《美术学习记录袋》教案

《美术学习记录袋》教学设计一、教材分析《美术学习记录袋》属于新课程标准中“设计·应用”学习领域，是一节将美术学习和实际应用相结合的课程。

本课通过整理归纳自己的美术作品引导学生发现美术记录袋的作用，并利用以前学过的美术字体、图案设计等知识让学生根据自己的实际情况及个人爱好，亲手制作属于自己的学习记录袋，很好地激发了学生学习的兴趣和创作的激情。

二、教学目标1. 引导学生通过制作美术学习记录袋的活动，了解制作美术学习记录袋的意义及基本方法。

2. 学生根据自己的实际情况通过对美术学习资料的搜集、标签制作、分类编号、展示作品等环节，制作一个精美实用的美术学习记录袋。

3. 引导学生通过制作美术学习记录袋的活动，感受美术设计工作的乐趣和学习成功的喜悦，并逐步养成收集、整理的习惯。

三、教学重点、难点1. 教学重点：了解制作美术学习记录袋的意义及基本方法。

2. 教学难点：制作能突出个性的美术学习记录袋。

四、教学过程（一）视频导入1．播放视频教师语言：同学们好，让我们一起来欣赏一段视频，看看里面的同学遇到了什么难题？又是怎样解决的？（播放《学生生活情境》视频）2．出示课题教师语言：同学们，你们是否也有这样的苦恼呢？自己的美术作品太多，而不知如何保存。

（播放美术学习袋１、美术学习袋2、美术学习袋3图片）今天我们就一起学习制作自己独一无二的“美术学习记录袋”！板书课题：《美术学习记录袋》。

（二）讲授新课1. 介绍美术学习记录袋的作用教师语言：那什么是美术学习记录袋呢？我们一起来看一看吧。

美术学习记录袋，是用来记录保存我们美术学习成果和过程的资料夹。

借助它我们可以对自己的美术学习过程进行评价和总结。

（播放美术学习记录袋7、学习记录袋4图片）2. 美术学习记录袋的特点及组成提问：老师这里有一个普通的文件袋，请大家对比一下咱们的美术学习记录袋与它有什么区别呢？（播放学生作品5、学生作业、文件袋图片）教师语言：很多同学一下子就发现了。

