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如梦令·常记溪亭日暮 PPT

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第六单元课外古诗词诵读《如梦令常记溪亭日暮》课件(共15张PPT)统编版语文八年级上册

第六单元课外古诗词诵读《如梦令常记溪亭日暮》课件(共15张PPT)统编版语文八年级上册

如梦令
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
白话译文
还记得那次在溪边亭中游玩日色已暮，沉迷在优美的景色中忘记了回家的路。尽 兴以后大家乘着夜色赶快掉转船头，却不料走错了路小船划进了藕花深处。怎么 出去呢？怎么出去呢？叽喳声惊叫声划船声惊起了一滩鸥鹭。
赏析句子
的游赏。
果然，接写的“兴尽”两 句，就把这种意兴递进 了一层，兴尽方才回舟， 那么，兴未尽呢？恰恰 表明兴致之高，不想回 舟。
重点赏析
现存李清照《如梦令》词有两首，都是记游赏之作，都写 了酒醉、花美，清新别致。
而“误入”一句，行文流畅自然，毫无 斧凿痕迹，同前面的“不知归路”相 呼应，显示了主人公的忘情心态。 盛放的荷花丛中正有一叶扁舟摇 荡，舟上是游兴未尽的少女，这样 的美景，一下子跃然纸上，呼之欲 出。
生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。
题八咏楼
千古风流八咏楼，江山留与后人愁。 水通南国三千里，气压江城十四州。
声声慢
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？ 雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积。 憔悴损，如今有谁堪摘？ 守着窗儿，独自怎生得黑？ 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。 这次第，怎一个愁字了得！
如梦令· 常记溪亭日暮
宋代女词人，婉约派代表，有“千古第一才女”之称，被誉为“词国皇后”，曾“词压 江南，文盖塞北”。Leabharlann 作者：李清照20XX年1月1日
了解相关文学常识
学习目标
反复诵读，感悟词中的画 面美和意境美
体会词人对大自然、美好 生活的热爱和对往昔生
活的怀念之情。

人教版(部编版)初中语文八年级上册《如梦令(常记溪亭日暮)》课件

人教版(部编版)初中语文八年级上册《如梦令(常记溪亭日暮)》课件

溪亭日暮
藕花深处
感悟主题
如果用词中一个字概括这首词的主题，会 是那个字呢？
醉
“醉”表明词人心情如何？
总结
这首词主要写词人回忆了一次愉快 的郊游情景，因酒醉而在归途中误入藕花 从中，把栖息的水鸟都吓飞了。表现了作 者早年生活的情趣和心境。

课外拓展
如梦令 ·昨夜雨疏风骤
李清照
昨夜雨疏风骤， 浓睡不消残酒。 试问卷帘人，却道海棠依旧。 知否，知否？应是绿肥红瘦。
全词委婉地表达了作者怜花惜花的心情，充 分体现出作者对大自然、对春天的热爱，也流露 了内心的苦闷。
课外拓展
渔家傲·天接云涛连晓雾
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。 仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我 归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。 九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取 三山去！
这首词气势磅礴、音调豪迈，是婉约派词宗 李清照的另类作品，具有明显的豪放派风格，是 李词中仅见的浪漫主义名篇。
课外拓展
夏日绝句
李清照
生当做人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。
《夏日绝句》是宋代词人李清照 创作的一首五言绝句,是一首借古讽 今、抒发悲愤的怀古诗。
作业布置
课外朗读李清照的诗词。如《醉花阴》、 《声声慢》、《一剪梅》等。
创作背景
此为忆昔之词，非当时当地所作。 李清照十八岁之前到汴京，二十四岁时 ，翁舅赵挺之被罢相，不久她便随丈夫 赵明诚“屏居乡里十年”，离开京城到 了青州，也离开了与她有诗词唱和之谊 的前辈晁补之、张耒等人。赵明诚是金 石学家，“屏居”初年，李清照的创作 雅兴，一度转移到与丈夫共同搜集、整 理、勘校金石书籍方面。所以此词当是 作者结婚前后，居汴京时，回忆故乡往 事而写成的，也就是词人十六七岁至二 十三四岁之间的作品,此词亦当是她的 处女之作。

