小升初英语语音复习完美

小升初英语重点归纳：语音知识英语在小升初考试中占有一定比重,备战小升初应该从了解英语的知识点开始。

下面是为大家分享的英语重点归纳语音知识，供大家参考！
语音知识：
Aa
name名字cake蛋糕gate大门cage鸟笼snake蛇face脸baby娃娃
apple苹果cat猫bag书包hat帽子fat胖的
Ee(ee，ea)
these这些three三sheep绵羊knee膝盖tree树beans豆角
egg蛋elephant大象desk课桌bed床pen钢笔leg腿
Ii
five五nine九like喜欢kite风筝bike自行车
fish鱼big大的six小的milk牛奶is是it它this这个
Oo(oa，oe)
nose鼻子those那些bone骨头toe脚趾头goat山羊boat船coat 大衣
dog狗fox狐狸frog青蛙box盒子hot热的not不是
Uuyou你，你们use使用computer计算机
blue蓝色的flute笛子June六月
bus公共汽车umbrella雨伞uncle叔叔
Cc
CD光盘circle圆形cent分钱
cat猫camera照相机
Gg(ge)
orange桔子giraffe长颈鹿page页
frog青蛙girl女孩big大的gate大门
th
thin瘦的three三thirteen十三mouth嘴
以上是为大家分享的英语重点归纳语音知识，希望对大家有所帮助！
总结小升初英语必须掌握的词汇
2017年小升初考试英语语法复习。

语音知识【知识重点】Ⅰ.字母与音速1.英语共有26个字母，其中元音字母5个，辅音字母21个。

26个字母能发出的音素却有48个。

2.国际音标分类国 际 音 标 元 音 单 元 音 前元音 [i:] [i] [e] [æ] 中元音 [ʌ] [ə:] [ə] 后元音 [u:] [u] [ɔ:] [ɔ] [a:] 双元音 [ei] [ai] [ɔi] [əu] [au] [i ə][e ə] [u ə] 辅 音 爆破音 [p] [t] [k] [b] [d] [g]摩擦音 [f] [s] [ʃ] [θ] [h] [v] [z] [ʒ] [ð] [r] 破擦音 [t ʃ] [tr] [ts] [d ʒ] [dr] [dz]鼻音 [m] [n] [ŋ] 舌侧音 [l]半元音 [w] [j]Ⅱ五个元音字母在开音节和闭音节中的发音规律音节：一个元音和一个辅音构成一个音节。

一般分为开音节和闭音节。

1.开音节：2.闭音节：以辅音字母结尾的词。

如：hot 、get 、bag3.在开音节中元音字母读本身的音，也叫长元音或双元音。

即 a [ei]、e[i:] 、i [ai]、o [əu] 、u [ju:]如：date [deit] face [feis] like [laik] she [ʃi:] hope [h əup]4.在闭音节中元音字母发短音。

a 常发作[æ]，e 发作[e]，i 发作[i]，o 发作[ɔ]，u 发作[ʌ]如：not [n ɔt] box[b ɔs] sad [sæd] hit [hit] bus [b ʌs] bed [bed] III 掌握几组常见字母组合的发音。

1.字母组合 ai /ay/ or/ al/ ee/ ea字母组合 ai [ei] ay [ei] 如：mail stay say字母组合or [ɔ:] al [ɔ:] 如：short for chalk字母组合ee[i:] ea [i:] 如：see bee meet meat sea 有时候字母组合ea 发[e] 如：head bread ready heavy2.字母组合oo/ ow/ ir/ er/ ear/ th字母组合oo 多数发长音[u:]，如：tooth zoo school noon. 但以t, d,k 结尾的单词多数读短音[u]，如 good book foot food[fu:d]属于例外。

小升初英语语音专项透析专题02《双元音》（考点精讲+典题突破）【考点精讲】元音的概念意义：元音发音响亮，发音时口腔中气流不受阻碍，是构成音节的主要因素。

英语的元音分为单元音和双元音两类。

双元音有8个，双元音 [ai] [ei] [au] [iə] [uə] [εə] [əu] [ɔi]。

1.音节由元音和辅音构成的发音单位。

如：ap-'ple, 'stu-dent, 'tea-cher, un-der-'stand2.开音节，闭音节开音节: 1)辅音+元音+辅音+不发音 e 如:kite cake name bike make take home 2)辅音+元音如:he hi go no do be tree three hello 闭音节: 1)辅音+元音+辅音 : 如: sit bed bad bag hot let mad map head 2)元音+辅音如: it is of in on up out ant3.重读音节重读音节是单词中发音特别响亮的音节 6，非重读音节非重读音节是单词中不重读或者弱读的音节。

