叙事作文片段
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叙事作文片段
我记得那是一个阳光明媚的下午,我和朋友们一起去郊外野餐。
我们找了一个草地,铺上毯子,摆开食物,开始享受美好时光。
突然,一只小松鼠跑了过来,它的毛色金黄,眼睛明亮。
它好
奇地闻了闻我们的食物,然后又跳到了树枝上。
我们笑着看着它,
觉得这个小家伙真可爱。
不一会儿,天空开始飘起了零星的小雨,我们匆忙收拾东西,
准备回家。
就在这时,一只小狗突然出现在我们面前,它的毛色黑
白相间,眼睛灵动。
它对着我们摇了摇尾巴,仿佛在邀请我们和它
一起玩耍。
我们被它的可爱和活泼所吸引,不知不觉地停下脚步,
和它玩了起来。
小狗跑来跑去,嬉戏不已,我们也被它的欢快感染,忘记了时间。
雨渐渐停了,天空露出了阳光。
我们和小狗一起在草地上奔跑,享受着这难得的快乐时光。
当我们回到家时,天已经黑了下来,但我们的心情却是明亮的。
这一天,我们和小动物们在郊外度过的美好时光,让我们感受到了
大自然的奇妙和生命的美好。
这段经历,将成为我们美好的回忆,永远珍藏在心底。
叙事片段摘抄一位年轻的母亲带着儿子乘坐火车,前往遥远的亲戚家。
在旅途中,她发现了一个被遗弃的婴儿。
面对命运的抉择,她做出了一个惊人的决定。
一位老人在寒风中行走,他的身体瘦弱,但他的眼神坚定。
他走着走着,突然跌倒在地,他努力挣扎着想要站起来,但是身体已经不听使唤了。
一阵风吹过,泛黄的树叶飘落在大理石的台阶上,仿佛在诉说着那过去的故事。
我漫步在寂静的小巷,那每一砖每一瓦都在向我讲述着它们的经历。
我捧着那颗充满希望的草戒指,看着他慢慢地消失在我的视线中。
我微笑着坐了下来,才发现身后的那片草地,绿得那么生机勃勃。
那天阳光明媚,我坐在公园的长椅上,看着孩子们无忧无虑地玩耍,心中满是感慨。
时间在指缝间悄然流逝,留下的是无尽的回忆和珍贵的经历。
繁华的都市中,一个女孩儿在人群中穿梭,她的脸上洋溢着笑容。
她走到了路口,突然,一辆车飞速的冲向了她,时间仿佛静止了,她的身体被车撞飞了出去。
她熟练地撑起了伞,凝视着窗外飘落的雨滴,心中涌起一种莫名的惆怅。
街灯昏黄的光线照在湿漉漉的道路上,为她铺开一片朦胧的氛围。
她缓缓地踏出了第一步,雨声与心跳在耳边此起彼伏,仿佛在叙述着一个又一个的故事。
夜幕降临,城市的喧嚣逐渐消退。
在一条昏暗的小巷里,他独自一人坐在石阶上,静静地看着手中的照片。
照片中的笑脸和往日的记忆让他不禁陷入了一片思绪。
他回想起那些日日夜夜,为了梦想而奋斗的日子。
虽然如今已经时过境迁,但那份初衷依旧深深地烙印在他的心中。
在那座古老的村庄里,时间仿佛凝固在了每一个瞬间。
他独自一人行走在曲折的小巷中,手捧着一本破旧的诗集,诗集里的字迹已经模糊不清。
他想象着那些古老的诗句所描绘的场景,心中不禁泛起淡淡的涟漪。
走过一处又一处,他感受着岁月的沉淀,同时也期待着未来的际遇。
夕阳的余晖洒在海面上,给平静的海洋镀上了一层金色的光环。
海鸥们在空中翱翔,发出清脆的叫声。
这是一个普通的傍晚,然而对于约翰来说,这一刻是他一生中最幸福的时刻。
叙事作文范文(优选八篇)5叙事作文范文(篇一)快乐就像是珍珠,多的数不过来,叙事作文快乐。
下面,就让我取下一颗最璀璨的珍珠送给你吧!那次,我和妈妈一起去楼下玩“砸雪球”。
正当我洋洋得意的时候,又一个雪球像我飞来,我还没搞懂是怎么一回事,雪球就从我的身边过去了。
我只听见妈妈的惋惜声:“唉,就差一点点啊。
这个球真可惜!”呀!原来我走神了。
我瞄准时机——就在妈妈制作雪球的时候,把我手中的“俘虏”扔了过去。
嘻嘻,这次扔的好!一下子就扔到妈妈的脖子上了,妈妈禁不住打了个寒战。
说时迟,那时快。
妈妈的球很快就像我飞来了。
