下载文档原格式
一年级文明礼貌月活动方案范文活动目的:通过本次队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。
活动准备：1、中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌的节目。
2、“文明孩子”光荣花若干朵。
3、《中小学生礼仪常规》手册。
活动内容：学习礼仪常规、歌舞、小品表演等。
活动过程：一、全体立正。
二、出旗、敬礼。
三、唱队歌。
四、中队长讲话，宣布活动开始。
五、进行活动。
中队长：老师们，同学们，大家好!一年级()班“文明之花处处开”主题队会现在开始。
1、我们高举队旗，唱着队歌，从小讲文明，讲礼貌。
让我们齐唱《我们从小讲文明》。
2、主持人：春风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，语言美，会说话，行为美，请欣赏小品《说话》(甲、乙两个队员上台，其中一个扮成老爷爷)甲：嗨，你们小明在家吗?(老爷爷不理他)甲：嗨，我问你哪!你哑巴哪，怎么不说话?(老爷爷还是不理他) 老爷爷：······(甲后来认识到自己不礼貌，转用礼貌用语问，老爷爷才回答他，并教育他，他向老爷爷道谢)3、主持人：《说话》这个相声告诉我们，跟别人说话时可真得讲究礼貌点。
请看小品《礼貌小学生》。
(人物：小记者，甲、乙、丙、丁学生)小记者问甲：请问，你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话?甲：阿姨，我想买书架上那套《小学生十万个为什么》，请您拿给我看看，好吗?小记者：好的。
你真有礼貌。
甲：谢谢!小记者问乙：请问，当你在十字路口迷路时，你怎么问民警叔叔?(乙表演)小记者：哗!有礼貌，顶呱呱!小记者问丙：请问，当你想向同学借笔用时，你怎么说?(丙的表演略)小记者：真会说话，同学一定会借给你。
小记者问丁：请问，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢?丙的表演略)小记者：OK!你真是一个讲文明，有礼貌的好孩子。
4、主持人：红领巾胸前飘，讲文明，讲礼貌。
1～3年级书签做法一、材料准备。
1. 纸张。
- 可以选择彩色卡纸，颜色鲜艳且质地较硬，便于保存。
也可以使用普通的白纸，然后用彩笔进行装饰。
2. 工具。
- 剪刀，用于裁剪书签的形状。
- 彩笔或者水彩颜料，用于绘制图案和书写文字。
- 打孔器（可选），如果想要系上漂亮的丝带或者细绳，可以用打孔器在书签顶部打孔。
- 胶棒或者双面胶，用于粘贴装饰材料。
二、形状设计。
1. 长方形书签。
- 这是最常见的书签形状。
对于1 - 3年级的孩子来说，用卡纸剪出一个长10 - 15厘米，宽3 - 5厘米的长方形即可。
可以在长方形的一端剪成圆角，避免划伤手指。
2. 动物形状书签。
- 例如制作小兔子书签。
先在卡纸上画出小兔子的轮廓，包括长长的耳朵、圆圆的身体和短短的尾巴。
然后用剪刀小心地剪下来。
- 再如制作小蝴蝶书签。
画出蝴蝶的翅膀（左右对称）、身体和触角，剪下来后就得到了蝴蝶形状的书签。
3. 植物形状书签。
- 以树叶书签为例。
画出一片较大的树叶形状，如枫叶或者银杏叶的形状，然后裁剪下来。
三、装饰方法。
1. 绘画装饰。
- 人物绘画。
- 对于一年级的孩子，可以画简单的小人，比如用圆形代表头部，直线代表身体和四肢。
如果是二年级的孩子，可以画一些有表情、穿着衣服的人物，像在读书的小朋友。
三年级的孩子则可以画更复杂的人物场景，如在图书馆里看书的人们。
- 风景绘画。
- 一年级的孩子可以画简单的太阳、云朵和草地。
二年级的孩子能画有小山、河流的简单风景画。
三年级的孩子可以尝试画带有建筑物，如学校、图书馆的风景。
- 图案绘画。
- 可以画一些与读书有关的图案，如书本、铅笔、台灯等。
用彩笔涂上鲜艳的颜色，让书签更加美观。
2. 文字装饰。
- 可以写上自己喜欢的读书名言，如“读书破万卷，下笔如有神”（适合三年级的孩子书写）。
一年级的孩子可以写简单的字，如“书”“读”等。
