中考长跑训练方案
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初中中考长跑技巧教案1. 让学生掌握长跑的基本技巧,包括呼吸与步伐的配合、体力分配、起跑与冲刺等。
2. 培养学生良好的长跑习惯,提高学生的长跑能力,为中考体育考试做好充分准备。
3. 培养学生团队合作精神,克服困难,坚持不懈的精神品质。
二、教学内容1. 长跑呼吸与步伐的配合技巧- 讲解长跑呼吸的原理,引导学生掌握三步一呼、三步一吸的呼吸节奏。
- 练习步伐与呼吸的协调,提高学生长跑时的氧气供应。
2. 体力分配技巧- 讲解长跑体力分配的原则,引导学生合理分配体力,提高长跑耐力。
- 进行定时跑、定距跑等练习,培养学生良好的体力分配习惯。
3. 起跑与冲刺技巧- 讲解起跑的重要性,引导学生掌握正确的起跑姿势和动作。
- 练习起跑加速,提高学生的起跑能力。
- 讲解冲刺的技巧,引导学生掌握冲刺时的动作要领。
- 进行冲刺练习,提高学生的冲刺能力。
4. 团队协作与心理素质培养- 组织团队跑步练习,培养学生的团队合作精神。
- 引导学生树立信心,克服困难,坚持不懈的精神品质。
三、教学过程1. 热身活动(5分钟)- 带领学生进行慢跑,活动全身关节,提高心率。
- 进行一些简单的拉伸运动,放松肌肉。
2. 教学讲解与示范(10分钟)- 讲解长跑呼吸与步伐的配合技巧,进行示范。
- 讲解体力分配技巧,进行示范。
- 讲解起跑与冲刺技巧,进行示范。
3. 实践练习(20分钟)- 分组进行长跑练习,引导学生运用所学技巧。
- 教师巡回指导,纠正学生的错误动作。
4. 团队协作与心理素质培养(10分钟)- 组织团队跑步练习,培养学生的团队合作精神。
- 引导学生进行心理调节,树立信心,克服困难。
5. 总结与反思(5分钟)- 教师总结本次课程的重点内容,提醒学生注意长跑技巧的运用。
- 学生分享自己的学习心得,提出问题和建议。
四、教学评价1. 学生能够掌握长跑的基本技巧,包括呼吸与步伐的配合、体力分配、起跑与冲刺等。
2. 学生的长跑能力得到提高,为中考体育考试做好充分准备。
中考体育1000米训练方案一、训练目标:1. 提高学生的耐力水平,使其能够完成1000米的长跑。
2. 培养学生的跑步技巧和节奏感。
3. 增强学生的心肺功能和肌肉力量。
二、训练内容:1. 有氧耐力训练:进行长时间的慢跑,逐渐增加跑步时间和距离,以提高学生的耐力水平。
建议每周进行3-4次有氧耐力训练,每次训练时间为30-60分钟。
2. 高强度间歇训练:进行短跑和慢跑的交替训练,以提高学生的速度和爆发力。
建议每周进行2-3次高强度间歇训练,每次训练时间为20-30分钟。
3. 技术训练:进行跑步姿势和步伐的训练,以提高学生的跑步技巧和节奏感。
建议每周进行2次技术训练,每次训练时间为15-20分钟。
4. 肌力训练:进行腿部和核心肌群的力量训练,以增强学生的肌肉力量和稳定性。
建议每周进行2次肌力训练,每次训练时间为20-30分钟。
三、训练计划:1. 第一周:- 有氧耐力训练:每天进行30分钟的慢跑,逐渐增加跑步时间和距离。
- 高强度间歇训练:每周进行2次高强度间歇训练,每次训练时间为20分钟。
- 技术训练:每周进行2次技术训练,每次训练时间为15分钟。
- 肌力训练:每周进行2次肌力训练,每次训练时间为20分钟。
2. 第二周:- 有氧耐力训练:每天进行45分钟的慢跑,逐渐增加跑步时间和距离。
- 高强度间歇训练:每周进行2次高强度间歇训练,每次训练时间为25分钟。
- 技术训练:每周进行2次技术训练,每次训练时间为20分钟。
- 肌力训练:每周进行2次肌力训练,每次训练时间为30分钟。
3. 第三周:- 有氧耐力训练:每天进行60分钟的慢跑,逐渐增加跑步时间和距离。