美术学习纪录袋教案美术学习纪录袋教案1学习领域：综合探究教学目标：1、指导同学学习档案资料的收集、整理和保存方法。

2、指导同学完成美术学习资料收集、标签制作、分类编号、展示作品等整个学习过程。

3、引导同学通过制作美术学习记录袋的活动，感受美术设计工作的乐趣和学习胜利的喜悦。

教学重点：美术学习记录袋的制作过程。

教学难点：如何制作能突出性格的美术学习记录袋。

教具：美术学习记录本的示范作业，以及教学示范演示的工具材料。

学具：同学搜集自己优秀的美术作业、各种作业评价，预备制作美术学习记录袋的工具与材料。

教学过程：第一课时1、引导阶段老师展示一个原装记录袋，问有什么用途？〔装文件等〕。

再展示一个已装饰好的美术记录袋，与原装记录袋进行比较，有什么不同？〔特地装美术作品、特征鲜亮〕同学争论美术学习记录袋的作用。

2、进展阶段提问同学如何设计制作一个美术学习记录袋，打开一个美术学习记录袋看看，同学开展争论，后老师总结制作过程、详细要求和方法。

1〕、选择自己满足的作业、或作业的照片。

2〕、将作业按时间先后的顺次，进行编号或分类。

3〕、选用透亮的塑料文件袋，作为我们美术学习记录袋。

4〕、制作标签，注明姓名、班级、学号、建档日期。

5〕、收集自己的评语、同学的评语、老师的评语或者家长的评语。

6〕、美术作业和各种评语按编号或分类，放进美术学习袋中。

第二课时1、我们上一节课已经了解了如何设计制作一个美术学习记录袋。

但如何设计制作一个具有“美术”学科特征或者表达你的性格化的特征的.美术学习记录袋呢？2、观赏一些具有性格化的特征的美术学习记录袋，生谈谈自己的看法。

师：画面的设计形式？效果？表现方法？3、布置作业：设计制作一个具有“美术”学科特征或者表达你的性格化的特征的美术学习记录袋。

4、同学作业，老师指导老师组织同学分组，组员争论，共同拟订和完善各自的美术学习记录袋设计方案，并补充一些同学互评工作。

同学分头按设计方案进行标签设计制作、选择作品、分类编号、作业等工作。

五年级上册美术教案-美术学习记录袋-人教新课标一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解美术学习记录袋的作用，学会整理和评价自己的美术作品，提高美术鉴赏能力。

2. 过程与方法：通过制作美术学习记录袋，培养学生动手操作、合作交流的能力，提高审美情趣。

3. 情感态度价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养创新精神，提高审美素养。

二、教学内容1. 美术学习记录袋的作用：引导学生了解美术学习记录袋的功能，明白其对自己美术学习的帮助。

2. 美术作品的整理与评价：教授学生如何整理自己的美术作品，学会从多角度评价美术作品。

3. 美术学习记录袋的制作：指导学生动手制作美术学习记录袋，培养动手能力。

三、教学重点与难点1. 重点：了解美术学习记录袋的作用，学会整理和评价美术作品，制作美术学习记录袋。

2. 难点：如何从多角度评价美术作品，制作具有创意的美术学习记录袋。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT、教材、示范作品等。

2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入：通过图片、故事等方式引入美术学习记录袋的概念，激发学生兴趣。

2. 新课内容：讲解美术学习记录袋的作用，教授整理和评价美术作品的方法，示范制作美术学习记录袋。

3. 学生实践：学生分组合作，动手制作美术学习记录袋，教师巡回指导。

4. 成果展示：学生展示自己的美术学习记录袋，互相评价，教师总结点评。

5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调美术学习记录袋的重要性。

六、板书设计1. 五年级上册美术教案-美术学习记录袋2. 内容：美术学习记录袋的作用、整理与评价美术作品、制作美术学习记录袋七、作业设计1. 课堂练习：制作美术学习记录袋2. 课后作业：收集自己喜爱的美术作品，进行整理和评价，放入美术学习记录袋八、课后反思1. 教学目标是否达到：通过课堂实践，学生能够了解美术学习记录袋的作用，学会整理和评价美术作品，制作美术学习记录袋。

2. 教学方法是否恰当：采用讲解、示范、实践相结合的方式，使学生更好地掌握制作美术学习记录袋的技巧。

一、教案设计教案名称：《美术学习记录袋》课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解并掌握美术学习记录袋的概念和作用。

2. 培养学生热爱美术，善于观察、发现和记录生活中的美好瞬间。

3. 提高学生美术表现能力，培养创新精神和实践能力。

教学内容：1. 美术学习记录袋的概念和作用。

2. 怎样收集、整理和展示美术学习记录袋。

3. 利用美术学习记录袋进行创意表现。

教学过程：第一课时：1. 导入新课，引导学生关注美术学习记录袋（5分钟）教师展示一些美术学习记录袋的图片，让学生初步了解什么是美术学习记录袋，以及它的作用。

2. 讲解美术学习记录袋的制作方法和步骤（15分钟）教师讲解如何收集、整理和展示美术学习记录袋，以及如何利用美术学习记录袋进行创意表现。

3. 学生分组讨论，合作制作美术学习记录袋（15分钟）学生分组讨论，共同商讨如何制作属于自己的美术学习记录袋。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4. 课堂小结，总结本节课的学习内容（5分钟）教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。

