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蒲柳人家知识点总结一、蒲柳人家的地理位置和环境特点1. 蒲柳人家位于湖北省荆州市公安县，地处荆楚大地腹心，交通便利，环境优美，气候宜人。
2. 蒲柳人家的自然环境优越，拥有得天独厚的地理资源，山水相依，绿树成荫，是一处适合人们休闲度假的理想去处。
3. 蒲柳人家周边的自然景观有着独特的特色，如众多的桃花源、石头城等，吸引着众多游客前来观光游览。
二、蒲柳人家的历史和文化底蕴1.蒲柳人家历史悠久，是一处具有浓郁历史文化底蕴的地方，拥有着丰富的历史文化遗产和文物古迹。
2. 蒲柳人家的历史文化遗产丰富多彩，有着丰富的传统文化和民俗风情，是一处值得深入挖掘和研究的优秀文化资源。
三、蒲柳人家的特色农业与农村发展1. 蒲柳人家的农业产业经济发达，以种植业和养殖业为主导产业，农产品丰富多样，品质优良。
2. 蒲柳人家的农村发展成效显著，农民收入增加，农村面貌焕然一新，成为了一处充满活力和希望的美丽乡村。
四、蒲柳人家的民族风情和传统习俗1. 蒲柳人家的民族风情浓厚，民族乐器、歌舞、手工艺等传统文化传承丰富多彩，极具地方特色。
2. 蒲柳人家的传统习俗多种多样，如春节庙会、民间歌舞、传统节日等，是一处民风淳朴、民俗丰富的地方。
五、蒲柳人家的旅游资源与发展规划1. 蒲柳人家拥有丰富的旅游资源，独特的民俗风情、优美的自然景观、丰富的历史文化遗产和品质优良的农产品成为了吸引游客眼球的热门景点。
2. 蒲柳人家旅游业发展迅速，通过挖掘本地特色，加大旅游项目的开发力度，逐步建立起了一套完整的旅游产业体系，形成了以旅游业为主导的区域经济发展新模式。
六、蒲柳人家的社会和民生事业1. 蒲柳人家的社会事业发展迅速，教育、医疗、社会保障等方面成效显著，人民生活水平明显提高，幸福指数不断攀升。
2. 蒲柳人家的民生事业得到了有效保障和改善，民生保障体系不断完善，居民生活越来越幸福美满。
七、蒲柳人家的文化传承和创新发展1. 蒲柳人家的文化传承得到了充分的重视和保护，形成了一套完整的传承体系，特色文化继承和发展得到了有效保障。
《蒲柳人家》作品鉴赏导读：刘绍棠是新时期乡土文学的积极倡导者。
他倡导的乡土文学及其创作的乡土小说，与中国２０年代的乡土文学既有精神上的联系，又有显而易见的差异。
《蒲柳人家》比较典型地体现了他的乡土小说多方面的特点。
和２０年代台静农、许杰创作的乡土小说一样，《蒲柳人家》对特定地域乡村社会的风土人情作了精心描摹。
它写的是３０年代京郊大运河边的乡村生活：何家那个杨、柳、榆、槐围绕着，篱笆上爬满豆角秧、房顶上长满大南瓜的小院；开着五颜六色花朵，长满芦苇、柳棵子的运河滩：七夕之夜的乞巧；周檎、望日莲、郑整儿、荷妞童年时代的“拜花堂”游戏；柳罐斗为了养活姐姐和外甥终身不娶；何大学问夫妇不怕刁难、不惜财产慷慨救助孤女望日莲；……这种描写生动展示了北方农村的人文地理风貌和古朴善良的民性。
但是，和２０年代的许多乡土小说较多隐含着“乡愁”不同，《蒲柳人家》具有鲜明的牧歌情调和喜剧色彩。
这固然是由于作家对乡村生活作了富于诗情画意的描绘，较多表现乡村社会的人情美和人性美，但更主要的是由于作家把传奇小说的因素带入乡土小说，并自觉表现时代精神给乡村生活的巨大影响。
小说叙述的故事，以及柳罐斗、一丈青、吉老称等人物，都具有很大程度的传奇性。
柳罐斗被何大学问称作活赵云、赛平贵，他与董太师女儿的恋情，他的逃走与练就百发百中的枪法后的还乡，他对蒋团长的忠诚，他与鼓书艺人云遮月的浪漫故事，他在７月１５鬼节设美人计诱杀麻雷子，等等，都是地地道道的民间传奇。