- 高强度间歇训练:每周进行2次高强度间歇训练,每次训练时间为30分钟。
- 技术训练:每周进行2次技术训练,每次训练时间为20分钟。
- 肌力训练:每周进行2次肌力训练,每次训练时间为30分钟。
四、注意事项:1. 在训练过程中要注意保持正确的跑步姿势,避免过度用力或姿势不正确导致受伤。
中考一千米高分小技巧中长跑技术,在跑的过程中要匀速。
一般情况下都是匀速跑成绩最好但也不排除最后要冲一下。
一千米高分小技巧分为日常练习小技巧、考试前小技巧及考试中小技巧以及附长距离耐力素质训练方法。
一、日常练习小技巧1、跑步姿势:中长跑时身体放松,身体稍微前倾,跑步过程中抬头收腹,双手自然配合脚步运动,身体不要左右晃动。
跑步时要保持身体挺直,眼睛目视前方,核心区收紧,这样才能保持你的力量传导舒畅,跑步时要前后摆臂,千万不要左右摆臂。
步幅要适合自己,身体向前倒,直到脚自然向前迈出。
2、着地缓冲:落地要让跟先落地,但注意脚面不能和地面形成大的夹角(少于10°)或者整个脚落地,在着地缓冲时,要尽量减小阻力,迅速过渡到前蹬动作。
在着地后身体重心向下移动的同时要向前移动。
3、呼吸技巧:呼吸是中长跑一项重要的技术,原则是鼻吸口呼,但到后半程或终点冲刺时,可以采用口鼻同时呼吸,以保证氧气供应。
正确的呼吸节奏通常为三步一呼气或两步一呼气,建议将舌头向上颚处弯曲,以保证喉咙湿润度,同时又不影响呼吸效果。
4、技术动作技巧:蹬摆送髋技术蹬伸是由髋,膝,踝,趾自上而下发力,使各关节充分伸展,反作用力作用于髋部,使身体重心前移。
在蹬伸的同时也是摆动腿折叠的开始,蹬摆配合协调,蹬要有力,摆要迅速。
5、时间分配技巧:以1000米满分3分37秒为例(不同地区标准不同)。
起跑时,要用70%的速度冲出前20-30米抢占有利位置,否则会堵在后面。
第一圈400米时,配速必须达到1分20秒,否则会给第二圈造成巨大压力。
第二圈400米时,配速必须达到1分30秒,即800米跑完,时间必须达到2分50秒。
冲刺阶段,时间要在47秒内完成,此时,加快蹬腿频率,强制摆臂,降低呼吸频率。
二、考试前小技巧1、考试穿着:考试时一定要穿短衣短裤(注意考前保暖),这样更轻便,而且出汗不沾身;鞋子一定要选贴脚、轻便的慢跑鞋(一定不要篮球鞋、足球鞋),鞋带可以打死结。
中考800米长跑的技巧通用版800米长跑是中学生中考体育考试的一项重要内容,对于参加中考的学生来说,掌握800米长跑的技巧不仅可以提高成绩,还可以培养身体素质和意志力。
本文将为大家介绍一些中考800米长跑的技巧,帮助大家在考试中取得好成绩。
一、热身准备热身是进行任何体育活动前必不可少的步骤,尤其是对于长跑项目来说更是重要。
在进行800米长跑之前,做好以下几个热身准备:1.拉伸:进行全身拉伸,特别是要注意腿部肌肉的拉伸,包括腿筋、大腿肌肉和小腿肌肉。
2.慢跑:进行10分钟左右的慢跑,以增加身体的温度和血液循环,为跑步活动做好准备。
3.技术动作训练:进行一些简单的动作练习,如高抬腿、蹲跳等,以提高身体的敏捷性和平衡力。
二、起跑技巧良好的起跑技巧可以帮助你在短时间内迅速进入最佳状态,保持良好的节奏和速度。
下面是一些起跑技巧的要点:1.预备姿势:双脚分开与肩同宽,两手放在臀部上方,身体自然放松。
2.起跑姿势:距离起跑线约30-40厘米,屈膝下蹲,上体略前倾,保持平衡。
3.起跑动作:听到发令枪声后,以脚趾作为支点,迅速用力向前冲刺,保持稳定的节奏。
三、节奏控制在800米长跑中,合理控制节奏非常重要。
以下是一些节奏控制的技巧:1.开始阶段:起跑后的前200米是速度提升的阶段,但不要过于激烈,要注意保持自己的舒适感,避免一开始就耗尽体力。
