（2）条理要清晰，注意内容不能繁复，时间不宜太长。
一次，美国著名作家马克·吐温听了一位演说家的募捐演 讲，前十分钟，马克吐温被演说家的话语感动的热泪盈眶，他 把自己身上所有的钱捐了出来。可一小时过去后，演说家还在 重复着同样的话，马克吐温把钱拿回了一半。两个小时过去了， 依然如故，最终马克吐温拿回了所有的钱。
口语交际 讲述
八年级语文·上
1.注意讲述的对象和场合
手术室里，手术即将开始了。突然，病人从手术室里逃了 出来对院长说：
“护士说：‘不要害怕，手术很简单，镇定点。’” 院长疑惑：“这话不对吗？” 病人：“可她这话是对主刀医生说的。”
有个年过半百的财主老年得子，大摆宴席庆祝。酒过三 巡，众宾朋上前道好。
整体感知
一、注意讲述的对象和场合
作为口语交际活动，讲述要有对象和场合意识。同 样的内容，对象不同，讲述的方式就要有所不同。要根 据讲述的对象、场合调整语速和表情等，还应该根据故 事中角色的不同，适当变换语气语调，模拟角色的声音。 要注意讲述的场合，根据场合的特点调整讲述的方式。 在正式的场合进行讲述，要事先做好准备，斟酌言辞， 想好开头和结尾，讲述时的语调要平缓自然，语气要庄 重严肃；而日常聊天时的讲述就可以随意一些，语气语 调不妨多些变化，甚至可以加一些幽默调侃的话语。
三、注意口语表达的特点
讲述时，要多用口语，避免过于书面化的表 达，尽量不用生僻词语和专门术语；要多用短句， 少用长句；多用单句，少用复句。有时为了强调， 提醒听者注意，可以适当重复说一些话。还可以借 助说话的停顿、语速、语气、语调和动作、表情， 增强讲述的感染力。
整体感知
此外，讲述人物时，可以增加一些别的内容， 如外貌、行动、语言、心理等，以此突出人物的 某种性格特征或精神品质。讲述故事时，要交代 清楚故事的来龙去脉、前因后果，还要把故事中 的人物、时间、地点等要素表述清楚。
