安徽省怀远县第三中学德育工作简报(9.24)

班级荣辱我的责任随着素质教育的不断深入，德育越来越被人们重视。

而在德育中，使命感和责任感又是非常重要的。

为进一步推进特色班级文化的创建工作，深化我校的责任教育，学校进行了数字化校园环境下的普通高中校园文化与德育资源建设的研究。

特色班级文化创建的过程既是本课题实施的重要途径与形式，也是本课题赖以实施的资源。

一、指导思想以全面实施素质教育，培养学生的使命感和责任感为具体目标，突出“文化育人、环境育人、德育育人”的理念，创建学生成长的优良人文环境，形成团结凝聚、积极向上的班风，建设富有怀远三中特色的班级，使班级文化成为校园文化建设的基础。

二、创建目标班级文化是“班级群体文化”的简称，通常是指班级内部形成的独特的信念、价值观、作风和行为准则的总和。

班级文化作为一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的精神风貌，它是班级的灵魂所在，具有凝聚、约束、鼓舞、同化的作用。

通过实施班级文化建设，逐步构建具有怀远三中特色的班级文化体系，不断丰富班级文化内涵，为班集体注入生机和活力，使班级充满积极向上、奋发进取的文化氛围。

三、创建措施1.做好班级文化建设的基础工作（1）建立班级管理机构和岗位责任制。

①班长：班级实行班长负责制，在班主任不在时代表班主任，负责宏观调控班级所有事务，重点负责教室课堂自习的纪律，并使班级形成良好安静的学习环境。

②副班长：协助班长搞好班级工作，并负责班级的黑板报。

③学习委员：主要做好围绕学习开展的各项工作，协助教师搞好教学工作的开展，带领各科科代表做好工作，建立一个富有浓厚学习风气的班级。

④安全委员：协助老师实施各项班规制度，明确安全责任，调解并处理学生之间的一般矛盾或纠纷，配合班主任做好本班的安全防范工作。

⑤劳动委员：负责平日及大扫除的卫生工作，主要是检查、督促、把关工作，发现问题及时组织同学清扫，班级集体劳动负责安排卫生或劳动工具。

⑥各科代表：负责完成各科教师布置的任务，要做到腿勤、手勤。

班委会成员各司其职，认真负责，在增强自身责任感的同时带动整个班级责任感和集体荣誉感的提升。

德育简报模板一、引言德育是教育的重要组成部分，旨在培养学生的道德品质、公民素养和社会责任感。

本德育简报旨在总结和分享我校近期德育工作的进展和成果，以期为全体师生提供更好的德育教育支持。

二、工作进展1.德育课程建设为了提高德育教育的针对性和实效性，我校近期对德育课程进行了全面修订和完善。

新的德育课程注重培养学生的道德判断力、道德行为和实践能力，涵盖了社会主义核心价值观、公民素养、法制教育、心理健康教育等多个方面。

1.德育实践活动为了让学生更好地将德育理论知识应用于实际生活中，我校组织了一系列德育实践活动。

例如，学生志愿者服务、社区实践活动、文化体验活动等，让学生在亲身参与中感受到德育的重要性。

1.师德师风建设教师作为学生的楷模和引路人，对学生的道德品质形成具有重要影响。

我校注重加强师德师风建设，通过开展师德讲座、师德培训和评选优秀教师等活动，提高教师的道德素质和职业素养。

三、成果展示1.学生道德素质提升通过德育工作的深入开展，学生的道德素质得到了明显提升。

学生中出现了更多的助人为乐、尊老爱幼、爱护公物的行为，校园氛围也变得更加和谐。

1.社区评价反馈我校德育工作得到了社区的高度评价。

社区反馈表明，我校学生的公民素养和社会责任感明显增强，他们在参与社区服务、维护公共秩序等方面都表现出了积极的态度和行动。

四、展望与下一步计划1.深化德育课程改革为了更好地适应时代发展和学生需求，我们将进一步深化德育课程教学改革，加强课程内容与学生生活和社会实际的联系，提高德育课程的针对性和实效性。

1.加强学生心理健康辅导面对日益激烈的社会竞争和复杂多变的社会环境，学生的心理健康问题日益突出。

下一步，我们将加强学生心理健康辅导工作，建立健全心理健康辅导机制，为学生提供及时有效的心理支持和帮助。

1.推动家校合作共育家庭是孩子成长的重要环境，家长是孩子成长的重要伙伴。

我们将进一步推动家校合作共育，加强与家长的沟通和联系，共同关注孩子的成长，形成学校、家庭和社会三位一体的育人合力。

怀远三中2015—2016学年度第二学期工作计划一、指导思想本学期，教科研工作将紧紧围绕学校工作计划，突出质量立校与科研强校的指导思想，以实效与精品为契机，以课题研究、课堂教学改革为突破口，组织指导教职工参与教育教学改革，努力实现教科研能力向课堂教学能力的转变，教科研成果向教学质量的转变，以教科研的成果向学校90年校庆献礼，以编辑《三中教科研》及校本教材作为提升学校的办学品位、促进学校的内涵发展的基石。