不知怎么了,我急忙一闪,奥!闪过了!我又揉了一个雪球,然后放在地上,接着揉了一个,接着,一起向妈妈飞去,小学生作文《叙事作文快乐》。
还真的管用了,只见妈妈躲掉了一个,却没有躲掉另一个!没想到妈妈竟然也模仿了我这招——四个雪球同时向我飞来!我索性往左一站。
哈哈,一个雪球也没有砸到我!妈妈懊恼极了,就在这个时候,我又抛出了两个雪球,妈妈也学我,往右边一站,可没想到那两个是侦探员。
真正的还在后面呢!于是,我又抛出了三个雪球,妈妈还在得意中,根本就反应不过来。
我便轻松的得胜啦!这时,妈妈看了看表:“时间不早了,我们回家吧!”我便开开心心地回家了。
怎么样?我这颗珍珠够璀璨的了吧?叙事作文范文(篇二)团结,是一个重要的精神,一个人要想成功,除了自身要有较高的素质,还必须要有能够同别人合作的精神。
某国一位女士来到中国一所小学,找了五位小朋友,要求他们配合做一件事情。
这位女士拿出一只瓶子,里面有五个小球,每个小球有一根线牵着。
女士对五位小朋友说:“你们每人拽住一只小球,在7秒钟内必须全部从瓶中拽出,否则就会被瓶中的水淹死。
记住,瓶口只容得下一只小球,谁的小球出得慢,谁就有被淹死的危险。
”五个小朋友中最大的一位想了想,然后和其他四个小朋友耳语了几句,之后示意女士可以下令了。
女士说:“开始!”只见年龄最小的小朋友最先将小球拽出,第二、三、四个小球随后出来,最后拽出来的是那位年龄最大的小朋友。
惊艳到极致的神仙叙事作文《那一抹惊艳的色彩》“哇,你看那晚霞多美啊!”我站在阳台上,手指着天边那一片绚丽的色彩,兴奋地对妈妈喊道。
那是一个普通的傍晚,我像往常一样在阳台上玩耍。
夕阳西下,天空被染成了橙红色,如同一片燃烧的火海。
我被这美丽的景象深深吸引住了,眼睛一眨不眨地盯着天边。
妈妈走过来,笑着说:“是呀,真的很漂亮呢。
”我转过头看着妈妈,说:“妈妈,我好想去那晚霞里面玩呀!”妈妈摸了摸我的头,说:“傻孩子,那可去不了哦。
”我有点不甘心,“为什么呀?”妈妈耐心地解释道:“那只是天空中的一种自然现象呀,我们没办法真的到那里去的。
”我还是有点不理解,“可是我真的好想和那晚霞在一起呀。
”就在这时,爸爸也走了过来,他看着我一脸认真的样子,笑着说:“宝贝,那晚霞就像是天空的一幅画,我们只能远远地欣赏它呀。
”我似懂非懂地点点头,又看向天边的晚霞,那色彩是那么的绚烂,那么的迷人,仿佛是一个神秘的世界在向我招手。
我突然想到了什么,对爸爸妈妈说:“那我们可以把它画下来呀!”爸爸妈妈对视了一眼,然后都笑了,爸爸说:“好呀,那我们就一起把这美丽的晚霞画下来吧。
”于是,我们赶紧找来画笔和纸,开始认真地画起来。
我一边画一边想着那晚霞的样子,那红色、橙色、紫色交织在一起,像是一场盛大的色彩狂欢。
我用画笔轻轻地勾勒着,想要把那最美的瞬间留在纸上。
爸爸妈妈也在一旁认真地画着,我们都沉浸在这美好的氛围中。
画着画着,我不禁感叹道:“这晚霞真的好神奇呀,就像一个魔法一样。
”妈妈笑着说:“是呀,大自然就是这么神奇。
”爸爸也接着说:“所以我们要好好珍惜大自然的美呀。
”我用力地点点头,“我一定会的!”当我们画完后,看着我们的作品,都开心地笑了。
虽然我们的画比不上那真正的晚霞美丽,但这是我们用心画出来的呀。
我看着那幅画,心里想着:这就是我心中的晚霞,永远那么惊艳,那么让人难以忘怀。
那一抹晚霞,虽然只是短暂的存在,但却给我留下了深刻的印象。
它让我感受到了大自然的神奇和美丽,也让我明白了要珍惜身边的一切美好。
叙事历年高考满分作文(精选5篇)叙事历年高考满分作文(篇1)没有一朵花,是为了我而开。
没有一条溪,是为了我而流。
没有一轮月,是为了我而圆。
没有一个人是为了我而活。
这个世界没有什么是为了我而存在的,也没有谁曾真正读懂过我的心,没有,没有。
曾几何时,面对无边的黑暗,我总是在悲鸣长叹,感伤生命的短暂,感叹人生的无常。