如梦令(常记溪亭日暮)(教学课件)

如梦令(常记溪亭日暮)(教学课件)

惊： 衬托夜静，声音在静夜里格外 清晰。 应 是 绿 肥 红 瘦 。 知 否 ， 却 道 海 棠 依 知 旧 否 。 ，
试 问 卷 帘 人 ，
浓 睡 不 消 残 酒 。
昨 夜 雨 疏 风 骤 ，
如 梦 令
李 清诵这首词。
2.课外收集有关“李清照”其它的 词并摘抄其中的一两首。
富安中学刘瑛
词欣赏 游览溪亭，饮酒赏景，叫 【词赏析】 人流连忘返，兴致那么高，酒 喝得那么欢畅，直到黄昏时候， 这首小令用词简练，只选取了几个片断， 竟至于“沉醉不知归路”。待 把移动着的风景和作者怡然的心情融合在 到兴尽，方才回舟，在“沉醉” 一起，写出了作者青春年少时的好心情， 让人不由地想随她一道荷丛荡舟，沉醉不 中小船走错了路，直到荷塘深 归。正所谓“少年情怀自是得”，这首诗 处方始发觉。急着寻路回家， 不事雕琢，富有一种自然之美。 情不自禁地叫起来“争渡，争 渡（怎么渡，怎么渡）”，声 音惊动了栖息的沙鸥白鹭。
富安中学刘瑛
富安中学刘瑛
读句子，说意思。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。
游兴满足了，天黑 往回划船，错误地划进 了荷花深处。
富安中学刘瑛
读句子，说体会。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。
这句词表明主人公兴致之高， 不想回舟。而“误入”一句，行文 流畅自然，毫无斧凿痕迹，同前面 的“不知归路”相呼应，显示了她 的忘情心态。
富安中学刘瑛
思考与讨论 1 这首词写的是什么季节？ 具体什么时 间？分别从词中哪个词语可看出？ (夏季.黄昏)(“藕花”“日暮”) (常记.) 2 哪个词说明是在回忆往事？ 3 哪个字说明这件事难忘？ (常.) 4 词人一日出游，心情如何？从哪个词可 看出？ (愉快.欢乐) （沉醉）
5 这首词表现了作者怎样的思想感情？ （热爱生活.热爱自然.热爱美好事物）

语文人教版(部编)八年级上册《如梦令(常记溪亭日暮)》课件1 (共22张PPT)[优秀课件资料]

语文人教版(部编)八年级上册《如梦令(常记溪亭日暮)》课件1 (共22张PPT)[优秀课件资料]

李清照的人生际遇
到李清照43岁，金兵大举入侵，夫妇二人流离 失所，行至乌江，在当年项羽兵败自刎之处，李 清照写下了豪迈的“生当作人杰，死亦为鬼雄” 的诗句。
北宋灭亡，沿途风霜劳顿，使赵明诚旧病复发， 病死南京。此时的李清照孤苦伶仃， 四处飘泊， 她也病倒了。突然一个叫张汝舟的人，大献殷勤， 二人结婚。可他娶她是为了侵吞李清照的财物， 一旦到手，对李清照百般虐待，她只好向官府申 诉离婚。
如梦令
李清照
昨夜雨疏风骤， 浓睡不消残酒。
试问卷帘人， 却道海棠依旧。
知否，知否？ 应是绿肥红瘦。
走近作者
【李清照】（1084年—1155年）， 号易安居士，汉族，齐州济南 （今山东省济南市章丘区）人。 宋代女词人，婉约词派代表，有 “千古第一才女”之称。
李清照的人生际遇
李清照的父亲是著名文学家、学者 李格非，她的母亲也是饱读诗书，在 这样宽松的家庭环境中，李清照不甘 囿于闺阁绣楼，渴望在山水中舒展自 己的创作才华，她要告诉世人，青春 时节，她曾那样沉醉过。
一连两个“争渡”，表达了主人公急于 从迷途中找寻出路的焦灼心情。正是由于 “争渡”，所以“惊起一滩鸥鹭”，把栖息 在洲渚上的水鸟都吓飞了。至此，词戛然而 止，言尽而意未尽，耐人寻味。
课堂小结
这是一首忆昔词，寥寥数语，似乎是 随意而出，却又惜墨如金，句句含有深意。 开头两句，写沉醉兴奋之情。接着写“兴 尽”归家，又“误入”荷塘深处，别有天 地，更令人流连。抒发了作者愉悦的心情， 也反映了作者早期生活的闲适与舒心。
李清照的人生际遇
18岁嫁给赵明诚，二人切磋诗文， 研习钟鼎碑石，志趣相投,相濡以沫。 婚后不久，赵明诚远出求学，李清照不 忍离别，常把情感寄托于诗词中。
词的文学常识