二、工作思路本学期教科研工作思路是以集体研课、公开课实效与精品为中心，以学科部、备课组管理为依托，以名师、学科带头人、教坛新星及优质课市级以上获得者为引领，以教师读书和教学反思为突破口，充分调动教师的工作热情，激发教师的潜能，努力打造一支师德高尚、观念先进、业务精良的教职工团队。

三、工作核心1、集体研课、公开课突出实效与精品。

2、做好课题研究，争取成功申报一个省级课题研究项目。

3、编辑《三中教科研》杂志。

4、编辑《怀远三中教研简报》第七期。

5、每一位教师写1-2篇读书心得及教学反思。

6、积极参加教育主管部门组织的各种比赛。

四、具体思路1、由于高三备考的特殊性，不安排公开课，只实施集体研课。

高三年级集体研课由高三办具体负责安排，集体研课时间仍是周五下午第三节，集体研课的材料周五晚自习前必须上交，逾期不予统计。

2、语、数、外公开课听评课以备课组为单位进行，其它学科以学科部为单位进行。

3、集体研课仍以备课组为单位进行，提前一周确定主备人，主讲内容。

集体研课实施行政领导督查制，实施过程实行学科部主任负责制，备课组长落实制。

4、公开课听、评课仍是周五下午第三节、第四节，集体研课时间为周五下午第三节。

5、本学期公开课安排“名师”、学科带头人、优质课获奖者、教坛新星，示范课、观摩课，研讨课及其它公开课共计35人。

五、具体安排第一、二周：（2月22日—3月6日）1、召开学科部主任、备课组长座谈会。

2、上报参加县教学设计比赛以及教具比赛的作品。

2024年三中德育工作计划一、概述三中作为一所中学，德育工作一直是学校的重中之重。

2024年，我们将继续致力于培养学生积极阳光的品格，提高他们的道德水平和文明素养，同时注重发展学生的创新思维和实践能力。

本工作计划旨在为2024年的三中德育工作制定具体、可行的目标和措施。

二、总体目标1. 培育德智体美劳全面发展的学生，使他们具备良好的品德、扎实的学业基础和全面的素质能力；2. 培养学生积极向上、勇于担当、具有创新意识和实践能力的品质；3. 注重学生的全面健康成长，关注学生心理健康和生理健康的发展。

三、具体目标和措施1. 加强学生的道德教育（1）加强德育课程建设，编写德育教材，开设德育特色课程；（2）开展德育主题教育活动，组织学生参与志愿服务、社区实践等活动；（3）制定学校行为规范，加强对学生的行为规范培养和引导；（4）建立德育考评制度，将道德行为纳入学生评价体系。

2. 提升学生的思想品德素养（1）加强学生的思想道德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；（2）组织学生参加德育实践活动，培养他们的社会责任感和公民意识；（3）设立学生思想品德教育奖励机制，鼓励优秀学生的品德表现。

3. 发展学生的创新思维和实践能力（1）开展创新创业教育，组织学生参与创新项目、科技竞赛等活动；（2）设立创新实践基地，提供创新实践场所和资源支持；（3）开设创新思维训练课程，培养学生的创新思维和问题解决能力。

4. 关注学生的心理健康和生理健康（1）加强心理健康教育，组织学生参加心理健康课程和活动；（2）建立学生心理健康档案，定期进行心理健康评估和辅导；（3）开展生理健康教育，提供健康饮食、身体锻炼等方面的指导和活动。

四、工作绩效评估我们将制定德育工作评估标准，评估各项措施的实施效果和学生的整体表现。

评估结果将作为改进工作的参考，在次年的德育工作中进行调整和优化。

五、工作计划的实施1. 组织德育工作领导小组，明确工作责任和计划；2. 制定德育工作的具体实施方案，并进行细化分工；3. 加强教师培训，提升教师德育教育水平；4. 开展各项德育活动，配备必要的资源和支持；5. 撰写德育工作总结和评估报告，为下一年的德育工作提供参考。

学校德育工作专题会议简报范文简报一：“讲看齐见行动”学习讨论会议简报为了实现新的发展目标，扬州旅游商贸学校举行了新学期德育管理人员工作专题会议。

会议由郑剑锋主任主持，学工处、团委全体成员、各系部德育主任、团总支书记、保卫科、宿管科等学校德育岗位负责人参加了此次会议，王慧勤校长、俞桂琴副校长出席并就新学期德育工作做了重要指示。

2018年对于学校发展将是一个重要的转折点，会上，王慧勤校长给本学期学校德育工作提出了四点目标：一是常规管理一丝不苟、二是做人道理苦口婆心、三是法律法规常抓不懈、四是特色活动推陈出新。