双元音/ai/ 先发/a/音，然后滑向/i/音。

舌尖抵住下齿。

发此音的关键是要把/a/音发足，注意从开到合的滑动。

i：china 中国 life 生活 ey:eye 眼睛 y：cry 哭 ie：pie 馅饼 ui：guide指导 uy：buy 买 igh：flight 飞行 eigh：height 高度实际操练：1. Never say die! Try !Try! Try! 永不放弃！努力，再努力！2. Don't be shy. Just try. 不要害羞，勇于尝试。

3. That sounds like a good idea. 听上去是个好主意。

4. I can't believe my eyes. 我真不敢相信自己的眼睛[ ei ] 先发/e/音，然后滑向/i/音。

小升初英语知识点专项复习专题一语音音标教案一、教学理念：1、教学音标的目的不仅是认识48个音标，更重要的是培养学生运用音标的拼读来学习英语的能力，最后形成正确的语音、语调。

拼读是一个熟能生巧的过程，只有反复多拼，才能达到熟练。

2、字母、音标、单词、句子“四结合”。

音标教学不是孤立的，它可以结合与其相应的字母、单词或句子教学，由点到面，循序渐进，并且元音和辅音结合，培养学生简单拼读音标的英语能力以及训练学生正确的语音、语调、情感，让音标教学的目的更加突出。

3、音标教学的过程中，教给学生正确的发音方法。

悦耳动听在元音，口齿清晰在辅音。

4、小学生好动，就让学生在活动中学，小学生好胜，就让学生在竞赛中练，加上简易的绕口令，既满足了学生的娱乐愿望，又顺利地完成了学习任务。

教学中，我尽量设计游戏、竞赛，让学生高兴地练。

如通过“字母、音标对比游戏”、“摘苹果”、“竞赛读句子”等学习活动，这样的设计是符合小学生的认知水平以及年龄特点的。

二、教学目标。

1、学习2个元音音素[ i: ] [i],和3个辅音音素[p]、[b]、[m]，掌握正确的发音方法。

2、训练学生通过2个元音和3个辅音组合进行简单拼读音标的能力，以及正确练读包含[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]的词、短语、句子。

3、正确书写Bb、Ii、、Mm、Pp这4个字母和 [i：]、[i]、[p]、[b]、[m]这5个音标。

4、培养学生学习英语的兴趣、热情，以及与同伴之间的合作意识。

三、课前准备。

教师：录音机、相关磁带、图片词卡、细线一条、一张白纸、26个字母卡片、以及[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]的音标卡片以及相关卡片。

学生：“p、b、m、I”4个字母的卡片、以及[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]的音标卡片。

四、教学过程。

1、复习热身。

A、师生日常交谈后，唱歌曲《ABC》（复习26个英语字母的读音）B、看谁反应快。

教师任意出示26个英语字母卡片，学生读出字母的读音。

英语语调——句子的升降调语调（intonation），即说话的腔调，就是一句话里声调高低抑扬轻重的配制和变化。

英语的基本语调包括升调（↗）和降调（↘），它们还可以组合成降升调、升降调和升降升调。

用不同的语调读句子就会有不同的意思。

一、升调和降调（一）降调：降调的基本含义是“结束”、“肯定”。

常见的一般陈述句、命令祈使句和特殊问句都用降调。

使用降调的句子有这样的特点：1、整个句子的音调从第一个重读音节开始，从高到低，依次递降，在最后一个重读音节上语调滑落下降。

2、若最后一个重读音节后有非重读音节，则它们的语调低平。

3、若句子以非重读音节开始，则它们语调低平。

4、句子中的非重读音与它前面的重读音基本在同一音高，或略为下降。

※快速记忆：重读音节依次递降，句末重读降落下滑。

（二）升调：升调的基本含义是：“没有结束” ，“不肯定”。

常见的一般疑问句用降调。

它的特点是：1、整个句子的音调从第一个重读音节开始，从高到低，依次递降，在最后一个重读音节上语调上升。

2、若最后一个重读音节后有非重读音节，则它们依次递升。

3、若句子以非重读音节开始，则它们语调低平。

4、句中的非重读音与它前面的重读音基本在同一音高，或依次降调。

※快速记忆：重读音节依次递降，句末重读回升上滑。

（三）其他：英语的语调还有降升调、升降调和升降升调。

1、降升调在英语中也比较常用。

它常表示“对比” “态度保留” “有言外之意”。

2、升降调常表示语气强烈、惊奇、自满得意等感情。

3、升降升调常表示自信、欢快、洋洋得意等感情。

二、常见句式的语调（一）陈述句的语调。

陈述句表示陈述一件事时用降调。

例： 1、I understand.↘ 2.、It’s difficult.↘3.、Beijing is the capital of China.↘4.、There is a book on the desk.↘（二）特殊疑问句的语调。