2.中间阶段:接下来的400米是稳定的跑步阶段,要保持稳定的速度和节奏,并合理分配体力,避免过早疲劳。
3.冲刺阶段:最后的200米是冲刺阶段,可以适当提高速度,使自己的精力集中在最后的冲刺上。
四、呼吸控制正确的呼吸可以提高体能利用效率,延缓疲劳,以下是一些呼吸控制的技巧:1.深呼吸:在开始阶段和冲刺阶段,进行深呼吸,增加氧气的摄入量,提供充足的能量供给。
2.均匀呼吸:在中间阶段,保持均匀的呼吸节奏,通过鼻子吸气,通过嘴巴呼气,保持呼吸的平稳和顺畅。
五、合理安排训练计划为了更好地准备中考800米长跑,合理安排训练计划非常重要。
中考800米长跑的技巧800米长跑是中考体育考试中的一项重要项目,对学生的体能和耐力要求较高。
为了在中考中取得好成绩,需要掌握一些技巧和训练方法。
本文将介绍一些中考800米长跑的技巧,以帮助考生提高自己的长跑水平。
一、训练前的准备在进行800米长跑之前,正确的准备工作是非常重要的。
首先,考生应该做好适当的热身运动,包括慢跑、拉伸等,以充分活动身体、热身肌肉。
其次,保持良好的心理状态也很重要。
可以通过深呼吸、放松肌肉、积极的心理暗示等方式,减轻紧张和压力,提高自信心。
最后,选择一双合适的跑鞋也是必要的,它应该舒适、合适,能提供良好的支撑和缓震功能。
二、节奏控制和战术安排在800米长跑中,节奏控制和战术安排非常关键。
考生应该合理分配体力和速度,避免过早耗尽体能。
一种常见的战术是“前段均速,中段提速,后段冲刺”,即在比赛开始的阶段保持稳定的速度,中间适当提速以保持竞争力,最后冲刺到终点。
这种战术可以帮助考生合理利用体力和速度,提高成绩。
三、正确的呼吸方法在800米长跑中,正确的呼吸技巧对于保持体力和提高长跑效果至关重要。
一般来说,考生可以采用“吸气三步,呼气两步”的呼吸方法。
当左脚着地时吸气,右脚着地时呼气。
这样的呼吸方式可以帮助稳定呼吸,并且减少疲劳。
四、合理的训练计划要想在中考800米长跑中取得好成绩,一个合理的训练计划是必不可少的。
首先,考生需要制定一个合适的训练目标,明确自己想要达到的成绩。
然后,按照目标和个人情况,制定一个具体的训练计划,包括每周的训练次数、每次的训练内容和强度等。
此外,在训练过程中,要注意适当的休息和恢复,以避免过度训练和受伤。
五、提高肌肉耐力的训练方法800米长跑对肌肉耐力有较高的要求,因此,通过合理的训练方法提高肌肉耐力是非常重要的。
一种有效的训练方法是间歇跑和阶梯跑。
间歇跑是在固定距离或时间内交替进行快速跑和慢速跑,以提高肌肉的耐力。
阶梯跑则是根据一定的时间周期逐渐增加或减少跑步的速度和强度,以提高肌肉适应长跑的能力。
中考体育中长跑满分攻略及训练技巧中考体育中的长跑项目是对学生的体能和耐力的考验,是一个相对较长的持久性运动项目。
想要在中考体育中长跑项目中取得满分,除了具备良好的体能和耐力外,还需要科学合理的训练和技巧。
下面是中考体育中长跑满分攻略及训练技巧,请您参考。
一、训练前的准备:1.了解赛道情况:在进入训练前,学生应该先了解比赛赛道的情况,熟悉赛道的长度和路线,有一个明确的目标和计划。
2.逐渐增加跑步强度:在正式进入长跑训练之前,首先需要逐渐增加跑步强度,从较低的强度开始,逐渐提高跑步的里程数和速度,给身体充分的适应和恢复的时间。
3.合理饮食:合理的饮食对于长跑训练和比赛非常重要。
饮食应该保持均衡,增加碳水化合物和蛋白质的摄入量,增加能量的供给,提高身体的抵抗力和恢复能力。
4.充足睡眠:充足的睡眠对于训练和比赛的效果有很大的影响。
睡眠是身体恢复的重要环节,一定要给自己足够的休息时间,保持精力充沛。
二、训练技巧:1.分段训练法:长跑是一个持久耐力的运动项目,没有一蹴而就的效果。
因此,学生可以采用分段训练法,将整个距离分成若干段,逐渐增加每一段的距离和速度,提高身体适应长时间持续奔跑的能力。