在孤独中默叹的我结果得来的是更加的寂寞。
眼前是片片枯黄的落叶,风起了,随风而舞的它们飘然地从深秋掠过,勾勒出道道凄美的抛物线,弹奏成一首无声的悲曲。
缓缓地行走在这悲凉的幽境中,一颗纯澈的心被熏陶得暗淡无光。
耳边传来了阵阵沙沙的声音,蓦然回首,可后方却什么人也没有。
黯然地注视着远处的角落,双眸中只剩下一片纷飞的伤心。
原来我终究还是只能一个人,一个人守望那不愿忘却的梦幻。
天渐渐暗了,黄昏时,尚能望见的余晖也悄悄地消逝了。
终于,这苍茫的世界再也看不到一丝光明。
默默地坐在树下,时间仿佛静止了一般,我闭上了眼睛,静静地盼望着流逝。
远处传来一阵脚步声,紧接着一声轻唤让我睁开了迷蒙的双眼,我模糊地看见了一个轮廓。
“孩子,这么晚了怎还不回家?”说话的是一个年迈的老婆婆,声音显得有点微弱,望着那张苍老的容貌,一时间我竟不知该说什么?茫茫地抬起头,空中一片漆黑,连以往都会零星地流连于空中的孤星和残月都消失了踪影。
我有气无力地伸出了手,却什么没能握住。
为什么什么光芒也没有,也只剩下黑暗还陪伴着我。
老婆婆见我不回话一个人自言自语着不知在说什么,赶忙关切地问道:“孩子,是不是迷路了啊,要不要婆婆我送你回家啊?说着丝丝缕缕的光线便从她的身上绽放开来。
我低下头,仿佛突然有了光,一道强烈却不刺眼的光芒从我前方透出,只见老婆婆手里握着手电筒望着我,慈祥地微笑着。
那不也是光吗?紧紧地望着那道光束和老婆婆,那一瞬间,我仿佛懂得了什么,是的,没有光明我可以自己种植阳光。
叙事历年高考满分作文(篇2)一直希望着易安是生在江南小镇上的女子。
写事的优美段落摘录写事的优美段落摘录为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编精心整理的写事的优美段落摘录,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
写事的优美段落摘录11、闷热中,来来往往的公交车把路面磨得滚烫,人们匆匆的脚步踏在如火的马路上。
串串豆大的汗水伴着环卫工人,交警,工人的忙碌身影滴在了:公园里,马路上,工地中……酷暑中,勤劳的汗水洒在了城市的每一个角落。
2、我的心绷得紧紧的。
这怎么忍受得了呢?我担心这个年轻的战士会突然跳起来,或者突然叫起来。
我不敢朝他那边看,不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。
但是,我忍不住不看,我盼望出现什么奇迹,火突然间熄灭了。
我的心像刀绞一般,眼泪模糊了我的眼睛。
3、我目瞪口呆,完全没有了反应,只觉得四周空荡荡的,寒风像无情的箭,扎进我的心窝里。
很无奈,只好平静好自己的心绪,硬着头皮回忆书本上的一页页文字,希望老天保佑,让我灵光一现,把该要的内容给背出来。
4、一双水雾弥漫的黑色眼眸撞入我的眼帘,那是一种形容不出来的黑色,细细的水珠沾在他长长的睫毛上,仿佛闪耀的水钻镶在黑色的羽扇上,说不出的优雅妩媚。
一头闪亮乌黑的长发幽幽垂下,绵延到底。
他很美,可妩媚入骨的同时却又来的清新明媚,他的美让你觉得他无人可比,却又不会让你忘记他是一个男人。
5、在烈日炎炎的七月,我顶着太阳骑车出去。
看见正在建大楼的民工们,他们的脖子上挂着一条毛巾,有汗流下来就迅速地擦一下,然后继续工作。
汗水浸湿了他们的衣衫,他们全然不顾,努力工作。
6、这是我第一个工作中的夏天。
经过十几日高温的练习,似乎已能适应这样的温度,就连“天真是是热阿”这样的话都懒得说出口了。
走在路上,对太阳已经没有感觉,从太阳镜后看过去的世界混成一片,只见人来人往,耳边只有汽车的喘息声,没有知了的齐声合唱,可能记忆有点错乱,知了的叫声不知是几年前的回忆了。