特殊疑问句一般用降调，句首的疑问词一般重读。

五步搞定语音语调有相当一部分英语学习者在语音、语调方面处境很尴尬，一个单词的发音要么发错，要么发得特别清楚，但是即便是特别清楚的发音也和真正地道的英语发音有很大的距离，原因何在？说到底还是功夫不到家。

到底应该怎样下功夫？下面我为大家提供一种非常有效的五步语音语调突破法。

第一步：听录音，做标记听录音对于英语学习者是件很普通的事情，但却很少有人能好好利用手中的录音取得满意的效果。

先选择一盘或几盘语音比较清晰的录音材料，或者找一些语音非常好听你愿意模仿的录音材料，先听六遍，按顺序在录音材料原文上做好标记。

选择录音材料时切记量不要太多，难度不要太大。

英语的发音规则是相同的，练习时贵在精而不在多。

第一遍感受录音的语音、语调。

不要读出声音来，只要静静地听、仔细地感受就可以了。

第二遍标记单词的重音(word stress)，把耳朵听到的每个单词的重音标在录音材料原文上。

不要因为已经背过这个单词，知道这个单词的重音，或者查过辞典就把这个单词放过去。

一定要标记一次，因为在不同的语境中或者表示不同的含义时，单词的重音也会有所区别。

第三遍标记所有单词与单词之间的连读。

有些连读如果不看录音材料很可能就不理解意思，一些固定的连读方式也要引起注意。

第四遍标记句子的升调、降调，要体会不同的句型所使用的语调的变化。

第五遍标记句子的重音。

这与单词重音不同，例如without这个词既可以做介词也可以做副词使用，这个词的重音很清楚，但是它在句子中出现时，如果不是特别强调这个词，一般情况下不能重读。

相当一部分人在读英语句子时，每个单词都念得非常清晰，好像机器一样把每个单词都按词典里的发音念出来。

但是现实生活中说话绝对不是这样。

所以要注意句子的重音，一个单词本身有重音，但是这个单词在听到的句子里面并没有得到强调，它就不是句子的重心，例如： It’s none ofyour business. (这不关你的事)。

其中的It’s就会念得很轻，同时none of会连读，business 会重读，这些地方都要标注出来。

教师姓名学生姓名填写时间年级小六学科英语上课时间阶段基础（）提高（1）强化（）课时计划第（）次课共（）次课教学目标重难点课后作业教师评语及建议科组长签名：一测试卷评讲。

（小升初第一轮模拟考试试卷）评讲内容见试卷。

二小学语音知识复习强化。

1 复习巩固48个国际音标。

48个国际音标。

元音（20个）长元音/ɑ:/ /ɔ:/ /ɜ:/ /i:/ [u:]/æ/短元音/ʌ/ /ɒ/ /ə/ /ɪ/ /ʊ/ /e/双元音 /eɪ/ /aɪ/ /ɔɪ/ /ɪə/ /eə/ /ʊə/ /əʊ/ /aʊ/ 辅音（28个）轻辅音/p/ / t/ /k/ /f/ /θ/ /s/浊辅音/b/ /d/ /g/ /v/ [ð]/z/轻辅音/ʃ/ / h/ /ts/ /tʃ/ /tr/浊辅音/ʒ/ / r/ /dz/ /dʒ/ /dr/鼻音/m/ /n/ /ŋ/半元音/j/ / w/边音/ǀ/读一读这些音标，哪些已经会读了，哪些还不会？会读的不会的2 想一想，能否说出与每个音标相对应的单词来。

常考点加强：1 五个元音字母在单词中的发音在学习五个元音字母在单词中的发音之前，我们先来复习一下开音节与闭音节。

绝对开音节绝对开音节：单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。

也就是辅元结构。

例如：no she he we ........相对开音节相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。

也就是辅元辅e结构。

例如：name these bike home excuse like .......闭音节单个元音字母后面有辅音字母组成（r w y 除外），且以辅音字母结尾的重读音节。

例如：bag begin fish not cup闭音节可以分为：元音+辅音或元音+辅音+辅音注：y是半音节(1) 字母a在单词中的发音。

重读闭音节中：/æ/ that man bag fat glad/e/ any many重读开音节中：/eɪ/ name late take cake date非重读音节：1 /ə/ China about ago Christmas2 /ɪ/ village3 不发音 hospital在s,ss,st之前：/ɑ:/ past class last在sp,sk ,ft,th,nt,n(ce)之前：/ɑ:/ after basket father dance path grasp在w或wh之后：/ɒ/ what watch wash want/ɔ:/ water总结一下：字母a在单词中的发音总共有 ,比较常见的发音是，单词有(2)字母e在单词中的发音。

