礼仪小天使方案

中班幼儿礼仪活动方案一、活动主题。

“文明礼仪小天使在行动”二、活动目标。

1. 让中班幼儿了解基本的礼仪知识，如礼貌用语、文明进餐、礼貌待人等。

2. 鼓励幼儿在日常生活中积极运用礼仪知识，养成良好的礼仪习惯。

3. 通过活动增强幼儿的自信心和社交能力。

三、活动时间。

[具体活动时间，如X月X日上午9:00 11:00]四、活动地点。

幼儿园中班教室及户外操场。

五、活动准备。

1. 物资准备。

制作礼仪小卡片，上面写着不同的礼貌用语（你好、谢谢、对不起、再见等），每个幼儿若干张。

准备一些小道具，如餐具（盘子、勺子、筷子）用于文明进餐礼仪展示；娃娃家的小娃娃、小衣服等用于礼貌待客礼仪展示。

奖励用的小贴纸（卡通图案）若干。

2. 环境布置。

在教室的墙上张贴有关礼仪的图片，如小朋友互相问好、排队洗手等。

在教室的一角设置一个“礼仪小明星”展示区，用来展示幼儿在活动中的照片。

3. 知识准备。

教师提前熟悉各种礼仪知识，以便能够生动有趣地向幼儿讲解。

六、活动过程。

# （一）礼仪小课堂（30分钟）从前有一只小猴子，它可调皮啦，从来不说礼貌用语。

有一天它想要小兔子手里的胡萝卜，就直接伸手去抢，小兔子很生气。

小猴子又去找小山羊玩，进小山羊家门的时候也不敲门，吓了小山羊一跳。

小朋友们，你们说小猴子这样做对不对呀？引导幼儿积极回答问题，引出今天的礼仪主题。

2. 教师通过简单易懂的语言和动作，向幼儿讲解基本的礼仪知识。

礼貌用语。

教师拿着礼仪小卡片，一张一张地展示给幼儿看，并用夸张的语气说：“看，这张卡片上写着‘你好’。

当我们早上见到小伙伴或者老师的时候，就要笑着说‘你好’哦。

”然后和旁边的小朋友示范互相问好。

同样的方法讲解“谢谢”“对不起”“再见”等礼貌用语，让幼儿跟着重复并做动作练习。

文明进餐礼仪。

教师拿出准备好的餐具，说：“小朋友们，吃饭的时候也有很多礼仪呢。

看，我们要坐在小椅子上，身体坐端正。

”然后示范正确的坐姿。

接着说：“吃饭的时候不能大声说话，要细嚼慢咽。

幼儿园社交礼仪教案：礼仪小天使教学主题：幼儿园社交礼仪教学——礼仪小天使教学目标：1. 学生能够理解社交礼仪的重要性，如何与他人相处更好；2. 学生能够掌握常见的社交礼仪，如问候、致谢、招呼等；3. 学生能够体验做礼仪小天使的快乐并执行任务。

教学时长：90分钟教学内容：一、导入（10分钟）1. 回顾上节课学习的内容：如何表达感谢；2. 引导学生思考：在我们的日常生活中，有哪些场合需要我们用到礼仪？二、理论学习（20分钟）1. 讲解社交礼仪的重要性；2. 讲解基本礼仪知识，包括问候、致谢、道别、介绍他人等；3. 通过图片、视频等形式进行示范和演练。

三、游戏体验（30分钟）1. 将幼儿园分为小组，并给每个小组分配角色——礼仪小天使；2. 分发任务卡片，让学生根据任务卡片上的内容完成任务；3. 每个小组完成任务后，给予奖励并分享经验。

四、巩固训练（20分钟）1. 通过情景模拟和实际演练来训练学生运用所学礼仪；2. 对于学生执行不当的情况，进行纠正和指导；3. 肯定和表扬学生正确的表现。

五、总结（10分钟）1. 让学生总结本次课所学知识和体验；2. 引导学生思考，在今后的学习和生活中，如何持续发挥礼仪的优势。

教学方法：讲授、示范、演练、游戏体验、情景模拟教学资料：PPT课件、图片、视频、任务卡片评估方式：1. 通过游戏体验和巩固训练来检测学生的掌握情况；2. 通过课堂问题反馈和个别讨论来了解学生的理解和思考程度；3. 通过表现和成果进行评价和奖励。

黑板设计：礼仪小天使社交礼仪的重要性常见的社交礼仪问候、致谢、道别、介绍他人等游戏体验任务卡片总结：教学设计思路：本节课的主题是幼儿园社交礼仪教学——礼仪小天使，通过游戏体验、情景模拟、演练等形式让学生在轻松愉悦的氛围中体验礼仪的重要性，并掌握常见的社交礼仪知识，并体验做礼仪小天使的快乐。

在游戏体验和巩固训练环节，通过情境模拟和实际演练来训练学生运用所学礼仪的能力，并对童鞋们的表现给予及时的肯定、表扬和奖励。

争做文明礼仪小天使
----五（一）班主题班会活动方案
活动目的：
1 、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。

2 、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。

活动重点：
提高学生对文明礼貌的认识。

活动难点：
能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。

活动准备：
1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。

3、布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。

活动时间:
1、准备时间3月28日
2、举行时间4月18日
活动过程：
一、1.主持人引入主题班会《争做文明礼仪小天使》
二、多种形式展示不文明的行为，学生讨论。

