英语三级听力解题技巧

公共英语三级介绍及应试技巧一、考试内容1.听力：考生需要听取一段录音，并根据所听内容回答问题，包括选择、填空、匹配等题型。

3.写作：考生需要根据所给的话题或图画进行写作，写一篇短文。

此部分考察考生的写作能力和创造力。

4.口语：考生需要进行口语对话，包括问答和情景交际等形式。

此部分考察考生的口语表达能力和应对能力。

二、应试技巧1.听力部分：-提前熟悉听力题型和常见词汇，了解常见的听力场景和情境。

-注意录音的速度和语速，聚焦听取关键信息，忽略次要细节。

-以简化方式记笔记，记录关键词和信息，帮助理解和回答问题。

-多练习做听力题，尤其是针对不同题型的练习，提高听力技巧和反应速度。

2.阅读部分：-快速浏览全文，了解文章的主题和结构。

-注意理解文章的大意和关键句子，弄清楚文章的主要观点和论述。

-针对不同题型，采取不同的解题策略，如选择题可以先排除干扰选项，填空题可以扫读定位词。

-增加阅读量，提高阅读速度和理解能力，多阅读不同类型的文章和材料。

3.写作部分：-注意审题，理解写作要求和字数限制。

-针对不同题目，确定文章的结构和主要观点，展开论述并提供充分的例证和论证。

-注意语法和拼写的正确性，避免语法错误和拼写错误。

-多进行写作练习，积累常用的句型和词汇，提高写作表达能力。

4.口语部分：-熟悉口语考试的形式和题型，理解问题的意思并回答问题。

-多进行口语练习，提高口语表达能力和逻辑思维能力。

-提前准备常用口语表达，积累和运用常见的口语句型和词汇。

-注意语速和发音的准确性，提高口语的流利度和自然度。

以上是公共英语三级考试的内容及应试技巧的介绍。

通过针对性的学习和练习，相信考生能够取得好成绩。

祝愿大家考试顺利！。

独白1. 结构上：一分为三段首为开场白，中间具体细节，结尾画龙点睛部分2. 问题分布：(1)数量的分布开头部分有一或二道问题中间部分有一、二或三道问题结尾部分有二道问题(2)题型分布开头部分常见题型为场景题和Topic，场景题多考when, where, who, what 中间部分常见题型为细节题结尾部分常见题型为尾巴题开头和结尾重要，中间需要练习把握(3)顺序分布一类，传统排列二类，打乱顺序排列Conversation 和TalkConversation 和Talk 的差异Conversation 比Talk 更加接近日常生活实际Conversation 的特点：1. Conversation 比Talk 语速快2. 语调起伏变化更加丰富3. 连读，失音，弱化等各种语音现象更多一些4. 口语习语单词使用口语话词意较常见5. 多数句子长度较小，句子结构较简单，速度较快Talk的特点：1. 语速较慢，语调平淡，音变较少2. 句子长度增加，句子结构复杂3. 内容偏Conversation注意事项：1. 音2. 口语习语独白问题1. Topic题型What is the subject they are talking about?What is passage/talk mainly about?What is topic the passage mainly discuss?Which statement best expresses the main idea?Which of the following is the best title of the passage?What does passage tell us essentially?2. 问及文章主要事实和理由According to the passage when/where/who/what/why/how did...?What was the cause of the accident?Which of the following is true/not true?Which of the following discussed/not discussed in the passage?Which of the following adjectives best describ...?According to the writer, What is the solution to the problem discussed in the passage?Which of the following is not mentioned as?独白题型体裁：人物传记类，历史事件类，社会经济类，文化生活类，科普短文类，奇闻趣事类等1. 全神贯注2. 听清主题句3. 记录关键词，数据，人名，地点4. 听音时注意镇定，避免慌乱5. 不要因为个别的词，句子停滞6. 听懂问题，尽快选择。

1、时间题的提问方式When did the show start?How often will he have English lessons?How long did it take Tom to write his essay?At what time did the conversation take place?When will the next train leave for New York?What time is it now?When will the train leave?At what time did the man say the show will begin?2、时间题的答题要领边听边记笔记。