第二课时：1. 复习上节课的学习内容，导入新课（5分钟）教师带领学生复习上节课所学内容，引入本节课的主题——如何利用美术学习记录袋进行创意表现。

2. 讲解美术学习记录袋的创意表现方法（15分钟）教师讲解如何利用美术学习记录袋进行创意表现，包括绘画、剪纸、手工制作等形式。

3. 学生动手实践，进行创意表现（20分钟）学生根据所学内容，选择一种或多种创意表现方法，对自己的美术学习记录袋进行加工和美化。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4. 展示评价，总结课堂内容（10分钟）学生展示自己的美术学习记录袋，互相评价、交流。

教师对学生的作品进行点评，总结本节课的学习内容。

教学反思：在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在美术学习记录袋的制作过程中得到锻炼和提高。

教师要注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生大胆尝试，勇于表达。

《美术学习纪录袋》教案一、教学目标：2. 通过制作美术学习纪录袋，提高学生的美术创作能力和审美能力。

3. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通能力。

二、教学内容：1. 美术学习纪录袋的概念和作用2. 美术学习纪录袋的制作方法3. 美术作品的收集和整理4. 美术学习纪录袋的展示和评价三、教学重点与难点：2. 教学难点：如何引导学生有效地收集和整理美术作品，提高学生的审美能力。

四、教学准备：1. 教师准备相关美术作品和案例，用于讲解和示范。

2. 学生准备美术作品和材料，用于制作学习纪录袋。

五、教学过程：1. 导入：教师简要介绍美术学习纪录袋的概念和作用，激发学生兴趣。

2. 讲解：教师讲解美术学习纪录袋的制作方法和注意事项，展示相关案例。

3. 示范：教师示范制作美术学习纪录袋的过程，引导学生参与。

4. 实践：学生分组合作，制作自己的美术学习纪录袋。

6. 评价：教师对学生的美术学习纪录袋进行评价，给予鼓励和建议。

7. 展示：学生展示自己的美术学习纪录袋，互相交流学习。

8. 反馈：教师收集学生反馈，为下一步教学做好准备。

9. 拓展：教师引导学生进行拓展学习，提高学生的美术素养。

六、教学评价：1. 学生能够理解美术学习纪录袋的概念和作用，知道如何制作和运用。

2. 学生在制作学习纪录袋的过程中，能够体现出自己的美术创作能力和审美能力。

3. 学生通过展示和评价，能够表达自己的想法，接受他人的意见和建议。

七、教学反思：1. 学生对美术学习纪录袋的理解和运用是否达到了教学目标？2. 教学过程中是否存在不足，如何改进？3. 学生的参与度和合作精神是否良好？八、教学拓展：1. 引导学生进行美术作品的主题创作，提高学生的创作能力。

2. 组织学生参观美术展览，拓宽学生的艺术视野。

3. 邀请美术专业人士进行讲座，提高学生的专业素养。

九、课后作业：1. 学生完成自己的美术学习纪录袋，并进行自我评价。

2. 学生写一篇关于美术学习纪录袋的心得体会。

《美术学习纪录袋》教案一、教学目标1. 让学生了解美术学习纪录袋的概念和作用，培养学生的美术鉴赏能力和审美观念。

2. 通过制作学习纪录袋，提高学生对美术课程的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

3. 引导学生学会总结和反思自己的美术学习过程，提高学生的自我评价和批判性思维能力。

二、教学内容1. 美术学习纪录袋的定义和意义2. 美术学习纪录袋的组成部分3. 美术学习纪录袋的制作方法和技巧4. 美术学习纪录袋的评价标准5. 学生美术作品的收集和整理三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握美术学习纪录袋的制作方法和技巧，培养学生的审美能力和创新精神。

