西方文化简介 文化传播学 教学课件

《场方夂祀概崎》教曇丈詢学时：16课时学分：1学分授课对象：全校二年级、三年级学生教材：《四方文化概略》一、课程性质、目的和任务本课程是面向全校二年级、三年级学生设置的全院公共任选课程，旨在实现大学英语教学的个性化教育与综合索质培养的目标。

课程面向广犬学生，满足学生了解西方文化的个性化要求，结合语言学习，综合提高学生语言文化能力。

课程设置上按照时间的顺序对以欧洲文化为核心的西方文明进行导论性的介绍，内容包括古希腊、古罗马文化、文艺复兴、科学革命等对现代文化影响深远的古代文明及历史时期。

每个核心主题屮所涉及内容的选取侧重于文化继承和影响，结合语言方面的相关知识，综合介绍给学生。

二、教学基本要求本课程将英语语言文化背景知识系统的呈现给学生。

面向已具有一定的语言基础的二、三年级学生，课程内容的重心落在背景知识和文化了解的角度。

通过系统的内容丰富的语言文化知识的介绍，帮助学生更真切地掌握语言的深意和内涵，同时，开阔学生的视野，使学生得到全方位发展。

三、教学基本内容周次教学内容课时第二周爱琴文明与希腊神话传说2第三周希腊时期的文化2第四周罗马时期的文化2第五周中世纪时期的基督教文化2第六周文艺复兴时期的文化2第七周宗教改革时期的文化2第八周复习总结2笫九周课程考查2四、教学重点：第一章爱琴文明与希腊神话传说克里特文化的形成、成就和影响；迈锡尼文化的特点；荷马史诗的形成与成就。

1・克里特文化：建筑、壁画和彩陶、文字、宗教。

2. 迈锡尼文化：建筑、文字。

3. 荷马时代文化：《荷马史诗》、陶艺。

第二章希腊时期的文化希腊神话的内容与特点、古希腊宗教；古风吋代的希腊文学与艺术；古典吋代的希腊悲喜剧代表作家与作品，建筑、雕刻、哲学、科学和史学的成就。

新喜剧；亚历山大里亚、小亚细亚的雕刻艺术；亚历山大里亚城的建筑；犬儒学派、伊壁鸠鲁学派、斯多喝学派、怀疑论学派；希腊化时代的宗教特点及科学成就。

1 •早期希腊的文化：神话和宗教，文字和文学，艺术。

二、古代希腊建筑：古希腊是欧洲文化的发源地，古希腊建筑是欧洲建筑的先河，范围包括巴尔干半岛南部、爱琴海诸岛屿、小亚细亚西海岸，以及东至黑海，西至西西里的广大地区。

历史分期古风时期：公元前8～公元前6世纪，纪念性建筑形成。

古典时期：公元前5世纪，纪念性建筑成熟，古希腊本土建筑繁荣昌盛期。

希腊化时期：公元前4～公元前1世纪，希腊文化传播到西亚、北非，并同当地传统相结合。

石梁柱结构体系的演进及神庙制型早期的建筑是木构架结构，以后用石材代替柱子、檐部，从木构过渡到石梁柱结构。

型制脱胎于贵族宫殿的正厅以狭面为正面并形成三角形山墙。

为保护墙面而形成柱廊。

庙宇只有一间圣厅、平面为长方形，以其窄端为正面。

布局制型有端墙列柱式、端柱式、围柱式（包括双重围柱式、假围柱式）等。

古希腊柱式古希腊的庙宇除屋架外全部用石材建造。

柱子、额枋、檐部的艺术处理基本上确定了庙宇的外貌。

希腊建筑在长期的推敲改进中稳定了一整套做法后即形成了不同的柱式（Order）盛期的两大柱式，各有自己强烈的特色。

多立克（Doric）柱式起源于意大利、西西里一带，后在希腊各地庙宇中使用。

特点是其比例较粗壮，开间较小，柱头为简洁的倒圆锥台，柱身有尖棱角的凹槽，柱身收分、卷杀较明显，没有柱础，直接立在台基上，檐部较厚重，线脚较少，多为直面。

总体上，力求刚劲、质朴有力、和谐，具有男性性格。

爱奥尼（Ionic）柱式产生于小亚细亚地区，特点是比例较细长，开间较宽，柱头有精巧如圆形涡卷、柱身带有小圆面的凹槽，柱础为复杂组合而有弹性，柱身收分不明显，檐部较薄，使用多种复合线脚。