同时不要轻易选择与原文中时间读音完全相同或部分相同的选项。

介词和副词：before, while, when, during, after, later, no sooner ... than, earlier, since, as soon as, secondly, first of all, afterwards, then, finally, once, until做时间题时要抓住时间的先后顺序，注意听表示时间的各种连词、介词和副词，注意动作的先后顺序平时听力训练注意：1)要熟练掌握时刻的表达法2)要熟练掌握年、月、日的读法every other day / every two daysthis time/ next week / a fortnightdecade, score, century3)要注意有关时间提前或推后的表达法ten minutes early / ten minutes ahead of time / ten minutes ahead of schedule / early by ten minutes / ten minutes late / ten minutes behind schedule / late by ten minutes / to be delayed/postponed for ten minutes4)要善于辨别同音或近音的词语，排除干扰项，找准答案M: What's the time for departure?W: 5:30. That only leaves us 15 minutes to go through the customs and check our baggage.Q: At what time did the conversation take place?A) 5:00 B) 5:15 C) 5:30 D) 5:45答案是B。

大学英语三级听力命题思路与答题技巧听力理解一、命题规律与高分对策三级听力部分在100分的原始分中就占20分, 而其加权占了30%, 可见PETS对听力的重视。

三级的听力理解部分由A(10段简短对话，4选1)和B(4段对话或独白，4选1)部分组成，考查考生理解英语口语的能力。

A节考查考生理解事实性信息的能力，而B节考查考生理解总体和特定信息的能力。

要系统复习听力首先从功能意念开始，包括友好往来、交流补救、态度、情感、影响生活话语、时间表达、空间意念和比较关系等。

从听力信息上讲，应当学会理解主旨要义、获取事实性具体信息、理解明确表达的概念性含义、进行有关的判断、推理和引申、理解说话者的意图、观点或态度等。

要在听力部分得到高分，平时的训练技巧和考试的良好发挥都是不容忽视的。

依据图式理论，在语言的理解中，信息的接受者运用语言知识来分析、整合话语时采用自下而上(bottom-up)的加工模式，相反在运用非语言知识时采用的却是自上而下(top-down)的方式。

听解中，前者对听解起制约性的关键作用，后者在听解中起辅助的作用。

由此，我们可以得出结论，语言知识和非语言知识在听解中有着各自的作用，绝不能因顾此而失彼，听能的培养当中，只注重侧重语言知识或是片面地强调熟能生巧都会事倍功半甚至是徒劳无功的。

学习者在平时的自主学习当中，也要从这两方面入手，着力提高语言知识水平，提高学习者利用非语言知识分析、归纳获取语言信息的能力。

(一)平时训练技巧1.跟读标准的英语众所周知，英语听说不分家。

口语提高了，听力自然也会提高。

因此，可借助录音机或复读机跟读标准的的英语，这样能强化语音语调，自然适应和习得地道的发音规则，如失去爆破、连读、弱读等等;跟读还能培养语感,增强记忆。

2.多听合适的听力材料合适的听力材料包括：一、各种考试真题和模拟题的录音带; 二、英美访谈类节目;三、大学英语一、二年级的教材，等等。

总之，听力材料应根据个人水平选择，把握循序渐进的原则。

公共英语三级考试听力指导技巧听力是一个复杂的思维过程。

掌握准确的语音、丰富的词汇、正确的语法知识是做好听力理解题的根本。

同时还必须掌握丰富的英语国家文化背景知识，这对于做出正确的预见和推理十分重要。

在此根底上，个别词句的遗漏或费解对听力理解不会造成太大的障碍。

在听的过程中一定要心态平和，不急不燥，集中精力，这是做好听力理解的心理根底。

三级听力指导由为广阔考生，希望对大家有所帮助，祝大家备考顺利!听力理解是诸多语言技能的综合运用，涉及到语音、语调、语法、词汇、语言和非语言等方面的知识。

考生要想提高听力能力，要从以下几个方面努力：1.语音和语调(1)正确区分音素。

正确区分音素是听力的根本根底。

现举几个常见的发音错误：发成/e/;/ai/发成;/r/发成/ l /;/v/发成/w/;发成/s/ (这部分问号处有误，但因无法找到原文无法进展修改)不正确的发音必然会造成误解，从而干扰正常的思维判断。