在对一丈青、吉老称等人物的描写中，作家则对其性格进行了具有喜剧色彩的夸张。
一丈青大高个儿，大脚板，青铜肤色，嗓门亮堂，骂起人来不倒嗓子，打起架来三五个小伙子也不是对手。
这很容易使人联想起《水浒传》中的女英雄，实际上“一丈青”本来就是《水浒传》中扈家庄武艺高强的扈三娘的绰号。
吉老称脾气暴躁，豪侠仗义。
他请穷孩子牵牛儿吃酒肉，牵牛儿不好意思真吃，他破口大骂，抬手要打。
牵牛儿真的吃起来，他便快活地大笑，笑得大肚子直抖动。
蒲柳人家课文原文蒲柳人家刘绍棠一七月天，中伏大晌午，热得像天上下火。
何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上，系的是挂贼扣儿。
那一年是一九三六年。
何满子六岁，剃个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿；一交立夏就光屁股，晒得两道眉毛只剩下淡淡的痕影，鼻梁子裂了皮，全身上下就像刚从烟囱里爬出来，连眼珠都比立夏之前乌黑。
奶奶叫东隔壁的望日莲姑姑给何满子做了一条大红兜肚，兜肚上还用五彩细线绣了一大堆花草。
人配衣裳马配鞍，何满子穿上这条花红兜肚，一定会在小伙伴们中间出人头地。
可是，何满子一天也不穿。
何满子整天在运河滩上野跑，头顶着毒热的阳光，身上再裹起兜肚，一不风凉，二又窝汗，穿不了一天，就得起大半身痱子。
再有，全村跟他一般大的小姑娘，谁的兜肚也没有这么花儿草儿的鲜艳，他穿在身上，男不男，女不女，小姑娘们要用手指刮破脸蛋儿，臊得他找个田鼠窝钻进去；小小子儿们也要敲起锣鼓似的叫他小丫头儿，管叫他一辈子抬不起头。
何满子不穿花红兜肚，奶奶气得咬牙切齿地骂他，手握着擀面杖要梆他，还威吓要三天不给他饭吃。
原来，这条兜肚大有讲究。
何满子是个娇哥儿，奶奶老是怕阎王爷打发白无常把他勾走；听说阎王爷非常重男轻女，何满子穿上花红兜肚，男扮女妆，阎王爷老眼昏花地看不真切，也就起不了勾魂索命的恶念。
何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘；大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂，骂起人来，方圆二三十里，敢说找不出能够招架几个回合的敌手。
一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。
她也能打架，动起手来，别看五六十岁了，三五个大小伙子不够她打一锅的。
她家坐落在北运河岸上，门口外就是大河。
有一回，一只外江大帆船打门口路过，也正是歇晌时分。
一丈青大娘站在篱笆外的伞柳荫下放鸭子，一见几个纤夫赤身露体，只系着一条围腰，裤子卷起来盘在头上，便断喝一声：“站住！”这几个纤夫头顶着火盆子，拉了百八十里路，顶水又逆风，还没有歇脚打尖，个顶个窝着一肚子饿火。
《蒲柳人家》 1《蒲柳人家》发表于1980年，是当代作家刘绍棠的代表作。
全篇小说，共12节，本文只是节选了其中的两节。
解题"蒲柳人家"，就是指用蒲草和柳树枝搭起房屋的人家，在这里代指普通贫苦农家。
《蒲柳人家》内容简介小说故事的背景发生在20世纪30年代，花鞋杜四家童养媳望日莲与周檎相爱，阴险的杜四夫妇另有打算。
半路上又出出了巡警麻雷子，勾结杜四，要把望日莲卖与董太师做小，产要以"抗日"的罪名把周檎抓走。
