初中美术传情达意的环保贺卡优秀教学设计与反思

美术环保教案环保贺卡教案标题：美术环保教案，环保贺卡制作一、教学目标：1.了解环保贺卡的概念和作用；2.学习制作环保贺卡的基本方法和技巧；3.培养学生对环境保护的意识和责任感；4.提高学生的创造力和美术表现能力。

二、教学重难点：1.理解环保贺卡的概念和作用；2.掌握环保贺卡制作的基本方法和技巧。

三、教学准备：1.活动材料：彩纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等；2.成品模板：环保贺卡的样板。

四、教学过程：1.导入（5分钟）：教师引导学生进行讨论：“你们都收到过什么样的贺卡？贺卡一般是用什么材料制作的？”学生回答完后，教师介绍环保贺卡的概念和作用，强调环保贺卡的重要性。

2.理论讲解（10分钟）：教师讲解环保贺卡制作的基本原则和要点，包括：a.利用废纸：使用旧报纸、废弃的作业纸等，减少浪费；b.选择环保材料：使用可降解材料、回收利用的材料等；c.简约设计：设计简洁、清新的贺卡，减少资源浪费；d.融入创意：通过创意设计，营造更好的环保主题。

3.制作实践（30分钟）：教师分发彩纸、剪刀、胶水等材料，提供环保贺卡样板给学生，指导学生按照样板制作环保贺卡。

教师可以提供一些环保主题的图片、素材供学生选择，鼓励他们进行创意的设计。

4.小结（5分钟）：教师与学生共同回顾学习内容，强调环保贺卡的概念和制作方法。

鼓励学生对自己的作品进行分享，并讨论环保的重要意义。

5.拓展延伸（10分钟）：教师可以让学生了解其他环保创意制作方法，如废物再利用的手工艺品、环保装饰等，并与学生一同思考更多的环保创意活动。

六、教学评价：教师观察学生在制作过程中的积极性和创造力，以及对环保贺卡概念的理解程度。

可以通过学生的作品评价其制作水平和环保意识。

七、板书设计：环保贺卡制作八、教学反思：通过本节美术环保教案的设计，旨在引导学生了解环保贺卡的概念和作用，培养学生对环境保护的意识和责任感。

通过实践操作，学生可以积极参与环保贺卡制作，并借此提高美术表现能力和创造力。

传情达意的环保贺卡初一年级龚卫平教材分析：1、贺卡是人们相互交流的礼仪艺术品，是表达亲情、友情、乡情、师生情等情感的一种常见方式，贺卡可分为节日卡、生日卡、友谊卡、谢师卡、公关卡等种类。

结构形式上分为平面贺卡、立体贺卡、以及音乐贺卡、电子贺卡等。

2、随着人类对自然资源的过分掠夺破坏，如何对废弃物品的再生利用、循环使用，是我们现代人应该非常重视的一个课题。

利用废弃的材料制出精美的贺卡，变废为宝，在艺术创作的同时，更重要的意义培养了我们下一代的环保意识，也是本课编者注入的新意念，良苦的用心。

所以这个环节不能忽视，非常重要。

因此，本课尝试利用废旧的纸材料来创作贺卡。

3、过去课本中，该单元只是在强调工艺技术指导，及如何制作贺卡做大篇阐述。

并且每个学生独立完成作业，新教材中重点突出的是——在组织教学中的集体参与，从而在学习活动中增强集体凝聚力，更能展现集体的艺术才华与智慧。

可把学生分成三人或四人一组，共同来完成作业，打破传统那种单一打分登成绩的办法，哪一组同学作业完成的好，教师就可以给他们优秀的成绩，更能增强同学的集体荣誉感，体现集体创作的智慧。