(2)弱读。

通常句子中除了有重要意义的词必须重读之外，其他词往往弱读，如介词、助动词、人称代词、连词等。

(3)连读。

在一个意群中，如果前-个词的尾音是辅音，那么可以与后一个词词首的元音连起来读。

连读使意群或句子听起来比较连贯、流畅。

(4)句子重音。

讲话者用来表达意思、态度、感情的一种语音手段，在听力考试中是考生理解话语的一个重要依据。

(5)语调。

语调与句子重音一样，影响到说话人所要表达的意思。

有时同样一句话用不同的语调说出可以表示说话人不同的意图、情感与态度。

2.语法考生要正确理解所听到的信息，必须要掌握一定的语法知识。

在听力测试中，有些题还直接涉及语法知识，如说话者用了虚拟语气、强调句型、比较构造等等。

3.词汇听力需要相当的词汇量作后盾，尤其是口语中常见的词汇，要掌握其在不同语境中的不同意义。

此外考生还需熟悉一些常见短语。

4.功能意念表达听力测试中，尤其是第一部分(小对话部分涉及生活中的各种场景)，人们通过话语表达各种功能意念。

英语三级考试方法一．英语听力1.注意听力测试三个section前没有指令，直接播放题目，听时需要集中注意力，不要错过重要的信息点。

2.方法：接收声音信号—把声音信号转化为文字信号—把英语转化为汉语—找到汉语答案—把汉语答案翻译成英语—找题目中相对应的答案3.英语听力sectionA只说一遍。

也就是说我们要重复我们在听力过程中，所接收到的声音信号进行无声重复。

此外，一定要对题目进行预测,通过对题目预测，我们做题的准确性会大大提高。

4.因为sectionA只能听一遍，所以一定要集中注意力，要相信自己的第一感觉，建议此题不要改动答案，如果在听的过程中没有听到这一题，请立马放弃对这一题的思考，立即阅读下一题，不要因为对上一题的思考而错过下一题的听力。

5.对于完全听不懂的内容，sectionA、B、C、D都一样，假如你听到的单词在题目A、B、C、D四个选项中有你听到的单词，那么就选那个答案。

（不能保证100%的正确）二．单项选择1.先告诉大家一点技巧A、B、C、D四个选项中，如果有that，那么选这个答案，正确率比较高。

2.接下来会给一些简单的英语语法：（背诵）（1）名词性从句：主语、宾语、表语、同位语同位语：一看到that，N.+that（that后面一定是一个完整的句子）例:The news that we won the game excited everyone.（2）表语从句（be动词，seen，后可接一个句子）主语：What we need is money.What/who/whom/which/when/where/why/how/that（缺宾语和主语用what）（3）（4）虚拟语气1、假设：时态和真实时间If 先从句后主句现在：现在的事情进行虚拟。

例:If I were a boy.were/did, would do/could do/should do/ migh to do过去：had been/done, would have been/done将来：did/were to do/should, would do例:Had we got the enough money,2、半条见句but for, without, or, otherwise3 、表愿望，希望wish+that从句现在：did过去：had done would do4、lest 唯恐，以防(in case that) +should do（5）V+宾语从句（should do）1．愿望desire2．命令order command3．建议advise suggest recommend propose4．要求ask request require demand (insist)（6）主句从句It is/was +V.ed/adj thatStrange naturalodd important（7）would rather that从句+didIt’s (high)time that +did（8）keep sb/sth doing/done（9）独立结构with sb/sth doing /done（10）定语从句先行词1.指被定语从句修饰的名词、代词。

公共英语三级考试听力指导技巧听力理解是诸多语言技能的综合运用，涉及到语音、语调、语法、词汇、语言和非语言等方面的知识。

考生要想提高听力能力，要从以下几个方面努力：一、语言基础1.语音和语调(1)正确辨别音素。

正确辨别音素是听力的根本基础。

现举几个常见的发音错误：发成/e/;/ai/发成;/r/发成/ l /;/v/发成/w/;发成/s/ (这部分问号处有误，但因无法找到原文无法进行修改)不正确的发音必然会造成误解，从而干扰正常的思维判断。

(2)弱读。

通常句子中除了有重要意义的词必须重读之外，其他词往往弱读，如介词、助动词、人称代词、连词等。

(3)连读。

在一个意群中，如果前-个词的'尾音是辅音，则可以与后一个词词首的元音连起来读。

连读使意群或句子听起来比较连贯、流畅。

(4)句子重音。

讲话者用来表达意思、态度、感情的一种语音手段，在听力考试中是考生理解话语的一个重要依据。

(5)语调。

语调与句子重音一样，影响到说话人所要表达的意思。

有时同样一句话用不同的语调说出可以表示说话人不同的意图、情感与态度。

2.语法考生要正确理解所听到的信息，必须要掌握一定的语法知识。

在听力测试中，有些题还直接涉及语法知识，如说话者用了虚拟语气、强调句型、比较结构等等。

3.词汇听力需要相当的词汇量作后盾，尤其是口语中常见的词汇，要掌握其在不同语境中的不同意义。

此外考生还需熟悉一些常见短语。

4.功能意念表达听力测试中，尤其是第一部分(小对话部分涉及生活中的各种场景)，人们通过话语表达各种功能意念。

如：征求意见：Could you work overtime tonight?劝告与建议：Why not get a taxi?If I were you，I’d go on a diet.同意和不同意：I couldn’t agree more.抱怨：I’m sorry to have to say this，but it’s too noisy here.熟悉各种场景及人们表达的各种功能意念的句型，可以帮助考生提高捕捉信息的能力，对所听到的内容情景做出快速反应，有利于理解与记忆。

xx年公共英语PETS三级听力解题技巧在听录音之前，考生应该抓紧时间，集中精力审读题干和表格中已经提供的句子中所带的信息，最大限度推测短文或者对话的主题内容，以方便在听录音时有的放矢，做好考题的定位。