针对王校长提出的目标，俞桂琴副校长谈了本学期的德育工作思路，要求各部门及早计划，努力把我校的德育工作再上新台阶。

学工处郑剑锋主任就开学初各部门应该完成的工作进行了具体部署。

潜能德育一直是我校的特色，相信在强大的德育领导团队的指引下，我校学生管理人员的内涵将有新的提升，德育工作必将更优、更好。

简报二：“讲看齐见行动”学习讨论会议简报9月19日，XX县学校德育工作推进会在教科体局五楼会议室召开。

机关全体人员、各学区教育督导员、中小学校长、幼儿园园长、县城学校德育处主任等200余人参加会议。

会议指出，中小学德育是党的教育事业的重要组成部份，是素质教育的灵魂和核心，是社会主义精神文明建设的奠基工程，是促进学生健康成长的重要保障。

各学校要围绕立德树人根本任务，切实把培育和弘扬社会主义核心价值观落实到教育教学和管理服务各个环节。

会议要求，学校德育工作要紧扣“社会主义核心价值观教育”这一总目标，依托“校园文化”“教师素养”“优良校风”三个基础，结合“文明宿舍”“文明班级”“文明食堂”“卫生校园”“文明校园”五个创建，抓实“读书活动”“主题班会”“主题团队”“传统节日”“家校共育”五项活动，培养学生“就餐”“作息”“衣着”“学习”“锻炼”“卫生”“礼仪”“环保”“爱美”“安全”十大良好习惯。

会议强调，要牢固树立“立德树人、正品成格”的理念，抓实抓细德育工作，把德育教育融入各学科教学之中，贯穿于校外活动之中。

怀远三中教研简报2014年第1期怀远三中教科研工作领导小组教务处主办 2014年4月5日1、要闻速览* 怀远三中教科研工作领导小组及学科部成立* 计划科学，落实到位——怀远三中教科研工作领导小组会议纪要* 多方参与，提升课题研究能力* 实现美丽的三中梦，打造有效课堂* 扎实、落实、稳步推进——高三教育教学视导* 怀远三中“思想政治优质课”比赛圆满结束怀远三中教科研工作领导小组及学科部成立2月27日下午4：30，怀远三中召开了教科研工作领导小组及学科部成立大会，现场颁发了学科部主任、教研员及各年级备课组长聘书。

会议由钱兴龙主任主持，张学赋副校长宣读了《关于成立怀远三中教科研工作领导小组通知》的文件及学科部主任、教研员、各年级各备课组长聘任名单。

宋在馥校长发表重要讲话，他说：教科研工作是学校教学工作的重中之重，是实施“名师工程”最重要的一个环节，是打造高效课堂有效途径，我们加强教科研工作目的是“科研兴校，科研强校，打造皖北名校”，实现三中梦想。

最后赵兴书记对教科研相关工作作了详细的说明。

计划科学，落实到位——怀远三中教科研领导小组会议纪要2014年3月1日上午8：00，怀远三中教科研工作领导小组会议在静远楼二楼小会议室召开，参加会议的有教科研工作领导小组成员以及学科部主任。

会议开始，由褚绍峰老师就本次会议的议题进行了说明，本次会议主要议论本学期教科研领导小组的工作安排、分工，公开课的落实，申报课题三个问题。

接着，就这三个问题，各学科部主任，教研员畅所欲言，献计献策。

赵兴组长就大家的看法，不时参与讨论，并进行了总结发言，提出要求。

会议达成以下共识：一、教科研领导小组成员分工明确，责任到人，各成员要工作靠前，落实到位。

二、公开课要改变过去“重听轻评”的历史问题，没有评议的公开课效果大打折扣。

教研员提前做好一周公开课计划，联系学科部确定上课课题、地点及时在大屏幕公布。

周五下午第三节课为公开课的固定时间，然后利用第四节课集体备课时间评议。

怀远三中2013---2014学年度第一学期高一年级组工作计划一、指导思想认真贯彻新课改理念，以人为本，发挥教师的主导作用和学生的主体作用；加强教育教学过程管理，充分调动教师和学生的积极性，提高教育教学效益；加强学校教育与家庭教育的结合，充分挖掘资源，形成教育合力，促进教育教学效果的提高。

以德育教育为核心，以培养学生综合素质为目的，对学生进行社会主义公德、公民素质和日常行为规范教育，从而培养学生良好的行为习惯和健康的审美情趣，全面提高学生的思想道德素质，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，正确引导和帮助青少年学生健康成长，使他们能够德、智、体、美全面发展；全力转变教学作风，推进年级组在新形势下的跨越发展。

