语法意义有什么差别？形成这些差别的语法手段是什么？“红太阳”的语法意义是修饰和被修饰，二者构成偏正关系；“太阳红”的语法意义是陈述和被陈述，二者构成主谓关系。
这两个结构所使用的词完全相同，但是语法意义不同，这种不同的语法意义是通过词序这个语法手段体现出来的。
汉语是没有形态变化的语言，词序是表达语法意义的重要手段。
第五章语义和语用一、填空（30分）1.多义词有多项意义，最初的那个意义叫(本义)，离开上下文人们就能知道的那项意义叫( 中心意义)。
汉语中的“老”有“年纪大”、“经常”、“陈旧的”等意义，其中，“年纪大”是( 本义 )，其余的是(派生意义)。
2.“信”原指“送信的人”，后来指”书信”，这一词义演变是由（转喻）认知机制引起的。
3.•言外之意之所以能够被理解是因为（语境）起了补充说明的作用。
4.“考大学”和“考研究生”都具有动作与（目的）的语义关系。
二、选择（10分）（Ｃ）1.对下列两个句子的句义关系理解正确的是①小王从小黄那里借了一本书②小黄借给小王一本书Ａ.两个句子具有歧义关系Ｂ.两个句子具有蕴涵关系Ｃ.两个句子具有同义关系Ｄ.两个句子具有矛盾关系（Ｂ）2.对下列两个句子的句义关系理解正确的是①我看见一匹马②我看见一个动物Ａ.两个句子具有歧义关系Ｂ.两个句子具有蕴涵关系Ｃ.两个句子具有同义关系Ｄ.两个句子具有矛盾关系三、分析题（60分）1.用义素分析法描写词义的语义特征。
得到:[+努力+结果-感情色彩]获得:[+努力+结果+感情色彩]2.分析说明下列句子的语义结构。
并以此为例说明，什么是预设？什么是蕴涵？那个孩子把他的宠物狗领进了公园。
那个孩子（施事）把他的宠物狗（受事）领进了公园（处所）。
如果两个命题之间的区别仅仅是一个命题的变元与另一个命题的变元有下义关系，那么这两个命题之间存在着蕴含关系。
预设指某一事态成立所必须满足的条件。
在语言中，指说话人说某一句子时持有的假设。
蕴含是包含在句子的断言范围内的，是句子的基本信息。
预设不在句子的断言范围内，是句子的背景信息。
上句中蕴含了“那个孩子把一只动物领进了公园。
”因为狗是动物的下位词。
预设：有一个孩子，孩子有一个宠物，那个宠物是狗，有一个公园。
第六章文字和书面语一、思考题1. 文字和图画的根本区别是什么？成为文字必须具备哪些基本条件？（50分）图画在古时候也是用来记事的一种重要方法。
图画记事只是帮助记忆，传达信息的手段，有很大的随意性。
只有当事人才比较清楚所表述的内容，因此不是记录语言的书写符号，不具有文字意义。
但是，图画记事较之实物记事前进了一步，是实物的替代物，有一定的象征性，概括性，能记录较复杂的内容。
图画记事为文字的出现奠定了初步的基础，记事的图画是文字的前身，而实物记事与文字的产生没有什么关系。
判定文字系统已经产生，有三个基本的条件：第一，具有数量足够多的与某种语言里的语素或词相对应的小图形，这些小图形可以按这种语言的音读出来；第二，这些小图形可以重复使用而所表达的音义不变；第三，这些小图形的排列规则足以反映这种语言说话时语素或词的排列次序，小图形排列的顺序不同，所反映的语言单位的排列次序也就不同，表达的意思也因此不同。
也就是说，文字形体所表达的信息一定是与某种语言的音义结合体及其排列相对应的信息，而不是直接描画现实。
2.什么是书面语？书面语跟口语是什么关系？书面语跟文字是什么关系？（50分）书面语就是用文字记载下来“看”的语言，它在口语的基础上形成，使听说的语言符号系统变成“看”的语言符号系统。
书面语和口语既有联系又有区别。
口语与书面语的联系：口语是第一性的，书面语是第二性的。
书面语是在口语的基础上产生的，是口语的加工形式。
书面语来源于口语，依存于口语。
二者有共同的语音、词汇、语法系统。
口语与书面语的区别 1.口语是“耳治、口治”的，而书面语是“手治、目治”的，即口语是说的和听的，而书面语是写的和看的。
2.口语用词范围比较窄，句子比较简单，可以有重复、脱节、颠倒等现象；书面语用词的范围大，句子结构比较复杂，讲究简洁、结构紧凑、连贯照应等。
3. 口语和书面语发展变化的速度不同。