1、欣赏小品“一个可乐瓶”。

（李晓博、李晓涵学生表演，革除乱扔垃
圾的陋习）
3、集体拍手说小学生文明礼仪三字经。

4、下面请在红旗上签下你的名子，用行动来证明你我们学校里的文明小天使吧！
5、现在，让我们同唱歌曲《中国少先队队歌》。

三、班主任小结。

同学们，祝贺你们成功的召开了这次班会。

希望你们能够从自我做起，从身边的小事做起，讲文明，用文明，真正成为21世纪，文明的小主人！谢谢大家。

我是礼仪小天使活动方案和总结通过本次队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。

通过本次主题队会，让队员们了解日常礼仪常识，以“在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好少年”来要求自己，并能够发扬优良传统，在具体行动中做到讲文明，懂礼仪，努力提高自己的文明修养。

活动目的意义:所属领域:小学参与人数:1活动方案:我是礼仪小天使XXX市蓬江区甘光仪学校五（2）中队一、活动目的：通过本次队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。

通过本次主题队会，让队员们了解日常礼仪常识，以“在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好少年”来要求自己，并能够发扬优良传统，在具体行动中做到讲文明，懂礼仪，努力提高自己的文明修养。

二、活动程序：1、三级汇报。

主持人分别以AB代替中队长：全体立正！整队！（各小队检查报数。

）报告辅导员老师，五（2）中队应到52人，实到52人，并邀请您参加我们的活动。

报告完毕。

辅导员：接受你的报告，非常愿意参加你们的活动，并预祝本次活动取得圆满成功！A：谢谢辅导员老师！2、出队旗、敬礼、奏乐、唱队歌。

A：全体立正！出旗，敬礼，奏乐。

礼毕。

唱队歌。

请坐。

（二）活动过程：B：下面欢迎中队长讲话。

A：队员们，中国是个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”的美誉。

作为一名少先队员，我们肩负着传承中华民族优良传统的历史使命，只有在文明礼仪的熏陶下，我们才能健康快乐地成长。

我希望队员们携手文明，争做文明小标兵，让文明成为我们梧山小学的新风尚。

下面我宣布，辋川梧山小学五（2）中队“携手文明，树新风”主题班队现在开始。

B：被称为“文明古国”的中华民族以勤劳智慧，好学上进，彬彬有礼的风貌闻名于世，学习文明礼仪，争做文明标兵，是我们新时期少年的基本要求。

A：对！今天，就让我们乘坐“树新风”号文明航班，遨游文明的世界，开始一场文明之旅。

幼儿园社交礼仪教案：礼仪小天使习俗一、引言在幼儿园中，培养孩子良好的社交礼仪是非常重要的。

通过礼仪教育，可以帮助孩子学会尊重他人、懂得关心他人、懂得感恩，以及主动帮助他人。

幼儿园对于社交礼仪教育的重视也是毋庸置疑的。

而在礼仪教育中，礼仪小天使习俗更是一种形式多样、内容丰富的教育方式。

二、礼仪小天使习俗的意义1. 帮助孩子培养美好品质。

礼仪小天使习俗通过让孩子扮演礼仪小天使，实践礼仪，培养大公无私、乐于助人的美好品质。

2. 促进孩子的自信心。

在扮演礼仪小天使的过程中，孩子需要表现出优秀的社交能力，这有助于增强孩子的自信心。

3. 培养孩子的团队精神。

通过礼仪小天使习俗，孩子需要与其他小伙伴合作，促进团队精神的培养。

4. 增进家庭与学校合作。

礼仪小天使习俗也可以让家长参与其中，增进家庭与学校的合作，形成育人共育的良好氛围。

三、礼仪小天使习俗的实施方式1. 选派礼仪小天使。

幼儿园可以通过老师的推荐或者班级民主选举的方式，选派出礼仪小天使，使每个孩子都有机会成为礼仪小天使。

2. 设立礼仪小天使岗位。

为礼仪小天使设立专门的岗位，让孩子能够在一定时间内担任这个角色，体会到责任与荣誉。

3. 执行各项礼仪任务。

礼仪小天使需要执行一些具体的礼仪任务，比如帮助老师分发礼物、主持班级活动、带领小伙伴进行有序排队等。

4. 举办礼仪小天使评比活动。

每学期末可以举办礼仪小天使评比活动，评选出表现突出的礼仪小天使，并给予相应的奖励。

四、礼仪小天使习俗的个人观点和理解我认为礼仪小天使习俗是一种非常有效的教学方式。

通过让孩子亲身体验和实践礼仪，可以让他们更加深刻地理解社交礼仪的重要性。

而且，通过礼仪小天使习俗，还可以培养孩子的自信心、团队精神，以及良好的品质。

这种教学方式不仅能够提升孩子的社交能力，还可以促进家庭与学校的合作，形成良好的育人共育氛围。

五、总结通过对礼仪小天使习俗的介绍，我们可以看到这是一种非常有益的教学方式。