二、高一现状及工作思路：高一新生由初中到高中，一切都是新的，所以要搞好班级管理的衔接和良好习惯的养成，特别是学生学习习惯地培养。

新高一师资力量相对薄弱，应充分发挥骨干老师的传帮带的作用，提高备课组长进一步管理和工作的艺术。

大力弘扬弘德精神。

以新教材、新高考为导向，加强教科研力度，实现教师向学习型、研究型、专家型的转化，使教学科研齐头并进。

高一学生习惯养成难度大，所以要加强班主任队伍建设，加大班主任工作力度。

三、工作目标以抓好班风、学风建设为突破口，规范学生的言行，净化学习生活环境，浓厚学习气氛，努力使学生养成良好的学习习惯，具有勤奋、创新、勇于探索的进取精神。

培养学生的集体荣誉感和责任感，树立良好的班风，培养学生的自我管理和自我控制力，形成良好的学风，在年级中形成一种相互竞争的良好氛围。

让每一位任课老师立足本职岗位、勤奋敬业，树立“以德育为中心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点”的素质教育观念，既要严格要求学生，又要关心、尊重、服务学生。

四、本学期主要工作1．注重开局，加强年级组建设。

开展和谐年级组、平安年级组建设。

要打造具有超强战斗力的年级组，就必须建立良性的年级组运行机制，调动一切资源，形成教师与教师、老师与学生、学生与学生、家长和学校之间的合力，当所有的力量和所有的目标都成为一致时，一个拼搏向上、和谐温馨、充满凝聚力和战斗力的班级和年级将会喷薄而出。

德育工作会议简报德育工作会议简报1：日前，遂宁中学20xx年上期德育工作会在校本部鸣谦学术厅召开。

校长许玉权等学校行政干部、年级分管领导、全体班主任及近三年新进教师共170余人参加了会议。

会上，政教处主任何立志全面总结了上学期德育工作，并安排了本学期德育工作。

教科室主任杨红蓉宣布了20xx年下期优秀班主任获奖名单并组织了颁奖。

同时，大会还开展了优秀班主任经验交流，余海蓉、宋祚辉、全莉三位优秀班主任代表做了精彩发言。

在班主任培训学习汇报后，副校长唐悦就班主任工作作了强调，要加强对班会课的检查和评比，对学生的教育管理要注意方法和技巧。

大会最后，许玉权作总结发言，他指出，遂宁中学校风、班风很好，广大教师要努力转变观念、提升认识，注重常规，注重提升，把班级管理提升到科研高度。

德育工作会议简报2：为全面总结过去一年登封市德育工作取得的成绩，分析研讨存在的问题，安排部署20xx年中小学德育工作，5月4日，登封市中小学德育工作会议召开。

此次德育工作会议分为两个阶段，第一个阶段分别在书院河路小学、通达路小学、商埠街小学和嵩阳中学进行，目的是展示交流四所学校在书香校园建设和行为规范养成教育方面所取得的成绩。

在书院河路小学分会场以第三届校园读书节汇报活动和校园文化展示两个环节，汇报中学生们将自己的读书成果用舞蹈、课本剧、古诗新唱等形式生动的演绎出来;在通达路小学分会场，通过书写、绘画、手工等形式向现场交流的老师们展示了学校努力践行"务本求真、启智养正"的办学思想，用心追求着教育的"本"和"真";在商埠街小学分会场，通过展板、师生读书笔记展示、现场阅读等形式展示学校将"本真教育、书香登封"这一理念落到实处;在嵩阳中学分会场，通过师生诗词朗诵、师生阅读等形式展示了"书香校园"的全貌。

第二阶段在菜园路中学报告厅进行。

市教体局班子成员、机关全体同志、各乡镇区办中心校校长和主要业务负责人、各级各类学校校长、幼儿园园长、教学和德育工作负责人、团支部书记、少先队大队辅导员、局直非教学单位主要负责人约400人参加会议。