于是矛盾激化，以何大学问、一丈青大娘、柳罐头、吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面，挫败麻、杜阴谋，望日莲与周檎顺利完婚。
这个主要故事仅占了12节中的2节，其它内容，作者记述了古运河边的民俗风情。
刘绍棠属于乡土作家，《蒲柳人家》也是他乡土文学的代表作。
同学们在学习本文时，一定要注意体会这一个特点。
一、本文的字词较多，要扎实掌握。
1、掌握下列加红字的读音。
晌午抡圆绽裂筵席隐匿戏谑坍蹋痱臊擀2、掌握如下成语的读音和意义。
咬牙切齿一气呵成勃然大怒不依不饶呱呱坠地不同凡响两肋插刀三顾茅庐咬文嚼字形影不离天伦之乐提心吊胆捯3、为下列多音字注音组词。
┍（）__________ ┍（）__________ ┍（）__________哄┥拗┥纤┥┕（）__________ ┕（）__________ ┕（）__________二、课文内容分析。
1、本文的主要人物是谁，文章的线索是怎样的？本文主要有三个人物：何满子、奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问。
其中何满子是贯穿文章始终的线索人物，奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问则成为本文的主要描写对象。
2、请同学们根据文章中的描写，概括一下奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问的性格特点。
奶奶一丈青大娘个高脚大，身体强壮，性格豪爽，爱打抱不平，但她对自己的孙子则是非常溺爱。
爷爷何大学问貌似关公，侠肝义胆，仗义轻财，爱打抱不平，为朋友可以两肋插刀，但他又好说大话，喜欢戴高帽，讲排场，摆阔气。
蒲柳人家的主要内容蒲柳人家。
蒲柳人家，位于江南水乡，是一处充满着古色古香的人文景观。
这里的建筑依水而建，青瓦白墙，小桥流水，构成了一幅幅美丽的画卷。
蒲柳人家的主要内容包括建筑风格、文化传承、生活习俗等方面，让人仿佛置身于古代江南水乡之中。
首先，蒲柳人家的建筑风格独具特色。
这里的房屋多为木质结构，檐角飞翘，屋檐上挂满了蒲柳，春天绽放的蒲柳花在微风中摇曳生姿，给人一种恬静、清幽的感觉。
房屋之间由小桥相连，曲曲折折，水波荡漾，仿佛一幅水墨画。
这种独特的建筑风格，展现了江南水乡的独特韵味，吸引着无数游客前来观赏。
其次，蒲柳人家的文化传承源远流长。
这里有着丰富的文化底蕴，古老的传统手工艺在这里得到了传承和发扬。
蒲柳人家的居民们善于编织蒲柳编织工艺，制作出各种各样的蒲柳编织产品，如蒲柳篮、蒲柳席等，这些手工艺品精美绝伦，充满了浓厚的乡土气息。
此外，蒲柳人家还有着丰富多彩的传统节日和民俗活动，如蒲柳节、赛龙舟等，这些活动不仅丰富了当地居民的生活，也吸引着大量游客前来体验。
最后，蒲柳人家的生活习俗与自然环境相互融合。
这里的居民以务农为生，他们依水而居，依水而生。
每到春夏之际，居民们便会荡起小舟，划过碧波荡漾的水面，享受着江南水乡独特的水乡生活。
在这里，人们尊崇自然，崇尚简朴，他们以勤劳、勇敢、善良的品质，诠释着江南水乡的独特魅力。
总的来说，蒲柳人家以其独特的建筑风格、丰富的文化传承和与自然环境的融合而闻名于世。
这里的美景、丰富的文化内涵以及淳朴的生活习俗，吸引着无数游客前来观赏和体验。
蒲柳人家，是一处让人流连忘返的江南水乡胜地，也是中华传统文化的重要代表之一。
蒲柳人家
蒲柳：指水杨，一种入秋就凋零的树木，也用以比喻低贱。