2.有氧训练:长跑需要有较高的有氧能力,因此,学生需要进行有氧训练,例如间歇性跑步、爬楼梯等方式,提高心肺功能和氧气的摄取量。
3.确定合理的配速:长跑比赛需要有一定的配速掌握。
学生可以通过训练或参加一些模拟比赛,逐渐找到适合自己的速度和配速,避免跑得过快或过慢而影响成绩。
4.合理分配训练和休息时间:长跑是一个高强度的训练项目,学生在训练的过程中要注意合理分配训练和休息时间,给身体充分的休息和恢复,避免过度训练和受伤。
三、心理调整:1.树立信心:长跑是一项需要持续耐力和毅力的运动项目,学生要树立信心,相信自己能够完成训练和比赛目标,克服困难和挑战。
2.积极心态:在训练和比赛过程中,学生应保持积极向上的心态,克服困难和挫折,保持良好的竞技状态和心理状态。
中考800米长跑的技巧长跑是学生中考体育测试中的一项重要项目,其中800米长跑是对学生体能和耐力的考验。
为了顺利完成800米长跑,在训练和比赛中,掌握一些关键的技巧是非常重要的。
本文将为大家介绍一些中考800米长跑的技巧,帮助大家取得更好的成绩。
一、训练前的准备在参加800米长跑之前,进行充分的准备是至关重要的。
首先要注意饮食,合理摄入碳水化合物,增加体力储备。
比赛前的一天可以适量食用米饭、面食等,确保有足够的能量。
其次是热身运动,进行全身拉伸和跑步热身,以减少肌肉疲劳和受伤的风险。
二、技巧和策略1. 自我控制节奏800米长跑是一项中长跑项目,适度的节奏掌握非常重要。
开始时刻不能过于追求速度,应该以相对轻松的速度开跑,保持稳定的呼吸和舒适的感觉。
中段的时候可以稍微加快节奏,最后一圈则要全力冲刺,争取突破个人记录。
合理的节奏控制可以使体能消耗均匀,减少疲劳。
2. 跑道选择在比赛前要了解赛道的情况,选择一个合适的跑道非常重要。
一般来说,内侧的跑道较短,但转弯时半径较小,容易造成行动不便。
外侧的跑道较长,但转弯时半径较大,可以更顺畅地奔跑。
合理选择跑道可以减少转弯时的能量消耗和阻力,提高速度和效果。
3. 注意呼吸和姿势在长跑训练中,注意正确的呼吸和姿势是提高跑步效果的关键。
要保持自然深呼吸,尽量用鼻子吸气,用嘴巴呼气。
身体姿势要挺直,胸部稍微前倾,保持自然舒展的状态,手臂自然下垂,不要过分紧张和用力。
正确的呼吸和姿势可以提供足够的氧气供给肌肉,减少疲劳。
4. 没有绕圈的心理800米长跑需要绕圈,而部分考生会有“绕圈疲劳”的心理。
解决这个问题的关键是将赛道分成若干段,每段设定一个小目标。
通过每段跑完后进行小休息,分段任务完成后可以产生成就感,减轻心理负担,增加动力。
三、心理调节800米长跑是一项既需要体力又需要心理素质的项目,良好的心理状态对于取得好成绩非常重要。
1. 保持自信在比赛前要树立自信,相信自己的能力。
初中体育中考长跑训练教案年级:八年级教材内容:1. 学习长跑技巧,提高长跑成绩。
2. 锻炼学生的耐力和速度,培养良好的运动习惯。
教学目标:1. 认知目标:让学生了解并掌握长跑的基本技巧,理解长跑训练的重要性。
2. 技能目标:通过训练,提高学生的长跑速度和耐力,使大部分学生达到中考体育测试标准。
3. 情感目标:培养学生积极参与体育活动的兴趣,增强团队协作意识,提高自律能力。
教学重点与难点:重点:长跑技巧的掌握,耐力和速度的提高。
难点:学生在长跑过程中,如何合理分配体力,保持稳定的速度。
教学过程:一、开始部分(5分钟)1. 热身活动:慢跑两圈,做一些关节活动,如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
2. 准备活动:做一些专项拉伸运动,如腿部拉伸、背部拉伸等。