七年级德育导航学习习惯：1、重视预习，认真复习，书写规范，按时独立完成作业。

2、上课时精力集中，思维活跃，积极回答问题，主动参与讨论，坚持说普通话。

3、严格遵守考试纪律，不作弊，认真做答，不提前走出考场。

生活习惯：1、合理、科学安排作息时间。

2、关心国内外大事，养成通过广播、书籍报纸、网络等媒体了解重大时事、新闻的习惯。

3、牢记《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校有关规定的主要内容，并能自觉对照执行。

4、合理利用网络，不痴迷网络游戏，不进营业性网吧。

5、不买小摊贩的垃圾食品与用品。

6、主动分担力所能及的家务劳动，经常向父母汇报在校学习生活情况。

7、受到表扬不骄傲，遇到挫折不灰心，能够调节和控制不良情绪。

卫生习惯：1、早晚洗脸刷牙、饭前便后洗手。

2、勤洗头理发，勤换衣服，勤剪指甲。

3、不乱涂乱抹，不在嘴里咬东西。

安全习惯：1、遵守交通规则，预防交通事故，珍爱生命。

2、具有防火、防水、防电、防中毒、防意外事故等的一般意识。

3、不在危险地方逗留，遇到危险时能正确、适时使用报警、报险电话，具有自护自救能力。

4、课间休息不发无聊，不追逐打闹。

行为习惯：1、着装整洁，俭朴文明，仪表端庄，大方得体，不穿奇装异服，不留怪异发型，不佩戴手饰。

2、不说脏话，不欺负同学，不吸烟，不喝酒。

3、不乱扔纸屑等杂物，不随地吐痰，有良好的个人修养。

4、爱护公物，保护环境，遵守公共秩序。

5、维护学校利益，爱护学校荣誉，不做任何有损学校荣誉的事。

交友习惯：1、诚实守信，说话算数，承诺的事努力做到。

2、平等待人，与人为善，虚心听取别人意见，并努力改正。

3、与人交往，不欺不骗，不与同学斤斤计较，不揪住不放，有意见和建议，能主动说出或与老师交流沟通。

4、经常学习同学优点，乐于助人，和同学有矛盾时，能理解宽容他人的过失。

其它习惯：热爱国旗、国徽，会唱国歌，按时参加学校的升降国旗仪式，升降国旗时，能自觉脱帽、立正、行注目礼；唱国歌时吐字清晰，声音宏亮。

安徽省怀远县第三中学本期目录（第 8 期）【本月德育大事】◆我校期末考试学校开展诚信考试系列教育活动◆◆◆◆【班主任工作】◆◆班主任工作之励志篇“班主任应看的十个励志故事”（6—10）【校园文化艺术节】【学生社团工作】◆国学社学生作品◆【心理健康教育】◆◆心理学教育方法谈——怎样克服高中生逆反心理【经典道德讲堂】◆老子道德经第四章“盈满则溢”篇◆论语第一章“博学笃志”(3)◆菜根谭语录“处世篇”两则【本月德育大事】期末考试学校开展诚信考试系列教育活动对于中学生，重视诚信考试，是责任感的外延，践行诚信应考，更是道德品格的体现，为树道德新风，立诚信之本，净化考试环境，期末考试期间我开展了诚信考试教育活动。

2016年1月上旬，我校各年级分别召开年级教师会议，各年级分管领导传达了学校关于净化考试环境及校园安全的会议精神，并结合学校实际，对各班主任、监考教师提出了严格要求，要求各班主任、监考教师提高认识、加强管理、落实责任。

并对考试工作做了具体布署，1月中旬,我校各班级举办以《诚信考试》为主题的班会，班会课上同学们都纷纷表示将严格遵守考试纪律,信守承诺,争做合格中学生。

为时刻警示学生,期末考试期间，在考试前各年级通过校讯通发短信给家长和学生，提醒学生严格遵守考试纪律，严禁作弊及参与违法活动。

1月19日—22日考试期间学校在电子显示屏和教室公布、张贴了本次考试各年级参与作弊学生的名单，并及时给与相关处分。

通过开展诚信考试教育系列活动，使学生知考规、懂考纪、讲诚信，形成“诚信为立人之本，违纪是修身之戒”的良好风气。

【班主任工作】班主任工作方法谈——班主任应看的十个故事（6—10）六、以积极的态度面对教育难题拿破仑?希尔曾讲过这样一个故事，塞尔玛随丈夫住在沙漠的陆军基地里，无法适应艰苦的生活。