蒲柳人家：用蒲柳枝搭起房屋的人家，这里指代普通贫苦的农家。
一丈青大娘：泼辣，能干，豪爽，宠爱孙子。
何满子：野，灵，孝。
何大学问：崇学，强，义，豪。
语言特色：1.漫画式的人物外貌描写2.评书式的人物介绍 3.妙用纯乡土味的比喻凸显人物 4.趣用押韵和对偶的民间口语,俗语，读起来抑扬顿挫，有节奏感。
如何赏析语句：
1.从写作方法上：表达手法，表现手法，如：衬托，对比，借景抒情，托物言志，联想，想象，象征等
2.从结构作用上：总领下文，承上启下，为后文作铺垫，前后呼应，总结上文或总结全文，点名中心，这些句子一般在文中重要位置出现。
3.从句式上：常见的句式有，长短句结合，句子对仗工整，双重否定句，排比句，反问句等。
4.从语言特点上：准确生动，朴实无华，具体形象，通俗易懂，幽默诙谐。
刘绍棠《蒲柳人家》主要内容简介及赏析（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版九年级下册：《蒲柳人家》课文原文七月天，中伏大晌午，热得像天上下火。
何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上，系的是拴贼扣儿。
那一年是1936年。
何满子六岁，剃个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿；一交立夏就光屁股，晒得两道眉毛只剩下淡淡的痕影，鼻梁子裂了皮，全身上下就像刚从烟囱里爬出来，连眼珠都比立夏之前乌黑。
奶奶叫东隔壁的望日莲姑姑给何满子做了一条大红兜肚，兜肚上还用五彩细线绣了一大堆花草。
人配衣裳马配鞍，何满子穿上这条花红兜肚，一定会在小伙伴们中间出人头地。
可是，何满子一天也不穿。
满子整天在运河滩上野跑，头顶着毒热的阳光，身上再裹起兜肚，一不风凉，二又窝汗，穿不了一天，就得起大半身痱子。
再有，全村跟他一般大的小姑娘，谁的兜肚也没有这么花儿草儿的鲜艳，他穿在身上，男不男，女不女，小姑娘们要用手指刮破脸蛋儿，臊得他得找个田鼠窝钻进去；小小子儿们也要敲起锣鼓似的叫他小丫头儿，管叫他一辈子抬不起头。
何满子不穿花红兜肚，奶奶气得咬牙切齿地骂他，手握着擀面杖要梆他，还威吓要三天不给他饭吃。
原来，这条兜肚大有讲究。
何满子是个娇哥儿，奶奶老是怕阎王爷打发白无常把他勾走；听说阎王爷非常重男轻女，何满子穿上花红兜肚，男扮女妆，阎王爷老眼昏花的看不真切，也就起不了勾魂索命的恶念。
何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘；大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂，骂起人来，方圆二三十里，敢说找不出能够招架几个回合的敌手。
一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。
她也能打架，动起手来，别看五六十岁了，三五个大小伙子不够她打一锅的。
她家坐落在北运河岸上，门口外就是大河。
有一回，一只外江大帆船打门口路过，也正是歇晌时分。
一丈青大娘站在篱笆外的伞柳阴下放鸭子，一见几个纤夫赤身露体，只系着一条围腰，裤子卷起来盘在头上，便断喝一声：站住！这几个纤夫头顶着火盆子，拉了百八十里路，顶水又逆风，还没有歇脚打尖，个顶个窝着一肚子饿火。
教学过程一、复习预习1、复习：词的基本知识：结构、语言特点等。
2、新课导入：同学们，阅读古典小说《水浒传》，其中那些侠肝义胆、疾恶如仇的英雄人物令人荡气回肠。