4、总之，本课教学不应只注重贺卡的工艺技术上的长篇陈述，应注入环保概念、集体创作精神。

课堂上学生的主要学习放在重要位置，课堂教学的艺术组织尤显重要，真正与新课标、新教法有衔接、有落实。

教学目标：1、知识目标：要求学生综合运用已学过的纸立体构成知识和平面设计知识，进行贺卡的设计与制作，达到初步的平面、立体相结合的设计能力。

2、能力目标：利用废旧材料、卡纸，经过剪、折、镂空、贴、切、弯等综合设计手段，变废为宝，使弃旧之材成为赏心悦目的艺术品。

3、人文目标：通过废物利用，增强环保概念，使我们的地球、人类共同的家园，明天更加美好。

教学重点：巧用身边的废弃的材料，如废纸、干花、树叶、碎布等，运用综合工艺手段，来完成贺卡设计制作。

教学难点：贺卡的艺术类属及创意性设计形式。

教学设计：1、提示：以启发引导式为主。

岭南版美术第13册《传情达意的环保贺卡》教学设计——贺卡的制作执教教师：徐莉莲一、教材分析：1、贺卡是人们相互交流的礼仪艺术品，是表达亲情、友情、乡情、师生情等情感的一种常见方式，学生可以通过本课的学习了解贺卡文化的丰富底蕴，激发创作灵感。

2、随着人类对自然资源的过分掠夺破坏，如何对废弃物品的再生利用、循环使用，是我们现代人应该非常重视的一个课题。

利用废弃的材料制出精美的贺卡，变废为宝，在艺术创作的同时，更重要的意义培养了我们下一代的环保意识，也是本课编者注入的新意念，良苦的用心。

因此，教师尝试并鼓励学生利用废旧的纸材料来创作贺卡。

3、本课重点于在组织教学中的集体参与，从而在学习活动中增强集体凝聚力，更能展现集体的艺术才华与智能。

把学生分成四人一组，共同来完成作业，打破传统那种单一打分登成绩的办法，哪一组同学作业完成的好，教师就可以给他们优秀的成绩，更能增强同学的集体荣誉感，体现集体创作的智能。

4、本课教学注重贺卡环保概念、集体创作精神。

课堂上学生的主要学习放在重要位置，课堂教学的艺术组织尤显重要，真正与新课标、新教法有衔接、有落实。

二、教学目标：1.通过本课的学习，了解贺卡文化的丰富内涵，促进学生知识迁移和思维拓展，提高综合人文素质。

2.初步掌握贺卡制作的基本知识与技能。

能利用废旧材料、卡纸，经过剪、折、镂空、贴、切、弯等综合设计手段，变废为宝，使弃旧之材成为赏心悦目的艺术品。

3.陶冶情趣，培养学生团结协作的精神，增强团体内聚力。

三、教学要点：重点、难点：以小组形式综合性地探索贺卡的情意美和形式美的表现。

四、教具：多媒体课件、示范作品、卡纸、绘画工具与废旧材料等。

五、教学过程：六、评价与反思：1.我们学会了什么？2.我们最喜欢制作什么贺卡？附：教师作品部分学生作品。

《传情达意的环保贺卡》岭南美术出版社第13册教材分析：贺卡是人们日常生活礼仪交往中，为联络感情，或相互表示问候、道喜、道谢、怀念、赠言的信物。

利用废弃的材料制出精美的贺卡，变废为宝，在艺术创作的同时，更重要的意义培养了我们下一代的环保意识，因此，本课尝试利用废旧的纸材料来创作传情达意的环保贺卡。

一、教学目标1、知识目标：进行贺卡的设计与制作，达到初步的平面、立体相结合的设计能力。

2、能力目标：利用废旧材料，综合设计手段，变废为宝，使弃旧之材成为艺术贺卡。

二、教学重点、难点1、教学重点：贺卡的重要组成部分，结构形式与传情达意。

2、教学难点：巧用身边的废弃的材料，来完成传情达意的贺卡设计制作。

三、教学准备1、要求学生课前积极收集废弃环保材料，准备铅笔、剪刀、颜料、彩色笔等。

2、教师课前准备几张环保贺卡实物。

四、教学过程：1、导入谈话交流导入新课。

（引起学生注意，并激发学生兴趣，让学生放松自己的心情，给学生营造一种轻松的学生环境。

）板书：传情达意的环保贺卡2、讲授新课活动一、想一想说一说（再现贺卡的相关知识，培养学生的表达能力）你对贺卡的了解。

活动二、引导学生探究美（根据初一年级学生的年龄阶段，此处设计了“拟人”的教学手段，请出了贺卡结构形式家族中重要的成员，让学生愉悦、轻松的探究其重要的贺卡结构形式。