但父亲的两行回信却使她重新燃起对生活的热爱，并发现了生活的乐趣。

是什么使她内心发生了这么大的转变呢？沙漠没有改变，印第安人也没有改变，但是塞尔玛的念头改变了，心态改变了。

怀远三中教研简报（A3）（第三期）怀远三中2015—2016学年度第⼀学期⼯作计划宗旨教研为教学服务，教科室为教师专业成长服务。

本学期⼯作思路：1、公开课、集体研课时间：周五下午第三节、第四节。

2、集体研课重在督查，三个副校长为三个年级督查⼈。

3、学科部主任原则上不动，备课组长重新聘任。

4、公开课安排：①新调⼊教师的汇报课；②去年调⼊我校教师交流课；③⾼三教师公开课（共15⼈）④常规公开课因⾼三备考，本学期以公开课为主，下学期以集体研课为主。

5、各师进校园：每⼆⽉聘请⼀位名师⾛进学校，传经送宝。

6、做好“我⼼⽬中的好⽼师”征⽂⽐赛相关事宜。

7、做好参加县教坛新星评选相关⼯作。

8、做好做细上级教研主管部门举⾏的各项⽐赛及教研活动。

9、组织全校教师学习新课程标准并写学习⼼得。

10、组织全校教师认真做2015年⾼考试题。

11、加强跟兄弟学校联系，准备与凤阳中学举⾏同课异构。

12、做好曹雅君参加省优质课评选相关事宜。

13、与教务处举办优秀教案评选活动。

14、举⾏教学基本技能⽐赛第四环节“命题⽐赛”活动。

15、举⾏“我的学⽣”征⽂⽐赛活动。

具体⼯作安排：第⼀周：1、制订教科研⼯作计划。

2、收集《初⾼中知识衔接》教材使⽤情况信息，负责⼈：陈⼤鹏。

3、评选“我的⽼师”征⽂。

评委：董⽟辉、谭学龄、李应成、许峰、司云岫陈⼤鹏负责协调。

时间：8⽉24⽇上午8：30—10：30 地点：教科室4、准备好新课程标准及听课记录，公开课及集体研课相关材料。

5、参加怀远县第⼆届科技创新上报材料，具体负责⼈：年⾥兵。

6、发放2014—2015学年度第⼆学期学科部主任及备课组长津贴。

第⼆周：1、分发⾼⼀、⾼⼆年级任课教师每⼈⼀本2015年⾼考真题。

2、分发新课程标准。

3、收集上级主管部门相关教科研信息汇总编辑成册。

4、分发各年级听课记录。

5、集体研课（巡查：卢新怀钱兴龙钱⽂峰）。

各年级以备课组为单位进⾏新课标学习，主讲⼈：各备课组长。

教育简报
学校2023年9月26日
关注“心”世界，助力“心”成长为切实推进学校心理健康教育工作，进一步提升教师对学生心理问题的预防及干预能力，9月25日下午，我校邀请了全国德育科研先进教师来校作《学生不良行为背后的心理诉求与积极干预方式》讲座。

此次讲座。

校长从真实的案例出发，揭示了学生不良行为的概念界定。

当孩子出现不良行为，实际上是在向老师或家长暗示：我的归属感和价值感不足。

接着又通过“早恋”、“沉迷手机”两个实例，深入浅出地向我们剖析了学生价值感缺失背后出现的行为原因以及如何干预的方法，而后又列举了孩子不良行为的表现与错误观念，最后从学生“寻求过度关注、寻求权力、报复、自暴自弃”四个方面提出了积极干预的具体方法。

整场讲座气氛活跃，互动热烈，有理论有实操，在和老师互动的过程中，让老师切实感受到：我们要转变教育方式，增强学生的归属感和价值感，而在干预方式里面最好的就是鼓励和激励。

学校分管德育的徐品华副校长以此次培训为契机，再次要求每位导师落实青少年生命健康关爱工作：充分落实“1530”安全教育模式；深入推进全员导师制，假期前后做到谈心谈话全覆盖，进一步落实“333”家访工程，对重点关注学生、特殊家庭学生做到心中有数。

通过此次讲座，老师们对学生不良行为背后的心理诉求及干预方式有了更深的了解，对今后处理相关心理问题有了明确的方向和策略。

今后，我校全体教师将继续为学生的健康成长保驾护航，助力学生更好地成长。

学校德育工作报告内容（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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推进模式，实效有效，开拓进取——2016—2017学年度第一学期教科研工作计划一、指导思想学习贯彻教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》通知精神，认真落实怀远三中教科研三年规划，秉承“为学生赢得未来，为教师获得尊严”办学理念，践行社会主义核心价值观，深化课堂教学改革进一步研究校情、学情、教情，关注并研究高考，以老带新，互相学习，团结协作，不断创新，加强教研，注重效益，提高教学质量，建设真正意义上的人文校园、和谐校园。