写事的优美段落摘录21. 我家住在楼,每次跟妈妈回家出电梯的时候,都会随手按下一楼的键,我好奇的问为什么,妈妈说:这个时间都是乘电梯回家的,无论是谁,回家的心都会很急,这样是不让人家在一楼多等。
片段式作文叙事(6篇)一个人的一生是一个不断变化的过程。
-铭文“嘻嘻嘻Xi……”在这个春雨贵如油的季节,上帝毫不吝惜地把眼泪给了地球上的人们。
但在我眼里,是如此的悲伤,雨似乎在嘲笑自己。
我不会用新的眼光看自己,也不会考虑未来。
我的目光只停留在过去。
坐在窗前,看着窗外的雨,我的心在哭泣。
看着窗外的花,曾经那么美好,那么动人,现在却因为春雨而狼狈不堪。
而农民们,为了春雨,依然不顾自己的身体在雨下欢呼,想着看着这宝贵的雨水落在自己的油田上。
我喜欢下雨,因为我不必穿上厚重的盔甲,让自己放松。
我喜欢伪装自己,而不是让别人看到我的弱点。
但是时间久了,我觉得很沉重。
我想脱下这件盔甲。
我想永远失去它。
其实你已经脱了。
我突然感到一种震惊,不是吗?我真的脱了吗?是的,你在同学面前渐渐变得开朗。
你喜欢笑啊笑啊,知道怎么向好朋友倾诉自己的不开心。
当你的朋友需要帮助的时候,你不遗余力的去帮助他们……你逐渐流露自己的感情,你不再是以前那个封闭的孤独的孩子。
是的,每当看到朋友们在一起玩得很开心,心里都不知道在激荡着什么。
学生不开心的时候总会跟朋友说心里在想什么,我也想跟他们一样痒。
我记得,在我向好朋友倾诉之后,孤独的小草找到了伴侣,变得不再孤独。
渐渐的,在朋友的鼓励下,我从一个沉默是金的孩子变成了一个什么都讲的积极向上的人。
人渐渐变得开朗,脸上也会写着不开心,总会安慰我。
在家里,我也惯坏了父母兄弟姐妹。
我一直喜欢逗他们笑,把他们变成开心果。
他们也为我的巨大变化感到高兴。
我爱上了我的父母和朋友。
现在我喜欢和父母聊天,不管是什么。
现在终于明白,为什么美丽的花朵为春雨那么尴尬,农民也愿意为春雨感冒。
就是因为他们考虑未来,看未来。
以后的花可能会更漂亮,以后会有好收成。
其实我已经成功的丢掉了伪装,只是我没有以新的方式看待自己,总觉得自己是属于自己的,我记得自己不能丢。
虽然“三天不一定要当老师,就是多以眼待人”,但也要多以眼待己。
雨还在下,但心情不一样。
叙事作文描写的精彩片段1、比赛快开始了,只见校长说:“今天是四三班和四二班的A队比赛。
”过了一会儿,裁判校长把球向空中一抛,我们班的吕航员以个子高的优势把一拿到手,把球向筐一扔,哈哈!进了,这回该我们班的代梦玲发球了,她刚把球拿到手中,刚准备运球,可一不小心被二班的吴鸿飞把球抢到了,那吴鸿飞把球想栏筐投去,可惜没进,这可把二班的人给急坏了,过了一会儿,吕航员来了个纵身一跃,球进了,哈!两分球,球掉了下来,吴鸿飞来了个“凌波微步”把球抢到了,把球一扔,哈,投了个三分球,二班的人马上欢悦起来,都喊“四三班加油!”旁边人听见了,也跟着一起喊,我们的声音超过了二班。
2、很快,我和要佩芸比了起来,我们一会儿出这样,一会儿出那样,怎么也分不出胜负。
最紧张的时刻终于到了,因为我俩都得了十分,只要谁多一分谁就胜了,这下我出了石头,李佩芸出了剪子,我高兴得一蹦三尺高,因为我终于得到了最后的胜利。
3、比赛马上就要进行了,“运动员”们都在进行热身锻炼,气氛十分紧张。
瞧,对员们在那窃窃私语呢,仔细听,原来是在讨论怎样打配合呢!赛场早已聚集了许多黑脑袋。
一会儿,二班的人说:“你们班保输!”我们班也不甘示弱地说:“才怪,到时候看了结果再说,你们不要太过于自信了!”4、我用吸管沾了一下泡泡水,放在嘴上轻轻一吹,这些淘气的泡泡迫不及待的从吸管钻了出来。
它们的样子不一样,颜色也不一样。
泡泡有大有小,有圆的有椭圆,它们的颜色也很多,有绿色的、有蓝色的、有黄色的,还有红色的……其实他们自身是没有颜色的,是因为阳光照到泡泡上反射到人眼睛里才看到五颜六色的色彩。
原来是太阳公公赐给这些小淘气颜色的。
