新人教版一年级数学上册《8和9的认识》优质课课件
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新人教版一年级数学上册《8和9的认识》优质课课件
（0）
（3）
（6） （8）
7＜ 8 8＞ 7
8＜ 9 9＞ 8
按从1到9的 顺序连线。
小结与思考
❖ 通过数物体的个数，我们认识了8和9这两个数学 中最为重要的数字。在实际生活中，我们经常会碰到 数字8和9，因此通过留心生活，注意观察生活，这才 是最为重
9
2 5
66
1
5
7 89
8
热爱自然，保护环境
9
8
9
摆一摆，你自 己喜欢的图形。
❖1、使教育过程成为一种艺术的事业。 ❖2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021 2:06:30 PM ❖3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 ❖5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 ❖6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021 ❖7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/242021/10/24October 24, 2021 ❖8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/242021/10/242021/10/242021/10/24
人教新课标版一年级数学上册
8和9的认识
教学目标
❖ 1.使学生能正确地数出数量是8和9的物体的个数，会读、 会写数字8和9。
❖ 2.使学生知道9以内数的数序，会比较9 ❖ 3.了解8和9在自然数中的排列顺序，会比较0—9各数的大小，
(精选)一年级数学上册8和9的认识课件(新版)新人教版
6＋3＝ 9
3＋6＝ 9
9－3＝ 6
9－6＝ 3
9
63
二、探究新知
想一想。
4＋4＝ 8
8－4＝ 4
8
可以想：
44
三、知识运用
填一填。
8
9
9
8
9
9
7
7
8
1
2
1
想8和9的组成可以帮助 我们计算。
＋= ＋=
－= －=
8－8 =（ 0 ）
（ 6 ）＋2 =8
（ ）＋（ ） =8
百
宝
奖励每组一个小笑脸
8和９的加减法
一、复习旧知
水果后面藏着几？
8
9
9
8
9
6 2 3 6 4 55 32 7
一、复习旧知
看谁算得又对又快：
7 － 4＝ 3 6＋1＝ 7 5－3＝ 2 4 ＋ 2＝ 6
0＋3＝ 3 2＋2＝ 4 4－2＝ 2 6－2＝ 4
二、探究新知
5＋3＝8 3＋5＝8
8－5＝3 8－3＝5
看你图是你怎能样列计出算哪的些？算式？
8 53
二、探究新知
5＋4＝9 4＋5＝9
9－5＝4 9－4＝5
你看是图想你几能的列组出成两来道加法算式 帮和助两计道算减的法？算式吗？
9 54
二、探究新知
填一填。
6＋2＝ 8 2＋6＝ 8 8－2＝ 6 8－6＝ 2
你你是们怎会样填想吗的？？
8 62
二、探究新知
填一填。
快来填一填，并把你的 想法告诉大家吧！
31.趁着这个美好的时光，趁着时间与身体还允许你向前迈进，请珍惜你上场的机会，为家人的幸福努力，为精彩的未来拼搏，为自己的选择喝彩！铭记那些让你脚踏实地的坚持。 4.逆风的方向更适合飞翔，我不怕千万人阻挡只怕自己投降。 82.海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。 55.如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。 93.选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 48.万里寻山历百艰而无悔，一朝见井纵九死以何辞。 9.不要因为没有掌声而放弃你的梦想。
小学数学最新人教版一年级上册《8和9的认识》优质教学课件
义务教育人教版一年级上册
5 6～10的认识和加减法
第 4 课时 8和9的认识
【如动画未播放，请对准动画单击右键，点击播放】
（教材第50页内容）
探究点1：认识8和9
看你看还我能们找一到共其来他了用 “几8个”小表朋示友的？事物吗？
你还能找到其他用 “8”表示的事物吗？
你还能找到其他用 “8”表示的事物吗？
感谢观看
1.9以内的数从小到大的排列顺序：0、1、2、 3、4、5、6、7、8、9。
2.比较两数的大小时，可根据谁多谁少比较， 也可以根据数的排列顺序比较。
（教材第51页内容）
探究点3：8和9的基数和序数意义
把左边的8只小动物圈起来，给从左边数的第8只小
动物画上 。
老鼠排第1，谁排第9？ 排第几？ 猴子排第9, 龙排第5。
3.