在培养孩子良好社交礼仪的过程中，幼儿园通过礼仪小天使习俗，不仅可以让孩子亲身体验礼仪的重要性，还可以培养孩子的自信心、团队精神，以及良好的品质。

幼儿园社交礼仪教案：礼仪小天使随着社会的不断发展，社交礼仪对于孩子的重要性愈发凸显。

在幼儿园阶段，培养孩子良好的社交礼仪，不仅有助于他们适应集体生活，还能够为他们的未来打下良好的基础。

在这篇文章中，我们将探讨幼儿园社交礼仪教案，帮助孩子成为礼仪小天使。

一、尊重他人尊重是良好社交礼仪的基础。

在幼儿园社交礼仪教育中，我们应当教导孩子学会尊重他人，包括尊重老师、尊重同学、尊重家长以及尊重自己。

通过角色扮演、游戏等形式，让孩子亲身体验尊重的重要性，明白尊重是一种互动、共生的方式。

二、友善待人友善待人是培养幼儿社交礼仪的重要内容。

在教育中，我们应当鼓励孩子多与同学交流、合作，学会用友好的语言和态度对待他人。

也要引导孩子学会共享、关心他人，以此培养他们的同理心和合作意识。

三、公平竞争在幼儿园社交礼仪教育中，我们也应当关注公平竞争的意识。

孩子应当学会尊重规则、尊重他人的努力成果，同时也要学会坦然接受自己的失败。

通过游戏、小活动等形式，让孩子明白竞争是一种健康、积极的方式，而公平竞争更是友好相处的基础。

四、习惯养成良好的习惯也是幼儿社交礼仪教育中不可或缺的一部分。

我们可以通过故事、图画等形式，引导孩子学会自我管理，在饮食、卫生、生活习惯等方面培养他们的自律及自尊心。

五、家园合作幼儿园社交礼仪教育中，家园合作同样至关重要。

老师与家长携手合作，共同为孩子的社交礼仪教育努力。

家长要成为孩子的表率，自己亲自示范出良好的社交礼仪，同时也要积极参与幼儿园的社交礼仪教育活动，为孩子树立良好的榜样。

在幼儿园社交礼仪教案中，我们应当全方位、多角度地培养孩子的社交礼仪。

在教育活动中，我们注重鼓励、引导，让孩子在轻松愉快的氛围中接受礼仪教育，成为可爱的礼仪小天使。

在总结上述的教案内容后，我们可以看到，幼儿园社交礼仪教案的目标在于培养孩子的自我管理、人际交往、合作与竞争等能力，进而形成良好的社交礼仪。

通过家园合作、友善待人、习惯养成等方面的教育，孩子将在幼儿园中成长为礼仪小天使，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

大班礼仪小天使教案教案：大班礼仪小天使一、教学目标：1.了解什么是礼仪，明白为什么要讲究礼仪。

2.学习一些常见的礼仪知识和规则。

3.培养幼儿良好的礼貌和行为习惯。

4.通过角色扮演和实践活动，让幼儿体验和认知参与社交场合中的礼仪。

二、教学内容：1.什么是礼仪？2.礼仪的重要性和作用。

3.礼仪的常见知识和规则。

三、教学步骤：1.导入（10分钟）教师引导幼儿回想一下他们曾经见过的和参与过的一些仪式活动，例如生日宴会、婚礼、新年晚会等。

教师与幼儿讨论这些场合中有哪些礼仪和规矩，以及为什么要讲究礼仪。

2.培养礼貌习惯（20分钟）教师通过图片、视频等媒体展示一些生活中常见的礼貌行为，如问候、道谢、请别人帮忙时说“请”等。

教师与幼儿一起模仿这些行为，鼓励幼儿实践并表扬他们。

3.认识礼仪（30分钟）教师以幼儿容易理解的方式解释什么是礼仪，并告诉他们礼仪的作用。

教师可以讲述一些简单的故事，比如“礼貌的小狗”等，引导幼儿自己总结出礼仪的定义，例如：礼仪是人们在社会交往中遵循的规则和行为。

4.学习礼仪知识和规则（30分钟）教师给幼儿展示一些常见的礼仪知识和规则，如握手时要与对方目光接触，就餐时要使用适当的工具等。

通过图片、视频和实物展示的方式，让幼儿了解这些规矩，并模仿实践。

5.角色扮演和实践活动（30分钟）教师将幼儿分成小组，每个小组扮演一种社交场合，如开会、生日宴会等，让他们设计一份小节目，包括问候、道谢和告别等。

每个小组轮流上台表演，其他小组应礼貌地观看，并可以互相给予肯定和建议。

四、巩固与评价：1.教师与幼儿进行简单的问答，检查他们对礼仪知识和规则的理解程度。

2.观察幼儿在日常生活中的表现，如是否能主动问候、使用礼貌用语等，给予积极的肯定和鼓励，提醒还需改进的地方。

五、教学反思：通过本次教学，幼儿理解了什么是礼仪，明白了为什么要讲究礼仪，并学习了一些常见的礼仪知识和规则。

通过角色扮演和实践活动，幼儿体验和认知了参与社交场合中的礼仪。

创新活动方案一：礼仪小天使
一．活动主题：
礼仪小天使
二．活动目的：
1．通过活动，展示我园特色及优势，以达到社会宣传效应．
２．培养孩子的自信心，让家长看到孩子的变化，同时增强孩子的榜样感
３.促进家园关系及加强家园联系，以实现家园共育为目的．
4．培养孩子的社会交往能力及与人沟通能力。