比如“及时雨”宋江、“黑旋风”李逵、“一丈青”扈三娘。
今天，我们学习刘绍棠的《蒲柳人家》就是一篇继承和发扬民族传统，形成独特风格的乡土作品。
让我们一起走近刘绍棠，走近他笔下栩栩如生的人物形象。
二、知识讲解考点1作者简介刘绍棠（1936～1997）当代作家。
河北通县（今北京市通州区）人。
1949年读中学时开始发表短篇小说。
1951年到河北文联工作半年，阅读了大量文学名著，深受孙犁作品熏染。
翌年发表成名作——短篇小说《青枝绿叶》，并被选入中学语文课本他的《蒲柳人家》获首届全国优秀中篇小说二等奖，《蛾眉》获1981年全国优秀短篇小说奖。
他的作品格调清新淳朴，文笔通俗晓畅，描写从容自然，结构简洁完整，乡土色彩浓郁。
主要作品：《青枝绿叶》、《蛾眉》、《蒲柳人家》。
考点2写作背景：写作背景《蒲柳人家》是当代作家刘绍棠的代表作，发表于1980年，曾以其独特的创作风格引起当时文坛的广泛关注，并获首届全国优秀中篇小说奖。
小说人物众多，但主线情节并不复杂。
故事背景发生在20世纪30年代，花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱，可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算。
半路又杀出巡警麻雷子，勾结杜四，要把望日莲卖给董太师做小，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。
于是，矛盾激化，以何大学问．一丈青大娘．柳罐斗．吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面，挫败麻、杜阴谋、檎、莲顺利完婚。
全篇小说共分12节，记述了运河边十来个乡间人物的逸闻趣事，表现了他们的多情重义．锄奸助良．扶危济困的美德。
本文节选的是小说的前两节。
这两节浓笔重彩描写了书中三个主要人物：六岁男孩何满子．奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问。
考点3题目解说所谓“蒲柳人家”，就是指用蒲草和柳树枝搭起房屋的人家，在文中是指普通的贫苦农家。
表达方式：肖像、动作、语言描写。
表现手法：借鉴古典小说和民间说唱艺术的表现手法。
考点4重点字音烟囱cōng 梆bāng他纤qiàn夫腌臢ā zā 捯dáo气唿hū哨拗niu不过到了liǎo儿隐匿nì 勒lè令戏谑xuè 荣膺yīng断壁残垣yuán 蓬蒿hāo 作揖yī 礼聘pìn 嘬zuō 着嘴唇剜wān 肉梢shào马子词语释义白瞪：翻白眼，表示轻蔑．厌恶。
妙手回春：称赞医生医术高明，一下子就能把垂危的病人治好。
老生儿：高龄父母所生的儿子。
到了儿：到最后，最终。
熏陶：长期接触的人对生活习惯思想行为等产生好的影响。
一脑门子官司：形容心中含着怒气，不满的情绪流露在脸上。
勒令：用命令的方式强制人做事。
戏谑：用有趣的引人发笑的话开玩笑。
荣膺：光荣地获得。
不耻下问：不以向地位．学识不如自己的人请教为可耻。
咬文嚼字：过分斟酌字句，多指死抠字眼而不领会精神实质。
如坐针毡：形容心声不宁芒刺在背：形容坐立不安，像芒和刺扎在背上一样。
腻歪：厌恶，厌烦。
望眼欲穿：形容盼望殷切。
三、例题精析【例题1】【题干】阅读课文，完成下面的问题。
如果你读过《水浒传》，你就会明白宋江，吴用，李逵为什么外号叫做“及时雨”“智多星”“黑旋风”。