（1）一共有（ 9 ）个图形。
☆ （2）从右边数，第8个图形是（ ）。
课后思考
学了本节课，你有哪些收获？
课后研讨
学完这节课，你收获了什么？有什么样 的感悟？与同学相互交流讨论。
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
名人名言
高尔基说：“书籍是人类进步的阶 梯。”同学们，书海浩瀚无边，而我们 的时间十分有限，今后我们应该多读书， 读好书，与好书相伴。热爱自然 保护ຫໍສະໝຸດ 境摆8个 。摆9个 。
（教材第51页内容）
探究点2：8和9的大小比较
有7颗珠子， 添上1颗是（ 8 ）。 有8颗珠子， 添上1颗是（ 9 ）。
( )( )
8的前面是（ 7 ）。 8的后面是（ 9 ）。 8的相邻数是（ 7 ）和（ 9 ）。
7＜8 8＞ 7
8＜ 9 9＞ 8
5 6～10的认识和加减法
第 4 课时 8和9的认识
【如动画未播放，请对准动画单击右键，点击播放】
（教材第50页内容）
探究点1：认识8和9
看你看还我能们找一到共其来他了用 “几8个”小表朋示友的？事物吗？
你还能找到其他用 “8”表示的事物吗？
你还能找到其他用 “8”表示的事物吗？
感谢观看
1.9以内的数从小到大的排列顺序：0、1、2、 3、4、5、6、7、8、9。
2.比较两数的大小时，可根据谁多谁少比较， 也可以根据数的排列顺序比较。
（教材第51页内容）
探究点3：8和9的基数和序数意义
把左边的8只小动物圈起来，给从左边数的第8只小
动物画上 。
老鼠排第1，谁排第9？ 排第几？ 猴子排第9, 龙排第5。
3.
（1）一共有（ 9 ）个图形。
☆ （2）从右边数，第8个图形是（ ）。
课后思考
学了本节课，你有哪些收获？
课后研讨
学完这节课，你收获了什么？有什么样 的感悟？与同学相互交流讨论。
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
名人名言
高尔基说：“书籍是人类进步的阶 梯。”同学们，书海浩瀚无边，而我们 的时间十分有限，今后我们应该多读书， 读好书，与好书相伴。热爱自然 保护ຫໍສະໝຸດ 境摆8个 。摆9个 。
（教材第51页内容）
探究点2：8和9的大小比较
有7颗珠子， 添上1颗是（ 8 ）。 有8颗珠子， 添上1颗是（ 9 ）。
( )( )
8的前面是（ 7 ）。 8的后面是（ 9 ）。 8的相邻数是（ 7 ）和（ 9 ）。
7＜8 8＞ 7
8＜ 9 9＞ 8
人教新课标(202X秋)一年级数学上册《8和9的认识》优质课课件
8、9 的认识
8 热爱自然 保护环境
9
(0) 1 2 (3) 4 5 (6) 7 (8) (9)
7
678 876 579 975
7<8 8<9 7<9 8>7 9>8 9>7
8
8>7 8>6
8>5 8>4 8>3 8>2 8>1 8>0
9
8<9 9>8
8 < 10
9>7 9ou made my day!
我们，还在路上……
9>4 9>3 9>2 9>1
9>0
9 < 10
2 4 5 6789
98 6 5 3
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月28日星期一2022/3/282022/3/282022/3/28 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/282022/3/282022/3/283/28/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/282022/3/28March 28, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
8 热爱自然 保护环境
9
(0) 1 2 (3) 4 5 (6) 7 (8) (9)
7
678 876 579 975
7<8 8<9 7<9 8>7 9>8 9>7
8
8>7 8>6
8>5 8>4 8>3 8>2 8>1 8>0
9
8<9 9>8
8 < 10
9>7 9ou made my day!