活动时间：2012年 8月1日起每周一至周四早
活动地点：幼儿园的大门口（根据天气情况）
活动人员：园长幼儿、值班老师
三、活动准备：
幼儿园绶带、
四、活动内容：
1、每天早上入园时，各班抽4个小朋友分别站在幼儿园大门口，身披幼儿园绶带，和值班教师一起向进来的小朋友及家长打招呼（问好，再见）。

2、时常为半个小时左右。

3、值班人数和次数各园根据自己的情况而定。

4、年底评出最佳礼仪小天使3-5名，并发放奖品奖状。

大班“文明礼仪进幼儿园礼仪小天使”活动方案文明礼仪是中华民族的传统美德，也是德育的一个重要组成部分，更是每个人道德修养的外在体现。

为了让幼儿从小养成“讲文明、重礼仪”的习惯，也为了发挥幼儿园的德育宣传作用，带动更多的人参与到讲文明讲礼仪的行列中，我园特开展“文明礼仪进幼儿园礼仪小天使”活动。

一、活动目标：1 、通过体验活动，让幼儿了解日常生活、学习中的基本文明礼仪，养成良好的文明行为习惯，提高幼儿的道德认知水平。

2、通过践行文明礼仪，让文明礼仪之风吹遍幼儿园。

二、活动准备：1、“礼仪小天使”绶带2、提前与家长沟通，请轮到“礼仪小天使”的幼儿提早入园。

三、活动时间：2012年6月4日一2012年6月30日四、参加人员：大班幼儿五、活动流程：（一）文明礼仪知多少1.教师与幼儿共同收集各种活动礼仪童谣如：幼儿园学习礼仪、生活礼仪、家庭礼仪、进餐礼仪、礼仪用语等，通过学习童谣，了解相关文明礼仪。

2.餐前给幼儿讲礼仪小故事，进行礼仪训练，从小培养幼儿文明礼仪习惯。

（二）文明礼仪小天使由大班幼儿担任文明礼仪劝导员，佩戴“礼仪小天使”绶带，利用每天幼儿及家长来园、离园时间在校园门口宣传礼仪、进行文明行为劝导。

（三）文明礼仪你我他在幼儿园掀起礼仪教育活动热潮，大班幼儿做好榜样，请中、小、小小班幼儿向大班哥哥姐姐学习。

（四）文明礼仪我能行1.文明礼仪从我说起----组织幼儿学习交往礼貌用语，倡导不讲脏话粗话。

2.文明礼仪从我做起----组织幼儿从身边小事做起，养成在幼儿园一日活动中的各种良好习惯，如升国旗要站好，排队不拥挤讲秩序，进餐安静不挑食欢迎您的下载，资料仅供参考!致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等打造全网一站式需求。

【三年级】文明礼仪小天使
作为文明礼仪小天使，我们应该做好以下几点：
第一点，我们要尊重师长。

当老师给我们上课时，我们应该认真听讲、专心学习，不要讲话、打闹，更不能对老师不敬。

在日常交往中，我们也要尊重长辈，不得大声喧哗，不得无礼、无理。

第二点，我们要诚实守信。

作为小天使，我们要言出必行，将许下的承诺尽心尽力履行。

当我们错了，要敢于承认错误并改正。

不得说谎，不得违反承诺，让自己成为他人值得信赖的人。

第三点，我们要礼让他人。

在做事中，我们要与他人协商、合作，不得强求自己的意见，也要尊重他人的决定。

在交通中，我们要礼让行人，让老人、孩子等弱势群体先行。

在公共场所，我们也要礼让他人，不得占用公共设施。

第四点，我们要爱护环境。

保持环境整洁美观是我们每个人的责任，我们应当主动捡拾垃圾、垃圾分类，保护生态环境，从小做起，从身边的小事做起。

第五点，我们要积极参与公益活动。

作为小天使，我们应当鼓励自己去参加一些有益社会、有益个人的活动，比如义务植树、捐助物资等。

总之，作为文明礼仪小天使，我们要时刻以文明礼仪为宗旨，切实践行个人责任、社会责任，做一名有教养、有担当的好孩子。

【三年级】文明礼仪小天使一、爱护环境1. 不乱扔垃圾，随手将垃圾扔进垃圾箱。

2. 不在公共场所随地吐痰，要爱护环境卫生。

3. 喜欢大自然，不随意破坏花草树木，爱护植物。

二、礼貌待人1. 和人打招呼时，要微笑、言语亲切。

2. 和同学相处时要友善、体贴。

3. 尊重老师、家长及其他长辈，做到言听计从。

三、公共场所1. 在公共场所保持安静，不乱喊乱叫。

2. 在公园、图书馆等公共场所要有秩序。

3. 在电梯、公交车等公共设施中要让座让位。

四、社交礼仪1. 不要插话，要尊重别人的发言权。

2. 礼让他人，不可以抢着玩玩具、抢着用东西等。

3. 和朋友一起玩耍要和谐相处，不能打架斗殴。

五、小文明行动1. 主动帮助别人，积极参加社会公益活动。

2. 看到有需要帮助的人时，要伸出援手。

3. 居住环境和学校的卫生，每个小天使都要参与并注意卫生。

六、助人为乐1. 懂得分享，不自私，乐于助人。

2. 不捉弄、欺负弱小，要友善待人。

3. 善良待人，不说伤人的话，要学会包容。

七、交通礼仪1. 出行时要遵守交通规则，按照红绿灯行人通行。

2. 过马路要走斑马线，不随意乱穿马路。

3. 不在车辆旁边乱闯，以免发生危险。

在我们的生活中，应该时刻牢记文明礼仪的重要性。

不管是在家庭中、学校中还是在公共场所，我们都要做一个懂礼貌，懂得尊重他人，爱护环境的小天使。

这样才能让我们的社会更加和谐、美好。

让我们一起行动起来，成为文明礼仪的守护者，传播美好文明的力量！。

礼仪小天使在行动活动方案和总结礼仪教育是我校德育工作的重点内容和特色主题。

结合佛山市创建文明城市这一重要社会活动，我大队继续在少先队员中推进文明礼仪专题教育，针对队员在礼仪规范方面的薄弱问题，深入开展“礼仪小天使在行动”系列主题教育活动。