八年级语文人教部编版(上册)《如梦令》(常记溪亭日暮)》课件(共13张PPT)

八年级语文人教部编版(上册)《如梦令》(常记溪亭日暮)》课件(共13张PPT)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
迁移阅读
武陵春 李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物 是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只 恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
请细细品析“ ”该句妙在哪里？ 哀愁本是看不见摸不着的，词人却把它比作可 承载可触摸的实体，说自己的愁重得连船都载不动， 化虚为实，化抽象为具体，确是绝妙好辞。
温故知新
2.词是古代诗歌的一个分支，原来也称曲、曲子词， 又因句子参差不齐而称 长短句 。按篇幅长短分 为 小令（58字以内）、中调（59字—90字）、长调（91字以外）； 词早先都是入乐的，要按照曲调的要求来写，曲调 即 词牌 ，“如梦令”就是这首词的 词牌名 。
朗读，倾听文字的声音
如梦令
李清照
赏读，品出文字的味道
5.说说“惊起一滩鸥鹭”一句中“惊”字的妙处。? “惊” 字既暗写了船行之快，又生动地写出停栖在小 洲上的水鸟被吓得惊慌失措的情态。
6.这首词表现了作者怎样的思想感情? 这首词回忆了词人早年经久不忘的一次溪亭畅游
经历，表现了词人开朗奔放的性格，潇洒飘逸的风姿， 表达了词人对往昔生活的怀念之情。
课堂小结
这是一首忆昔词，寥寥数语，似乎是随意而 出，却又惜墨如金，句句含有深意。开头两句， 写沉醉兴奋之情。接着写“兴尽”归家，又“误 入”荷塘深处，别有天地，更令人流连。最后一 句，纯洁天真，言尽而意不尽。全词不事雕琢， 富有一种自然之美，它以女词人特有的方式表达 了她早期生活的情趣和心境，境界优美怡人，以 尺幅之短给人以足够的美的享受。
夏季(“藕花)、黄昏(“日暮”)
赏读，品出文字的味道
3.全词没有一个描绘色彩的字，但整个画面色彩艳丽，为 什么会有这种效果?
作者在描绘画面时选取了一些富有色彩特征的事物， 如“日暮、藕花、鸥鹭、湖水”，所以才有这种效果。

人教版语文八年级上册如梦令·常记溪亭日暮 1-课件

人教版语文八年级上册如梦令·常记溪亭日暮 1-课件
于是有争渡之举。当读到“惊起一 滩鸥鹭”时，我感受到了一种强烈 的生命活力。
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
作者简介：
李清照，南宋女词人。 号易安居士，齐州章丘 （今山东）人。所作词， 前期多反映其悠闲生活， 后期多悲叹身世，寓故国 黍离之悲，情调感伤。给 辛稼轩、陆游等爱国词人 以深刻的影响。
李清照词，令慢均 工，擅长白描，善用口语， 被称为“易安体”。现传 《漱玉词》。
如梦令
注释
宋·李清照
• 沉醉：大醉。
• 古人有“诗中有画”的 说法，一首诗就是一 幅画，甚至有时候一 个词语就是一幅画， 读读这首词，你能从 这首词中读出哪些画 面？
• 溪亭日暮
• 藕花深处
• 一滩鸥鹭
我感受到了词 人带来的是巨大的惊 喜和深深的陶醉。花 香、酒气，使词人暂 时摆脱了封建社会名 门闺秀的重重枷锁， 显现出她开朗、活泼 ，好奇、争强好胜的 少女的天性。
• 常记/溪亭/日暮， • 兴尽：兴致尽了。
• 沉醉/不知/归路。 • 归路：回家的路。
• 兴尽/晚/回舟， • 藕花：荷花。
• 误入/藕花/深处。 • 争渡：这里指奋力划
• 争渡，争渡，