5、星期天,我和爸爸回到原来的家,看见了肥肥还在这儿欢蹦乱跳,活泼可爱的样子,我十分安心,十分开心。
突然爸爸在我耳边说:“肥肥把这儿当成家了,不论怎么说,也不能让它在这儿住一辈子呀!再说,也没人管,把它送给你的朋友吧!”我听了,没法说,只好同意了。
初中叙事作文精选15篇初中叙事作文1站在上海科技馆前,内心被这座工程建筑所震掳人心全部工程建筑的外型十分具备现代感,两侧的房子墙壁彻底是用夹层玻璃打造出的,包用若若正中间的•座玻璃弹珠,好像•赖晶莹剔透的水滴置入了闪闪发光的水面,意味者若高新科技的发展。
我迫不及待地走入扇子夹U玻璃大门。
进到场馆,最先进到的是一楼的“智戮之光”展览厅。
刚进到,便碰到了•个奇特的展览品。
那就是一个全透明的小球,联接着二根细铁丝。
这展览品的名称称为:“大发雷霆”。
一个玻璃环珠怎能和秀发扯上关联呢?带上疑惑,我拿手触碰了那一个小球,只觉得手掌心和头发一阵麻木。
这时候,我的伙伴叫到:“啊!你的秀发!”我拿手一摸,吃完一惊。
原先绵软的秀发如今直直地立了起来。
“静电发生罂是•件很奇妙的物理小实验游戏道具,如果你门把放到它表届时,你的秀发便会难以置信地竖起来,它是因为静电感应正电荷相互作用力的实际效果。
演出者立在绝缘台上,手触碰在高压静电球上,这时候人的头发上含有与静电球同样旋光性的正电荷,因为异性相吸的绿故,才发生了这一景色."我认真阅读了一边的文本解读,这才如梦初醒。
一路向前走,我赶到了“机潺人展览厅”,一曲唯美的电子琴声将我吸引这电子琴声声音洪亮,颇具感情.我觉得:这一定时哪一个国际性顶级的音乐家在演奏吧。
可靠近一看,竞或是机器人!我不知道为什么机器人也可以弹的颇具感情,•看边上的表述牌:原先,机器人的设计师在在出厂前就为机器人设定了不一样曲中功能键的幅度和速度。
我再看一眼这一神似真人版的机潺人,想着:里边有多少开发者的精力呢。
心里禁不住钦佩起这些为我国科技产业投入•生的科学家们。
我走入了坐落于三层的环球,收看了一百年后的生活,随着若桌椅地持续摇晃,我也赶到了一百年后的将来,一会儿发生了一辆超级跑车,坐位前忽然喷出来r一阵汽体,好像车子就在我眼前.影片里雨天时,水则会滴到我的脸部。
搭乘全自动飞机场时,做为还会继续略微摇晃。
叙事作文的优美片段摘抄关于叙事作文的优美片段摘抄相信大家对作文都不陌生吧,尤其作为作文里的重要分类的叙事作文,叙事作文是一种注重把事情讲清楚书面文体。
那么叙事作文应该怎么写才合适呢?以下是店铺收集整理的关于叙事作文的优美片段摘抄,仅供参考,希望能够帮助到大家。
叙事作文的优美片段摘抄 11、漫漫人生路,谁都难免会遭遇各种失意或厄运。
在凄风苦雨惨雾愁云的考验面前,一个强者,是不会向命运低头的。
风再冷,不会永远不息;雾再浓,不会经久不散。
风息雾散,仍是阳光灿烂。
2、大海无语,却有鱼儿为它编制多彩的图案;大地无语,却有万物为他谱写性命的乐章;天空无语,却有鸟儿们为他演唱生活的完美。
付出后有对良心的慰藉,理解后有对生活的追求。
生活虽无语,却有着付出与理解的轮回,有着付出与理解所谱写的动听美妙的华丽乐章!请把握好付出与理解!爱是性命的真谛,理解是爱的源泉,而付出则是爱的灵魂。
任何的理解与付出,都是情感的陶冶与升华。
3、七月,有骄阳的味道,有流光滑过的声响,有雨落地面沾起的尘味,有雨打落叶滴滴的心醉,还有,风卷尘埃那种蔓入眼际的迷离。
流年暗转,一颗素心装满沉甸甸的情怀,清淡的面容,早已被尘世的风霜,掩盖了昔日青春的风华,取而代之的是,一份沧桑的成熟,一些疲惫的情愫,悄悄的布满了眼角的细纹处。
往事,历历在目,人生,几多风雨,铅华洗尽,唯有,淡看一切,尘心归尘,素心所向,纵然时光老去,心,永不言弃。