在这篇课文中，何满子的奶奶为什么号称“一丈青大娘”？爷爷为什么号称“何大学问”？作者用了哪些肖像，动作和语言描写来表现这两个人物的性格？【答案】奶奶一丈青大娘个高脚大，身强体健，性格豪爽，爱打抱不平，这种女中豪杰的形象，与《水浒传》中的著名女将一丈青扈三娘颇为神似。
爷爷的外号带有戏谑的性质。
他貌似关公，脾气性格也像关老爷一样，侠肝义胆，仗义疏财，慷慨豁达，爱打抱不平，敢为朋友两肋插刀。
同时善于讲故事，想象力丰富，编起故事来生动曲折，引人入胜，因此得了个“何大学问”的外号，而为了和这一外号相称，他还真穿起了长衫，说话也咬文嚼字起来，让人忍俊不禁。
作者在第6，8，17等段中采用了精彩的肖像，动作和语言来刻画这两个人物的性格。
【解析】通过对比寻找相似处得出结论。
【例题2】【题干】下面几个句子中，没有使用比喻修辞方法的是（）A．几百匹野马，在他那一杆大鞭的管束下，乖乖的像一群温顺的绵羊。
B．这几个纤夫头顶着火盆子，拉了百八十里路。
C、七月天，中伏大晌午，热得像天上下火。
D、一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。
【答案】C【解析】C项所用修辞方法应为夸张。
【例题3】【题干】判断下面语句对人物的描写方法。
（1）何满子六岁，剔个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿。
（2）一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血。
（）（3）“我差一点儿扔了这把老骨头，你还咒我！”（）（4）自己已经老迈年高，砸碎了骨头也榨不出几两油来；难道孙儿到头来也要落得个赶马或是学徒的命运？（）【答案】（1）外貌（2）动作（3）语言（4）心理【解析】认真品读句子不难得出答案。
四、课堂运用【基础】1.体会下面语句的语言特点：一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。
【答案】这段话中的动词用得非常生动传神，“抡圆了”“扇过去”充分写出了奶奶一丈青大娘的怒气和力气，年轻的纤夫“转了三转”“拧了三圈儿”“栽倒”“捯气”“呻吟”，则写出了奶奶一丈青大娘这一巴掌的威力，读来令人如闻其声，如见其人。
【解析】认真体会动词想表现的主人公的人物性格特点。
2.体会下面描述中的语言特点“何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。
”【答案】答：这段话以活灵活现的民间口语与俗语，说何满子在奶奶一丈青大娘心目中的地位，突出了一位爱孙如命的奶奶的形象，用此活泼简洁，凝练而富有动感，充满乡土气息。
【解析】本题主要从字眼中体会人物的要表达的情感。
【巩固】1. 下列加点的字注音有误的一组是（）A．烟囱（cōng）蓬蒿（hāo）到了儿（liǎo）B．勒令（lè）隐匿（nì）坍塌（tān）C．戏谑（xuè）害臊（sào）荣膺（yīng）D．剜肉（wǎn）礼聘（pìn）驿道（yì）【答案】D【解析】学习本文之后必须掌握这些字词的读音。
2. ①一丈青大娘的这一声＿＿，他们只当耳旁风。
（斥责辱骂断喝）②一阵风＿＿河坡，阻挡在这几个纤夫的面前。
（奔下冲下跑出）③何满子的爷爷，＿＿已不可考。
（姓名名讳大号）【答案】断喝冲下名讳【解析】对比词语的本意不难得出答案。
