2019—2020学年第二学期小学道德与法治教研组工作计划

小学道德与法治教研组工作计划1一、指导思想以新课程理念为指导，以提高课堂教学效益和教师素质为目标，以提升教育教学质量为核心，结合我校学生实际情况，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。

二、工作目标1. 加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和专业素养。

2. 深入开展教学研究，探索有效的教学方法和教学模式。

3. 提高课堂教学质量，培养学生良好的道德品质和法治观念。

4. 组织丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性。

5. 加强与家长、社会的联系，形成教育合力。

三、工作内容（一）加强理论学习，提高教师素质1. 组织教师学习新课程标准、教育教学理论和先进的教学经验，不断更新教育观念。

2. 开展读书活动，鼓励教师阅读教育名著，提高教师的文化素养和理论水平。

3. 定期组织教师参加各级各类培训和教研活动，拓宽教师的视野，提高教师的专业技能。

（二）深化课堂教学改革，提高课堂教学效率1. 积极探索新的教学方法和教学模式，如情境教学、探究式教学、合作学习等，激发学生的学习兴趣和主动性。

2. 注重课堂教学的有效性，关注学生的学习过程和学习效果，及时调整教学策略。

3. 加强课堂教学的组织和管理，营造良好的课堂教学氛围，提高课堂教学的秩序和效率。

4. 开展课堂教学观摩、研讨活动，通过互相学习、交流经验，共同提高课堂教学水平。

（三）加强教学研究，提高教学质量1. 开展课题研究，针对教学中存在的问题和困惑，确定研究课题，通过深入研究，探索解决问题的方法和途径。

2. 加强集体备课，发挥集体的智慧和力量，共同研究教学内容、教学方法和教学策略，提高备课的质量和效率。

3. 定期开展教学反思活动，教师要对自己的教学行为进行反思和总结，不断改进教学方法，提高教学质量。

4. 加强教学质量监测和评估，建立科学的教学质量评价体系，及时发现问题，采取有效措施加以解决。

（四）开展丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性1. 组织学生参加社会实践活动，如参观博物馆、纪念馆、社区服务等，让学生在实践中学习和体验，培养学生的社会责任感和实践能力。

2019～2020学年第二学期小学科学、道德与法治教研工作计划一、指导思想本学期小学科学、道德与法治教研工作以深化课程改革为中心，以落实教学常规为基础，以加强教学研究为重点，坚持充分调动广大一线教师的积极性，紧紧围绕课程实施中实际问题的解决展开行之有效的教学研究，不断提升“研究、指导、服务和管理”的品质，注重专业指导与学术性、群众性研讨并行，面与点共进，提升全区科学、道德与法治课程实施水平，提高学科教学质量。

二、主要工作（一）加强业务学习，增强教师的课程意识。

1、加强对学习内容的规划，精心安排系列学习内容。

科学学科认真学习《科学课程标准》修订稿、系统钻研新教材，明确科学课程改革的一些理念和方向，同时继续学习和钻研有关“科学探究教学”、“科学概念教学”的理论和经验。

道德与法治学科认真学习社会主义核心价值观、党的十八、十九大会议精神，深入开展新教材的培训与研究，研究学科核心素养、课程实施与评价、课程资源建设、教师学科能力建设的关系问题。

2、精心组织各种学习培训活动。

针对课程建设中的核心问题，组织开展专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的心得、体会、问题、困惑提供平台，促进教学素养的共同提高。

（二）加强课程管理，推动课程的健康发展。

1、加强教学常规管理，严格执行课程计划。

各校要组织任课教师认真学习xx市学科教学建议，引导教师严格落实和执行国家的课程计划，并通过加强课程管理，杜绝违规行为。

2、加强学科教研组建设。

要保证科学、道德与法治教师队伍的稳定性，有计划、有重点地培养1－2名学科骨干教师，同时稳定兼职教师队伍，提高兼职教师业务水平。

要建立和完善科学、道德与法治学科教研组，学科教研组要定期开展集体备课、相互听课、教学研讨等活动，努力提高学科组建设能力。

要对照先进教研组条件，积极创建学科优秀教研组。

3．加强评价改革，促进科学和道德与法治课程常态有效地发展。

各校要健全科学、道德与法治学科管理机制，建构与创新课程评价模式，以促进课程的常态、有效实施。

计划要有科学性、严肃性。

在计划面前不断的妥协，会让人丧失信心和斗志，会形成松散的工作作风，会养成没有责任感的不良品质。

所以，重视计划的人，一定是工作出色的人；一定是目标明确、有事有条理的人。

让计划和管理来规范我们的工作，我们就是一道美丽的风景，因为计划让我们知道大海的方向。

本篇文章是为您整理的《小学道德与法治教研组工作计划》，供大家阅读。

【篇一】小学道德与法治教研组工作计划一、基本情况道德与法治教研组共有12名教师，在开展道德与法治的教学以及教研的基础上，关注各年级学生成长差异，开展课堂教学实践，共享优秀资源，分享教学成果，在研讨中挖掘道德与法治教学的路径，找寻提升学科德育的实效性。

不足在于，由于道德与法治学科教师大多为兼职教师，如何集中大家的精力抓效率做好教研工作，是教研组工作亟待攻克的难题。

二、指导思想本学期道德与法治教研组将围绕学校工作计划、教导处工作计划，结合新三年发展规划，以党的十九大精神、全国和市区教育大会精神及《xx教育综合改革方案》等重要文件、习近平总书记318讲话精神等为指引，不断增强政治意识、大局意识、专业意识，努力更新教育思想和教育理念。

深入贯彻学校“快乐课堂”理念，依托上理工附小教育集团，以统编教材实施为契机，以学科项目推进为抓手，进一步推进教师的专业发展，提高学科教学和评价水平。

三、教研目标1、立足课程标准，以统编教材实施为契机，制定适切的教学目标，合理划分课时，研究教法，提升教学实效。

2、立足教学目标，重视学生核心素养的形成和发展，促进教学与评价的融合，深入开展课堂教学研究，营造良好的教研氛围，设计有效学习活动，在达成教学目标的同时解决学生成长共性问题。

四、具体工作及措施在明晰“快乐课堂”的教学特征的基础上，继续开展专题研讨，立足单元关注整体设计，提高课堂教学的有效性，加强校本教研过程管理，增强学科教师的团队合作能力，构建良好的学科教学教研氛围。

（一）加强学科知识学习，更新学科教学理念1、继续进行道德与法治课程标准的系统培训学习，正确把握学科培养目标及措施。

小学道德与法治教研组工作计划大全（6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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