一、判断口语好坏的标准当我们听别人说英语的时候，我们经常会为某人漂亮的口语素偶这幅，我们只知道他说的好，但好在哪里呢？许多人没有认真想过。

判断英语口语好坏可以有各种各样的标准，我们这里提出几条，供大家参考。

1.首先是要语音好，它包括音准、连读和失去爆破等几项基本技巧，当然语调也要自然，这点我们下面还要专门讲。

2.第二就是能够很好的掌握英语的节奏。

这一条非常重要，但却被无数学习英语的人所忽略。

你听人说英语，说的非常流畅、自如，他已经完全可以把英语当作交流的工具，你也会认为他的英语说的好，国际上许许多多费英语民族的人在跨国交流中所说的英语大多属于这一类。

3.第三时候能够说正规英语，也就是呵护英语语法规范的英语。

如果你说的英语到处都是语法毛病，句子结构有问题，时态、语态、人称、数等等也有问题，那就不仅听起来难受，而且还会影响到理解。

4.第四是说英语的高级境界，恐怕也是最难的，那就是能说地道的英语，也就是说能够用符合英美人习惯的用于和表达方式。

要实现这一点，如果能够在国外长期生活当然最好，但在中国的条件下，你仍然能够荣国多种渠道，比如读英文报纸、看英语电影、不断保持和英美人的接触等。

二、掌握英语节奏的重要性不同的语言具有不同的语音特征，英语属于日耳曼语系，而汉语则属于汉藏语系，两者在语音方面有极大的差异。

英语的节奏主要靠重音来控制的，单词有单词的重音，句子有句子的重音，一个句子中重音的数量比音节的数量更重要。

如果一句话中出现几个重音，那么几个重音之间应保持大致相等的时间距离，这样听起来才舒服。

语调英语语调主要有降调、声调和平调三大类，更复杂的语调如降升调或升降调之类无非是升调和降调的某种搭配组合。

不同的语调可以表示说话人不同的态度和不同的隐含意思。

英语中同一句话采用不同的语调会产生截然不同的语意概念。

例如：“yes”，若用降调，表示说话人对所回答的问题十分确定；若用升调，表示对问题有疑问。

一、降调1.用于陈述句，如：I have already read that book.↘That street is two miles long. ↘2.用于特殊疑问句，如：What has happened to him?Which direction is it to the post office?注意：特殊疑问句有时可用升调表示别人重复刚说过的话，如：What is your major?↗(你说你的专业是什么？)Where shall we go for the holiday? ↗（你说我们将到哪儿度假？）3.用于祈使句，如:Go back to your seat! ↘Please do not hesitate to contact me. ↘4.用于感叹句，如：What a small world! ↘(这个世界竟是如此之小！)Oh! My poor Mathilde, how you’ve changed! ↘(噢，我可怜的马蒂尔德，你怎么变成这样了！)5.用在选择疑问句中“or”之后的部分，如：Do you want to ride or walk? ↘Would you like coffee or tea? ↘二、升调1.用于一般疑问句，如：Do you mind if I sit here? ↗Can you hand in your compositions today? ↗注意：一般疑问句有时也可以用降调，表示一种不耐烦的口气，或表示命令等，如：Are you satisfied? ↘Will you take off your hat, please? ↘2.用于罗列中最后一项之前的各项，如：For each incomplete sentence, there are four choices marked A) ↗,B) ↗，C）↗，and D). ↘We study Chinese ↗,history ↗, geography ↗,and English. ↘3.用于陈述句，表示疑问、怀疑、未定、猜测或期待等，如：You really want to do it? ↗She might have gone. ↗I think so. ↗4. 用于置于句首的状语短语或状语从句，如：After dinner ↗, I read a magazine and made telephone calls. ↘While you were writing letters ↗, I was reading a book. ↘5. 用于并列句的第一个分句，表示句子还未说完，如：My fever is gone ↗, but I still have a cough. ↘My major is English ↗, and I like it. ↘6.用于委婉祈使句，如：Excuse me, sir.↗Can you help me? ↗7.用于称呼语，如：Mrs. Smith↗, this is Tom Jones. ↘三、平调用于直接引语后，表示话是和谁说的，如：“We are going to Florida,” she said brightly.→“我们要到佛罗里达去，“他兴高采烈的说。

音标教学音标认读：一、元音前元音：[ i: ] [ i ] [ e ] [ æ ][ i: ]音标特征:前元音舌位高不圆唇长元音发音要诀:舌前部抬得最高，牙齿近乎全合。