这次活动联动了全校师生，通过宣传、评比、开展队活动等多种形式全方位营造文明礼仪的氛围，从细节入手，从重点抓起，从实处做起，扎实有效地对队员进行文明礼仪的习惯养成教育，培养队员从小做一个知礼文明的小公民。

活动目的意义:所属领域:小学参与人数:1活动方案:一、活动背景：我国素以礼仪之邦、文明古国著称于世。

随着我国进一步改革开放，市场经济进一步发展，国际交往不断增多，文明的礼仪能够体现出一个人的人格和国格，展现中华民族的精神风貌。

未成年人是未来的公民，今天的文明礼仪规范的养成，将为明天成长为文明社会的公民打下坚实的基础。

礼仪教育是我校德育工作的重点内容和特色主题。

结合佛山市创建文明城市这一重要社会活动，我大队继续在少先队员中推进文明礼仪专题教育，深入开展“礼仪小天使在行动”系列主题教育活动。

二、预期目的：通过这次系列主题活动，在队员之间、中队之间树立文明礼仪的典型和先进，以此促进队员们主动对比并发现自己身上存在的不足。

针对队员们现阶段在文明行为规范方面的薄弱问题，大队部进行重点的专项礼仪教育，通过活动的开展促使队员养成良好的文明礼仪行为习惯。

三、活动时间：20XX年度下学期（20XX-2——20XX-6）四、活动内容及具体时间安排：1、宣传发动（20XX年2月）2、校内礼仪——“进校门礼仪”教育活动（20XX年3——4月共6周时间）3、校内礼仪——“课间礼仪”教育活动（20XX年4——5月共6周时间）4、校内公共礼仪教育活动（20XX年6月）五、活动分工：1.宣传工作及资料搜集：大队组织委员、宣传委员、各中队宣传委员、大队辅导员、美术科组教师、电脑教师。

2.各项礼仪的要求和《文明承诺书》的制定：大队辅导员、中队辅导员及大队委员、中队长。

[争做文明小天使教案]争做文明礼仪小天使倡议书(1)争做文明小天使教案一、教学目标：1.学生明确文明礼仪的重要性。

2.学生理解自己是文明礼仪小天使的角色，能够自觉行使小天使使命。

3.学生掌握常见的文明礼仪常识和技巧，能够在日常生活中运用。

二、教学重点：1.培养学生养成文明礼仪的好习惯。

2.引导学生逐渐自觉行使自己的文明礼仪小天使职责。

三、教学难点：1.如何引导学生在日常生活中创造性地运用文明礼仪知识和技巧。

2.如何激发学生的自我思考和主动行为。

四、教学过程：1.导入请同学们谈一谈“文明礼仪”是什么，与自己的生活有什么关系。

2.讲解(1)什么是文明礼仪？为什么要重视文明礼仪？(2)文明礼仪应该如何做到？（3）常见场景下应该注意哪些文明礼仪？3.实践操作分组讨论,制定文明礼仪小天使工作计划，然后进行实际运用。

4.总结引导同学们总结自己的文明礼仪小天使工作计划和行动成果，以及未来的实践方向和目标。

五、教学评价：1.学生将制定的文明礼仪小天使工作计划和实践成果以小组汇报的形式呈现。

2.对于同学们的表现，老师要认真做出评价，及时给予肯定和建议。

争做文明礼仪小天使倡议书我们，是文明礼仪小天使！在校内外、在家庭中，我们要从自己做起，从小事做起。

只有大家都做文明礼仪小天使，社会才更美好！1.认识文明礼仪的重要性文明礼仪是社会生活的基本准则。

作为文明礼仪小天使，我们应该明确：文明礼仪关乎面子的超脱和品格的升华，留下的是永恒的印章；文明礼仪亦是联系人际关系的纽带，它是群体成员之间交流的桥梁。

2.认真落实身为文明礼仪小天使的使命作为文明礼仪小天使，我们承担着更多的责任。

在生活中，我们应该积极落实自己的职责，维护班级、校园甚至社区的文明。

比如说，我们应该主动挑拣垃圾，让我们的生活环境更加整洁美观；在公共场所不要边走边吃、乱扔垃圾，让公共场所更加洁净、整洁。

3.不断学习和运用文明礼仪知识和技巧文明礼仪小天使并不是一蹴而就的。

中班礼仪教育活动《文明礼仪小天使》教学设计中班礼仪教育活动《文明礼仪小天使》教学设计活动目标：1、学习日常礼貌用语（请、感谢、对不起、没关系），并在适当的场合运用。