4、如果说他的命运是那破旧的花架,那么正因他的坚强意志,变得繁花似锦光艳夺人;如果说他的命运是那漆黑的夜空,那么正因他的坚强意志,变得繁星闪烁,熠熠发光;如果说他的命运是那贫瘠的土地,那么正因他的坚强意志,变得郁郁葱葱,油油翠绿。
5、生活是蜿蜒在山中的小径,坎坷不平,沟崖在侧。
摔倒了,要哭就哭吧,怕什么,不心装模作样!这是直率,不是软弱,正因哭一场并不影响赶路,反而能增添一份留意。
山花烂漫,景色宜人,如果陶醉了,想笑就笑吧,不心故作矜持!这是直率,不是骄傲,正因笑一次并不影响赶路,反而能增添一份信心。
叙事作文片段【篇一:记叙文精彩片段】? 记叙文写作训练? 一。
选材篇? 1、紧扣中心? 审明题目、话题,确定作文中心。
? 2、立意正确? 所确定的中心应积极、健康、向上、对人有一定的启发、教育或影响? 3、贴近生活? 不虚假、编造,选取自己身边发生或经历的人或事? 4、选材新颖? 避免选择陈旧、雷同的素材? 附:陈旧、雷同素材举例? 母爱:母亲雪夜上医院、母亲雨天来校送伞、母亲深夜送咖啡…… ? 友情:同学病中补课、乘车替交一元钱、误解送礼物(过错一定在我)……? 师情:深夜备课批改、考试失利谈心、家访……? 爱心:扶老人过马路、让座、受盲人(或儿童)影响盖井盖…… ? 决心:考试失利父母教导……? 其他:看车人蒙车座、足球篮球赛、下棋比赛、家庭小游戏、考试作弊反思录、放学途中修车实录……?? 5、以小见大? 用一滴水反射太阳的光辉,忌空洞无物,角度和口子要开小一些。
? 选材练习(只写出所选材料的基本内容)? 我长大了? 陶醉在爱的世界? 我心中,你最美? 寒冬里的一轮暖阳? 幸福时刻? 我美丽,因为我二.描写文采篇? 1、综合运用多种描写方法,进行环境描写、人物描写 ? 请认真品读下面片段,作者是如何进行描写的。
? 例一:? 公园的长椅上,坐着一对正在玩耍的爷孙俩。
“爷爷,咱俩玩剪刀石头布好吗?”小孙女撒娇的双手摇着爷爷的胳膊,娇滴滴地说。
“好!”爷爷笑呵呵地答道。
游戏开始了,小孙女一把剪刀亮出来,爷爷慢慢从背后伸出一只布满皱纹与老茧的手掌, ? 于是小女孩轻轻地在爷爷的额上弹了一下,爷爷则笑呵呵地望着自己的乖孙女,一脸慈祥。
再一次,还是剪刀,包袱,再来,仍旧与上次一样。
?爷爷,你怎么老出包袱啊??爷爷笑了。
我也笑了。
?? 人物描写练习?? 妈妈照顾生病的我?? (外貌、神态、动作、语言、我的心理活动)?例二:? 清晨,海边上飘着薄雾,像给大海披上一件轻纱。
一轮红日正从海面上冉冉升起,金光照耀之处,像给大海镀上一层金黄。
当天色稍稍亮一点时,粗犷的海螺声便响彻云霄,惊醒了一大群海鸟,海面上响起一片海鸟的叫声。
? 黄昏时的大海。
那蓝紫色的片片晚霞,给大海染上了紫光。
当天色再晚一点,太阳全落山了,海面上艘艘夜航的船上挂起了桅灯。
站在海边远远望去,海上繁星点点,黑色的大海衬托着桅灯,桅灯又点缀着大海,海的波涛轻轻拍打着礁石,整个大海显得更美了。
(按时间写景,突出了层次)?此时,你独坐海边的一块礁石上,静静地沉思,你会觉得大海是如此安详、宁静。
如果你遇到什么不愉快的事,你就可以轻轻地向大海倾诉,因为你爱它。
(人与自然的融合,景与情的融合,真乃情景交融!)? 景物描写练习? 1、来到海边(河边)? 2、站在山顶(丰收的原野上)? 小结:? 记叙文中必须要有描写,而且是多种描写方法综合运用,只用一两种描写方法会使文章显得单调乏味,缺少吸引力。
在适当的位置还要进行环境描写,为故事的发展和人物的塑造创设环境和背景,同时也会使文章大为增色。
? 2、调动多个感觉器官进行多角度描写。
? 例:《水浒传》中“鲁提辖拳打镇关西”中有这样一段场景:?“扑”的只一拳,正打在鼻子上,打得鲜血迸流,鼻子歪在半边,却便似开了个油酱铺,咸的、酸的、辣的一发都滚出来。