我们，还在路上……
9>4 9>3 9>2 9>1
9>0
9 < 10
2 4 5 6789
98 6 5 3
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月28日星期一2022/3/282022/3/282022/3/28 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/282022/3/282022/3/283/28/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/282022/3/28March 28, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
人教一上第5单元8和9课件(36张PPT)
数学一年级 上册
第5单元
6~10的认识和加减法
第6课时 8、9的认识
一、复习导入
123456789 7654321
二、对8、9的认识
你看到了什么？ 它们的数量各 是多少？
8
你还能找到其他 用“8”表示的事 物吗？
热爱自然 保护环境
你还能找到其他用 “8”表示的事物吗？
8 摆8个 。
9
9
第7课时 8、9的组成
一、复习导入
7 ＜＜ 8
8 ＜＜ 9
8 ＞＜ 6
9 ＜＞ 5
9＞ 8 7 6 5 4 3 2 1 0
7＜ 8 ＜ 9
二、创设情境，探究新知 1. 了解8的组成
8 71
8 62
8
8
53
44
2. 了解9的组成
9 81
9 72
2. 了解9的组成
9 63
9 54
三、反馈练习 1.填一填。
8
35
2 85
999 999
27 9
4 5
2.圈出能组成8、9的两个数字
2619 4372 5481
6178 3241 9453
3.填一填。
1 7 26 3 54
8
7 16 2 53 4 18 2 73 6 4 5
9
81726 35 4
四、课堂小结
这节课，通过同学们自己的努力， 找到了8是怎样组成的，并且学会 了只要记住一组，就会联想到另外 一组。
2.动手操作，学习9的加减法
摆5个红小棒，4个绿小棒
你能根据你摆的小棒，列几道不同的算式吗
5+4=9 想一想
4+5=9 9-5=4 9-4=5
第5单元
6~10的认识和加减法
第6课时 8、9的认识
一、复习导入
123456789 7654321
二、对8、9的认识
你看到了什么？ 它们的数量各 是多少？
8
你还能找到其他 用“8”表示的事 物吗？
热爱自然 保护环境
你还能找到其他用 “8”表示的事物吗？
8 摆8个 。
9
9
第7课时 8、9的组成
一、复习导入
7 ＜＜ 8
8 ＜＜ 9
8 ＞＜ 6
9 ＜＞ 5
9＞ 8 7 6 5 4 3 2 1 0
7＜ 8 ＜ 9
二、创设情境，探究新知 1. 了解8的组成
8 71
8 62
8
8
53
44
2. 了解9的组成
9 81
9 72
2. 了解9的组成
9 63
9 54
三、反馈练习 1.填一填。
8
35
2 85
999 999
27 9
4 5
2.圈出能组成8、9的两个数字
2619 4372 5481
6178 3241 9453
3.填一填。
1 7 26 3 54
8
7 16 2 53 4 18 2 73 6 4 5
9
81726 35 4
四、课堂小结
这节课，通过同学们自己的努力， 找到了8是怎样组成的，并且学会 了只要记住一组，就会联想到另外 一组。
2.动手操作，学习9的加减法
摆5个红小棒，4个绿小棒
你能根据你摆的小棒，列几道不同的算式吗
5+4=9 想一想
4+5=9 9-5=4 9-4=5
一年级上册数学_8、9的认识(41张)人教版精品课件
知识提炼
8和9都是一笔写成的，书写时要注意运笔的方向 。
小试牛刀
看图写数。
8
9
例 （ ）比8小1。
错误解答： 9
错因分析：此题错在没有掌握数的排列顺序。数的顺序是排在前 面的数比后面的数小1，后面的数比前面的数大1。比8 小的数应该在8的前面，所以应该是7。
正确解答：7
1.按0~9的顺序连线。 （选自教材P54第1题）
数一数，每一排 的数量是多少？
用点子图表示9，如下所示：
知识提炼
数量是8的事物用数字“8”表示，数量是9的事 物用数字“9”表示。
小试牛刀
填一填。
8
345 67 9 5 43 210
例题分析
小的数应该在8的前面，所以应该是7。
从左半格右上角起笔，先写“S”型，再向右上角写，运笔要圆滑，占满左半格。
； 8在9的前面，所以8＜9，9＞8
。
正确解答：
或
或
知识提炼
（1）根据数的排列顺序比较，后面的数总是大于前面的数。 （1）根据数的排列顺序比较，后面的数总是大于前面的数。
比较两个数或几个数的大小，有两种方法： 从左半格右上角起笔，先写“S”型，再向右上角写，运笔要圆滑，占满左半格。
（2）利用一一对应的方法比较，一一对应后有剩余的数大。 从左半格右上角起笔，先写“S”型，再向右上角写，运笔要圆滑，占满左半格。 我们来学习一下怎样书写8和9吧。 数一数，每一排的数量是多少？
（1）根据数的排列顺序比较，后面的数总是大于前面的数。 通过比较发现：8比9小，9比8大。
小的数应该在8的前面，所以应该是7。 （3）从左边数第6朵花是从右数第（ ）朵花。 把能组成8或9的数连一连。 数一数，每一排的数量是多少？
《8和9的认识 》(课件)一年级上册数学人教版(共13张PPT)
游走了几只？ 3只
还剩下几只？
8 - 3=5
你他小能数从学朋图问友中题们再并真提解出答棒其吗？
一共有多少个蘑菇？
树根处几个？ 6个
树旁边几个？ 2个
一共有几个？
6+2=8
巩固练习
看图你知道了什么？需要解决的问题时什么？
6 + 3 =9
8 - 4=4
1. 和
我种了3
一共种了多少课树？
棵树。
3 + 5= 8
8和9的分与合
8
1234567 7654321
9 12345678
321
认真观察图片里面 的小鹿，能获取什么
信息？
数学信息 一共有 9 只小鹿 跑掉了 3 只小鹿
要解决的数学问题
怎么列式结算？
9 - 3=6
…… ？ 你能从图中提出其他
数学问题并解答吗？
草丛里还有几只天鹅？
一共有几只？ 8只
我种了5
棵树。
2.