）1) 贺卡的结构形式：贺卡的形式多种多样，主要有：平面结构、立体结构等。

A. 平面结构：a) 单页式b) 双（复）叶式c) 异形式B. 立体结构：a) 一版成型b) 附加成型c) 牵拉结构2）贺卡所必须具备的要素主题文字图案结构等（1：响应新课标的理念，用了直观教学法，将课堂还于学生，采取学生自主学习，以小组为单位相互交流，学生之间的交流可以让每个人参与，以放松的心态大胆的表达出自己的理解，也可以加强团队精神，学生之后总结出贺卡的重要要素：主题、图案、文字、结构。

）（2：美育的实质是情感教育。

情感是构成艺术的审美主要特征。

《传递真情－－环保贺卡》说课稿一、教材分析一、教材的前后联系及地位作用本课是人教版教材九年级上册,属于“设计、应用”这一学习领域，此单元是“格调高雅的生活品位”的学习，“贺卡制作”是在前一课已感受了解“高雅格调的生活追求”基础上，进一步学习初步制作出表现自己格调追求的作品，确立高雅生活品位的向往。

后两课与本课同是“创意与尝试”活动。

学生通过本课设计制作能力的培育、锻炼。

更有助于后两课学生设计制作能力与审美能力的提高。

二、教学目标随着人类对自然资源的过度掠夺破坏，如何对废弃物品的再生利用、循环利用，是咱们现代人应该超级重视的一个课题。

利用废弃的材料制出精美的贺卡，变废为宝，在艺术创作的同时，更重要的意义培育了咱们下一代的环保意识。

因此我制定以下教学目标：（1）、知识目标：学生学会贺卡的大体知识与制作方式。

（2）、能力目标：利用废旧材料，变废为宝，初步设计制作出有自己格调的贺卡。

（3）、德育目标：增强学生环保意识；激发学生关爱身旁的亲人朋友，知道交流情感；增强集体荣誉感。

3、教学重点与难点重点：贺卡的大体知识与废弃材料再生利用设计制作贺卡。

难点：创设课堂人际交往的人际环境，增强集体荣誉感。

为了冲破这一难点，我进行了小组合作、创作表现。

组织教学中的集体参与，一起发觉问题，解决问题。

二、教法、学法“设计、应用”学习领域的活动方式既强调表现设计的创作意识，又具有特定的功能性特点，教学时要从学生的实际生活动身，让他们参与那些与自己生活体会和实际感受有联系的活动。

因此，要紧采纳了情境教学、启发引导、暗示、欣赏讨论法教学。

学法：新课程背景下的课堂教学以学生为本，强调生活的自主体验。

欣赏探讨、合作尝试、质疑、感悟等实践活动实现学生自我的进展。

三、教学预备教师预备：课件、贺卡实物。

学生预备：搜集各类贺卡及贺卡图片、制作贺卡的工具材料。

四、教学进程教学流程导入时期进展时期评判小结激情导入讨论探讨——创作表现——体验感悟交流评判【一】、导入时期·情境导入，激情引趣播放《生日欢乐》钢琴曲情境：假设明天是你的同桌生日，你会送什么礼物表示祝愿？是买厂家成批生产的贺卡，仍是亲手制作？结论：自己亲手做的更成心义、更感亲切、更显宝贵，正所谓“礼轻情义重”设计用意：在钢琴曲《生日欢乐》的背景下设情境，更易激发学生关爱他人的情感，引发学生制作贺卡的爱好。

美术环保教案——环保贺卡教学目标：1. 让学生了解环保贺卡的概念和意义，认识到环保贺卡对环境保护的重要性。

2. 培养学生运用废旧材料制作贺卡的技能，提高学生的环保意识和创新能力。

3. 引导学生关注生活中的环保问题，培养学生的环保习惯。

教学内容：1. 环保贺卡的概念和意义2. 制作环保贺卡的技巧3. 环保贺卡的设计和创作4. 环保贺卡的展示和交流5. 环保行动的实践和反思教学准备：1. 收集各种废旧材料，如纸张、卡片、彩纸、线绳等。