舌尖抵下齿。

舌前部向硬颚尽量抬起,但比汉语普通话“i”音稍低, 没有摩擦。

嘴唇向两旁伸开,成扁平行. 做微笑状,发[ i: ]长音。

注意:“:”是长音符号,长元音往往比它相应的短元音长两倍以上。

发音组合: e ee ea ie ei代表单词: m e h e w e e venb ee f ee l br ee ze d ee p fr ees ea t b ea t l ea d t ea ea t r ea songr ie f bel ie ve ach ie verec ei ve conc ei ve[ i ]音标特征: 前元音半高音扁平唇短元音发音要诀: 舌前部比[i:]稍低,比[e]高，舌尖抵下齿,嘴唇扁平分开。

牙床也开得稍大一些比[ i:]稍宽,比[ e ]窄。

上下齿之间的距离大约可以容纳一个小指尖。

使下颚稍稍下垂,舌前部也随之稍稍下降,即可发出短促[ i ]音。

发音组合: i代表单词: s i t b i t k i ck p i ck w i sh音标对比: [ i: ] [ i ]s ea t s i tb ea t b i tsh ee p sh i p[ e ]音标特征:前元音半高音不圆唇短元音发音要诀:舌尖抵下齿, 舌前部稍抬起, 舌后接近硬颚, 比[ i:] 低。

牙床也开得半开半合,比[ i:] 宽,整体做微笑状。

上下齿之间的距离大约相当于一个食指尖。

发音组合: e ea a代表单词：p e n t e n b e st b e g e gg n e tbr ea d h ea venm a rry a ny m a ny音标对比：[ i ] [ e ]s i t s e tl i ft l e ftd i d d ea d[æ]音标特征: 前元音低舌音不圆唇短元音发音要诀: 舌前部最低，双唇向两旁平伸,成扁平行牙床开的最大。

小升初英语发音学习：辅音的发音技巧单词辨音题一直是小升初考试的一个难点，分值不大，但正确率却总不是很高。

元音相对好分辨，辅音则不然。

方法一：掐头法学语音任何一个辅音字母的名称音都是由两个或两个以上的音素构成的。

掐头法即去掉第一个音，余下的辅音音素就是这个字母在单词中的读音。

用这种音素分解的方法，慢速读下面的字母名称音，学习6个辅音音素：f [ef] →去[e]余[f]单词发音练习：five, find, left, fastl [el] →去[e]余[l]单词发音练习：feel, girl, milk, hill注意：当字母l后有元音音素时，它在单词的音标中形与[l]一致，但音却不同，此时与汉语拼音中的l发音相似。

单词发音练习：light, low, lucky, longm [em] →去[e]余[m]单词发音练习：may, time, meat, teamn [en] →去[e]余[n]单词发音练习：night, need, nice, plans [es] →去[e]余[s]单词发音练习：see, rice, saw, juicex [eks] →去[e]余[ks]单词发音练习：box, ox, excuse, example方法二：去尾法学语音用去尾法学习字母b，d，j，k，p，t，v，c中的辅音音素。

以上辅音字母的名称音，均由两个音素构成，只要把后一个尾音去掉，即可得到要学的音素。

b [bi:] →去[i:]余[b]单词发音练习：book, boy, buy, tablec [si:] →去[i:]余[s]单词发音练习：rice, juice, notice, twice, Lucy注：字母c有两个音素，一个读[s], 一个读[k]。

前者是在"ce, ci, cy"的字母组合中；读[k]音时常有单词：class, cold, cake, cookd [di:] →去[i:]余[d]单词发音练习：day, door, deep, mildj [d3ei] → [ei]余[d3]单词发音练习：Jack, jar, jeans, Janek [kei] →去[ei]余[k]单词发音练习：milk, work, check, cakep [pi:] →去[i:]余[p]单词发音练习：map, hope, put, peoplet [ti:] →去[i:]余[t]单词发音练习：time, tell, teacher, shortv [vi:] →去[i:]余[v]单词发音练习：visit, vast, every, fivez [zi:] →去[i:]余[z]单词发音练习：lazy, zero, zoo跟我学音标英语中共有48个音标，分为元音和辅音。