2、初步培育文明礼貌行为和意识。

活动重点：培育文明礼貌行为和意识。

活动难点：在适当的场合运用日常礼貌用语。

活动预备：教学挂图，小兔和小狗玩具。

活动过程：一、导入活动。

1、今日老师给你们请来了两个可爱的小动物，你们知道它们是谁吗？（学小狗的叫声和小兔子的样子，请幼儿猜一猜。

）2、鼓舞幼儿与小动物们打招呼，并也一起来学一学它们的样子和叫声。

二、让幼儿依据故事中的情景学说礼貌用语。

1、老师一边演示玩具，一边说故事：小兔和小狗是好伴侣，它们常常在一起玩。

有一天，它们在家里一起搭积木，小免想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它观察小狗那里正好有一块。

它该怎么样向小狗借玩具呢？2、小结：当需要别人帮忙的时候应当要说“请"，现在让我们一起来学一学小兔说的话吧！幼儿集体仿照。

3、连续讲故事：小兔子对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。

这时，小兔应当说什么呢？4、小结：当你得到别人关心的时候，应当说：“感谢”，现在我们一起来学习一下小兔是怎么样向小狗道谢的吧！5、幼儿集体仿照。

6、老师连续讲故事：它们俩在一起玩了一会儿积木。

这时小狗观察外面天气真好，便对小兔说：“我们一起出去玩吧！”小兔兴奋地答应了。

它们来到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的嬉戏。

它们一起转呀，转呀，小狗玩得太快乐了，一时间忘了要和小兔抓紧手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“呜呜”地哭了起来。

小狗这时应当怎么说呢?小兔又会怎么回答呢？7、小结：不当心损害到别人的时候要说“对不起"，原谅别人的时候就说“没关系”。

让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧!8、幼儿仿照练习。

三、请幼儿看幼儿用书，让幼儿体验一下如何学说礼貌用语。

1、小伴侣们，看看书上画了些什么？猜猜他们在说什么？2、小结：书上的小伴侣和刚才故事里的小兔和小狗一样都很有礼貌。

中班礼仪教育活动《文明礼仪小天使》教学设计教学目标：1.培养幼儿良好的礼仪习惯和行为，提高他们的综合素质；2.培养幼儿的互助意识和团队合作精神，培养他们的责任感和自信心；3.培养幼儿的自我管理能力和自控能力；4.增强幼儿对礼仪的认识和意识，树立正确的价值观念。

教学内容：1.什么是礼仪？2.具体的礼仪行为，如问候、道歉、感谢、展示等。

教学准备：教师预先准备好教学课件、小礼品、综合性评价表等。

教学过程：Step 1：导入新课教师与幼儿进行简单的问答，引导他们回忆和分享他们所了解的礼仪行为，从而引发他们对礼仪的兴趣。

Step 2：知识扩展教师通过图片、故事、视频等多媒体展示的形式，向幼儿介绍什么是礼仪，以及礼仪的重要性和意义。

Step 3：示范演练教师通过示范和角色扮演，向幼儿展示各种礼仪行为的正确步骤和方式，引导幼儿模仿和跟读。

Step 4：小组练习将幼儿分成小组，让他们互相合作，通过小组内部的讨论和角色扮演，练习各种礼仪行为，培养他们的团队合作精神和互助意识。

Step 5：个人表演每个幼儿都可以在教师的指导下，选择一种自己喜欢的礼仪行为进行表演，让其他幼儿给予评价和建议，鼓励幼儿勇敢表演，并从中学会接受他人的评价和建议，培养他们的自信心和自我管理能力。

Step 6：总结回顾教师与幼儿进行交流和总结，回顾今天所学的礼仪知识和活动，引导幼儿对自己的表现和进步进行评价和反思，进而加深他们对礼仪的认识和理解。

Step 7：扩展活动教师鼓励幼儿将所学的礼仪运用到日常生活中，观察和发掘身边的其他礼仪行为，帮助幼儿建立正确的价值观念和礼仪意识。

教学评价：教师通过观察幼儿的表现和参与度，以及幼儿之间的互动和合作情况，进行综合性评价，并记录在评价表上。

同时，教师还可以进行小组讨论和个别交流，了解幼儿对于礼仪的理解和应用情况，进一步指导和辅导。

幼儿园社交礼仪教案：礼仪小天使礼仪教案序一、前言在幼儿成长过程中，社交礼仪教育是十分重要的一环。

通过学习礼仪，孩子们可以培养出优秀的品格和素养，提升自我形象和自信心，将来更好地适应社会环境。

本教案旨在为幼儿园教师提供一套系统且易懂的礼仪教学内容，帮助幼儿们健康成长。

二、教学目标1. 帮助幼儿认识到礼仪的重要性，懂得尊重他人；2. 培养幼儿良好的行为习惯，提升社交能力；3. 培养幼儿的观察力、感知力和审美能力；4. 培养幼儿的服务意识，懂得共享和帮助他人；5. 培养幼儿的自我保护意识，让他们知道如何保护自己不受侵害。