二年级的孩子可以写一些简短的句子，如“我爱读书”。
- 也可以写上自己的名字，把书签变成专属的阅读小助手。
传统节日的书签
传统节日是中华民族文化的重要组成部分，每年的春节、清明节、端午节、中秋节等节日都有着丰富多彩的习俗和传统，深受人们的喜爱和传承。
为了弘扬传统文化，让更多人了解和喜爱传统节日，我们推出了一系列传统节日主题的书签，让您在阅读中体验节日的喜庆和欢乐。
春节书签：以红色为主色调，配以吉祥图案和寓意，如“福”字、年画、烟花等，寓意新年新气象、万事如意、幸福安康。
清明节书签：以墨绿色为主色调，配以清明祭扫的场景和习俗，如墓前祭拜、扫墓、植树等，寓意缅怀先祖、尊重生命、爱护环境。
端午节书签：以黄、绿、红等鲜艳色彩为主色调，配以传统的赛龙舟、吃粽子、挂艾叶等习俗和图案，寓意团圆、勇敢、健康。
中秋节书签：以蓝、紫、金等色彩为主色调，配以月饼、中秋赏月、家人团聚等图案和习俗，寓意团圆、美好、祝福。
以上书签不仅可供自己使用，也可作为礼品赠送亲友，传递中华民族的传统文化和美好祝福。
- 1 -。
中职学校文明礼仪活动方案一、活动主题。
“文明礼仪在中职，青春风采靓校园”二、活动目的。
咱们中职学校的同学们啊，那可都是活力满满的小青年。
但有时候呢，在文明礼仪这块可能有点小迷糊。
所以搞这个活动啊，就是想让大家都成为讲文明、懂礼貌的小天使，在校园里形成一种超级棒的文明礼仪氛围，不管是对同学、老师还是其他人，都能展现出咱中职生的高素质。
三、活动时间。
[具体活动时间，例如：X月X日 X月X日]四、活动地点。
1. 校园内各个角落：教室、走廊、操场、食堂等，毕竟文明礼仪无处不在嘛。
2. 阶梯教室：搞一些大型的文明礼仪讲座之类的活动就在这儿。
五、参与人员。
全体中职师生。
六、活动内容。
# （一）文明礼仪宣传周。
1. 海报大作战。
组织有绘画或者设计才能的同学，制作超级酷炫又有趣的文明礼仪宣传海报。
比如说，画一个同学在图书馆里安静看书，旁边配上文字“轻声细语，文明阅读”；或者画一个同学在食堂排队打饭，写着“有序排队，文明用餐”。
然后把这些海报贴在校园的各个显眼的地方，像宣传栏啊、教学楼的墙壁上啊，让同学们一抬头就能看到。
还可以搞一个海报设计比赛呢，给大家一周的时间来创作，最后评选出最棒的几张海报，给创作者颁发小奖品，像精美的笔记本或者有趣的文具之类的。
2. 文明礼仪广播秀。
利用学校的广播系统，每天在课间休息的时候播放文明礼仪小知识。
可以是一些文明礼仪的小故事，像孔融让梨这种经典的，不过要用特别有趣的方式来讲，就像说评书一样。
也可以是一些文明礼仪的小提示，比如说“同学们，走路的时候可别横冲直撞哦，小心撞到别人这个文明礼仪的‘小雷区’呀”。
还能邀请同学们来投稿，分享自己身边的文明礼仪小故事或者对文明礼仪的感悟，被选中的同学就可以在广播里听到自己的声音啦，那可老有成就感了。
# （二）文明礼仪讲座。
1. 请专家来讲讲。
邀请校外的文明礼仪专家来学校开讲座。
这个专家可不能是那种一板一眼、让人打瞌睡的，得是特别会讲故事、能把文明礼仪的知识讲得生动有趣的人。
文明礼仪，从我做起1.讲文明语,做文明事，当文明人。
2.微笑是打开心锁的钥匙。
讲文明，重礼仪。
3.不学礼，无以立。
4.礼仪、礼节、礼貌、文明、文雅、文化。
5.礼仪是一种文明规范,礼仪是一种素质修养。
6.礼仪体现的细节，细节展现的是素质。
7.知耻方能有所不为,励志才能有所作为.8.道德是永存的，而财富每天都更换主人。
篇二：小学生文明礼仪手抄报内容小学生文明礼仪手抄报内容什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。
文明礼仪,不仅是个人素质、教养的体现,也是个人道德和社会公德的体现.更是城市的脸面，更是国家的脸面。
所以我们作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。
小学生文明礼仪诗歌中华文明五千年,礼仪之邦美名扬.我是祖国新一代，言谈举止有规范。
早晨离家上学校，出门问候父母好。
上街要走人行道，靠右慢行不乱跑。