二、工作思路1、坚持集体研课、公开课制度化、常态化，周五下午第三节、第四节作为公开课及集体研课时间。

实施语、数、外三个学科分年级进行公开课听课、评课，其余以学科部为单位进行。

2、加强外出参加教研活动的次数及人数。

3、认真做高考试题，研究高考的动向，多写关于高考及备考的相关论文及随笔。

4、实施专家进校园活动，拟聘请语、数、外相关专家到校举办讲座。

5、有针对性选拔教师参加省、市、县教研比赛活动。

6、倡议多读书、多写作，营造浓厚的学习氛围。

三、具体安排第一周（8月29日—9月4日）1、召开学科部主任会议，布置并研讨新学期工作。

2、充实并完善《怀远三中教研》第一辑相关资料。

3、准备并发放《怀远三中教研简报》第四期。

4、物理学科部做好9月3日（周六）上午9：00—12：00在怀远县实验学校举行的2016年第33届全国中学生物理竞赛蚌埠市的预赛。

责任人：张祎、年里兵。

5、聘任各年级各科备课组长。

6、准备集体研课记录及公开课听课、议课等相关资料。

第二周（9月5日—9月11日）1、收集蚌埠市教科所及县教体局教研室关于教科研计划资料并整理成册。

2、发放集体研课记录及公开课听课、议课资料。

3、数学学科部安排并辅导好梅军强参加省数学竞赛复赛。

责任人：关学志。

4、准备发放2016年全国高考真题。

5、集体研课：各备课组制定本学期工作计划并上报本学期集体研课的内容及主讲人。

第三周（9月12日—9月18日）1、公开课：语文：张倩数学：赵军英语：林玉坤物理：年里兵化学：王军伟生物：常秀2、成立怀远三中诗词楹联协会。

第1篇近日，我校德育教研活动在多功能厅隆重举行。

本次活动旨在加强我校德育工作，提高教师德育教学水平，促进学生全面发展。

活动邀请了市教育专家、我校德育处领导及全体德育教师参加。

一、活动背景近年来，我校高度重视德育工作，将其作为学校教育教学的重要组成部分。

为进一步提高德育工作实效，我校定期开展德育教研活动，旨在通过研讨、交流、实践等方式，探索德育工作的新思路、新方法，提升教师德育教学能力。

二、活动内容1. 专家讲座本次活动邀请了市教育专家为全体德育教师做了一场题为《新时代德育工作创新与实践》的专题讲座。

专家结合当前教育形势，从德育工作的重要性、新时代德育工作的特点、德育工作创新与实践等方面进行了深入浅出的讲解，为我校德育工作提供了新的思路和方法。

2. 经验分享活动中，我校优秀德育教师代表结合自身工作实际，分享了他们在德育工作中的成功经验和做法。

他们从班级管理、家校沟通、学生心理健康教育等方面，为全体教师提供了宝贵的借鉴。

3. 互动研讨在互动研讨环节，德育教师们就如何开展德育活动、如何加强家校沟通、如何培养学生的综合素质等问题进行了热烈讨论。

大家各抒己见，畅所欲言，现场气氛热烈。

4. 优秀案例评选为鼓励教师积极参与德育工作，我校开展了优秀德育案例评选活动。

经过层层筛选，共有10个优秀德育案例脱颖而出。

活动中，获奖教师分享了他们的案例，为其他教师提供了宝贵的借鉴。

三、活动成果1. 提高教师德育教学水平本次活动使全体德育教师对新时代德育工作有了更深入的认识，明确了德育工作的重要性和紧迫性。

通过专家讲座、经验分享、互动研讨等形式，教师们的德育教学水平得到了显著提高。

2. 丰富德育工作形式活动期间，教师们就如何创新德育工作形式进行了深入探讨，为我校德育工作注入了新的活力。

在今后的工作中，我校将积极探索，不断丰富德育工作形式，提高德育工作实效。

3. 促进学生全面发展通过本次德育教研活动，我校德育工作取得了显著成效。

德育工作计划一、指导思想牢固树立“以人为本，德育为先、全员育人”的理念，以班主任队伍建设、学生传统美德教育、行为规范养成教育、班群众建设、后进生转化工作、安全法制教育为重点，狠抓过程管理。

提高德育工作的针对性、实效性，促进学生德、智、体等全面发展，为青少年学生的健康成长营造良好的育人环境。

二、工作目标1.班主任队伍健康、敬业，阳光、优秀，使学校的德育工作更上一个台阶;2.养成学生良好的行为习惯，加强传统美德教育，透过“孝亲尊师”、“爱国感恩”、“礼貌礼仪”、“感恩生命”等主题教育，构成校园活泼、健康、礼貌、儒雅的校风。

三、重点工作(一)传统美德教育实践，关注学生的心灵成长。

1.抓学生的日常行为规范。

联系本学校实际情况，在保持良好的习惯的同时，办出自己的特色。

2.传统美德教育。

开展丰富多彩的德育活动。

提高学生的整体素质。

透过“传统美德”、“传统文化”教育系列活动、各班的主题班会、专家讲座、传统节日教育、元旦文艺汇演、书香校园建设等活动，开展形式多样有用心好处的文体活动，让学生展示特长，张扬个性，传承传统美德。

3.完善学生的自我管理机制，加强学校层应对学生的管理力度。

(1)加强值周工作。

值周领导与教师务必从对学校、师生、自己负责的态度，搞好本周的监督、检查、评价工作，有效矫正不良习惯。

在工作中，务必每一天深入一线检查指导，务必准确客观地评价好班级整体表现，务必全面具体真实做好反馈工作。

(2)加强学生干部队伍建设。

充分发挥班级干部和学生会成员的用心性，完善学生自主管理委员会，深入开展学生“自我教育、自我管理、自我完善”的活动，培养学生具有“学习的主人、学校的主人、时代的主人”意识。

(二)抓好班主任队伍建设和班群众建设工作，建立一支强有力的德育教师队伍。

透过各种途径培养一批爱岗敬业、勇于奉献、积极进取的具有必须理论水平和管理潜力的班主任队伍，为学校的可持续发展打下坚实的基础。

1.构建“全员德育”行动管理机制。

德育工作简报（通用7篇）德育工作简报篇1为进一步加强学校德育工作，促进全县学校德育工作持续、健康发展，4月21日上午，漳浦县教育局在本局会议室召开了20xx年学校德育工作会议，全县各中小学校分管德育工作领导参加会议。