如梦令·常记溪亭日暮(课堂PPT)

20
• 这首词在南宋人黄升的《花庵词选》中题为“酒 兴”。玩词意，似为回忆一次愉快的郊游而作。 词人命舟备酒，畅游于清溪，因沉酣竟不知日之 夕矣。沉沉暮霭中，回舟误入曲港横塘，藕花深 处。这是一个清香流溢，色彩缤纷的，幽杳而神 秘的世界。它给词人带来的是巨大的惊喜和深深 的陶醉。花香、酒气，使词人暂时摆脱了封建社 会名门闺秀的重重枷锁，显现出她贪玩活泼天性。 于是有争渡之举。当轻舟穿行于荷花之中，看着 栖息在花汀渔浦的鸥鹭惊飞，她感受到了一种强 烈的生命的活力。这种活力就从词短促的节奏和 响亮的韵脚中洋溢而出。
• 却迷途进入荷花池的深处。
12
争渡，争渡，
• ⑨争:同"怎"，怎么(怎么把船划出去的意思)。
• 我争着渡河去，
13
惊起一滩鸥鹭。
• ⑩滩:群。 • ⑪鸥鹭:水鸥和白鹭的总称。
• 桨声惊醒了栖息在水中的鸥鹭。
14
全部意思
• 经常回忆起以前到小溪边的亭子游玩 ，一直到日暮时分，
• 但因喝醉而忘记回去的路。 • 一直玩到兴尽才乘舟返回， • 却迷途进入荷花池的深处。 • 怎样才能把船划出去， • 我争着渡河去， • 桨声惊醒了栖息在水中的鸥鹭。
21
• 这首《如梦令》就是这样的作品。这是李 清照为追记一次有趣的郊游而写的。作品 中第一句说明了这是已经过去的一天，是 在郊野水边的一个亭子里，傍晚的时候。 一个“常”字，表明这件往事给她留下了 深刻的印象，因而时常引起她的回忆。在 那里作什么？第二句告诉我们，她喝酒喝 得醉醺醺的，已经到了不认识回家路途的 程度了。“沉醉”，是醉得很深的意思。 显然，她是在一边欣赏郊野的景色，一边 在喝酒，而且，也不是刚刚到了那里，是 在那里已经游赏了相当长的时间了。