2. 教学难点：如何引导学生正确评价自己的美术作品，提高学生的自我评价和批判性思维能力。

四、教学准备1. 教师准备：教案、PPT、美术作品示例、评价标准等。

2. 学生准备：美术作品、美术学习纪录袋制作材料等。

五、教学过程1. 导入新课：教师通过展示优秀的美术学习纪录袋作品，引导学生了解美术学习纪录袋的概念和作用。

2. 讲解示范：教师讲解美术学习纪录袋的组成部分、制作方法和技巧，并进行示范。

3. 学生制作：学生根据教师讲解的内容，结合自己的美术作品，进行美术学习纪录袋的制作。

4. 作品展示：学生将完成的美术学习纪录袋展示给同学和老师，进行交流和分享。

5. 评价与反思：教师引导学生对自己的美术学习纪录袋进行评价，并提出改进意见。

学生根据教师的评价和建议，进行反思和修改。

6. 总结拓展：教师对本节课的制作过程和成果进行总结，并提出相关的拓展活动，激发学生的学习兴趣。

六、教学评价1. 评价内容：学生对美术学习纪录袋的制作技巧、审美观念、创新能力和自我评价能力的掌握。

2. 评价方法：教师通过观察学生的制作过程、作品展示和反思报告，对学生的学习情况进行评价。

3. 评价指标：制作技巧、作品质量、审美观念、创新精神、自我评价和批判性思维能力。

七、教学反思1. 教师反思：教师在课后对自己的教学内容、教学方法、学生反馈等进行反思，以便对教学进行调整和改进。

《美术学习纪录袋》教案一、教学目标：1. 让学生了解美术学习纪录袋的概念和作用。

2. 培养学生搜集、整理、分析美术学习资料的能力。

3. 引导学生通过纪录袋展示自己的美术学习成果，提高自信心。

二、教学内容：1. 美术学习纪录袋的定义和意义。

2. 美术学习纪录袋的分类及制作方法。

3. 美术学习纪录袋的展示与评价。

三、教学重点：1. 掌握美术学习纪录袋的制作方法。

2. 学会如何搜集、整理、分析美术学习资料。

四、教学难点：1. 美术学习纪录袋的创意设计。

2. 有效地展示自己的美术学习成果。

五、教学准备：1. 教师准备相关美术学习资料。

2. 学生准备空白纸张、剪刀、胶水等制作工具。

3. 教室空间充足，便于学生展示作品。

六、教学过程：1. 导入：介绍美术学习纪录袋的概念和作用。

2. 讲解：讲解美术学习纪录袋的分类及制作方法。

3. 实践：学生分组讨论，创作自己的美术学习纪录袋。

4. 展示：学生展示作品，进行自评、互评、师评。

七、课堂小结：八、课后作业：1. 学生继续完善自己的美术学习纪录袋。

2. 搜集更多美术学习资料，为下一节课做好准备。

九、教学反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高学生学习兴趣和积极性。

十、评价与反馈：1. 学生自评：评价自己在制作美术学习纪录袋过程中的表现。

2. 学生互评：评价同伴的作品，给出建议和鼓励。

3. 教师评价：对学生的作品进行点评，给予肯定和指导。

4. 反馈改进：根据评价结果，学生调整自己的作品，不断提高美术水平。

六、教学策略：1. 示范法：教师通过展示优秀美术学习纪录袋案例，引导学生了解制作过程和技巧。

2. 讨论法：学生分组讨论，分享制作心得，互相学习。

3. 评价法：学生展示作品，进行自评、互评、师评，提高鉴赏能力和自我认知。

七、教学评价：1. 学生制作美术学习纪录袋的过程。

2. 学生展示作品的表现。

3. 学生对美术学习资料的搜集、整理、分析能力。

八、教学拓展：1. 邀请专业人士进行讲座，让学生了解更多美术学习资源。

五年级上册美术教案－ 18 美术学习记录袋 | 人教新课标教学目标本课旨在让学生通过制作美术学习记录袋，培养他们的审美观察能力、创新思维能力以及动手实践能力。

通过记录和展示自己的美术学习过程和成果，学生能够更好地认识自我，建立自信，同时也能提高他们的美术素养和综合学习能力。

教学内容1. 美术学习记录袋的定义和作用2. 美术学习记录袋的制作方法和步骤3. 美术学习记录袋的内容选择和编排4. 美术学习记录袋的展示和评价教学重点与难点教学重点1. 美术学习记录袋的定义和作用2. 美术学习记录袋的制作方法和步骤3. 美术学习记录袋的内容选择和编排教学难点1. 美术学习记录袋的创意设计2. 美术学习记录袋的展示和评价教具与学具准备1. 纸张、彩笔、剪刀、胶水等美术用品2. 学生自己的美术作品和创作素材3. 美术学习记录袋的制作模板和示例教学过程1. 导入：介绍美术学习记录袋的定义和作用，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 讲解：详细讲解美术学习记录袋的制作方法和步骤，以及内容选择和编排的技巧。