……提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳,打得眼棱缝裂,乌珠迸出,也似开了个彩帛铺,红的、黑的、紫的都绽将出来。
……又只一拳,太阳上正着,却似做了一个全堂水陆的道场,磬儿、钹儿、铙儿一齐响。
? 简评:? 这段文字出色之处就在于把“打”的效果写得“绘声绘色”,这三拳,从味觉到视觉再到听觉,多个角度调动感觉器官,充分发挥作用。
? 多角度描写练习? 大年初一的早晨,我走在新年的街道上……? 3、叙述语言特别是描写语言中运用联想,使用修辞? 修辞用得精妙会大大增加文章的亮度。
拟人修辞,就是让山上的石头唱歌,让山下的流水动情;排比修辞,就是飞流直下的九天银河,就是滚滚东逝的一江春水;比喻修辞,就是让浩瀚的宇宙在你的手心中可感,让茫茫的苍穹在你的手心中可触……?? 例如“生活中处处有美,美是多姿多彩的”这句话,读起来感觉很乏味。
但如果善用比喻、描写,再加以排比,写出的句子,效果会迥然不同。
例如:? 美是游荡在寒冬中的几点残雪,? 美是漫步在蓝天上的几缕浮云,? 美是跳跃在湖面上的一抹夕阳,? 美是回荡在密林中的几声鸟鸣。
? 简评:? 这几个句子的铺排,由于有了比喻、描写、排比的运用,将美这一抽象的概念具体化,既点明了美“处处都有”,又表现了美的“多姿多彩”。
十分形象,有感染力。
? 老舍在《骆驼祥子》里面有这样一段对“热”的描写:? 街上的柳树像病了似的,叶子挂着层灰土在枝上打着卷;枝条一动也懒得动,无精打采地低垂着。
马路上一个水点也没有,干巴巴地发着白光。
便道上尘土飞起多高,跟天上的灰气联接起来,结成一片毒恶的灰沙阵,烫着行人的脸。
? 处处干燥,处处烫手,处处憋闷,整个老城像烧透了的砖窑,使人喘不过气来。
狗趴在地上吐出红舌头,骡马的鼻孔张得特别大,小贩们不敢吆喝,柏油路晒化了,甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。
? 简评:? 这段文字不出“热”字,却把“热”写得淋漓尽致,真真切切地让人【篇二:写片段作文的要求】写片段作文的要求同学,你喜欢写作文吗?你练习过写片段作文吗?写片段作文,就是在练习写一篇完整的记叙文之前,就人、事、景、物的某个断面或局部进行的单项写作训练。
例如写事件的一个情节、一个场面;写人物的外貌、行动、语言、心理活动;写场景的一个角落、一个镜头;写物体的形状、色彩、方位、陈设;写动物的样子、特征、动作,等等。
经常练习写片段作文可以提高写作能力,还能为立意选材,布局谋篇的大作文积累素材,练好扎实的写作基本功。
那么,写好片段作文的要求是什么呢?(一)要把内容写得具体“空洞无物”是一些同学在作文中常犯的毛病,有的同学无论是叙述一人一事,还是描写一景一物都喜欢笼统地叙述,用一些大词概括,这样,写出的作文就不能给人留下深刻的印象。
片段作文训练,就要求我们如实地描写所见、所闻、所感,把内容写得具体、生动、形象。
要把作文内容写得具体,必须细致观察事物,这和写生一样。
写生是把眼睛看到的东西用笔描绘出来。
我们用语言描述事物也是这样。
首先要用眼睛抓住事物的特征,而且要认真地看,确实认识了才能动笔写。
只有观察得全面、细致,才会写得具体、真切。
因此,我们练习写片段作文,首先要学会并掌握观察的方法。
应当怎样观察事物呢?被观察的事物不同,观察的重点也不相同。
观察人,重点要看人物的外貌、行动、语言,分析人物的心理活动。
如:两个红军战士吹笛子的是一位老红军。
他坐在石头上,赤着脚,身上的衣服很破了,腰里挂着驳壳枪,帽子上的五角星红得十分鲜艳。
他颧骨很高,额上的皱纹很深,浓浓的眉毛下面,一双眼睛特别有神。
一位十几岁的小红军偎依在他的身旁,右手托着下巴,侧着耳朵倾听。
小红军也赤着脚,衣服也很破,搂着一支跟他差不多高的步枪。
这篇文章运用细节描写,勾勒出一老一少两位红军战士的神态。