衣装整洁上学校，互相问好不能少.上课时间快要到,提前备好工具书。
精力集中认真听,举手提问尊师长.在校是个好学生，在家当个好儿女。
认真学习写作业，适当做些家务活。
我们大家都做到!我们大家都做到！南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理,衣必整，钮必结，头容正,肩容平，胸容宽,背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装." 作为一个中学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表,是对老师同学的一种尊重。
同学们，文明礼仪是人类社会最起码的道德规范，是一个人的思想境界，学识水平，道德素质,文化修养,交际能力的外在表现.俄国着名教育学家乌申斯基说:“良好的行为习惯是一种资本.”良好的礼仪习惯的形成，可以转化为一个人内在的性格、情操,形象礼仪不仅涉及个人的自身形象，而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象文明是风，它可以吹拂每一位学子的心；形象礼仪是花,它能将校园装扮得更加美丽。
《文明礼仪伴我行》主题班会的内容（精选11篇）《文明礼仪伴我行》主题班会的内容 1教学目的：1．让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面（1）语言上讲文明（2）行为上讲规范（3）生活中讲卫生（4）活动中讲参与（5）集体中讲团结（6）待人上讲礼貌（7）处事上讲谦让（8）时时处处讲安全。
2．引导学生自学遵守“守则”和“规范”，养成一个合格小学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
教学过程：主持甲：尊敬的各位领导、老师，主持乙：亲爱的同学们（合）：大家好！首先我们代表四（1）班全体同学欢迎各位领导和老师的到来！（鼓掌）四（1）班“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始！主持甲：绚烂红日，从东方冉冉升起。
主持乙：煦暖的阳光洒满大地。
主持甲：我们------跨世纪的少先队员合：高举队旗，唱响了讲文明的礼仪新歌，齐唱歌曲《我们从小讲礼貌》。
主持甲：中华民族，礼仪之邦，几千年源源流长的是我们祖辈传承下来的文明礼仪。
下面我们来轻松一下，玩一个小游戏。
礼仪IQ无极限是一个非常有趣的活动同学们可别错失良机呀！IQ 无极限正等着你的参与。
礼仪服务员：请大家看小黑板，根据黑板上的几个词语猜一个四字的礼仪故事名称，并能讲出礼仪故事。
礼仪服务生：请根据“水果、小孩、谦让”三个词语猜一个四字的礼仪小故事！生：这四个字应该为“孔融让梨”（讲《孔融让梨》的故事）孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。
4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。
一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的.梨子说：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。
”父亲听后十分惊喜,又问:"那弟弟也比你小啊?"孔融说"弟弟比我小,我也应该让给他.孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。
礼仪服务员：你的故事说得可真好千百年来，孔融让梨的故事一直传诵下来，成为文明谦让品德典范。
爱国主义书签制作方法爱国主义是每个公民的责任和义务，作为一个合格的公民，我们应该时刻保持对祖国的热爱和忠诚。
为了提醒自己保持爱国主义精神，我们可以制作一些爱国主义书签，将其放在书籍中，以便在阅读过程中时刻提醒自己。
下面，我将介绍一种简单而有趣的爱国主义书签制作方法。