总体上风格秀美、华丽，具有女性的体态与性格。

晚期成熟的科林斯（Corinthian）柱式柱头由毛茛叶组成，宛如一个花篮，其柱身、柱础与整体比例与爱奥尼柱式相似。

美学思想与风格特征反应出贫民的人文主义世界观。

认为“美是由度量和秩序所组成的”，而人体的美也是由和谐的数的原则统辖着，故人体是最美的。

文化传播整理整理人：朱天1.施拉姆传播“三要素”施拉姆三要素：信源、讯息、信宿2.文化传播的定义人们社会交往过程产生于社区、群体及所有人与人之间共存关系之内的一种文化互动现象。

3.文化传播的特征（1）社会性（2）目的性（3）创造性（4）互动性（5）永恒性（6）开放性（7）多元性（8）融合性4.文化的构成要素与关系（1）物质文化：前提、基础，最活跃，最易变动（2）制度文化：协调、保证，中介环节，最敏感最具弹性（3）精神文化：核心与根本，最核心最稳定、最不易变动5.文化的属性（1）整体性（社会生活模式）（2）阶级性（阶层）（3）民族性（4）区域性：大河、海岸、森林（5）稳定性（6）流动性（7）历史连续性6.文化传承的定义和特点定义：文化从一代人到另一代人的文化传播过程特点（1）人为性（2）时间性（3）延续性（4）继承性7.非物质文化遗产是指那些民间民俗文化（表演艺术、社会风俗、礼仪、节庆、传统工艺）民俗活动、表演艺术、传统知识和技能，以及与之相关的器具、实物、手工制品等8.中西方文化差异的表现1、中国传统文化：太极图、圆满、优美、包容性强2.西方文化传统：十字架、锋芒毕露、刚劲有力、发散型（基督教救世文化）9.世界媒介体制的三大类型（一）媒介文化的外部力量1、政治力量（官方控制）（1）商业经济型（2）政治宣传型（3）社会公益型2、经济力量（广告、媚俗）3、文化力量（主流、《南方周末》）（二）媒介文化的内部力量1、传播者：采、编、录、播2、媒介本身的特性：画面（大众）文字（精英）3、传播受众10.媒介文化有哪几种表现形态1、塑造媒介形象：政治、商业、文化明星2、协调社会生活：缓解焦虑3、形成舆论热点4、快乐的使者：游戏、娱乐、愉悦、KTV、MTV、卡拉OK、CD、DVD、VCD、电子游戏机11.比较文化的特点12.媒介文化在当代文化传播中的地位、作用13.物质文化的定义1.源于自然环境之中客观存在的物质实体文化，如生产工具、生活用具、生成技术等。

西方文化概论西方文化是指源自欧洲并随着欧洲的殖民扩张传播到其他地区的文化体系，代表着西方社会的价值观念、艺术表现、文学作品、宗教信仰等方面的精神文化。

西方文化的形成与演变是一个漫长而复杂的历史过程，它吸收了古代希腊罗马文明、基督教文化、文艺复兴、启蒙运动等多种元素，形成了独具特色的文化体系。

西方文化的基本特征西方文化以个人主义和自由为核心价值观，强调个体的独立性和自由权利。

其社会制度以民主和法治为基础，注重人权保障和法律尊严。

西方文化在宗教、哲学、文学、艺术等方面具有丰富的创造性，既尊重传统又鼓励创新，注重个人成就和社会进步。

西方文化的分支西方文化可分为希腊罗马文明、基督教文化、近代欧洲文化等多个分支。

希腊罗马文明是西方文化的基石，奠定了民主、理性、审美等概念的基础；基督教文化在中世纪形成，以宗教信仰为核心，对西方社会产生了深远影响；近代欧洲文化则以启蒙运动为代表，强调人的理性和自由意志。

西方文化的影响西方文化在全球范围内具有广泛影响力，不仅深刻影响了欧洲本土各国，还在殖民扩张过程中传播到亚洲、非洲、美洲等地区。

西方文化的语言、艺术、音乐、时尚等元素被广泛接受和模仿，成为全球文化交流的一大重要组成部分。

西方文化的挑战与反思尽管西方文化具有许多积极的价值观念和创造性成就，但也面临着一些挑战和批评。

例如，个人主义可能导致社会分裂和人际关系冷漠；文化输出可能带来文化同质化和文化排斥的问题；西方理性主义可能忽视传统智慧和非理性因素的重要性。

因此，对西方文化的反思和批评是有必要的，以求其在全球化进程中更好地发挥作用。

结语西方文化是一个充满活力和多样性的文化体系，它不断演变和创新，与全球其他文化相互交流互鉴，共同推动人类文明的进步。

通过深入了解西方文化的本质和特点，我们能更好地理解世界上不同文化之间的联系与差异，促进文化多样性的共存与发展。