2. 准备剪刀、胶水、彩笔等制作工具。

3. 准备一些环保的宣传资料和案例。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍环保贺卡的概念和意义，引导学生关注环境保护问题。

2. 学生分享自己对环保贺卡的理解和看法。

二、制作环保贺卡的技巧（10分钟）1. 教师展示制作环保贺卡的基本技巧，如剪裁、拼接、上色等。

2. 学生跟随教师一起制作一个简单的环保贺卡，熟悉制作过程。

三、环保贺卡的设计和创作（10分钟）1. 教师引导学生思考环保贺卡的设计元素，如图案、文字、色彩等。

2. 学生根据自己的兴趣和特长，设计并创作一个环保贺卡。

四、环保贺卡的展示和交流（10分钟）1. 学生将自己的环保贺卡展示给其他同学，分享创作心得。

2. 教师对学生的环保贺卡进行评价，给予鼓励和建议。

五、环保行动的实践和反思（5分钟）1. 教师引导学生思考如何将环保贺卡的理念应用到生活中，如减少纸质贺卡的使用、提倡电子贺卡等。

2. 学生分享自己的环保行动和计划，共同讨论如何更好地保护环境。

教学评价：1. 学生制作的环保贺卡的创意和质量。

2. 学生在课堂中的参与度和合作意识。

3. 学生对环保问题的认识和环保行动的实践。

六、探索环保贺卡的材料选择（10分钟）1. 教师介绍不同环保贺卡材料的特点和适用场景，如再生纸、棉布、竹片等。

2. 学生讨论如何选择合适的材料制作环保贺卡，考虑到可持续性和环境影响。

七、环保贺卡的制作步骤详解（10分钟）1. 教师分步骤讲解如何制作一个环保贺卡，包括准备材料、设计图案、剪裁拼接、上色装饰等。

美术环保教案——环保贺卡一、教学目标：1. 让学生了解环保贺卡的概念和意义，认识到环保贺卡对环境保护的重要性。

2. 培养学生运用废旧材料制作贺卡的技能，提高他们的动手能力和创新能力。

3. 增强学生的环保意识，培养他们关爱环境、珍惜资源的习惯。

二、教学内容：1. 环保贺卡的定义和意义2. 废旧材料的收集和利用3. 贺卡制作的基本技巧4. 环保贺卡的设计与创作5. 环保意识的培养三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握环保贺卡的制作技巧，培养他们的创新能力。

2. 教学难点：如何引导学生运用废旧材料制作出具有创意的环保贺卡。

四、教学准备：1. 教师准备：环保贺卡样品、废旧材料、制作工具等。

2. 学生准备：收集废旧材料、准备制作工具。

五、教学过程：1. 导入：教师展示环保贺卡样品，引导学生了解环保贺卡的概念和意义。

2. 讲解：教师讲解环保贺卡的制作技巧，包括废旧材料的收集和利用、贺卡制作的基本技巧等。

3. 示范：教师演示如何运用废旧材料制作环保贺卡，让学生直观地了解制作过程。

4. 实践：学生分组进行环保贺卡的制作，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 展示与评价：学生展示制作完成的环保贺卡，互相评价，教师给予总结性评价。