材料准备：- 彩色纸张- 剪刀- 胶水- 彩色笔或铅笔步骤一：选择纸张我们需要选择一些彩色纸张作为书签的材料。
可以选择红色、黄色或者蓝色的纸张，这些颜色在中国文化中都代表着吉祥和美好。
步骤二：剪纸接下来，我们需要将纸张剪成合适的书签尺寸。
可以选择长方形、菱形或者圆形，根据个人喜好和书籍尺寸来决定。
剪纸时要注意边缘要整齐，不要有毛边。
步骤三：装饰现在，我们可以开始装饰书签了。
可以使用彩色笔或铅笔在书签上绘制一些与爱国主义相关的图案，如国旗、国徽、五星红旗等。
也可以写上一些爱国主义的口号或格言，如“热爱祖国，奋发向前”、“为了祖国，我愿意付出一切”。
步骤四：书签标记为了更方便使用书签，我们可以在书签的顶部留出一个小口，以便将其夹在书页之间。
可以使用剪刀小心地剪出一个小口，宽度大约为书页的厚度即可。
步骤五：胶合使用胶水将书签的两个侧边粘合在一起，以增加书签的坚固度。
在胶合时要注意胶水的用量不要太多，以免弄脏书页。
通过以上简单的步骤，一个精美的爱国主义书签就制作完成了。
我们可以将其放在阅读的书籍中，每当我们打开书页时，都会被书签上的爱国主义图案和口号所感染，提醒自己保持对祖国的热爱和忠诚。
通过制作和使用这样的爱国主义书签，我们不仅可以在阅读中时刻提醒自己爱国，还可以将爱国主义的精神传播给他人。
当我们借出书籍时，朋友们也能看到我们的爱国主义书签，从而引起他们对爱国主义的关注和思考。
爱国主义是每个公民应该具备的美德，通过制作和使用爱国主义书签，我们可以时刻提醒自己保持对祖国的热爱和忠诚，同时也能够传递爱国主义的价值观念。
让我们从制作一个个小小的爱国主义书签开始，共同建设一个繁荣强大的祖国。
文明礼仪小书签篇一：文明礼仪小书签文明礼仪，从我做起1. 讲文明语，做文明事，当文明人。
2.微笑是打开心锁的钥匙。
讲文明，重礼仪。
3. 不学礼，无以立。
4. 礼仪、礼节、礼貌、文明、文雅、文化。
5.礼仪是一种文明规范，礼仪是一种素质修养。
6. 礼仪体现的细节，细节展现的是素质。
7. 知耻方能有所不为，励志才能有所作为。
8. 道德是永存的，而财富每天都更换主人。
篇二：小学生文明礼仪手抄报内容小学生文明礼仪手抄报内容什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。
文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
更是城市的脸面，更是国家的脸面。
所以我们作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。
小学生文明礼仪诗歌中华文明五千年，礼仪之邦美名扬。
我是祖国新一代，言谈举止有规范。
早晨离家上学校，出门问候父母好。
上街要走人行道，靠右慢行不乱跑。
衣装整洁上学校，互相问好不能少。
上课时间快要到，提前备好工具书。
精力集中认真听，举手提问尊师长。
在校是个好学生，在家当个好儿女。
认真学习写作业，适当做些家务活。
我们大家都做到！我们大家都做到！南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。
”作为一个中学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师同学的一种尊重。
小学文明礼貌教育活动策划方案一、指导思想：以《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以“学弟子规，做文明人”为主题，以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨，以校园内显性礼仪(坐、立、行、走、言)为突破口，结合学校实际，开展多种形式宣传教育活动，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。
二、活动目标：1、提高全校学生的文明素养，使学生的语言更文明，行为更规范。
2、学生能自觉遵守社会公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的小学生。