针对表格题自身的特点，考生应可以通过扫描表格的横行、竖列，对表格中提供的信息种类，形式进展比拟，大概猜想出表格中所要补充的信息是什么类型。

比方下面的一个例子：考生即使不听录音，也可以通过的信息推测出第1，2，4个空白处都应该填数字，而第三个空白处应该填入一个百分比，第5个空白处填Yes 或者No。

这样在听录音的时候，就可以分别去寻找相应信息。

在听第一遍录音时，考生一定要养成边听边做笔记的习惯，不能够被动地承受所有的信息，而应该在听录音时，快速地记下一些关键词和高频考点，如地点，时间，数字等很难记忆但是出题率极高的内容。

这要求考生在平时做听力练习或者泛听练习的时候，就养成勤动笔的好习惯，尽量做到用最少的语言，最快速的方法，记下最多的内容。

考生可以利用第1遍录音与第2遍录音之间的间隔对所做的听力笔记进展，稍微理清文章思路。

做笔记对于Part B的简要答复下列问题和补齐句子同样非常重要考生听第2遍录音时首先要补齐没有做的答案，其次检查已经填写的答案是否答复正确、完整。

有时在一句话中出现了两个信息要填入空白处，考生在听第一遍时往往注意了前面的信息，在记录时往往就无视了第二个信息是什么。

因此，听第2遍时一定是要先补后面的信息，再补充前面的信息。

在最后，考生应当充分利用给出的20秒的时间检查表格填充的形式是否正确，还要注意单词拼写错误、数字表达方式等是否准确，有没有无视语法，尤其是单复数问题。

做表格填充题这一特殊题型，做题原那么是“所听即所得”，也就是说，考生听到的内容，就是考题所要求的答案。

但是有时候命题者也会进展一些小改动，比方数字上的计算题(时间计算或者价格计算)，不直接在录音中告诉答案，而要进展简单的计算。

三级考试英语听力试题的命题规律和解题技巧(1)三级考试英语听力试题的命题规律和解题技巧三级考试英语听力试题对于广大考生来说，是一道相对有难度的关卡。

如何更好地应对听力试题，能够在有限的时间内准确解答出题目，成为了考生们关注的焦点。

本文将探讨三级考试英语听力试题的命题规律和解题技巧，希望对考生们有所帮助。

一、命题规律1. 命题材料多样化三级考试英语听力试题的命题材料涵盖了各个领域的内容，例如日常情景、学术讲座、新闻报道等。

命题人员通过使用不同领域的材料来评估考生的听力能力和应对不同场景的能力。

2. 情境切换频繁在三级考试英语听力试题中，命题人员倾向于频繁地切换情境，让考生们在短时间内适应不同的语境和对话方式。

这种情境切换能够考察考生们在实际交流中的理解和应对能力。

3. 听力题型多样三级考试英语听力试题包含了多种题型，如选择题、填空题、配对题等。

不同的题型要求考生们掌握不同的解题技巧，因此熟悉各种题型的出题规律是解答试题的关键。

二、解题技巧1. 提前预测答案在听力材料开始播放之前，快速阅读题目并尝试预测答案。

通过了解问题的关键词和语境，可以帮助我们更好地理解听力材料并预测正确的答案选项。

2. 注意听力关键词在听力过程中，注意听力材料中的关键词能够帮助我们更好地捕捉到信息。

关键词通常是与问题有直接关系的词语，我们可以通过关键词的理解来确定答案的选项。

3. 抓住主题句对于较长的听力材料，抓住主题句是非常重要的。

主题句通常出现在材料的开头或结尾，通过理解主题句，我们可以更好地理解整个材料的内容，有助于解答与主题相关的问题。

4. 利用转折词和连接词在听力材料中，转折词和连接词对于理解语义关系起到了重要的作用。

例如，but、however、because等词语可以帮助我们理解句子之间的逻辑关系，从而更好地解答与原文相关的问题。

5. 题与材料整体对比在选择题中，我们可以通过对比选项与材料整体内容的关系来确定答案。