三、教学内容1. 什么是礼仪礼仪是一种社会习俗和行为规范，不仅仅是简单的行为举止，更是一种心灵和品格的表现。

在日常生活中，礼仪规范能够帮助我们与人和谐相处，尊重别人、爱护自己。

教师可以通过故事、游戏等形式，让幼儿了解礼仪的概念和作用。

2. 礼貌用语的学习教师可以通过模仿、角色扮演等方式，让幼儿学习和运用礼貌用语，例如“对不起”、“谢谢”、“请”等。

并引导孩子们在日常生活中积极运用这些用语，让他们养成有礼貌的习惯。

3. 穿衣礼仪教师可以向幼儿传授穿衣礼仪，帮助他们学会自己穿脱衣服、整理衣物，并养成整洁的穿衣习惯。

可以教导他们尊重不同的服饰和外貌，不歧视他人。

4. 用餐礼仪教师通过模拟用餐场景、角色扮演等活动，教导幼儿用餐礼仪，包括起立、入座、用餐姿势、如何使用餐具等。

并指导他们学会尊重食物，不挑食、不浪费。

5. 礼仪待客通过角色扮演等方式，教导幼儿如何礼貌接待客人，主动为客人提供帮助，不打断大人交谈，懂得与客人交流。

6. 礼仪游戏引导孩子们通过一些有趣的游戏，如模拟生活情景游戏、身体语言游戏等，来加深礼仪知识的学习，让幼儿在玩中学，在学中玩。

四、教学方法1. 游戏教学法：通过各种有趣、富有创意的游戏，引导幼儿主动参与礼仪教学活动；2. 观察引导法：通过观察他人行为，引导幼儿树立正确的行为榜样，提出具体改进建议，让幼儿自我意识改进；3. 互动讨论法：教师组织幼儿参与讨论，鼓励他们说出自己的看法和感受，引导他们找出问题所在并解决；4. 身教法：教师通过自身的言行举止成为幼儿的学习榜样，引导他们向教师学习，树立良好的行为模范。

活动名称：大班社会《我当礼仪小天使》设计意图：《指南》中社会领域提出：幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。

最近我园正在开展《礼仪小天使》的活动，由大班小朋友轮流担任，在晨接环节时，为来园的小朋友服务：提醒小朋友主动进行手消、并亲自挤出适量的消毒凝胶，让小朋友消毒……大班的小朋友们热情十分高涨，可问题也随之而来：当职的“小天使”们，有的因天气渐冷没有按时参加、有的不敢提醒小朋友手消，有的提醒了但声音却很小，有的在当职时和同伴说说笑笑，忘记了提醒小朋友……如何让幼儿通过《礼仪小天使》的活动，知道自己该如何当职呢？根据《指南》中社会领域中人际交往和社会适应两部分中与之相适应的目标，设计了本活动。

活动目标：1.通过图片讲解，培养幼儿乐意为班级活动出主意、想办法的生动性和积极性；2.通过讨论，培养幼儿勇于承担任务，有礼貌地与人交往的能力；3.通过本次活动，让幼儿学会尊重身边为他人提供服务的人；活动重点：活动难点：活动准备：PPT课件、礼仪小天使绶带4条、消毒凝胶4瓶、计时器，礼仪小天使职责图，岗位内容（4个图）；活动过程：（一）导入出示课件1，师提问：“小朋友们，请你观察一下，图上这两个小朋友在干什么？”“你从哪里看出来的？”（绶带、凝胶）“那你当过礼仪小天使吗？”现在给大家1分钟时间，请小朋友们和你身边的小伙伴讨论一下:那你仔细观察过礼仪小天使在干什么？我这边给小朋友们做一个倒计时。

（二）活动过程1.教师提问幼儿：“礼仪小天使在干什么？”幼儿回答：提醒小朋友手消、挤凝胶等；2.师提问：“那小朋友在礼仪小天使面前，会做些什么呢？”幼儿回答：主动、说谢谢。

3.那我们来观看一些图片和视频，看看这些礼仪小天使，做得是否合适呢？图1.与同伴聊天、跑到别的地方；图2.看到没有手消的小朋友，没有提醒；图3.迟到；幼儿观看图片或视频4.出示课件3，逐一呈现。

[争做文明小天使教案]争做文明礼仪小天使倡议书-V1争做文明礼仪小天使倡议书随着社会的发展，礼仪文明越来越成为我们生活的重要部分，而培养良好的礼仪习惯，从小抓起就显得至关重要了。

作为一名小学老师，我提倡我们的孩子们要争做文明礼仪小天使，通过以下的教案，希望孩子们能够更好地理解文明礼仪，提高他们的礼仪修养。

一、认识文明礼仪的重要性我们要让孩子们从小就明白，对于别人的尊重就是对自己的尊重，而文明礼仪是尊重他人的重要表现。

通过生动的故事、实例等方式，让孩子们了解文明礼仪的含义以及其在真正生活中的必要性，帮助他们树立起良好的价值观。

二、学习传统文化礼仪为了更好地弘扬中华传统文化，也为了培养孩子们良好的礼仪习惯，我们可以教授孩子们去学习传统的文化礼仪。

比如，在过年过节的时候，我们可以教孩子们如何拜年、如何进行拜访礼仪等，让他们在传统文化的浸润中成长，并在特殊场合中展现出家长和老师的满意和欣慰。

三、活动现场体验在教育孩子们关于文明礼仪的同时，也可以让孩子们在现场进行体验，去学习真正的具体操作。

比如，在操场或者庆典活动上，教授孩子们如何整齐地排队、如何分别使用公共设施等等，让他们在自我实践的体验中，将良好的礼仪习惯内化为自己自然而然的行为。

四、掌握科技礼仪如今，互联网已经成为了我们的主要交流方式，而在网络世界里，也同样需要遵守一定的礼仪规范。

因此，我们需要指导孩子们在网络交流中掌握一些基本的礼仪规范，比如要注意语言文明、对其他人的内容要尊重等等。

五、以身作则，带好头最后，一个让孩子们感染到礼仪的重要性，以及想去跟随的好方式就是以身作则。

家长和老师都应当做出良好的示范，去塑造一个良好的家风和校风，使孩子们可以借鉴父母老师所展示出的行为习惯，更好地培养出良好的文明礼仪习惯。

总之，只有从小树立起对文明礼仪的认同，并通过通过生动的故事、实例等方式，以及体验现场，掌握科技礼仪，以身作则等柿子，才能更多地发扬社会的文明礼仪，培养我们的孩子们成为一名优秀的文明礼仪小天使。