《如梦令常记溪亭日暮》(李清照)课件

“溪亭”“日暮”为下句“沉醉”二字点出醉饮的地点和 饮罢的时间；“沉醉”二字流露出词人心底的欢愉， “不知归路”委婉地传达出词人流连忘返的情致。
任务三 品读赏析
赏析“兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争 渡，惊起一滩鸥鹭。”
“兴尽晚回舟”，尽兴才归家，更深入地表明景色的美丽， 作者的愉悦。误入藕花深处”，与前文“不知归路”相照应， 体现了作者沉醉其中，忘我的心态。 两个“争渡”，表达了词人急于从迷茫中找寻出路的焦灼心 情，同时词人的心情由尽兴游玩的欢愉到误入藕花深处的 些许“惊恐”再到“欧露”惊起的豁然开朗。
后期：金兵入据中原时，词人流寓南方，不久丈夫病 死，词人生活困顿，境遇孤苦。所以后期词多悲叹身世， 情调感伤。
词的定义
词是歌词的意思，一种按乐谱的曲调 和节拍来填写、歌唱的文学样式。
词最初称为“曲词”或者“曲子词” 从长度可分为小令、中调和长调
了解词牌
词牌是填词时用的曲调的名称 ，《如梦令》就是词牌 名。词牌之下，一般另有题目，但这首《如梦令》只 有词牌没有题目，所以我们一般用词的第一句作为题 目，以便区分。如梦令 、忆江南 、采桑子、菩萨蛮 、 水调歌头 蝶恋花 、定风波 、 江城子 、 沁园春、 浣溪沙 、 醉花阴 、 鹧鸪天。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
课后作业
2.背诵《如梦令》； 3.描绘词中的画面。
写作背景
此为忆昔之词，非当时当地所作。这首 《如梦令·常记溪亭日暮》是李清照的早期之 作，较为可信的时间当是李清照到达汴京之后 尚未出嫁之前。这段时间李清照身居闺中，不 免会回忆起少时游玩的情形，对那些生活的怀 念之情与日俱增，使得作者感到诗兴大发，于 是写下了这首流传千古的小令。
任务一 标识读音
了解作者

李清照《如梦令·常记溪亭日暮》ppt课件(9页)

• 意未尽，耐人寻味。
• 这首小令用词简练，只选取了几个片 • 断，把移动着的风景和作者怡然的心 • 情融合在一起，写出了作者青春年少 • 时的好心情，让人不由想随她一道荷 • 丛荡舟，沉醉不归。正所谓“少年情 • 怀自是得＂，这首诗不事雕琢，富有 • 一种自然之美
思考与讨论
1 这首词写的是什么季节？ 具体什么时间？分别从 词中哪个词语可看出？
• 别思离愁，清丽明快。后来因为丈 • 夫去世再加亡国伤痛，诗词变为凄凉 • 悲痛，抒发怀乡悼亡情感也寄托强烈 • 亡国之思。有《易安居士文集》等传 • 世。代表作有《声声慢》、《一剪 • 梅》、《如梦令》等。其文学创作具 • 鲜明独特的艺术风格，居婉约派之 • 首，对后世影响较大，称为“易安 •体
如梦令 宋·李清照 昨夜雨疏风骤。 浓睡不消残酒。 试问卷帘人，
注释
（1）雨疏风骤：雨点稀疏， 晚风急猛。疏：指稀疏。
（2）浓睡不消残酒：虽然 睡了一夜，仍有余醉未消。 浓睡：酣睡 残酒：尚未消 散的醉意。
却道“海棠依旧”。 （3）卷帘人：有学者认为
知否，知否？
此指侍女。
应是ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ肥红瘦！
（4）绿肥红瘦：绿叶繁茂， 红花凋零。
按长短规模分
词大致可分小令(58字以内）、中调(59一90字以 内)和长调（91字以上，最长的词达240字)。一首 词，有的只有一段，称为单调；有的分两段，称 双调；有的分三段或四段，称三叠或四叠。
按音乐性质分
词可分为令、引、慢、三台、序子 、法曲、大曲、 缠令、诸宫调九种。
按拍节分
常见有四种：令，也称小令，拍节较短的；引， 以小令微而引长之的；近，以音调相近，从而引 长的；慢，引而愈长的。
(夏季.黄昏) (“藕花”“日暮”)