会上，德育股股长潘少娟对20xx年全县德育工作做了简要回顾，简要分析了我县德育工作面临的形势和存在的问题，并对20xx年全县中小学德育工作进行了部署。

会议要求各校要加强工作执行力度，对上级部布置的各项中心工作要及时贯彻、落实;对德育活动要多动笔、多总结，出经验、出典型。

要切实做好主题教育等常规工作，抓好中小学章程建设等三大重点，深入开展爱国主义等六项教育。

局党委委员、主任科员陈仁俊在会上作了重要讲话，他指出：德育工作任重道远，要以学生发展为本，开拓德育工作思路，抓实德育工作项目，加强社会主义核心价值观的实践，扎实有序地开展德育工作。

并对今后的学校德育工作强调三点意见：一要以小见大，从小抓起;二要先有形式，再有内容;三要常年坚持，抓出成效。

德育工作简报篇2为了切实加强和改进学校德育工作，推进未成年人思想道德建设工作不断深入，提高学校德育工作的针对性和实效性，开学初，印江县教育局印发了《县教育局关于印发20xx年中小学德育工作要点的通知》，多措并举，立德树人，为学生幸福美好未来奠基。

一是优化管理机制。

发挥学校、家庭、社会教育的立体网络合力，建立留守儿童关爱与智力帮扶制度。

德育工作远期有目标、近期有计划、活动有措施、阶段有总结。

实行校长负责制，一级抓一级，事事有人管，项项有落实。

二是完善整体规划。

做好各节点德育主题活动设计，把培育和践行社会主义核心价值观文化与学生核心素养融入德育的全过程，做到月月有主题，周周有活动，次次有总结，生生受教育。

三是创新德育途径。

把“学科德育”浸透作为基本常规，每月至少举办一期道德讲堂。

每月至少组织师生观看社会主义核心价值观优秀微电影。

推进“全员育人导师制”，编印学段家长教材，举办家长大讲堂。

实践者说68EDUCATOR党的二十大报告明确指出，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

高中阶段，学生的心智渐趋成熟，即使还不能成为管理他人的独立个体，他们也希望实现自我管理和服务他人。

有鉴于此，安徽省怀远第三中学通过让学生参与学校管理，推进德育工作制度化、常态化，促进学生核心素养的提升和全面发展。

学生参与学校管理的现实需求随着时代的发展，作为学校和教育主体的学生在思想观念、价值观念上有了很大变化，独立性和自主意识不断增强，迫切希望从被动走向主动，实现自我价值。

教育教学管理的实践告诉我们，自我管理是最有效的管理。

让学生参与学校的管理，是学校德育建设的新课题，也是以人为本的当代教育理念的具体体现。

参与学校管理不仅能够提升学生的综合素质，特别是社会责任感和公民道德修养，还可以更加真实地反映学生对学校管理的态度和想法，为学校决策者提供参考意见。

通过制度约束管理“科学管理之父”弗雷德里克·温斯洛·泰勒认为：管理就是确切地知道你要别人去做什么，并使他用最好的方法去干。

因此，在建立相应的体系和制度时，学校就要针对体系中可能出现的问题做出明确而详尽的制度性约束，以此来确保学生参与学校管理时明确知道自己要“做什么”以及如何“用最好的方法去干”。

在制度层面，学校首先召开专门会议确定制度的样稿，再由学校行政会议商讨后形成初稿，最后通过学校的教职工代表大会予以确认，以此确保制度的权威性和持续性。

在具体的工作中，学校要让每一位参与管理的学生时时刻刻确认自身的定位，做“服务型管理者”。

制定科学管理体系制度制定之初，学校各部门通力合作，深入一线开展调研，研究可行性的方案。

最终，确定以政教处、团委为指导，以学生会为核心，以青年志愿者协会为助手，以各班级班委会、团支部为骨干，以各班级学生为主体的“四级管理体系”。

政教处和团委作为学生参与学校管理的上级主管部门，是学生参与学校管理的第一级，主要负责解决学生参与学校管理过程中出现的问题，把握学生管理的方向，同时也起着指导和上传下达的作用；学生会和青年志愿者是学生参与学校管理的第二级，是学校经过严格挑选后由优秀学生组成的组织，在学生参与学校管理的整个体系中起着核心作用；作为班级里最重要的两个组织，班委会、团支部是学生参与学校管理的第三级，学生参与学校管理的程度如何、效果如何由此决定；学生是学校的主体，也是参与学校管理的第四级，可以通过第一、第二、第三级反映诉求并得到反馈，从而实现自我管理和参与学校管理的目的。