6. 总结：教师引导学生反思环保贺卡制作过程中的环保意识，强调关爱环境、珍惜资源的重要性。

7. 拓展：鼓励学生将环保贺卡送给亲朋好友，传递环保理念。

六、教学评价：1. 学生能够理解环保贺卡的概念和意义，知道它对环境保护的重要性。

2. 学生能够运用废旧材料制作出具有创意的环保贺卡，展示出一定的动手能力和创新能力。

3. 学生在制作环保贺卡的过程中，能够体现出环保意识，关爱环境、珍惜资源的习惯得到加强。

七、教学建议：1. 教师在教学过程中要注重引导学生，让他们在制作环保贺卡的过程中充分发挥自己的想象力和创造力。

2. 鼓励学生收集各种废旧材料，培养他们的环保意识。

3. 教师应定期组织学生进行环保活动，如回收废旧物品、开展环保宣传等，让学生将环保理念付诸实践。

传情达意环保贺卡教学目标：知识目标：简单的字体安排设计，色彩情感表现，基本贺卡结构。

能力目标：运用（环保）材料，借助工具制作贺卡。

情感目标：懂得珍重友情，亲情，师生情等珍贵的情意，学会关心爱护身边的人。

导入：通过讲述“礼轻情意重，千里送鹅毛”的典故说明礼物的贵重并不取决于其本身的价值贵重，一份饱含心思，亲手制作的礼物甚至显得更为珍贵，更能表达一份真挚的情感。

更能体现对亲朋好友的一份长久的思念。

················（三分钟）发展；贺卡是一种人们相互交流的礼仪艺术品，一张小小的贺卡恰恰包含了我们的一番心思以及辛勤劳动，同时也包含了我们对亲朋好友的深厚情意。

光有情意美是不足够的，我们还需要一种方式把我们内心的情感表达出来。

贺卡便是其中最好的一种形式之一，那么如何制作一张精美的贺卡来表达自己对亲朋好友的真挚情感呢？(由情意美引申到形式美)今天我们就学习如何制作一张精美的贺卡。

制作贺卡有如建造一座房子，每个步骤都需要从基础做起。

1、准备需要的工具材料。

（略）2、文字图案的设计与安排。

（详）字体压缩，拉伸，风格化等等。

3、选择合适的结构形式。

（略）幻灯片及实物演示。

4、表现手法与风格。

（详）大量实物演示。

················（十七分钟）作业、总结：布置课堂练习，随堂指导。

················（二十分钟）最后由师生共同评价作业。

【教材版本】广东岭南版美术第13册【单元课题】第三单元第一课传情达意的环保贺卡【模块领域】综合·探索【教学设想】建议本课在每年的12月，即圣诞节、新年之前上。

倨了解，学生在小学曾经学过贺卡的制作。

为了使学生能更上一层楼，本课以专题学习的形式切入，精选大量图片、资料，让学生全面、系统、详尽的了解、认识贺卡的知识、内涵。

以亲情、友情、乡情、师生情为主题，运用“跨学科综合探索美术学习模式”，在美术课中结合语文、音乐、思想品德、乡土文化等个学科，对本课主题进行学习，让学生广开思路，活跃思维，促进知识迁移，培养学生的环保意识，教师要善于引导学生学会分类收集欣赏不同风格的贺卡，并巧用身边废旧材料，以多种手法进行设计制作，传达情意和环保意识。

在贺卡设计中体现美术与人文精神的综合素质。

【教学目标】知识目标：了解贺卡文化的丰富知识与内涵，促进学生知识迁移和思维拓展，提高综合人文素质。

技能目标：初步掌握贺卡制作的基本知识与技能。

运用废旧材料，运用剪贴、手绘等表现手法进行设计。

审美目标：陶冶情操，培养学生关心集体、关注社会的情感，增强环保意识和团体内聚力。

重视培养学生的个性心里品质，将教学内容有机转化为学生的兴趣和需要，使学生学会自我表达、学会学习、合作学习、创新学习和主动实践，及各方的能力得到充分发展。

【教学重点】贺卡的创意设计构思与表现。

（以小组形式综合性地探索贺卡的情意美与形式美。

）【教学难点】创意设计与废旧材料的巧妙运用。

【教学准备】教具准备：表达不同情感的环保贺卡、电脑图片、课件。

学具准备：课本、绘画、设计工具与废旧材料。

【课时】2课时【教学过程】1、引入新课教师展示用不同废旧材料制作的、不同形式、不同种类的贺卡给学生欣赏，说：假如在去年雪灾的时候，我们利用一些废旧材料，亲手制作一张精巧的贺卡，赠送给远方受难的亲朋好友，不仅表达了情意，而且还告戒了人们：行动起来吧！保护我们的家园，珍惜我们生存的环境！那将更特别、更有意义，所谓物轻情义重。