古诗词诵读《如梦令(常记溪亭日暮)》课件(共18张PPT)2022—2023学年部编版语文八年级上册


生活。
踩踏片片， 消费半船柴木。
走进李清照
李清照（1084年3月13日—1155 年？），号易安居士，汉族，齐州济南 （今山东省济南市章丘区）人。宋代女 词人，婉约词派代表，有“千古第一才 女”美称。
认识词
词是一种诗的别体，萌 芽于南朝，兴起于隋唐，全 盛于宋代。一般地，词要押 韵，押韵的位置各个词调都 有它一定的格式，句式长短 不一，又称词为长短句。
争渡，争渡踩，踏片片，
惊起 /一滩消/鸥费鹭半。船柴木。
比如看戏归来，和一群农家
小伙伴思月夜考偷与豆，讨就给论鲁迅先生
1、这如首词梦押令的什么月韵？夜归航
留下永恒的记忆，先生把它写进
常记看戏归路，
了写小了说一《首社词戏：》1中、。这老首师据词此押仿的什么韵？月夜不觉饥入。
（暮、路、处、渡和鹭的停韵母泊都采是u摘。豆） ，
感悟主题
如果用词中一个字来概括一下词的主题， 想一想是什么？
醉
“醉”表明词人愉快、欢乐的心情。
写作特色
这首词在艺术上，完全用了一种白描的手法，景 色迷人，清秀淡雅，静中有动，语言平淡朴实，生动 有趣，富有一种自然之美。它以女词人特有的方式表 达了她早期生活的情趣和心境，境界清新怡人，给人 以美的享受。
踩踏片片，
消费半船柴木。
比如看戏归来，和一群农家
如梦令 月夜归航
小伙伴月夜偷豆，就给鲁迅先生
留下永恒的记忆，先生把它写进
常记看戏归路，
再见 了小说《社戏》中。老师据此仿
写了一首词：
月夜不觉饥入。 停泊采摘豆， 踌躇谁家宜偷。
快速，快速。
踩踏片片，
消费半船柴木。
2、这首词写的是什么季踌节躇？具谁体家是宜什偷么。时间? 分别从词中哪个词语可看快出速？，快速。
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如梦令·常记溪亭日暮
【词人简介】
李清照（1084—1155？），济南章丘 （今属山东济南）人，号易安居士。宋代 女词人， “婉约派”的代表人物之一。是 我国文学史上最著名的女词人。她的作品 被后人编辑成《李清照集》和《漱玉词》。
她出生于书香门第，早期生活优裕。其父李格非藏 书甚富，她小时候就在良好的家庭环境中打下文学基 础。出嫁后，与丈夫赵明诚 志趣相投共同致力于金石 书画的搜集整理，共同从事学术研究。生活美满。金 兵入据中原后，流落南方，赵明诚病死，李清照境遇 孤苦，一生经历了表面繁华、危机四伏的北宋末年和 动乱不已、偏安江左的南宋初年。
【译文】
经常记起在溪边的亭子游玩直到太阳 落山的时候，喝得大醉不知道回来的路。 游兴满足了，天黑往回划船，错误地划 进了荷花深处。抢着划呀，抢着划呀， 惊动满滩的水鸟，都飞起来了。
思考与讨论
1 这首词写的是什么季节？ 具体什么时间？分别从 词中哪个词语可看出？
(夏季.黄昏) (“藕花”“日暮”)
五绝·绝句 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。
词·醉花阴 薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又 重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不 消魂。帘卷西风，人比黄花瘦。
李 清 照
惊争误兴沉常
起渡入尽醉记 如
一，藕晚不溪 梦
滩争花回知亭 鸥渡深舟归日
令
李
鹭，处，路暮 。 。 。，
清 照
【词】
如梦令
常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
吟诵的时候要讲究平仄规律。 一二声为平声，三四声为仄声， 平声要拖长音，仄声要读得短 促，尾音要拖长。
2 哪个词说明是在回忆往事？哪个字说明这件事难忘？
(常记)
(常)
3 词人一日出游，心情如何？从哪个词可看出？
(想感情？
（热爱生活.热爱自然.热爱美好事物）
如梦令 昨夜雨疏风骤， 浓手不消残酒。 试问卷帘人， 却道海棠依旧。 知否？知否？ 应是绿肥红瘦。
李清照是中国古代罕见的才女，她擅长书、画， 通晓金石，而尤精诗词。她的词作独步一时，流传千 古，被誉为“词家一大宗”。她的词分前期和后期。 前期多写其悠闲生活，多描写爱情生活、自然景物， 韵调优美。如《一剪梅·红藕香残玉簟秋》等。后期 多慨叹身世，怀乡忆旧，情调悲伤。如《声声慢·寻 寻觅觅》。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。