二、基本部分(30分钟)1. 讲解长跑技巧:教师向学生讲解长跑过程中的呼吸技巧、步伐配合、身体姿势等。
2. 示范:教师进行长跑示范,让学生直观地了解长跑技巧的应用。
3. 训练内容:(1)耐力训练:学生进行定时跑,如10分钟、15分钟、20分钟等,根据自己的耐力水平选择合适的时间。
(2)速度耐力训练:学生进行间歇跑、变速跑、反复跑等,锻炼学生的速度和耐力。
4. 组织形式:学生分为若干小组,每组选出一个组长,按照教师的指导进行训练。
5. 训练要求:学生在训练过程中,要注意呼吸均匀,步伐稳定,保持良好的身体姿势。
三、提高部分(10分钟)1. 教师引导学生进行一些提高长跑成绩的辅助训练,如力量训练、速度训练等。
2. 学生根据自己的实际情况,选择合适的训练内容进行提高。
四、结束部分(5分钟)1. 学生进行适当的放松活动,如慢跑、拉伸等。
2. 教师对学生的训练情况进行总结,鼓励学生继续努力。
教学反思:通过本节课的教学,教师要关注学生的训练效果,及时调整教学方法和训练内容,以提高学生的长跑成绩。
同时,教师还要关注学生的心理素质,培养他们克服困难的勇气和信心。
在教学过程中,注重学生的安全,避免发生运动损伤。
体育中考中长跑训练方法一、训练前准备1.起跑姿势:双脚与肩同宽,脚尖指向前方,身体略微向前倾斜。
2.呼吸配合:鼻中呼气为主,口中吸气为辅,保持均衡的呼吸。
二、基础训练1.慢跑:通过慢跑来增加心肺功能和肌肉耐力。
一开始可以采用有氧慢跑,每次15-20分钟,逐渐增加到30-40分钟。
2.长跑:定期进行较长时间的长跑,以增强持续性耐力和心肺功能。
开始时可以尝试5公里的跑步,逐渐增加到10公里以上。
3.技术训练:进行跑步姿势的训练,如膝部提高、手臂摆动、节奏掌握等。
三、提高耐力1.间歇训练:通过高强度的跑步和适当的休息来增加肌肉的供氧能力和耐力能力。
跑步时可采用30秒冲刺,30秒慢跑的方式,每次进行8-10组。
2.逐渐加长距离:逐渐增加跑步的距离和时间,每周增加适应性距离的10-20%。
3.梯度跑:在长跑中逐渐加入坡度,模拟赛道的复杂环境,增加肌肉的耐力。
四、提高速度1.高强度间隔训练:通过短跑和间隔跑来提高速度和爆发力。
可以采用100米冲刺和100米慢跑相结合的方式,每次进行8-10组。
2.倒计时训练:在一定距离内进行连续的冲刺,减少跑步次数,提高速度。
3.运动员对抗:可以与其他运动员或队友进行对抗训练,通过与对手的竞争来增加跑步的速度和爆发力。
五、调整和评估1.适当休息:在训练过程中合理安排休息时间,避免过度训练造成身体疲劳和受伤。
2.身体评估:定期对身体进行评估,包括体重、心率、血压等指标,及时发现身体异常,做出相应调整。
最后,长跑训练需要坚持和耐心,逐渐增加训练强度和时间,结合科学的训练方法,将能够提升长跑的成绩。
中考体育中长跑训练方法体育中长跑是中考体育测试中的一项重要项目,对于学生的身体素质和心理素质有很大的要求。
为了培养学生的中长跑能力,需要科学和系统的训练方法。
本文将介绍中长跑训练的方法和注意事项,以帮助学生提高成绩。
一、训练方法1.系统性训练:中长跑训练应该是有计划、有步骤、有计量的系统性训练。
首先,要确立训练目标,比如提高耐力、速度或者持续时间等。
然后,根据目标制定具体的训练计划,包括跑步距离、时间、强度、次数等。
最后,根据训练计划进行训练,并记录训练成果,及时调整训练方案。
2.分层次训练:中长跑训练应该按照学生的个体差异来分层训练。
根据学生的身体状况、训练基础和目标,确定不同的训练强度和训练量。
对于初学者,可以从较低的强度和较短的距离开始训练,逐渐增加强度和距离。
对于有一定基础的学生,可以适度增加训练强度和距离,提高训练效果。
3.循序渐进:中长跑训练应该循序渐进,逐渐增加训练强度和距离。