比 多种了几棵树？
我种了9 棵树。
9 - 5 =4
还剩下几只？
8 - 3=5
你他小能数从学朋图问友中题们再并真提解出答棒其吗？
一共有多少个蘑菇？
树根处几个？ 6个
树旁边几个？ 2个
一共有几个？
6+2=8
巩固练习
看图你知道了什么？需要解决的问题时什么？
6 + 3 =9
8 - 4=4
1. 和
我种了3
一共种了多少课树？
棵树。
3 + 5= 8
8和9的分与合
8
1234567 7654321
9 12345678
321
认真观察图片里面 的小鹿，能获取什么
信息？
数学信息 一共有 9 只小鹿 跑掉了 3 只小鹿
要解决的数学问题
怎么列式结算？
9 - 3=6
…… ？ 你能从图中提出其他
数学问题并解答吗？
草丛里还有几只天鹅？
一共有几只？ 8只
我种了5
棵树。
2.
比 多种了几棵树？
我种了9 棵树。
9 - 5 =4
人教新课标(202X-202X学年)一年级数学上册《8和9的认识》优质课课件.ppt
famous sights;t have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2020年12月17日星期四2020/12/172020/12/172020/12/17
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020 11:49:53 AM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/172020/12/172020/12/17Dec-2017-Dec-20 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/172020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
9>4 9>3 9>2 9>1
9>0
9 < 10
2 4 5 6789
98 6 5 3
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020
谢谢观看
8、9 的认识
8 热爱自然 保护环境
9
(0) 1 2 (3) 4 5 (6) 7 (8) (9)
7
678 876 579 975
7<8 8<9 7<9 8>7 9>8 9>7
8
人教新课标(-)一年级数学上册《8和9的认识》优质课课件
9>4 9>3 9>2 9>1
9>0
9 < 10
2 4 5 6789
98 6 5 3
12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/32022/5/3May 3, 2022 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
8、9 的认识
8 热爱自然 保护环境
9
(0) 1 2 (3) 4 5 (6) 7 (8) (9)
7
678 876 579 975
7<8 8<9 7<9 8>7 9>8 9>7
8
8>7 8>6
8>5 8>4 8>3 8>2 8>1 8>0
98Leabharlann 9 9>88 < 10
9>7 9>6
9>5
2022/5/32022/5/3 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/32022/5/32022/5/35/3/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
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。2021年2月8日星期一2021/2/82021/2/82021/2/8
❖ 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年2月2021/2/82021/2/82021/2/82/8/2021
❖ 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/2/82021/2/8February 8, 2021
人教新课标版一年级数学上册
8和9的认识
教学目标
❖ 1.使学生能正确地数出数量是8和9的物体的个数，会读、 会写数字8和9。
❖ 2.使学生知道9以内数的数序，会比较9 ❖ 3.了解8和9在自然数中的排列顺序，会比较0—9各数的大小，
知道8、9的序数含义。
看一看图上 有什么？它 们的数量是
几？
1
4
❖
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/2/82021/2/82021/2/82021/2/8
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
8
8
32 4
3 7
9
2 5
66
1
57 898Fra bibliotek热爱自然，保护环境
9
8
9
摆一摆，你自 己喜欢的图形。
（0）
（3）
（6） （8）
7＜ 8 8＞ 7
8＜ 9 9＞ 8
按从1到9的 顺序连线。
小结与思考
❖ 通过数物体的个数，我们认识了8和9这两个数学 中最为重要的数字。在实际生活中，我们经常会碰到 数字8和9，因此通过留心生活，注意观察生活，这才 是最为重要的学习途径。
❖ 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/2/82021/2/8Monday, February 08, 2021
❖ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/2/82021/2/82021/2/82/8/2021 11:16:53 AM ❖ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/2/82021/2/82021/2/8Feb-218-Feb-21 ❖ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/2/82021/2/82021/2/8Monday, February 08, 2021 ❖ 13、志不立，天下无可成之事。2021/2/82021/2/82021/2/82021/2/82/8/2021