3、振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入到学习中。
三、实施途径和方法：1、召开动员会，观看礼仪教育宣传片。
并利用国旗下讲话进行宣传。
2、进一步学习《弟子规》内容，以班级为单位，设立《弟子规课堂》，在早读、班会、品德课上通过讲故事、看录像等形式理解弟子规内容，明确礼仪规范。
3、各班出一期专题黑板报、召开一次主题班会(队会)、做一件讲文明讲礼貌的实事等，以提高学生的思想道德水平。
4、全体学生学唱《感恩的心》、《让世界充满爱》等系列歌曲。
5、大力倡导学生开展“五小”活动，即在家做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”;在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”;在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”;在公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”;在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。
通过宣传、教育、活动的方式，促进中小学生良好行为习惯的养成。
6、把文明礼仪教育融入到学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《____实验小学学生礼仪常规》《____实验小学学生一日行规》之中。
7、学校将开展““文明礼仪从我做起””学生演讲比赛。
时间暂定第____周的星期三和星期四下午;比赛分一年级组、二年级组、三四年级组、五六年级组;内容可以结合《弟子规》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《____实验小学学生礼仪常规》、《____实验小学学生一日行规》等，在此基础上，联系本校实际进行拓展;名额分配：每班最多不超过____人。
一年级文明礼貌月活动方案模板一、活动目的文明礼貌是一个人的文化素养与精神风范的总体表现，“讲文明、懂礼貌”是每一位学生所应具备的美德。
通过规训学生的文明礼仪，引导学生明确文明礼仪规范要求，使学生学会使用文明礼貌用语，在日常生活中实践自己的行为，做到尊敬师长、礼貌待人，行为举止彬彬有礼，努力做到：文明礼仪进校园，做文明小学生;文明礼仪进班级，做文明小主人;文明礼仪进家庭，做文明小使者。
二、活动时间____年____月____日—____月____日三、活动对象一全体学生四、活动内容(一)主题阅读1.结合学生的年龄特点认真选择合适的主题阅读内容(以有关“文明礼仪”为主题的诗歌、文章为主要阅读材料)。
2.利用晨会、午读课开展阅读活动。
(正副班主任、语文教师)(二)主题实践1.“文明礼仪”知多少(1)结合《中小学生守则》《小学生日常行为规范》学习，知晓讲文明懂礼仪是小学生良好行为习惯之一。
(2)各班利用晨会学习小学生文明礼仪常识。
(3)班级板报开辟“文明礼仪知多少”宣传阵地，从“尊师礼仪、同学交往礼仪、集会礼仪、课堂礼仪、用餐礼仪、如厕礼仪”等方面宣传礼仪小常识、。
2.“礼仪规训”共参与(1)发动学生收集关于文明礼仪的故事，晨会课上组织分享交流。
(2)进行“尊师礼仪、同伴交往礼仪、课堂礼仪、集会礼仪”等情境模拟训练。
(3)开展“寻找身边的礼仪细节”活动，记录身边的文明行为和不文明行为，组织交流，比照自身行为进行改善。
(4)安排学生轮流担任“礼仪小督察”，发现班上的文明行为，帮助纠正不文明的行为。
3.多彩活动促规范(1)收集文明礼仪名言制作成小书签，择优参加学校比赛。
(2)创编文明礼仪童谣，晨会课上诵读表演。
(3)“文明行为人人夸”绘画大赛，用画笔记录身边的讲文明懂礼仪的美好行为。
(4)开展“在故事中学礼仪”年级主题故事讲述比赛。
(5)“文明礼仪主题小报”设计比赛，鼓励学生围绕本月开展的活动，报道学校、班级、身边同学的显著变化。