描写得简练、生动,富于生活感。
阅读这段文字以后,这两位英雄的战士就仿佛浮现在我们眼前一样。
作者为什么能描写得这样形象逼真呢?这是由于作者在仔细观察他们的容貌、服饰、举止、神态等方面,抓住了他们的一些特点,又如实地描写出来。
你瞧,战士们的衣服“很破”,“腰里挂着驳壳枪”,表明他们的生活很艰苦,经受了战火的考验;老红军的“眼睛特别有神”,表露出他对胜利充满信心,对未来充满希望;小红军“右手托着下巴,侧着耳朵倾听”,好像那悠扬的笛声,引起他对无限美好未来的憧憬。
作者观察了人物的整体形象,又观察到了人物的细节特征,才描写得这样感人至深。
观察一个人,除了观察人物的外貌、服饰外,还要重点注意人物说了什么,做了什么,想了什么。
要多侧面、多角度地观察一个人,抓住特征表现出来,才能把人物形象写得丰满,性格突出,给人的印象更深刻,更鲜明。
观察事,重点要观察事情的发生、发展、高潮和结果。
如:忆铁人一天,他带我到家属基地去。
刚踏进托儿所外门,就听见哇哇的哭声。
铁人急步推开保育室的门进去,只见一个小娃正坐在地上哭鼻抹泪。
铁人提高声音问:“阿姨呢?”一个敦实淳朴的中年职工家属,抱着个孩子匆匆走来。
铁人激动地批评她:“钻工们在一线苦战,你却任由他们的孩子哭???”她望着铁人,不做声,不辩解。
??赶我们回去的时候,一位干部随车到前边办点事。
当他到了地点下车时,说:“老铁同志,刚才你批评的那个阿姨是个好同志。
她抱的是别人的孩子,坐在地上哭的那个娃,倒是她的亲骨肉咧!”铁人睁大了眼:“噢???咳!”他向司机喊道:“掉头,回去!”小车急扭过去,冲向托儿所。
一下车,铁人就闯进门,四下找着,发现那小娃已洗净了泪眼,正坐在小凳上抱着球玩。
他一把把娃娃举起来看着,看着,紧紧地搂在胸前。
这篇短文记叙了铁人视察托儿所的一件事,表现了铁人关心群众,勇于承认错误,严格要求自己的高尚品质。
先写铁人批评阿姨任石油工人孩子哭;次写铁人领悟到错怪了阿姨的心境;最后写铁人再次前去看孩子和阿姨。
作者按照事情的发生、发展、结束的顺序观察和写作,事情的前因后果十分清楚、明白。
叙事离不开写人,只有细致地写出人物的活动,才能把故事写得有血有肉,具体生动。
你看,当铁人明白批评错了阿姨以后,作者观察了铁人的神态和语言,刻画他“睁大了眼睛”,展现出铁人恍然大悟的神情:“噢??咳!”仅两个字的语言描写,突出了铁人是多么内疚啊!这个实例使我们懂得,观察一件事,要调查研究它的全过程。
细看故事是怎样发生的,怎样发展的,结果又是怎样的。
既要观察事情的进程,又要观察人物的表现。
一件事写得生动感人,是与作者认真细致的观察分不开的。
观察环境,重点还要看各种陈设、建筑位置、物体的轮廓和构造。
如:三味书屋书屋正中的墙上挂着一幅画,画上的古树底下有一只梅花鹿。
画前面,正中是先生的座位,一张八仙桌,一把高背椅子,桌子上照老样子整齐地放着笔墨纸砚和一把戒尺。
学生的书桌是从自己家里搬来的,分列在四面,东北角上的那张是鲁迅用过的。
当年鲁迅就在那里读书、习字,有时把纸蒙在《西游记》一类的小说上描绣像。
《三味书屋》是鲁迅小时候上学的地方。
作者为什么能写得这样具体、真切呢?这是由于作者身临其境地进行了认真地观察,所以才能具体如实地写出来。
观察环境,还要按照方位,有一定的顺序。
这段文字先写书屋正中,墙上有一幅画,画前面正中是先生的座位;再写四面是学生的书桌;最后写东北角上鲁迅用过的书桌。
全段仅用六句话,就把鲁迅小学时候学习的环境,交待得一清二楚。
观察环境要按一定的顺序进行,由远及近,或由近及远,或从外到里,或从里到外,或从左到右,或从上到下,或从中间到四周,或从四周到中间。
不管按照什么顺序观察,都要抓住环境特点,确定好观察点,按照空间位置的顺序仔细看,才能把环境写得既有条理,又形象逼真,使人读后有身临其境的感觉。