小升初英语语音语调练习题30题1. cake 中a 的发音是：A. /æ/B. /e/C. /ei/答案：C。

cake 中的a 发/ei/音。

A 选项/æ/是cat 中a 的发音；B 选项/e/是bed 中e 的发音。

2. hot 中o 的发音是：A. /ɔ/B. /əu/C. /u:/答案：A。

hot 中的o 发/ɔ/音。

B 选项/əu/是note 中o 的发音；C 选项/u:/是food 中oo 的发音。

3. bike 中i 的发音是：A. /i/B. /ai/C. /e/答案：B。

bike 中的i 发/ai/音。

A 选项/i/是sit 中i 的发音；C 选项/e/是bed 中e 的发音。

4. goose 中oo 的发音是：A. /u/B. /u:/答案：B。

goose 中的oo 发/u:/音。

A 选项/u/是book 中oo 的发音；C 选项/ɔ/是dog 中o 的发音。

5. pen 中e 的发音是：A. /e/B. /i:/C. /æ/答案：A。

pen 中的 e 发/e/音。

B 选项/i:/是he 中 e 的发音；C 选项/æ/是cat 中a 的发音。

6. cup 中u 的发音是：A. /u/B. /ʌ/C. /ju:/答案：B。

cup 中的u 发/ʌ/音。

A 选项/u/是book 中oo 的发音；C 选项/ju:/是you 中ou 的发音。

7. face 中a 的发音是：A. /æ/B. /e/C. /ei/答案：C。

face 中的a 发/ei/音。

A 选项/æ/是cat 中a 的发音；B 选项/e/是bed 中e 的发音。

8. dog 中o 的发音是：B. /əu/C. /u:/答案：A。

dog 中的o 发/ɔ/音。

B 选项/əu/是note 中o 的发音；C 选项/u:/是food 中oo 的发音。

9. kite 中i 的发音是：A. /i/B. /ai/C. /e/答案：B。

小升初英语语音辨音题复习资料+英语总复习题序列Part1单元音字母发音辨音一．小试牛刀：找出划线部分发音不一样的选项:1.( ) A. game B. face C. grape D. flag2.( ) A. let B. eleven C. bed D. desk3.( ) A. live B. rise C. fine D. smile4. ( ) A. top B. sorry C. nose D. mom5. ( ) A. bad B. map C. hand D. what6. ( ) A. put B. sun C. gum D. cup二．开音节：圈出发音不同的单词，看谁又快又准。

1. game face grape flag2.plane place neck van3.bake bank waste fax4.cab case date leg5.table mate grape flag三．圈出发音不同的单词1. A. Kate B. cake C. cat D. name2. A. he B. spell C. these D. she3. A. go B. box C. no D. home4. A. make B. cake C. play D. have5. A. late B. cake C. rabbit D. makea的变音：①wash want watch what water a 遇到w就变圆，遇到water 变更圆A.capB.hatC. mapD.watchA.waterB.wantC.washD.watch②fast last class grass a的胆子有够小，看到s就尖叫[α:]。

A.glassB. fastC.passD. wantA.grassB. cageC. skateD. face③panda banana Australia Korea练习：( )1.A.glass B.fast C．pass D.want( )2. A. was B. wash C. want D. water( )3.A.water B.want C.wash D.watch( )4. A. after B. happy C. class D. father( )5.A.live B．rise C.fine D.smile( )6.A.film B.child C.wish D.think( )7.A.kite B.fish C.like D. tiger( )8.A.film B.kind C.think D.wishPart2字母组合辨音：1.A. feet B. meat C. seven D. peach2.A. please B. sweater C. seat D. leaf3.A. eat B. read C. great D. clean4. A. peach B. pea C. eraser D. he5.A. seat B. see C. the D. evening6. A. see B. meet C. green D. eraser（重音读长，弱音读短）7.A. week B. coffee C. jeep D. tree （重音读长，弱音读短）d前短，food长； 1. A. loom B. book C. good D. woodt前长，foot短； 2. A. brook B. soon C. balloon D. cocoonk前都短其余长; 3. A. stood B. smooth C. tooth D. foodroom复合就变短 4. A. foolish B. cool C. look D. shoot —————————————————————————————————————————————ou, ou 真神奇，4个发音都在行。