刚开始训练时,要以低强度、短距离的方式进行,逐渐增加训练量,使身体适应训练的负荷。
同时,要注意合理安排训练和休息的时间,避免过度训练导致身体的损伤。
4.综合训练:中长跑训练不仅仅是跑步,还需要进行其他综合性的训练。
比如,可以进行力量训练、速度训练、灵敏性训练等,提高跑步的综合素质。
此外,还可以适当进行有氧运动训练,如游泳、骑车等,增强心肺功能。
5.技术训练:中长跑需要掌握一定的跑步技巧和策略。
可以通过观摩专业运动员的比赛,学习他们的跑步姿势和策略。
同时,可以请教专业教练,学习正确的跑步姿势和呼吸方法。
通过不断的练习和实践,逐渐提高跑步的技术水平。
二、注意事项1.合理安排训练时间:中长跑训练应该合理安排时间,选择适合的时段进行训练。
一般来说,早晨和傍晚是比较适宜的训练时间,避免在高温或寒冷的天气中进行训练。
此外,在训练前要做好热身准备,防止受伤。
2.合理安排饮食:中长跑训练需要合理安排饮食,保证营养摄入和消耗的平衡。
800米是女生体育中考的必考项目,以耐力为基础、速度耐力为核心的竞速项目,在练习过程中要注重耐力与速度同步提高。
800米是女生体育中考的必考项目,也是很多考生最害怕的项目。
要想在该项目上取得满意成绩不但要求学生要具备较好的耐力、较高的速度,而且要具备顽强的意志品质。
除极个别学生本身具有较强的身体素质,能够较轻松取得满分外,绝大多数同学必须经过刻苦练习,才能取得满意的成绩。
一、800米的专项特点与练习方法
800米是一项以耐力为基础、速度耐力为核心的竞速项目,要求跑起来能保持较快的速度,较高和较平稳的重心,又要尽可能的轻松、省力。
因此在练习过程中要注重耐力与速度同步提高。
800米练习可分为以下几个阶段:第一阶段多采用变速跑训练;第二阶段变速跑和间歇跑训练交替采用;第三阶段多采用间歇跑的训练。
第一阶段800米练习,应逐渐增加运动负荷量。
每次练习的跑量是800米专项距离的4倍左右,如采用200米快速跑,中间用100米慢跑作为调整。
快跑段的强度不低于70%,慢跑段的时间不超过快跑段时间的三倍。
变速跑练习中,通过快与慢结合,可以使学生在每次快速跑之后,获得短暂的休息,保存体力,因此该跑法在练习初期比较容易被大多数人接受。
此外在该阶段还要注意腿部力量训练。
800米跑对下肢力量的要求比较大,跑楼梯是一种最简单的方法。
在跑楼梯的过程中,我们可一步跨两个台阶或三个台阶来锻炼自己的步幅。
还可以通过在楼梯上快速导小步练习自己的步频。
但要注意安全,全神贯注地练习。
第二阶段练习以变速跑、间歇跑为主要手段,在增加运动负荷量的同时加大运动负荷强度。
每次练习的跑量是800米专项距离的3倍左右,如采用200米、300米、400米的间歇跑,训练量为:10~12个200米跑;或者6~8个300米跑;或者5~6个400米跑。
跑的强度不低于自己最高速度的80%为最佳。
采用间歇跑,要求严格控制间歇时间,脉搏恢复到120次/分钟时开始下一组练习。
第三阶段只上强度而不增加运动量。
学生在有了耐力与速度的基础上,多以800米全程计时为主。
在此阶段学生主要体会全程跑的体力分配、呼吸节奏与战术安排。
而且要记录下每次的成绩,利于自己练习后的总结,以改进战术与体力分配,提高成绩。
在此期间教师也要根据学生的成绩反馈情况及时进行分析,对于成绩提高慢的学生,要有针对性地加大强度,进行速度训练。
以上三个阶段的练习都要根据学生的实际情况与个体差异酌情采用,以便使每个人都能有效地提高成绩。
二、呼吸方法
呼吸是中长跑一项重要的技术,在跑的过程中,可二步一呼,二步一吸或三步一呼,三步一吸进行呼吸。
呼吸调整得好,可以提高最少 20 秒时间。
1.学会从牙缝中吸气
跑步时,我们应该用鼻子和嘴配合呼吸,嘴不能张得太大,最好是嘴微张,轻咬牙,让空气从牙缝中进出。