3. 示范：展示美术学习记录袋的制作模板和示例，让学生了解制作的流程和效果。

4. 实践：学生根据自己的美术作品和创作素材，制作自己的美术学习记录袋。

5. 展示与评价：学生展示自己的美术学习记录袋，进行自评和互评，教师给予反馈和评价。

板书设计1. 五年级上册美术教案－ 18 美术学习记录袋2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教具与学具准备6. 教学过程7. 展示与评价作业设计1. 制作自己的美术学习记录袋，要求内容丰富、创意独特。

2. 写一篇关于美术学习记录袋的感悟和体会，不少于300字。

课后反思通过本课的教学，学生不仅学会了制作美术学习记录袋的方法和技巧，更重要的是，他们在制作过程中，能够更好地认识自我，建立自信。

同时，美术学习记录袋的制作也提高了学生的美术素养和综合学习能力。

在今后的教学中，我将继续注重学生的实践操作和创意设计，让他们在美术的世界里，自由地飞翔。

一、教案内容1.1 教学目标：（1）让学生了解美术学习记录袋的概念和作用；（2）培养学生收集、整理、分析美术学习资料的能力；（3）引导学生通过记录袋展示自己的美术学习成果，提高自信心。

1.2 教学重点与难点：重点：让学生掌握美术学习记录袋的制作方法和技巧；难点：如何引导学生有效地收集、整理和分析美术学习资料，提高他们的自主学习能力。

1.3 教学准备：（1）教师准备相关美术作品和资料；（2）学生准备美术学习记录袋的制作材料。

1.4 教学过程：（1）导入：教师通过展示一些优秀的美术作品，引导学生思考如何展示自己的美术学习成果；（2）新课：教师介绍美术学习记录袋的概念、作用和制作方法，让学生了解如何有效地收集、整理和分析美术学习资料；（3）示范：教师展示如何制作一个精美的美术学习记录袋，讲解制作过程中的注意事项；（4）实践：学生根据教师的要求，独立或合作制作自己的美术学习记录袋；（5）展评：学生展示自己的美术学习记录袋，互相评价，教师给予指导和鼓励。

1.5 教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，思考如何改进教学方法，提高学生的学习兴趣和效果。

要关注学生在制作美术学习记录袋过程中的表现，发现他们的优点和不足，为下一步教学提供参考。

二、教案内容2.1 教学目标：（1）让学生了解美术学习记录袋的组成部分；（2）培养学生筛选、归纳、总结美术学习资料的能力；（3）引导学生通过记录袋展示自己的美术学习过程，提高自我认知能力。

2.2 教学重点与难点：重点：让学生掌握美术学习记录袋的组成部分和筛选方法；难点：如何引导学生有效地筛选、归纳和总结美术学习资料，提高他们的自主学习能力。

2.3 教学准备：（1）教师准备相关美术作品和资料；（2）学生准备美术学习记录袋的制作材料。

2.4 教学过程：（1）导入：教师通过展示一些优秀的美术学习记录袋，引导学生思考如何展示自己的美术学习过程；（2）新课：教师介绍美术学习记录袋的组成部分，让学生了解如何筛选、归纳和总结美术学习资料；（3）示范：教师展示如何筛选、归纳和总结美术学习资料，讲解过程中的关键步骤；（4）实践：学生根据教师的要求，独立或合作筛选、归纳和总结自己的美术学习资料；（5）展评：学生展示自己的美术学习记录袋，互相评价，教师给予指导和鼓励。