一、背景介绍在幼儿教育中，培养孩子的文明礼仪意识是非常重要的。

通过开展文明礼仪活动，可以帮助幼儿树立正确的价值观和行为规范，让他们成为懂礼貌、懂感恩、懂友爱的文明小天使。

二、游戏活动1. 礼貌用语游戏通过制定角色扮演游戏，让幼儿在游戏中学会使用“谢谢”、“对不起”等礼貌用语，培养他们的礼仪意识。

2. 共享关爱组织关爱小动物的活动，让幼儿亲自动手给小动物喂食，关心小动物的生活和安全，培养幼儿的爱心和责任感。

三、手工制作1. 制作文明礼仪卡片让幼儿动手制作“请”、“谢谢”等礼仪卡片，鼓励他们在日常生活中主动使用这些卡片，向身边的人传递礼貌和感恩之情。

2. 绘画比赛组织绘画比赛，让幼儿用画笔表达对家庭、老师、朋友的感谢之情，让他们通过绘画来传递文明礼仪的美好。

四、教育引导1. 观看教育片策划举办观赏文明礼仪教育片的活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中理解文明礼仪的重要性。

2. 故事共享通过讲故事的形式，向幼儿传达感恩、互助、友爱等文明礼仪的核心价值观，激发幼儿对文明礼仪的认同感和学习兴趣。

五、总结与展望通过开展丰富多彩的文明礼仪活动，幼儿们在游戏中、手工制作中、教育引导中不断感悟和体验文明礼仪的魅力，形成良好的行为习惯和价值观念。

在未来，我们将继续开展类似的活动，不断丰富和完善文明礼仪教育，为孩子们的成长和发展提供更加有益的学习体验。

六、观点和理解我认为幼儿园文明礼仪活动非常有益于幼儿的全面发展。

通过这些活动，幼儿可以在愉快的氛围中感受到文明礼仪的魅力，培养良好的礼仪习惯和行为规范，为他们的未来打下坚实的基础。

希望通过这些举办这些活动，可以让每个幼儿都成为文明礼仪的小天使，为社会和家庭带来更多的温暖和美好。

文明礼仪活动是幼儿园教育的重要内容，通过这些活动，幼儿可以在游戏和手工制作中学会尊重他人、感恩回报、关爱小动物等一系列社会交往中需要的文明礼仪。

我认为，幼儿园文明礼仪活动的意义重大，它不仅培养了孩子们的社会行为和情感表达能力，更让他们在愉快的氛围中感受到了文明礼仪的魅力，为他们的未来打下了坚实基础。

礼貌小天使幼儿园礼仪活动教案通用一、教学内容本节课选自《幼儿园礼仪教育指导手册》第三章节，详细内容为“基本礼貌用语”。

主要包括问候语、感谢语、道歉语、请求语等基本礼仪用语的正确使用和场景练习。

二、教学目标1. 让学生掌握基本礼貌用语，能够在日常生活中灵活运用。

3. 增强学生的团队协作意识，培养合作精神。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在真实场景中灵活运用基本礼貌用语。

教学重点：基本礼貌用语的正确使用和场景练习。

四、教具与学具准备1. 教具：礼仪教育挂图、场景卡片、录音机、磁带。

2. 学具：练习册、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个发生在幼儿园的关于礼貌用语的小故事，引发学生对本节课的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）：教师展示礼仪教育挂图，讲解基本礼貌用语的含义和使用场景。

3. 例题讲解（10分钟）：教师出示场景卡片，示范如何在不同场景中正确使用基本礼貌用语。

4. 随堂练习（10分钟）：学生分组，根据场景卡片进行角色扮演，练习使用基本礼貌用语。

5. 小组讨论（5分钟）：学生讨论在练习过程中遇到的问题和解决方法。

7. 课堂小结（5分钟）：教师强调本节课的重点内容，提醒学生在日常生活中要注重礼仪。

六、板书设计1. 板书基本礼貌用语2. 板书内容：感谢语：谢谢、谢谢您、非常感谢等请求语：请、请问、可以吗等七、作业设计（1）早上见到老师，你应该说什么？（2）别人帮你捡起掉在地上的东西，你应该说什么？（3）你想借同学的铅笔，你应该怎么说？2. 答案：（1）早上见到老师，可以说：“老师，早上好！”（2）别人帮你捡起掉在地上的东西，可以说：“谢谢！”（3）你想借同学的铅笔，可以说：“请问，我可以借用一下你的铅笔吗？”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让学生掌握了基本礼貌用语的使用。

但在课堂实践中，要注意关注学生的个别差异，提高教学效果。