呼吸时,要注意做到均匀而又有节奏,呼气要短促有力,吸气要缓慢均匀,有适当深度。
2.呼吸节奏与步伐配合
跑步时,呼吸节奏应该与步伐密切配合。
通常开始跑的时候,呼吸节奏是每三步一呼,三步一吸,就是向前跑三个单步,一直保持吸气,再跑三个单步,一直呼气。
如果气短,做不到,就改成二步一呼二步一吸。
在保持速度的时候感觉呼吸困难,就需要调整为二步一呼,二步一吸,前后需要并保持呼吸均匀和深度一致,这样跑起来才会感到轻快。
3.加强呼气深度
许多学生在慢跑时不注意呼吸的深度,所以在较长时间运动时,就会出现呼吸浅显而急促的情况,从而产生胸部涨满难受,呼吸困难的感觉。
有些人虽然注意深吸气,但往往忽视了呼气的深度。
其实,当跑步时间较长时,只有适当加大呼气深度,才能最大限度地满足机体对氧气的需要。
深度加强了,才可能更多地排出废气,增大肺中负压,从而使吸气更省力,吸气量也能增加。
一、变速跑、间歇跑是中考体育考生中长跑训练的主要手段
800米、1000米跑是一种有氧无氧跑的项目。
对有氧供能和无氧供能的要求都很高,因此,训练既要改善心脏和循环系统功能,增强有氧供能能力;又要改善肌肉工作能力,增强无氧供能的能力。
变速跑的生理效果,首先是增加心脏容量,改善跑的过程中心脏对循环系统的泵血能力,从而更好地向工作中的肌肉提供血液,提高有氧代谢能力,即提高了耐久能力。
间歇跑的生理效果,是引起肌肉中的血液的“过度酸化”,为了消除“过度酸化”对肌肉工作能力的影响,就要求血液中有大量的碱储备,发挥中和作用。
运动员有了更好地抵抗较长时间“过度酸化”和供氧不足的能力,便提高了无氧供能能力,即提高了速度耐力。
匀速跑(或定时跑)也有变速跑同样的生理效果,经常采用,会对肌肉收缩的生物化学变化发生影响,使肌肉中肌糖元增多,有氧分解产生能量供给肌肉收缩的能力提高,而相反地使发挥速度所需要的无氧分解能力,因得不到锻炼而相对削弱,所以会影响速度,进而影响其他专项成绩,因此不适宜体育考生的800米训练。
体育考生的训练, 对于上面三种方法应灵活运用,一般对于初三的中考体育考生而言,一年的训练可以分为三个阶段,考前一年~考前半年为第一阶段,多采用变速跑训练;考前半年~考前3个月为第二阶段,变速跑和间歇跑训练交替采用;考前3个月~考前1个月为第三阶段,多采用间歇跑的训练。
二、周训练计划中,合理安排训练
周训练计划是根据阶段训练计划所规定的任务、内容与要求制定的。
在制定周训练计划时,要准确地掌握考生个体的训练情况,根据考生个人现有的训练水平,周密地考虑训练的运动负荷量,兼顾各专项训练。
周训练计划中的中长跑训练安排:在第一、第二阶段,每周一般要有两次,第三阶段每周不得少于一次,训练间隔不得少于两天。
三、一次训练课运动量及强度安排
体育考生中长跑训练,第一阶段逐渐增加运动负荷量,第二阶段在增加运动负荷量的同时加大运动负荷强度,第三阶段只上强度而不增加运动量(或适量减小运动量)。
下面是第二阶段训练运动量及强度的课计划安排:
1. 变速跑的运动量及强度安排
每次训练的跑量是800米(或1000米)距离的4倍左右,如采用150米、200米快速跑,中间用100米慢跑作为调整,训练量为:跑12~14个快跑150米+慢跑100米;或者跑10~12个快跑200米+慢跑100米。
快跑段的强度不低于70%,慢跑段的时间不超过快跑段时间的三倍。
2. 间歇跑的运动量及强度安排
每次训练课的跑量是800米(或1000米)距离的3倍左右,如采用200米、300米、400米的间歇跑,训练量为:10~12个200米跑;或者6~8个300米跑;或者5~6个400米跑。
跑的强度不低于自己最高速度的80%为最佳。
如果跑的强度在70%以下,对人的机体就没有足够刺激,对提高成绩意义不大。