小升初语音专题英语国际音标1.英语共有_______个音标.2.音标分为______音和______音两大类.3.元音有________个,分为_____元音和_____元音.4.辅音有________个,按声带振动情况分为____辅音和____辅音.名称音标元音单元音[i:] [i] [ɔ:] [ɔ] [u:] [u] [ǝ:] [ǝ][ɑ:] [ʌ] [e] [æ]双元音[ei] [ai] [ǝu] [au] [iǝ] [Ɛǝ] [ɔi] [uǝ]辅音清辅音[p] [t] [k] [f] [s] [ʃ] [Ɵ] [tr] [ʧ] [ʦ]浊辅音[b] [d] [g] [v] [z] [Ʒ] [ð] [dr] [ʤ] [ʣ]鼻音[m] [n] [ŋ]摩擦音[h] [r] [j] [w]舌侧音[l]/i:/ bee /bi:/ feet /fi:t/ keep /ki:p/ team /ti:m/ meet /mi:t//i/big /big/ city /siti/ give /giv/ sick /sik//e/ get /get/ best /best/ text /tekst/ help /help//æ/fat /fæt/ have /hæv/ cat /kæt/ back /bæk/ hat /hæt//a:/ laugh /la:f/ glass /gla:s/ half /ha:f/ farm /fa:m/ park pa:k// ʌ / must /m ʌ st/ does /d ʌz/ money /′m ʌni/ ugly /′ʌ gli/ come /k ʌ m// ɔ:/ horse /hɔ:s/ saw /sɔ:/ corn /kɔ:n/ course /kɔ:s/ salt /sɔ:t// ɔ / dog /dɔ g/ pot /pɔ t/ cost /kɔ st/ what /wɔt/ honest /′ɔ nist//u:/ food /fu:d/ moon /mu:n/ rule /ru:l/ loose /lu:s/ noon /nu:n//u/ book /buk/ put /put/ good /gud/ would /wud/ could /kud//ə:/ nurse /nə:s/ burn /bə:n/ turn /tə:n/ girl /gə:l/ bird /bə:d//ə / better /betə/ never /nevə/ worker /wə:kə/ welcome /welkəm//ei/ may /mei/ name /neim/ game /geim/ eight /eit/ age /eiʤ //ai/ eye /ai/ time /taim/ buy /bai/ right /rait/ bike /baik/ kite /kait// ɔ i / boy /bɔ i / toy /tɔ i / noise /nɔ i z/ voice /vɔ i s/ point /pɔ i nt/ coin /kɔ i n/ /əu/ no /nəu/ home /həum/ hope /həup/ wrote /rəut/ note /nəut/ pose /pəuz//au/ now /nau/ out /aut/ how /hau/ about / ə′baut/ south /sauθ/ house /haus//iə/ ear /iə/ near /niə/ idea /ai′diə/ hear /hiə/ mere /miə/ spear /spiə//εə/ air /εə/ tear /tεə/ care /kεə/ dare /dεə/ fair /fεə/ there /ðεə//uə/ tour /tuə/ poor /puə/ sure / ʃ uə/ your /juə//k/ lack/læk/ take/teik/ clock/klɔk/ class/kla:s/ weekend/′wi:kend//θ/ bath/ba:θ/ thick/θik/ mouth/mauθ/ breath/breθ//ð/the/ ðə/ they/ðei/ that/ðæt/ mother/′mʌ ðə/ thus/ ðʌ s/ then/ðen//s/ face/feis/ mouse/maus/ cakes/keiks/ caps/kæps/ likes/laiks/ stops/stɔ ps/oo发长音：发短音：( ) A. school B. tooth C. choose D. good( ) A. book B. moody C. look D. cook（）A．too B．classroom C．book D．afternoon一. 找出画线部分读音不同的单词(每题2分,共20分)( ) 1. A. tea B. meat C. weather D. beach( ) 2. A. back B. fast C. have D. map( ) 3. A. warm B. garden C. market D. party( ) 4. A. school B. tooth C. choose D. good( ) 5. A. book B. moody C. look D. cook( ) 6. A. June B. ruler C. put D. menu( ) 7. A. push B. fun C. sun D. ugly( ) 8. A. tiger B. her C. officer D. over( ) 9. A. go B. no C. cold D. hot( ) 10.A. like B. lion C. pizza D. Friday（）11．A．too B．classroom C．broom D．afternoon （）12．A．houses B．spell C．student D．sister （）13．A．colour B．American C．doctor D．licence （）14．A．teacher B．seat C．sweater D．please （）15．A．which B．who C．what D．where （）16．A．little B．thing C．white D．with （）17．A．yellow B．brown C．window D．know （）18．A．worry B．sky C．only D．many （）19．A．school B．chair C．China D．much（）20．A．these B．they C．brother D．three( )21. A. brother B. come C. police D .mothers ( )22. A .cinema B. climb C. sister D. film( )23. A. these B. bath C. think D .health( )24 . A. morning B. color C. work D. doctor( )25. A. basement B. favorite C. basket D. table( )26. A. island B. small C. ask D. helps( )27. A. mouth B. dangerous C. thousand D. about ( )28. A. beach B. meal C. theatre D. leave ( )29. A. how B. snow C. tomorrow D. own ( )30. A. large B. language C. giraffe D. great二判断划线部分的读音是否一样。

小升初语音知识总结（全5期）第一期首先，语音知识题大致可以分为以下四类（分值为5分或10分）：1.给出一个单词或音标，从选项中选出与所给单词划线部分读音相同的单词。