【拔高】1. 、“最后，还是船老板请出了摆渡船的柳罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑端午，开小店的花鞋杜四，说和了两三个时辰，一丈青大娘才算开恩放行。
”这个结局，能否改为“最后，在众人的劝说下，一丈青大娘才开恩放行”，为什么?【答案】不能。
原文的结尾，通过一个细节的描写，更能突显示一丈青大娘泼辣、刚正不阿，敢于打抱不平的性格。
【解析】文章最重要的部分就是炼字，通过惟妙惟肖的描绘人物性格才能活灵活现。
2. 一丈青大娘为什么要同一帮纤夫打架，由此可见她具有怎样的性格?【答案】因为这帮纤夫“赤身露体，只系着一条围腰，裤子卷起来盘在头上”，一丈青大娘不允许他们“腌臢了我们大姑娘小媳妇的眼睛”。
不怕天，不畏地，爱管闲事，敢于打抱不平的刚直泼辣的性格。
【解析】通过全文分析一丈青大娘的性格，不难得出。
课程小结正是丰富深厚的民族传统和浓郁的水乡风情，孕育了刘绍棠高度独创的乡土文学。
“我要一生一世讴歌生我养我的劳动人民”(刘绍棠语)，这满怀的率真之情，恰是我们解读乡土创作情感的一把钥匙。
透过小说的渲染，我们洞察人物，更能观照那曾经鲜活演绎着的社会生活，无论是古代，还是现在，乃至将来，生活的底色都是鲜亮的，文艺也是如此。
只要我们用心去品读。
课后作业【基础】1.《蒲柳人家》是我国(时代)作家(姓名)的中篇小说代表作。
“蒲柳人家”在作品中代指?【答案】当代刘绍棠普通贫苦人家【解析】常识必备。
2. 结合具体语境，解释下面加粗的词语。
（1）本来，孔夫子门前早已冷落，小城镇的文庙十有八九坍塌破败，只剩下断壁残垣。
（2）这个小村大人小孩有个头疼脑热，都来找她妙手回春；全村三十岁以下的人，都是她那一双粗大的手给接来了人间。
（3）那形象既威风凛凛又滑稽可笑。
【答案】（1）断壁残垣：残破倒塌的墙壁。
形容房舍残破的凄凉景象。
（2）妙手回春：称赞医生医术高超，能把垂危的病人治好。
（3）威风凛凛：形容气势威严，令人生畏。
【解析】学习之后必须把握【巩固】1. 一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。
【答案】这句话运用比喻的修辞手法，把“骂人”比作“雨打芭蕉”“长短句”“四六体”“鼓点似的”，形象生动，刻画出了一个性格泼辣的农村妇女形象。
“长短句”“四六体”读来抑扬顿挫，很有节奏感。
【解析】本文的亮点就是作者大胆的用词，极具画面感，学生应认真品位。
2.“蒲柳人家”现状？【答案】由京杭大运河北起顺流而下20公里，岸边有一个小小的村庄——儒林村。
著名作家刘绍棠诞生于此。
他逝世后，便葬在村外运河边，商家看准刘绍棠先生的声望，依照先生文中的情景，开发了旅游休闲度假村——运河人家，再现了作者“瓜棚柳巷”的情景。
【解析】拓展和深入的了解作者写完文章之后的概况【拔高】1. 你还在哪部作品中读到与主人公类似的人物形象，试分析她们性格的共同之处。
【答案】如《水浒传》中的扈三娘、孙二良、顾大嫂。
共同点：泼辣能干厉害，有正义感。
【解析】考察课后积累以及学生把握人物性格。
2.概况文章主题？【答案】它写的是30年代京郊大运河边的乡村生活：何家那个杨、柳、榆、槐围绕着，篱笆上爬满豆角秧、房顶上长满大南瓜的小院；开着五颜六色花朵，长满芦苇、柳棵子的运河滩：七夕之夜的乞巧；周檎、望日莲、郑整儿、荷妞童年时代的“拜花堂”游戏；柳罐斗为了养活姐姐和外甥终身不娶；何大学问夫妇不怕刁难、不惜财产慷慨救助孤女望日莲；……这种描写生动展示了北方农村的人文地理风貌和古朴善良的民性。
【解析】通过阅读全文进行把握和分析。