Eg. 1. any A.make B.factory C.many D.wash2. [ɪd] A.turned B.bored C.stopped D.talented2.仅给出4个选项，从中选出划线部分读音不同于其他三个选项的单词。

Eg. A.stay B.say C.today D.Sunday3.区分四选项中划线部分一共有几种读音。

（难度较大）Eg. A.bone B.cost C.money D.woman4.区分单词重音：找出重音所在音节与其他三个不同的单词。

Eg. puter B.newspaper C.excellent D.wonderful看完题型，我们首先梳理一下在小升初考试中比较常见且易混淆的几个考点：单词中a发音、th发音、oo 发音、以ed结尾单词发音、以s结尾单词发音。

1．字母a在单词中发音规则2．th在单词中发音规则（判断清浊辅音）3. oo在单词中的发音规则（判断长短音）4.以-ed结尾单词发音规则 (清清浊浊元又浊，遇到dt变[ɪd])5.以-s结尾名词或动词发音 (清清浊浊元又浊, 看到es要留意)好啦，看完以上的一些发音总结，我们来一个小小的真题测试，看看是否都掌握了以上的发音规律~~除练习之外，给孩子们一些提高语音知识的小建议：1. 课堂上要跟着老师大声朗读单词，只有读出来，老师才能判断孩子们的发音是否正确；同时要有意识地关注单词的音标，尤其是元音，很多单词，如果会读，且读得正确，做题基本没有问题；2. 在家里可以每天进行课文录音跟读，学过新概念的孩子可跟读新概念1、2册（网上可以搜到音频），没学过的孩子可以先熟读讲义中的课文。

通过跟读不仅可以确认语音，也可以锻炼语音语调，让口语变得更加自然好听（PS.小升初面试中有朗读指定短文的环节）；3. 孩子们在背书时，一定要保证每一个单词都发音正确。

英音/美音连读连读总规则1. 辅音+元音2. 辅音+半元音3. 元音+元音4. 意群5. 辅音+辅音6. 以r/re结尾的单词+元音7. 辅音+以h开头的单词连读详细规则连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。

连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。

(连读符号：~)(1)“辅音+元音”型连读在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。

I’m~an~Englis h boy.It~is~an~old book.Let me have~a look~at~it.Ms Black worked in~an~office last~yesterday.I called~you half~an~hour~ago.Put~it~on, please.Not~at~all.Please pick~it~up.第一招Consonant and Vowel 辅音与元音When one word ends with a consonant and the next word begins with a vowel sound, take the final consonant off the first word and attach it to the following vowel sound如果一个单词以一个辅音结尾，紧跟的下一个单词的词首是元音的话，把第一个单词词尾的辅音从第一个单词脱离，使它与紧跟着的元音连在一起。

(2)“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。

They’re my father~and mother.I looked for~it here~and there.There~is a football under~it.There~are some books on the desk.Here~is a letter for you.Here~are four~eggs.But where~is my cup?Where~are your brother~and sister?但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。

小升初英语语音专项透析专题03《辅音》（考点精讲+典题突破）【考点精讲】辅音的概念意义：辅音发音不响亮，发音时口腔中气流受阻碍。

辅音不构成音节。

1.音节由元音和辅音构成的发音单位。

如：ap-'ple, 'stu-dent, 'tea-cher, un-der-'stand2.开音节，闭音节开音节: 1)辅音+元音+辅音+不发音 e 如:kite cake name bike make take home 2)辅音+元音如:he hi go no do be tree three hello 闭音节: 1)辅音+元音+辅音 : 如: sit bed bad bag hot let mad map head 2)元音+辅音如: it is of in on up out ant3.重读音节重读音节是单词中发音特别响亮的音节 6，非重读音节非重读音节是单词中不重读或者弱读的音节。

辅音有28个：辅音分为清辅音浊辅音[p] [b] [t] [d] [k] [g] [f] [v] [θ] [ð] [s] [z][∫] [ʒ] [m] [n] [ŋ ] [l][tr] [dr] [t∫] [dʒ] [ts] [dz] [r] [j] [h] [w]辅音爆破音---[p] [b] [t] [d] [k] [g]摩擦音---[f] [v] [s] [z] [θ] [ð] [∫] [ʒ]破擦音--- [tr] [dr] [t∫] [dʒ] [ts] [dz]鼻音---[m] [n] [ŋ]似鼻音---[l] [r] [h]半元音--[j] [w]1. /p/ 双唇爆破辅音 Polite 有礼貌的 supply 提供 approve 批准 option 选择 people：人民 hope 希望help 帮keep 保持 picture 图画；照片 impossible 不可能的happen 发生pollution 污染popcorn 爆玉米花 person 人实际操练：1. You have made a lot of progress with your English. 你的英语有了很大进步。